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Unit2 My Favourite Season说课稿
- 各位老师，大家好，我说课的内容是人教版五年级英语下册第二单元“My favourite season”的第一课时。其中包括Part A的Let’s learn和Let’s chant两个部分，主要包含五个四会单词和一个交际句型。五年级的学生已经学了两年的英语，具备一定的英语基础知识和基本能力，而且处在这个年龄段的学生可塑性强，对新生事物表现出极大的兴趣，又有较强的接受能力。再者，学生已在第四册和第五册中学习了“What’s the weather like?”和“What’s your favourite food?”的话题谈论，为本课的教学储备了一定的相关知识。因此，本课的教学将综合以上情况进行学习和操练，以达到掌握知识、运用知识的目的。
- 《小学英语新课程标准》指出：基础教育阶段英语课程的总体目标是以学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生语言综合运用能力。基于以上认识和对教材的分析，我将本课教学目标确定为以下三维目标：
- ①、知识与技能目标：能够听、说、读、写单词season、spring、summer、fall、winter；能够使用句型Which season do you like best？ I like„best.进行交际会话。
- ②、过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。
- ③、情感态度与价值观目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，树立学习自信心；培养学生的合作交流能力和健康快乐的学习态度。 教学重难点
- 本课的教学重点是掌握五个四会单词及句型Which season do you like best？ I like„best.的综合运用。
- “兴趣是最好的老师”，兴趣和成功往往紧密结合。小学英语课堂教学的生命就在于激发学生学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动。因此，在教学方法的总体构思上，我注重学生听、说、唱、玩等几个方面能力的综合训练，采用任务型教学模式，通过启发式教学法、图画教学法、游戏教学法、表演教学法等活动教学和多媒体辅助教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生综合运用语言的能力。 四、说学法
- 在本课教学中，我努力做到以课标为指导，以活动为方式，变课堂为乐园。学生主要通过观察、模仿、动手、表演、操练等方法，主动参与，乐于其中，无形中掌握知识、运用知识，形成终身学习必备的学习策略和能力。
- T: Hello，boys and girls， How are you today?
- Ss: Nice to meet you,too!
- T：What is the weather like today？
- Ss: It is sunny. S: It’s warm.
- T: Yes, its warm and sunny. What a nice day. And look at the flowers,they're beautiful. And the trees are green. The birds are singing on the trees. Spring’s coming. Do you like spring?
- Today, we will learn seasons. look!there are four seasons ina year , they are spring,summer,autumn and winter.
- 课件呈现单词season ,让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。
- Teacher points to the picture and asks:what season is it?课件在春季图下面呈现单词spring。让学生跟随电脑读单词spring，并拼读单词spring。
- T: what’s the weather like in spring?
- T:It’s warm and sunny. The flowers are beautiful. And the trees are green.
- 教师做游泳和天气热的动作，引出summer 分组练读。并将单词融入句型中练读。板书句型。 教师出示树叶和圣诞老人娃娃引出autumn 和winter . 带读板书，回归课本。学生听录音跟读。
- Spring: It’s warm and sunny. The flowers are beautiful. And the trees are green.
- Summer: It’s sunny and hot. We can go swimming.
- Autumn:It’s windy and cool. The trees are yellow. There are many fruits. Winter: It’s windy and cold. In some places. It snows.
- 教师利用bomb游戏操练单词season、spring、summer、autumn和 winter。
- 课件再次呈现春、夏、秋、冬四幅图，叫两学生对每幅图进行问答： what season is it? Its „？
- let’s play a guessing game 课件出示被遮挡住一部分的季节图片，让学生猜一猜是什么季节？
- 感知学习句型“Which season do you like best？ I like „best.” T: there are 4 seasons in a year. So Which season do you like best？ 7. 完成选择题复习天气单词
- . 出示四季图片，提问： T:Which season do you like best？S:I like„best.”
- . Ask and answer in pairs: Which season do you like best ? Winter.
- Draw a season picture which is your favourite . 画一幅自己最喜欢的季节图画。
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