现代汉语教授版06.短语（二）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 08:21:44

好了，那么除了这个主要的这个短语类型之外呢，我们还会有这个这个。哎呀，他都书上都没有写，就特别简单是吗？你们的数量都特别简单，是不是？哦。好吧，这块。很复杂，很复杂，这个连位这一块儿呢，我说一下啊，

我先说一下这个那么什么叫连位短语或叫连动短语，它也叫连动或者叫连位。那么，它指的是什么呢？它指的是这样的，就是它有不同的这样的一个语义的一个类型，然后呢？它是说。呃，也没有讲怎么判断哈，我来说一下这个怎么判断是连位啊，它是这样的。一个动词结构加另外一个动词结构啊。两个放在一起线性序列上有两个动词性的东西，然后呢，

这个动词性的东西呢？是由同一个行为主体发出的。才叫联动。嗯，是同一个行为主体发出的，才叫联动，不然的话不是，所以这是判断标准，就说你判断两个动词放在一起的时候，它是不是联动要看它是不是同一个主体发出的？它们前后之间是不是有一个时间上的先后关系？嗯，清楚我的意思吧，好了那。就是说比如说这个。

师傅上山采药。谁上山？师傅上山谁采药。师傅采药就是说上山跟采药之间是先上山后采药，对不对？所以大家要特别特别注意，其实汉语特别好玩，汉语是严格遵守那个时间顺序原则的一个语言。就是在客观事理上，在个逻辑上先发生的事情，在语言排列上就会先出现。你会发现，比如说先上山还是先采药先上山，所以上山一定在前边啊，后采药后要采药，

就在那个在在前边，这是一个连位，这是一个连位句，或者是一个连动连动结构。那么就是它一定要强调的是这个那么呃，这里边儿呢也有不同的类型，也有不同的类型。嗯，就他都又没有说，然后我就觉得还得我补充好，我们来看一下这个就第一种类型呢，就是表示的这种时间相互关系，比如说下了课回家。下了课去吃饭，下了课吃饭，

明白吧，就是一个先下课，然后吃饭就是表示时间上的这样一种先后关系啊，另外呢，好像还可以表示的是这种。呃，是同一个东西，同同一个动作行为，同一个动作行为，呃，正反两个方面，正反两方面，两个方面，比如说。坐着不动。

他。坐着不动。我来说一下什么呢？这是肯定的方面对不对？这是一个否定的方面，然后这个肯定方面跟否定方面其实指的是一个。就不动，就是坐着坐着就是不动啊。明白吗啊，大家要注意的是这个。虽然是联动。虽然是动词性的，但是它是加了遮。就觉得好像这个动词性没那么强，没那么强，

但是它也是联动，不要觉得哎，这出现之后好像不是动词了不是。啊不是啊啊，这个它就是也是一个这个联动关系，这是第二种了啊，这这这俩是一样的，这俩都就就单纯的表示这个时间上的这样一种先后。嗯，好看了，心烦也是一样，这是第三种语义类型。明白吗？我这说的是就是说从肯定否定两个方面来表达一个一个一个事情，或者一个行为就是这样的一个。

啊，这是第二个，第三个呢？说的是这个是前面的一个动作，前面的一个动作是后面一个动作的原因。前面一个动作是后面一个动作的原因。听我说。他有事没来。他有事没来。你们不能把这个看成跟这个一样吧，这个就是坐着就是不动，对不对？但是这个有事跟没来，并不表示等于号并不并不相等，而这俩就基本上相等的对于同一个动作来说。

对吧啊，也就是说什么情况，有事儿实际上是没来的。原因原因好，这是第三种，那么第四种呢？前边儿的这样一个动作行为呢？就这个v1呢？应该是。v2的方式。方式。方式。看到了没有嗯。这是一种方式。好。

第五种就是可能这个呢，是第二个啊，这个第二个动作有可能是一个目的。目的嗯。第二个是多第一个的，这样一个目的，比如说去买菜。为了买菜去什么市场？类似于是这样的一个啊，是目的好。就是它里面有不同不同的类型，所以如果那什么的话，你们自己去找一下，网上肯定会都会有，我觉得就是包括一些别的教材里面肯定也会提到会很细。

我不知道那个黄老师可能没讲那么细的话，你们自己再去找别的教材，一定会讲的很细致啊，这都有好了，这是两位的这样一个，那么下面说一下监狱。那么监狱这块呢？呃，就是这样的一个监狱呢？就是说。啊，千羽。哦，对，是好，

突然有点恍惚，就是动宾短语。动宾短语和主谓短语。的一个套点。啊，就动宾短语跟主谓短语的一个套点，也就是说动宾短语的宾语。是主谓短语的主语。看同一个。嗯，它俩是同一个。派小王，小王是派的宾语。栋宾谁去北京。小王去北京，

小王去北京，小王又是这个主语，所以这个地方就是兼，也就是说一个成分兼有两个角色。所以叫肩语结构。这叫间与短语，这个间不就是全职兼职，不就那意思吗？就那个哈，所以它是一个套底的，这样一个东西就主谓短语和这个。这个呃动宾短语的一个套点啊，好了，那么往下看啊，看这儿。

那要加东西的话。复杂了吧。派小王没问题，对不对？小王去北京买书也没问题，也是主谓，但是这个里边就复杂了，去北京。买书。连位没错，就都是小王做的事儿，小王去北京，小王买书一定要这样去判断他，他是一个连位，然后这儿呢去北京。

树斌买书，树斌。对不对？是这样一个好，就是基本上是这样的一个啊，就是监狱这块儿呢，我觉得我也我也不多说了，就是大家去看，比如有让啊，有使啊，有这一类的都基本上都是这样一个一个监狱叫人。叫人感动，令人感动，这类的都是一个监语啊，比如说你们看，

比如说虚心使人进步。虚心使人进步。虚心是形容词作主语，使人进步，那是一个谓语部分，然后使人痛病，然后呢，人进步就是这是一个监狱结构。清楚吧，好往下不说了啊，自己会去那个什么哎，怎么又出来了？好同位短语。方位短语很简单，不说了，

就基本上是一个名词，加上一个方位词，这种就是一个方位短语，然后同位短语指的是什么呢？同位短语指的就是说。呃，两个是一个父子关系，就是前面的一个看这儿看这个啊。就首都跟北京指的是一个嗯，北京来复制这个首都的啊，二人是来复制这个父子的。所以它一定是这样的一个，比如说校长谁谁谁。比如说校长李三。就这个李三就是校长，

他是一个同一关系。啊，清楚吗？好了，那这个问题啊，我们就曾经开玩笑，就是说如果如果。以后的这个北京。是通州那个副中心那一块儿的话，因为现在不是说北京的这个情况，就是说副中心那块儿才算北京，然后那个首都这一块儿就是那个是什么西城的这这一块儿吗？如果是如果是真有这样的一个变化的话，那么首都北京就不是同位关系了，是什么关系？

就变了。听说吗？首都的北京。俩了吧？北京是北京，首都是首都啦。就不是北京那副中心在通州那块儿吗？就那块儿才叫北京了吗？而那个那个首都指的是那个就是呃天安门附近那那周边那块儿，所以就是说首都北京应该是俩的就联合了。啊，不是这个了嗯。明白我的意思吧，就你看情况，也就是说以后说实话，

就这这还真的不能随便出题了，以后就首都北京这个要要那什么的话，要真变了，这个就意思就变了，比如说。呃，首都纽约，我觉得这个没问题，或者是首都东京之类的，这就是一个什么对不对？比方说报呃，校长谁谁谁呃，领导比方说我们，我们班长谁谁谁，这都是一个同位关系。

它其实就是一个副职啊，就是说要用前面那个一个来说说他一下，比如说校长纪保成，我也可以说纪保成校长都没问题啊，他是可以互换的。当然有这个代词，这个不一定啊，因为它有可能有一个固定的说法，有方位词，这种就应该是方位短语。有已经讲过了量词质量的这种，无非就是说这是一个指示代词，这是一个量词啊，对吧啊，然后那是一个数量词，

数量短语这一块儿。啊，介词短语不用说，刚才已经讲过了，就介词加短加名词这一块儿，基本上是这样的一个，那这个也看啊，这个用钢笔。嗯，写字，然后用手摸啊，这都是这样的一个表示工具啊，表示凭借方式用大碗盛汤啊，这都表示方式拿棍子打。这都是这样的一个啊，

是这种啊，但是呢，就是说它都是有不同的这样一个，因为这个工具这个钢笔是一个写字的一个工具啊，对吧？就是它它有很多很多不同的这个，所以大家要注意的是这个。就基本上介词是要引进这样的一个引介，这种那个工具呀，什么什么什么之类的啊，你看这个也是标明。表明可能比表示要好一些啊，但是引接多词短语啊，多词短语。得字短语，

我来说一下就得字短语特别像什么呢？就特别像那个就得呀，其实是有一个这个把这个谓词性的东西变成指撑性的，这样的一个一个功能的。就原来可能是动词啊，然后加了个之后就变成名词了。敲书是什么词？我是教书的。名词我是唱歌的，我是跳舞的啊，都是名词啊，就的有这样一个功能，这就是的字，短语就是这个的，放在实词或短语后面。

只称这个人看，只称人或事物就是这样的一个啊，比如说红的。好的啊，好的坏的男的女的啊？这都是可以指称的，就变成这个德字短语有点像什么？有点像古代汉语那个者。古代汉语中的褶有这样一个功能吗？鼓浪屿的褶就有这样一个功能，就是说加了褶之后就把那个形容词的那个就变成变成那个名动词的那个变成的了。啊，对不对？就变成变变成那个名词性的了，比方说什什么善者啊，

就是善良的人，对不对啊？对吧？那我们现在也说什么读者之类的啊，读者不就是这个reader，不就是加了一个就是读书的人吗？对吧？好，这不说了啊，包括这个作者之类都是这样的，一个包括那个记者。都是这样一种说法啊，好像就跟那个的有点像，好比框短语就像什么什么一样啊，什么什么般的什么什么似的。

啊，就是那这个应该怎么分？比如说。木头似的，就是比框短语，就是就写比框就行了嗯。b框短语啊，那么有一个那就像有一个这个问题，比方说像木头一样。这应该怎么分？应该是像。木头一样。对吧，是介词短语啊，是介词短语，

然后呢，木头一样，就是比框短语。哦，是这样分好。锁字短语也是那么锁呢，也是有这样一个功能，就是把那个动词变成名词性的，这样一个功能。嗯，你们说这个。见闻是什么词？见闻是什么词？既然是名词啊。啊，

动词吧。名词就是把你看到的听到的这样的一个，所以这个所见所闻就是这样的一个，就是这个所呢。基本上都是这种，它跟这个的有点像，就有点像这个的字，短语所熟悉的人啊，所熟悉的所要求的所说的它所说的。都是错的。他所说的都是错的，就是他说的话都是错的啊，其实就是这个意思，就是表示就是这个锁跟的的功能有点像跟褶的功能，就是要如果联系起来的话，

你就会发现锁。好者就古汉语和现代汉语，你要联系起来的话，就是它们的功能基本上都是一致的。都是把那种原来有那种数位性的，这样一种成分就动词或形容词。变成指称性的。能指称性的就变成类似于名词这种或者是代词这种功能嗯。好，这个我不说了。好那么短语的类型，短语的类型就是到底是看它？的功能是做句法成分还是程序的？这个我觉得大家这个可以去看一下就行了，那么基本上呢，

它是还会有另外一种功能，就是它是哪类词的功能决定的，比如说它有名词性短语，动词性短语和形容词性短语什么之类的。看这个就基本上属于这种名词性短语，就是它的主要的是这种名词性的这样一个东西是名词性的一个东西。好，那么其实说实话，我就觉得它它没法分太清楚，有的时候是是交叉的，你比如说这个同联合短语。联合短语那么，比如说北京上海，那很明显是名词性的联合短语，对不对？

那比如说这个这酸甜苦辣，那很明显是位词性的这样一个联合性的短语，因为它是形酸甜苦辣，都是形容词。它肯定是未子性的，所以我觉得这个大家做一个了解就可以了，就是没有必要把它给什么记住它，因为。也也没法去记，比如说主谓短语名词性短语也是，比如今天星期五都是名词，那当然是名词性短语啊，对吗？然后主谓短语里面还有，比如说这个。

他很帅，那很明显这是一个主谓性的，这个谓词性的一个，我觉得是他这样分，其实是分不太清楚的，就是其实没什么太多意义，就你做一个了解就可以了。好多义短语要说一下啊，这个多义短语就是这个歧义这一块儿，它有可能会由于这个不同的呃，这个层次分析或者是不同的这样一个结构，所以就可能会造成这样一个多义。那么多语短语的，这个造成的类型呃，就是它的这个形形成的成因有很多，

然后呢，其实基本上就是那个歧义的事儿啊，我们先来看一个就是结构层次不一样的，就结构本身。是这种层次不同啊。我们来看一下这个呃。好，我们来看一下这种呢，就是你看中国语言研究和中国语言研究好像就不太一样。对不对？它说的是什么？这个想说的是中国的语言研究。对不对？这个说的是中国语言的研究。对吧，

也就是说这实际上这个是作为一个限定语来限限定这个的对吧，而这个呢是？整个中国语言作为一个现代语来限定这个的，所以它的意思不太一样啊，所以这是层次的不同啊，也就是说这个在告诉你们，就是说如果遇到一些歧义的时候，我们如何去分化歧义，如何去理解。因为它是这样造成的，所以也可能会这样去分化它好了，我们来看一下这个。这就是经常那个有的时候搞不懂的。就是这俩都是新修的，还是一个是新修的，

一个不是新修的。类似于是这种，所以就是理解不一样，就这就语言表达有问题啊嗯，您看这个。如果你这样表达的话，我就不知道你在说什么？因为是有歧义的。是说。北京和天津的五个地方，还是北京和天津的五个地方？明白吗？就他的那个，你的那个层次。是不一样的，

然后就造成这个表意就不一样，所以就是说所谓的这样的句子，就我们在分析的或这样的这样一个短语，我们在分析的时候是没问题的，为什么要这样去分析它，实际上就是。为了杜绝大家在学习的时候，在语言学习的时候，避免造成这种表意的这样一种错误，至于你这我怎么理解都行。呃，我怎么理解都可以呃，这个就是有问题的，因为表意是要精准的，是要明晰的，

是不能有任何歧义的，那这样的话呢，我就觉得这是有有一个问题的句子。好了，看这个。就是一个说的是大家对厂长都有意见。大家对厂长的意见很大。对吧啊，大家对厂长的意见持不同的看法。明白吗？我其实用这两个句子已经把这个说清楚了。是不是这个就大家就这个厂长不好，大家都对厂长有意见啊，大家对厂长的意见很大。就我刚才说这句话，

另外一个意思就是说这厂长的这个意见很重要，大家在讨论讨论的时候，大家好像对这个持不同的看法。大家对厂长的意见有不同的看法啊，是对意见有不同看法，那个是对厂长的，那是对意见的嗯。好结构关系不一样，结构关系啊，结构关系刚才说的是层次，刚才说的是层次，现在说的是结构关系。就是说层次那个不就是一层两层那个吗？是这样的一个，而关系就是指的是就说这这两两者之间到底是一个什么关系，

因为我们说我们一会儿讲会讲层次分析的时候。我们就说这是一个层次的切分，然后这个要是有一个这个结构关系，比如说保留意见啊，有可能是动宾。有可能是偏正嗯。啊，社会进步有可能是主谓，有可能是偏正。社会进步，如果是主谓的话，指的是社会进步了啊，然后如果是偏正的话，指的是社会的进步，引推动了什么人类文明的什么什么发展之类的。

这都可以啊。清楚吧，就是你单独拿出来，肯定是会有可能会有这样一种一种歧义的啊，比如说。学习资料。有没有歧义？我学习的对象是资料，然后呢，另外一个意思就是这些资料是用来学习的。是树斌和定钟的关系出租汽车。有没有我这公司不干别的啊？我这公司是出租汽车的。我不出租汽，我不出租自行车，

我又不出租卡车，我出租汽车是什么关系？东斌好，那今天咱别那个地铁了，出租汽车回家吧。偏正嗯。懂不懂就这样的一个结果，关系是不一样的。好语义关系不一样，语义关系说这儿了，我要说一下这个语义关系，说到语义。那么说到语义的时候呢，就是说你看。这个人没问过。

有歧义。是有歧义的，有可能这个人是问的，授事也有可能是问的失事。语义学的概念啊，语义学的概念。对不对啊？好汽车运走了。也可能是。汽车是被运走的，也可能是用汽车运走的什么东西，对不对？有可能是工具，有可能是寿饰。啊，

工具也是一个语义的一种，我们看这个。有没有歧义？有歧义，这个他有可能是认识的。失事也有可能是认识的受试。也就是说。他刚来这儿。他一个人也不认识他，不认识这儿的所有的人，对吧？另外一个他刚来这儿，我们这儿所有的人都不认识他。啊，对不对？

好结构关系和语义关系都不一样，就想说这个就复杂了，这个这是我们。啊，这就变成改成农民了啊，原来是原来是猎人，不管怎么改都是这样的一个最经典的就是这样一个咬死了猎人的狗，或者咬死了农民的狗。啊，意思不一样对不对？这到底是谁死了的问题啊？是狗死了还是猎人死了啊？就是你看两个都不一样。一个是一个是这个。这个是动宾吧，

这结构关系，这个是定中。对吧，然后呢？这个不一样，是由于什么不一样，是这个是是这个层次，语义也都不一样了，这个是一个这个。补充的这样一个，这是一个定中，然后这是一个动宾，然后这是一个中补，看到了没有？就是结构不一样，

与关系也不太一样啊。这个说的是谁死了？谁死了？狗死了，没错，这个谁死了？农民死了，农民死了，所以就是说狗是兽式啊，农民的狗被咬死了，另外一个狗是狮式狗咬死了，农民所以在这儿就不一样，这个就是一个狮式，对不对？这就是一个实事，

这就是一个受受受试，所以它的这个语义关系也不一样了，结构关系不一样，就是这一块儿，这个体现的结构关系就不一样，然后一个语义关系不一样。对吧，再比如说鸡不吃了。计步器它好像就只有语义关系不同，没有结构关系不一样，基本上是啊。对吧，都是主谓，但是一个是那个，一个是施式，

一个是受式，一个指的是说这个鸡好像生病了，不吃什么东西了，鸡不吃了，另外一个呢，就是说今天晚上我们菜很多这个鸡。不吃了，然后我们就只吃别的就够了，是寿司的事儿，对吧？好，这都这些都不一样啊。好，我们往下看几个问题吧，就是这块儿呢，

就是歧义这块儿一定要分析，除了其实说一下这个，除了语法之外哈，除了语法之外，我们的歧义还有可能是通过语音通过语音。通过词汇来造成的，通过语音，通过词汇来造成的啊，这个我不多说了，就是可能讲到那个呃。起义的时候可能会再说好这个判断题，判断一下。说如果你要是考北大的话，就北大呢，认为这种矢量的，

这种应该是。呃，宾语哈是宾语，所以这样的话呢，可能这俩就都是错的啊，但是呢，如果是黄料本儿的话呢，应该是这是给它看成是补语的。这个就应该是一个对的，是一个对的啊，就是它里面其实是有一个这个不同的学者，对于一个现象的一个不同的认识的一个问题。所以这个也也要注意，就是你按照你自己的那个备考的那个，它是怎么要求的，

你就怎么要求就行了，但是呢，我我的印象中。嗯，就是北大的另外一个版本，可能我就是朱泽西老师的那个朱德西先生，那个我真不记得是什么了，就是他北大的另外一个老师呢，就是那个他是说。这个食量呢，肯定也是做补语的啊，就食量就跟我跟你们讲那个，其实就北大的那个那个观点，比如说就是明亮那种，买了三本儿那个，

它应该是做宾语的，然后呢，食量和这个地点什么之类那？应该是做补语的，是做实地补语，这个是我设计的，非常非常清楚的，就你看你自己的那个复习的时候，备考的时候你用的那个教材，他说的是什么东西，你就用他那个就可以了啊。基本上是这样好不好？好，第二个。为什么不对？

哪个不对？对，一看这个，我跟你们说哈，就是说一说撞钟短语撞钟短语的时候，一说这个，基本上这个中心语就是谓词性的，要么就是动词，要么就是形式词，我一看这就不是。啊，这状态是一名词，那肯定不对是吧啊，是这种啊啊，这有个练习题，

我们来看一下这个嗯。就是这俩带德的。就是考你们就是那个是觉得难受，还是觉得难受？比如说那个写写得完。写的完对吧？那是可以分开的啊，不是写的完。判断一下。懒得动笔，还是懒得动笔？那选哪个？啊对，就这个。好抽烟有害。

从结构上来看。所以你说你看这几个。这三个这三个句子是有包含关系的嗯，这不太可能有这样的答案嗯。从结构上属于什么？啊，抽烟是什么？你们选哪个？ABC，咱们不用看d，看d肯定不对，因为又没有句号，没有什么，这个d肯定不对啊。你就不用看c了，

它肯定是短语，就看a跟b就行了嗯。对呀，这判断半天，这还这还用费劲吗？还这撞撞怎么可能是撞他说的抽烟这件事儿就是把他。在这我说一下啊，就说这个。动词或者是动词性的成分是可以做主语的，是没问题的，但是呢，它做主语的时候呢，它的那个动作性基本上已经没有了，它指的是指它是具有指撑性的。比如说他抽烟。

那个抽烟是动作。他一定有他的这样一个动作性，比如他抽了两根烟，他抽了三颗烟什么之类的，这是一个动作性的，因为加能加了，说明那个抽的动词性会很强，对吧？但是在抽烟有害健康或者抽烟有害这样一个句子里面的时候，抽烟已经不怎么具有畏词性了，它具有的指撑性，它指的是抽烟这件事儿。或者抽烟这个行为，或者是这样一个习惯是有害的，明白我的意思吗？

就是说所有的这在这的这个时候就是说。只要是那个动词性的东西，它如果是做做了那个主语的这样一个位置的时候呢，它就有了一定的这个支撑性，比如说打篮球。他打了一下午篮球。是做谓语的部分，对不对啊？你们觉得这个打篮球的位置性强不强？强好了，那么比如说打篮球对身体好。在这里面呢，你就不能说打了一下午篮球对身体好，不会这样的，你也不会说呃呃，

不打篮球怎么样？或者是说你不能受任何的否定，比方说打了篮球对身体好，不会是这样的一个。对他也就是说，这打篮球对身体好的，这个这个句子里边或这个结构里边打篮球已经是不怎么具有这种这个。动词性了，或者谓词性了，它就是指的是这件事儿啊，就是打篮球这件事儿是对身体好的，它有一个数位性，那数位性的话就是名词性的东西，不指称性就是名词性的，这样一个东西就是做主语的，

是没有任何问题的。好，这个没有歧义的一项。啊AB。我觉得不是。啊。这肯定有对不对啊，就是一个是定中，一个是是数宾，对吧？是不是定重跟数边对吗？这个为什么没有啊？你们为什么选b啊？刚才。这个带遮这个。

我一会儿我我跟你们讲一个，一会儿给你们讲一个例子，你们就知道它肯定是有歧义的。啊，它表示正在进行也可以。一个是状态的描述，这有这样一个东西，路边有树哈，路边种着树好了，我说一下，这我现在马上就讲这个啊，比如说。对对对。对吧？跟这个一模一样结构。

看。方位方位，动词动词看都是吧？加遮加遮有名词性的东西，我完全一样。对不对？这个就表示正在对不对？这个表示的就是存在。对不对啊？这个俩都有。又可以表示正在，又可以表示存在。就路边有树，它那个意思是这个对吧？另外一个意思就是说正在种树啊，

好，你们来给我判断一下，比方说。台上唱着戏，你觉得是哪个？这是a，这是b。台上唱的戏是哪个意思？b就正在唱戏的意思。对吧嗯。好了，这个呢？有歧义吧，好这个。应该选d对不对？

狗是可以咬人的，这鸡怎么咬人啊？鸡那动词都不一样，鸡肯定是用用镯或者是什么铅之类的，不可能是咬的这事，另外一个鸡能把猎人给咬死了，这不可能。啊啊，这也得因为多凶猛的鸡才有可能有这样的一种啊，你说是不是眼睛瞎了什么的，还有可能就是说那什么对不对，所以这个应该是d啊。嗯嗯，我们那个上午的时候是讲到了这个短语的，这个层次分析这一块儿，

然后层次分析呢，我就觉得是当时没有想呃，觉得想想冲一下，但没讲完哈，我是觉得。确实是比较难讲，那我说一下这个层次分析，那么层次分析呢，是这样，就是我首先说一下它的步骤吧，就我们为什么要进行层次分析？其实可能是为了要让他更好的来理解它的这个呃组组成的，因为我们说语法是有层次性的哈，我们看它是怎么组合在一起的？那么，

层次分析呢？我说了一下它的这个方法，或者是要领，或者是步骤。首先就是层次分析呢，它需要切分的是从左到右，从左到右来进行切分，第一层就是这样的一个。如果你拿到一个东西的时候，比如说要切分，要满足的三个条件啊，你就说比如说呃，应该是从左到右往这边分。从左到右往这边分第一个我们要求的是这个，你不能说从中间就开始分了，

不是的就一定是从左到右往下分第二个呢，就是说你切开的那一就是一刀下来。就相当于是有两部分，一道下来是有两部分的，而这两部分呢，都应该是有这个语法关系的。是有语法关系的，你不能说。嗯，举例子啊，看这儿，比如说我，我一刀切，好像这个不行，没有是那什么是不是？

啊好。对好，现在应该没问题了。好，那个就是说如果我那一刀，我要从这儿切开的话，好比如说要满足的三个条件，就这就这就不行，就一刀呢，是要切开两部分的。而这两部分呢，都应该是一个独立的，能说的，而且是有意义的，这样的一个单位啊，

就是说必须是一个语法单位，如果它不是一个语法单位的话呢，就没法弄。不能是这样的一个，这是第二个条件，那么第三个条件呢？基本上就是说要从上到下要逐层切分。要一层一层的，就你不能有跳的这个啊，你不能说我这我这一层没切完，然后我就要切切到下一层了，不可以这样。然后第四个要求就是说切分到词。就是如果是一个你最终的到什么时候不区分了呢？就是那个词，

我们不再往下切了，你不能说这是一个词，然后在下面再切出一个语速来。这个好像不是啊，然后最后一个呢，就是第呃几个方面，然后那个是那个虚词，我们是不切分的。虚词我们是不切分的，因为虚词只是来帮助我们了解它是一个什么样的一个语法关系。好，这个时候呢，我们这这个是不去是不去切分的，所以就是说我们切分出来的这个每一个成分都是要有一道，其实这俩应该是基本上是一样的，

这个结构跟意义这一块就是一定是要有一个独立意义的，这样一个板块。不然的话，你没有办法，就是所以基本上我们就是有这样一个一个要求，就是要从左到右，然后要分，然后是从上到下的逐层切分。然后呢，一刀下来的两个部分之间必须要是通那个独立的哈，语法单位是有意义的，能够单说的这样一个语法的单位，然后呢，切分到此为止。然后还有一个就是说你要又呃，

还有一个就是你既要区分出来那个层次，也要出区分出来那个语义关系，比如到底是撞钟啊，还是主谓呀？还是那什么什么之类的，我们基本上会用会用会用这样的一些方法来表示，其实你们可以其实你们看过的哈，就看过这样一些东西，我就给你们看一眼这个吧。啊，对，类似于是这种就你们会看过，但实际上它这个好像也不是特别好，就因为它可能。嗯。

我就这么说吧，其实正常来讲是这样的，正常来讲的话应该是说这个层次分完，我们就用这个啊，比如说。新修的体育馆和田径场拆完之后呢，这是我们刚才画的那个，这应该写撞钟啊不不。来定妆。定中或者写修饰，或者写偏正都没问题呃，写偏正或者定中都没问题，因为定中也是偏正的一种呃，好了，那中心语这一块儿呢，

你就这样分。体育馆和田径场，然后这个就应该是一个联合啊。应该是这样来写的，也就是说那个层次是这样，一层一层分出来的，然后呢？你的那个关系是要写在里边儿的，是要写在里边儿的那，然后这个也是一样，比如说你看它是不是从左到右分出来的，从左到右分的，然后是逐层切分的。到了这个词的这个阶段，我就不分了，

然后呢，我不能说我把这个地方放到了这儿，比如新修的体育馆和什么什么东西，它这样是不对的。啊，我说清楚了吧，这是一个层次分析法，那层次分析呢，非常非常的重要，非常重要，然后呢，它对于我们化解歧义啊，有很多的关系，因为其有很多的帮助，这个呢，

我们其实已经说过了。呃。然后这一块我就觉得是是这个。要做一个练习，要做一个简单的，这样的一个练习，比如说。嗯。新来的。你们你们往下写啊，你们给我做一个分析。新来的。女老师。新来的女老师。喜欢。

打羽毛球。我们再看一下你们这个是怎么分出来的？好，我们来看一下第一刀从哪切开？老师，后边。什么关系？因为老师是名词的对不对，然后后面是一个主谓没错。然后呢，每一个好就是。纠正一下你们的习惯啊，不要就是有人可能就先分右边了，就是还是从左到右啊，就是就把它当成一个那边先不管，

先把它当成一个主体来分。然后这个我们就来看这一部分啊，这块。新来和女老师之间是定终吧定终。好像呢，新来不是一个词。对不对？它是两个词，那还得分。那来应该是一个。动词性的那应该是什么？撞钟对它是做中心语的，是撞钟好了，那这块好像没没问题了哈，没问题了，

我们再来看这一部分。那么女老师好像也不是一个词，对不对啊？女是什么词来着？还有印象吗？区别词没错，区别词是做定语的，这很明显是一个定中结构。哦，好，那么这边好像没问题了，没问题之后我们就来看右边，然后这个呢？喜欢。打羽毛球对，

然后是一个。放松。喜欢是什么词？动词动词是，所以是动宾对不对？或者是数宾对。我说过吗？昨天不是说过说喜欢这个词，它其实是一个既可以是体词宾语，也可以是谓词宾语，对不对？所以这是一个这是打羽毛球，肯定是一个喜欢的一个谓词宾语，然后打羽毛球。依然是动宾。

也是动宾好了，然后到这儿呢，羽毛球应该是一个词打是一个词，对不对？那好了，那就基本就结束了，就这样的一个。啊，其实很简单，带你们练一下，其实要分析的其实还是很复杂的东西啊，不是说那么简单啊。嗯，这个我觉得大家还是要那个拿来做一个练习，而且这个就是层次操作这一块儿是一个很重要的一个重点。

那么，基本上可能考试的时候会让你们用两种分析方法来分析，一个是层次分析法，一个是直接成分分析法。直接成分分析法就是那个主谓宾定状补那个啊，一会儿可能涉及到的时候再说，我希望你们每个学生就是拿着那个课后有练习的话去做练习，没有练习的话。随便找出来一个句子，然后我们都可以去分析去练，我觉得这个很重要啊，这个很重要好。呃，那么短语跟词的区分，其实已经说过了，

基本上就看能不能插入词插入东西嘛，插入的话就是一个短语，不能插入的就是词。然后句法成分这一块呢，我来说一下这个。嗯。

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现代汉语教授版06.短语（二）

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