|
|
课时教案
课时进度
| 第＿9＿周第＿2＿课时（学期第＿26＿课时）
| 课 题
| Unit 4 where is my car?(B) Let's learn
| 教学目标
| 1.认读新词：cap ball car boat map通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。
| 教学重点
| 词汇的学习。
| 教学难点
| 本课词汇的认读
| 课 型
| 新授
| 教具
| 录音带、单词卡片
| 教法、学法及
个性化设计
| 教
学
内
容
与
过
程
| 1 热身、复习 (Warm-up/Revision) （1）用游戏来复习Let's do 的指令活动
（2）全班分两大组来唱第一单元的let’s chant。
2 呈现新课 (Presentation) (1) 教师cap的图片教cap，并带读，并将图片和词卡贴在黑板上。
用同样的方法教 ball，car, boat ,map。
（2）让学生听Let’s learn的录音，一边听，一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到。”
（3）让小学生站起来，一边听Let’s do 的录音，一边做动作。教师通过动作示范，强调bounce fly hold drive blow up的动作。
3 趣味操练 (Practice)
将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说七个新词中的一个，选手快步到讲台上找到所说词的图片，并举起图片大声读出单词，谁先完成即为胜利者。
每次请一个同学在黑板上画一种刚学的物品，他每画一笔，就请班上的同学用英语猜他画的是什么。如猜得对，就请下一位同学再重新开始画另一种物品。
- 让学生听录音，边说边做Let’s do部分的活动。
教师将Let’s do 中的图卡打乱顺序，贴在黑板上，教师说一个指令，请学生指出正确的图片。
4 、 课堂评价（Assessment）
（1）听录音，仿读会话，
（2）将所学的有关物品，用英语说给家长听
| | 板
书
设
计
| Unit 4 where is my car?
(B) Let's learn
cap
ball 图片
car
boat
map
| | 课
后
反
思
| | |
|
|
川公网安备51152402000101号 )|网站地图
发表于