现代汉语精讲01.词汇（一）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 07:32:44

啦啦啦。好好，咱们的上课时间到了啊，然后呃，我看还有多少同学没来哈嗯。大家下午好呀呃，上节课是不是把大家呃上那个文字那一部分是不是感觉有一点儿稍微有一点儿困倦啊？那这一节课哈，其实咱们学的这个词汇部分。嗯，就相对来说，要简单轻松，让大家感到愉悦很多啊，因为词汇这一部分呢，其实来说相对哈相对，

它是一个比较简单的。这么一个章节，当然也只是相对的啊，然后呢，它这个里面啊，学习起来呢，也比较有兴趣，因为它这个尤其是词义部分哈，跟我们这个呃，身边的生活呀，离得比较近，然后呢，我们唉，想一想。其实很多内容的答案都能想到啊，

然后那个上节课看到有很多同学就感觉就特别特别困，是不是因为文字嘛它？确实比较细啊，但是到了这个词汇这一部分呢，大家可能就会感觉到唉，跟这个我未来要去学的这个语法就非常像了哈，涉及到了一些这个逻辑分析啊等等，这一方面的内容。啊，就感觉好像有意思了，许多真正进入到了这个语言学这一部分啊，那个所以说这节课呢，大家要这个稍微调试一下这个心情哈啊，然后我们来。看这个词汇，

这一部分啊，然后呃上节课呢，其实遗留了一个问题哈，就是这个同学问到的这个是呃节律的这个部分哈，我不知道咱们提问的这位同学来没来哈？我看看上节课的问题是呃，它的这个问题是我，我找一找啊。嗯。节律啊，因为我记得是这个。嗯，我看看啊。嗯，现代汉语的节律系统里所有起作用的语音形式有哪一些啊？

它这个出现一个词叫做节律系统。啊，这个节律系统里出现呃起作用的语音形式有哪一些？能够区别于。与语言结构的有哪几种啊？咱们同学问了一个这个问题啊，然后呢？因为上节课虽然没有解答解答这个问题哈，为什么呢？就是因为。呃，这个题目哈，它出自于本儿教材，它是这个不知道大家有没有接触过哈，是现代汉语通论，

那么是这个邵兴民版的这个现代汉语教材，所以说很多同学呢可能。啊，看到节律系统这个词呢，它就有一点儿陌生啊，所以说我们就留到了这节课，在课前哈简单给大家解释一下这个是什么意思？好，那么这个节律哈，首先在这个邵纪民版的这个。呃，语言学呃，不是现代汉语通论当中，它是这么定义的啊，是运用语言的节奏节律嘛啊，

它运用语言的节奏。和与声规律。啊，然后正确体现语言的结构关系，还有语义关系或者是逻辑关系的一种表达手段。啊，如果从定义上来看啊，它其实比我们上节课讲的这个语调的含义啊，或者是语调的这个内涵要更大一些，因为它包括什么呢？它在语言。当中，从广义上看啊，我们前面所学的音变现象，包括这个语音啊呃，

语音当中的这个声调啊，然后那个声调之间的变调在语流当中变调，然后儿化呀。轻生啊，这些它属于这个节律系统当中的一部分，除此之外啊，除此之外还有这个庭言轻重。啊，然后那个还有我们所谓的这个停顿啊，然后这个轻重啊，还有这个快慢就是语速的快慢啊，所以说呢，它跟语调这个我们所讲的黄调的语调部分有重合啊，主要重合在我们。用的这个术语叫做停顿，

对吧啊？然后还有这个重音啊，然后还有一个就是句调啊，这三个是有重合的啊。那除此之外，它还有这个啊，它叫停言啊，停言其实我们呃某一些程度上吧，可以理解成停顿，但是因为不太一样，它还有这个言的这个。呃，这个。意义在里边哈，然后还有这个语速的快慢，

其实你看我们在呃讲这个语调的时候是不是也讲到了语速快慢与句调它们之间的一个关系是什么？或者与字调之间的关系是什么？好，那么这个就是它节奏啊，这个节律系统的一个基本定义以及说它的内涵好，然后具体说能够去表达这个。呃起语音呃去区别这个语音系统或者是起这个语怎么说呢？起呃这个表意的作用吧，应该来说是起这个表意的作用的，这样的语音形式主要有哪一些呢？它这个。呃，里面哈，它里面主要讲的是三种，一个是这个重音。

啊，一个是断连啊，它叫断连，然后还有一个是巨调的升降，那么其实来说。啊，其实来说就是我们讲的这个逻辑，中音和语法中音，然后断连呢，就是我们所说的停顿啊，然后拒掉升降嗯，那就是我们这个第八节当中讲的这个拒掉。啊，然后呢？在答这样的题目的时候，

首先我们将这三类啊，将这三类这三种形式答出来，到底重音是什么啊？连断连是什么句？调升降是什么？因为大家用的教材不同哈，如果说。大家去用邵金明版的，那我们就按照它的定义去说，但如果要是不用这个教材的话，那么我们从黄料的角度去解释这个重音语法，重音逻辑，重音也是没有问题的啊，是这个意思。然后呢？

我们可以举一些例子，然后就是怎么体现重音和轻音去区别语义了啊？或者是起一些这个作用，或者是停顿怎么起一些的？这个作用哈，你比如说这个。呃，发现。敌人的哨兵，哎，这个。这一句大家应该啊，有一点儿这个敏感性哈，这个还是比较熟悉的，发现敌人的哨兵哈，

这句话呢，如果说停顿的位置不一样。那么，代表什么？它的这个语法结构是不一样的，那么其实这一块儿跟我们后面学的这个短语当中的这个歧义，短语的划分哈，有一点儿关系，那么就是比如说。发现啊，敌人的哨兵，如果你在发现后面停顿了，那证明什么？这个短语是一个动宾短语，发现了什么？

发现了敌人的哨兵。对不对？那如果说我把这个停顿或者叫断连的位置给它换一下，换到的的前面啊，那么这个时候整个短语就变成了一个定中短语。啊，就变成定终短语了，那么就是什么样的哨兵？哪一个哨兵啊？那么就是发现敌人的这个哨兵。啊，那么就是断联的位置不同，那么决定了它的结构关系不同，所以说它的语义也不同好，然后呢你比如说。

再举个例子，比如说这个重音哈，你看这个这个是。嗯，我就选的就是这个教材当中的例子哈，这个小杨师傅啊，小杨师傅，如果你把重音念在小杨。啊，你把重音念在小阳那，这个时候它是什么？它是一个同位短语啊，同位短语就是这个师傅就是小杨，小杨就是这位师傅，如果说你把他的这个重音念在后边。

那么，它就可能是一个定终短语。啊，它可能是一个定重短语啊，那么就是这个小杨的师傅啊，这个时候小杨就是师傅的定语，然后师傅是他的中心语啊，那么这个就是重音啊，那包括句调也是你。一个剩一个同样一个句子啊，比如说这个呃，这个我非常举的这个例子哈，天晴了，那么这个句子如果你用的是一个降调的话，就是一个陈述句，

对不对？就告诉我们一个事实，现在天晴了。如果你用的是声调的话，唉，那么这个时候表示什么一个疑问，或者是一种惊喜，对吧啊？一个月了都是阴天，唉，突然说天晴了啊。啊，表示一种惊喜，或者是一种甚至说也可以表达另一种疑问的这么一个语气，对吧啊，

我不知道现在外面天气怎么样，那我说天晴啦。啊，问你晴没晴是不是啊？根据不同的语境，那么读声调的时候，它可能表示的是不同的语气，那这个时候也是表达了不同的意义，对不对？好，那么这个就是这三种哈，然后呢？这三种它们在语言当中，它起的作用，那然后分别举了个例子，

那么就可以回答咱们同学的这个问题了。好啊，唉，我们我们同学当中有小杨师傅吗？有小杨同学是不是啊？好呃，这个举个例子正好举到了同学这儿哈。嗯，好，那这个就是上节课的回答噢，而且还有一个我想要更正一个问题，就是上节课有我听了一下回放哈，然后我好像有一个口误的地方，就是咱们同学问这个呃家体或者是合体校。象形啊，

这个合体象形。或者叫这个家体象形啊，是这个合体字还是这个呃独体字哈？我我是不是当时回答的是这个独体字哈？这个我要更正一下哈，这个应该是合体字啊。家体象形啊，家体象形，那么它是这个合体字，比如说当时举的这个例子，眉毛的眉啊，那么它就是由两部分构成的，它是一个半包围的这个。结构上下呃，就是这个左上和右下两部分构成的啊，

这个刚才就是上节课有同学问到的这个问题哈，然后我给更正一下，这是这个啊，因为我们说这个文字部分。呃，就是这个象形和指示，我们说它大体上是独体字，但是也有个别例外是合体，那么这个有可能是跟这个语就是文字演变哈，这个不断的简化过程当中，它可能会出现一种。象形呃象形变成合体，或者说它本身呃产生之初，它可能就是一个合体字啊，就是有个别的嗯，

那么当然我们说这个会议和形声，偶尔个别的可能也有发展到今天演化成这个独立。独体字的也有哈，但这个就是属于一种例外的情况嗯，这个要更正一下啊。好嗯，对好那个啊同学买了说文解字了是吧啊，这个工具书哈啊，倒不是要求咱们都要同学都要去买哈，但是呃，如果说咱们可以。在网上找到一些在线的哈，在线的资源其实也可以用上呃，这也就看大家的个人的这个学习习惯吧啊，这个好，

那么上节课的这个问题我们就先回答到这儿。然后同样的哈，我们我决定把这个答疑环节调在最后了，如果说有这个啊，时间上的这个。呃，拖延的话哈，我们这个答疑还可以调到下节课呃，开头给大家统一进行答疑是不是？所以说啊，我们暂且哈答疑的过程放在最后啊，因为上节课我跟大家说要。这个不拖堂哈，但是啊，还是没有做到，

但是今天我一定是努力争取做到嗯，让大家不再困倦啊，不再饥饿。早点儿吃饭，早点儿休息啊好呃，那今天咱们就来开始新的一章哈，就是词汇啊呃，这个开始之前哈还是简单复习一下文字部分哈，简单简单复习哈，那么我概括的去。说一下，然后大家跟我一起想一想啊，文字部分。好，那么文字部分最开始我们讲了什么呢？

首先说了一下文字的一个总体的性质啊，就是所有语言的文字，它都有一个性质，就是记录语言。的符号系统对吧？然后呢？它是最主要的辅助的交际工具啊，然后所以我们有一句话叫做语言第一性，文字第二性对不对？好，然后呢？我们说这个每一种文字呢？它又有各。字的特点是不是啊？然后我们说这个根据这个各自的特点呢？

我们可以给文字分分类啊，然后呢？把世界上的语言呢？按照它记录的是符号的音还是符号的意义分为这个表音符号？啊，表音文字和表意文字啊，然后表音文字当中再去细分有音素文字，还有音啊，音节文字，然后这个音节文字的典型代表就是。啊日日文的这个假名好，然后呢，我们说这个表意文字啊，黄料版的这个现汉呢，认为我们呃汉字是这个表意文字，

但是这个地方出现一个观点的争议，对吧？跟当时跟大家讲为什么？我们会有这个观点的争议呢，主要是在于汉语的这个文字当中是不是有表音的成分啊？那么有这个认为它是一种译音文字的理由，就是在于说我们有这种假借字的存在。那么，这种假借字只表音不表意，然后还有这个形声字当中的这个声旁啊声旁。是借来表音的啊，这个就是表意文字和表音文字的一个啊，争论的这个点所在哈，然后呢，接下来我们说一下汉字的特点是吧，

第一个它是表意体系的文字，第二个。它是这个方块字，第三个它有这个分化同音词的能力，第四个它有这个超时空性好，正是因为这四个特点，所以说汉字是适应汉语的。啊，那么我们就不能暂时啊，目前来看是不能把这个文字拉丁化的，对吧啊？好，然后接下来呢，我们讲了这个汉字的结构啊，汉字的结构呢，

还是从小的单位开始讲起，有三级结构单位，一个是笔画，一个是部件。一个是整字啊，笔画呢，我们选用的是基五种基本笔画对吧啊，这个炸字法横竖撇点折啊，然后呢？这五种这个基本笔画，它其实是归纳了一下，有主笔型和副笔型啊，然后折笔型有很多，然后我们给大家数了一数啊，折笔型最多的有四个折，

最少的有一个折。是不是让然后让大家去看那个笔形表，需要大家记的是什么笔画的名称好，然后呢，我们说这个笔画是？来做什么呢？是构成部件的啊，部件按照不同的这个依据呢，可以分成不同的类型，对吧？啊，比如说嗯，按照它的这个笔画的多少分为单笔和多笔啊，按照它能不能成字分成这个基础和合成唉，不是成字部件和非成字部件。

啊，按照它能不能再分分为基础和合成，然后按照它的层次一层二层三层多层等等的，这样的类型啊，然后我们说其中最重要的就是基础部件和合成部件啊，因为我们再去看整字。的时候。啊，到底是这个独体字还是合体字呢？我们是看它里面到底是由一个基础部件构成的，还是两个或两个以上基础部件构成的，对吧啊？啊，如果是两个或两个以上，那它就是一个合体字啊，

合体字呢，又涉及到了这个部件与部件之间的组合关系啊，我们说有这个。上下组合，左右组合，然后这个包围组合，品质组合和框架组合啊，然后里面还有细分的类哈，这个我们就不多说。嗯，然后啊，这个是整字整字结束之后呢，还有一个很重要的问题，就是笔顺的问题啊，就是笔顺笔顺呢，

我们有两大类的规则，有补充规则，还有基本规则。那么我也跟大家说了，这个补充规则很重要啊，补充规则我们需要去熟悉，然后还有一些特殊笔顺的啊，我们要需要去给它写一写啊。啊，去给它练会。好，然后呢？我们又区分了三类概念，不知道三类啊，三个概念就是部件部首和偏旁这三类的概念啊，

它们之间的区别我们说。啊部件啊部件和偏旁的区别，一个是现代的汉字字形分析所用的单位啊部件呢，是传统的汉字字形分析所用的单位，然后它们俩的划分也不一样啊部件是。不停的划分，划到不能再划为止，那么偏旁是一次二分得到的两个单位啊，那么其实上节课呢，我也看到大家最后也问到一个问题，就是说这个一个字只有一个部件嘛，其实不是。啊，如果说一个合体字去切分它的话，它是得到两个部件的。

啊，要么是左边儿一个，要么是右边儿一个，要么上边儿一个，下边儿一个，一定是这一个合体字，切一刀得到两个单位啊，所以说它是有两个部件的。啊，不是两个偏旁的哈，那么呃独体字来说它无所谓这个部件啊，偏旁的问题啊，因为独体字它就不能再分了啊，所以说偏旁是合体的合体字当中的两个部分。好，

这个是偏旁，然后我们说这个部首是做什么呢？部首是给汉字归类的，是我们用来查字典的时候。啊，用的这么一个单位。首创这个部首查查字法的是谁呀？许慎对吧？在说文解字当中啊，东汉许慎好，那这个是这个汉字的结构嗯，然后呢？我们又说到了汉字的这个造字法就是六书。我们有这个四体二用啊，四体是。

呃，这个呃，这个象形会议指示和形声二用是这个转注和假借啊，就是用字法，那么我们说这个象形和指示它们两个都是这个大部分是独体字，对吧？啊，然后它们俩之间的区别是什么呢？我们说象形是描绘事物的形状啊，那么所以说呢，它表示事物的概念来说更加实在一些啊，然后呢，指示是什么呢？指示是在这个象形的基础之上。增增加一些指示符号，

或者是单纯干脆，我就直接用指示符号去表示一个抽象的概念啊，这个是指示。然后呢？还有这个，它们俩主要是读题啊，合体的是这个会议和行声对吧啊，它们两个呢都是可以分为两部分，有两个。部件啊，由两个偏旁构成的，那么它们的区别就在于说会议是两个表意的意符构成的，那么形声是一个音符，一个意符构成的。啊，

这就是它们的差别嗯，好呃，然后呢？我们说这个还有一个重要的问题，就是汉字形体的演变，对吧哈？有这个五种。啊，正式字体还有三种啊，两种辅助字体就是假金撰立楷啊，然后那个辅助字体就是草书和行书。好，然后那个呃，最早的是甲骨文对吧啊，这个细节部分我们就不一一说了哈啊，

然后呢，这个草书又包括了金草章草和狂草啊。好，这个就是它大致的类型，那么上节课呢，我们主要讲的就是这一部分的内容哈。好嗯，因为我说的可能比较简略啊，就是给大家一边儿在听一边儿再去回顾，其实我们每节课开头为什么都要给大家去说说我们上节课？嗯，讲了什么呢啊？可能一些细节的知识点啊，可能会有遗漏啊，其实这个就是帮助大家去回忆一下，

因为距离上节课已经三天了啊。呃，我不知道大家在这三天当中呢，你是不是有这个严格按照我们的要求去复习，去听回放，然后去整理笔记，去阅读书，再去做题啊，其实内容还是工作量还是挺大的。啊，所以说如果我再去说一遍的话，其实会帮助大家去增加你的印象。如果说在复习当中有哪块儿遗漏了啊，然后呢，我们也可以唉，

赶快回去，这节课回去啊，然后那个把这一块儿的知识补上啊，所以说呢，这个是我们给大家去复习的这么一个目的哈，不然我也。我也不想唠唠叨叨啊，就是对着这个摄像头，我就自己在那儿说，说了十多分钟，20分钟是不是啊？所以说我一边儿在说的时候啊，大家一边儿再去想。唉，这一块儿的知识我会不会啊？

老师提到这儿了，我熟悉不熟悉啊？如果不熟悉，赶快记在笔记本儿上，然后回去再去补充这个知识啊。好嗯，那么接下来我们就开始新的一个章节了，这个词汇这一部分哈，那么就是刚才我说了，其实词汇这一部分相对来说呢？就比较简单了啊，大家就是啊，放下心来啊，跟着我们一起来看看，首先呢，

这个第一节哈，大家会发现这一本儿书呢，凡是第一节部分都是一个概述。啊，都让我们大概去了解了解啊，语音是什么？文字是什么？词汇又是什么啊？首先来了解一下。那我们说这个词汇呢，它又叫语汇啊，是一种原理，所有的或者是特定范围内的啊，这个括号儿要注意啊，词和固定结构的总和。

那么这个时候，它就包括了两个方面，一个叫词，一个叫固定结构，或者叫固定短语啊也可以。嗯，固定结构或者叫固定短语的这个总和，当然固定结构可能范围要更大一些啊，然后呢，比如说这个汉语词汇，英语词汇或者一般词汇，基本词汇，文言词汇，那么这一些。啊，

这一些例子，它都是一种语言里所有的词和固定短语的，这个总和那么。这个特定范围内的怎么体现呢？就是后边的这个啊，一个人或者是一部作品啊，所用的词和固定结构的总和，比如说老舍的词汇。啊，也就说老舍这位作家，他在进行创作文艺创作的时候，所用的这个词汇啊，所有他所用的词和固定短语都称为老舍的词汇。啊，然后鲁迅全集的词汇，

那么指的就是这一本书啊，这一个书当中的所有的词汇啊，所有的词汇。嗯，好呃，那么这个呢？是我们说的这个词汇哈，它包含了什么啊？或者说我们如何去界定词汇那么？这里面其实在这个概念当中呢，还有一个比较重要的内容哈，就是我们没有画到的，它是一个总和总和总和，那么说明什么它是一个？集体概念或者叫集合概念，

对吧啊？也就是说词汇啊，它是词。和固定短语或者固定结构的集合体啊，它是一个集合体啊好。好，那么我们说这个词汇和词的关系是集体和个体的关系，这个大家能理解吧？啊，就是呃，若干个词汇啊，按照一定的范围去划分，然后呢，汇集在一起，它就是一个啊，

若干个词啊，汇集在一起就是词汇啊。啊，所以说呢，词汇这个词它是一个集合概念啊，那么我们就不能够前面去加表示数量的，这样的具体数量的一些。呃，数量短语啊啊，或者是这个定语去修饰这个词汇对吧？嗯，这个是要强调的部分啊，要强调的部分。好，那么我们说词汇哈，

它这个反映社会发展和语言发展的状况，标志着人们对客观世界认识的广度和深度，那么也就是说，因为什么？因为词义是跟。现实世界相连的对吧啊，我们人类随着我们人类再去认识客观世界，不断地去扩啊，扩宽我们的视角，或者是加深我们的这个认识的深度的时候。我们的词的数量一定是增多的啊，如果词的数量不增多，那么某一个词的意向也会增多，对吧？我新认识一个事物，

那我一定会要给它命名，或者是去描述它怎么办？反映在词汇当中。啊，反映在词汇当中好，那么所以说啊，之前我们说这个呃语言的发展哈，语言的发展呃语音文字和语法这三个要素当中，谁的变动最快一定是词汇变动最快，因为它。它与社会发展联系的是最紧密的啊，那么这个肯定是词汇啊词汇。好那么呃词汇哈，它既然是一个集合概念，所以说呢，

它必然会有一些这个单位啊，会有一些单位啊，那么这个词汇单位呢，主要有这个语素词和。短语哈，那么其中这个短语应该是叫固定短语。啊，我们叫固定短语。嗯，叫固定短语好呃，那么我们就一级一级来看哈，因为我们说它们三者之间的关系一般来说是语速要去构成词，然后词去构成固定短语。这也是一个由小到大的这么一个关系啊，由小到大的一个排列的顺序哈，

那么这个语速啊，语速其实这个速这个词儿我们不陌生，对不对？前面呢，我们在讲语。语音单位的时候啊，我们讲到了这个因素。嗯，你会发现这个它都有一个素素是表示什么最小的啊，最小的那一个单位啊，最小的那一个单位，所以音素呢是这个语音单位当中最小的啊。语速呢，就是这个词汇单位最小的一个单位啊，凡是你看到素这个单位，

它一定不会大啊，不会大。好，那什么叫语速呢？我们说这个语速是最小的，有音又有意的语言单位那首先。首先，语速是一个从大类上来说，它是一个语音单位，但是它有自己的特点，叫做有音有义。啊，有因有义，那么我们与这个语音单位去比较一下啊，语音单位去比较一下因素的定义是什么？

啊，不要求大家打出来哈，大家想一想因素的定义是什么？大家现在快速回顾因素是语言当中最小的语音单位，对不对？它只说了最小的，但是有没有强调后面有音有义啊？没有因为语音。呃，这个因素，它只是表音，它没有意义，对吧？因为是什么最小的能够区别意义？的语音单位，

因为是区别意义啊，这里面要注意。因为是区别意义啊，它不是具有意义，谁具有了意义，直到语速这个语言单位它才有。e又有音啊，那前面我们所学的这个音素也好，还是音位也好啊，它都是只有音没有e的啊，没有e的。好啊，那这个就是我们要去看一下这个语速哈，它的一个概念，然后呢，

与其他的语音单位也好，或者是语言单位也好哈，去进行一个区分。啊去进行一个区分，那么我们说。啊，首先从定义上来看，语速有两个方面，对吧？有音又有意，那么所以说。如果让你判断一个单位，它是不是一个语速？噢，让你判断一个单位是不是一个余数，

那么我们首要的标准一定是看它有没有意义？啊，因为音它肯定都有嘛，对吧？这个是我们汉字的一个特点，对吧？我们说汉字是一种语速文字啊，它对应的一般来说是一个汉字，一个语速，或者说再考虑音节是一个音节。一个汉字，一个语速，那么这个时候我们再去看这个文字的时候，我们判断这个文字，它代表的是语速。

还是音节的话，那我们要考虑的就是看这个。这个单位它有没有意义？它有没有语义啊？所以说呢，比如说啊，比如说我们看第一种情况啊，在判断的时候，如果我说我看到这个与。啊语，这个单位我想知道它到底是不是一个语速？嗯，那我就要去从两个方面去考察对对吧啊，它有没有语音形式？有语音形式啊，

有语音形式有没有意义呢？这个最重要的判断标准呢？有是不是雨是什么？从云层当中。降向地面的水。唉，那这个时候它我可以判定它是一个语速，为什么它有音又有意？那么，它就是一个语速啊，那么我们再看第二个玻璃啊，玻璃如果我问大家玻它是不是一个语速？它是一个语速吗波？你。嗯。

啊播它就不是一个语速对不对啊？播单拿出来。它就不是一个语速，为什么虽然说播它有一个语音形式啊？语音形式，但是。它没有意义啊，这个波这个单个的音节，它并没有一个意义去对应它啊，所以说它没有意义，那么这个玻璃一般什么情况呢？玻一般什么情况？它只出现在。玻璃这个词当中啊，这个玻璃这个当中，

但是玻璃我们说它可以表意对吧？首先玻璃有语音形式。嗯。它有语音形式玻璃啊，然后呢？它有没有语义啊？有语义啊，就是这个我不写了啊，一种啊质地。硬而脆的这种透明物体。啊，好，那么这个时候我们就说啊，我们就说玻璃整体才是一个语速。啊，

玻璃整体是一个语速。为什么呢啊？我们说因为单拿出来播也好离啊，这个离这个轻声音节离也好，它们都只是各自有这个语音。形式，但是它们俩都没有对应的这么个意义，或者是说如果某一个。啊某一个成分单拿出来，它有对应的意义，但是它也不能表示这个整体的意义就是一种什么样的透明物体的这个意义，所以说想要表达用。对应的语音形式去对应，去代表这个意义的话，必须是玻璃这两个音节。

是代表这一个意义，那么这个时候。玻璃它就是一个双音节儿的语速。啊，它就是一个双音节的语速，也就是说这一个语速，它有两个音节，有两个汉字写成，但是它是一个语速总结来说。总结来说，就是任何一个玻璃当中的，任何一个单音节都不能够单独的去表示一种质地硬而脆的透明物的。这样的一个意义。必须是两个双音节合在一起去表示这个意义，那么这个时候它们就是一个双音节语素。

啊，一种双音节语素啊，然后呢，我们说单独拿出来每一个字啊，这个每一个成分播也好，离也好，他们自己呢，其实也没有什么意义，在这个词当中啊。好嗯。看看嗯哎，有点到同学名字哈，这个同音字哈，汉语分化同音词的能力嗯。好呃，

我看看同学的讨论哈，这个怎么呀？怎么？噢嗲东东西的嗲啊，没有对应的书写形式，但有拎东西的含义，嗲算是汉语语速吗？这个嗲普通话当中应该是没有哈，这个我们得考虑方言。啊，得考虑方言，那么我们应该说，如果方言当中有呃，如果方言当中有这个呃成系统的去用这个动词的时候，那么它算是方言当中的语速，

因为它。它有音又有意了，虽然它没有对应的文字，因为文字是另一套防御系统啊，我们只能说它应该是某一种方言当中的语速。啊，这个是这个苛刻的问题啊。玻璃加一加一起是一个语速对啊，玻璃加一起是一个语速嗯。呃，玻璃对啊，它是一个算是一个外来词啊，玻璃算是一个外来词啊，但是呢，呃，

因为它外来的已经很久远了哈，这个历史已经很久远了，今天我们可能感觉不到它是一个。外来词了啊。好嗯。那么这一块儿呢？这是第二种情况啊，我们先说到这儿，因为下边儿还有啊啊同学的问题，我看到了，一会儿再去那个解答啊这些问题，然后第三种情况。啊，第三种情况，前两种情况呢，

相对来说是比较简单一点儿的哈，我们再来看第三种情况。啊，那么有的语速是由一个无意义的音节与一个有意义的音节合成的啊，合成的比如说蝴蝶。啊，蝴蝶这个词啊，我们在环料当中呢，教材当中其实是举的，它作为一个例子啊，去如何去判断语速，那么我们在这里面呢，先用它借用这个词哈，去讲一些别的内容。啊，

我们说这个蝴蝶当中的蝴呢啊，它的语音形式啊，是胡这样的，但是它没有内容。对吧啊，所以说它不是一个语速那么叠是什么？啊蝶有语音形式，有语音内容是蝴蝶的一种简称，所以说蝶那么它就是一个语速，那么这一个词。啊，这一个词啊，或者是一个语速，它是什么由一个无意的音节胡？加上一个有意义的音节叠构成的啊，

那么这个。这两个成分合起来看成是一个语素。看起来是一个语速，为什么？为什么它们要两个？看起来是一个语速呢？因为弧，如果你单拿出去，它是没有意义的。啊胡单拿出去，它是没有意义的啊，所以说它必须要和叠在一起去表示这个。概念啊，那么这个时候它就两个，只能看作是一个语速啊，

这两个只能看作是一个语速。它跟前面这个玻璃不一样啊，我们说这个玻璃它们两个都没有意义。你把波拿出来啊，或者这个离拿出来，它们两个都没有意义，单独的话，所以说它们两个是必须要合在一起去表示这个透明物体的，这么一个意义。好，那么这个蝴蝶的差别在于哪？就在于说蝶，它是有意义的啊，它是有意义的，但是呢，

又因为前面的胡是没有意义的啊，所以说呢，你不能把这两个单独拆开去使用。那么怎么办？只能合在一起去使用啊，表示一个意义，那么这个时候蝴蝶也是一个双音节儿的语速。啊，是蝴蝶是一个语速啊，一个语速好，那么第四种情况啊，第四种情况呢就？更复杂一些哈，就是有的音节，有时候是语速，

有时候不是语速。啊，有时候不是一个语速嗯，比如说这个马啊，如果我说这个马蹄。啊，这个就是那个是真的马蹄啊，不是那个植物啊，马蹄啊，或者是这个马鞍。啊，这个或者是这个马什么马鹏马鸠啊等等的这一类吧，就是由动物的那个马啊，就表示一种动物的这个马去构成的词。啊，

那这个时候它是一个语速啊，它是一个语速对吧？虎其实也是啊，你说这个老虎当中，或者是这个什么东北虎？嗯呃，什么白虎等等的这个啊，这些虎这些词当中的虎，它都是语速。啊，它都是语素，因为它确实表示的是那个动物，对吧啊，啥动物就不描述了啊，但是确实是那种动物，

对吧，实实在在的啊，这个时候它是有意义的，所以说它就是一个语素。马也是啊，在这一些词当中，它表示的是那个动物，那它也是一个语速，那我们看在马虎当中。马虎这个词当中，它就不是语速啊，它就不是一个单独的语速，因为马虎表示什么？形容一个人粗心大意，对不对啊？

经常忘东忘西啊，不在意这个细枝末节的这一些问题啊，经常出错，这个是马虎它的词义，那你说。这个动物的马或者是动物的虎，它们俩谁有这个特性啊？哪一个动物能代表这样的一类人呢？是不是并不是对吧，所以说马虎这个词当中的马和虎跟我们前面所表示的这两种动物的马和虎不是一样的，对不对？不是一样的啊，那么。首先，我们要确定它们两个表意不一样，

如果说表意不一样的时候，它们就不是一个语速。啊，表意不一样的时候啊，它们就不是一个语速啊，好那么这个马虎啊，马虎这这里面虽然我们没有说，现在还没有说这个语速的，这个怎么去确定哈，但是。呢我们说马虎，它是一个双音节语素。啊马虎跟那个玻璃是一样的，跟蝴蝶儿也是一样的哈，它们都是一个双音节语素啊，

双音节语素。好，这一个马和虎，还有马虎，它们两个有的时候是语速，有的时候不是语速，这一个有没有疑问啊？这个这块儿啊，可能稍微有一点儿绕哈，需要大家理解一下有没有疑惑？嗯，好，那我们就在这儿呃，再去这个整理一下哈，就是说这个看这个成分。

它什么时候是语速，什么时候不是语速呢？我们的一个首要的呃条件就是看它能不能表意。是不是啊？看它能不能表意那么有的呢？它就是能够直接表意那么有的呢？是要两个成分合起来去表意啊，那有的时候另外一种情况就是这个。这个成分在某些情况下表意，在某些情况下又不表意啊，那么就要去区分开去看啊，区分开去看，尤其是这个马虎啊，马虎那么因为我们说表意表意，你要从。

e的这个角度去看它啊，从e的角度去看它。啊，马虎当中的马不是表示动物的这个马对吧？虎当中的马虎当中的虎也不是这个动物的虎。是不是啊？不是这个意思唉，所以说这个马虎这个词的语义或者这个成分的语义，我们跟动物没有任何关系，我们就不从那个角度去考虑它。啊，所以说这个马虎在这个词当中啊，在这个词当中，其实马和虎它们都不是语速，它们要两个音节合起来去表示一个语速。

啊，那么在这里面好，我们说就说一下啊，我看看啊，后面有这个语速的，这个替换方法。那我们总结一下啊，也就是说现代汉语当中的语速，从音节的角度来看，大部分是单音节的，对吧？前面我们再去学这个词汇的特点的时候呢，说到了语速啊。语速的特点是单音节语速多对不对啊？当然也有双音节的，

三音节的，你像我们说这个蝴蝶玻璃，还有这个马虎啊，它都是这个双音节的。啊，至于说这个三音节儿的啊，你比如说这个。呃，什么呀？奥运会哎，不是哎，冰淇淋吧啊，这个可能这个可以哈。啊，冰淇淋啊，

那这个就是啊，三音节的去表示一个概念啊，这个是三音节的，当然可能还有更多音节的，四音节的可能也有哈，但是呢啊，比较少，那么这个。呃三音节儿的啊，三音节儿的大部分都是从啊，其他的民族去借来的，那双音节儿当中有一部分也是啊，去借来的那么这个大部分的单音节儿还是这个？我们自己的啊，还是我们自己的好，

那么我们就看一下哈，这个语速的这个确定的方法以及说。

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现代汉语精讲01.词汇（一）

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