督学导课.现代汉语下册第14节

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 07:21:58

嗯。鲁迅好主语是鲁迅双横线，然后我下边儿该怎么办呢？我下边儿要咋画？鲁迅双双横线。然后我应该再画什么，你们说我来画。是是一个谓语。好单横线，然后我下边应该怎么办？你们说怎么办？公司经理公司。然后呢？嗯。不太。

它是判断动词呀，谓语啊，对我画了个单横线呀，没有错误呀，鲁迅是英雄呀，对呀，现在你要画其他的东西呀。英雄，我这个波浪线我到底是画到哪呀？是民族英雄还是英雄呀？你要我们说过你的那个宾语，你得把定语划掉，是不是直接只画英雄呀？好主干找到了，我们现在来干什么？

我们来画一些修饰成分，好我们来看修饰成分，看第一个。在文化战线上什么东西？这个东西什么在文化战现场状语对？然后呢，代表全民族大多数。这是个啥东西？代表全民族的大多数。状语吗？含什么成分？状语。大家想想这是啥东西？我们代表全民族的，全民族的大多数。

嗯。然后呢？后边儿什么向着敌人冲锋陷阵的呃，最正确，那么这个怎么画下边儿一个？你就告诉我断断在什么地方，还是我直接画一个大定语啊，还是我给它分开画呀？我是在我是在这个地方画呢。还是说我就直接。这样画呀，哪一个对呀？这两个画法，哪一个对呀？分开好第一个定语就是到向着敌人冲锋陷阵的下边一个画到什么地方。

最正确，我是分开画画。最正确，括号。最勇敢，括号。最坚决，括号。最忠实，括号。最热诚，括号。还是说我给它直接画一个大的呀，哪一个画法正正确？你想想。

一起画。是一起画，还是分开画？我们当时怎么讲呢？这是一个什么东西？它这一块儿是个啥东西？对联合定语做联合定语。对不对？它是个联合短语做定语，所以画个大的啊，画个大的，然后最后呢，空前的民族英雄，我是画什么呢？我怎么画？

空前。我是画一个括号，还是说一起画到民族这里呀？分开它有俩定语对不对哈，空前的民族英雄啊就可以了，好这第一个句子主干嘛就中心就中心词分析吧，就先找主干就对了，就是鲁迅是英雄。划其他的成分，就在文化战线上状语代表全民族的大多数状语，然后呢，是三个，应该是说四个定语对不对？向着敌人冲锋陷阵的。最正确，

最勇敢，最热诚的婚前的民族英雄，等于说这一块儿是一个多层定语，对不对哈？多层定语好。第一个啊，第一个你把它给画在书上边儿哈，画在书上边儿，这第一个哈好，我们来看第二个。风景美丽的西双版纳吸引了成千上万的什么什么东西，我们先找主干，先找主干，先先找主干哈。先找主围边。

呃，主语是什么东西？主语是什么呢？对，是西双版纳。然后呢？再怎么再怎么办呢？然后怎么办？对吸引了是谓语单横线。再找下边一个成分。它吸引啥呀？星年对宾语，然后再怎么办呢？对，就是西双版纳吸引了青年。

然后怎么办呢？还有这些定语啊，风景美丽的啊，这个定语。你想想怎么处理这一个句子，好像比较复杂。怎么办呢？这个句子。你就主干就画到这个青年就完事了吗？他下边该怎么办？它是个什么句式？大家还记得吗？我们上次好像说过，它应该是个间语句，我们教大家怎么画间语句的中心词分析法。

主谓宾没问题，把十送八呢，吸引了青年。它是宾语，我们说过间一句就是前一动词的宾语兼做，后一谓语的主语。你在青年后面再画一个双横线，证明它又是一个主语就可以了。青年进入橡胶园儿不就完了吗？画了一个监狱出来，波浪线加双横线，然后再画定语成千上万的什么呢？有志气，有抱负的知识。青年就可以了，

就是这一块哈。成千上万的哈有志气，有抱负的知识青年啊就行了，这一块儿就是一定要注意一下这个间语句的一种呃中心词分析吧哈，这个一定要注意哈间语句的中心词分析吧，这个应该就清楚了。你下边一个，我们来看一下敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长，发展和演变好这一个。还是先跟之前一样，先找主干。先找主干。好保存是主语。嗯，

然后呢？好史诗谓语。后边儿下下边儿画一个单横线，我们是间语呃波浪线加双横线好非常棒，这是个间语句，然后再怎么办？然后再咋办呢？理解啊，谓语。嗯，大家想我这个怎么办？它好像又比较复杂。我在想这个要怎么样划分？它这个要咋划分？这个使我们有可能来理解。

成长发展和演变，关键是在于这个我们后边的东西要怎么划分。那怎么办呀？这一块。就你先看看后边是个什么类型的一个短语吧。你先想它的那个类型。后边是个什么呀？啊，无语，是这样的吗？大家想想它是个什么呀？你想你学过的句式，你总能跟它对上吧。嗯。它是个什么句式呀？

就你只看后边的，我们有可能来理解一千五六百年来的中国艺术的成长，发展和演变，就是你前面学过的句式，你能给它对上是哪一个句式吗？这个应该能判断出来吧，它的句式。对啊，就是个监狱套连位呀，后边那个就是有可能就跟相当于一个有钱买房子，有资格谈恋爱一样。小儿很有资格谈恋爱，就是那就有可能来理解成长，发展和演变，这是个间，

这就是个连位句啊。那就是个连位的一种句式啊，后边儿是个连位，前面儿是个减语，这就是一个减语特连位，非常简单，怎么画？你看哈这个连位句怎么画？有可能它是一个谓语对不对？有可能这里边儿谓语之间，谓项之间，用三个点儿来，又是一个横线理解。又是个横线，中间用这个位相三个点隔开，

意思就是连着的位词可以不止两个，可以是三个呀，对吧？有可能来理解，就有可能来和理解。它就是三个谓语，三个谓词啊，它们是个连谓连谓的话中心词，要这样画理解什么呢？成长发展会演变对不对？它是一个连谓短语作宾语，后边儿的话就是一个什么呢？这是一个定语呀，不就好了吗？啊，

这是一第三个的一个画法啊，第三个的画法。应该明白了哈，这一块儿。好，第三个这个减与套连位这个画法明白了吗？连位之间你用那个中心词分析法的时候，你得用三个点儿隔开哈。就连位端云哈，我们看第四个康藏公路和青藏公路的通车，把幸福和繁荣带给了住在青藏，青藏高原的人们。这个怎么画？还是先找主干，它主干是啥？

这个主干应该好找。对通车对不对？然后呢？非常好，通车是主语。然后呢？后边是啥？带给对，带给是。谓语好带给，然后呢？带给啥呢？那就通车就带给后边儿没有宾语了吗？就直接到这里了吗？它的核心是不是还没画完呀？

人们后人们是个宾语，对不对？然后你先把主干找出来，再画修饰成分好，前面是定语，对不对？康藏公路和青藏公路的通车。然后呢，把信佛和繁荣，这是个什么东西？把幸福和繁荣是个什么？状语就把字句嘛，对吧哈，借宾短语作状语对把字句嘛，对不对？

然后后边儿呢？后边儿是啥？人们前面那一块东西是吗？定语对就是做人们的定语，非常好。好，这个比较常规哈，比较常规，我们看下一个生长在江南的同志们，看到这些水墨画，高兴的吱鼓掌啊。生长在江南的同志们，看到这些水墨画，高兴的直鼓掌。对同志们是一个主语。

然后呢？嗯。然后呢？嗯。嗯。看到。嗯，后边咋办？后边怎么处理？嗯。它后边是个啥句式呀？你先判断句式嘛。你先判断句式。它是个什么句式？它是一些特殊的句式吗？

两位对。高兴，它也是一个呃两位象之间得用啥呀？得画个三个点儿吧。对不对？就相当于嗯，这件事想起来心烦，后边那个状态是前面那个动作的结果嘛，对不对？好什么话是宾语波浪线。然后呢？这些是啥东西？这些应该是个定语，这个直鼓掌是个什么成分？直鼓掌应该要怎么画？

就直鼓掌是一个什么成分？对哺语哈高兴的直鼓掌非常好。好尖括号对不会用尖括号前面生长在江南的同志们，就是一个定语嘛什么的同志。生长在江南的同志啊，这个好看，下一个与凡是与小事忠实的与大事也忠实。凡是于小事忠实的于大事也忠实。先找先找主干。凡是于小事忠实的于大事也忠实。嗨。忠实的是主语。嗯，忠实的主语，大家觉得对吗？

嗯。后一个钟是。嗯，意思是忠实的横线，这里是单横线，这个主语找的对吗？大家觉得主语是这个吗？嗯。大家觉得对吗？第一个主语。主语是小事嘛。呃。那你到底是啥？就是小事儿，感觉也不太对呢。

你想想它是啥？你你你觉得它是一整个还是说就是一个单的呀？你就单独看忠实的忠实，对吗？你如果这样画主干的话，忠实的忠实。这样来看能对吗？忠实的忠实。那你就看完这个忠实的忠实，那你觉得它的主语应该是整个的还是单个的？那肯定就是整个的比较合适呀，就是凡是与小事忠实的它一整个用来做主语都把它画成双横线。啊，就是很长哈，就是很长，

然后我重视这剩下的剩下的怎么来画，大家说剩下的怎么画？什么于大师也重视。它这个下边要怎么画？于大师也重视这个怎么画。状语例几个状语。于大事。状，语也也这个要不要画呀？也是什么东西？这个也它应该也是一个状元，对不对？副词。好这一块儿啊，你你画时候就是你的时候，

我这个地方要画什么成分，你可以自己进行一个检测嘛，就是你读主干，你看它通摸图的主干一般通顺了呀像。通车呃带给了人们啊，也能读你都读这个忠实的忠实，这肯定很奇怪吧，像保存。呃，使什么什么东西啊？西双版纳吸引了青年，这可以呀，你忠实的忠实的就不通顺，所以你说明什么呢？你画错了。

主干找错了，就这样哈，非常简单，我们看下边儿一个我所遇到的，毕竟还是好人，多于坏人。我所遇到的毕竟还是好人，多于坏人。也就是学聪明了嘛，就靠个嘚瑟，还有个大嘚瑟，对不对？你要画一个就是怎么着都不对的话，说明就得往后画，对不对？

哈哈，我所遇到的是一个大主语，好是。是什么呢？是啥呢？对好人多于坏人嘛，对吧？中心词分析法不用管，因为中心词分析法短语可以做成分好后边呢？毕竟还是。它是俩什么呀？它俩是个什么东西？状语对吧？俩状语哈非常好好，最后一个篇章指的是由句子连接成片的语言体。

这个特别简单。篇章指的是由句子连接成片的语言体。所以它又是一个。主语篇章指的。那是篇章指的哈，它不是篇章呀，你不能说篇章是它，这其实就是个篇章指的是。对不对？主语应该是篇章，然后是语言题，后边是一个定语，对吧？它这个主语就是篇章指的是什么什么哈？它不是说篇章是什么你？

注意这个画的时候哈，注意这个画法。好，这个是这一块儿的。中心词分析啊，主语应该是前面那个篇章指的哈好，我们看第九个银行法对中国。篇章指的不是指的就是篇章指的啊，篇章指的是语言题。啊，你要是画这个指的是一个谓语的话，这个是啥东西呢？不行了，说明前面这个东西是做一个主语，前面这个篇章指的做主语，

明白了吗？好，因为后面儿有另外一个谓语核心词是哈，看下边儿一个银行法对中国金融业的发展意义重大。千兆主干。银行法对中国金融业的发展意义重大。嗯，主语是什么？主语是银行法双横线，然后呢？这后边的核心是什么？主谓宾谓语是啥？对呀，这主语就是指的呀。好。

金融业是宾语吗？银行法金融业。我们先画主谓宾。营养法主语，然后谓语是啥呢？银行法而主语谓语是什么呢？对谓语应该是意义重大，对不对？银行法意义中的这个是核心，前面的这个是什么呢？后边儿的谓语应该是意义重大才对哈，意义重大好，后边儿这个呃对中国金融业的发展还有什么呢？对中间状语嘛，对吧？

我们对什么呢？对中国金融业的发展意义重大。12号好这一块，我们看下边一个这社会逼得他没路可走。旧社会逼得他没路可走，这个也很简单。作为核心，首先主语是旧社会，然后呢？第一对是一个谓语，后边儿是啥呀？补语哈，或者是个大补语，非常好好看下一个多威风呀仪仗队。它是一个什么什么句子呀，

我刚才说过。以上就是主语对不对？它是一个什么句子？一对倒装句哈倒装句，然后多威风呀，这怎么画？微风是谓语，多是一个状语。我跟您说了嘛，它那个嗯，应该是一个形容词畏惧，因为微风它有形容词的词性对不对？它应该是一个形容词畏惧哈。论语核心是个微风哈，是个形容词。

好，这个句子是倒装句分析的时候分析原句就好了，看倒数第三个啊，在战争年代，人们什么什么东西？我们先给找核心，先找主干。人们对是主语，然后呢？谓语是啥呢？啊。有感情应该是个动宾，对吧？有感情对吧？是横线和波浪线好，

前面儿怎么画呢？前面怎么画？就我这个状语画到什么地方？对什么什么呀，很有感情，我是画到这合适这合适还是这里还是到还是到草鞋这里合适呀？我这个状语得画什么地方呀？不是一次性画完还是分别画几个呀？或者画到草鞋这里合适还是什么呢？这个状语的成分。对草鞋嘛，对吧？是一个大定大状语哈大状语，然后呢？下边怎么画呢？

呃，都很有感情，怎么画？都很有感情，都是个状语，狠呢狠也是个状语，对不对？俩状语哈非常好。好，我们看倒数第二句，为了保护羊群英雄的小姐妹易羽荣和龙梅同暴风雪搏斗了一天一夜。在战争年代，应该画一个中括号，对不对？是个状语哈，

是个状语。嗯，好好想想这个怎么画？那主语这个是玉龙和龙梅的话呃，龙梅果豆好主干没了。其他地方怎么办呢？小姐妹儿，小姐妹儿也是，那到底咋办？那主语到底它能俩主语吗？你们说的照这个意思。啊，它应该怎么画呀？那主语到底是什么呀？确定没人注意。

那我后边儿的玉龙和龙梅还要不要啊？对，你想那个同位语当时怎么说的？同位语是共作什么呀？同位语是共作一个主语。小姐妹指的就是玉荣和龙梅，她俩是她指的同一个是人。就是跟船长张三。总理孙中山是一样的，总理孙中山就是一个同位短语呀，他就是个同位做主语，你不用分开画。你几乎注意哈。或者的话就是那是我们书面的解释，你看这成分的话，

它就是一个同位语，我们只看成分，不是看什么语义。这一块儿就是个画个大主语，它因为它是个同位短语作主语，同位短语共作一个成分啊，同位短语再说一次。同位联合工作一个成分，同位联合工作一个成分。就是小姐妹玉容和龙梅搏斗完了啊，完事儿了，好看下边儿了。后边怎么画？我来说你们来说，为了保护羊群，

这是个什么成分？为了保护羊群。为了保护羊群壮语目的对不对？英雄的定语很简单。同暴风雪是个啥东西？同暴风雪。状语对吧？找对象了，最后一天一夜什么呢？一天一夜。好一天一夜对补语嘛表时间呢好。注意哈，同位的话，工作一个成分跟联合一样，最后一个他被亲人送到医院，

把病治好了。嗯，他被亲人送到医院，把病治好了。他被亲人送到医院，把病人治好了。它是主语，宋是谓语。它是主语，宋是谓语。嗯，医院是宾语。然后呢？画的对吗？就就你看看它就自己检测一下，

看它合适吗？有没有其他的画法？它是个主语，肯定是没有问题的。哦，亲人是主语吗？主语到底是谁呀？是亲他还是亲人呀？主语是哪一个？他送院至。它是个啥句式？你你就是你画着眼你先你先看句式嘛，你先看句式它是个啥句式？连位不就完事了吗？纵是个谓语，

是是个谓语，那连位不就好了吗？三个点儿说明主语是它。对不对？好。主干就是他宋治。好看，后边儿送到医院是个啥？走向海边儿送到医院。类似是个什么东西？送到医院是个啥东西？这个到医院是个什么？哺语嘛，叫出所的地点儿啊，对不对？

好治好了，这好是个什么东西？治好了的好。不无语的结果的，对不对？非常好。再再看这个呢，被亲人。被亲人状语把病。对状语不就好了吗？就是大家在判断的时候就是你可能第一遍你看不出来你怎么办？你就小孩是什么句式呀？你你小孩什么句式的话，你就知道该怎么画了，对不对？

其实我其实都不难哈，都不是很难，就是关键在于就是你能不能判断出那个句式，因为。连连位距间距距的画法都很固定，对不对？啊，就是这一块儿哈。好就是层次分析，我觉得最难的三个点儿就是在后一个位向后一个谓语之前后一个谓语是治好了，所以这个三个点儿在治的前面儿就行了。啊，在换一个谓语之前就可以了。嗯，明白了吗？

这一块儿啊，层次分析都清楚了吗？这也就这么多了吧，双宾呀，监狱啊，联位比较喜欢考，就是监狱和联位吧，他可能有的时候就是不太好判断。代表全民族的，全民族的大多数把它化成了一个状语啊，112页就是是。什么呢？它是嗯，你看那个状定语的成分嘛，就是向着敌人冲锋陷阵的最正确，

最勇敢，最坚实，最忠实，最热诚的空前的民族英雄，前面俩是状语在文化战线上。啊，是一个状语，然后代表全民族，大多数它就是一个代表，就是动宾短语做状语啊，对吧？因为你读的话，它就不是一个定语的成分，它和后边的一个类型，它不太一样。

啊，它跟后边那个类型不一样。向着敌人冲锋陷阵的，然后最热诚的空前的民族英雄，前面俩就是一个状就是俩状语，在民族在文化战线上代表全民族大多数。啊，表示的是一种方式的一种状语或者类型的一种状语。它就是一个状语哈，不是一个定语。这是这一块儿，这个中心词分析一般考试的话都是一道必考的题，必考的题就是你在判断它是什么成分的时候，就是你说啊，它是个定语，

你就想跟后边的定语，它俩就是。能不能连贯它代表全民族大的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确的，其实它不是的啊，不是的。有可能来理解是怎么不能理解呢？这啥就是有可能来理解，没太听懂，就是你还。就我们上课时候讲过连位句，它里边儿最后一个类型，表示有无可能做某件事儿，就是有可能来理解，说明他啊，

就是有条件做某事儿。对吧，说明什么呢？有可能这是一个位象来是一个位象，就是来吃饭，来看电视，理解又是一个位次。所以它是三个谓语，怎么三个谓向哈不能说谓语，三个谓向对吧？有可能来理解，就是有条件做某事儿啊，就有可能来理解。三个位项，这是一个连位三个点儿啊，

只不过你在画的时候把这个可能画成宾语就好了，明白了吗？这这说明还是这个可能是句式的判断不太清楚吧，就是连位置的最后一个连位置的最后一个。好，这是连位句。这一块的呃。层次分析中心词分析。嗯，这一块再整理一下，再看一看。主要是能判断出它的一个句式，基本上就解决了嗯，那个分析的一大半问题吧，我觉得。

把这一块整理一下。这一块儿整理整理，看看还有没有什么问题？第二大题我们嗯，当时说过聚类，然后我们这个聚类的话呢，就是你不能前面说也。一个什么疑问，后面还说了一个反问，就是你的那个疑问句的小类的话，你那个分类一定要分清楚，它到底是什么特质是非选择，还是说你就按干脆按一个询问反问设问来来说？多好，我知道第八题那个答案给的是反问句，

但如果我们都统一标准，我们就按那个提问方式来看它更合适的应该是什么呢？是一个是非问才对。因为你前面说了一些什么选择正反，你后边给了一个反问的话，你考试让写的话，我觉得得分儿的可能性不太大，因为你这个俩都是两个标准，不是一个标准。就我们答题的时候就统一标准嘛，你干脆都按照什么都按照这个什么提问方式来分，要不然你干脆都按照什么呢就是。呃，答语的差异来分对不对？就像是你在回答问题的时候，

他问你句型，你一会儿说主谓，一会儿说一个什么间语，一会儿说个连位，那答的很混乱，对吧？这个地方一定要注意哈，画时候就是一定要注意它那个前后连贯一致就行了哈，双边句的波浪线画两条。不用加点儿，那个点儿就是在连位之间加三个点儿加仨点儿，那个双宾句的话，俩波浪俩宾语就不用加了，你画俩波浪线就行了啊，画俩波浪线就行。

这是分析的一个方法。嗯，层次分析中心词分析这一块。还有没有什么问题？凡是他不是呀。凡事是定语，不是他那个就是一个大的，一个主语就凡凡事与小事忠实的。这是一个大的主语，它不是说反射把它画出去，不把反射画出去，这就是一个大主语，它是一个大主语。你不用把定语画出去，它就是一个大主语。

它这个的字里面就是包括凡是就是凡是与忠实，凡是与小事儿忠实的啊，它是一个大的主语，它不是说我把这个凡是画出去，它不是哈。它就是一个大主语，你不用把其他成分画出去啊，这是不需要的。好，这一块还有什么问题吗？嗯，这一块。大家看看还有没有什么问题，没有的话我们把后边的就大致跟大家说一下嗯，每一块看什么就行了。

前班人应该没有什么问题了吧？啊，或者你把这个整理一下，整理一下，我给你两分钟的时间，我们最后再用嗯，两三分钟把后边儿的快速的说一下就行，因为后边儿没有什么地方需要讲解。都很简单，就是你知道大概每一块看什么就行了。住口闭嘴。祈祈使句啊，你祈使别人吧，感叹就是有你的感情，那住口闭嘴，

你就让别人不要干某件事，它就是个祈使句，它不是个感叹句。感叹句一定是用你浓厚的感叹的语气啊，你像呃住口闭嘴，它根本就不是哈，这是个祈使句哈住口闭嘴。然后它不一样，和它不一样，它不是那个感叹句哈，就有浓厚的感情，你这种就可闭嘴。没有跟那种太好了，多美呀，这样的不太一样哈。

它不是感叹句，它就是个祈使句哈，就是个表祈使的祈使句。好，再看看。这。应该都没有什么了吧，我们来一起往后看一下就大致你知道后边儿，它虽然不太重要，但是你也要知道每一块儿看什么啊，114页第七节单句语病的检查和修改基本上有很多学校都会考一道题什么呢去修改。病句哈修改病句，你怎么改呢？就是你先嗯。他没有愤怒的感情吧，

就是住口闭嘴，就是你让别人不要干某事儿啊，让别人不要干某事儿，你也可以是比较冷漠的一种感情，他也没有说很愤怒呀。闭嘴住口，你就是歧视别人，不要干某事儿啊，他是歧视君啊，歧视君。怎么做？你就先把那个句子改过来，再跟他说原因就好了啊，说话比如说什么啊？主谓搭配不当呀，

什么成分融余呀，残缺呀。不行了哈，你可以看一下说说的类型哈，看说说类型就行了哈，那个改病句很简单哈，一般都很简单，没有什么问题哈，改病句你看看那个。呃，书上的类型就行了哈，什么什么改病句的原则啊，就是纸上谈兵哈，你就得实践嘛，对不对哈？

你光看它也没有用啊。啊他你就像那个图文及辨析书上说的头头是道，你看完了，你可能也你发现哦，我还是不会，他就只给你方法，就只给你嗯，梳理一些东西方法就是他你不做题的话，你还是不会。说白了就是你还得做题啊，你做题就会了哈，修改病句。一八十八第八第八节这个复句哈，一般咋考？一般每个学校都会考那种小题吧，

就给你一个句子，问你是哪一个类型的复句就是复句，咱们不用去认，不用说我去死记硬背，你看一看这个复句这一块儿每一类。它有什么呃你比如说并联复句，有哪联合复句有哪些类型对不对？它常用的有哪些关联词语对吧？你知道就行了哈，给你一个复句，比如说。呃。我不是要人忠诚，而是要人保留一份纯真。哎，

你就知道哎，这个地方它是一个什么复句并联复句，你会判断就行了，怎么判断一般是根据语义和一些它很常用的关联词语就行了哈。这是复句哈，复句就这么考啊，一般考小题哈，考小题我们看139页，就是说哎，有多重复句的一种层次分析哈，就基本上没有什么学校考。考的就可能就是那么几所吧，考的不多哈，就咱们看你们学校的要求吧，你们学校的题，

如果考这个的话，你就学一学，不考的话，你就看看就行了哈对。多重复句的层次分析，一般都不怎么考虑哈，一般都不怎么考它好，这是复句这一块，你要会你只要会去判断类型就行了哈，要求很低啊，要求很低，从148页具全的话，你看自己都画个五角星，说明它不是很重要。对吧，

你就大概看一看呃，知道什么是剧情呀，有哪个类型呀，它和复句有什么区别呀，你就读一读，差不多就行了哈，你读一读哈。这是这个复句全嗯，154页第十节儿标点符号儿就是你知道标点符号呢？一百五十五五页你看第一段第二行，它说标点符号和文字是构成现代书面语的两大组成部分啊。填空题对吧？你勾一下，然后标点符号分为两类标号和点号，然后你知道标号是哪些点好是哪些就可以了哈，

就可以了，咱一般没有这种考标点符号的题哈，就你知道标号跟点号。它分为有哪个类哪些类型啊？就行了哈，标点符号这一块儿，然后下边儿是168页，这个第五章修辞。呃，修辞这一块一般会怎么考呢？一般都考小题嘛，怎么考给你一个句子，比如说嗯，山顶滚石头石打石啊问你。他用了什么样的修辞手法？

用了什么样的词格啊？什么三个什么？杨贵妃醉酒对吧？哎，双关嘛，对吧？谐音双关你会判断那个词格类型？基本上就可以了哈，因为它就不怎么出大题啊，不怎么出大题，具体到底会不会考大题，就看你们学校的真题嘛，对吧你我因为咱们这么这么多学校，我也不知道你们考哪些学校，对吧，

就是你还得看你们的真题，一般都是考小题给你。一个句子，你判断词格哈词格这一块的话呢，你也不用说我去死记硬背，你大致读一读哈，你熟读就好，你知道。每一类词歌有哪些类型啊？就可以了，你只要学会去判断那个词歌的类型，就跟我们前面说复句的类型是一样的，你就会判断就行哈，这一块儿要求没有那么高哈。要求没有那么高，

这个就是我们的词歌哈词歌嗯嗯，最后的话呢，就是一个语体嘛，对吧？语体的考的又比较少了哈，就是。在236页236页，就是你知道什么是语体就好了，它有哪些类别四类吗？就是公文科技争论和文艺就行了，就以防考小题吗？还是以防考小题？还不咋考那个嗯，不怎么考一些大题啊，不怎么考大题，

这就是我们后边儿的东西考的比较少啊，重点儿其实就是在语法那一章哈。重点儿就是在语法那一章嗯，其他部分考的不是很多哈，不是很多好。我们这一块儿嗯，语法就是我们的下册呢，就算是完成了哈，因为重点儿就是在语法那几章哈，就是在语法那几章，其他地方都不是很重要哈，都不是很重要。嗯好嗯，咱们嗯，还有其他的问题吗？

基本上就到这些了，后边儿的话考的不太多，那具体看怎么考的话呢？就还是得你复习的时候看看你们学校对吧，因为它后边儿。你真的有的学校基本上就不考，有的学校可能考稍微多一点，考个简答题，考个论述题对吧？你说怎么到后边关于这后边的，你说我到底怎么复习？还是看你们学校的一个。呃，真题的一个考察的方向吧，我记得。

好好，我们下册也算是完成了哈。下册就完成了，今天时间比较久嗯，然后呢？我们今天课就算是结束了，然后呢？赵老师让我提醒大家。就是说我们24号有一个测试嗯，有一个测试测试还都是以这个主观题为客观题为主哈，客观题为主，然后我们的测试呢，是十点开始哈。上午十点开始，就是明天的时候呢，

我们因为没有课了嘛，后对吧，你们大家明天就可以复习巩固一天，然后我们呃。呃，24号也就是后天上午十点会有第二节的测试，就是可以检测一下大家的一个学习成果，对不？然后可以看看你哪一个地方就觉得嗯，不太。熟呀，对吧？可能哪一块儿就是错的比较多，那你就可以有针对性的进行复习就可以了哈。然后呢？

我们的读书会，然后就陪伴的陪伴大家到这里了哈，然后我的任务就算是完成了，那希望大家呢？都能够通过测试取得好成绩，好吧？好嗯好，大家还有什么问题吗？看看大家还有没有什么问题？哼。嗯诶，没啥问题了，是不是大家都？你看这是不是都挺好的，应该就大家就现在就开始嗯，

复习就行了，对不对？进度还算比较快的吧，我觉得。寒假至少也学了一遍现代汉语，比从头开始，我觉得是要嗯，好很多的。好，那没有问题的话，我们就结束了。大家还有什么想问的吗？嗯。是不都没啥问题了呀？还说不知道问什么，

没有问题就挺好的，对吧？嗯。是吧，就咱们就后天周五嘛，周五上午十点开始呃，你题不多哈，题比较少，你就中午呀。做一做嗯，你做一下，但是没有什么呃，就是周五那天吧，你中午。晚上下午做就都可以吧，

应该。那就还好吧，我觉得。考试时间过了，你做不了，但是你可以看题吧，应该应该可以看到那个题。哦，应该没啥吧，你就有你就抽空嘛，题不多哈，我就出了一点哈，没有出很多题。嗯，还有啥问题不？

嗯。

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督学导课.现代汉语下册第14节

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