第16课奖励一下自己第2课时(教案)

skybamboo · 发表于 2025-10-22 09:07:34

部编版道德与法治二年级下册
第16课奖励一下自己（教案）
核心素养目标
政治认同：通过设立“未来奖”发现自己的不足，在大家的帮助下，愿意通过努力取得进步。
道德修养:尝试正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共同成长，能够展望和规划未来。
法治观念:能在情境、游戏中发现两年小学生活的进步，学会欣赏自己，初步树立成长自信。
健全人格：能在活动中发现他人的成长与进步，学会欣赏他人，鼓励他人。
责任意识：总结两年来的成长，学会分析自己的优劣势，清晰自己的努力方向，保持乐观向上的态度，为自己设立科学的目标和激励方法，争取更大的进步。
课时安排
2课时。
第2课时
课时教学目标
重点:引导学生回顾自己两年来的成长与进步，明确下一步发展的任务，学习制定短期的目标。
难点:总结两年来的学习与生活，规划适合自己并切实可行的新学年目标，愿意为之而努力。
教学过程
一、特别的奖项
1.特别的奖项给自己
(1)引入：上节课，看着大家都给自己发了奖，我也忍不住给自己颁发了一张奖状。请同学们观察一下，我这张奖状和你们的有什么不一样呢？（课件出示教师颁给自己的“未来摄影师”的奖状）（板书：奖励一下自己）
(2)交流：学生指出老师的这张奖状上有“未来”二字，说明老师现在的摄影技术还不够好，以这张奖状鼓励自己以后要让摄影技术更好。
(3)过渡：其实老师和你们一样，也有很多进步和成长，但是拍照总是拍得不好，这是我需要努力的方面，所以我给自己设计了一个特别的奖项叫“未来摄影师”奖，争取以后能把照片拍得更好！课前，同学们也都去找了自己需要努力的地方，下面我们和小组同学一起来交流。（课件出示小组交流规则）
交流规则：
①一位同学说说自己需要努力的方面，小组其他同学可以给他/她鼓励，也可以提出建议。
②在自己的奖状形的学习单上填上“未来__________奖”。
③对自己轻轻地说一说：我在__________方面还需要努力，给自己设个未来__________奖，争取以后能做好。
（板书：哪里需努力？认真找一找。）
(4)交流：学生小组交流，并填上奖项名称。教师在巡视中寻找典型案例准备采访。
(5)采访：你觉得自己在哪些方面还需要努力？你给自己设了什么奖呢？
①预设1：我上课时不敢举手发言，总是怕说错。我给自己设了“未来演说家奖”。
追问：同学们给了你什么鼓励或建议吗？（同学们说，说错没有关系，多发言几次就不怕了）
②预设2：我不是很喜欢读课外书。我给自己设了“未来阅读小达人奖”。
追问：那你现在有什么打算呢？（打算多花些时间读课外书，先把家里的课外书看完，然后再去买一些，让自己的课外知识更丰富）
③预设3：我在整理物品方面需要努力。我打算给自己设个“未来整理小能手奖”。
追问：因为不及时整理你遇到过什么麻烦吗？（经常找不到东西，妈妈因为这个事情批评我；有一次我们班级还因为我的抽屉不干净丢了卫生小红旗呢）
(6)小结：刚才同学们都找到了自己的不足，并且送了特别的奖项鼓励自己。其实每个人都会存在不足，只要我们看到这些不足并且好好去努力，就能够取得改进和进步。（板书：设个特别奖，送给我自己。）
2.特别的奖项给同学
(1)引入：同学们，发现不足之后好好努力改进，这个不足就变成了我们的进步之处。同学之间互相发现不足，是互帮互助、共同进步的体现哦！现在我们来帮小组内的小伙伴找找需要努力的地方，给他/她设个特别的奖项，让他/她变得更优秀，
好吗？（课件出示：__________同学，如果你__________方面更努力一些就更好了，我送给你一个“未来__________奖”）
(2)填写：请帮助小组内的同学，想一想你希望他/她哪个方面变得更好，并且送给他/她一个特别的奖项。（学生填写送给小组同学的特别奖状，教师巡视指导）
(3)活动：请走到这位同学身边，轻轻地对他/她说一说，并且把特别的奖项送给他/她。（配乐）
(4)采访：你收到这份特别的奖状，心里是怎么想的呢？
预设1：我会好好努力，争取以后能做好！
预设2：同学帮我找到了还需要努力的方面，谢谢他/她对我的帮助。
预设3：改进这些不足，以后我会变得更优秀。
(5)小结：相信在同学们的相互提醒和帮助下，大家一定能努力改进不足，争取更大的进步！
3.特别的奖项给班级
(1)引入：同学们，我们的班集体也和我们大家一样，也在进步和成长。在近两年的时间里，班级获得了许许多多的荣誉，我们在这个积极向上、温暖和谐的大家庭里快乐成长。但是，班集体和我们一样也会存在一些不足，如果我们看到这些不足，并且一起努力改进，我们的班级也会变得更优秀！现在请你给我们班也设个特别奖吧！
(2)讨论：请大家小组讨论一下，我们可以设一些什么样的特别奖送给班级呢？（教师巡视，选定部分小组的讨论结果准备集体交流）
(3)交流。
预设1：我们班在今年运动会的广播操比赛中得了二等奖。上次老师给我们看了视频，我们看到有些动作还不够整齐。我想给我们班设个“未来广播操最整齐奖”。
预设2：有几次我们班没有得到卫生流动红旗。我们觉得有可能是班级的卫生做得还不是特别好。我们小组想给班级设个“未来最整洁班奖”。
预设3：我小组讨论后发现有几次下课的时候，我们的教室里太吵闹了，影响到了在隔壁办公室工作的老师。我们打算给班级设个“未来课间文明班奖”。
(4)小结：感谢同学们的发现，这些都是你们关爱班级的表现。班级的进步和成长离不开每位同学的努力，我们把这些班级的不足记在心里，用我们的实际行动努力让班级变得更好吧！
二、三年级的期待
1.引入
同学们，我们即将要结束二年级的学习和生活，迈向更高的一个台阶一进入三年级。新的学期，相信你一定会有新的目标和愿望！
2.示范
蓝蓝也是一位即将要进入三年级的学生，我们先来看看他的三年级新愿望。（课件出示教材第65页“三年级新愿望”范例）
3.交流
同学们，你的三年级新愿望是什么呢？
预设1：我希望数学能学得更好一些。
预设2：我希望能成为少先队的“银奖少年”。
预设3：我希望有更多的同学和我做朋友。
4.活动
每一位同学心里都藏着美好的愿望，我们选择自己喜欢的方式，把它写下来、画下来或者录下来。一年以后，当我们完成了三年级的学习，再回望今天，我们会感谢小小的愿望带给我们的鼓励。（板书：迈上三年级，许下新愿望，）
5.提问
同学们都许下了自己的心愿。想一想，心愿怎样才能实现呢？
预设1：制订一个计划，不断努力才能实现。
预设2：每天进步一点点，慢慢的就可以达到目标了。
预设3：自己好好努力，还要请老师、爸爸妈妈和同学一起督促。
6.小结
同学们对即将到来的三年级的学习和生活充满了希望，老师对你们的成长也充满了期待。我们把自己的心愿收藏在教室后面的心愿盒里，也收藏在我们自己心里，让它一直陪伴着我们的成长，让我们变得更优秀！（板书：努力去实现，来年更
优秀！）
三、诵读儿歌，总结全课
1.诵读
我们刚才一边学习边创作了一首儿歌（指板书），我们就把它作为送给大家迈向三年级的礼物吧！现在我们带着美好的期待起来诵读这首儿歌。
全体学生看着板书一起诵读儿歌。
2.总结
同学们，这节课，我们回顾和总结了自己两年来的进步和成长，也找到了自己的不足，希望通过自己的努力和老师、同学的帮助取得改进和进步。我们还许下了新愿望，在美好的期待和憧憬中，为开启三年级的学习和生活做准备。老师祝愿大家在以后的学习和生活中取得更大的进步和成长！
板书设计
奖励一下自己
哪里需努力？认真找一找。
设个特别奖，送给我自己。
迈上三年级，许下新愿望，
努力去实现，来年更优秀！

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