98武术课教案85

skybamboo · 发表于 2025-12-10 06:58:42

《第二章传统武术文化与武德武礼》
教案设计
教案编号：编写时间：2015.11.20课程名称武术的起源及武德礼仪 课程性质专业必修课
授课人付饶适用专业与年级大一年级武术专业
授课学时、周数2学时、第4周
1、尚武对培养中华民族精神的价值与作用。
教学目标及2、建立良好的“武德”意识，培养不怕苦不怕难的吃苦耐劳精神。
教学要求3、通过学习武术不断提升自我意志品质和提高身体素质。
教学重点提高学生热爱和学习武术运动的主动性。
教学难点建立正直、勇敢、自信、讲道理懂礼貌的良好品德。
教学方式及教学方式：讲授教学课型理论课
教学手段教学手段：多媒体、音像、图片
教学内容的从传统武术发展至今，在发展过程中的不断完善和普及，形成系统、规深化与拓展范的一项体育运动。
教学过程中应着重对武术运动的用途进行正确的指导，避免学生因为知识理解方注意的问题向的偏差而产生错误的学习目的。
教学教师活动学生活动
内容

第2章第一节武术的起源与发展（2学时）
一、导语（时间：2-3分钟）一、
导语
武术运动在现代被很多小说、电影、电视剧演绎的神乎师生互动：提问学生其神，今天将带着大家一起来共同学习和了解一下武术的起武术在其心中的印象源和发展，一起来揭开武术的神秘面纱，重新了解武术运动或形象。
的根本形态。
二、讲授新课（时间：25-35分钟）
一、武术
（1）、武术萌芽师生互动：学习过武（2）、古代武术
（3）、近代武术术的同学现场的简单（4）、当代武术表演。
（通过视频或图片分别展示不同时期武术的发展和成型）
三、巩固练习（时间：10分钟左右）
对武术不同时期的发展和进化进行学习和讨论。
四、小结（（时间：3-5分钟）通过了解和学习武术不同时期的发展特点，明白武术所赖以形
成的时代背景，进一步明确武术运动在中国不同时期所体现的不同
价值。
五、课后讨论题、思考题或作业
讨论题：
韩国的跆拳道、美国的拳击与中国武术在运动风格和特点中有
哪些不同？第二节武术的武德和礼仪（1学时）
一、导语（时间：2-3分钟）
武术运动成为如今所了解的全民健身运动，武术的运动特点
和作用有哪些？如何该以武德结合自身品德去成长？带着这2个问题我们共同进行接下来的课程学习。
二、讲授新课（时间：25-35分钟）师生互动：学习武术一、武术的特点与作用
1、武术的特点的抱拳礼动作，讲解2、武术的作用
二、武德与武礼抱拳礼的意义。
1、武德。
2、武礼。
三、巩固练习（时间：10分钟左右）
对武术不同时期的发展和进化进行学习和讨论。
四、小结（（时间：3-5分钟）
使学生们明白武术发展至今已经成为一项集意志品质锻
炼、体育竞技和全民健身的一种规范化、系统化的运动项目。
五、课后讨论题、思考题或作业
讨论题：
韩国的跆拳道、美国的拳击与中国武术在运动风格和
特点中有哪些不同？
课后作业：每个人列举几项武术运动中的不同种类的动
作演练套路和武术表演器械。

参考书目：
1. 郑志刚，《武术运动教程》，四川大学出版社，2005年10
月出版
2. 蔡龙云，《武术运动基本训练》，人民体育出版社，2008
年3月出版

通过进行武术理论教学后，能够感受到学生们对武术的喜欢和热爱，在今后的教学中应更加着重培养学生良好的道德品质和身体素质。保证学生以积极向上的身心状态不断教的学习成长。

学

反
思

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