01.语言学纲要-1

罗泽兵 · 发表于 2024-5-1 05:08:34

嗯。嗯，非常高兴和同学们一起学习语言学纲要这门课程啊嗯，这门课程呢，一般就是所用的教材呢，都是。呃徐同羌叶飞山呃两位先生呢？主编的这个语言学呃概论这这个教材。我们今天这一天的学习啊，也是按照这个呃，这本教材的九个章节。呃来强化的学习一下嗯。呃，我们上午是三个小时呃，我我我们呢中间休息两次，

一一次十分钟好吧。好嗯，按照这个教材的这个内容呢呃是分为九个部分语言的功能呃，语言是符号系系统。语音和音系呃语法语义和语用文字呃语言演变与语言的分化。语言接触语言系统的演变，这九部分哎，首先我们来看一下这个。呃导导言部分呃导言部分嗯，其他的具体内容我们在各个章节都能讲到导言部分呢呃，有几个知识点，首先呢就是。呃，语言学的三大发源地嗯，或者我们也可以说呃是语言学的三个传统。

嗯，语言学的三个传统呃是哪三个呢？首先是古代的中国嗯，然后是古代的印度，然后是。呃古希腊呃罗马呃这三个发源地。呃，但这个时候呢，就是古古代的中国也好，古代的这个呃，希腊也好，古代的印度也好啊呃，他们那时候呢？呃，都还不是真正意义上的独立的语言学嗯，

那个时候我们一般叫语文学嗯，那个时代我们一般叫语文学。呃，而且呢，为什么说它不是独立的？这个语言学呢？呃，是因为它是依附于别的学科的。嗯，这个这个这个语文学，它是依附于别的学科的，比如在我们中国嗯，过去我们说小学哎，这个大家要了解呃，小学不是现在小学中学。

这个小学呃，从这个小就看出它的地位呃，它是服务于经学的呃，我们是读经呃，我们不认识这个字。我们不知道它这个意思。这个这个不知道它这个字形，那怎么办呢？哦，我们就有这个呃，音乐学呃，音乐学是考察这个字音的。嗯，然后这个训孤学嗯，是考察这个字义的嗯，

然后这个有文字学。哎，考察这个字形的，它是服务于经学的，它不是说啊，为了研究语言学呃来做这个研究。那同样这个呃，古代的印度也是这样，古代的印度也是这样，古代的印度呢？大家知道古古印度呃，这个公元前四世纪呢？呃，第一个印度的第一本这个语法著作叫范。泛语呃，

泛语语法呃，它的作者叫巴黎尼嗯，他为什么要写这个语法呢？呃，他也不是为了做语言学的研究呃，他是。要让这个印度人去读他们当时的这个经书呃，费陀经呃，他是读费陀经哦，这个句子句式是什么？这个这个这个呃格式是什么意思？哎，大概是这样。嗯，那西方其实也是这样，

大家知道最早的时候，亚里士多德哎，他说大家要学这个修辞学，为什么修辞学修辞学啊？不是我们现在。嗯，这个教材里面讲的那个啊，研究这个修辞格啊，研究什么？他是说修辞要你学了这个修辞。嗯，你可以让你在辩论当中，在辩论当中显得更加有气势，你的表达更加有力。啊，

所以呢？这是最早的这个语言学的三大发源地啊，这个印度中国古希腊罗马这个传统啊呃，它都不是独立的。独立意义的这个语言学的研究啊嗯，但是我们要知道啊，最早的时候。开端嗯，有这三个地方。第二呢，是语言的研究，可以从不同的角度来研究啊，语言学语言语言学是一个很。庞杂的一个概念，它下面有很多的下位的呃，

这个不同分支的这个研究嗯，比如说我们从语言的不同的要素。语言有几个基本的要素，比如说语音词汇，语法。这个文字对吧？嗯，那研究不同的要素，我们就刚才说的这几种就可以分成什么？呃，语音学的研究。呃。这个语法学的研究，词汇学的研究，文字学的研究对吧？

哎，文字学的研究呃，还有比如说我们研究目的不一样，我们研究的目的不一样。呃，那我们也可以分成什么呢？呃，理论语言学和应用语言学啊，理论语言学是研究什么呢？啊理论语言学是研究这个以。普一般的呃世界的各种语言为研究对象呃总结语言的一般的一般性的规律呃，这叫理论语言学或者叫普通语言学。嗯，它是为理论研究添砖加瓦的。那有的研究呢，

它不是单纯的研究理论，它是要把这个这些研究呢，要应用到这个。语言实践当中去呃，语言实践当中去。呃，比如说我们说研究的这个呃，要把这个语言语言学的研究啊，要应用到这个实践当中。比如说我学这个语言学，我要去教这个留学生学汉语是吧？汉语国际教育哎，这就是。呃，应用研究嗯，

比如说我要我这个语言语言的研究呢，要为这个计算机服务哎，中文信息处理。哎，这就是语言的这个应用研究，哎，这都是语言研究的不同的角度。呃，还有呢，从这个共识平面共同的共啊共识平面和历史平面呢？呃，我们可以分为共识语言学的研究和这个历史语言学的研究呃，共识语言学的研究是研究什么呢？是某一特定时期。就在这个时间段，

我研究这个语言的共识的状态。嗯，以及它不同的子系统，比如说这个词汇呀，呃句法呀之间的这种关联。我举个例子，我举个例子，比如现在留学生要来学习汉语。嗯，我们是要教他历史的语言，学历史的汉语还是要教他共识的汉语呢？那肯定是要教他。现代汉语那普通话是吧啊，就说现代我们中国人啊，我们这个汉族人说的这种语言啊，

那这就是一个共识语言学的。一个研究嗯，你要把现代汉语的这个面貌共识的面貌就这个时代我们语言是一个什么面貌，你要。呃，描写出来，并且呢，教给学生。这就是共识，语言学共识语言学。共识语言学。呃，那公式语言学，比如说我们现代汉语里面呃有哪些句型？那你大脑里面就要有一个这个。

这个大致的一个这个呃汉语句型的，这个面貌的这个描写系统啊，比如说我们按照这个。句子的谓语来划分啊，首先句子分为单句和复句是吧？哎，单句可以分为这个。这个主谓句和非主谓句主谓句呢？按照它的谓语的划分啊，又可以分为呃动词谓语句，这最常见的是不是？我学习汉语呃，动词谓语句可以有形容词谓语句嗯。今天天气很冷，对不对？

哎，可以有这个主谓谓语句，他头发长。哎，可以是名词谓语句。今天星期三。啊，然后非主谓句又是一个什么面貌啊，后面副句又是一个什么面貌哎，我刚才说的呃，只涉及到。现代的这个汉语的面貌是吧？一个一个一个共识层面的一个描写啊，就是汉语的。这个这个句型是一个大致是一个什么情况啊？

这就是共识，语言学要研究的。还有一种研究是什么呢？是历史语言学，那既然叫历不是历史啊，不是那个历史，大家一定要注意，写的时候要注意叫历史。历史语言学呢，它就研究不同时期这个语言。这个语言的这个结构语言的单位，它发生的变化以及在这个变化当中呃不同的子系统。啊，这个句式啊，词汇啊，

它之间的这种关联啊，就是上古的时候，这个东西是什么样子？嗯，这个中古的时候是什么样子？现代是什么样子？它要有一个变化，我举一个例子啊啊，这叫历史语言学的研究，比如说现在大家都知道非常。嗯，它是一个程度副词嗯，非常好呃，非常漂亮呃程度副词修饰形容词。对不对哎？

我现在说的是现代汉语里面这个非常的这个用法，是不是它的意义？那我们要从历史的角度来发展呢？呃，发展来看呢？历史语言学的研究来。看它的演变呢呃，它是一个怎么变成现在这个样子呢？大致的说啊啊，就粗粗放一点说，最早的时候在先秦的时候非常它不是一个词。它是一个词组，它是两个词，对不对？嗯。

呃道可道，非常道。这个非常是不同一般的，非是不是是一个否定词。呃。长呢是正常的嗯，就是非常道就是不是一般意义上的那个道了嗯，跟你原来的那个不一样了，你说出来就跟原来的不一样了。叫非常道，不是一般的呃，这是它最早的用法，是一个词组，是不是啊？我们现在还有。

还这种用法呢呃，还有遗留嗯，比如我们现在也可以说呃。三年这个疫情时期间呢，我们可以说是非常时期，对不对？非常时期就是不是？一般的时期呃，不是正常的时期，他是一个非常人物，对吧？呃，他是一个非常人物。那这个是呃，最早的最早的先前的时候就有这种用法嗯，

后来呢呃，后来呢？那不是一般的。人物啊。它这这个这个这个它是用在这个名词前面，但是后来呢，这个非常呢，它就两个经常在一起，经常在一起，经常在一起，原来是词组是两个两个词。后来它就词汇化了呃，它就变成变成这个一个词了，非常就变成一个词了，但是呢，

它是用在名词的前面，就像我刚才举的这个例子呃，就是非常人物非常时期，这个非常已经变成一个词了。嗯，那再后来它又怎么发展呢？它又发生转变，就是不是一般的人，不是一般的这个时期。那一般这个这个呃，不是一般的在程度上，它都是高出其他的对吧呃，所以呢，它又进一步往前演变。呃，

它不仅是表示可以修饰这个名词了，它也可以用在这个形容词的前面呃变成。程度副词啊，修饰形容词就是现在我们这种用法呃，非常好，非常大，这种用法，所以我刚才说的举的这个例子啊，就是说它是一个历史的研究，是历史语言学的研究。他研究一个语言，语言现象，一个语言的要素，一个语言单位，它是。

怎么通过历史的发展演变的？这叫历史语言学，这叫历史语言学，这个呃也很重要，索绪尔呢，是第一次把这个语言学研究啊，分为共识，共识的平面和历史的平面。嗯，在索绪亚以前呢，很多研究都是历史原学研究历史，它是怎么变化的？嗯，后来索绪亚说历史。重要共识更重要呃，

共识平面的描描写更重要。好，这是我们说的导言的呃，一些内容啊呃，大家在那个直播平台可以留言，如果有什么问题呢？随时就留言啊。好诶，刚才有同学问我看了啊。嗯嗯，历史历史语言学有同学问呢，历史语言学呢是呃是是另一个层面的问题，我们现在。历史语言学是这个呃，语言学的这个历史研究呃，

历史语言学和共识语言学呢，是它研究的两个。呃，两个不同的角度呃，一个是着眼于它共识层面的，一个是着眼它历史的发展，从时间的这个。呃，不同的时间角度去研究的嗯，我们说历史语言学研究，我们一般不会说从历史语言学的这个角度研究。啊好。这是我们说的这个呃。导论的部分嗯，导论的部分我们。

接下来我们看这个第一部分语言的功能呃，语言的功能。呃，语言的功能呢？主要有两个，第一个呢就是呃，它能够从个人的角度你说话是吧？嗯，说话呢，它就能够呃表达内容嗯，我们第二节要讲呃语言是一套符号系统。呃，你听到的声音是它的形式，呃，它表达的那个概念意义是它的内容，

那你一说话。你就能表达内容呃，那这个内容呢呃，就是传递的信息呃，就是传递了这个信息。嗯呃。我们传递信息呢，可以分享这个经验感知，也可以更好的这种分工协作啊那。语言的这种。信息传递的功能呢，是语言社会功能当中是一个最基本的一个功能啊，一说话。你就一定是包含了特定的，这个内容是吧？

这是最基本的说话，就这个作用。啊，那还有在这个呃，在这个传递这个信息基础上呢，还有一个更重要的一个功能，就是人机互动功能，一般我们说话不会自言自语，对不对？我们是一种这个呃。是对话的是吧？我们是跟别人对话，那这个对话呢？嗯，就可以帮你建立或者保持某种这种社会关联。

呃，人机互动是吧？人机互动呃，它。主要表现在两个方面，第一个呢是它可以表达自己的这种情感态度。呃，或者是意图。啊，你是疑惑呀，你是相信啊，是不是啊？比如说疑问，比如说疑问句，你表达的就是一种疑问，

对不对？嗯呃，第二呢？还是他可以呢？对这个受画者施加影响呃，他对这个。这个这个。受化者施加影响嗯，得到行动上的反馈，从而取得这个实际效果呃，这什么意思啊？我们有的时候说话，我们是想让。跟你对话的那个人授化人呢？呃，

他要有一个什么样的一个行动，对不对？他要有一个什么样的行动啊？结果他真的去做了。呃，那这就是一个实际的效果，对不对？这也是通过语言。取得了，取得的一个效果，我举一个例子，比如说现在呢，这个呃房间里面嗯，很热，房间里面很热呃，

你坐在我前面。嗯，旁边刚好是一个呃。空调的遥控器嗯，我说哎呀，这个屋里有点热呀嗯，我说这个屋里有点热。哎，这个这个屋里有点热呢，其实我真实的意图是是是什么呃，我告诉你呃，你能不能开一下这个空调呃，结果你听了我这个话，你真的就把空调打开了。啊，

这个就是取得的这种实际效果，按照奥斯汀的这个说法啊，叫呃延后行为是吧嗯？所以呢？这个就是人际互动的功能嗯，能够跟别人交流，通过语言表达你的这种意图，哎，表达你的意图，表达你的态度。表达你的这种情感嗯，还能够取得让对方呢去按照你的意图去达成一些行为，哎，这个是他的这个。呃，

人机互动的这个功能。啊，还有一个说这个人际互动的功能啊嗯，还有一个非常典型的一个表现，就是我们在人他他纯粹的这个人际互动呃，他没有什么实质的这种。呃，就我们说第一个功能不是信息传递嘛，它有的时候在人人机互动呢，一般都包括这种信息传递，你跟人说话是传递信息的。但有的时候语言的这个人机互动的功能呢？它是能脱离第一个信息传递的，我不是真实的想要传递什么。呃，

内容表达什么？内容传递什么信息？我就是纯粹的想跟你互动一下嗯，最典型的就是中国人打招呼是吧？哎，中国人打招呼。啊，中国人打招呼是见啥说啥呃，既然他看到了，他已经知道这个内容了呃，就是我不需要再问了，对不对？但是我们打招呼经常看你去食堂呃，他会说。哎，

去吃饭啊嗯，你不管是不是去吃饭，你都可以说是是是对不对哎，这个就像英语里面说hello是一样的功能啊，这叫。功能对的嗯，就是做一个互动，见面不说话，不礼貌，对吧？我问一下，就是打个招呼，其实不是真的想问你是去干嘛呀？你是不是吃饭了？嗯，

所以这个呢是人机互动功能，这是语言的呃。社会功能当中呃，这两两种最基本的啊，信息传递功能和人际互动功能。呃。语言的思维功能，我们过去说什么是语言的时候啊，基本上说三句话啊，语言是。语言是。这个表达的工具，那就对应的这种信息传递是吧啊？语言是交流的工具，那就对应的就是人际互动，

对不对？呃，第三个呢？我们会说语言是思维的。思维的这个工具啊，语言是思维的工具啊，语言是思维的工具也很简单是吧，就是你呃你在。思考的过程当中，思维是一个过程啊，在思考的过程当中，你要借助于语言对不对？嗯，比如说。你在想一个问题，

这个问题怎么解决？是不是嗯？我今天要去天安门，我今天要去天安门，我怎么走呢啊？我先要坐地铁呃，坐公交车到这个动物园。呃，到动物园呢，然后坐地铁二号线，然后到前门下再走一，你在想的这个过程当中，其实你是用了这个语言的嗯。语言是一种工具啊，你不会凭空把这些内容在你大脑里面呃显现出来，

你要借助这种语言。嗯呃，语言和这个。呃，语言和思维的关系呢？呃，我们可以说语言是呃，这个。思维的这个动因嗯，因为语言的一些问题需要我们运用思维去解决，比如说名时的问题。嗯，这个东西为什么叫这个名字？哎，这个名字跟这个实体有什么关系？

嗯，这是我们思考的一个动因是吧？呃，第二个呢？语言是思维的载体，就是我们刚才说的它是工具啊，你思考问题的时候你离不开语言。呃，第三呢？语言是思维成果的一个储存所。嗯，你思考出一个一个一个问题，思考出一个结果是吧？我们常常用语言来给他总结表现出来。嗯呃，

或者是。呃，落实在文字上面嗯，文字当然是记录语言的是吧？文字是记录语言的嗯，所以呢，语言是。思维的动因载体和这个。呃储储存锁。呃一位同学说。梳理框架对呀嗯，我是在梳理框架。啊好。语言的这个生理基础，那就是四个区是吧？

首先呢是这个呃。呃布罗卡区呃布罗卡区呢？是这个呃。说话的这个中枢啊，在左半球的前部，如果这个布洛卡区呢呃受到伤害，那就是我们说。是失语症哎，得到这个失语症嗯，然后第二呢是这个呃。韦尼克区呃，韦尼克区呢是这个呃，它是这个听觉性语言的中枢呃，在左半球的后部。啊，

左半球的这个大脑，左半球的这个后部嗯，那如果是呃韦尼克区呢？受到这个伤害，那我们就说。一般是感觉性的，感觉性的这个失语症嗯呃，第三个呢是这个。书写的书写的中枢呃，书写中枢呢是也是在左半球的前部呃，它是靠近这个布罗卡区。呃布洛卡区呃，如果呢是这个呃，输血中枢受到这种伤害，那么就会有这个失血症呃，

失血症。呃，第四呢？是这个呃视觉性的语言中枢呃，它是在左半球的后部呃，如果是。呃，就是看嘛，视觉性的呃，如果这个中枢呢，受到伤害呢，就会呃。就会患上这个湿毒症啊，就会湿毒症。呃，

思维能力的普遍性呃，思维能力的普遍性和思维方式的特殊性啊，我们说呃是。世界不管各个民族的这个。人呃，他在思维方式上呢呃，他都有共性呃，这是思维能力的一种普遍性的一种表现，比如说。啊，我们看到这个。踢足球嗯，进了一个好球，我们都会喝彩是吧？大家都是一样的，

这种呃一样的，这种这种这种本能的一种反应。呃，比如说我们过去说美是什么是吧？我们考虑美美是男的美是主观的呃，每个人的标准可能都不一样呃，但是我们看到一个漂亮的一个建筑。啊，不管是哪个民族的人，我们可能都会觉得啊这个。很好，很漂亮呃，说明呢思维能力呢，它是具有共性，具有这种普遍性的嗯，

当然思维的方式呢，它也有一些特殊性呃，这个主要是这个呃。呃，萨皮亚的那个假说语言决定论是吧？就是说他说语言它的一个呃逻辑是什么呢？就说语言。是思维的重要的一个载体嗯，那不同。说不同语言的人啊，他的思维方式可能也不一样啊，思维方式也不一样呃，比如说有的语言里面，有的语言里面。它它的方向词啊呃，

它是绝对的方向词，就是不管你站在哪个方向嗯。那个那个方向是不变的，比如说东南西北啊，不管你站你站在哪面朝哪个方向东，它永远是那个方向是吧？c永远是那个方向呃，这叫呃，这叫绝对性的方向方向词嗯，有的语言呢，有的语言呢，它是有这个。相对性的呃，相对性的这个方向词的呃，比如我们说左右前后呃，

那它就是相对的是吧？啊你你朝这个朝这个左边啊，你的左是一个方向，右是一个方向啊，你朝这你朝这个西边啊，它这个左右其实是。呃，相应的就发生改变了，对不对？嗯，所以这是呃，有这个。有这个呃，绝对性方向词和相对性方向词呃，有的实验就发现呢呃，

就是有的语言里面有这个绝对性方向词的，它问路的时候它就会。它就会为用这个呃。东西南北来问路嗯，它就会首先考虑那个固定的那个方向啊，那个语言里面只有这个相对性方向词的啊，有相对性方向词的，它更倾向于用这种。呃，前后左右呃来问路啊，就是说这种语言呢，这种语言呃不一样，它可能会影响人的这种思维方式呢呃，也也也会有一些差异。呃，

另外呢？在词汇上我们说词汇它是有一些它是表达概念的嗯，不同的语言呢呃，它对那个概念分类也不同。啊，比如说不同的这个语言里面呃颜色词对吧？不同的语言里面它颜色词呃就不一样。嗯，最多的有100多种颜色词，最少的只有两种，最少的是只有两种颜色词，嗯，他这语言里面没有他这语言里面呃颜色词。这个丰富的，他观察那个事物的时候呃，

他对那个呃颜色的那个分类啊呃，必然也更加这个。呃，细致呃，它那个语言里面那个颜色词就是比较比较比较宽泛的，那他在判断那种颜色的时候，当然在他在思考的时候呃，他那种对颜颜色词的那种。颜色的那种考察必然也是粗放的嗯。好，这是我们说的语言的思维功能。嗯，后面这些习题大家需要看一看吗？嗯，其实我们刚才已经。

也也也大致的也说过了啊嗯，比如说这个语言学的三大发源地，中国，印度，古希腊，罗马。啊，一个人不能说话，那他的说话中枢受到破坏了嗯，但是能听懂是因为伤了脑部的呃布鲁卡区。呃，语言具有两个什么社会功能？呃，那就是呃，信息传递和这个人际互动。

嗯，语言和思维的关系呃，那我们可以用三句话来。来来来，表示嗯，首先呢，语言是这个呃社会现象啊，它也是心理现象，语言是思维的工具呃。然后第二句呢，我们可以说语言是。思维的动因呃，语言是思维的载体，也是思维成果的这个储存所嗯，第三呢，

就是客观的现实。客观的现实呃，我们通过思维认知转化为主观化的信息，哎，离不开语言啊，我们判断一个地方啊，比如这个故宫很漂亮。啊你你你这这是一个故宫，是一个客观的一个认知对象呃，你通过这种认知加工以后啊，你觉得你想跟你的朋友表达一下。啊，你觉得她很漂亮，你说出来的时候你离不开语言对吧啊就是。实现这种思维认知转化为呃，

这个主观化的信息呢？呃，离不开呃。这个语言。啊呃，有同学问是。中国还是。还是这个古中国嗯，我觉得你写一个这个应该都不影响吧嗯，起源嘛。嗯，都可以。好，我们再说这个第二部分啊，第二部分语言是符号系统第一部分呢，

我们讲的是语言的功能，哎，语言的功能，语言的功能其实不是语言的定义，哎，只只是说它能做什么？比如说手机是什么，你不能说手机能拍照，手机能打电话，手机能听音乐，这些是手机的功能。啊，我们说。语言是什么？第一章我们讲的语言是是这个表达的工具，

交流的工具，思维的工具，都是说它能干什么？但语言本质上从它的内部，它到底是什么呢？呃，我们说从它内部来做一个定义呢？呃，所需啊，给我们提供了一个很好的一个一个版本就是。它对语言的定义是，语言是一套符号系统呃，语言是一套符号系统。嗯呃，语言是符号系统，

首先我们就要知道什么是符号啊，符号呢，它包括呃两方面内容，一个是形式。一个跟形式相对应的，它表达的这个意义或者叫内容呃，形式内容具有这两个，而且这个。意义和内容呢？唉，它是固定的嗯，具备这个。条件的，那我们就叫它符号，就叫它符号符号呢呃，

它有各种各样的形式啊，比如说。有这个视觉符号嗯，过去的那个烽火台是吧？过去那烽火台烽火起来，狼烟起来了嗯，这是一种我们能看到的是吧？看到的这个样子。呃，然后它代表的内容是什么呢啊？就是敌人来了，那所以烽火就是一种。视觉符号是一种视觉符号嗯，还有这个听觉也有符号，比如说上课铃，

下课铃是吧？那个铃声你听到那个响声是它的形式。它代表的内容是呃，上课了或者是下课了，这是听觉的符号。呃，还有什么呢？还有触觉的，比如盲文呃，它是通过这个触觉呃，然后哦，它这个不同的形状，它代表不同的这个。呃，意义呃，

这些都是符号啊，这些符号那语言呢语言呢也是符号啊，语言也是符号。语言是符号，那它也有这个形式和内容是吧？它也有形式和内容嗯，那它的形式是什么呢？呃，语言的形式就是人类发出的声音。人类发出的声音呃，用索绪尔的话说就是音响形式。啊，你听到比如我说呃，我说这个笔，我说这个笔，

你听到这个声音了嗯，那它代表的内容是什么呢？是只带一类。人们心理现实的一个概括，它是抽象出来的啊，你马上就知道哦，它代表着一类概念，是是一种嗯，大概都是这个样子是吧，当然也有钢笔呀，也有铅笔呀。嗯，但是我说比你就想到是这一类东西嗯，你就想呃这个呢，所以。

我说出的声音跟指代的这个概念意义，构成了一个形式和意义的一个配对体，那这个就是一个符号啊，这就是一个符号。啊，语言符号也包括它的形式和意义啊，刚才我们说过了啊，语言符号的系统性啊，语言符号的系统性，首先语言符号呢啊，它具有。两种嗯，最基本的这个特点嗯，首先呢，是任意性呃，

任意性呃，任意性就是。呃，符号的形式和意义呃，符号的形式和意义呢？它是随机的，是偶然的嗯，没有在没有在这个呃。在在自然上没有什么必然的呃，这种联系嗯，没有什么必然的，比如为什么这个东西叫笔它不叫书是吧？嗯，这个东西谁也说不出来一个道理来对不对？但是一旦这个形式，

但是一旦这个形式，这个声音和这个概念。匹配上以后呃约定俗成以后，那一般来说它就不会改变的，为什么因为交际的需要？呃，你今天这个发这个音是指这个东西，明天是另外一个音啊，那别人怎么交际呢？是不是哎？所以就是最初的时候这个声音和这个意义。嗯，它配对的时候，它是随机的，是偶然的，

没有什么必然的联系啊，我们把它叫做任意性，但是一旦约定俗成，以后因为这个交际的需要啊。哎，这个东西就固定下来，一般不会轻易的改变，哎，这是它的这个任意性。呃，第二呢？是它的线条性呃，线条性就是语言的这个语言的这个呃。单位啊嗯，它是一个一个逐个发出来的啊，

它是一个线性的一个排列呃，比如说嗯。呃，这个我学习英语这个音节是一个一个出来的是吧？语速是一个一个出来的，我学习英语，这是它线条性。它不可能是一个呃，呈现一个立体的一个排列，它只能是线性的呃，所以这是它的一个线条性。呃。语言符号。层级体系嗯，它是一个两个层级的嗯，

首先呢，是从语言的，是从语言的形式，语言的形式不就是我们听到的这个声音吗？对吧啊，不合意义结合。它就是一个声音，从声音这个层面呃，我们可以从大到小可以把它分解出很多不同的单位，比如最小的我们可以叫它叫音位是吧，最小的能区别。词义的能区别，词义的我们把它叫因为呃，因为和因为结合呃叫音节呃。呃，

然后再一直往上呃，这是。不把它啊，只单纯的分析它这个语音形式不和意义结合的时候，我们可以构建一个叫音系层啊音系层。呃，第二个层面呢？是语法层，语法层呢？就是。它的结构呢，也是从小到大，也是从小到大，但是它一定是音和e结合了啊，那音译结合最小的单位是什么？

在汉语里面，音译结合最小的单位是什么呢？是语速是吧？哎，语速和语速结合，语速和语速结合，可能是复合词是吧？就是词哎词和词。呃，可以叫短组合成短语呃，短语呃，再加上一个声调或者是再加别的短语，能构成句子啊，句子和句子能。段落段落和段落篇章哎，

可以一直往上，这样层层往上这个呃组合。所以是语言符号的层级体系，它是两层啊，第一层只从心只从这个语音形式上不和意义结合。啊，我们给它分出来音位呀，音节啊嗯，这样的呃。单位唉，然后音译结合，我们把它叫语法层，是从语速开始，语速词短语句子等等。呃，

语言按照所需要的这个这个系统啊呃，他说语言呢，具有两种最根本的关系，这两个关系呢也非常重要呃，这两个关系呢，是让我们这个语。语言呃，它归结到最底层啊，其实那个因为你像在汉语当中就几十个是吧？你发音，你讲各种各样不同的话最。分析到最小的那个单位，大概也就几十个因位，怎么通过这个几十个因位嗯，我们能够表达我们各种各样复杂的思想呢呃，

那其实最根本就是依靠。呃，这个语言符号的这两种关系，一种就是组合关系，一种就是聚合关系，呃，组合关系是横向的，组合关系是横向的。嗯，比如说这个。汉语里面声母和韵母是吧？辅音和元音唉，组成一个音节，这就是一种组合关系嗯。呃。

这个词语和词语组合成一个短语，这是一个组合关系嗯，这就是一个组合关系是吧？比如一个动词和一个。名词组合成一个动宾关系。我们把这个组合关系，比如说。我们学习语言的时候，我们学习语言的时候，我们可以把这个组合关系啊，抽象成很多的句法的规则，这就是组合关系。很多很多的句子呃，张三学习汉语，李四呃在写作业，

王五在这个呃，王五在。呃，听音乐呃，这些句子我们就可以抽抽象出来哦，这是一个。svo这个主动宾这样一个结构，这是一个什么？这是一个这是一个组合关系。嗯，我们抽象出来的这个呃组合的规则其实很有限的啊，那就是矩形呗，我们刚才说的就是矩形是吧？啊，那句型是有限的，

为什么我们？我们这个呃，可以说出那么多的句子呢，是因为在组合关系是横向的，在组合关系里面，如果是纵向的来看，如果纵向的来看呢它。它每一个语言的片段呢，我们都可以用它，用其他功能相同的这个。单位呢，来进行替换嗯，功能相同的单位来替换，比如说。我在写作业，

你不想表达我了，你可以说呃，这个张三在写作业，张三写作业对吧？张三就替换我了，他们功能是一样的，都属于体磁性的。虽然是一个名词，一个是呃，一个是一个是代词，对吧？嗯，一个是代词。嗯呃，我现在不想说张三。

这个写作业，他在写别的东西，那这个作业我可以给他替换成小说，对吧？张三在写小说哎，张三在写。文件张三在写别的是吧？嗯，张三写文件我不他现在我不想表示这个写文件是不是呃？你可以说呃，他在读文件，张三在读文件。呃，相同的相同的那个位置，它可以替换。

啊，那我们现在总结一下组合关系，组合关系啊，我们可以抽象出来。这个有限的，我们可以抽象出来，有限的这个组合的规则是吧？组合的规则就是句法或者是语法。嗯，那纵向的呢？纵向的我们可以替换的，这些替换的这些东西，我们把它放到一类，这就是聚合的类，它往往就是类。

嗯，比如说词类就是这么来的，是不是哎？都是能出现在这个位置，它就是抽象出来一个聚合的类，哎，都是在那个动词那一块能替换的。啊，那个位置能替换的哦，我们就把它抽象到一起哦，我们说有一个类叫动词啊。好，这就是。语言符合的两种根本的关系，一个是组合关系，

一个是聚合关系。好啊，我们说任意性，任意性就是符号系统的成员，单个语言符号，语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系。只有社会约定的关系啊。呃，线条线就是语言符号，在使用中以符号的序列形式出现符号呢，只能一个跟着一个依次出现呃，在时间的线条上呃绵延啊，它没办法在空间的面上。呃，铺开。

嗯，这是语言符号的呃层级性哎，语言符号的层级音系层我们说了呃，因为到音节啊，到音部哎，音部是什么音部是一种？音部是一种语言的节奏习惯啊，我们很长的东西，很长的一句话，我们不可能一口气读完，我们经常有一个自然的一个节奏啊，比如说。一般的双音节，一般的双音节的词就是一个双音部，你一读的时候读的话，

双音节的词呃，比如我们学习汉语，你这样读它是一个词。呃，在节奏上在节奏上它是一个音部嗯，有的时候呢，我们会这个这个是一个很奇怪，我们中国人呢，喜欢双音部就两个字以内两个字以内的双音部。呃，甚至会改变这个词语的一个呃，语义的单位啊，比如大家都知道有一个成语叫一衣带水是吧？呃衣带水按照雨衣上分类，衣带是过去古代人穿的那个衣服的长的袖子，

对不对？长的袖子呃，说明啊，只有这么这么宽的，这个水说明我们离得很近啊，我们是很我们是友好的邻邦，我们经常说一衣带水是吧？嗯，那我们按照语义的结构，按照语义的结构，我们来说的时候是e1代一代像一个量词一样e1代水，对吧？但这个呢，不符合我们的这个。语言那种节奏，

这种音部，我们音部是是双音节双音节，所以我们现在说一衣带水是一衣带水。呃，其实从这个语义结构上说，其实把它其实是给它分解掉了嗯，所以。音部呢，也是音系层的一个单位嗯，还有一些呢，是语调段的语调段就什么时候我们需要停顿更长的一句话啊，比如说中华人民共和国呃成立了。啊，那个共和国说到共和国的时候，那国的后面啊，

我们有一个停顿是吧？这属于呃语调段的这个。内容唉，语法层语速词短语小句句子啊，也是从小到大逐步组合出来的。嗯呃，语言符号的层级性，它第一个特点呢是形式层的最小单位一定是大大的少于符号层的。呃，符号层的这个最小单位嗯。嗯，那那那当然是它是它是组合起来的是吧？它是组合起来嗯，第二个呢语言的这个运转方式呢啊，它是通过这个组合和聚合的关系。

嗯，通过一个规则呃，然后你能组合出具体的一句话是吧？嗯，依照这个规则说出一句话，这是组合层面的。然后为什么能说更多的话呢啊？你是通过替换通过替换通过替换嗯，能表达所有不同的，这个你想表达的这个内容。嗯，这个我们就不细说了啊。呃，语言层级的这个特点嗯，语言的上层和下层之间呢？

语言的上层和下层之间呢？呃，它是有本质的区别的。呃，上层呢？它是只是一个形式的层面，哎，只是管它的这个发音的，不管这个意义的。呃，语言的这个呃，上层呢？语法层呢？它是都是音译结合的啊，音译结合的是语言符号和符号，

既然是符号了，既然是符号了。啊，它既有声音也有意义呃，下层呢是这个形式层，它只只管它的这个声音分出来的这个类。从下一级的这个语言单位过渡到上一级的语言单位，是一个量变的一个过程，是一个量变的过程，都是越来越多的，都是越来越多的呃。呃，因为呃，因为几十个到音节，汉语的音节有400多个是吧？

有400多个呃，语言的上层语速呃，汉语的语速基本上。一个音节就是一个语速，一般就是一个字是吧？大概常用的呃，通用的汉字，常用汉字是3500呃，常用的大概是我们经常讲的7000个。啊，那到词语的层面啊，因为它能够自由的组合，字与字之间，它能组合组合成词是吧，语速和语速能组合成词，

所以现代汉语词典呢？啊，他收入八万多个词嗯，你看语速常用的大概。7000嗯，然后到这个词这个层面就到八万多，现在还有词典八万多，那你说短语有多少呢？嗯，我们有人编字典，有人编这个词典啊，有人编字典，有人编词典，没有人编这个呃。短语类的这个一个一个什么点是吧？

为什么？因为没办法穷尽的收入，它的组合太多太多了，到句子层面那就更是。呃，从理论上说是无穷的是吧？从理论上说是无穷的。嗯哎，刚才有同学问说组合和聚合有什么关系啊？组合是组合是横向的。嗯，横向的语言单位的这个这个这个排列在一起嗯。比如说比如说呃，比如说这个呃音位的组合，音位的组合辅音啊BP MF是吧？

呃元音AOE嗯，它b和r它能组合在一起，它是先一个b，然后后面一个r是吧？它br 8。啊，它这是一个组合啊，它这是一个组合啊，比如说。从这个语言的这个上层，我们再说从语言的这个上层，我们再说，比如说嗯，一个语速红。哎，

然后另外一个语速齐嗯呃红旗，它这是一种组合，它是横向的，横向的线性的呃，这个这个叫组合。呃，聚合是什么呢？聚合是可替换的类，横向的是线线性的排列。在某一个在某一个具体的一个单位里面，呃，它相同功能的，我可以把它替换掉。它就构成一个聚合的类嗯。比如说BA 8呃PA啪MA妈fa发这个BP MF，

它就能聚合成一个类哦，它是辅音啊，它是声母对吧？呃，假如我们给它起一个这名字。所以组合组合呢，是横向的一个线性的一个排列的，这样的一个关系聚合呢，是聚合最后一个结果是成一个类，这个类里面的单位呢？可以替换。啊，我不知道这样说，同学有没有有没有明白啊？好，

这个。我们再接着说这个语言符号是人类特有的，那因为这里面常常有一个争议，有人说动物啊，也能够发出这种声音呃，甚至呢，它能表达出一些意思，比如它能指路是吧？嗯，他能够算这个算术呃嗯，能够告诉哪地方蜜蜂那个跳那个舞呃，它能够呃。呃，它能够表示哪地方有这个有蜜是吧？有有有这个有有有这个花粉嗯，

但是我们说人类和动物啊。嗯，发出的那种声响啊嗯，它是有本质的区别的嗯，首先呢，人类的语言，我们说这个。聚合可以举个例子哎，好的好的啊，聚合我刚才其实已经举了这个例子是吧，比如说最典型的啊。替换的例子，比如说。嗯，张三嗯，

看书李四写作业，王五听音乐。哎，你看它的组合的规则是一样是吧？哎，组合的规则都是一样，但在聚合的时候呃，在聚合的时候，你看在这个主语的那个位置，张三，李四，王五，张三，李四，王五是不是都？

替换了啊，那这个时候我们就可以把它在心理上，我们就可以把它看成一个类是吧？嗯，你可以叫它名词的类，或者叫它一个什么的类，叫它专有。等等等，这个心理上你起个名字也好，有具体的名字也好，没有具体的名字也好，它在心理上它就是一个类是吧？呃，比如刚才我们说看书看呃，写作业写听音乐听这个呢，

是一个聚合的一个类，它是可以在这个位置上可以替换的。嗯，后面什么作业？音乐书呃，它是一个聚合的一个类。这个这个明白了吗？嗯，好。但是我们说呃，我们接着说这个语言符号是人类特有的啊，语言符号是人类特有，首先呢呃，这个我们说人类的语言，它的音译。

是音和意是这种任意线是呃是是是。是是到处都是的，那所有的表达它的音译呃在自然属性上都没有必然的联系是吧？这种任意性而动物的这个。动物的这种任意性，它往往是局限在一个领域里面的啊，比如蜜蜂，它跳那八字舞，它只能在那个在那个领域啊，它只会跳着一个，你换一个别的地方，它就没办法用它的这种声音，或者用它的这种。呃，这种这种这种动作呃来表达嗯，

这是这种任意性的，这种这种这种范围是不一样的。呃，另外我们说单位的明晰性，我们人类的语言呢？呃，使呢清晰的。条分缕析，一层一层的这种结构是吧？嗯呃，从句子来说，我们说句子是有有有这个结构的呃二分法。啊，一般都是二分法嗯，我们学习汉语啊，

我们可以分解出我们呃，学习汉语嗯，就是主谓结构，然后学习汉语，又可以分出。呃，学习和汉语对吧？能够分分出这个结构呃，然后刚才我们说的这个组合组合关系的时候，我们说这个组合关系的时候呃，我们还可以。把这个结构从声音的这个层面呃，从这个呃语法这个层面呃。逐个的来来来，分解是吧啊，

比如说句子是可以分出词组，词组可以分出词，词组可以分出这个语速，那个声音，那个层面啊，我们。音这个音音节可以分出这个音位，对吧？能分解这个单位是非常清晰的，而动物的无论是声音还是它的动作都是。都是在一起的是吧？你没办法给它分解出下位的，下位的这个结构单位来呃，没办法分解出来。呃，

第二呢？就是结构的二二层性啊，结构的二层结构的二层性，刚才我们说了对吧？是这个，这个分为这个语音层，音系层和这个呃语法层。嗯，有固定的。形式呃，然后这个这个这个这个形式呢？跟这个意义呢？又结合到一起呃，动物的这种声音呢？也没办法。

分解出来呃动物的声音，没办法分解出来呃第三呢就是人类的语言呢，具有这个能产性，人类的语言具有能产性。嗯，这种能产性呢，我们可以这样理解，我们也可以这样理解，就是从它的组合关系和聚合关系，组合关系是线性的，是一些规则，然后我们可以。替换替换很多的东西呃，所以我们小孩子经常会说他从来没有听到的话，对不对？

他为什么他规则他知道了，他又掌握了很多词，他就替换他就替换，所以理论上。啊，很多他没听到的那个话，他只要心里想到他也能说出来嗯，所以这是具有能产性的嗯，动物没有它就固定的那些几个动作或者那几个那种声音是吧？带有一定意义的这种声音呃第还有呢，就是传授性嗯，小孩子是需要学习的，他才能够掌握自己的这种母语，当然这种学习可能不是在课堂。他是在自然的环境里听他爸，

听他爸爸妈妈说话呀，听外面的人说话呀，这也是一种学习嗯，那二语学习更是这样，你要学习一种外语，那你更是要学习。所以呢，人类的语言具有传授性，而动物的语言是没有传授，它也没办法传授呃，它是生生。生而就有的是，自是天生就有的这种能力嗯，所以这也。不一样呃，

另外人类的语言呃，它不受时间空空间环境的限制呃，它在任何环境任何时间它都能够自由的表达出来。这种这种这种语言是吧？用语言表达自己的思想啊，但是动物呢不一样，它只能在固定的那个时间呃，那个区域那个事件。啊，比如说他跳舞，他就只能表示那个蜂蜜哪地方有这个有有这个有有这个花花粉啊，他只能。做着固定的一些事情，受这个实地环境的这个限制嗯，所以这个人类和动物的语言是有根本区别的。

呃，语言呢？是其他动物和人类无法逾越的这个鸿沟。首先呢，人类有发达的这个大脑。嗯，具有这种抽象思维能力，这个是呃。呃，动物是不具备的，另外呢，人类为什么能够灵活的发出这个各种各样的这种声音呢？呃，是因为它有灵活的发音的器官呃。我们过去常说。

人从这个爬行到直立，解放了自己的双手，对吧？原来是四四呃呃，是爬爬行是四肢都要用的。后来呢，直立我们两条腿走路啊，后面这个手就解放出来了呃，做事情嗯，其实呢。这个人直立型组啊，也是让自己的这个发音器官呢，更加复杂，更加适合我们这个发音的这个呃，需要为什么呢？

因为大家知道发音是需要，有的时候是需要。呃，造成。阻碍的是吧，然后冲破这个阻阻碍，然后发出一些什么？什么呃色音呐擦音对不对？但是。动物爬行的时候就是没进化成人类在爬行的时候呢，你看它的发音器官是一个直线型的是吧？嗯，是一个直线型的，因为你爬在那个地上。然后头是往前嗯，

你看这个整个这个发音的这个线条是一个直线型的，而人直立行走以后，你看这个发音器官有一个什么，它有一个。从下到上，但到这地方，它有个直角的，类似于直角的东西，它这个直角就怎么样便于它制造，这种制造一种阻碍是吧？因为我们尤其是辅音，它都尤其是辅音，它都要是。冲破这个阻碍的你，制造阻碍的时候，

你有一个直角，是不是更容易制造这种阻碍啊？哎，所以。人类的这个发音器官呢？就这种生理基础，也不是动物，它所能具备的，所以这个语言呢，是动物没有办法能够完成像人类这样自如的来来来。来来呃，发出这种语言嗯。好语言符号具有什么？嗯，语言符号具有两个基本性质是吧？

一个就是线线条任意性，一个是线条性。啊，语言的任意性主要体现在语言符号什么是任意的，就是它的这个音和意嗯，为什么这个叫书为什么叫这个？这个叫书不知道为什么，这个东西叫玫瑰是吧？嗯，为什么东西叫玫瑰不知道，反正但是一旦这个东西叫玫瑰了，它必须跟这个概念。就是对应上啊，固定住。是音译结合是任意的啊，

下面哪一个不是符号嗯，绿色信号灯嗯，那是符号是吧嗯。那红色就表示不能走呃，这个颜色这个灯就是形式表示你不呃，表示你能走呃，绿色表示能走，那就是内容。嗯，这个勾表示正确，那它是符号嗯，勾是一个形式，这个样子是一个形式嗯，表示正确，那它就是内容。

嗯，女性用这个f表示这个f是一个形式嗯，它表代表的就是女性。呃，表示燃烧过的灰酝，哎，表示燃烧过的灰酝，哎，这个它只有一个形式，它没有任何内容。嗯，它没有任何内容，那什么时候呃，什么时候这个灰镜燃烧过的灰镜可以表示符号呢？嗯，

大家想一想。什么时候它能表示符号呢？表示这个呃符号呢？比如说哎呀，这个地方呢？有几间房子很危险，有的可以进，有的不可以进，我们举个例子啊。嗯，我就告诉大家，我说哎呀，我现在想呃，后面还有人来，但是我就告打电话告诉他们哎，

有几间房子可能是危房，你们不能进呃，在危房前面呢，我放了，我就烧了一些木头啊，我烧了一些木头。呃，谍战剧里面有是吧？那它就变成符号了呃，木头烧成灰了是吧？这是一个形式嗯，然后它代表内容就是这地方很危险，你不能进嗯，谍战剧里面大家经常看到。呃，

那个窗台上放一个花盆是吧？呃，如果是一般意义上的花盆，它不是符号呃，但是在叠山句里面它就是符号了，这个花盆放在这个窗户上。嗯，是表示安全的，比如这个把它推下去，把它拿到屋子里面了，嗯，它就代表危险，那这就变成符号了。好呃，后面浔子说的民无民无故矣。

曰之以命啊，等等等呃，这个说的是什么？体现的是语言。语言的什么特征啊？就是音义结合的什么呃，明无故疑嘛？嗯，你没有固定的一个什么，它体现的是语言符号的音义结合的任意性。呃约之以命，约之以命，就是大家约定好了啊，大家就这样命名了，那这个说的是什么呢？

呃是约定俗成以后这个东西就不能改变了，因为交际的这种需要是吧？嗯，什么是组合关系，什么聚合，有没有说了组合关系？哎，组合关系呢啊，就是符号和符号组合起来，形成高一级的结构，对吧？一层一层的组合。嗯呃，聚合关系是什么呢？呃，

一些语言符合我更大的单位在组合结构中某一环节中能够互相替换的啊，并且替换后结构关系不变。嗯，刚才我们说的那个替换过结构都没变是吧？张三换李四，李四换王五嗯，吃喝写读换了以后呃，然后作业什么书换了以后它都是主动宾结构，它都是主动宾结构。嗯，这样能够替换的这些单位啊，它聚集成群，彼此的关系就叫聚合关系啊。好，我们休息十分钟好吧，

我们现在十点零二分，我们十点嗯，12分我们再接着说啊。

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01.语言学纲要-1

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