现代汉语精讲02.语音（二）

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 07:26:37

啦啦啦。嗯，好，那么我们就接着往下看了啊，然后我们再看看这个。啊，语音的这个社会属性啊，如果大家去预习了，你会发现语音的社会属性呢？书上说了好多啊，然后很多的段落是不是？但是呢，我们给大家总结了一下哈，这个就也是我们讲义上也是给大家。这么总结的，

其实语音的社会属性呢，我们可以从两个方面去看哈，但是看这两个属性之前啊，这两个方面之前我们先思考一下为什么语言有语音，有这个社会属性的问题。啊，为什么有这个语音的社会属性？啊，跟什么相关啊？如果大家预习了哈，大家可以给我一个关键词啊，语音的社会属性跟什么有关？嗯，看到了哈。交流啊，

交流。因为有意义，还要交际啊，交际非常好啊，非常好，基本上我想要的关键词嗯，都出来了，就是因为有意义。意对吧啊，有意义这个意义是什么是是语音要去作为一个形式去与一定的意义相结合，然后怎么样形成一个语言符号嘛，对不对？然后在第一节课的时候，我们还给大家讲了说这个语言符号的形式和意义的结合是怎么样啊？约定俗成的对吧啊？

约定俗成的啊，因为我们说语音能够表达一定的意义，并且用于人类社会的交际。所以说它在人类社会当中有重要的作用，对吧？所以它是一种社会现象，那么它就具必然的去具有了这个社会的属性。对不对啊？这个推理就是这么来的啊，这么来的好，所以说我们说这个呃语音。语音啊，它的物理属性，或者说它的生理属性啊，其实没有社会属性来得更重要。

对不对？因为我们想一想，大家想一想，为为什么我们要去研究语音啊？我研究它的音高，那我研究人类语音的音高和。和动物啊，比如说这个刚才咱们同学说这个小猫在喵喵叫对吧？那动物这个喵喵叫它的这个音高，我去研究它的音高有没有什么意义呀？我为什么要去研究它的音高，对吧？最终是什么？我想说的是，在音高啊，

这个因素在语言当中有什么样的作用，对吧？刚才我们再去讲四要素的时候，其实每一个要素都给大家说了。在语言当中，它是怎么去区别意义的？对不对？它有什么样的作用对吧啊，所以说我们研究的是语音的作用是什么，所以我们才会在书上看到这么一句话，语音的社会属性。是它的本质属性。对吧，因为它与一定的意义相连了，所以说它才能够跟其他的动物的发出的声音，

或者是人类发出的其他的声音相区分开来。对不对啊？所以说这一块儿我们再去看的时候关注的都是跟意义相关的，或者是说语音如何去表意的？对吧啊，那我们来看一看啊，再来具具体的看一看，首先是说从语音表示意义的社会属性啊，社会性看来看用什么声音表示什么意义是由使用一种语言的全体社会成员。约定俗成的啊，约定俗成的嗯，就是这个意思啊，就是这个意思啊，那么所以说因为我们说它是由社会成员约定俗成的，所以我们找不到在最开始形成的时候找不到什么。

理据性那么就会出现一种现象啊，就会出现一种现象就是同样的一个事物。啊，不说事物吧，同样的一个意义，好好在不同的语言当中。可能有多种形式去对应它，对吧？嗯，同样的一个意义啊，最最简单的输这个。词儿是不是汉语当中的语音形式是这个啊？然后呢？英语当中的语音形式是这个啊？就是说同一个意义放到了不同的社会，

那么就有可能有不同的语音去与之对应。对吧，反过来也是一样的啊，同样的一个形式，也就是语音形式啊，我们以后都写语音形式，这个可能要更直观一些啊，同样的，这个语音形式。嗯，然后呢？在不同的语言当中，可能就会对应不同的意义，这个有没有可能呢？其实第一个哈，

第一种情况可能要更多一些啊，但是。我们现在说第二种情况也有啊，也有大家，大家可以开动脑筋想一想哈嗯，这个是什么呢？比如说哈。这么一个音啊，大家读一读。样是不是样啊？那么在汉语当中，这个语音形式可以对应这样。样子啊样子对吧？但是在英语当中。是不是唉，

我这个唉啊，是吧？一样对吧啊，一样嗯唉。哎呀，这个英语啊，真的是还回去了啊，还回去了嗯。啊好，那这个也就是说一个语言形式啊，一个语音形式对应了不同的。意义对吧啊？不同的意义嗯，好，这个就是啊，

所所谓的这个约定俗成啊，所谓的约定俗成可以从这两个方面去体现出来出来。音和意之间的约定俗成性啊，也就是咱们所说的这个任意性，对吧？它们的结合是通过约定俗成，然后产生的一个任意性的联系啊，是这样的。嗯。好，然后我看同学说了很多的这个同音词啊，同音词啊，同形同音啊，异形同音是的啊，好，

然后呢，第二个方面，第一个是我们从约定俗成。的角度去看啊，第二个我们是从语音的系统性来看啊，什么叫语音的系统性，我们说每一种语言啊，或者每一种方言，它都有自己的语音系统，这个大家应该可以理。理解是不是好，为什么我们说方言之间？啊，方言之间。我们很难听懂啊，

就像我啊，我一个虽然普通话还行哈，但是呢，是一个东北人呃，如果大家让我去跟那个吴语区的同学去沟通，或者说粤语区的同学去沟通，我是完全听。听不懂的，对不对？那这个听不懂在于什么？在于语音上的不同，对不对？那么就在于说北方方言，北方方言有它自己的一套语音系统。对吧，

然后粤语它有自己的语音系统，是不是那更何况是英语，俄语，日语等等的，对吧？每一种语言甚至是方言，它都有自己的一个完整的语音系统。啊，好，那么在这个语音系统的内部，它们有各自的特点啊，然后呢，有一些音。或者说有一些这个区别特征，后面我们会讲啊，

有一些音在这个语音不同的语音系统当中，它们起的意义或者起的作用就不一样，就像我刚才给大家举的这个例子哈呃粤语当中。中的这个。三和锌之间。啊三和心之间的这两个原因上的区别，在粤语当中有这样的。两个音的区别，然后它们也能够区别意义，对吧？但是在普通话的语音系统当中，它们却不可以存在，也不能够区别意义，可不可以存在啊？这个要纠正一下，

可不可以存在？可以，那我读长一点儿就行了呗，是吧？噢，我读成三也可以，对不对？我把这个原音拉长也可以，但是无论长或者短，它在普通话的系统当中不区别意义。对吧啊，那也就是说同样的一种语音现象。啊，就是这个啊，长啊和短啊的对比在。

不同的语音系统当中，它起的作用是不一样的，对吧啊？这个我们是从这个简单的这个角度去看啊，简单的角度去看。嗯，好唉，我发现我们是不是有？粤语区的同学嗯，好，大家可以让我们这个粤语区的同学哈，给大家举点儿更多的例子，我这个啊，这个不说了啊，好，

然后呢，我们从这两个方面哈去看。这个语音的社会属性啊，这个大家应该能够理解了，那么这一块儿呢，有可能会出一些这个简答题哈，有可能会考察到，但更多的考的是什么呢？是这个对于社会属性的一个。定位上的一个判断哈，就是语音的本质属性是什么？这个考填空题考的要更多一些啊，如果出简答题的话呢，大家可以以这两条儿为统领，然后我刚才补充的那一些，

大家要具体的要填进去。啊，填进去那么作为我们这个这种讲课的形式呢，我们是不能给大家把那个答案全部列出来哈，这个大家要。有这个意识，答题的时候呢，肯定还是要答得更细一些嗯，好，那我们这个这个三个属性啊，语音的三个属性就看完了，花了很长的时间哈，但是呢，这是一个代入的这么一个。缓解所以说讲的呢就比较慢一些，

那我们接着往下看好那个语音单位哈，就是第二部分语音单位，那么这个语音单位呢，我们在这儿呢，首先会简单看一下哈，因为后面我们还会。在讲每一部分的时候，可能还会遇到他们嗯，首先我们说这个呃，语音单位单位单位啊，都是由小到大，是不是啊？单位有大有小。对吧，这个可以理解嗯，

然后我们说这个因素是什么因素是最小的语音单位啊，它是从音色的角度划分出来的，音色是什么来着？哪属于哪一个属性啊？音色。属于哪一个属性？啊，物理属性对吧？啊，音色属于物理属性啊，所以说我们可以说因素它是从物理属性的角度。出发划分出来的啊，那么尤其着重的是从物理属性当中的音色划分出来的。好，那么我们再来看一看哈，

怎么去划分出来这个最小的语音单位的？那我们说如果说啊，假设大家现在都不懂这个俄语。啊，即使学过的，你也装不懂啊，假设说俄语对于我们来说就是一门儿非常陌生的这个语言，那我们听到它的时候，我们听到的是不是一团非常乱的语音，只有一串儿的语音。对吧，我只能感觉到它是一串的声音。是吧，那如果说说汉语啊，说汉语，

那么大家听到的是一个一个的什么呀？有意义的啊，一串儿有意义的语音对吧，我是能够辨别出来它的意义的，而且而且除了我知道它的意义之外，我还能够将这一串儿语音。给它分成若干段，对吧？首先啊，比如说某一个人跟我说了一个故事，那么我可以从这个故事当中划分出来一个比较完整的段，那这个段是什么？是句子对吧？啊啊，比如说啊，

这个唉，我跟你讲啊，昨天哈这个下雨了，但是他没带伞，唉，浇成了落汤鸡，我说的这是一段话，对不对啊？但是其实你会找到其中的一些停顿的点。啊，我跟你说是不是啊？昨天下雨了啊，他没带伞，怎么怎么样的，那么我们会将一段的语流由大到小，

若干若干去划分，对不对？层层去划分，那么在一个句子。当中我们还可以再去分吧，对吧？一个句子当中再去分。昨天下雨，他没带伞，是不是啊啊？我可以分成昨天下雨和他没带伞，这两个节拍群啊啊，我们一般管这样的，这个剧中的停顿哈，叫节拍群。

啊，这个单位大家只要知道了解即可啊，你不需要去背哈，了解即可啊，然后呢？将这个节拍群，我再去区分啊，昨天下雨了，昨天下雨了，我们再仔细去听去分辨的时候能够听到的是什么？一个一个的音节吧。是不是啊？昨天下雨了，是不是我要再把它拆分拆的是音节对吧？如果我将昨这个音节再去拆分。

能够得到的是什么？昨再去拆分，得到的是什么？是不是就是因素了？是不是就是因素了啊？因素就是。这三个因素对吧啊？我们去划分出来，这这个或者说我们是如何找到这个因素的，就是将一个雨流不停的给它拆啊，拆分成若干个小。小的单位一层一层的往下拆分好，那么我们是从一个音节当中分析出来的，若干个因素。啊，

一个音节，它是由若干个因素去构成的好，那么所以说我们再去想一想因素之下还能不能再拆分啦？还可以吗？因素这个滋呜喔还能再拆分吗？不能再拆分了，对吧啊？不能再拆分了啊，所以说到了因素这儿，它就是最小的语音单位。对不对啊？最小的语音单位。好，那我们再去看啊，再去看啊，

再再去看啊，因素啊是由音节拆分出来的，对吧？所以说一个音节可以由若干个因素组成。好，那么我们说昨这个音节，它就有三个因素组成，一个是滋，一个是污，一个是窝，对吧？有三个因素组成好，那我们再来看一下这个呃PPT上。哈，有一个简单的小练习啊，

这个就是非常常考的一个题目哈，真题也有模拟题当中也经常出现啊，大家肯定也见过我们看这个花有几个因素？花儿有几个因素啊？那这个怎么样？我们去数对吧啊？这个这样的题目就比较简单，就去数一数。啊数一数，我们说花有几个因素，那么一个是喝，一个是污，一个是啊，所以说它有哎，三个因素嗯，

非常好，它有三个因素啊，那它有几个语素呢？这个语。虽然我们目前还没有接触到这个概念哈，但是我们可以说它有一个语素就是谁呀，就是花对吧对吧？那就是花，然后呢？下面这个是花儿啊，显然它有一个儿化啊儿化，那这个音节就是往往就是考点了哈，我们想一想它有几个？因素。嗯，

三个还是四个？嗯，三个哈唉，非常好啊，咱们同学唉，答的都对了，三个因素，那它有几个语素呢？嗯，是三个语啊，是两个语速还是一个语速？嗯，两个语速对啊，两个语速啊，那你看这个呃，

非常相似的，非常相似的，这么一个呃，语音单位就是这个音节哈，但是它们的个数啊，却有一定的差。差别那么大家把这个先记一下哈，然后呢，我们在这儿简单说一下，后面呢，遇到具体的内容，我们还会再讲这个的差别是什么，一般情况下来说啊，音节当中有几个？字母代表的，

我们就可以数出来，大概有几个因素啊？有几个字母去代表？我们就能够大概数出来，它有几个因素对吧啊？但是例外是谁呢？就是这个儿啊，因为我们刚才说它是一个卷舌，对吧？卷舌是什么？它表示的是一个。动作啊，表示的是一个动作，那这个呢？我们一般来说不把它看成一个音，

而把它看成是一个符号儿啊，它是一个符号儿，所以说再去数的时候呢，我要数的是音。对吧，而不是符号，那么这个符号就不能算啊，所以说它是两个唉，不对哈，它是三个哈，它是三个，然后呢？语速为什么因为写下来的时候有而对吧，而而这里面？它是一个后缀啊，

所以说它是两个语素，那么这个我们在词汇一章的时候啊，我们再具体的去说。好呃，那这个就是如何如何去数一个音节里面有多少个音素哈呃，我们这个暂且说到这儿，我们接着往下看音素呢，还可以具体的去分类啊，是这个辅音和元音这两大类。啊，那么我们前面在哪儿遇到过辅音和元音呢？我们说过啊，说这个呃元音啊，它的发音呢，一般来说它有一定的这个周期性，

有一定的规律性，所以说它是。叫什么来着？乐音对吧啊，然后辅音叫什么叫噪音对不对？啊，辅音叫噪音好，那么我们看看为什么它们能够一个是有周期性的重复出现的，这个波形一个是没有规律的。好，那么也就是它们发音的过程肯定是不一样的，对吧啊？我们说辅音。啊气流经过口腔或喉头要受到阻碍而形成啊，那原因呢？

是气流振动声带发出声音，经过口腔喉口腔喉头头不受阻碍。而形成形成形成，那么我们这里面看啊，它们两个从概念上来看啊，从概念上来看，它们两个的区别有什么，大家找一找。嗯，来找一找啊，区别有什么？其实我也画出来了一个哈，画出来了一个呢，是什么是受不受到阻碍对吧啊？受不受到阻碍就是在口腔喉头这一块儿是不受阻碍呃，

发辅音的时候受到阻碍，发元音的时候是不受到阻碍。除此之外，还有一个就是气流振动声带发出声音啊，我们说原因。原因啊，所有的原因都要去震动声带，而发出声音。啊震动声带发出声音，所以说我们将这种震动声带的音称之为浊音。啊，主音那么辅音的定义当中，其实其实没写哈，但是呢，辅音是有的震动声带，

有的不震动声带。啊，如果说不震动声带的，我们管它叫什么叫轻音啊，叫轻音，也就是说声带是否震动去划分轻与浊啊，去轻与浊。好，那么我们说元音一定振动，辅音不一定辅音，有的震动，有的不震动。好在这儿你先记住这些就可以了啊，记住这些就可以了，那么这个是从定义上我们找到的，

它有两个大的区别，那其实还有其他的区别啊。非常好啊，我看到咱们同学已经嗯先写出来了，还有两个就是紧张度啊，气流强弱，还有这个响亮程度。噢，我们来看看啊呃，元音和辅音，它们的区别是什么？这个大家需要去记一下哈，因为它会考简答题。啊，所以所以说大家要记一下啊，

好，第一个是受阻与否哈，就是从它的基本定义出发的啊，原因就是不受阻碍的辅音就是受到阻碍的。啊，除此之外，还有一个就是紧张度啊，紧张度啊，那紧张度是什么意思呢？谁紧张呢？发音器官啊，发音器官。啊，保持紧张。啊，

然后呢？我们说这个紧张啊，原因它是保持一个均衡的紧张状态啊，大家自己读一下，你就读个啊。啊啊，然后你再读一个啵啵啵啊啊和啵，大家感受一下，发啵的时候有没有某一个部位特别紧张谁呀？播发播的时候谁最紧张啊播啊，你发啊啊啊的时候是整个都很放松，对不对？啊啊，也不是很放放松吧，就相对来说比波来说肯定是均衡的一个情况啊，

对吧？发波的时候嘴巴子啊，发波的时候是你的双唇特别紧张。啊，双唇特别紧张啊，双唇因为你要这个两个上下唇闭拢在一起去节制气流的啊，所以说发辅音的时候。成组的部位是格外的紧张的啊，发原因的时候，因为它不受到阻碍，所以说它并没有某一个部分要特殊的紧张。对吧啊，所以说第二条是根据第一条儿推导，可以推导出来的，对吧？

接着往下看，气流强弱。啊，气流强弱，那么我们说这个发原音的时候啊，气流较弱，发辅音的时候气流较强啊，所以说呢，我们会在辅音这里面会有一定的区分哈，有这个送气。音和不送气音啊，因为元音呢，它发的这气流都比较弱，所以说它不需要去区去这个区分，这个送气与不送气的这么一个特征。

嗯，然后第四个哈是响亮度哈响亮度，那么我们说所有的原音啊，发音的时候都要去震动声带。对吧，所以说一旦震动了声带，那么怎么样它音强就会变强，对不对？啊，变强吧，所以说呢，它的发音就比较响亮，那么我们说这个辅音呢，它是不一定振动的啊，因为我们有清辅音哈，

我们还有浊辅音，那所以说浊辅音。呢，相对来说响亮一点，但是轻辅音。肯定是要不响亮的，对吧？所以说总括一下，那我们就是啊，声音一般来说辅音是不响亮的啊，辅音不响亮的。嗯，好啊，那这个就是元音和辅音的区别哈，都是从它的基本定义，

还有它能否震动声带这两条儿来的？好呃，我们这个先说到这儿，然后往下看。第一个我们说的是这个因素啊因素，第二个我们说音节儿了啊，这个是从小到大的这个角度来说的哈，因为我们说因素去构成音节或者是。说音节是由音素构成的，对吧啊？音节是由音素构成的，这个语音片段那么怎么去感觉到这个语呃音节儿呢？呃，历来来说，对于音节的定义哈。

有很多，但是都不能完整地涵盖每一种语言当中的音节，你比如说从它的构成上来看啊，或者呃，到底是由辅音还是元音构成的，那语言当中的情况是不一样的。对吧，或者是说从那个元音和辅音，它分布的位置，那每个语言当中的音节分布位置又不相同啊，所以说呢，很难难去。给音节去下一个完整的定义，于是大家最能够接受的是这个听话时自然感到的最小的语言单位，唉，

就是这个自然感到的啊，最小的一个语音单位，那我们书上呢？其实又解释了一下。啊，就是看这个紧张度啊，肌肉紧张一次再放松，那么这个时候就是一个音节儿，再紧张再放松又是一个音节儿，好就是看肌肉是否紧张嗯。唉，好，咱们同学说出来了哈，就是这个肌肉的紧张呃，紧张度增而复减，

就形成一个音节，我发现我一看到你哈，真的是。哎，普通话就不行了好。仿佛有一个什么开关啊啊，然后第三个哈，第三个我们看这个声母韵母和声调啊，声母韵母和声调，那么这个声母。和韵母和声调唉，大家好像觉得怎么又小了是吧啊？又小了，那其实它是怎么来的呢？它是将音节从另一个角度去划分。

得出来的好嗯，因为我们说啊，语言研究它有两个呃，视角也不叫两个视角吧，有两个传统，一个是我们中国传统的音乐学研究啊，因为我们说中国是这个语言三大发源地。是不是啊？然后呢？我们说这个啊，三大发源地还有什么啊？中国印度还有古希腊罗马对吧啊？那我们说声韵调这个哈，其实是从中国的传统音乐。学的角度对于音节分析得到的三个部分，

然后我们说音素啊，是现代的语音学去分析一个音节啊，从它的这个视角去看这个。呃，音节是由两种因素去构成的啊，这个就是分析的视角不一样啊，然后呢，我们说这两种去分析音节都可以，但是我们在去学习现现代汉语的过程当中呢，其实生。韵母韵母和声调这一个分类是非常非常重要的啊，那我们就涉及到了一个。涉及到了一个声母韵母，还有辅音和元音之间的关系的问题啊，首先我们先把这个声母哈韵母的定义看一下。

我们说声母，它是从位置上来判断的啊，位置，因为它将一个完整的音节划分为三部分。啊，前面。是声母后边，是韵母上边，是声调。啊，它是将一个音节看成这三部分来构成的，那么暂且我们先不管声调的问题，我们先看声母和韵母啊，那么将这一个音节前半段。称之为声母后半段，

称之为韵母啊，称之为韵母，然后呢，我们说声母一般由辅音来充充当啊，韵母一般由元音或者元音加辅。音充当那么韵母有两种情况对吧啊？我们不能单说韵母，只有元音来充当对吧啊？要有元音或者是元音加辅音来充当。好，那么看完了这个声母和韵母的这个概念哈，那我们就来思考一个问题啊，那么这个是非常经典的一个判断题啊，辅音。等于生母。

或者它叫啊辅音就是声母，元音就是韵母。嗯啊。对吧啊好，大家都能够判断出来是错的啊，并且也给出了我一个理由，就是嗯，它是一个特别是不是啊，它是一个特别嗯，非常好啊，连这个特例都举出来。了，但是呢，我们首先哈还是还是从概念上去辨析啊，概念上辨析，

如果让大家去论述辅音和声母，元音和韵母之间到底有什么样的区别，那首先大家要去解释。刚才我跟大家说的这两种视角的不同啊，一个是传统音韵学的，然后一个是现代语音学的好，那么这是一个视角的问题，另外一个就是它们的位置，或者是它们之间的充当。关系的问题。嗯噢，我们说这个声母有辅音充当对吧啊？或者说辅音是去充当声母的啊，然后一般出现在音节的前半段对吧啊，然后元音充当韵母或者是元音加辅音去充当韵母。

啊，为什么会有这个辅音呢？就是我们在韵尾可以出现两个辅音，一个是呢，一个是嗯，这两个辅音可以去构成韵尾去充当韵尾构成韵母的。啊去构成韵母的啊好，这是这两个最主要主要的去区分它们的。理由那我看咱们同学还补充了哈，这个呃适用对象总数和位置啊，位置好，那这个我们说这个位置上来说已经说了哈，声母在前，韵母在后，那辅音可以在前，

也可以在。然后韵啊原因呢啊，基本上就是在这个最中间的这么一个位置，一般来说都是充当韵母的这么一个位置哈啊，然后总数啊，总数一会儿我们一起数一数吧啊，一会儿一起说。嗯，可以从这几个角度来说哈好，那最后一个就是声调哈，声调是依附在声调啊，声调依附在声韵结构当中哈，这个。更正一下啊，依附在声韵结构当中具有区别意义作用的音高形式，

您看又是一个叫音高形式，那么说明声调是由音高构成的，它的作用是什么？区别意义对吧？在哪儿整整个音韵结构当中啊？整个音韵结构当中，所以说嗯，所以说啊，我们不能说声调是依附在韵母上面的。吧对吧唉，这个曾经啊，就就这两年有一个学校考了一个判断题啊，说这个声调是依附在韵母上面的。音高形式，那么这个就是错的啊，

大家要记得不要看这个声调写在了哪儿？写它只是一个写法，但实际上它的本质是依附在整个声韵结构。唉，咱们同学说整个音节儿嗯，也很对啊，也很对。好，就是这个意思嗯，小火车呜呜呜的地方啊，是把这个音节比做成了一个小火车嘛啊，一个是车头，一个是车尾，一个是呜呜呜是吧嗯。好，

那么这个是这个声韵调这三部分哈，最后一个是因为。嗯，前面的这个我先擦掉了哈，这个板书这一块儿。唉，擦不掉啊，擦不掉就将就一下，往下看啊，这个因为我们说这个因为哈，它是按原因的社会属性划分出来的，这里边。嗯。出现了一个关键词，叫做这个社会属性嗯，

然后接着往下看，是一个语音系统当中能够区别意义的最小的语音单位，你看又是一个最小的语音单位，前面我们说因素是不是？也是一个最小的语音单位。而且它是从什么角度，物理属性，或者叫音色的角度划分出来的，它跟音位的定义的差别在于哪儿啊？就在于能否区别意义。对吧，那刚才我们在给大家讲社会属性的时候，强调的是什么要？语音要与意义相连，对吧啊？

要与意义相连，然后然后约定俗成构成一个语音符号，用于交际，对不对啊？所以说。关注的就在于说，能否区别意义。啊，能否区别意义好？这个就是因素和因为的区别，那我可以再跟大家去说一个区别。啊，因素是我们自然分析出来的，对吧？我们将一个听到的音节，

然后再进一步的去拆分啊，我们就得到了一个一个的因素，对吧啊？但是因为并不是因为是归纳出来的。来的一个是分析出来的，一个是归纳出来的啊，或者把分析你换成换成这个拆分也没问题啊，它是将音节拆分成。最小的单位，但是因为却不是因为是归纳出来的。啊，归纳出来的啊，它有一定的规则，对吧啊，我们嗯，

知道这个对立互补啊，还有语音近似这样的规则，然后去归纳出来的。啊，所以说这个啊，具体怎么归纳？后面我们有那个，因为那一节哈，到那一节我们再具体讲。但在这儿，首先我们要明白，它们是从两个不同的角度划分出来的，然后它们的区别就在于。能否区别意义啊？能否区别意义嗯？

好嗯，我看咱们同学说的这个因素哈，针对所有人类语言啊，因为针对某一具体语言嗯，这个说的也非常好啊，很正确。啊，很正确啊，因为这个音素哈就是它的这个怎么发音的嘛啊？它的音色是什么样子的音高音长音强是什么样子的？啊，所以说我们可以采用一个相对来说统一的标准区，衡量每一种语言当中的因素，它如何发音？嗯，

但是我们说因为啊，因为这里面就不可以，为什么什么我们想想语音的社会属性？语音的社会属性是不是从两个角度来说的？第一个角度，我们说的是声音和意义的约定。俗成性，第二个是什么语音的系统性对不对？语音的系统性，所以说因为是在某一个语音系统内部归纳而成的啊，那强调的是在某一个语音系统内部归纳而成的啊，就是这个嗯。好呃，有同学问说因为可以理解成词的发音吗？啊，

不可以啊，不可以，它们两个不能这么联系在一起呃。词的发音不应该是与音节联系起来吗？因为因为是最小的单位，如果我们人耳自然感觉到的，或者说我们自然能够听到的最小的应该都是一个一个的音节啊，像因为或者因素，你要进行有意识的去拆分你才。才能够知道它，你是感知知不到它的。嗯，感知不到的啊好啊的变体它和它啊它的变体有啥区别吗？没有什么读音上没有什么区别啊，它们两个读音上是没有区别的。

啊，但是它们出现的条件是不一样的。嗯，因为的例子啊，这个因为这一块儿啊，因为它涉及到内容非常非常多哈，然后我们到那个因为那一节儿应该是下一节课，我们就能够讲到了好，我们暂且在这里面，就像我刚才说的，大家首先明白。唉，它是从社会属性的角度去归纳啊，去归纳出来的就可以了，要将它跟因素区分开啊，

具体怎么回事儿，然后我们要下节课，具体的展开讲啊。好，那我们这个。再抓紧点儿时间再往下讲一讲哈。说到这个基因符号，哈因为有语音，那我们要把这个音记录下来，是不是？那我们有这个几种这个基因的方方法哈。首先呃，我们从古到今有这个经营方法的一个演变哈，这一块儿内容呢，大家做一个简单的了解，

但是哈，像这个直音法反接法，往年考过名词解释。解释。啊，那么大家再去复习这一块儿哈，在学习这一块儿内容的时候呢啊，要有一定的这个。整体性啊，不要光记例子，或者不要仅理解它，还是要把它的基本的概念，或者是相应的例子给它记一下。好，那我们来一个个说哈，

首先是这个直音法，那么最开始产生的就是直音和读弱这两种方法，就是用一个汉字给另一个汉字注音。啊，那么这个汉字就是同音字？啊同音字好，那它有一个好处对吧？对于这个生僻的字，我可以用一个大家比较熟悉的字去啊去记它，你把你比如说这个字儿嗯。好像不太认识，不太没太见过，但是这个字我们应该知道，对吧？碾是不是啊？

它一碾那这个一定是读成碾。对吧，就是同音字啊，同音字，但是它也有另外一个不好的地方，就是同音字虽然有，但是数量并不多，对吧啊，不能每不能说每一个字，它都有同音字。另外一个就是有可能给它注音的字更难啊，就是导致两个字都不认识啊，这是它的一个弊端，那么还有一种叫读弱法。啊读润法呢，

它就范围要更宽一点啊，它不仅仅是同音字，就是读音相近的一些字也可以啊，你看它取的是读音类似的。方方式就读弱读弱嘛，读得好像谁谁谁一样啊，这样的啊，所以说呢，它也是用来给这个生僻字啊，进行这个注音的啊，你看它读成读弱几几。因为读弱呢，就是一个专业用的这么一个术语哈，所以就是叫读弱法啊。至于同学们，

可能其他的还会看到什么？这个夜音法哈，这个就是一个不科学不规范的一种基因方法，所以说我们是基本上都是不太去讲它的啊，这个夜音。就是再去呃写诗歌呀，或者韵文的时候，为了这个押韵什么的，它去临时改变一个字的读音啊，所以说它是不不太正确的啊，我们就。啊，不需要去掌握这么多这个好，然后我们再来看，因为我们说这个直音还有读弱哈，

就刚才我们分析了，有可能这个字更难，或者是有可能就找不到跟它同音或者是近的。这么一个字，那有一定的弊端，对吧？所以说呢，改进怎么改进？用两个字去注。啊去用两个字去注，那么这两个字我们叫反切法啊反切法。啊，用两个两个字给另一个汉字注音啊，如这个鲁啊朗古切啊朗古切，那么就是这个切表示的就是朗和古相拼拼出来鲁这个音。

对吧啊，那朗和股怎么切呢？嗯，我们一个叫反切上字，一个叫反切下字，反切上字取声母，反切下字取韵母和声调啊，所以说朗。和谷啊朗是反切上字，取声母就是呢，对吧啊然后。鼓是一个反切下字，那么去它的韵母和声调相拼，就是鲁了，对吧啊？

相拼就是鲁好啊，那这个就是。反切法的一个方式哈，那至于说为什么叫反切上字和反切下字呢？其实在最开始的时候，我们呃书籍啊，或者或者是排列哈文字排列的顺序是不是？从右到左，从上到下，对吧啊？所以说呃什么什么切，那么其实是这样写的。啊，这样写的那么这个就是在上的一个番茄上字，它就是一个番茄下字，

一个上一个下，它们俩斜啊，就是这样的，所以说你要记得番茄上字取的上面的取声母，下面的取。韵母和声调啊，这个就可以了好，那你看说文解字当中哈，这个图片当中是说文解字。啊，说文解字这个这是第一个呢，是立字哈立字，他去用这个楷体写了一下这个小撰的字体是什么，然后组和立这个组是反切上字隶是反切下字，它们俩一。

切啊，这也就是在这个古书当中哈，这个反切法用的比较多。好，这个是汉字基音，那么还有啊，用注音符号儿啊，注音符号儿，注音符号儿，这个呃，我们不太用了，现在但是如果大家去查字典。你其实也能够看到你看下面这个表当中。啊，其实这些啊，

这些就是这个注音字母啊，叫注音字母，它是一九一八年公布的啊，说到一九一八，大家有没有一个时间的敏感性？大概是什么时候啊？一九一八。嗯，有没有同学知道呢？历史比较语言学嗯。啊啊，二战啊，倒也没有那么久远啊，跟我们上节课说的有一个事儿有点儿关系。啊，

就是唉，非常好啊，新文化运动五四运动，因为上节课我们说这个普通话哈，正式确立之前是不是有两个运动，一个叫白话文运动，一个叫国语运动？对吧啊，然后呢？这两个运动从口语和书面书面语这两种形式推动了这个标准语的产生，产生的是谁呢？其实产生的是国语。啊，国语的产生是这两个运动的一个啊，这个成果之一，

另外一个成果就是产生了注音字母。啊，就是注音字母是那个时候产生的啊？好，那后来我们不用了，为什么呢？后来我们用了这个汉语拼音方案哈，就是嗯，主要是从它的这个书写形式上不是很简便啊，书写形式。不是很简便，因为它跟这个啊汉字的古体字形来的啊，它是跟汉字的形体，从汉字的形体的角度来。制定的人为制定的啊，

然后呢，所以说他写呀记呀也比较难哈，然后呢，因为整个现在这个语言语言界的流行呢，或者是世界语言。年的一个流行方呃，流行的趋势就是用这个啊拉丁语啊，或者是拉丁字母儿啊，所以说呢，我们再去尝尝试了一些方式之后呢，采用的是这个发展到现在的汉语拼音方案啊，当然中间。还有这个威托马氏拼音方案，国螺还有北方话拉丁新文字叫北拉，这一些的哈，

当然有这一些尝试，但是都没有广泛的呃使用，也没有使用很长时间啊，那后来。我们制定的是这个汉语拼音方案哈，那现在图上的这个就是这个字母表哈，阿波茨德，当然之前它的这个读法可能不一样，什么ibcd这样的哈，因为它后面加的那个音是不一样。但是我们现在读啊。波次的是不是啊？一般是这么读的嗯，好那么这个就是后呃发展到现在呢？我们今天一直用的是汉语拼音方案哈，

那国际上怎么去用？或者是我们真正的语言研究用。用的是什么呢？还是用的是国际音标啊？用国际音标用的要更多一些啊，因为国际音标是可以记录所有语言的的，但是汉语拼音方案就只能制定汉语啊，记录汉语，因为它是根据汉语的。这个语音系统归纳，然后制定的这么一个方案哈，但是呢，国际音标因为它主要是去记因素的。啊，所以它可以记住所有的寓言当中的因素啊，

所以大家再去看这个现汉的时候，你有的时候可能会很疑惑，唉，它有的时候写的是这个汉语拼音，有的时候它就标的是。国际音标了啊，为什么？因为有一些具体的音的一些读法，它用国际音标啊，用国际音标可以表示出来，但是用汉语拼音方案是表示不出来的啊，所以说在去学习语音的时候往年。号都有同学去问，说老师我要不要去记国际音标啊？那么呃。

有的回答呢，就是这个看你的参考教材吧，或者说看你的这个呃试卷儿吧，有考这样的题呢，你就记啊，没有考的你就不记，但是呢，我一般我的课要求大家都要去记。噢，都要去记，所以说啊，咱们现在正在上课的各位同学哈，也一样都要去记啊，我就不再去给大家去这个啊，要求了啊，

要求了。好嗯唉，我们把这个讲完啊，把这个讲完就下课了啊。嗯，抱着电脑去一趟了，唉呦，实在不好意思，我把这个过完啊好，然后我们说这个汉语拼音方案的这个用途啊，汉语拼音方案到底有什么，我们就这个。啊，不说了啊，就不说了，

因为我们从小都学过了哈，这个声母啊，字母表，声母表，韵母表，还有这个声调符号儿哈，这些不说了，我们看看汉语拼音方案的这个用途，因为这个呢，往年是考过真题的。啊，就是去年考过一个真题，它考的是汉语拼音方案的一个判断题啊，呃，就是说汉语拼音方案只能用来给汉字注注音。

当然不是，对不对啊？这是一个汉字注音的工具，除此之外，它还可以做什么？这个大家要有一个印象啊，就是作为我国各少数民族创制和改革。文字的共同基础，然后用来帮助外国人学习汉语，还可以什么用来音译人名，地名和科学术语啊，来编制索引和代号儿等等，所以说它的用途还是非常。高的啊，你比如说我们今天查字典是不是要按汉语拼音的顺序，

这个音序去排列对不对？所以它的用途不仅仅是注音啊，不仅仅是注音嗯。好啊，有同学考明解儿是吧啊？对，所以说这一块儿啊，大家要要有这么一个印象啊，要有这么一个印象，如果说这个往年考到明解的同学，那就每一个用途都要去记一下啊。好，然后那个啊，最后看一下这个国际音标啊，看完国际音标我们就就休息，

那首先国际音标制定的时间就非常早了啊，是一八八六年，然后这个伦敦的这个国际语言学会制定。的那么它我们要去记一下它的原则是一个符号，一个因素，一个因素，一个符号，也就是说目前我们所发现的人类语言当中有多少个因素，那么它就给了多少个符号？所以为什么我们说研究语言学啊，一定要记国际音标呢？就是在这里面啊，就是在这儿那么左边儿的这个表儿上啊，左边儿的这个表儿就是这个国际音标简表儿哈，因为这里面有很多，

因为我们普通话。当中是没有的，所以呢，我们就不展开给大家去讲解哈，我们要求大家记的是什么普通话当中的辅音和元音都有哪一些，我们都要去记它的国际音标记的是什么，记的是国际音标啊国际。音标嗯，好，那就说到这儿吧，然后大家赶赶紧休息一下啊，我们这个休息十分钟，然后再上课啊，再上课。

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现代汉语精讲02.语音（二）

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