03.现代汉语部分真题讲解（3）

罗泽兵 · 发表于 2024-5-2 03:44:34

很多学校都有啊，大概有个十分，然后如果是比较多一点的，那可能它的分值更多。嗯，基本很多学校都会有这个同义词辨析这道题，有的还可能考两个，有的考三个，有的考甚至更多的同义词辨析。那我们看一看啊，同音词辨析，它可以从几个角度来回答。就如果你刚开始辨析的不是很顺，然后你不知道该从哪里入手，那我们可以下面从下面的这几个角度。

比如说词的语法意义。嗯，判断它的词性，它有时候会给你一个词，给你两个词，那它们的词性有时候相同，有时候。不同，有时候就是有相同的部分，那可能它又有两个词性，那这样来判断，那我们第一点大部分就是这个相同点。相同点第一点呢，那就是它们的词性相同对吧，然后。

然后再说什么二者二者都是什么词，表达的是什么意思，一般相同点我们写。相同点啊。相同点，我们一般写个一点就差不多了，如果它们的相同点还比较多，你可以写一点或者两点，但是我们主要辨析的就是辨析它的不同点，对吧？在答题的时候，不同点是什么？第一个我们可以说它的从它的词汇意义这个角度来看。那可以分为这个意义的轻重。比如说有的它的词义呃，

就是它的意义是比较轻的，有的它读起来就比较重，它的意义的轻重不同。然后范围大小啊，比如说这个边际。和边疆。那这个边界和边疆是不是它们的范围大小就不同？比如说这个边疆。边疆它可能就是。这一整个部分，它都是属于我们的边疆，那边境指的是只是这一边，这一条线上。边境线嗯，这是它们的范围大小不同，

那这个集体个体不同，就比如说这个信。信呀，信件。它们都指的是同一个地方相同点，它们都是词性相同，都是名词，然后二者都是表示的是那个写的这个信，那不同点就可以说它们的集体个体是不同的姓。是一个个体而信件，它是指的是所有的信合在一起，那可能是指的很多分信，这个是它的集体个体，那搭配对象。不同，

比如说有的它可以和抽象的搭，有的可以和这方面的词搭配，有的可以和那方面的词搭配，它们搭配的对象是不同的。有的可以说人，有的只能说物，这个是它们的搭配对象，然后这个抽象具体。它的不同，有的是只能是和抽象的名词搭配，有的是和具体的名词搭配的啊，这是它可以说它的抽象和具体不同。那主观客观还有语气的轻重，都是我们来同一次辨析的，其中一个角度就不同点，

你可以先说它们什么什么不同，集体个体不同。搭配对象不同，主观客观不同，然后再具体的去说。好，还可以从看它能否添加副词。呃，就比如说这个呃，太阳。它就不能添加副词对吧？很太阳这就不对，那这个也可以点不同点，它们有某个词，它可以添加副词，

比如然后再举个例句。好，然后这个是可否添加副词，然后从情态这一方面有的词，它只能修饰过去。或者有的词，它只能修饰现在或者和将来等等，它的能修饰的是不一样的，它所指的是不一样的。这个是过去，现在，将来的不同，还有的它是已实现和未实现的不同。那有的只能说它是只能用在已经实现的事上面，有的是可以用在没有实现的事上面，

这个已实现和未实现的不同。还有呢，实在不行还有这个出现的句式，有的句有的它只能出现在祈使句里，有的只能是表示一种疑问。那可以说它出现的句式不同，比如说某个词，它可以出现在祈使句里，但是另一个词它不能出现在祈使句里。这就是它的一个其中的不同点，还有其他特殊的用法，比如说有的词可以重叠，有的词它不能重叠。那这个我们具体做题的时候，你就可以看到了。

哦，我可以把这一页清一下。大家其实可以截图下来，到时候同一次辨析，然后不知道写什么的时候可以在这几个方面里面去找。对这个角度其实还是比较全的，或者是它的那个鱼体。于体。嗯，口语有的词，它是偏口语，有的词只能用在书面语。有的词是口语和书面语都有，那后面的例子中，我们也举到了。

或者是这个感情色彩。它是一个褒义。还是贬义。也是中性。这也是一个辨析同义词的角度，我不知道大家现在有没有在学习，怎么写同义词辨析，或者是在练习。那我们可以先讲一讲，然后后面你再碰到就做题的时候再碰到同义词辨析，你就不会说不知道怎么写，然后。从一次辨析的话。其实我看到有同学已经在看这本书，就是我们那个二零一例。

已经在看这本书了，然后这个也是。同一次辨析的一个角度。然后这就是我们的同义词辨析怎么写，然后我给出了一二三四五六。对至少有六种七。八至少有八个角度，你可以写，那到时候写同义词辨析的时候，你就不会觉得不知道怎么写，无从下笔了，对吧？那我们呃，因为时间也差不多了，我们就看一两个。

看一两个例子，首先这个根和条。大家能不能想出来它们有什么不一样的？这里相同点比较明显，它们都是一个量词，对吧？那都是用来修呃，用来说明一种那个条状物。它的一个量词，这是它的相同点。那它的不同点能不能想出来一点？跟和调这个量词，它们有什么不同？可以先说呃，相同点是它们都是量词的。

然后都可以用于一些条状物，那不同点，比如说第一个呃。欧姆曼说的这个搭配对象。搭配对象不同，那具体是哪里？有什么不同呢？先把这个观点提出来，它搭配对象不同，然后具体说这个根。根和什么搭配？条又和什么搭配？然后在每一个举一个例子，比如说一个例句跟根有关的例句，然后例如。

如一个例句。这是它一个答题的，我觉得非常规范的一个。格式啊，相同点，我这里简写了相同点，然后。这个一般就是写一个，所以不用写这个标注也可以相同点什么相同，然后都表示什么意义，它们一般这个近义词都是意义相近的嘛。然后这个不同点，这里写不同点，然后一给出你的角度搭配对象不同，然后再说这个根它和什么搭配条，

它和什么搭配？然后这里它和什么搭搭配，然后再举一个例子，例如什么什么什么，然后调什么什么什么。这个第一个我们就先举个例子啊，像这个根和条，我们写了相同点，它们作为量词的时候都用于条状物。对，看这个看它的这个分值打分啊，分值来答题相同点，一般就是一点，然后如果你实在不同点写不出来。那也就说一下相同点，

然后呢？不同点呃，这里在前面先加上这个搭配的对象不同。这个硬质的条状物一般用根。呃，然后这个条它一般可以形容。本身的形状，它可能一般是和这种细长的，柔软的，可以弯曲的搭配，而且它还可以。嗯，它还可以，这种人体搭配，比如说一条人命。

对，然后它还可以和抽象的事物搭配，比如说一条妙计。这个就是它的不同根和调的不同根，那它可能就是一根油，一根油条，对吧？它是一般的。硬质的条状物，那这个一条一条河。是不是可以弯曲的细长的或者一条？线举了个例子，在这里。就一根钢筋。钢筋。

感总感觉写错了，这里就说。这里我们看上面这个格式啊，对一根笔。一根笔好一点哈，它是一个硬质的条状物啊，不不不，这里是写根，它是和一些。硬质的条状物，硬的条状物，例如一根笔。那这个条一般是用于。呃软的呃细长的。软的。

可弯曲的比如说一条河，一条蛇。这样整理起来就是他会发现你的思路很清晰，对不对？你先说出他的共同点，然后给出了观点，然后。也可以举一个例子，然后你又说说它的不同点，搭配对象不同根和条。然后我们看证实那相同点，它们都是一个动词，有这个词义相同，都是验证和判断的意义。那它们的不同点呢？

证明。证明的话，它是用可靠的材料或事实来表明这个对错做名词，它还可以用来呃证明的材料，比如说证明书。证明细。而证实证实，它是证明其确实。这是他们。它们的不同，或者这个证明书证明信你可以放在那个第二点，它们的构成构词的不同。比如说这个证明。它可以构成证明书，证明信，

然后说证实。没有这种用法。这是证明和证实。大家还想继续看一些这个同义词辨析吗？呃，继续来变细一下，试着变一下。那我们先看这个设备和设施，那再根据我们刚才讲的，它们同义词变形的，它们的相同点不同点有哪些？我感觉这个同义词辨析就是它跟你这个人的逻辑非常有关系，如果你可以一点一点的列出来，那证明。你这个人，

你是有一定思维能力，有思考的这个能力的，就你可以把一个事物的相同点，不同点，你可以分点列出来。他可能研究生考察的也是这个能力。那设备和设施。它们有什么相同点？有什么不同点？让你们先打我的这个，我看看大家评论的手机快没电了，我去拿个充电线把它充上。这个大家有什么能想到的，它们的不同点呢，设备设施那。

先看相同点，它们是不是比较明显的？它们的词性。嗯，这里最好说二者。词性相同。对吧，它们都是一个名词，二者都是名词。然后表示一些什么装备呀，等等的。嗯，相同点，我们还是说的是不同点，那不同点我们先看第一个呃to me嘛，

它说的是。嗯，不同点是词的适用范围范围。词的适用范围大小不同。嗯，说出了这个范围大小，然后就再具体的说这个设备，它的范围在哪些？设施。它的范围又是哪些？然后第二个。哎，我刚看到了的。打错了，好像。

不同意相当于不同意。嗯，其实他们还有一个不是很常用的不同点，就我们可能不太经常这样说话。设备之机器，然后设施的范围更大，对吧？设备。一般是指一些机器，然后设施呢，它可能就是什么游乐设施呃，玩乐设施呃，或者是公共设施等等。对吧，然后嗯，

我看大家都有在认真思考，然后我们看啊相同点，二者都是都可以做名词。那不同点这个设备，它是指某项工作所需要的成套的器材啊，比如说这些现代化设备，机械化设备。设备对它是指的一些机器，比如说什么电脑呀，什么什么的，然后设施呢，它是为了某种需要而建立一种系统。比如说对它的范围就更大一点，对吧？它设施不只是指的一些机器，

而且一一整套的系统，它都可以说是设施。军事设施啊，工程设施等等。对吧，设备它是一套装置，而设施它是一个系统，所以它的范围是不一样的。这里就给出了它是什么？然后比如说这个现代化设备，军事化设备，然后呃。机械化设备，然后这个工程设施，军事设施等等这些。

然后又把它具体的举了例子，然后第二个它是这个用法比较少，我还专门去搜了一下啊，这个设备它可以用作动词。表示设置已被应用，然后比如说这个。新建的。工人。俱乐部设备的不错。这里它是一个动词的用法，那这个比较少见，但是我们平时把这个第一点写出来就完全够用了，而且说的很详细，大家。找的点也很对，

就是这个它们的范围是不同的。这个是设备和设施，然后我们再看这个边境和边疆，我刚不小心举了这个例子。那它们还有没有什么除了这个范围不同？有哪些？还有没有其他的？像其他的一些角度。相同和。不同相同点边界和边疆，它们都是一个名词，对吧？它们二者词性相同，然后它们都是名词。然后它们各自的意义。

那不同。一个是刚才不小心举了例子的那个。也是刚才那题。范围OK。那大家可以试着把这个范围，它到底怎么不同？试着把它说出来呢？试着把它表述出来。当然，还有除了范围，它还有一个不同点，看有没有大家能不能想出来？嗯，这个靠近国境线的土地，构成边境的行政区划，

那其实你这个答案跟我想说的这个第二个不同点。沾上边了。那你能不能想到这个第二个点，它是有什么不同？沾边儿了。嗯，我这里没有把这个垫的点觉举起来哈。那我把这个擦掉。那我们看它的相同点都是名词，对吧？都是指靠近国界的这个地方。但是它的所指范围不同边境，它是指靠近边界的地方，也就是这一块儿地方那边疆。呃，

这这里，然后边疆的话，它是指的是靠近国界的这个一大片的土地，和大家说的都差不多，就比如说这一大土一大片土地，可能就是一整个行政规划，比如说呃。新疆对它们表示的范围是不同的，然后边疆它指的地区是大于边境的，对吧？呃，比如呃，然后可以说这个就给了一个例句的边疆地区，不能说在边境地区，这个其实不是很准确啊，

这种边疆地区。西北部边疆地区这个范围是比较大的，那第二点的不同。就是它的。其实可以说它的构词不同，构成不同，或者是形式不同，你都可以这么表述，或者你不给，这个就是你如果拿不准它是什么原因？那我们是不是可以说？边境线。我们可以说边境线。然后边疆。没有这。

用法其实这个你如果是实在想不出来的，你就可以去想一下这个词，它有没有能够组成哪一个词？是另一个词不能做到的，就像这个边境线，那我们不说边疆线，那这也是它们的一种不同，对吧？边境线和边疆线对，这个就是它的一种构成。就像我刚才说的，就有的词，它可以重叠，有的词可能另一个它没有重叠的用法，这种就比较灵活。

也是看这个题目，然后看它是怎么说？对，有的，就比如说这个证明和证实。那算了，这个这个不太贴切啊，这个边境线，然后边疆没有这种用法，这个也是可以说的，那这个不就答出来了两点。就更完整了。那嗯，我们再看下面的这个。充满和饱满。

他们有什么？嗯。搭配对象。这个相声不同，我就不写了。然后指出了它是哪一个不同，然后就说它们各自和谁搭配。是不是把那些角度列出来之后，其实从一次辨析就突然一下有了方向，然后再加上它的这个格式相同不同？然后一二三这个同义词辨析，其实不是特别难，你就是怎么样硬套你都能硬套进去。而且如果如果写卷子都还好，就初试的时候，

你只是对着这个字，你可以去想那复试的时候也有同一次辨析的这个环节。嗯哼，上道了，我发现大家你复试同一次变心，那才觉得。绝望你知道吗？就是你看着这个老师，你还要去想他有什么相同点，有什么不同点，还要拿例句去丰富他，所以这种嗯，这个能力是非常重要的。大家上道了，我觉得这个丰满饱满。

没有说相同点啊，相同点它们都是形容词对吧？都可以都可以表示一些什么？就是它们比较多，然后比较充足的意思。这里没有写出来。然后或者这个这应该可以算第二点相同点了都。然后它们搭配对象不同。对吧，我看大家说这个丰满。丰满搭配的。比较抽象。嗯，饱满比较具体。嗯，

理想丰满。理想。丰满对好像有一点。理想很。很充实。感觉这个理想丰满。呃，好像那个是。不是特别正规的，有一点不是很符合语法规范的用法吧，对吧？还可以形容人。对这个这个松满它一般用于形容比较具体的人或事物，比如说这个人。体态丰满是具体的人，

然后比如说这个羽毛很丰满。哦，其实它也可以说。一些事物啊，作文丰满起来，但它也不是非常抽象的，然后这个饱满饱满，用来形容充实充足足够，然后形容人的精神经历和感情情绪等，这些比较抽象的东西。对上当了一个个的呃，比如说这个风力风力饱满，或者是精神饱满。嗯，当然，

它其实也有这种形容，具体的情况，玉米颗粒饱满。对吧，这是它的一个不同点，主要就是它们的搭配对象不同。都可以被很修饰，那如果是这个也可以放在不同点，对吧？比如说某某个词，它不能背，很修饰，那就可以写一点。某某一某某一个词，它可以被很修饰，

但是另一个词不能。这也是它们其中的一个不同点，还有这个不你可以说，假如说第三点某某个词，它可以被不修饰。然后另一个词，它不能被不修饰，那你在思考这个同义词辨析的时候是不是就可以把这个当做一点，如果它很凑巧的，它能够。背这两个词，修饰一个可以一个不行的话，那它又是一个新的不同点。嗯，然后本来因为。

出来了，这个本来和原来这个在二零一例上有。那咱们上到八点就。差不多结束，如果大家还是想看同一次变形，其实下节课我也可以再准备一些其它的。同一次辨析，因为这事儿我感觉这个同一次辨析就挺上瘾的，你自从你能够从不同角度把它分析上来之后。你就会觉得他。很简单，很好做。不过我不知道大家现在有没有在哪门课上学了，同义词辨析。不过嗯，

经过今天之后应该对这个不是很怕了。也不会说，不知道怎么写。这个本来和原来那它们有什么相同点，有什么不同点？哦，然后刚才不是说那个理想丰满吗？是不是就是理想很丰满，但现实很骨感？那你说这个现实的这个骨感。它是不是也是其实是另一种用法？对吧，它有一点拟人吧。对它是把它当做人来用。来形容。

这个。本来和原来它们的不同点有哪些呢？它们的磁性也相同。都可以做形容词。和副词。但是做副词的时候，它的意义是不同的，那么啊，对这个其实点都达到了。我们看这个本来和原来它的相同点。是词性相同，都有这个起初原先的意思，然后都可以用作副词和形容词。嗯，对，

本来。嗯，本来是指一会啊，对对对嗯，像这个本来和原来做形容词的都是这个，然后都要加上这个的。但是只有在发生改变。前后性状不同的情况下，才发现本来。但是原来就没有这个限制，它改变和不改变是都可以用作这个的，然后这一点。比如说做副词的时候均可以都还可以表示这个原先当初的意思，比如说我们本来是一个班的，我们原来是一个班的。

但是他们做副词的时候这个本。来做副词的时候就有这种理所当然，理所当然，按道理说就应该这样的意思，那原来就没有这个意思，对吧？就比如说我本来就。我本来就应该当班长。就应该当班长。对吧，那我原来就应该当班长，我原原本我原来就应该当班长，是不是就没有这意思，我本来就应该当班长呀。就理所当然，

我就应该是这个班长，然后原来没有这个意思，然后原来他做副词的时候还有发现以前不知道的情况，就这个恍然大悟的意思。对吧呃哦，原来原来你是老师。嗯，对，然后像这种再加一个绿色，因为原来你是老师，就以前不知道你是老师。那本来你是老师，这个就不是这个意思，对吧？这个是它们的不同，

那颁布和公布。我们快快的颁布公布结果，后果这两个它的。很明显啊，颁布公布。这两个我们快快的过一下。对，这个。有鱼体色彩。这两个它们就是。特征比较比较明显。先看这个颁布公布，它们都是一个动词，都有公开宣布的意思是相同点啊，词性，

然后意义。那不同点呢，这个语体色彩不同斑布，它是向下颁发，是庄严的动词，庄严色彩的动词，对吧？然后它是用于书面语，然后颁布它的内容也一般是法律命令条例这个而公布。就是向公众公布受众范围比较广，它可以用书面语，也可以用口语。对吧，这个公布的人，他可以是机关。

成员也可以是一些单位团体，就比如说我公布了嗯，公布了一个计划公布名名单等等这些。其实我觉得这个它这个适用于其实也可以当做第二点，对吧？它的适用范围呃。适用的对象不同。那第第一点就说它们的语体色彩不同，一个是书面语，一个是可以是口语，也可以是书面语，那第二它的对象不同，颁布适用于。机关或者是领导等等，然后公布它既可以是机关领导，

也可以是一些单位团体等等，那这就是它的两个不同点，把它拆分出来。那最后这个结果和后果。对吧，它们的这个。感情色彩不同。相同点，它们都是名词，都是事物发展到最后阶段产生的情况，对感情色彩。然后感情色彩不同，结果它是一个中性词，它有好的结果，也有坏的结果。

而后果。它是坏的，结果是一个贬义词。然后呢？还有这个，这也是不是很常用的一个情况啊，词性有不同，就是这个。结果我忘了把这个写上，结果它除了名词还可以做做动词，这个用的比较少呃，比如说和在敌人拼搏中，他用DOS结结果了敌人。这个它可能也是在这里有这个用法吧，不是很。

我不是很常见，那这个结果后果和成果。对吧，这三个也应该是先含上的例子，结果后果成果这个中性的，然后中性的后果贬义贬义的。然后成果是一个好的意思，他们的感情色彩是不同的，那好，那我们今天这个。第二部分，这个分析的题就到这里，那第三节课我们还有两次课，那下一节课大家想听一些什么样的内容？嗯，

想听哪一些题型？如果没有什么特别的意见，特别想听的题型，那我就按照我的思路来整理了。下节课想要嗯，一起来做哪些题？其实我下一节课准备的这个造字法，我们可以下节课讲一下造字法，因为有的有的学校它的造字法是专门。放在语言分析题里面来考察的。对造字法。有的是像这种，我们书上就有的。嗯，有的就是一些课外的，

那就是不断的积累，那我们有很多啊，那我们可以把这些下节课这个造字法里面的这些全都积累上。造字法，如果你考到书上的，那就是看你掌握内容怎么样，如果是考到课外的，那就是看你的知识面广。广不广？还有就是看命。对吧？区分语速词和短语。这是可以当一个大题了，对吧？区分语速词。

怎么区分？像名词解释和简答题这种，其实我想放在最后一节课讲，然后这个基本上就是讲思路，不可能把。每一道题的内容全部都或者我也可以，我也可以呃准备一些比较典型的题，就像这种区分语素词和短语，它是怎么区分的？然后这个可以把它的内容细讲一下。的地址。层次分析，这个是有层次分析，肯定要讲下一节课可以讲层次分析，分析句法成分分析。

这两个放在一起。好，我再采再采纳一个例子，我们就下课。如果没有的话，我们就直接下课。缺乏分析。句法分析还没有。没有没有专题课吗？还没上是吗？句子标拼音标拼音。采纳了，就这个采纳了标拼音。这个我们就我明天去了解一下，有没有这个专题课，

要是有的话，我们就少讲一点，没有的话，我就多举几个例子。那我们今天就到这。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

03.现代汉语部分真题讲解（3）

浏览过的版块