02.语义和语用（二）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-29 06:06:25

嗯。好了。然后呢？我们讲同一关系哈。那么，这个同义词当中呢？唉，又有两种啊，一个叫做等义词，等义词是说这两个词的意义完全相同哈。实际这种情况呢，在语言当中是非常少见的，比如说像扩音器和麦克风，然后公尺和米教室和课堂。嗯。

就是功能语言学哈，同学们功能语言学认为这个语言当中呢？就是不存在呃。不同形式，但是意义完全相同的这种表达方式，同学们能够明白吗？啊，就是说一旦有意义，就是形式上的差别，它一定会带来意义上的或多或少的这种差别。就是要不然呢，我们的语言就不简便了啊，你你有好几个形不同的形式去表达完全相同的意思的，这种情况在功能语言学看来呢是？没有的啊，

所以在他们看看来呢，也一定能找到扩音器，麦克风，公尺和米教室和课堂之间的区别啊。我觉得他们说的也有道理啊，就是你还是可以知知道在不同的情况下会使用这些不同的表达方式的啊。对，是会有细微的差别的，那我们语言学纲要当中提到等意词，这个可能嗯，作为功能语言学者，他们不会完全赞同有这个东西的啊。啊，不存在，我再说一遍哈，

就是说。功能语言学哈会认为嗯，不存在一种就是从形式上不一样，但是从表达意思上完全相同的两个词。就是说功能语言学认为没有等意词这种东西。你这两个词如果是形式上有差别，它一定是意义上会或多或少的有细微的差别。那我我们说功能就是所有的，为什么会出现一个形式呢？因为它有有用，为什么有用？是因为这两个词，它就是。就是我们要表达细微的差别的时候，才会产生这两种形式。

对，所以呢。就是呃，功能语言学者认为没有等意词存在啊，它是这个意思哈嗯，就是像我们所列出来的这个等意词，在功能功能语言学者看来，它们还是有细微的差别。但是我们语言学纲要在这个地方不提啊，会划分出等意词和近义词啊。然后那么近义词呢，就是从意义上呢，基本相同哈呃，这个意义上相同呢，通常是理性意义上相同，

但是呢，附加意义哈，就是说我们说的什么情感感情色彩语体色彩啊。象征意义啊，它可能有差别的啊，像刚才我们说的，像鼓励怂涌愤慨和愤怒，它有程度上的区别对吧，然后成果和后果啊，好的结果还是不好的结果。啊，采取和采用哎，像像英语当中的这些啊。这都是属于近义词啊，哎呀，

理性意义相同，但是附加意义往往会有差别。那需要注意的一点呢，就是这种包含关系，它不是同义词啊，比如说蔬菜和这个白菜之间，它们不是同义词，它是上下位的一个概念啊。然后房子和屋子也是哈，屋子一般是房子当中的一个房间叫屋子啊，它是不是一个是包含关系，不是同义词的啊？那这个图就表现的很清楚哈。嗯，那么甲和乙啊，

这个甲呢？那第一个图一呢？这个是等一词图二呢？可能是近义词啊。图三呢，它就是不是同义词的关系，是包含关系。那在古代汉语当中呢？其实有很多的近义词哈，它们是表示同一个事物的不同的侧面。所以它们之间有一种相互补充的这种关系哈呃，那有这样的现象产生，那么有了这种不同的这个呃，表示同一个事物不同侧面的这种词出现呢？有时候我们经常会把它们并举，

然后用它们放在一起，统称一类事物。而语言这个词，最初语和言的意思是不一样的，哈语呢，表示回答别人的问话的时候叫做语啊。严呢，是自己主动跟别人说话的时候叫做严，所以你看要是呃论难越。语啊，然后直言曰，言啊，所以这两个是有区别的，现在我们把它放在一起，统称为跟别人说话用语言啊。

然后还有盛锅。城郭这两个字呢？城表示内城郭呢？表示外城后来把城郭放在一起，就是表示城市的意思啊。疾病。急呢，是一般的病，病呢，是重病。即肾曰，病啊，所以就是哎，它还有不同的细致的区分啊，但是把它们放在一起，

统称就是病啊。还有像皮革皮呢，是有毛的兽皮，这个革呢是没有毛的兽皮鸡锦鸡呢，是粮荒没有粮食吃锦呢，是菜荒没有菜吃的啊。然后朋友。朋是同师曰朋，我们是同一个师门的师兄弟的关系，这个叫朋友呢。是同志曰友，我们有共同的兴趣爱好啊，这个叫友，所以把朋友后来放在一起呢，就是现在。

的这种朋友的意思了啊，那这个就是古代汉语当中这个造词方式啊，经常把这种同一类事物的不同侧面的表达并举来，统称同一类事物。好，然后呢？我们看这个反义关系啊，刚才讲同义，现在讲反义。反义呢，它反义词它实际上呃是这个现实现象当中的这种矛盾和对立的现象，在语言中的反映啊。所以它所概括和反映的呢，都是同类现象当中的两个对立的方面啊，那比如说从这个度量上长还是短啊，

从颜色上是黑还是白？然后从对某人或某事的态度上，是这个拥护还是反对啊？它们都是同类事物的两个对立方面。那么，反义词呢？有的时候一个词它我们知道它一个词经常有不同的意向，对吧？那多义词是占主流的。那么，不同的意向之间呢？它的意思有细微的差别，所以呢，这一个词呢？它的不同的意向很有可能有不同的反义词。

啊啊，比如说像这个呃失败这个词哈，它就有胜利和成功这两个反义词啊，那么我们可以通过这个反义词呢去理解不同的。这个一个同一个词当中不同意向之间的细微差别。反义词从修辞上呢也有这个呃揭露矛盾，而且呢，突出对立面的作用。嗯，在这个现代汉语当中呢，我们提到的这个极性反应异常哈和这个互补反应异常。嗯，在这个语言学纲要当中，我们也说到有这两种啊，在这个语言学纲要当中，

呃，现代汉语当中还有一个叫类，异是叫类异异常吧。啊，依存异常是吗？就是说什么呃，老师跟学生老师学生丈夫妻子的啊，这种关系的好像是叫依存反应异常。但是我们在语言学纲要当中提到，这主要的这两种哈，一个是极性的，一个是互补的啊。急性的呢，它指的是这两者之间的中间是有中间状态，这种情况啊，

区分这两种就是看这个反义词之间是不是一种非此即彼的状态？啊，刚才我说那个叫现代汉语叫关系异常对吧啊，旧版的语言学纲要把那个叫做依存异常。呃，也也不重要哈，都是差不多的意思。现在就需要区分这两种哈，一个急性，一个互补，它们最关键的就是看这两个反义词是不是非此即彼的关系，是不是不是这样就是那样啊？那么，第一组这个极性反应异常呢？它是不是非此即彼的关系？

两个词中间是存在中间状态的啊，你说这个厚还是薄？有没有不薄不厚的状态呢？是有的啊，快和慢有没有不快不慢的情况呢？也是有的啊，所以这种呢叫做急性。它是这两个这两个反义词表示两头的这个关系啊，叫极性，那么如果对立呢，是属于非此即彼的性质的，它就叫互补反应异常。比如说真和假，你跟我说一句话，那不是真的就是假的，

对吧？那么你今天要么来上课了，要么没来上课，所以出席和缺席，这就是互补反应异常。啊，那么就像这这个互补里面，现在我我们没敢列什么男女啊，生死啊，生死在这里还有哈。就是有些东西你很难说清楚的。那么像生死哈，就是它生物学上有一种生死的概念，但是人们主观认识上呢，又有一种。

我们在主观认识上的时候，觉得这个生死是非死即彼的状态，但是从生物学上来讲，你说我脑死亡算是死啊，还是心脏不跳了算是死啊？还是怎么样？算是死啊，就是你你看那个那个杀那个鱼啊，杀那个蛇一些，尤其是一些比较低等的动物哈，他他的那个脑袋被切下来了，以后身子还在不断的动，你说那。这个时候他的状态是活着还是死着啊？那我们不管啊，

我们我们从这个现实世从现实世界上可能生死是连续的，但是我们的心理世界上把生死看成是对立的。好，那包括男和女也是对吧？现在就越来越多的有这种像这个中间状态的啊，我们就很难说清楚。但是呢，我们从这个心理意识，心理现实当中呢，认为是非此即彼的啊，这个就叫做互补的反义词。好。那同义词和反义词哈。它们也不是全然对立的关系。它们之间呢，

也不是说完全可以割裂这个同义呢，它也包括反义的因素，反义呢，它也反映了同类事物或者现象当中的对立。所以呢，就是它是一种。有的时候在一定程度上都是可以相互转化的啊，那么刚才我们说的那个什么疾病啊，语言呀，成果呀。你说它是同义词还是反义词，你很难说清楚。刚才我们是在同义词里面去讲它的，你把它放在反义词里面讲行不行啊？也行对不对？

因为它是即使再是反义词，它也是讲的是同一个范畴里面的对立。好，所以就是你很难把它们割裂开来去看啊，那么现代汉语当中呢，会有这种联合式的双音节复合词。经常呢，会使用这种同义词的结合，或者是反义词的结合去表示一类事物啊。你就像简单困苦，丰富美丽啊，这每一个它都是两个这个同义词。来组合在一起表达一个意思哈。然后反义词当中哎，教学教学啊，

然后这个呼吸哎，反正。动静。左右啊哎，我们经常会用这种呃。一对同义词或者是反义词组成复合词，双音节复合词啊，这是我们汉语构词当中的一个特点啊，像动静啊，这个里面它就成了一个。呃偏移复合词啊，我们学古代汉语的时候好像会说到动静呢，实际上是它偏移偏到了动这边儿啊。这我我听听有什么动静，是那边有什么响声，

那肯定是有东西在动了啊，跟静没有关系了啊。好，然后呢？嗯，这个同义词和反义词的聚合呀，也是具有民族性的，就是我们所说的在不同的语言和不同的文化当中啊，是有差别的。嗯，这个汉语当中的高是可以表示人，也可以表示事物的啊，然后英语当中呢，我们会用两个词分别去代表人的高和事物的高啊。然后汉语当中这个矮。

就恰恰相反啊，汉语当中的这个矮呢，是指表示人，然后这个低呢，是表示事物的英语当中呢，表示人和事物的矮呢，都是一个词。啊，所以就是很有意思，它们是一个恰恰相反的一种呃反义词和这同义词的聚合啊，可以看出这种民族性。好，然后是这个词义的上下位的关系哈，那么词义的上下位关系指的是词义反应的这个现象之间呢，具有包含和被包含的关系啊。

那么，处于上位的意义呢？它就更加具有概括性。呃，那么所反映出来的这个现实世界呢？呃，这个。比这个比下位移的范围更广啊，我们不能说更多了啊，比下位移的范围更广。那男人是男孩儿的上位词啊，那么它可能包括其他的不同的人啊，那么下位异呢，比上位异的概念呢，它具有的这个内涵属性更加丰富。

那么，除了继承上位异当中的这种属性之外呢？它还有它自己的特性啊，那么男孩儿除了具有人的属性以外呢？他还具有年男性。和年龄小这两个自己的特性。那这个词义的上下位的关系呢，是可以有层次的，那么你比如说麻雀呃的上位词是鸟那鸟的上位词还可以有更有有动物，对吧唉？那么这个嗯，和麻雀在同一个这个层级上的呢，还有其他的像乌鸦，喜鹊，画眉等等，

这些都是嗯，麻雀的这个同一个。呃，层级上的这个呃，语义场当中的成员啊。好，然后呢？是这个词的语义特征和语义场啊，那我们。就是在。这个语言的各个子系统当中哈去呃，看这个不同的单位的时候都会把它们再继续细分下去，比如说我们在词当中，在语法当中能够自然感知到的最小。语法单位是词，

那么啊，能够独立运用的最小语法单位是词，那我们会把词再往下细分，对吧？又分成了语速。那么，在语音当中呢？我们讲能够感自然感知到的最小单位是音节，那我还会把音节再往下细分，分成了呃语音素，对吧？那么词也是这呃，语义也是这样啊，那么词义呢？它好像是这个所谓的能够自然感知到啊，

但是呢，我们还可以把词义呢再往下细。细分细分成呃，最小的叫素对吧？所以这个呢也可以叫异素，那现代汉语当中管这个叫异素分析对吧？那我们的这个语言学纲要呢？把这个叫做语义特征。或者说要区别特征哈，所以它的意这个名字你看都差不多啊，这个就是表示呃词在词义再往下划分的更小的这个语义单位啊。异速或者是语义特征。那么嗯，这些呢？它都是从一个共同的异场异场当中抽象出来的特征啊，

比如说像茶，咖啡，果汁儿这些呢？它都是。会有一些共同特征，比如说饮可以饮用的液体的啊，食品啊。那么，这个语义特征呢？它是就是呃。我们可以用这种语义特征哈，然后去呃建立一个语义场，那么把句共同。具有共同语义特征的这些词放在一起，然后去比较它们的相同和不同之处啊，

那比如说我们看的这个亲属异常啊。汉语当中，这个哥哥弟弟姐姐妹妹，他都是构成了一个亲属异常。在这个异常当中呢，他们有共同的特征，就是这个同胞啊。那就是家庭成员有血缘关系。那么，在这个语义场当中，我们又可以细分出它们的有不同的语义特征啊，哥哥和弟弟有加难性的这个因素。然后姐姐和妹妹有捡男性的这个艺术啊，然后他们之间呢，又有这个是否年长的这样的一个艺术的区别啊？

这个叫做语义特征。哎，然后是语义场哎，具有相同语义特征的词义呢，就可以构成一个聚合，这个聚合呢就是语义场啊。那么，同一个异常内的这些词义呢？它们相互之间有一定的呃制约关系，那体现了这个词义的这个呃结构的系统性。那么，其实对不同的这些词来说哈，由于我们抽取出的共同的语义特征不同，所以呢，往往能构成不同的这种异常。

所以呢呃，在不同的异常当中呢，也会有这种层级的关系和交叉的关系啊。呃。有的时候这个我们在先分析语义的时候哈，一些语义特征呢，它也会影响句子的语法的结构。比如说我们看到这个，这个杀和死的这两个哈。那么。那它们实际上是具有共同的语义特征的，但是呢呃也有区别啊，那么沙呢，具备一个致使的语义特征啊，就是让。

让就是呃，做一个是什么事情让别人死啊？就是让别的事物死就，所以它呢，有这个致使的语义特征在呢，就使得它句法上可以加上一个宾语。你可以说我杀鸡杀狗杀人，它有这个宾语是这是由杀的，这个语义特征决定的，它后面可以加宾语。呃，是一个失失失语的致使的一个作用哈，但是死这个词呢，它就是没有这个艺术寓意特征的哈，它是减致使的。

那所以在死的后面，我们就没办法，再加上宾语了，你不能说呃，就是说把死作为动词啊，说死死猪死人啊，你必须说杀死一头猪，对吧？所以就是这个是由异素特征决定的句法，这个句子语法结构的差别啊。刚才说了词义。现在呢，我们来看句意。那么，词义的组合呢？

嗯，是这个通过词语之间的搭配实现的那句意呢？它也是在这种词义的组合和搭配当中实现的啊。呃，那么首先呢就是。有的句子你可以看到，它是完全符合语法规，语法规则的句子啊，那么比如说香蕉是猴子，这是主谓宾的句子，没问题啊，花儿秀路。那么，这样的句子，为什么我们不能接受？

不可以说呢？所以，除了语法规则以外呢？这个句子能不能说它还受到语义条件的限制？这个语义呢，它往往来自于我们现实，对于现实世界的这种常识性的知识啊。那香蕉吃猴子这个显然是不行嗯，香蕉是一个没有生命的东西啊。那花儿秀路也是秀，它本身是一个有生命东西发出的动作，花儿是不可以的哈。那么除此之外呢，就是这个词语搭配呢，还涉及每一个词词义的这个系统的内部异常的特征，

那比如说北京话当中的吃喝，还有吸这三个动词。它后面所带的宾语就要求是分别是固体，液体和气体。那么，这个是一种这个呃，一场之间的这样一种组合的规律啊。但上海话呢，它就和北京话不一样啊，就是吃这一个动词，后面就同时可以是固体液体和气体啊，那我们会可以说吃饭啊，也可以说吃酒。刺灸啊，然后也可以说这个吃烟啊，

它抽烟它可以说吃烟啊，所以也可以看出这种组合规律有差异的哈。那么，词语的搭配呢？它要考虑到社会使用的习惯，那么这个就是惯用法啊，那大家知道像这个呃英语当中的呃，昨天下午yesterday afternoon。那为什么到昨天夜里的时候就用last last night，我说yesterday night行不行？好像这就是不符合这个惯用法，不符合人们的社会习惯啊。最后呢，就是词语搭配的时候，还要涉及到这个词义的各种附加色彩的修辞效果啊，

比如说刚才我们说到狗的这个事情。你觉得哈，他很可爱，你说这个小孩儿跟个狗一样可爱啊，那你心里你觉得这个狗是可爱的，但是你要想到就是在汉民族当中，这个狗它是有腹有这个。呃，贬义的这个色彩的啊，所以你你要是真是喜欢它的话，你不能拿它来就说说它像狗一样的，对吧啊？哎，这个就是属于附加色彩所带来的修辞效果啊，我记得我小学的时候同学写那个作文儿说喜欢那个小朋友哈，

说他那头像皮球一样圆。所以你要表达一个什么样儿的呃，表达效果哈，你说它的头像皮球一样圆，那个有生命的东西，用无生命的东西去代替有生命的东西，那就不太好，这个都是属于不符合附加色彩的这种。修饰效果啊。好，然后我们说这个句子哈呃句子的语义结构和人们经验的定向。嗯，我们在前面讲到语法结构的时候哈，我们说它是相当抽象的东西啊，它是这个嗯，

从这个句子成分当中抽象出来的。所以我们说它看不见，摸不着，然后刚才我们那个题里面说的那个叫呃。那个题是什么题来着？我现在想不起来了。苹果吃了对吧啊？有的同学会说说它是主谓结构，这没问题，但是会想到好像这个苹果是个寿试哈。那么，我们说它主谓的这个结构是语法结构，它和具体的语义没有太大的关系啊，我们说这个动苹果是动作的发出者还是接受者？这个是语义结构哈。

那么，语义结构呢？它往往是语言成分与人们经验的映像关系得出的，这个呢，就比语法结构呢更加的具象啊，更贴近我们的生活啊。那么，在研究语义结构的时候呢？我们主要涉及到三个方面，一个呢就是动词，名词和动词之间的不同语义关系。呃，那么我们在语义学当中呢？把它叫做语义角色啊，那么是动作的发出者还是动作的承受者？

这个叫语义角色。那还有呢？就是这个不同的语义角色哈，它们会有不同的语义特征的名词来承担，有的时候一些动词呢，它们后面需要加上有就是需要有有生命的事情。有生命的事物角色来做这个动作，对吧？刚才说那个香蕉吃猴子不成立，是因为香蕉是个无生命的，这个也是我们语义学的研究范畴啊。然后呢，就是不同的语义角色呢，与句子的这个结构关系有存在一定的关联啊。那么，

往往它的那个主语呢？更多的是动作的发出者，宾语呢？往往是动作的接受者哈，所以它这个是一个嗯，有一定的相关性，但也不全然是对对一对应的啊。好，刚才说了半天语义角色哈，那语义角色的定义，它是根据剧中的名词和动词的语义关系抽象出的语义类。这个语义类呢？它是人们根据嗯，我们古往今来的这种嗯，人人类的经验啊，

当中的这种物体和动成多种多样，具体的。关系模式的一种模式化的抽象啊，那么物体刚才我们说了，这是这个事事受事啊，与世当事那些东西啊，然后动成。指的是一个动作。然后性质还是状态？这个使动还是哎，这个自动还是使动啊，那大概是这样，你看这个动作性质状态哎，使动自动就是我们在描述现代汉语当中描述那个。呃，

词类的时候会用到这个意义的说法，对吧？我们说我们现在汉语划分词类的这个标准。有三个啊，一个是通过句法功能，一个呢是通过这个形态变化。还有一个就是通过语义，那个语义呢，指的不是具体的吃喝拉撒的，这些意义指的是它的动程啊，是表示动作呀，还是性质状态呀，唉。这个叫做呃，我们在语义学当中研究的比较抽象的一个模式化的语义啊。

然后说完动成又来说物体啊，物体呢，就是语义角色啊，包括的基本的语义角色，还有一些外围的语义角色。基本的语义角色呢，是这些哈施式，授式，语式和当式动作是由自主发出的，主动发出动作的，这个叫做施式。施加影响的施施事对吧？受试呢是这个动作的承受者啊，是这个受影响的事物受试。于是是这个实际上说白了就是给啊，

就是这个动作的受益者，或者是受损者啊。那这个主室或者叫当室啊，也叫客室，它是这种非自主变化的主体啊，比如刚才说花儿开了，然后这个水开了，太阳升起来了啊，这都是属于当室。或者叫主视。这些呢，是基本的语义角色，什么叫基本呢？就是它在整个事件当中是一个主要角色是主角啊。那么还有一些呢，

是外围的语义角色，就包括制式。我做这件事儿是谁让我做的啊？谁让我做谁就是制式。然后工具我用什么东西做的啊？这个就是工具，然后在哪儿做的就是储所。什么时候做的？就是时间啊，这些呢，是属于外围的语义角色。那一个语言当中呢，我们肯定通过不同的手段去区分基本的语义角色和外围的语义角色。在应用系语言当中啊，曲折语当中就是通过格儿标记去区分的，

俄语当中不同的语义角色有不同的格儿。当时我说这是语义格儿，对吧？那汉语我们用什么来表达这些不同的语义角色呀？汉语通过什么表达呀？汉语我们通过什么方式去表达不同的语义角色呀？是通过虚词啊，非常好唉，其实有语序的方面啊，语序呢是主要是基本的，这些语义决策实事还是受试在比较简单的句子当中呢，我们可能用在动词前还是动词后的方式。然后呢，更多的是用虚词，尤其是这种外围语义角色啊啊方式是用暗啊，

时间是在。工具是用，受试是把。语式是给图所是到啊，等等这些啊，所以我们用我们自己表达这种语义角色的方式。那么，句法结构和语义结构之间呢？它们是相对相互对立的啊，但是呢，唉，相是相互独立的，但是呢，也会有一定的关联哈。通常情况下，

主语呢，一般是由施式来充当宾语呢，一般是由受式来充当，这是通常情况啊。那么。但是也有不一样的情况啊，有的时候呢，我们有受式主语句，那就是由受式来充当主语哈啊，被动语态受式充当主语。那么像这种鸡不吃了啊，像这样的句子，它就会有歧义。那么，这个鸡是鸡不吃食了，

它作为食食出现，还是我们不吃鸡了啊？是作为瘦食出现？是有这样的歧义的啊，那么基本的对应关系呢，是主语对事事谓语动词对动作，然后呢，宾语对受事这样啊。好，然后是第三部分哈，这个句法的语义角色呢？和这个属于说话者的人类经验印象。那这个句子呢？它说话的时候是有一个时和时空是有关联的哈，那我们说话的时候都会有一个。

说话对象啊，说话者那此时此地的我们的你我之间的这种关系啊，然后还有说话地点。那在哪儿说的？还有就是呃，说话的时间什么时候说的啊？那么，这三个范畴呢？嗯，是这个负责句子当中的这个说话者，然后像我们就有这样三个范畴哈，包括人称。十还有指示那这三个语义范畴呢，它是这个和说话者说话地，还有说话时挂钩的啊。

那么，我们把它呢，叫做索引范畴。呃，是这个可以根据它们去搜寻说话时的一些具体的场景。那么人称呢？是这个第一人称，第二人称，第三人称就可以区分这个说话人是否在现场参与，还是就是在？呃，非现场的一个被提及的情况哈。然后呢？实说话实啊呃，这个我们汉语当中有这个l呃，

然后这个英文系语言当中有这个用实体的这个呃。形态变化啊，去表示说话时时那么汉语当中这个l放在句尾的情况下，如果没有其他的时间坐标，那么这个时候呢，就表示嗯，说话时。时出现了新的变化啊，比如说花红了啊，然后这个。他醒了，唉，刚才是睡着的，现在是他是醒的状态啊，我们用了来表示，

然后还有指示指示表示的是说话者的位置啊，它是和这个地方挂钩的。那么，在汉语当中，有这和那的表达啊，是离说话人近啊，还是离说话人远呀？在有的语言当中，还有就是有一个禁止，一个远止，还有一个终止。就不近不远的哈，它还有一个说法啊，这个就是我们的指示。除此之外呢，

还有语气。那么语气呢是这个嗯，我们在句子当中才会有语气哈，因为句子呢，它是一个嗯，这个。语言的交际单位。所以呢，在这个说话的时候呢，它是表示陈述啊，疑问呢，还是起始啊？嗯，这个还是感叹啊，这个是属于句子的语气。

那么陈述呢？是说话者要告知，说话者信息疑问呢？是说话者向说话者请求信息。起始呢，是受画者要求受画者去做或者是不做某件事啊，这个叫语气。然后是情态。情态呢，体现的是说话者对所说的话的一种主观的态度啊，是这样一个范畴。那么也就是说，我说出来这个话，我对我自己说出来的话，这个真实性表示一个我自己的看法啊，

或者是强制性。那嗯，比如说嗯，像这个我们会用情态助词助动词哈，然后呃，情态助动词啊呃，可能一定应该。嗯，你可能得好好复习吧啊，你应该好好复习，你一定要好好复习啊，这个就是表示强制性。对吧，强制性有一个程度的区分，那么我对我自己说出来的话的真实性的区分呢，

我们可能用情态副词来表达啊，那我觉得那明天可能要下雨吧。然后我相信明天会下雨，我肯定明天得下雨，我确信明天下雨啊，那么这个就是通过形态副词对于我所描述的这个事件的真实性。的一个表达啊，这些呢，都是属于情态的范畴。好呃，接下来是这个句子的真值和语义的蕴含和预设的关系哈。那么，我们在用句子所表达的这个判断哈，它是不是真实的反映了这个现实世界啊？那么，

我们会有一个判断。呃语义学当中的这个句子的真假，我们把它叫做真值啊，那么。呃。呃，这我现在说一个句子，我说呃，我我是个老师啊，那么这个就是我们说这个句子为真，它和现实世界的是它是真实反映现实世界。好，那我说我是个厨师，那就是是个我们就说它是真值为假啊，它是呃没有真实反映现实世界就是这样的一个意思啊。

然后呢？在这个这个是逻辑语义学啊，那有一些东西呢，我们的语言表达的时候，它背后的意思可能有歧义，所以我们需要用逻辑式啊，这个数学的这个逻辑式它是完全没有。呃，不可能产生歧义的，用这些东西呢去表达你真实要表达的意思，所以专门有一个学科叫做逻辑语义学，你要把这些逻辑符号它们分别都代表什么意思学会？然后呢？去这个对这些句子的真值呢？写这个去逻辑式啊，

有的时候我们把它写给计算机看。因为计算机呢，它要去识别每一个句子，具体的语义，它往往是需要一些更城市化的东西啊。就用这个呃叫逻辑语义学，那么这里面呢，又有两个比较重要的概念，一个叫蕴含。那么，这个句子的真值呃蕴含关系呢？就是一个句子，如果它从一个句子可以推导出另外一个句子。那么，反向推导不成立啊，

这种情况呢，叫做蕴含关系。所以就是a是真呢b1定是真，但反过来你不能这样推导啊，比如说李明买了猕猴桃，那我们从李明买了猕猴桃可以推导出，他买了水果a能够。这叫a蕴含蕴含b啊，但是你反过来是不行的，对吧？那不一定买了水果就一定买的是猕猴桃，可能是别的水果。蕴含然后呢？就是预设预设呢？就是这个句子肯定或者是否定的两种形式都以另一个句子的肯定式为前提。

啊，那么我们就说后面那个句子是前面那个句子的预设什么意思呢？就是我说他哥哥昨天回来了，或者说他哥哥昨天没回来了，他们没回来哈，他的预设呢，都是他有哥哥。甭管他哥哥回来没回来，他的预设就是他有哥哥啊，这个是后面前面那句a句那句话的前提。啊，那我说我和我女朋友分手了，我和我女朋友没分手，甭管分没分手，我都有一个前提，

就是我之前有个女朋友，对吧？所以这个呢，叫做预设啊。那逻辑语义学呢，就经常会你要写出这个背后的语义式逻辑式啊，逻辑关系，然后呢去呃。这个去说明这个句子当中的歧义的部分啊，那比如说像这个是很有名的一个例子哈。对every boy loves a dog，所有的男孩就是每个男孩都喜欢一个一条狗。这里面有什么歧义啊，同学们，你们能感觉到吗？

每个男孩都喜欢一条狗。每个男孩都喜欢一条狗。它们它的歧义就在于哈诶这个一个狗啊，一条狗。能感觉到奇异，对吧？唉，就是它这一条狗是同一条狗对，是同一条狗还是每一个各自喜欢不同的狗？所以这句话它是没有表达清楚的啊，那么所以这种情况下呢，我们就可以用逻辑式。去区别它们的这种不一样的呃，这种意思哈。对，

就是不是特定不特定哈，就是可能一共有仨男孩儿，那每个男孩儿喜欢一条狗。那么，这可以表达这三男孩儿喜欢的是同一条狗，也可以表达这三男孩儿分别喜欢三条狗，所以是这样的歧义哈，那么这种歧义是怎么？能够避免呢，它就用这个逻辑式去表达啊，那两个逻辑式是完全不同的，所以就可以表示出这个量词啊，就是这个。这个我们说这个量词就是都啊。诶，

去这个它的作用域是不同的，它管的这个辖域是不同的啊，那这个都表示的是前面的还是表示的是后面的？咳咳。这部分是挺难的逻辑语义学哈，那我上学的时候基本上上了一学期就是呃，了解了很浅显的东西啊，那里面还是有嗯。可能是需要更多的理性思维呃，有兴趣的同学可以去更多的了解这个啊。好，然后接下来我们来看语用啊。

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02.语义和语用（二）

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