09.词汇（9）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-29 06:15:14

嗯。在开始语法部分之前，咱先嗯讲一下，大家就上一次课啊，我们最主要的嗯，重点就是这个同义词辨析。嗯，有同学就是对同义词辨析这个我们怎么去复习怎么去嗯，掌握呃，包括咱上一次课给大家梳理了一下，如果是。嗯，从它的词汇意义或者是是从它的语法意义，咱去对它进行辨析的时候可以从哪些角度是吧？嗯，

来讲呢，给大家梳理的，不知道大家还有没有印象哈？嗯，如果是从它的对象，从它的词汇意义的特点上来说。哦，我们一般可以从嗯，它是指人名词还是指物名词就人和物的区别上去入手，还可以从具体和抽象。呃，这个角度上去入手是吧？还可以从事呃，自己职称自己还是职称他人啊？从这一对矛盾体去入手。

那当然，我们还可以从哪些方面呢？比如说从嗯，它是可数的还是不可数的？这它跟的这个名词它是。嗯，定量的还是呃不可止的，就是它是定止还是不定止啊？我们有很多这样的一些角度。嗯，那在动词上，我们如果是说从它的语法意义这个角度上，我们可以去看它是及物不及物啊，它的词性。是吧，

它的词性当然，如果这里面可能它都有动词的用法，但是其中有一个词，它可能是一个尖肋。其中有一个词可能是间类，就是它既有动词的用法呢，同时它还有形容词啊，或者是它还有名词的用法，比如说梦想和理想。梦想和理想，那当然呃，这个梦想这个词，它就既有动词又有嗯名词，那我们比如说像梦想和幻想之间进行对比。是吧，

那你可以去从它的词性上去看啊，看它是不是都是个尖肋是吧，这个呃，我们涉及到咱语法这一部分词性啊，正好就是咱今天这次课要讲的。那除此之外，我们还要去看一下它是可持续的还是不可持续的，这也是一对矛盾体呃，我还可以去看一下呃。呃，它带如果它是呃都是及物动词的话，那我们也可以去看一下它的搭配对象。啊，就是它的宾语部分啊，宾语部分那还有我们可以去看一下呃，

就是它是。时态是什么样的啊？它既可以用在肯呃将来时，也可以用在现在时，或者是还可以用在过去时。从时态这个角度，还可以从主动态，被动态这个角度。呃，那还可以从句类，就是它只能用祈使句，或者是它可以用于疑问句，陈述句啊都可以。嗯，这是从聚类这个角度上，

那我们还想就是呃，除了这些角度，除了这些角度，那我们比如说给你两个动词。是吧，我们还可以去考虑什么呢？还可以去考虑它的呃，就是它可以带几个宾语，可以带几个宾语，因为有的词它可能是一些。呃，双宾语可能是一些双宾语啊。那我们呃给大家提到这些角度有什么作用呢？就是你看到词的时候可以从这些呃。方面去。

讨论啊，去比较嗯，那其实这也是我们的一个同义词辨析的一个抓手哈好那。呃。为了回就是回应上一次课哈，大家对同义词辨析，就是说我们怎么去复习呃，这里给大家去看一下，大家可以怎么去复习，就是一个是给大家说了，你要去看一些同义词辨析的。一些书是吧？我们可能呃会有一些专门的对外汉语教学，里面这些近义词辨析，比如说有呃201例呀，

多少例呀，你可以去看这个。那另外，大家也可以去看，我们有很多这个同义词辨析的书哈，你从图书馆里有有哪一个版本，你就看哪一个版本就可以了。啊，大家还可以，怎么样呢？就是我们还可以，你可以直接用在线去查，在线去查，大家可以用那个。嗯，

我们有一个网是吧嗯。比如说你可以就是近义词辨析或同义词辨析在线查啊，这个也是可以的，同义词嗯，辨析。然后呢？在线啊，这个就是你你你如果是用网比较顺利的话啊，比较方便的话，你就可以。呃，用这个网站去查啊，比如说我们有一个嗯，应该是有一个焊点网啊。呃，

应该不是词林啊，不是这一个。因为它那个你从网站上哈，它有专门的。就是把所有的近义词啊，它都给你梳理出来了，然后呢，你闲着没事呢？啊，闲着没事你就啊在那上面看一下啊，在那上面看一下就可以。对大家有有一些这个同义词辨析的这个网站啊。对大家可以看一下。对，有一些这个网站，

大家可以用起来，然后除了可以用在线网站之外呢，大家也可以，就是还有一个非常好的方法，就是你可以去怎么样呢？用一些这个。呃。论文啊，大家要用起知网来哈，知网非常有用啊，这是我随便从大呃那个知网上搜到的一篇学位论文。他这学位论文里面特别好，是什么呢？他在课本的基础上给大家更深入的列出了我们名词比较动词比较形容词比较可以从哪些角度，然后它里面都有例子。

呃，我觉得还是对我们非常有帮助的哈，因为我觉得就是给大家讲一个两个例子，不如给大家讲一下，就是你自己可以怎么样去查？嗯，或者是怎样去准备？嗯，一个就是从通过网站是吧？然后还有一个就是你可以通过书，我们有很多同义词辨析的书哈。嗯，然后一会课间可以那个传上来，可以给大家看一看一下啊，有一些就是80年代，

90年代就比较老的书哈。嗯，你看你图书馆有哪个版本啊？你拿过来，你只要没事就翻一翻，看一看它对你很有帮助哈，然后另外就是非常重要的，我觉得学位论文可以，大家也可以去查期呃，那个期刊论文也行。呃，但因为期刊论文，它限于篇幅，基本上都是举例性质的，但你看一下他举的例子有没有一些呃特殊的角度对你是有启发的，

另外一个就是。嗯，就是咱这个。学术论文啊，大家一定要用用起来哈，因为你比如我们看一下名词。名词咱刚刚说了，除了我去看它，具体抽象看它是人是物，我们还可以，就是。嗯，去看一下，你看还可以从哪些角度去看，比如说我们上一次课也给大家提到，

就是我们从有生命还是无生命这个角度上去看是吧？呃，那比如说你看他举的这个例子哈呃，侨胞和侨民啊，他有什么区别？医道和医术有什么区别啊？那如果让我们去辨析的话，可以怎么去辨？那我们最重要想要用的是什么？就是这儿大家看，就是这个同义名词的辨析角度。呃，不知道大家能不能看清啊，可能字有点小，给大家放大一下放大啊。

呃，最主要给大家演示是让大家学会这种方法，就是不仅仅就是说这一篇论文，大家要学会是说我怎么去复习？嗯，怎么复去去复习？因为他这个给大家总结了辨析的角度，我们是不是把呃，比如说我可以怎么去看论文，你可以用思维导图这个方法把它的。框架给它梳理出来，尤其是这个地方，那你看它这边角度，实际上就在我们的词汇意义。色彩意义和什么语法意义？

他把这三个角度给它细化了，那我们就是他更加详细的指出了我们的这个理性意义或者概念意义。有哪些角度语法意义？有哪些角度色彩意义？有哪些角度啊？当然色彩意义我们自己也能知道，就是感情。色彩语体色彩和什么和这个形象色彩呃，色彩意义对于我们来说没有什么呃启发，但是我们可以去看他举的例子。啊，可以去看他举的例子，然后但词汇意义和语法意义这两部分是对我们最有用的，比如我们可以看一下啊，词汇意义可以从哪些角度？

嗯，他首先呢，把词分了，表人表物表时空和表抽象，那我们呃对动词进行辨析的时候是不是可以去看一下它的宾语是加人还是加物？加时间还是加地点啊，它的宾语必须是抽象的还是具体的，我们是不是可以从这些角度去辨析呀？是吧，那嗯，之前我们可能对名词的分类比较模糊，当然我们从这里就知道这个是很重要的一个类里，尤其是人和物的这个对立。嗯，你比如说给大家举个简单的例子，

鼓励和鼓舞这一对同义词，如果让大家去辨析的话，鼓励和鼓舞它，其中有一个区别就在于鼓励它加的是什么？鼓励加人是吧？鼓励他一般情况下加的都是人啊，当然鼓舞也可以加人，就鼓舞了我，但是鼓舞还可以加什么？鼓舞士气，他还可以加抽象的，但是你那个鼓励你就不能加抽象的鼓励，好像只能加人各种各样的人，但你就不能加物，那鼓舞就可以是吧那？

那我们自己去辨析的时候，能不能去想到这个角度？那这个角度怎么来的？就是我们通过看论文看书，发现他们都提到了，是说名词，它有这样的一个区别，有人和物的区别，那动词它肯定这个宾语。它会有人和物的这样的一些区别啊，还有一些动词，它可能是嗯，可以带时间带触所的，但是有一些动词就不行，它就不能带时间触所去做它的。

那个宾语啊。好，那具体的抽象也是非常重要的，那我们来看它呃，辨析角度哈，比如说如果它都是表人的名词，我们可以去从它的语义的范围，个体集合词义侧重点轻重习惯搭配就是和什么样的？动词去搭配嗯，这些角角度去辨析，如果是物的话。植物的名词，那我们可以从它的什么也是语义范围，个体集合，词义侧重点，

外部形态，规模程度啊，这个大家去看一下啊，比如说到抽象名词的话。呃，也是从语义范围习惯搭配，它有很多都是一样的啊，然后这是名词啊名词，比如说我们随便看个例子，比如客人。客人和来客，病人和病号，病人和病号，你看它这个是不是有范围上的大小，它这个相当于是举例子了啊。

哦，因为我们已经知道说词义的差异，它有程度范围大小是吧？那我们这里更多的是看看例子，那我们再看一下它的这个动词的辨析的角度。嗯，更更细节的那些呃，里面辨析的例子，大家自己回去去看啊，我们这就只给大家看一下框架哈。你比如说，如果是动词，我们可以从哪些角度辨析呢？你看依然是什么？依然是词汇意义，

语法意义和色彩意义，还是咱课本上讲的这三大类那具体？我们可以怎么样对它进行这个细致的描写，比如说词汇意义啊，他这里先讲了一个什什么什么什么。问题呢，就是说动词在词典里面对它进行解释，一般是从哪些角度进行解释的动词，它可能涉及到什么呢？涉及到动作动作发出者。还涉及到什么动作承受者啊？就是对谁发出的这个动作，然后呢？这个动词呢？它可能是什么？

它可能是涉及到。呃，这个动作的原因或者是条件，所以a指的是原因条件，你比如说推让是什么呢？就由于谦虚客气，那这个就是原因啊，放到最前面先解释它原因条件。那b就是发出者是谁发出来的，比如说谢幕，他指的演员，然后那羡慕这个动作，那可能是涉及到好，就这个动词涉及到好几个动作。比如谢幕，

它涉及到呃我要我要站是吧？站在台前，然后还要鞠躬啊，要行礼，所以呢，它就涉及到两个动作，你看第一加第二，这个d指的就是动作啊。第一加第二就是两个不同动作，那这个动作呢？它可能是涉及到什么呢？涉及到他的身体部位是哪一个部位发出来的？他动作的工具，动作的方式。呃，

动作程度程度的深浅哈还涉及到数量，时间，空间啊，涉及到很多，这也都是属于跟动作有关的。那我们对两个动词进行辨析，是不是就可以从这些角度，比如说推和推和拉推和拉这两个动词，我们对它进行辨析，它是不是就是这个方向？动作的方向不一样，然后呢？那个拽啊拉和拽的那个区别是不是是呃动作的程度就是那个用力的大小，应该也是不一样的啊。然后呢呃，

你像这个e它是指的关系对象关系事项，它是对谁发出来你像谢幕，它是对观众发出来的。嗯，然后那f呢是目的和结果就是你这个动词的目的结果是什么？这个也就告诉我们说一个动词，它可以有哪些角度啊？这些都是。啊，那我们来具体来看一下，后面你比如说我们看一下它辨析的呃像词汇意啊，我们来往往后去看啊。好看一下它这个词汇义编辑角度。词汇意义辨析角度呃。你看啊，

首先第一个是行为主体的差异，就是看它适用对象这两个动词，适用对象有什么不一样，适用对象的不一样，实际上就是指的是那个名词的不一样，它是人还是物？你看大家这鼓励和鼓舞是吧？就是人和物的差异，然后传达和传送，传达和传送就是。什么呀，就是也是行为主体不一样，传达它指的是人传送呢，可以是可以是传输带是吧，它可以是物可以是报纸嗯，

可以是一些通讯手段。嗯，所以你看传达和传送的它的区别，在词汇意义上就是说是谁发出来的？也是人和物的区别是吧？还有范围大小，你比如说疼和痛这两个动词，这个哪一个可以用于抽象的呀？比如说呃，这个事情让我很头痛是吧？这个痛它可以第二个痛，它可以指什么？可以指抽象的是吧？地址抽象这个疼，它只能就是确实是真的疼，

它是一个实际的，它是真的实际的。嗯，指肉体的身体上的嗯，然后呢？这个第二个那个痛痛心这个痛啊，它可以指精神上的。呃，精神上的心理上的你，比如说很头痛，让我很头痛，他是是是让你在心里觉得这个很棘手，这个事情很麻烦，他不是真的是。指你这个头疼是吧啊，

所以你看头嗯疼和痛这两个它是在什么就是在呃主体范围大小上。就是它是你是呃，具体的抽象的啊，其实也可以用具体和抽象这个来概括更具体一点，这个它是落脚到身体还是精神？啊侧重点上不一样，增加和增长啊，这个比较简单，然后台和班那肯定就是什么，就是数量不一样。排的话。台的话一般都是要必须得两个人以上才能叫台，搬的话他就可以一个人也可以多个人，所以你看我们动词的辨析。呃，

它这个都是从行为主体这个角度就谁发出来的，从行为主体这个角度去辨析，你看它已经涉及到什么人和物，具体和抽象数量的多少？啊，然后范围范围的大小，这些都涉及到了，还有就是侧重点不一样，侧重点不一样哈，数量规模不一不一样。就是这个增加和增长好，然后呢？还有就是称和称呼。称和称呼这个就我们前面是不是给大家提到一个就自己和别人之间的这个对立呀，自己和别人之间的对立这个称既可以用于自己，

也可以称别人。啊，既可以用自己，也可以用别人，然后呢，称呼就是只能是对别人的称谓。啊，你看这个怎样来？你可以其实就是造句是吧啊，其实就是造句哈。就是你看一下他搭配对象，能不能就是用自己就是我啊？能不能用我比如说呃，大家都称我称我萝卜头，大家都称我萝卜头是吧？

称我那你后面是可以。可以怎么样呢？可以用自己的啊，称别人是吧？那这个称呼。称呼呢，就是用于他人，只能是用于他人的，这样的一个嗯，使用哈，这个要注意一下，还有关系对象的差异参观和访问。参观和访问这个就是你看一下参观呢嗯，它只能是地方参观一个地方，但是这个访问我可以说访问实验室呃，

可以是个地方是吧？我也可以，是怎么样呢？也可以是嗯，这个人啊，访问可以是人，也可以是地方，你看这就是人和物之间的一个区别。嗯，其实这个关键还是在于造句是吧啊，但有时候我们可能就是造句呢，你造出来句子恰好都是两个都可以互换的。那我们就是要去想到是说我能不能就是它后面加个人加个物呀，或者是加个地点呀嗯，是不是前面咱讲了这个动词，

它有时间和地点的？这个角度是吧？有一些动词，它就可以呃加时间加地点，但有些动词就不行，像访问。嗯，访问它也是可以加地点啊，然后也可以加人嗯，但是参观只能加地点，还有观设对象，比如说这演和表演。演和表演那这个演我跟你说演演什么演林黛玉演来演林黛玉，但是你后面这个表演你就不可以加人。嗯，

就不能加角色是吧？就不能加角色呃，而且那从这个地方你也能从语法上语法上能看出来什么？就是这个眼，它是个及物动词嘛。是吧，演是个及物动词，它后面可以加什么可以加名词做它的宾语，但是表演表演。嗯，它就不能怎么样呢？它基本上我们可以理解，它是个不及物动词，就后面不能加。呃，

不能加角色啊？嗯，然后我们再来看在主客观主客观就是主观和客观。主观和客观我们来看一下，克服和战胜它俩的区别就是克服呢，你后面克服的一定是物就克服困难呀克服。呃，这个嗯，心理的克服心理的呃，这个嗯，这个胆怯哈克服。嗯，那克服这个不利条件，但是这个战胜战胜呢，可以加人嗯，

比如说我战胜了自己，战胜自己，但你不能说克服自己，这是不是还是人和物的区别呀？是不是人和物的区别，主观和客观的区别？嗯，好，这样就给大家举例子，您知道就上次课，我们给大家列出来的那些角度，它是怎么用的啊？你你可能自己就是自己去辨析，想不到，但是你看到这些例子。

啊，然后创作和创造创作和创造，那我们来看它主要就是加的那个对象，你像创作呢它。嗯，后面呢？一般怎么样呢？就是我觉得他特指一个文艺作品，就是创作了什么？嗯，比如说谁谁谁，他在艰难的环境下，他创作了嗯，史诗级的。一个作品啊，

这个作品的名字要创作，它后面要加一个具体的，但是这个创造它可以是创造了一个新的理论，创造了奇迹。是吧，那他在这里呢，把他呃说是泛指和特指的区别好，还有动作行为本身的差异。动作行为本身的差异啊，我们来往后看一下啊，这个就是你要去看他动作的方向呀。呃，用力的大小呀嗯，然后这个积极和消极，当然这个积极主动和消极被动，

这个就是咱之前说的它的主动态被动态啊，但这个在。词义里面，它就包含了你，比如说防止和避免，防止和避免嗯，那我们来看这个防止它是积极的，就是我积极主动的去。呃，制止不好的事情发生，但这个避免它是消极被动嗯，不使坏事情来发生，它有这个主动呃和被动的区别，积极和消极的这个区别。然后还有自主和非自主的区别，

这个也很重要，咱上次课提了就是这个什么点就是让你嗯，开心点。呃，勤快点呃，然后乐观点啊，是吧？我都可以加点，但是呢，我不会说懒惰点啊。呃，也不能说呃，这个漂亮点啊，然后这个聪明点，我不能这样说，

为什么？因为它都是非自主的。非自主的就是你自己控制不了，就是我这个智商已经这样了哦，每个人都想让自己变聪明是吧，都想让他们成为神童，但是但是不可能的，你控制不了。就是你没没法让自己变聪明，然后漂亮就是我已经长这样，除非除非是因为是吧，但但是但是你这个长相，比如说我想让。啊，让我自己啊，

这个变成尖脸是吧啊，瓜子脸这都是非自主的，不能改变的啊。所以我们这个动词，它有自主和非自主的区别，就是可控不可控，就是你能不能控制的了你，比如说掉和落掉和落呃，这个。我们来看它的呃，这个词汇意义可能都是一样的啊，但是呢，它有一个区别哈，你看这个我在超市掉了钱包，这个掉它就是怎么样呢？

它是一个呃自主行为啊，它是个自主行为，然后呢落呢可以是自主行为，也可以是非自主非自主的。非自主的一个动作，这个是区分，就是所谓自主和非自主，它就是说的这个动作行为是人可控制的，还是人不能控制的？然后再给大家举个例子，比如说我把钱包丢了，这个就是起义，我把钱包丢了。我把钱包丢了，它是有歧义的是吧？

它是有起义的，为什么一个是你自主去控制的，就是这钱包破了，我把它丢到了垃圾桶，这个是我主动的控制的。还有一个是小偷，把我的把我钱包偷去了，我都不知道嗯，我我把钱包丢了啊，这个丢是。我自己不能控制的是吧？是是别人别人的外力给我偷去的啊，所以你看大家去看。这个起义，它也和动词的词义是有关系的，

有同学可能不不能理解，说我在超市掉了钱包，这个掉它，其实你也可以理解。可以去理解一个是怎么样呢？就就这个就这个钱包哈，它就是它，它就是从我的这个呃口袋里，然后掉出去了就掉掉到地上了啊。那还有一个，当然还有一个意思，我觉得我在超市掉了钱包，是不是这个掉嗯，也可以理解为丢的意思啊？对，

大家去查查字典啊，那当然这个调和落它确实有这样的一个区别啊，然后还有就是你是呃，希望发生的还是不希望发生的是？师士意愿还是硕士意愿？就师士和硕士的区别，这个我们在句子分析也非常重要，比如说领和带是师士和兽士。你看这个戴呢，它是个失事，就是戴呃戴，我来看这个领它是失事者较强的意愿。就我领着你，我领着你，然后呢？

呃，这个戴呢？他是受试者的意愿就是。嗯，你你带着我，你带着我就是这个带呢，他是呃是寿司，他希望有别人带着，然后这个领呢，是那个师是希望领着别人啊。有这样一个师式和兽式的区别，然后呃后面的你看看和看见这个很简单，就是注重结果还是注重过程？好语法意义，这个也是咱之前说的语法意义，

它除了词性，它除了词性之外，我们可以你看能不能受程度副词修饰，比如说像和好像那？哪个能加狠呀？那肯定是像是吧，如果让你辨析像和好像能不能能不能能不能想到它的这个区别啊？呃，能不能想它这个区别啊？那这个它加副词修饰就默认它俩都是动词是吧？它俩都是动词了。啊，它俩都是动词是吧啊，都是动词呃那。你比如说七这个例子啊，

它们俩好像亲姐妹一样，这个好像你去看你去看它的词性，它是个。它是个动词是吧？它们俩好像什么啊？好像什么？因为亲姐妹它是个名词，所以这个地方好像它肯定是个动词。啊，这个好像它还可以，是一个还可以，是个什么词好像还可以，是个副词，它还可以，是个副词，

比如说她好像哭了。这个好像它就是一个副词，因为它是用在哭的前面，它做状语嘛，是吧？所以好像它是个间类嗯，它是个间类，那为什么他和他爸爸长得很像这个像？他前面可以加狠，他为什么可以加狠，就他俩太像了，非常像，那是因为这个像在这里，它是个形容词是吧？它是个形容词，

所以大家一定要注意，就是我们的语法意义的辨析，它一定是很多个方面的哈。尤其是我们考试考出来的这个让你辨析的同义词，它一定是你得需要从多个多个方面多个角度去辨析啊，也就是你要打开你的思路啊，你从多个方面去想。啊，你看所以这个受程度副词修饰它不仅仅是说我能加程度副词，它还是跟它的什么跟它的词性是有关系的，但它的词汇意义词汇意义是一样的。嗯，好，这个这个也也给我们一个提醒是吧？当你发现它这两个词是副词和形容词的区别的时候，

是形容词和动词的区别的时候，那很显然它的一个区别就是一个能加程度副词啊。因为形容词可以加横，那动词和副词就不能加横，你看它这里举的这两个例子，它根本词性就不一样了是吧？词性就不一样了啊。好，第二个一+2+3加动词，我们刚刚也说了，就是它能带一个宾语，还是带两个宾语，比如说片和欺骗。那我们可以说。你可以说什么骗了骗了我很多钱，

骗骗了我骗了我很多钱，你看骗了我很多钱，这是个双宾语。动词我呢，是一个近宾语前呢，是一个远宾语是吧，骗了我很多钱好，然后但是欺骗你就不能说欺骗我很多钱。你只能说是欺骗了我的感情，有同学说老师不对，我觉得好像也可以说欺骗了我很多钱，不行，不能这样说啊。你你你觉得能那样说，那就是因为我们现在呃受到方言的影响，

受到网络语言的影响，然后就是我们平时说的话，你就不符合语法规范哈。嗯，它一定是片是一个双宾语动词，因为它能带两个宾语，然后再加上主语，所以它就是一个几加动词啊，三加动词。三下动词就是说它可以带三个名词，就是一个诗是一个。受式还有一个语式，二加动词就是咱平常说的那个及物动词就是一个主语，一个授式宾语，一加动词呢，

就是那种只有主语的不能带。呃，硕士宾语的那种啊，就是死啊来呀呃去呀，有同学说不对呀，来可以带宾语啊，比如说来来上海来北京。去去呃，去广场去操场嗯，他说不对呀，他后面不是可以带宾语吗？但是他其实是一个不及物动词，为什么他带的宾语不是受式？它带的宾语是处所啊。嗯啊，

你像来啊去啊，它都是一些不及物动词啊，然后你像死啊躺啊嗯，都是不及物动词。啊，你还躺床上，你躺床上那个床上是个处所是吧？然后那个死呃，我们这个有一个呃，非常重要的问题叫王冕死了父父亲。这是一个嗯，你如果把这句话搜到呃，放到知网上会出现很多什么出现很多篇论文来讨论为什么说王明子的父亲是是对的？就是他和呃王冕的父亲死了，有什么区别？

你看王冕死了，父亲当然这个父亲是死的一个宾语，但是我们不能因为这个就说死，他是个及物动词，他依然是个不及物动词，那个王冕呢？是他的一个。王冕死的父亲，那个父亲是死的一个师士，他是个师士宾语啊，但是不能带硕士宾语，这个大家一定要注意。不是说他能带宾语，就是及物的这个可能是咱以前的一个错误的观点，就是说带宾语就是及物错，

他必须是要能带硕士宾语，他才是及物的啊。一定要注意啊，注意这个点啊，这个骗和欺骗它有嗯，能能带几个宾语这样的一个区别啊。好，然后形态上的差异形态就是指的能不能重叠你，比如说等和等待，那等等是可以重叠重叠的等待，不能重叠。句子成分来大家看，句子成分就是看它能不能带宾语嘛，这其实就是及物不及物的区别啊，比如消灭和消失。

消失是不及物的啊，然后能否带补语啊？能否带补语，比如说帮和帮助。帮和帮助，能否带补语？嗯，你比如说它这里的区别，就是说帮助不能带，结果补语嗯，你比如我可以说帮错了对象，这个错是一个结果。嗯，是帮错了对象，这个错是一个补语，

但是我就不能说帮助错了对象就不行是吧嗯？好呃，然后当然我们说帮助除了这一点区别之外，大家一定要注意这个帮助它还是一个什么，还是一个名词，就是这个帮呢，它只能是动词，但是帮助呢。它是名词是吧呃，所以我们这个地方是说什么？就是你有余力有余力啊，那你呢？就是多看一些什么这些同义词辨析的书，多看一些这些论文。啊，

然后去补充，如果没有余力，就是你只需要掌握咱课本上举的所有的例子，掌握课本上给大家说的三。三大类七小类的那个辨析的角度，然后呢，再把我课上给大家就是列出来的那些。方面啊，这给大家列出来那些方面呢，你都嗯都掌握好，然后给你两个词，你能自己试着就是嗯，从很多个角度去辨析就可以了嗯。因为你如果呃，就是说你呃有余力同学哈，

你看了很多，但是一定不要忘了，最基本的你，比如说这个帮和帮助你，你已经找到了，是说他有这个补语上的。区别有补语上的区别，但是但是如果你把那个词性上的差异忘了的话，那就那那那就得不偿失了哈。那你一定要怎么样呢？一定要把课内的先掌握扎实了，然后往外拓展呃，因为这个就是帮我们去拿高分嘛，就课本上的。嗯，

你掌握的特别好，可以保证你怎么样呢？进进复试啊，课本上掌握特别好，可以保证你进复试，那如果你通过拓展，可以保证你怎么样？可以保证你。你给我400分，保证你去争名次嗯，比如说我要我要在笔试考到前三嗯。那我们再来看啊，这个一定要注意哈，就是他虽然在这里，他说是能否带补语，

但是他依然还有一个词性上的差异哈，帮助即使动词又是。又是名词哈呃，然后看动词能否单独使用，比如说相信和信任，那当然相信可以单独使用啊。相信你嗯，这个信任呢，就是不能单独使用好句类或句型，这个句类是不是就是咱说的陈述疑问及时感叹呀？是吧嗯，那我们看有有肯定呃否定或者是疑问形式，比如说嗯，这里肯和愿意啊，它也是同义词，

就是我肯。我肯去，我愿意去，这这肯呢，它不能用于疑问句当中，所以嗯，上一次课有同学问这个肯定它为什么是联合，就是因为肯它它它是个动词啊。你不能把它当做状语啊，是吧？但是绝对那是那个对是一个动词那个绝。他是程度啊，是相当对绝对不是有点对啊，所以那个绝对呢他他是个撞钟哈，所以你看啃他这个动作，

他还和。愿意呢，他有这个呃，这个是一对同义词，可能不能用于疑问句。愿意可以用于肯定句，否定句或和疑问句里面，所以你看它的句类上的差异，肯不能用于疑问句，也就是你肯不肯去？你愿不愿意去？你肯去吗？当然可能你看啊，这个我们要是要以词典为主呃，既然他写成了学位论文，

经过了答辩，那我们姑且就姑且就信任他哈，信任他这个是对的，因为你要不然你也。通通过不了答辩哈，但是大家在看那个学位论文的时候，有的也难免里面会有一些就是错误啊，难免会有一些错误。但这个地方大家可以去求证，现代汉语词典就是你去看一下他到底能不能用疑问句哈嗯，但可能我们平时可可能也会说你肯不肯答应我？嗯，但我们一般还是用愿意啊，就是如果疑问句的话，用愿意用的会多一些，

用主动句和被动句，比如说见和看见。它俩有主动和被动的区别，就是这个见呢，它用于主动句，就我和他见了一面，我不会说我被他见了。我被他见了，那我跟你说他们俩他们俩的这个这这个违法违法的行为被被被他看见了是吧？嗯，被他看他行贿，被他看见了，那我们不会说他行贿被被他见了是不行的是吧？嗯。好，

所以这个是主动和被动的区别嗯，然后还有有没有特殊的格式的限制，这有供给和提供啊，供给和提供呃，说了供给它后面的宾语不能带行业不能带。处所但是提供可以啊，提供可以就是提供一个教室可以，但我不能说供给一个教室，就比如我们要模拟面试。嗯，然后希望希望学校给我们提供一个一一个面试的一个教室场所是吧？提供是可以的啊，有没有实体的要求？这个实就是现在时将来时。这个体就是过去体完成体啊，

过就遮了过啊，进行体是遮了呢，是完成体过是从今体啊，比如说祝和祝贺。嗯，这个祝只能是用于将来的，就是你祝的是没有发生的，这个祝贺一定是过去发生了的对。所以这是它的一个区别好，那后面的咱就不用看了，就色彩意义都很简单，大家去看它的例子就可以了好，然后我们给大家讲了这样一篇论文的话，大家是不是对？同义词辨析就是你没有没有，

是说之前觉得这个同义词辨析太难了，我根本都不知道从哪些方面去辨析啊。呃，有同学问，有同学问，就是这个这篇论文哈，大家可以记下来，然后自己自己去下载一下就可以了啊，这可以给大家看一下，就是你可以直接在知网里面选定学位论文直接。搜同一次辨析，然后会给你出来很多嗯，然后你就可以呃挨个看一看，看看他的例子，看看他的角度，

然后你你可以就是比如说这个专题是同一次辨析，你拿拿拿一个a4纸。然后把所有辨析的角度呢，就总结到这个a4纸上面一个角度，后面跟一些例子，然后呢，那你看到不同的文章，然后你就给它往上添就可以了，比如说这篇文章提到了十个角度。然后你又看了一篇新的文章，里面发现了他提了13个，然后里面呢有两个是这篇你没提到的，然后你就把那两个再添加上就行了，这样你多看一些文章，看个四五篇。

啊，就差不多了啊啊。这是嗯，大家去看的，还有就是呃，有同学问就是咱之前那个，比如说那个走动哈，不知道那个同学有没有自己去查，这里是想给大家去。看一下啊，就就看一下大家怎么去怎么去，自己去复习，因为你在自己复习的过程当中，包括你去做各个学校的真题的过程当中，以及是说你你的答案跟。

跟你自己做的，跟那答案不一样的时候，你怎么自己去解决这些问题啊？怎么去找到这个真理？你得会用一些。呃，这样的一些工具哈，你比如说我们想要去看那个，你看那个走动的走是吧？嗯，你要去查它到底是词还是短语啊？这个你就可以用现代汉语字典呃，用这个字典呢？然后我看他是有一个。有有一个这个音节表啊，

应该是对这前面有一个音节表啊，好比如说我们不不太确定走动它到底是词还是词组，包括咱之前是不是说那个天蓝色天蓝，它是词还是短语？这个大家都可以去查，比如这个一七四六哈，然后你就你就。当然，这个这个学习方法是最重要的啊，包括大家以后读研了是吧？你你去选题去写论文，你就可以通过。通过通过看字典啊。一七四六一七四六一七四六的话。那这个是还要再加哈？

一八，二零八，一八，三零八。一七四六啊，那就再加。零八四一。好，然后我们看一下这个走是吧？你要看它是词还是短语？不是特别简单吗？是吧？嗯，来我们看到这个走动，然后你看他多好，

他已经告诉你了是吧？而且所有的同义词辨析，所有的同义词辨析你都可以用这种方法，你去看一下词典里面是怎么解释的，因为词典里面它都。给出了这个词，它所有的意思，它所有的词性，就是它是不是间类你一目了然啊？你看这个走动，它是不是间类？它不是，它就一个动词嘛。啊，然后它的意思有两个，

那这个走动，它既有具体的，也有抽象的是吧？也有抽象的，比如说亲戚之间要常走动，那这个走动，它就是一个抽象的。啊，是一个抽象的，然后呢？具体的那个就是指的真的就是在走啊，所以它是一个它是个词，然后不是个短语啊。好，然后你比如说我们想要去确定这个天蓝，

它到底是短语还是词，然后它是词的时候它是什么结构，你去查一下它。那它有没有？比如说它有没有出现在天啊？有没有出现在天的这个嗯，这个词里面嗯，然后呢？再去看一下它的解释，如果它的解释是像天一样蓝，那你是不是这？决定了，确定了，它一定是个桩帧结构呀啊，所以大家去用这现代语词典第七版非常非常好用，

然后上一次课呢，你比如说哦，我们想要去看。去看这个花哦，我们想要去看这个花，它是同义词呢还是同音？它是多义词还是同音词？呃，是多义词还是同音词？大家也可以用这种方法啊，多义词还是同音词？你比如说给大家去演示一下啊，比如说这个是五五五的话。那我们给它。多加上一点啊。

五五五，然后再加70，那就是。六六四四啊。五五五好。因为它加了一个目录，所以那个页数啊，就不太准啊。好，你看啊，我们怎么通过字典去看它是一个多义词还是同音词，你看啊，大家来看这个。同音词，如果是同音词的，

它是用花一花二这种这种这种形式去表示的啊，你看啊，如果它是同音词，它一定是要列出两个来，这是花一。上标啊，这是花二这种标法就表示说它是一个它是一个同音词是不同的词。是两个不同的词，那如果它是个多义词，你看多义词呢？就是在一个词一个词的下面，它列出了不同的什么？列出了不同的这个小圈儿啊，这个就是说你看这里面它一共列了列了多少个意向，一共列了列了17个意向哈。

啊，一共列了17个意向，一共列了17个意向，我们一般不就把这17个意向，因为它都是列在这一个词的下面。所以把它看成这17个意向都是有关系的，都是一个多义词，而且这一个多义词你看了它其实是一个尖肋。你怎么看到？你看它有名词的用法是吧？名词的用法，然后这还有形容词的用法啊，有形容词的用法，你看形容词的用法。呃，

模糊了嗯，然后呢？呃，颜色很错杂嗯，然后还有不真实的嗯，花言巧语的这个花。嗯嗯，你看他他这些意向全部都是有关系的啊，还有你他还有天花天花这个意思呀。也是从花朵这个来的，因为它可能是形状上很像哈，形状上像，但这里有一个问题，你比如说这个花信。这个杏，

这个杏呢？我们默认这个杏是单独的，这一点呢？就可能和词典处理的不太一样，因为咱之前讲的这个杏呢是单独的一个词是花三，我默认它跟花朵的花没有联系。好呃，这是现代汉语词典啊，大家去这么用，然后呢，上一次课有同学问了这个介词的同义词辨析。你看你其实可以可以自己去查是吧？介词的同义词呃，它的同义词辨析怎么去变？然后咱上一次课说了你这个介词同义同义词辨析，

我们要去掌握介词的语法特。特点嗯，这个是嗯，就大大家上一次课哈，然后包括课后大家都一致是说一定要再讲一讲这个同义词辨析，真是太难了，完全不知道怎么去辨析或者是。呃，不知道怎么去准备呃，然后这个给大家就是我们通过嗯。这个再给大家去梳理哈，大家去呃，掌握这一块啊，其实想让得分拿分。其实也不难哈，

你就掌握就是一个是要去答案它的相同点，一个是去答案它的不同点，而相同点呢，你可以就是从它的词汇意义上你去找它的相同的那个因素。去给它组个词，或者是呢，你在讲它的不同点的时候，你可以去找它各自的什么各自的反义词，然后你去造句。啊，然后你从它的词性，从它的搭配对象嗯，从它的这个嗯，所带的什么呢？就宾语呀。

补语啊嗯，它的这一些差异上嗯，去解释哈，但大家一定不要忘了去造句就是你即使是说我概括不出来，但是你能造出一些句子，就这个句子呢？a词能用，但是b词不能用，所以大家大家同义词辨析，一定不能空着哈，多写嗯好，然后呢，我们这。呃，后面就正式呃，

进入咱的这个语法哈，我看咱们同学嗯提了一些问题是吧？呃，提了好多问题，咱就先先呃先这个嗯，先讲新的课哈，先讲新的课，然后呢，后面再给大家去解答问题啊。后面给大家解答问题呃。好。

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09.词汇（9）

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