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Section B 第5课时（3a~ Self Check）
类别
| 学习重点
| 重点短语
| sports equipment, sports survey
| 重点句式
| 1. I don’t have a baseball, but I have a soccer ball.
2. Tom has a baseball, but he doesn’t have a baseball bat.
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课前预习
| 译一译
| 体育用品sports equipment
| | 背一背
| 汤姆有一个棒球，但他没有棒球棒。
Tom has a baseball, but he doesn’t have a baseball bat.
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新课导入
| 就学生感兴趣的话题导入新课。
T: Hi, everyone. Do you have a basketball？
S：Yes, I do/ No, I don’t.
T: I have a great sports collection. Do you want to know about it ? Then let me tell you something in this class.
| 新课展示
| 【完成教材3a~3c的教学任务】
1. 教学3a。学生自主写出几个询问体育用品的问题。
2. 教学3b。学生分小组交流3a中的问题并做调查，进行问答练习。
3. 教学3c。学生根据3a中的信息写一段话，谈谈自己和同伴，尝试在句中使用but。请部分学生大声读出自己的一段话。
典例参考：
I don’t have a baseball, but I have a soccer ball.
Tom has a baseball, but he doesn’t have a baseball bat. …
【完成教材Self Check的教学任务】
1. 学生列出自己知道的运动名称，并用一个形容词描述自己的看法。
2. 学生先补全“2”中的对话，再分小组练习对话。
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活学活练
| （ B ）—Do you have a soccer ball?
— _________.
A. Yes, I don’t B. Yes, I do
C. No, I do D. Yes, I can
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布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。
教学反思
| 本课时从学生感兴趣的话题导入新课，简洁明了，引人入胜; 同时在完成任务的过程中检查自己对本单元知识的掌握情况，以便查漏补缺; 最后在练习和检测中结束本课时的学习。
| | 教学过程中老师的疑问：
| | 教师点评和总结：
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