现代汉语精讲06.词汇（六）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 07:33:47

啦啦啦。好，那上节课呢？咱们讲到了词汇这一块儿，如果大家去复习了的话哈，你会发现其实咱们讲的这个总体上内容不算是太多哎，因为它只有这个。呃，第一节哈，如果按教材来看的话，它只是这个第一节当中的一些内容呃，但是呢呃，它又很重要啊，就是说对于我们的这个整个词汇这个系统。然后呢？

还是说对于下面的这个词义方面的理解啊，还有说从考试的角度来看哈，它都非常重要，为什么呢啊？因为那个考试的时候，如果大家院校是客观题比较多的，那么这个词的结构类。类型哈，它一定是会考到的，一定一定会考到的，大家可以相信我，所以说呢，大家不知道回去的时候有没有去做相关的练习啊，有没有去这个考虑一下哈，平时的时候。

呃，拿了一个词，在我没有工具书的这个帮助之下，我怎么去判断这个词的结构类型啊？有没有这样的思索？因为呃，往年的同学哈那个说这个有一天有一同学说这个老师，我想问你几个这个词的结构类型的问题，我说没问题呀，我帮你判断一下哈，然后这么长一页纸哈三列。嗯，我判我初初步判断几十个这个词是有了，让我一个一个给大家判断，或者是确定其实是呃，

没有办法帮他一一的去判断这个词到底是什么结构类型，但是呢，我们会告诉。同学们，一些基本的这个判断的方法或者是依据是什么？对吧？唉，所以说呢，上节课我们再去讲这个词的结构类型的时候，其实花了很长的时间告诉了大家，前后两个语速之间啊。到底是一个什么样的关系，对不对啊？那这个呢？是我们上节课主要做的工作，

那同学说这个兰大哈就有这个考词语结构类型分析的题目，唉，确实是很多院校哈，其实它这个算是一个必考的。考点非常非常重要，那么大家在复习的时候啊，在复习的时候如果说上节课听完了，大家觉得唉，对这一块儿稍微理解，但只是就过去了，那么我建议大家。啊，建议同学们再去看一看啊，再去找一些词来做一做啊，然后呢，

但是有一个问题是啊，但是有一个问题是目前来说有一些词呢，它可能分不出来，或者说对大家来。分有一些难度，那么这些词呢？大家先稍放一放，为什么？因为我们后面可以去学这个短语的结构类型是吧？那学到了这个短语的结构类型的时候，我们了解了这个。呃句法成分之间的相互关系的时候，回过头来我们再去看词的结构关系的时候，唉，那个时候可能理解的要更深入一些。

好，所以说大家先练啊练，然后呢，遇到问题先不要着急，随着我们学习的深入，你可能逐逐渐的会解决一些问题，那么剩下的再解决不了的，唉，那这个时候呢，我们可以在课后，我们一起来讨。讨论一下啊，或者是我再给大家去讲一下啊，这个某一些比较典型的这么一些词的结构类型，如何去判断啊？

那这个呢？是我们后边哈会帮助大家去做的这个工作，但是前期大家还是要自己的。去练习一下哈，那有的同学说这个我的院校呢，是主观题非常多啊，那我会不会考到呢？其实主观题的题型当中啊，有的题也会涉及到，那么它可能就是这个。形式上题的形式上给你换了一下，它不再是这种填空题的形式，那么它可能出一个表格的形式，那比如说最开始。那第一节课的时候，

其实我给大家列出来了，像北师它的这个题型的变化哈，考点还是这个考点，但是它的新颖的题啊，新颖的这个题型啊，让你填空啊，变成了让你填表格这样的题。也会存在啊，所以说这一块儿的知识，大家要重视起来啊，那么呃，这个是我们说在开头的一些话哈，大家给大家交代了两句，那么接下来呢，其实我们要去解决一下这个同学们问的。

这个问题哈，那上节课呢？同学们问了一些呃，关于文字方面的一些问题啊，那么我们来呃看一下哈，那第一个问题。啊，第一个问题，同学们问的啊就是这个呃文字使用不普及，然后呢，多数人是文盲，那么为什么就会造成文字的保守性啊，这个所谓的文字的保守性？嗯，可能有的同学听过哈，

有的同学还没有听过那么这个文字的保守性，主要体现在哪里呢？就是这个文言文啊，体现在这个文言文。啊，体现在文言文啊，这个跟我们在绪论当中讲的一些内容有关系哈，我简要来说一下，因为我们说这个口语是在书面语的基础之啊，书面语啊是在口语的基础之上形成的，对吧啊，这个是它们俩之间。的一个关系啊，那么这个书面语怎么写下来得用文字来写下来是不是好？那么同学们说的这个条件哈，

我再说一遍，这个题说文字使用不普及。啊，多数人是文盲，那么就会造成文字的保守性。其实不仅仅是这个原因哈，这个论述它不是原因，那么我们说造成文字保守性的原因是什么？或者是说叫。面语的保守性的原因是什么呢啊？其实呃，主要的观点来看哈，有两点那么第一个。那第一个就是这个口语变化的，要比书面语来得快一些啊，

来得快一些，比如说我们在今天，我们可能能够听到，唉，大家在说话的时候，我们都用同样的这个口。口语形式对吧？但是我们的书面语并不一定就是跟今天一样的啊，我们还可以，我们在学语文的时候学到了文言文对不对？那我们在进行写作的时候啊，或者是这个文学创作的时候，我们还是。会用一些文言文当中的一些元素啊，这个一些词也好，

或者一些特殊的句式也好，对不对？其实也会看到啊，那么从古至今流传下来这些古籍，我们也能够看到，这是。是什么？这是古代的文言文的形式，一直流传到今天，对不对？唉，所以我们说这个口语的变化要比书面语的变化要快，那么我们。生活在某一个时期的人，除了知道我们今天的口语能够听到能够看到我们今天的书面语形式，

那么其实他还能够看到的是什么以前的？啊，以前时期的书面语形式，但是以前时期的口语形式能不能听到了？听不到了，对不对啊？那么作为这个。文字去记录这个语言的文字，其实也是一样的，对不对？它文字跟这个书面语的这个关系啊？文字对于书面语的关系，其实它那个联系是非常紧密的哈，那说这个文字的保守性，其实一方面。

也就是说，书面语的保守性，这是一个方面，一个原因啊，这是一个原因，因为我们能够看到之前的这个书面语的形式，所以说我们会模仿着。之前的。这个书面语形式进行创作，是不是甚至我们可能说话里面啊？我们今天的口语形式当中。可能也会有一些这个古代的口语当中的一些形式保存下来啊，也有可能啊，个别的哈，我们一会儿会学词的结构类呃词的这个词汇的组成的时候有这个古语词这一类的，

是不是它也会有遗留？的一部分成分，那大部分呢？我们还是去模仿进行写作，是不是这是一个原因？那么第二个原因？啊，就是我们再去这个呃，一些正式的文体当中哈，比如说你去记录一些法律啊，这个古代的这个法律律法这一块儿的啊，或者说这个。典籍对吧啊？像这个儒家经典呀，道家经典呀，

或者是说这个宗教方面的一些啊，典籍也是哈，因为他们流传至今，它有一定的权威性，对吧？啊，它有一定的权威性，后人你再去阅读也好，再去研究也好，你只能是根据他当时记录的情况，或者是写下来的情况，书面语的情况，然后给他，然后去研究它。去这个阅读它对吧？

你不会去轻易地去改动它是不是啊？不会去轻易改变那么它的这个权威性也是导致了书面语或者叫文字的这么一个保守性。啊，那么这个这是两个主要原因导致的保守性，那么同学说的这个文字使用不普及，多数人是文盲，这只是一个条件。这个看作条件要更好啊，也就是说我们文字保持一定它的这个保守性的条件，前提条件是什么？大多数的人。噢，说白了啊，就不太识字啊，文化程度水平比较低啊，

那这个时候呢，少数的识字的具有一定文化水平的人，那么他们具有了掌握的这个。呃，文字记录这个语言的这样的一个能力对不对？他们才能够去接触这一些啊，具有权威性的一些典籍，或者说他们能够去模仿古人去。进行创作写作那么呃，不认识字的怎么办？不认识字的怎么办？他们是接触不到这一些内容的，对吧啊？当这个条件整个社会当中啊，当这个整个社会当中不具备了文盲多的这样的一个条件，

那么怎么样是？必会提出一定的要求，对吧？进行什么书面语的改革？进行书面语的改革，或者是进行文字的改革，为什么？因为。大家有学习，有识字的这么一个需求，那如果你还保持跟口语脱节的这样的一种情况的书面语，或者是说一直是这个呃。呃，笔画比较复杂的这种繁体字，那么学习起来认字也费劲儿，

是不是啊？也困难，然后呢？学习起来也很难，记起来也很难哎，所以说当文盲。数量低，大家都识字的，这样的一个条件不具有的时候，那么就会促使文字或者是书面语进行一定的改革。啊，那这个就是呃，这个原因哈，原因主要是前面的两个原因，然后呢，

同学问的说的这一个句子哈，文字使用不普及，多数人是文盲，它应该看作是呃，保守性。的一个条件啊，这是这道问题，然后第二个问题啊，同学问到了这个巧克力哈，这个也是呃，很多同学都会有点儿疑惑的问题哈，巧克力和巧克力糖到底是什么关系？啊，就是说为什么巧克力是啊，巧克力糖是一个词哈，

那么这个在黄料的这个呃教材当中啊，在黄料的教材当中，它是将这个巧克力糖看作是一个词的，那么这个词它是由。两个语素构成的，其中巧克力是一个语素糖，是一个语素啊，那么这个它的观点是什么呢？其实也就是说，如果你把这一个。成分看成是一个词，那证明它具有词的特征，对吧啊？也就是说它能够整体去表达一个概念。或者说，

相对来说，它表达的是一个整体的概念啊，也就是说是由巧克力制成的糖啊，由巧克力制成的糖。是这个意思，所以说它重心啊，或者说这个呃，这个类啊类是谁？啊，是这个糖是不是啊？这个糖那么有巧克力来说明这个糖到底是什么样子的糖啊？啊，到底是什么样子的糖啊？你比如说这个冰糖这个词里面，我们很容易能够理解出来，

它是一个词。对吧啊，为什么我我如果把冰和糖拆开出来，冰指的是什么？跟糖一点儿关系都没有，是不是那冰糖这个里面由冰来描述糖的一种形貌特征？是不是哎，像冰一样的糖哎，所以说由这个冰加糖构成的冰糖这个词，它是表达一个整体概念，跟我们有水结成的冰没有什么实质上的联系，对不对？它只是用冰。去表示去比喻这个糖像冰块儿一样，对吧啊？

有这样的特征啊，真跟真正的水冻成的冰没有什么关系，所以说冰糖它也是表示一个整体概念。啊，用我们上节课学的内容哈，就是这个词义具有一定的这个综合性，或者叫整合性。正好哈，我们复习一下上节课的内容啊，我们说这个分呃划分词和短语之间呃，如何去去辨呃去辨析词和短语其中的一条是不是去看一下它们的概念？对吧啊，我们说词的概念啊，不仅仅是语速意义的简单相加，但是短语啊，

短语的意义是由构成它的词的词义的组合。对吧啊，这个是它们两个词和短语之间意义上的一个差别，那么由冰糖我们可以类推出来，巧克力糖。是不是一个道理？对吧啊，大家顺着这个思路啊，我觉得可能更好理解一些啊，好，这是第二个问题，第三个啊，有同学问了这个班啊，这个这个字为什么啊，它不是表示整个字的意。

一类属啊，因为我们说这个字啊，它是一个形声字啊，它是一个形声字，然后呢，它的这个左边啊，左边表音。啊，右边表e啊，右边表e那么右边是一个e哈，这个e。嗯页表示什么页在它的本意都是跟头有关啊，所有含有页这个偏旁的字，那么它一般来说它从产生来看啊，它的意义。

都跟头人的头有关系好，当然我们说的是有关系，对吧啊？首先我们明白这个词啊，这个字它的两个偏旁的作用是什么？以及相关的意义。是什么那么我们说这个字从总体上来看，这个字表示头大的样子。啊，表示头很大的样子，那么我们说业之跟头有关大，由谁来表示呢？对吧唉，所以说业只表示了跟头提示了这个字跟头有关啊，但具体跟头有关的是什么样子的，

其实它并没有表示出来唉，所以说这个时候它就不是表示整。各自的意义类书，它提示了一个部分啊，这是第三个问题，然后第四个问题啊，同学们又问了一个呃，这个这个比较偏理论偏学术的一个问题哈，就是汉文的最小单。位是自源吗？啊，那么首先我们说啊，咱们大部分同学可能不会接触到自源的这个概念，那么这个自源简单说一下是什么呢？其实我们在去分析汉字的字形的时候。

啊，我们去分析汉字字形的时候，我们划分出来的结构单位是什么？这个整字对吧？然后是部件部件再分分成笔画对吧？这个是我们用的，那么如果说。呃，我们按照我们这个三级的划分的话，其实部件有多少个有200多个对吧？有200多个，然后笔画呢？有30多个，其实从数量上来说它比较多啊，然后呢，

有的时候划分的时候呢？可能会有一些矛盾的地方哈，就是划分部件的时候可能会有一些矛盾，那么这个时候呢呃，就有一批学者哈就提出来另外一种划呃，就是。呃，分析字形的方法就是这个字源，那么这个字源首先要明确，它不是最小的汉字单位啊，这个字源它是将一些笔画或者是部件。啊，它是选取了一些笔画，或者是部件，然后归纳整合啊，

固定出来了一个数量，那么就用这些数量的字源，然后去分析我们现有的所有的汉字，那么这个概念其实大家在去。用这个呃文字编码，或者是这个中文信息处理的时候哈，就是用的比较多的，这么一个概念啊，那我们就是就现代汉语来说，可能用的还是比较少一些啊。首先说字源哈，它不是最小的，然后呢？它是怎么选取的？是选取字当中的笔画或者是部件进行整合之后，

得到了一个有限数量的一个单位哈，那么有的人哈，有的人还会。将它这个进一步的去分类啊，有的会进一步的分类，因为它可以表示这个音可以表示意啊，有的哎，还可以表示形，就是从形音。第三个方面去看。啊，至于同学说这个呃偏旁字字源传统称为偏旁部首嘛，其实也是哈，一般来说啊，有这样的一种分法哈，

就是将这个能够独立成独立成为一个汉字的使用的这个。字源我们称之为部首啊，如果不能够独立成成字的这么一个字源，我们称之为偏旁啊，有这么一个呃区分啊，有这么一个区分。好，这是呃第几个第四个问题哈？第五个问题，有同学提到了这个冬至的问题，因为冬至其实我们在课上也说到了啊，最早最开始的时候像这个朱德希的语法讲义，这里面呢，将冬至看成了是一个主。位结构啊，

主谓结构，那这个里面它就理解成冬天到了的意思，至就是到来到的意思啊，那么后来呢，就有很多学者再去从它的这个语义结构，或者是这个至。的含义的理解呢，更多的认为它是一个偏正型。啊，这个时候，它将至认为第二种意思是即。啊，认为是冬天的极点的意思啊，冬天的极点的意思唉，所以说啊，

这个时候呢，就是看这个对于这个字啊，这个字哈，怎么理解，到底是理解成到？还是成极就是最高点极点的意思啊，这个就是冬至好，然后接下来第六个啊，有同学提到了这个结构和短语的区别，是不是啊？那这个在这个呃，这个邵兴民。在现代汉语通论当中，有一个解释啊，就是将这个有两个合成词。

啊，不叫合成词啊，这个实词首先呢，它分它是在这个短语里边啊，分成这个词组。和结构啊，应该是这么分，我不知道咱们同学刚之前提到的是不是这一本儿教材的这种分法哈，它将这个短语啊分成两部分，一个叫词组，一个叫结构词组，词组就是由词组成的哈，所以。说它就是由实词加实词。构成的啊，

十字加十字构成的，然后呢，这一个构成的这个短语哈，然后呢，它有一定的句法关系，这个条件不要忘了，它有一定的句法关系。啊，也就是两者之间有没有构成一个啊？主谓关系动宾关系啊等等的啊，这个意思好，然后如果说是结构呢，就是实词加实词。没有句法关系啊，没有句法关系，

比如说这个量词短语数量短语哈，因为数词和量词加在一起，比如说三个啊，这个就是数量短语，那数词和量词加在一起，因为它们两个都是实词。对吧，但加在一起，它却分析不出来，主谓啊动宾偏正联合这样的一些句法关系啊，那么这个时候它们就叫可以叫做这个结构，那么这是第一种情况，叫结构第二种情况呢，就是实词加虚词。啊加虚词，

因为这个呃，我们这个短语当中有很多是由这个虚词构成的哈，比如说这个介词结构啊，介词短语啊，我们这个这本儿教材就管它叫做介词结构。啊，因为介词是介词，短语是一个介词，虚词加上一个名词性的成分，加一个实词啊，构成的介词短语，那这个时候呢，一般它会管它叫介词结构哈，这个是目前我想到的哈同学呃。我们在教材当中出现过的这个词组和结构的这个区分啊，

好，这个是这个出自于尚纪敏的现代汉语通论哈，这一本书不知道大家看的是不是这个？好，那接下来这个第七个啊，我清一下屏了哈，这个写的有点儿多了啊，第七个问题。啊，是这个姥姥。和这个姥爷。啊，如果去看这个结构分类的时候哈，我们会说这个姥姥是一个单纯词啊，是一个叠音单纯词，

姥爷是一个呃合成合成词。姥爷是一个合成词哈，为什么呢啊？为什么呢？那我们说这个姥姥啊，姥姥呃，从它它的这个词源来看哈，就是它这个词的产生，它的历史方面来看那。在最开始的时候呢，其实这个老哈最开始产生的时候，它是一个单音节儿的啊，指的是那个年老的富人啊，指的年老的富人，或者是这个山的这个名字哈，

我们学古文的时候也学过啊呃，或者。是指同母，它也有这个同母母亲的这个意思哈呃，最开始后来呢，在大约在元旦的时候出现了这个叠音词啊，这种重叠的形式，然后。直到了这个明清时期，他才有指这个外祖母的这个意思啊，然后呢，这个老爷其实他最开始在一些这个。文献当中哈，他写成这个姥爷啊，这个姥爷就是这个姥啊，

那么其实他后来为什么会变成这个？那我们猜测哈，其实他应该也是跟这个姥姥的子女演变，变成有这个外祖母的。这个意思之后，那表示外祖父的姥爷，那么他也就换成了这个啊，换成了这个，那爷是有意义的，对吧啊，这个姥？替换了之后的这个老，其实它也是有意义的，是不是？所以说这个时候它就是一个合成词啊，

那这个老了，它还是这个按照它的词源来看，它还是一个单纯词。啊，因为你单拿出来，它是没有意义的啊，单拿出来是不不能说的啊，那有的同学说这个我的方言当中能说确实我的方言当中也是单说的哈，那单说的时候一般我们会加一个儿话。啊，不会直接单独说这个，但是呢，我们说这个现代汉语的这个考察它的这个词结构类型，我们肯定还不是能考虑这个方言嘛，是吧？

方言呃，只能做一个参考哈，但不能作为一个判断的依据。好呃，那所以说这个老了呢，它还是一个叠音的单纯词哈。嗯，然后那个老爷他是一个这个呃合成词那哈东北话确实是啊，我们是加这个儿化的哈。嗯，好，然后呢？第啊八个也是最后一个哈，目前我看到了是啊，同学问了八个问题哈，

就是这个离合词和短语怎么去区别那么其实上节课我们主要讲了离合词的一些特点。啊，讲的一些特点啊，比如说这个以动宾形式为主，对吧啊？当然也有联合结构啊，其他结构啊，然后呢？除此之外，我们说这个零和词，尤其是动宾式的零和词，后面不去一般不去接宾语。啊，然后呢？如果想表示动作的对象，

一般用介词引出放在前面引出来，那如果说它后面去加动量或者是数量补语的时候也不是直接加在后边儿是不是？要把它放在中间，或者是把这个动词重复一遍，再去加这个呃矢量或者数量补语，这个是我们上节课讲的，它的一个特点。嗯，那么我们说这个离合词和短语的区分哈，其实它们的方法有很多，我们主要讲这么几条儿，第一个啊，离合词后面一般都会有一些黏着语速，这个大家可以记一下啊。呃离合词后面呢，

一般都会有一些这个粘着语速啊，啥叫粘着语速来着，我们当时讲的叫不自由，语速是不是？唉，所谓的不自由，不自由，语速又可以叫什么不诚词语素对吧？不诚词语素好，那你比如说这个睡觉哈，这个我们比较熟这个词儿。睡觉这个词睡，今天我们来看它成词是吧？唉，我马上就睡了，

我们可以单用啊，是一个动词，那么教大家可以考虑一下教能不能单用啊？在现代汉语当中啊，不要说这个啊，成语呀，或者是文言文当中啊，那是古代汉语当中的一些面貌，现代汉语的口语当中教是不能代用的，对不对啊？它是一个不成词的语素。嗯，它是一个不成词的语速，唉，所以说你看啊，

很多的这个离合词当中啊，很多离合词当中的后一个语速呢，是一个不成词的语速，或者你叫这个粘着语速哈也可以。啊，这是第一个，那么第二个特点哈，它的搭配。受到限制。啊，这个搭配受到限制是呃，怎么回事儿呢？就是这个前后两个语速啊，前后两个语速之间的搭配是受到限制的，比如说我想表示睡觉这个意思。

啊，其实教是不能够。被替换掉的对吧？我说睡床啊，那表示的不是我要去睡觉的，这个意思是表示我睡在哪里的意思对吧啊？我想要表达去。睡觉的这么一个意思，那么这个词当中的两个语素，我是不能够随意的去替换成其他的语素的，你像洗澡也是。是不是啊？那我是如果换成搓澡哈啊，那它就变了，是不是啊？

它就变了啊，它不是这个洗澡的这个意思啊，那我要是这个洗个洗个这个澡儿。洗个这个澡儿，唉，那它意思也变了，对不对啊？也就是说，离合词当中的两个语速的搭配呢？其实是受到一定的限制，也不是说就是一个都不能换啊，但是它换的一定是有限的，最多两个三个这样的，你要是说这个。像这个。

看书啊，看报。看电影儿。看电视剧。等等等的，那也就是说这个看后边的这个语速可以被替换成若干啊，若干个语速都可以进入到看加什么的，这样一个结构当中，那证明什么看书它就不是一个离合词，它就。就是一个短语啊，它就是一个短语啊，因为这里面呃，这个它们之间啊是可以替换的，而且这个替换其实没有受到限限制，

这是什么自由短语是不是？啊，临时短语啊，相对于固定短语来说，它是临时短语对吧啊，构成了一个动宾结构。那构成了一个动宾关系啊，看和数之间是一个动宾关系啊，这个是第二点啊，第第二点。嗯，那第三点哈，第三点这个呢，一般我们来说哈就是非动宾形式的。啊非动宾形式的啊，

我们也会用如动宾形式。嗯。啊非动宾形式的也会用作动宾形式啊，那动宾动宾你看宾语前面是可以加一些数量短语去修饰的，对吧？那我如果我说睡觉，其实上节课我们讲了睡觉是一个联合短语。啊，不是联合短语哈，联合式的这个离合词对不对？因为睡是入睡觉是醒来的意思好，但是今天我们在使用的时候怎么用呢？唉，我去睡个觉。是吧，

睡个觉，或者说我去睡一小时觉。我去睡会儿觉，是不是？那相当于什么？你把这个觉。啊，看作是一个类似于宾语的一个成分，对吧啊？所以说你才会在这个呃教的前面加一个。数量短语也好啊，去修饰后边的这个类似于名词性的这么一个成分。对吧啊，从这三点哈，我们大概可以能够判出来呃，

这个离合词和短语的一个区别好吧啊，这个就是我们作为一个补充扩展的内容吧，可以这么说哈。好，那这个是上节课哈，咱们同学问的问题，那么其实还有一个同学问的问题哈呃，这个我没有做这个具体的解答是为什么呢？因为呃，这位同学问的问题比较细哈，他问的是某一个字，它属于什么样？的这个嗯，这个呃六书那么这个呢，因为上节课其实我们也讲过了哈，

怎么去啊？确定这个六书判断的方法以及说啊是上上节课了哈。然后以及说呢，我们可以参考的工具书是什么？那么其实大家再去看一下工具书，其实一下答案就出来了啊，所以说呢啊，我们呢，就给这位同学呢，提供一些这个解决问题的思路吧。啊，因为这个问题呢，其实我们动动手哈，其实都可以解决到的啊。啊好，

现在有同学问衣着是主谓还是联合哈？我们一般来看成。啊，衣着一般来说看成是主谓哈，因为这个衣它我们一般理解成它是一个名词性的，这么一个成分衣服嘛哈，然后这个着是一个动词性的。这个成分啊，是这个，所以理解成是这个主谓不能理解成是联合呃，这是这个衣着。啊，它跟这个穿着不一样哈，因为穿着可以理解成是一个联合，因为穿它本身就是一个动词性的，

这么一个动作表示动作的这么一个语速哈。然后这个着哈也是衣和着它俩是一个意思啊，不是穿和着啊，说错啊，穿穿和着它俩是一个意思，所以说是联合啊，那么这个衣就是。嗯，它我们今天来看更多，把它看作是一个动词呃，不是名词哈名词嗯。好呃，然后这个还有上面还有个同学问这个蝴蝶它到底哪一个字是语速啊？胡没有意义。呃，

这个问题确实上节课讲了哈，咱们同学听一听回放哈，而且还是重点讲了的内容哈好，这个是。上节课的这个内容哈羊群怎么分析？羊群怎么分析？怎么分析羊群来？大家有没有给它答案的？上节课我们特意强调了一下这一类型哈。嗯，这是什么来着？是特殊一类，我还让大家单独去记来着啊，旁边打了一个三角号，作为一个重点啊，

作为一个重点啊。啊，这个应该是中补结构是不是特殊的中补结构就是后面一个语素哈，它是前面的一个语素的这个单位哈计量单位。嗯，对，是啊，加上后面一个单位一群羊嘛，是不是？所以说是羊群表示一个集合性的，这么一个概念是中部结构啊，好了，那么这个前面是答疑哈，答的比较细。一点儿那么今天呢？

我们呃用一个比较短的时间哈来复习一下，上节课我们讲的内容哈，因为上节课主要在教材当中体现的内容不多，但是呢，它却很重要啊，所以我们来。看一看，简单的说一下哈，首先讲了一个。词汇啊，词汇的概念，因为我们说这个词汇，它是一个集合的概念啊，是一个集合性质的概念嗯，然后呢，

在这个词汇里面呢，会包含一些内容啊，比如说有词，还有固定短语。这两大类是不是？然后我们说这个词汇可以是一种语言当中所有的，也可以是某一个特定范围的啊，所以说呢，既然它是表示一个集合概念，那么词汇前面就不能加相应的这个。数量短语啊，去修饰它表示这个呃，具体个数的这个数量短语去修饰它好，这是啊，这个词汇那么对于词汇这里面呢，

我们有这个词汇单位哈，那个词汇单位我们。想想有什么从最小的开始呢？我们有这个语速啊，语速语速，然后再往大，然后是词词，再往大是这个固定短语，是不是啊？除了固定短语呢之外呢？还有一类特殊的啊叫。做这个呃，这个缩略语啊，叫做缩略语好，这个缩略语哈，

我们一会儿再说，那么回过头来，从最小的开始，我们说这个语速哈，是最小的，有音有义的语言单位，对吧哈，然后我们。讲了什么呀？关于语速这一块儿，其实讲了很多的内容啊，第一个讲了这个呃，语速啊，它的这个对应的情况哈，语速和这个音节的对应情况。

或者是语速与汉字的对应情况对吧，然后接下来我们讲了语速的分类哈，有不同的依据，然后将语速分出不同的类，第三个我们关于语速讲了语速的判断方法就是用这个替换法。啊，替换法呢？我们有两种依据，哎，不叫两种依据哈，叫两大原则，第一个是要双向替代，对吧？缺一不可，第二个是要保持意义。

基本不变啊，然后呢，我们又讨论了一个稍微有点儿争议的问题哈，就是刚才咱们同学说的这个蝴蝶的这个剩余语速的这个问题是不是啊？当然蝴蝶不一样啊，蝴蝶它就是一个语速。然后呢？我们说像苹果呀，菠菜呀，这样的啊，这个平和剥它们有的认为它是剩余语素，因为它表示意义，所以说把它看作是。两个语素啊，但是如果严格按照这个啊，

这个替代法去换的话呢，它是换不出来的，那么它就是一个语素，对吧？这个是有点儿争议的问题哈，也要给大家讲了。嗯，然后接下来我们说到了这个呃，语速当中呢，我们还有一些呃。还有一些问题哈，就是这个同形语素，还有这个呃语素的音节化的，这个问题是不是啊？同形语素那么也就是说这个使用了相同的这个呃形啊，

写下来的字形是一样的。啊，但是呢，它的这个读音可能有不同，或者是说它可能是不同的词啊，那这个时候呢，它们叫这个同形语素，我们需要具体的情况去具体的分析，对吧啊，有的这个都写成老，它有的。有的时候可能是词根，有的时候可能是这个词缀，那除了这个同形之外，我们还要去看它这个多义的问题啊，

去看它这个多义的问题好呃，然后呢，接下来我们又看了一下这个汉。字与语素之间的对应关系哈，因为我们一般来说呢，是一个汉字对应一个语素，但实际的情况下可能会有一些例外的情况。啊，这个我们。啊，就不具体的展开哈，然后第二个部分呢，我们学的就是这个词啊，词的定义是最小的，能够独立运用的，

有意有意的语言单位是不是，然后呢，我们通过最小的与短语。去区分，然后一个方法叫扩展法啊通这个独立运用去与词去区分啊唉唉，对独立运用去与这个语速去区分。啊，因为我们说这个词是能独立运用语速不能对吧？独立运用又分为两大类，一个叫单说，一个叫单用。啊，然后单用呢，又分为两种情况，一个叫单独做句法成分，

一个叫起语法作用，对吧啊？这个是词啊词的定义以及词与这个短语的区分，唉，那漏了一个哈词语。语速的这个划分叫做这个剩语法对吧啊，然后我们说虽然说呢，它是这个去区分词和语素的，但实际上它对于判断虚词唉，作用要更。多一些更大一些，对吧啊？这个是扩展法啊？好，然后呃，

在这个词和短语之间呢，存在着一类特殊的呃，这个词就叫做离合词是吧啊，这个刚才我们复习了哈，就不再说了。嗯，然后呢？接下来我们又看了一下这个语素和词之间的一个关系哈，也就是说这个语素啊，这个词可能由一个字代表的语素来构成啊，也有可能有两个字代表的。两个语素来构成，也有可能是多个字代表的一个或者是多个语素来构成啊，这个就是语素和词之间的关系，它不像那个。

呃字和语素之间的关系那么严密一些哈，然后我们说这个接下来第三大类就是固定短语，固定短语分两类专名和熟语，对吧？啊，然后熟语我们还没讲啊，今天我们会说到啊，但是这个我们首先要知道固定短语有什么，因为固定短语相对于临时短语来说，我们说它是词汇的单位啊，它不是语法单位啊。呃，然后呢？还有这个缩略语，缩略语有两大类，

一个叫简称，一个叫数词，略语哈，这两大类。好，然后接下来就是这个最重要的一个词的结构类型了，哈词的结构类型呢，我们说首先分为两大类是吧，一个叫单纯，一个叫合成啊，单纯当中呢，我们说。去分类是按照音节来分的啊，是这个去分为单音节儿的双音节儿的和多音节儿的啊，然后呢，

其中比较重要的两大类呢，是双音节当中的叠音式。因为它要和这个合成词当中的重叠式去区分。啊，然后还有这个呃，这个还有一个叫连绵词是吧啊，连绵词分为双声叠韵，还有其他类型啊，然后合成词呢，分为三种类型，对吧，一个是这个复合式合成词，第二个是。重叠式第三个是附加式啊，然后呢？

复合式合成词当中又分为五种啊，这个不说了哈，然后重叠式合成词当中呢，要去与。这个叠音单纯词去区分区分的方法是什么？看能不能单用，或者是要单说对吧啊？能够单说的是重叠式的合成词，不能单说的是叠音单纯词啊。第三个那么就是这个附加式，附加式分为前加和附加就是看词缀的位置在哪儿好？那么这个就是词的结构类型哈，上节课我们是不是就讲到这儿了？基本上哈。嗯啊，

基本上就是讲到这儿了，那么这节课哈，我们就接着往下讲，其实讲词义这一部分啊，词义这一部分呢，其实在这个教材当中，它的篇幅是很多的，它涉。的内容也很多，那么考试的时候呢，它考的点往往也比较集中啊，也比较集中啊，或者说它的难点哈也有，但可能觉得词义我看一看唉，我跟我这个生活息息相。

我能够理解，但是这里面一会儿在讲的时候呢，会给大家提示一些，算是一些难点内容哈，考试过程当中算是不太好，得分儿的地方。好，那我们来看一看啊。首先一个什么叫词义啊？什么叫词义？哈哈哈。

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现代汉语精讲06.词汇（六）

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