05.语言学纲要-5

罗泽兵 · 发表于 2024-5-1 05:09:40

嗯。我这样说能听见吗？我这样说能听见吗？啊好嗯，刚才有同学留言啊，有两个问题嗯，有两个问题我简单回答一下。第一个问题就是多音字嗯说，比如说可以读成说是吧？说服嗯，意义有关联。呃，但读音不同，还算一词多义吗？我觉得这个肯定不能算了呃，

一词它是同形。呃，写出来是同形，读出来是同音呃，然后呃，意义呢？有关联这叫一词多义嗯。嗯，它读音不一样了，我觉得就不能算一个词了，虽然它们之间因为多音字的发展跟这个一词多义很相像，它往往之间也是有关联的，比如长长长。长到最后结果是什么？就变成长了是吧啊？

就变成长了，那你说长和长是一个词还是两个词啊？肯定是两个词了嗯。这是一个问题呃。还有一个问题是说能不能讲一讲这个色音差音色差音呃，这个其实一点都不抽象啊，色音是什么呢？色音就是把。像那个。发音器官呢？嗯，两个部分呢完全。这个。完全呃。阻塞唉，

然后气流把它冲出冲破，把它冲破，这就是音。嗯嗯，比如像这个不？的克。哥，你感觉一下是不是关上，然后啪打开啪冲开唉，这就是色音擦音嘛，擦音是摩擦的是吧？嗯，它是开一个小口呃，两个发器官的某个部位呢，开一个小口嗯，

然后那个音呢是挤出来的嗯，擦拭出来的。嗯，你看啊，像这个双唇音。嗯，是不是留个一个小缝嗯？那个音擦出来是吧？嗯，这个就是。差异那。色差音就是它俩的一个结合呗，先堵着呃，先堵着后面呢。呃，

打开一点点，然后出来唉，比如像这个。呃，比如像这个呃。嗯，比如像这个呃。嗯嗯啊呲是吧嗯，这些都是这个色差异先合上啊，最后把它放开，最后把它放开。我不知道这个说，您看一下那个咱们那个呃教材啊，教材里面有讲到这个。这个色音色差音差音鼻音边音，

它其实说的是发音的方法的问题啊。呃，语速和词数是不同的，呃，是同一个东西，呃，不同的人有不同的说法，是完全是一样的。嗯，我上学的时候就是老师说的就是词速嗯，等到现在我看都变成语速了，是一样的东西啊。嗯，好，那我们开始接着讲课了啊啊，

我们说一词多义嗯，那如果是完全没有关联的，它就是不是一个词了，对不对？呃，一个词呃，多义那它肯定有一个产生发展的一个过程，就是说词最开始咱们可以想象，最开始它肯定只有一个意思，不可能一出现它就只带了两个概念，是不是？这不是正常的吗？嗯，所以它最开始那个我们可以叫它本意呃，它后来呢，

发展出来的可以叫引申义或者叫派生义是吧，不管它。嗯，它既然相关联，它一定有一个呃，它一定是通过某一种途径把它联系起来嗯。呃，这样的嗯，这样的路径呢？其实有很多啊，但是现在说的最多的就是我们现在这个PPT里面说的这两种就是引喻和转喻啊，是最常见的让这个。词义来进行演变发展的呃，两个原因嗯，两个原因嗯，

一个叫隐喻，一个叫转喻嗯。比如像我们先看一词，多义是怎么产生的啊？呃，最开始这个兵呢？是兵器呃，是兵器。嗯，现在还有啊啊，现在他这个这个意意思还在用啊啊，我们说呃，厉兵厉兵。没马是吧？我们说短兵短兵相接，

是不是指的都是兵器？嗯，那现在呢？我们说这个兵哎，更更常用的用法是士兵是不是？嗯，更常用的是士士兵是吧？当兵的呃，是吧？士兵是这样的用法。待会我会问大家，你就明白了，为什么它能够这样发展？哎，这种方法是很常见的嗯呃，

隐喻和转喻呢是一词多义产生的两种最常见的一种方法。嗯，隐喻是什么呢？注意听啊，隐喻是两个不同的领域，但它具有相似性。你要记住我说的这个啊嗯，它是两个不同的领域的东西a领域。a领域呃，到这个b领域里面嗯，两个领域AB啊哎，然后呢这两个领域里面呢，它具有这个相似性。这个就是叫。呃，

隐喻。嗯，我举一个例子嗯，就是。我我们可以做一个假设啊，做一个假设嗯，就是说最早的时候这个词汇应该数量是很少的，不多的嗯。啊，但这个社会发展了，事物越来越多，现象越来越多啊，那怎么来支撑那些新事物新新现象新现象呢？呃，两种方法，

第一种呢，就是不断的创造这个词汇。呃，词语。新的词语，但这种可能吗？不大可能现象新现象新事物越来越多，那那个词语得多少能完成呢？没办法是吧？所以我们就要让一些词呢承担更多的这个概念意义。或者是其他意义啊嗯，那就是这就增加它不同的意向呃那。最最开始出现的一定是最常见的那个一些事物现象，对吧？嗯，

比如。我们人的这个身体器官啊，这是最常见的，对不对？所以这个肯定有专门的这个词词语来指撑它，比如这个东西。哎，这个东西叫头是不是这个东西叫头啊？这个东西叫腰啊，这个底下叫脚是吧？嗯，这个这个这个呃。这个头。嗯，这个腰这都是人的身体器官是吧脚嗯，

这是什么领域啊？嗯，身体的部位对吧？嗯，这是身体的部位对不对？这是a领域。那这个东西就。非常常见，而且最早肯定都有，当然可能原来不叫这个，这个脚它不叫脚，它叫足是吧啊，但是这个意思大概就是这样啊。嗯，那。

一些跟它具有其他的领域里面，其他的领域里面嗯。跟它相似的，跟它有相似性的一些东西，我们就可以。来使用这些词语来表达。哎，这个东西就叫隐喻，比如说山呃人有这个最高的地方呃，也有中间的地方，也有最下面是脚是吧？那山也是这样，山是一个自然的一个现象是吧？嗯，这是两个领域，

但是我们它有相似性，那我们就可以把这个东西移植过来，我们可以叫山头。嗯，山腰山脚是不是山头山腰山脚啊？我们可以说香烟烟头。烟头是吧？嗯，我们叫烟头，那是上面的是吧？嗯，水壶那个壶嘴水壶嘴水壶嘴水壶的那个嘴。是吧嗯，都是这样。这个隐喻大家明白了吗？

两个领域，两个领域相似的，我可以把它嗯，所以这个头啊，最早的本意应该是什么？应该是人的脑袋。它后来就发展到很多那个高的地方都叫头烟头是吧？最最上面的那地方叫烟头哎，山头是不是？它是不是词义就发展了？为什么能这样发展呢？噢，它具有相似性，它具有相似性。那这个转域是什么呢？

转域它不是两个领域了啊，大家注意啊。转运呢，它是一个领域，它是在一个领域里面嗯，它也不是相似性了嗯，它是什么呢？它是一个领域里面嗯，它是用这个。部分来代替这个整体，用部分来代替这个整体嗯，然后呢呃，它强调的是什么呢？它强调的是一个典型性嗯，明白了吗？

是一个典型性就是你这个部分呢？是这个整体里面最典型的那个东西。啊，比如我举一个例子啊，我们说一个红领巾啊，扶着一个老太太过马路了，红领巾的本意就是指一个一一种那种呃。呃，一个一个物品是吧？我们现在说一个红领巾嗯，扶着老太太过马路了，这个红领巾是什么意思啊？是少先队员，是不是？那为什么这个红领巾能指代少先队员呢？

因为少先队员最典型的特征就是带着红领巾，你不能说一个红衣服。扶老太太过马路了，我不知道什么意思，因为少先队员的典型特征不是穿红衣服。啊，类似这样的词语有很多啊，比如说。经国。须眉须眉长胡子的，那当然是男人了。铁窗。铁窗铁窗是什么监狱嗯，监狱里面最典型的特征就是铁窗不让你跑的，不能是只有玻璃对不对？

便衣警察，我们就说便衣为什么那个检查最典型的人他不能穿警服，所以叫便衣。狼烟四起，说的是战争啊，为什么是狼烟四起啊？战争的时候那个样子最典型的那个。那那那个形态是吧？嗯，所以这个叫转喻。转运呢，是一个领域里面的东西。铁窗跟监狱本来就是一一在一块的嘛嗯。嗯，所以所以引申呢，

常常是引喻和转喻是最常见的两种途径嗯，大家明白了吗？嗯，大家明白了吗？如果明白了，我想问一下，这个兵由兵器到兵势是引喻还是转喻？啊，这个兵是由一本意是兵器，后来到兵士。嗯，是是引喻还是转喻？对，非常好嗯。呃，

转育是没问题的啊，转育是对的嗯。嗯，为什么兵器最典型的兵器当然就打仗的时候用嘛是吧？跟士兵士兵手里拿的兵器，他是一个一个认知域的。我们认知起来的时候，它是一个东一个方面的东西，一个领域的东西，而且呢，士兵最典型的呃，这个兵士兵器最典型的呃，就是士兵拿着的，要要用它做工具去打仗的。所以呢，

这个兵器就变成了冰室嗯，很多的很多的这个呃。这个词语的这个意向啊，都是这样发展的。好，后面我们再看啊，同义词同音词和多义词嗯，同音词和多义词同音词就是意义上没有联系是不同的词具有相同的语音形式嗯，同音词呢，有两种，一种这个字形是一样的是吧，写出来字形是一样的。嗯，还有一种字形不一样，比如这个守嗯，

跟这个守规矩的守，它也是同音字是吧？同音词。嗯，还有呢，就是多义词，多义词是各个意义之间有内在的联系，是一个词不同的意向，嗯，反义关系有绝对反义词，嗯。绝对反义词就是非a即b的，没有中间状态，男和女要么是男的，要么是女的，

没有中间状态，生和死要么死了，要么活着呃，这是绝对反义词，相对反义词呢？呃，是两端中间呢，还有别的这种成员可以插进来嗯，比如说胖和瘦，还有不胖不瘦的是吧？呃冷和热，中间还有暖和是不是嗯，还有不冷不热的那个状态？嗯，这个。

语义。语义特征和语义场哎，语义特呃语语义场是什么呢？具有相同的语义特征的词义所构成的这个集合。嗯，同一语义场内的词义呢？呃，它。相互有一定的制约的关系，哎，体现了词义的结，词义结构的这种系统性嗯。词义结构的这个系统性。呃。首先，

我们知道语义场，语义场它是有层级的啊，比如我们说一个呃，这个这个这个这个。嗯，称谓系统是吧啊，称谓系统啊，它可以有长辈的称谓系统啊，有平辈的称谓系统是不是啊？哎，长辈的有长，长一辈的也有长两辈的是吧？哎，长一辈的有这个，比如说爸爸妈妈啊，

叔舅舅叔叔姑姑等等等。哎，然后还有平辈的，是不是平辈的有哥哥姐姐弟弟妹妹呃堂哥堂弟堂妹是吧嗯呃，有是这个平辈的里面又可以再分下位是吧？是不是比如说有来自一家的一家的就是哥哥姐姐弟弟妹妹呃，也有是呃，这个父系这边的，那就是什么堂哥堂姐是吧呃？呃，堂弟堂妹，然后又有这个母系的啊，母系的那就是表哥表姐表弟表妹等等等啊，它是分层级的，它是有这个上位概念和这个。

呃，下位概念的，这是层次性，那另外呢一个语义场封闭的语义场内部呢啊，它由于这个语义特征呃，相互之间那种对应。这个对立的关系呃，它有一定的互补性呃，所以呢呃，它呈现出一定的这个系统性。比如说。呃，对于一家的嗯，平辈的这种称谓嗯，它有哪些互补呢？

它有当然有共同的这个语义特征是吧？比如说一家的平辈哥哥姐姐弟弟妹妹嗯，他是。同胞是吧？我们说同胞最开始就是啊，同一个父母生的叫同胞，后面呢，同一个民族引申为同一个民族。呃，同一个国家的这个这个都是同胞了嗯，就我们现在还取原来的意思啊，首先他是同胞是吧？嗯，然后呢？它有这个它它有对立的地方是吧啊？

对立才有互补嘛，就是你具备这个特征，不具备那个特征，我是具备那个特征，不具备这个特征。啊，哥哥是什么？哥哥是男性嗯，他跟弟弟有什么关系？他跟弟弟有什么差别呢？哦，哥哥是男性，但是年长弟弟呢是哥。年年男性这个年幼哥哥跟姐姐有什么差别啊哦，都是年长，

这个是相同的，但是在这个性别上有差异，一个是男性，一个是女性。嗯，所以他通过这种对立的啊，对立的这个。这种制约的这种关系哎，它让这个语义场下面的这种下位的这概念具有互补性啊，所有的成员放到一起啊，它就。一个形成了一个相对封闭的一个系统啊，相对封闭的一个系统。啊，另外呢？

语义场呢，也有这个一些相对性，就是不同的人，他提取这种语义的呃，提取这个语义。语义特征啊，可能也不一样啊，不同的人啊，提取这个语义特征可能各不一样啊。具有相对性啊，比如说。我记得有一年考研的时候考过呃，让他用这个语义特征描写光和亮。光和亮有什么差别？光和亮。

嗯，有人就提取说光和亮，它们有共同的语义特征，它们都有这种光源啊，确实是是吧？嗯，有人呃，有的就是说呃，光和亮呢都能够。让人这个类似于像照明能让人提供这种能看见的一个一个这样的一个条件啊，那确实你想。确实也是这样是吧？嗯，不一样的人提取的这个语义特征呢？嗯，

对立的或者是相同的这个语义特征呢？都是有差别的。好，我们再来说一说这个嗯。词语的搭配和词义在句意当中的实现嗯，首先呢呃。我们说一下这个句子的语义结构嗯，句子的语义结构和人类的经验的呃。印象。嗯，句子的语义结构呢，一般都是都是用什么呢？都是用这个根据这个动名关系啊啊，根据动词。嗯，

和这个跟它相关联的一些名词嗯，然后我们来判定它是什么关系，这是语义学要研究的啊，这是语义学要研究的。嗯，动词和名词有哪些关系呢？可以是动作和失势对吧？哎，动作和失势失势是什么动作的？主动的这个发出者嗯，动作主动的这个发出者叫失势，那受势呢就是动作行为动作的这个受到影响的那个事物。受到影响的那个事事物。于是是什么呢？于是就是非主动的这个呃参与者，

非主动的那个参与者有可能是受益者，也可能是受害者是吧？嗯，偷了他100块钱那个，他就是受害者，但是他是被动的，他不是主动参加的。呃，主视是什么呢？呃，主视是非自主变化，非自主的变化的那个对象。啊，他他没办法控制的啊，你像那个师事，

他是自己能主观能控制的是吧啊，主事是什么，比如说。嗯，这棵树啊嗯，叶子都落了啊，这个树的叶子这个树的叶子，它就是主事。嗯，他不能控制自己落还是不落是吧啊？这就叫主事。知识呢，是表示智齿的意思嘛？那表示原因智齿发生什么？比如说哎呀，

就是因为这个泥石流啊，这个泥石流泥石流。导致了这场灾难啊，泥石流导致了这场灾难啊，那泥石流就是制式啊，是这场灾难的原因。啊工具嗯，方锁就是方位处锁时间，这个大家都好理解是吧？嗯，句子的语义结构呢，和人类经验的人类经验的这个印象是什么意思呢？就是它的结构啊，跟人的这个经验应该我们。在语言学上有一个叫什么呢？

叫语言的相似性嗯，语言的这个相似性嗯，这个相似性嗯，这个这个这个就是这样写的啊。啊，不是那个互相的相嗯，在语言学上有个术语，就是说我们什么呢？说我们这个语言的结构啊就是。就是现实世界经过我们大脑加工，对现实世界的一个投射，现实世界是什么样的？我们语言表达出来是什么样的？我们就是对我们语言就是对现实世界的一个。什么呢？

凝模模仿明白了吧嗯，所以就类似于这样的一个东西，我马上再解释，我举两个例子，第一个例子嗯，就是。呃，猴子在马背上跳。猴子在马马背上跳，或者是猴子跳在马背上一样不一样。不一样是吧？嗯，为什么猴子在马背上跳，猴子是先在马背上，然后他再跳？

对不对？说的是这个意思吧？猴子跳在马背上，猴子先有个动作跳，最后结果呢？在马背上了。所以为什么这个语言不同啊，因为他就描缪那个现实现象啊，谁在谁在前，谁发生在前，我们在语言上就要在在前。听懂了吗？嗯，再举一个例子，我们我们去呃动物园坐地铁，

我们去动物园，动物园有一站，那先去动物园，然后坐地铁。我们坐地铁去动物园啊，我们是先坐地铁，然后到动物园嗯，现实谁发先发生在语言上就是先。就先说谁对不对？是吧，这句话也是这样，语义结构和人类经验，这个这个这个印象就是它其实是它的现实，人类经验的一种反映，比如我们可以时势在前是吧？

啊，我们可以说呃，猴子吃苹果啊，这我们人的认知的经验，有生命的东西才能吃，没生命的东西是吧？我们所所以猴子要在前面。我们不能说苹果吃猴子。对吧嗯。第二个呢，我们要说的是这个句法语义范畴和属于说话人的人类，说话人的人类经验的这个印象就说话人。嗯，你要有一些。判断是吧？

嗯，对你说的这个话对听话人，你要有些判断嗯，然后呢？你要表达出一些这种语义范畴，这个语义范畴呢？嗯，是跟说话人有关系的。啊，比如说话人听话人说话人首先要判断嗯，我称呼自己说话人自己要是第一人称。嗯，听话人他也是第二人称对吧？嗯，不是这个听话人和说话人第三方他也是第三人称。

嗯，我要有这个，这个实实就是过去发生的，还是现在发生的是吧？在语言里面要有所表现。哎，只是只是是静止还是远止？嗯，那我说话上要有一个判断啊，比如说我说哎呀，那个东西啊，那个东西。哎呀，我觉得有点贵呃，这个东西呢？

比较便宜呃，当你这样说的时候，其实说话人。它就是说用内的时候表示距离比较远是吧？用这的时候啊，用这的时候它是。其实在提示这个。距离是比较近的啊，距离是比较近的。嗯，同时呢，我们说这个呃，说话呢，还能表达说话人呢，还要还能表达这个自己的这个语气嗯，

比如说陈述陈述的语气啊，疑问的语气啊，启示的语气啊呃，语气呢，常常通过这个。呃，通过这个呃虚词啊，或者是句型来表现啊，比如你想用一个缓和的语气去询问别人啊，你最好问最好用这样的一个句式。嗯，你你能告诉我什么什么吗？嗯。你不能直接问嗯，明天你什么时候来，

这样大家觉得你不礼貌哎，你能告诉我一下，明天你什么时候来吗？哎，这个就比较缓和是吧？嗯，这就是。这种语气。还呢，还有一种，还有还可以表现什么呢？就是说话人呢？嗯，还能表现这个句法语义范畴，还包括这种情态。

情态是体现说话人对自己说话的那个态度呃，比如是相信呐，还是怀疑呀？嗯呃，还是说这个还是这个非常坚决，态度很坚决，这个时候呢，他往往是通过这个情态动词或者是情态副词来表现的。啊，比如我坚信什么什么什么，你这样一说话，大家就知道你的这种情态是你是非常。坚信什么什么不怀疑的是吧？嗯，我觉得呃，

这这个比如说我，我认为我认为是你个人的观点是吧？呃，你说会不会什么什么呢？那你这个情态好像是将信将疑的是吧？嗯，是将信将疑的。嗯，句子的。真值和句意的蕴含和预设啊，句子的真值和这个预设啊呃蕴含是什么呢？蕴含是？从一个句子能够推导出另外一个句子，嗯，这个从一个句子能推导出另外一个句子，

比如说这个a啊，我们说这个a这个句子。a这个句子嗯，我们能推导出b是吧？a能推导出b啊，那我们说a就蕴含b。嗯，比如说。呃，小王是一个大学生啊，那我们可以推导出什么呢？小王是学生对吧？小王是学生。哎，这就是叫蕴含。

啊，预设是一个什么概念呢？就是一个句子，它正反的形式呃，都是以另外一个句子为前提的，不改变这个就是你，你这个句子的这个呃。否定你不改变这个预设的这个含义，你不管是肯定还是否定这个预设。它都不会改变的啊，这个前提就叫预设啊，举一个例子，比如说。嗯，我哥哥是一个大学生。

嗯，我哥哥是一个大学生，它蕴含着是什么呢？我哥哥是学生，对吧？能推导出我哥哥是学生。呃，但是你要否定了，说我哥哥不是一个大学生。你推导不出来，说我哥哥不是学生，对不对？所以这这个不是呃预设那预设是什么呢？我有一个哥哥。对吧，

我哥哥是一个大学生。这个预设就是你一定有哥哥，我哥哥不是大学生，这个前提你也有一个哥哥，我哥哥不是大学生，你也肯定是你有哥哥的，对不对？所以呢，我有一个哥哥就是。我哥哥是一个大学生的，这个预设你没有哥哥，你说什么？我哥哥是一个大学生呢？嗯，明白，

这个我说的这个这个这个道理了吧？嗯，蕴含是蕴含是从一个句子的句意，一定可以推导出另一个句子的句意，反向推导不成立。嗯，你哥哥是学生，推导不出来，你哥哥是大学生啊，如果一个句子肯定和否定两种形式都是以另一个句子的肯定式为前提啊，这就是一个预设。啊啊，当然预设可以不止一个，对吧？预设可以不止一个。

嗯，你有哥哥，你爸爸妈妈至少有两个孩子呃，这些都可以说是他的预设。好，我们再简单说一下这个语境和这个语境意啊，语境和语境啊，语境呢，它是从三个层面来说呃，首先呢，第一个是物理的语境，言谈的现场。嗯，你跟人在谈话是吧？嗯，

这里面是什么环境？嗯，有几个人？嗯，这个几个人？这个现场有什么是有有是一个什么样子啊？这是一个物理的语境。嗯，这个说话的语境是指什么呢？说话的语境是指这个呃。说话的这个连贯的言语事件当中呃，前面或者后面的这个话语啊，前面说了什么，后面说了什么？嗯，

就交谈双方前后说的话啊，或者叫上下文啊，这是话语的语境。嗯，第三个呢？是说话者和说话者的这个背景的知识。嗯，这也是一种宽这个这个这个呃。呃，也可以说是一种这个语境嗯，我们两个人谈话啊，要有相同的一个背景知识嗯，比如说。我问你，我说你弟弟今年高考考了多少啊？

呃，你说他考了680多，我说哎呀，不用担心这个，他这个报考这个哪所大学了，哪所大学北京的哪所大学？他都能够录取嗯，这里面我们谈话是吧啊，他有什么背景知识呢？首先我就说。说话人说话人都知道嗯，这个680多在当地是大概是什么名次是吧？而且他知道中国最好的大学录取分数大概是多少？嗯，这样我们才能谈话，

我们有共同的这种背景知识是不是？嗯嗯，话题和说明啊，话题和说明那我们首先要。说一下嗯，要区分过去，我们说语言研究啊呃，上个世纪80年代90年代说语言研究有三个层面，这个我们大家要了解一下。是哪三个层面呢？第一个是句法的层面嗯，它是从形式上来说的嗯，句法的层面。是从形式上来说的嗯，比如说主动宾哎，

我们说主语哎，宾语哎，这些都是。句法的概念明白了吧啊，这些都是句法的概念啊，这个是一个什么结构啊，主加动加宾啊，这是一个什么结构，什么什么什么，这是一个什么句子，把字句这。这是一个什么动什么谓语句啊？动词谓语句，这个都是句法，这都是句法要说的，

要研究的。嗯，第二个是什么呢啊？第二个我们说的三个平面，第二个呢句法跟句法对应的叫语义哎，语义是研究这个意义的词汇有意义。句子也有意义啊啊，大家一定要知道啊嗯，一个语速它有意义，一个词语它要有意义是吧？哎，句子也有句子的意义，比如把字句是什么意义啊？把字句是说明一个动作发生在那个一个动作发生在那个物体上，让那个物体发生了变化或者位移，

这就是把字句的意义。啊，比如说我把苹果吃了啊，一个动作吃嗯，结果就是让那个。那个个势是吧？发生变化了，那个苹果怎么样？没了为什么没了我我我把它吃了，动作发生在那个那个地方，让它产生了变化。我把那本书放在桌子上啊，是不是发生位移了？那本书我放动作放通过这个放呢，那本书本来不在那个。

呃，桌子上现在在那个桌子上嗯，所有的把字句都有这样的意思，不管你换什么词语，它都会有这个。变化呃位移发生位移，这样的意思，这就是这个句子给它带来的这个意思，句子也有意思。那语义呢，也有一些这个。那个比如说我们说施式，施式就是语义是吧啊，一个动作的主动的发出者啊，术式也是语义的概念，

对不对？啊，动作的那个影响者就叫术士，那这个是语义层面。呃，还有第三个呢是语用。嗯，是语用。呃句法呢，是研究的是符号和符号的关系，语义呢，是研究的是。形式和内容的关系是吧啊？形式和内容的关系，那语用呢是研究这个语言的使用者的这种。

使用者的这个这个角度啊，叫语用那语用的概念有哪些呢？像话题呀和说明啊，这些就是语用。话题和说明。啊，话题是什么？话题是什么呢？嗯，话题和说话题是。就是我们现在要讨论的一个主题是吧？说明呢是对它这种你要讨论的主题啊你。对它的这种描述啊，这大概是说明啊。那既然是对那个话题，

我们要要要对他进行说明是吧？那这个话题一般是要是有定的，就是我们都知道他在说什么。对不对呀啊？我们都要知道他在说什么。嗯，所以呢，话题一般是有定的啊，一个句子当中，我们要给它讲一下它定义这个什么是话题呢，就是一个句子中句意。信息关系的那个实体呃，就是话题。嗯，然后对话题展开的其他部分呢，

就是说明说他怎么样了，怎么样了，怎么样了，就是说明嗯。话题在句法表现上呢？话题的这个句法表现呢？它主要是有两个，第一个呢呃，在有这种形态变化的，在有形态变化的这个语言里面呢？呃，话题有的语言里面话题呢？它。它是有这个形式标记的。啊，

它有形式标记，你一看到标记啊，你就知道啊，这是语用上的，我们要说的话题，我们要讨论的这个事情，我们要讨论的这个事情啊，比如像英语呃，像这个日语里面。嗯，这个这个这个话题后面它有一个哇，有一个哇，这个音啊，表示啊，这个什么什么哇，

这就是我们讨论一个话题，它不一定是主语。嗯，但是这是我们讨论的话题，待会我们还要说一下话题和主语的这种区别啊，还有呢，汉语没有这种一些标志是吧？嗯，那汉语这个话题，它怎么表现出来呢？注意听它往往通过它的这种语序嗯。是通过它的位置嗯，就是汉语当中第一个担任语义成分的角色，往往就是话题。第一个语义角色在位置上是第一个呃主语和话题呢，

注意听啊，主语和话题，主语和话题呢，它是。呃，这个。可以是可以是呃，相同的嗯，可以是相同的呃，比如说。小王，小王去了市里，小王去了市里，呃，这个小王呢？

嗯，它是从句法上说，它是主语。从语义上说，它是施事。从语音上说，它是话题。我们这句话说话人就是想讨论这个嗯，说话人想干嘛就是想讨论小王对不对？小王干嘛干什么呢？哦，小王去了市里。对不对？但是呢，主语呢，

它也可以和语用呢，主语也可以和语用呢。这个。呃，不一致啊，比如说昨天小王去了市里嗯，那这个小王呢？还是主语是吧？嗯，因为去谁去的是小王去的是吧？嗯，这个去呢，是跟这个小王和市里发生关联啊，一个是表示失事，一个是表示这个呃处所。

嗯，但是呢，按照我们刚才说的那个定义啊，汉语当中，它往往靠这个位置来决定什么话题，第一个语义角色，第一个语义角色其实不是小王了。昨天小王去了市里，那这个昨天是第一个语语义角色，是时间说话人是想说说明昨天发生了什么事，对不对？啊，昨天昨天呢嗯，昨天呢嗯，小王去了市里是昨天发生的事话题，

其实在汉语里面呢，有的时候也可以有一些。一些形式的标记，比如说可以停顿。唉，可以加上一些。呃，一些那个语委的那个助词语气助词，比如说昨天呀，昨天呐，哎，小王去了市里。啊，你想讨论的那个东西，你可以停顿一下，

可以加上一些句末的语气词。嗯，比如我现在想讨论那个苹果嗯，比如小王吃了那个苹果啊，苹果是寿士啊，小王吃了个苹果，小王是。话题小王是主语，我现在想讨论苹果哎，苹果去哪了？我问我说苹果去哪了？我现在在讨论苹果是吧？你回答呢，你可以这样回答嗯，苹果呀，

苹果呀，是吧？你又停顿了，还加了个鸭嗯，这就表示那个时候话题苹果呀，小王吃了。小王吃了嗯，明白这个意思吗？小王还是主语嗯，但是话题呢？不是小王了，话题是那个苹果。啊嗯。话题的意义话题就是我们选择的是什么呢？选择传递后面说明的部分就是主要。

就是呃，传递着这个不同的这种信息嗯，就像我们刚才说的，小王啊，昨天吃呃吃了那个苹果。啊，当你选择小王做这个话题的时候，嗯，后面传递的这个信息是什么？小王干什么了？吃了苹果。啊，当你选择这个苹果呢啊，苹果做话题的时候，你想传递的那个信息是小王吃了啊，

这个是说明部分。嗯嗯，在一段话里面，它话题往往是关联的是吧？嗯，就像我们写一段话，写这个呃，写一个比如说。嗯，张三的这个长相啊啊，张三的这个头发什么样子的，张三的衣服是怎么样子的？这个话题都是有关联的是吧？他头发怎么样？头发长长的。

呃，这个脸型是什么？脸蛋是什么样的？什么什么样的是吧？然后身材是什么样子的？然后每天都穿什么？这有一个话题的，这叫话题的关联，是不是这话题的关联，然后这个段落的这个话题关联段落和段落？在一起呢，在一起呢。嗯，它又能组成一个篇章的一个话题。篇章的话题是什么？

就是这个篇章，你主要想讨论的是一个什么主题，什么话题嗯，不同的段落。联系在一起啊，那就是能形成一个篇章话题。呃，一一段话当中各个句子啊，它往往有共同围绕的话题，对不对？呃，这是在这个呃，它有个逻辑上的一个联系嗯。段落的话题呢，然后各个段落的这个话题又能组成一个又能呃组成一个篇章的一个话题，

对不对？又能组成一个篇章的话题。嗯，比如你写一个人第一段说的是他的这个长相是不是第二段呃，是他的性格啊，第三段呃，是他现在工作的情况，第四段什么什么？嗯，那你整个这个。篇章一个话题是什么呢？就是在描写这个人啊，他整体是一个什么样的一个状态。好话题与时事，话题与主语，

这前面我们说过了，它是分属不同的一个层面的时事呢，是一个语义的概念。啊，话题呢，是一个语用的说话人嗯，说话人，他想传递讨论什么主题呃，传递什么样的信息呃，对什么事情来进行说明，这个是话题。嗯，主语这是句法的一个概念，时事呢，是一个语义的概念，

话题呢，是一个语用的概念，他们可以。重合也可以，是不重合的啊，也可以是不重合的。嗯，我们可以看一下啊，话题和主语的区别，主语是单纯的一个语法的范畴，话题是一个语用的范畴，主语呢是与谓语动词有直接的密切联系的。嗯，刚才我举了那个例子是吧？明天呃小王去市里嗯，

那个去跟哪一个连接是跟小王连接的是吧？呃由中心语义角色的成成分来承承担，昨天是一个时间范畴啊，它不能做这个主语。话题呢，可以由担任外围语义的角色，什么是外围的语义角色，它不是说师式术式是中心的语义角色时间呐工具呀。这个。呃，地点呢？这些叫外围的语义角色啊，话题可以由他们来充当嗯。呃，还有是焦点和预设啊，

焦点和预设啊嗯。呃，焦点呢？就是句子句子当中啊呃，新信息是说话者所要传递信息的一个重点，对不对？嗯，焦点是。就是听话人最想听到的说话人最想告诉的那个东西叫。焦点嗯，是新信息，别人不知道的呃，是说话人认为说话者不知道的，因此希望说话者特别关注的那一部分，这就是句子的焦点。

嗯，焦点一般是在句子的后半部分，在说明部分，嗯，在谓语部分是吧？为什么？因为那个主语啊，或者是那个话题啊，一般都是有定的。我们谈了一个东西，首先那个东西我们是有定的，我们才能去讨论它呀。嗯，比如说我们说你觉得唉，张三那个人怎么样？

张三就是一个话题是吧？这个人一定是你知道我知道的，不然我们怎么谈呢？哎，张三那个人怎么样？我说张三那个人呢？哎呀，很狡猾嗯，很狡猾，就是焦点，你想知道的那一部分是不是？嗯呃。怎么来判断一个句子的焦点呢？怎么来判断一个句子的焦点呢？啊，

在对话当中提问的那一部分。嗯，然后回答对应的那个往往就是焦点，比如我刚才说我说张三这个人怎么样就回答怎么样的，这个部分就是焦点。嗯，张三很狡猾，那很狡猾就是。我告诉你，我对他的印象，我觉得你不知道啊，或者我想把我知道的这个信息传递给你啊，这个是焦点。嗯，另外呢，

在这个语音形式上呢，焦点往往要重读。焦点往往要重多。啊，比如说。你看我现在问你一个问题啊，你看焦点一样不一样，第一个问题嗯说。呃，你是什么时候碰到呃，你是什么时候在学校门口碰到王老师的？你是什么时候在学校门口碰到王老师的这个句子的焦点，回答的时候一定是时间是一个焦点是吧？啊，你回答你应该怎么说呢？

你应该说我昨天在学校门口，我昨天在学校门口碰到王老师的，为什么别人问的你是时间，所以这个焦点是时间就是回答。昨天是焦点，你要中毒。嗯，那。换一个句子，还是这几个字？你昨天在哪儿？在什么地方碰到王老师的？这个时候你回答呢，你就应该说我昨天啊，在学校门口碰到王老师的学校门口，

你要中毒是不是？啊，这也很符合我们这个认知嘛，强调的把它就要着重的说出来嗯，另外呢，这个焦点呢？它很多的时候呢，它有一些标记，那个标记词就是是这个是不是判断动词了，跟我是中国人不一样。嗯，比如说。我问你，我说你。什么时候碰到王老师的啊？

你想强调一下，这个时间你可以回答我是昨天在学校门口碰到王老师。我是昨天这个是不是to be的一个意思，不是判断不是判断动词了，它只是强调是的，后面是一个焦点，是我最想告诉你的东西。嗯，第二个问题嗯。你昨天在哪碰到王老师的？我昨天是在学校门口碰到王老师的。啊，这个是嗯，就是。提示你提醒你后面是焦点，

明白了吧？嗯唉，可以用重音唉，可以用这个。呃。可以用重音哎，可以用这个呃。形式标记啊，这个式来提醒这个。提醒这个这个这个这个什么是焦点啊？嗯，预设呢，就是句子所传递，信息所依赖的说话人设定为自己和说话人都知道的那些知识就是预设啊，就是预设前面我们也说。

也说了像这个嗯，像我我哥哥是一个大学生啊啊，你知道我有哥哥，我也知道嗯，我也知道你知道我有哥哥，所以我。直接就说我哥哥是什么什么嗯，这个是预设。嗯，在语用里面呢，还有一个理论叫言语行为，奥斯汀的言语行为理论嗯，言语行为理论啊，他就是说一个人说话跟对人对方在交流的时候啊。说话的时候呢嗯，

他说的那个可以有。把它分为三种行为，一个叫言内行为。嗯，一个是言外行为，一个是言后行为。呃，言内行为呢？就指说话人。指说话人运用这个语言的规则嗯，说出有意义的话语的行为嗯。就这么说吧，就是那个字面的意思，那个概念的意思，这叫言内行为啊，

比如我说。哎呀，现在这个这个这个呃。今天好像要下雨啊，我说外面好像好像要下雨，看着天都黑了，外面好像要下雨。这个字面意思你明白是吧？嗯，就是好像要下雨了，现在我预判了，要好像要下雨，这是言内行为。我的言外行为是什么呢？是指说话人的话语要达到的目的和意图。

我说这个话是想做一个什么样的目的和意图呢？嗯。其实我是提醒对不对啊？嗯，我要提醒你呢，要带伞啊，不然你就会被雨淋了。是吧，不然你就会被雨淋嗯，所以呢，提醒这个就是言外行为啊。嗯，那你听了我的这个提醒，我说哎呀，你看外面可能要下雨哎嗯，

结果你出门的时候你就带了一把伞啊。那这个带了一把伞呢，就是延后行为是说话人说出这个话，以后要达到的这个结果，我就想希望通过提醒啊，你带把伞，结果你就带了，这就是延后行为。嗯，这是奥斯汀的这个言语行为理论啊嗯，这个大家了解一下就行嗯，言内行为是什么言外行为什么言后行为是什么？嗯呃。什么是语句出现的一个前前提条件啊，我们说这个是预设是吧？

这个前提呢？不以这个句子肯定或者否定嗯，能够推导的。嗯，能够把它推翻的嗯，这个叫预设是不是嗯，可以从语句本身或者语境当中推知。嗯，下列的句子与台上坐着主席团相同的是，嗯，这个是哪一个？就是能够跟他做相同变换的是吧？我们刚才说变换嘛，能做相同变换的是哪一个？嗯，

主席台坐在台，坐在台上是吧？嗯，我们看能给它，只能是桂花的香气飘在巷子里。那是c嗯，是跟它相同的对不对啊嗯？啊，预设预设就是说话人嗯，判断这个听话人他们都知道的一些前提是吧？这个前提呃是不以这个句子？本身的肯定和否定嗯来改变的这个东西叫预设嗯，预设呢嗯，可以是可以是好几个。呃，

可能不是一条啊，只要他只要这个句子呃，不是不是。这个说话人说的那个句子肯定否定能够推导的嗯，能够推翻的那些都可以作为这个预设。嗯，什么是什么是语义场？语义场就是什么？就是根据共同的语义。特征啊，共同的这个语义特征啊，建立的一个。啊呃，建立的一个一个聚合是吧啊，一个一个。

词语的一个聚合啊，这个叫语义场啊，刚才有同学问说鲜花开满了原野呃，鲜花开满了原野，为什么不行啊？嗯，首先。鲜花开满了原野。它它这个句子形式跟它也不一样了。嗯，它它这个它是一个动词呃，它是一个呃，地点地点名词加动词加遮，然后加这个是吧？你这个是个地点名词加动词加一个动补结构加l。

加上一个什么什么事物。嗯，所以他们你不用变换，你就知道这个他俩不是一类了，对吧？好，我们再。哎，答案给的是d。下列句子与台上作者主席团相同的是。我觉得这个答案呃，我觉得这个答案应该是c啊，我觉得这个答案应该是c嗯，我们把它做一个，我们把它做一个。

呃呃，归类的话，首先这个它的呃形式应该是相同的。首先，它的形式是相同的，所以通过这个形式呃动词加遮加上什么人，什么什么事，什么事物，我们就把这个b和d给它。呃b和d给它。排除了，然后这个a我刚才做了一个替换啊，就是呃朵朵白云飘在蓝蓝的天空。好像不能这样说。是吧嗯。

朵朵蓝蓝的天空飘着朵朵白云，我觉得这个他没办法这样做，这样的变换不能说朵朵白云按照这个变化平行性的原则，大家都要呃都要能一样的。变换嘛，那台上坐着主席团，我们能说主席团坐在台上，我们不能说朵朵白云飘在。蓝蓝的天空，可以吗？如果你觉得可以，那这个就是一样的嗯a和c都可以。嗯，是吧？呃，

但是我觉得我的语感是说这个a是不行的c是可以的，所以从这个角度我判断它嗯，它是一个纯线句，它也是个纯线句，它形式跟它形式是一样的，它能跟它做相同的变换。所以我选的是c。我觉得如果说不同的可能也不也不行啊呃，不同的你选哪一个呢？不同的也不好选呢嗯，白云飘在天空上。白云飘在天空上。呃，他没有这个。嗯，

如果没有这个蓝蓝的这个定语，然后天空上嗯，可能就是一类了。嗯，这个巷子里和蓝蓝的天空，其实它还是不一样的，嗯，巷子里和蓝蓝的天空，因为这个巷子里啊，台上啊，它都有一个方位词，大家看到了吗？嗯，这个台上教室里啊，教室里巷子里嗯，

它这里面你看都有一个方位词，所以这个可能也是导致它不能进行。这个相类似的，这样的变换的一个原因嗯，大家知道这个原理就行了，好吧嗯，我觉得这个应该是选c啊，我觉得这是选c。好，我们再说第四。第六部分啊，文字呃文字嗯文字呢？首先是文字的这个作用啊，文字的作用嗯，文字呢，

克服了语。语言传达信息在时间和空间上的局限嗯呃，我们说大家要有一个概念啊，语言文字。不是语言嗯，文字是记录语言的一种符号，语言是语言是第一性的。就是世界上所有的民族都有自己的语言，而且有的民族呢？是。不止一种语言，你比如说我们呃国内啊是127种语言，你想我们民族是56个是不是？嗯，所以一个民族有的一个民族有多种语言啊，

世界。世界上呢，有6000多种语言，但是大部分的语言是没有文字的嗯，你像我们国内呃，像原来那个哈尼族，它是解放以后它是没有文字的。嗯，我们政府帮他去嗯，制定了这个文字嗯，然后像现在这个呃。赫哲族啊，他也是没有这个自己的这个文字的，他没有自己的文字的嗯，语言只要是民族一个下下面，

他就有自己的语言，不然他就没办法。交流说话了，是不是？但是他不一定有自己的这个文字，这个大家要知道文字不是第一性的文字，是第二性的。语言本身说的这个东西，口语发出的这种音响是第一性的，语言是符号，文字也是符号，但是文字是符号的符号。有人叫它符号的符号。呃，语言本身呢，

就是我们说的这个口口头的这个语言呢，本身有局限性嗯，它受空间和时间的这种局限空间什么呢就是。我们必须要很近，我说话你才能听到，对不对？嗯，超过100米你可能就听不见了。啊，第二呢是？时间上的，我今天跟你说的，你能记得啊，但是呢，过了一年以后，

你肯定就忘了嗯，文字呢，就可以克服这样的一个缺陷，是不是？啊，我们虽然离了一千里，我可以给你写信，那要用文字是吧？嗯，我们虽然呃，我我我这个呃，今天跟你说话嗯，你可能很很快就会忘了，但是没关系，你做笔记了。

嗯，你把这个笔记做好了呃，一年以后你看着笔记，你就能记住了，所以文字是不是克服了语言的在时间和空间上的局限呢？嗯，所以呢，它使这个语言可以传于异地，留于一时啊，这是第一个语言的作用是吧？第二个呢，文字是人类文化得以积累，嗯，我们为什么说？嗯，

商朝夏商周。商朝是姓史，什么叫姓史？嗯，就是可信的的一个历史啊，夏是存疑的，有没有这个朝代不知道啊？呃，史记里面说有，但是。不知道有没有为什么啊，就是商代我们有甲骨文，我们有文献，我们看到甲骨文里面有很多商代那种呃国王的那种名号是吧？在那个文献里面有啊，

有文字记录，所以我们说那肯定这个朝代是是是真实存在的。嗯，文字嗯，可以使人类的文化得以积累啊，我们记录下来嗯，流传到后世，我们可以学习是吧？嗯，文字呢？还能够促进这个思维的发展，嗯，文字呢？可以促进这个思维的发展。这什么意思啊？

嗯，你比如说你现在。即兴的演讲嗯，让你说嗯，还是让你写个稿子是吧？嗯，让你有准备写个稿子，通过文字写一下，写个新闻稿啊，写个发言稿。嗯，你哪一个更更更就是会说的更完备啊啊，一定是通过文字是吧？为什么因为文字呢？嗯，

可以在时空当中留住。嗯，你看着还可以改着哎，这个地方要再加一句啊，这个地方最后要来个总结啊，即兴说话，你就是口语啪啪啪，瞬间就没了，你马上就要接着说下一句。嗯呃，所以呢呃，文字呢？能够促进一些思维的发展嗯，文字和语言的关系，首先语言的产生一定是比文字早。

啊，不管哪个民族，一定先有语言是吧？后有文字啊，文字是在语言的基础上产生嗯，这个。语言是音译的音译，比如说我语速，语速是一个音和意的一个结合，结合体对不对啊？比如说人，比如说民，我说出来人民。嗯，文字呢？

要在这个语言这在这个语言单位的基础上要创造是吧？在语言的基础上啊，我要把它记录下来，我写一个这个东西是吧？写一个这个东西叫人是不是？哎，它首先要有。你知道啊，这个就是对应着我们说的那个人，这个语音形式哦，那个概念就是呃就就就是啊，指我们生活在这个地球上是吧，能行走能奔跑，有语言的这种一种高级动物。嗯，

而且呢，它还多了一个行是吧？长这个样子，长这个样子嗯，所以语言是音译的结合体。嗯，这个文字呢？是音形意的一个结合体嗯，文字是在语言的基础上产生的，对语言做的一个记录。文字实体语言中的音译结合体的一个在编码文字单位及组合规则与语言单位及组合规则有着系统的对应关系，这当然是这样，是不是？啊，你这个一个语速对一个音节，

一个词语也有它的相应的这个文字形式是吧？嗯，我我。学习嗯，这个语言学概论我，然后你这个有一个对应一个字，学习是一个词对于。一个文字是吧？两个两个字嗯，语言学概论语言学概论有五个字，它都是对应的，你语言是怎么组合的？它在文字上也是怎么组合的？是不是？嗯。

好，我们再休息十分钟好吧，我们再休息十十分钟，我们再接着说。

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