3.6.1学无止境（课件1）

skybamboo · 发表于 7 天前

一、PPT预览（前五页）

3.6.1学无止境（课件1）_01.webp

二、PPT内容简述：
播放歌曲《学习歌》
做人一定要勤劳——要勤奋学习
活到老学到老——学无止境，树立终身学习的理念
书里书外都重要——要在实践中学习
……
歌曲告诉了我们哪些道理？

学无止境
道德与法治人教版九年级下
小李很喜欢汽车，乐于学习有关汽车方面的知识。
  一天，小李乘坐的大巴爆胎，乘客下车焦急等待。
新知导入
回家后，他运用所学的知识反复做实验。
  他历经了无数次失败，最终成功研制出应急轮胎。

我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。
思考：（1）在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？
（2）说明这段经历对你产生了怎样的影响？
议一议
新知讲解
请同学们自主学习教材P66——P72，并思考解决下列问题：
1、怎样正确认识九年级阶段的学习压力？
2、学习为什么应该成为我们的一种生活方式？
3、如何积极面对当下的学习？
4、缓解考试压力的几种办法？
5、为什么要在实践中学习?
6、怎样在实践中学习？
目标导学一：积极面对当下的学习
反映了部分学生学习压力过大。
  思考：图片反映了什么？
面对当下的校园学习生活，我们要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
知识探究
正确认识学习压力
来源
一是来自学校方面的压力，包括校方管理层、课任老师和班主任传来的压力及同学间的竞争压力;
二是来自社会方面的压力，包括高考、教育体制、社会舆论带来的压力;
三是来自家长方面的压力。包括父母、亲戚、朋友的无形压力。

坦然面对学习压力

紧张烦躁
失眠
担心、恐惧失去信心
兴奋
放弃学习
知识探究
学习压力过大主要表现
①在生活上会表现为食量大增或很久食欲不振;睡眠质量较差，经常失眠;经常感到不舒服，容易生病，有时还会出现恶心、呕吐等生理反应;已经有较长时间没参加喜爱的体闲活动等。
②在情绪上会表现为容易沮丧低落，经常显得不耐烦，暴躁、易怒;说话冷言冷语，对自己、他人的评价以及对事情的描述都有消极倾向;和家长关系紧张，对父母有抵触情绪或经常与父母发生冲突等。
③在学习上会表现为敷衍、厌烦监督、抱怨、对自己学业过分苛责、对自己没信心等。
④在考试时会表现出焦虑不安、考前失眠等。
知识探究
面对学习压力的正确态度
是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
探究与分享
小清，这么晚了，怎么还不睡觉呢?
你没看到我在复习吗？还有这么多内容没看，你这么啰嗦，耽误我时间……
你平时不好好学习，总是等到考试前开夜车突击，怎么会有好效果？
探究与分享
我不该对妈妈发脾气，可是……
完了，其他同学都写那么多了，我才回答这么一点儿。我的运气怎么这么差呢？
你如何评价小清的做法？
小清不能正确的面对在学习生活中出现的困难和压力，面对压力，她感到担心、紧张、焦虑。
我们要坦然面对学习压力，调整心态，完成学习任务。
  说一说：你有哪些学习压力？
初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。
缓解学习压力
明确学习目标，培养学习兴趣
转移注意力，如听听舒缓的音乐
保持身体放松
自我暗示，经常提醒自己，我能做好
保持适度紧张等等
知识链接：方法与技能——中学生如何缓解压力
方法一：从“生理”上缓解压力
墨西哥专家卢西拉·托里斯建议，在学习压力大时，可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口香糖既可以缓解压力，又可以提高记忆力。
方法二：从“心理”上缓解压力
方法三：从“行为”上缓解压力
当感觉学习压力过大时，停下来，调节一下，打开播放器，一边闭目养神，一边听一些轻音乐。
研究表明：每天进行一定时间的体育锻炼，有利于压力的缓解。
播放视频《中考动员会》

进入九年级召开动员大会有什么意义？
有利于释放学生的心理压力，激发学生的学习激情，坚定中考必胜的信心等等。

我们应该如何面对九年级的学习？
九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。
在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。
面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。
探究与分享
孔子晚年反复阅读《周易》，以至于穿连竹简的皮条都断了好几次。
东晋时期的祖逖与好友相约，每天鸡叫时起床舞剑。后来他们实现了报效国家的愿望。

挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语。
悬梁刺股
凿壁偷光
囊萤映雪
牛角挂书
随月读书等。

二、
人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，
结合你的学习经验，谈谈你对以上观点的看法。
小组讨论
学习应该成为我们的一种生活方式。

二、
①面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学习任务。
②面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，要坦然面对。
③学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。
如何面对当下的校园学习生活？
归纳小结
学习为什么应该成为我们的一种生活方式？
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。
①人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。
归纳小结
探究与分享
我大伯对我说：“我小学毕业，赚钱比很多大学生都多，你别上学了，跟着我做生意吧。”我该怎么办呢？
你大伯讲的好像也有道理，现在很多大学生毕业后找不到工作。
比尔·盖茨大学没毕业，不是也照样成功了吗？
目标导学二：在实践中学习
你们讲的是个别现象，不具有普遍性，而且学习也不只是在学校学习一种形式
只重视书本知识，而不坚持实践中学习或不重视书本知识，只重实践说法是片面的。
  你如何评价上述观点？
学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
议一议
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
                     —— 陆游《冬夜读书示子聿》
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
                     ——《荀子·劝学》
知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。
                     ——朱熹(宋)
心中醒，口中说，纸上作，不从身上习过，皆无用也。
                     ——颜元(清)
名言感悟
这些名言说明了什么道理？
我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习。
我们为什么要在实践中学习？
①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。

摩尔斯是一位画家，一次坐轮船的旅行改变了他的人生……
在船上，他跟一位物理学家学了点儿电磁学知识。
  他与船员聊天儿，了解到船员们的困难。
  他开始认真思考。
  他放弃了绘画，学了五年的电磁学知识，最终发明了电报和摩尔斯电码。
思考：摩尔斯的成功与哪些因素有关？
积极的心态；正确的目标；扎实的科学文化知识；坚持不懈精神等等。
摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？
我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务，科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
播放视频《广东：11月1日起在中小学校实施研学旅行》
①有利于引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。
②有利于学生拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然。
③有利于增长知识，提高本领，并在创新中不断学习。
④有利于了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
⑤有利于在实践中，锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
⑥有利于培养学生自立能力，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力等。
思考：研学旅行对中学生的成长有什么意义？
结合材料谈谈我们应怎样在实践中学习？
①要在生活和工作中学习，主动服务社会。
②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
③必须树立终身学习的理念，养成主动学习不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
播放视频《 78岁农民上大学终身学习丰富人生》
  任民昌老先生的事迹给了我们什么启示？
说明了我们必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。
  议一议：为什么要树立终身学习的理念？
我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。
知识小结
在实践中学习
①要坚持在实践中学习
②学习是一个长期的过程
③要努力做到知行合一
④必须树立终身学习的理念
课堂练习
                  单项选择题：
1、九年级是学业繁重的时期，大家都在拼命学习，为自己向往的高中而拼搏。但是从八年级的懒散突然进入这种紧张的状态，让人一是转变不过来，许多学生都感叹学习压力很大，下列对于学习压力的理解正确的是（）
A.学习压力会影响已有水平的正常发挥 B.九年级学生有一些压力是一种正常的心理现象 C.压力越大,学习的动力就越大 D.学习压力会影响学生的身心健康
B
2、“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始衰老。”从这个意义上讲，有人到了六、七十岁没有衰老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始衰老了，因为他已经放弃了学习。学习对青少年来说（       ）
①既是权利，也是责任和义务
②更是适应未来社会需要所必备的一种能力
③学习应该成为我们的一种生活方式
④假如压力太大，选择放弃学习
A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④
A
3、古人说:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话告诉我们的道理是（    ）
①要在生活和工作中学习，主动服务社会
②要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动
③关注社会生活的变化有助于增进我们的兴趣和情感
④增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一
A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④
B
4、当今社会，终身学习已经成为一种生活方式，它既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。下列语句体现这一理念的有(    )
①艰难困苦，玉汝于成
②活到老，学到老
③吾生有涯，而知无涯
④学而不思则罔，思而不学则殆
A. ①② B.③④      C. ①④ D. ②③

D
5、学无止境，要树立终身学习的理念并践行。下列有利于养成终身学习的习惯有(       )
①主动学习
②及时调整自己的学习方式
③坚持不懈
④培养敏感性
   A.①②③    B.①③④    C. ①②③④    D.  ②③④

C
6.“学而时习之，不亦说乎？”“学至于行之而止矣。行之，明也。”下列对于“学”与“行”的关系说法正确的是(       )
A. 知行合一
B. 知之为知之
C. 终身学习
D. 行己有耻

A
      谈谈你对“学”与“行”的理解？
拓展提升
      “学”是认知科学知识。“行”是指人的实践。学中有行，行中有学，“学”与“行”是密不可分，不仅要重视书本上的学习，而且要重视在实践中学习。实践出真知。“学”必然表现为“行”，不“行”不能算真知。因此，知行合一。
               通过这节课的学习，我们知道了九年级学习的特点，正确认识了学习压力，掌握了应对学习压力的方法，提高了对学习的认识，知道了要树立起终身学习的理念；同时明白了实践出真知的道理，知道了学习不仅仅在学校，在我们的生活、工作中都能够学习，逐步养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，我们还要逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础。
课堂总结
板书设计
学无止境

积极面对当下的学习

在实践中学习

要坚持在实践中学习
学习是一个长期的过程
要努力做到知行合一
必须树立终身学习的理念
高度重视，积极投入
坦然面对学习压力
学习应该成为我们的一种生活方式
作业布置
            《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》指出，加快学习型社会建设。大力发展继续教育，构建惠及全民的终身教育培训体系。推动各类学习资源开放共享，办好开放大学，发展在线教育和远程教育，整合各类数字教育资源向全社会提供服务。建立个人学习账
号和学分累计制度，畅通继续教育、终
身学习通道，制定国家资历框架，推进
非学历教育学习成果、职业技能等级学
分转换互认。
思考：面对建设终身学习型社会,青
少年应怎样参与其中?
①珍惜在学校学习的机会，自觉履行受教育义务。
②在学习过程中，要积极开展自主学习、合作学习和探究学习。
③注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。④要树立远大志向，阅读不同类型的书籍，提高阅读能力，提高科学文化素养。
⑤阅读优秀经典书籍，树立奋发向上、崇德向善的理想信念，塑造健全的人格。

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[九下] 3.6.1学无止境（课件1）

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