督学导课.现代汉语下册第10节

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 07:20:41

嗯。x分之一。呵。我这边显示好像才20多个人，大家是不是都回学校了呀？所以所以晚上七点半上课，跟你们的上课时间冲突了吗？嗯。大家都没啥问题是吧？行，没问题的话，我们就先把我们这个句法成分讲完好吧？应该没问题吧，你有问题的话，大家可以说一下。

可以先说一下自己的问题。我感觉好像大家都没有什么问题。好，没问题，我们就先往后讲好吧？我们来看一下77页中心语，中心语就是我们其实在前面讲什么呃定中短语撞中短语和中国短语也讲，提到一下这个中心语，我们来看一下。中性语它就是偏正结构和中补结构，里边儿中心成分哈中心成分。就是我们说中心语，它可以是一个词，也可以是一个短语哈，一定要注意哈，

它可以是一个词，也可以是一个短语，那我们呢？就是它最后啊，最后一层中心语，也就是它那个中心词呢，是就是中心哈，就最核心那个。词儿是中心。就是第三行，它说中心语呢，就我们就给它分类，怎么分它，我们就根据它嗯，跟它配对的成分的性质不同嘛，

分为三种，就是定语中心，语状语中心语和补语中心语哈，补语中心语这么三种，我们下面呢来？看一下第一块儿是这个定语中心语噢，定语中心语，它就指的是什么呢？与定语配对的中心语哈，跟定语配对嘛哈，定语配中心语，它呢说通常是由名词性短语充当。我们之前讲过这个定中短语的功能类型，大家还记得它是什么类型吗？定中短语的功能类型，

大家还记不记得？大家还有印象吗？定中短语的功能类型。是我的网不好吗？我怎么感觉好像我都刷不出来大家的评论，还是说大家没有发评论呀？名词性对它的功能类型是名词性的哈，非常好，是名词性的嗯，我们说它中心语通常是由名词性词语充当，也并不是都是中不是。并不都是名词性的嘛，我们其实说谓词性词语，它也可以进入这个定语中心语的位置，我们当时就是说嗯，

它这个。谓语哈，就是说谓词性词语做这个中性语的话，它的功能类型，它还是名词性的，比如说什么经济的振兴要靠科学，技术要始终十分重视智力的开发。放纵的结果是孩子的堕落下去，对吧？它中心语虽然都是谓词，但其实功能类型还是名词。我们来看书上怎么解释的？他说，振兴开发和堕落下去，它都是定语中心语动词或动词短语进入定语。

定终加x这样的一个结构中哈，因为它是一个名词性的框架，这个框架中这个中心语它一般是名词充当嘛，对不对？所以呢，它就获得指称性哈成为名词性的，那从而呢，成为借用名词或者是短语就等于。你说他认为嗯，就是里边这个什么嗯，智力的开发，经济的振兴，它里边这个振兴和开发，它就是什么成为了一个借用名词，一个位置的一个东西，

所以他就认为哈。它的功能类型哈，还是这个名词性的，就大家觉得这个解释它你赞同吗？就你有没有别的一种想法，就是嗯，它为什么还是一个名词性的一种短语呢？有没有别的想法，别的思路，它说的是一种借用，因为它在这个位置上，它在这个框架内。就大家有没有别的一种想法，别的思路。你就想想那个书上书上这个观点，

你是否赞同？你有没有别的想法？别的观点。就想一想他这个观点是否赞同，如果就是我们考试的时候出了一个问题。他就问你啊，这样的短语就它的功能类型，为什么还是名词性呢？它的中心语明明是一个动词或者形容词。我想怎么来解释它呢？嗯，能不能想到别的没有别的想法？大家大家能想到别的那种解释的思路吗？有想法吗？有没有这个就有没有想法？

没有的话也没关系哈。就能想到别的解释了。是想不到吗？还是说就在打字，然后？他比较长，不好打。这是怎么回事？抢不到好，没事。我们可以参考一下，就是别的解释嗯，我们来看一下，第一种就我们前面讲那个德字短语，大家还记不记得我们当时说过那个的的功能是什么？

还记得吗？的字这个的的功能，比如说呃吃的喝的。还记得吗？对名词化它的语法功能是名词化对不对？然后有的怎么来解释它呢？比如说呃，经济的振兴哈，就是嗯，别的地方怎么解释哈，就是我们来看一下，就是它这个理论是什么呢？是这个中心词渗透原则。啊，就是这个中心词渗透原则什么意思呢？

这样呢，他就觉得哈，就是嗯，每个结构中会有一个中心词，对不对？它的功能呢？它会渗透到整个结构中去啊，它的功能会渗透到整个结构中去。有的人认为呢，像这样的短语，它的功能啊，它的中心词是中心语振兴，但是你就无法解释为什么它是一个动词，但是呢，它整个功能类型是名词的，

所以呢，他们就觉得哈，经济的振兴这样的短语哈。它的中心词是这个的字，这个的啊，这个的，然后我们说过的的功能是语法功能是名词化。吃是个动词，加个的吃的喝的，所以它自然而然的这个的的功能渗透到整个结构中去，它这个结构就是一个名词性结构。是这样的一种解释，这样的解释，第二个解释怎么解释呢？就是说。

这个振兴哈它呢，因为它放在这个呃x就是嗯就是什么呢？就是定加the+x这样的结构中，我们说过这是一个定语的，一个结定中短语的，这样的一种结构对不对？对我们说定语啊，定中短语的功能类型是这个名词性的，那它呢？放在这个位置上它的啊，从句法上看哈，注意哈，从句法上看它的功能是一个名词性的，但是从语法本身来看。它还是一个动词，

等于说词性没有变，只不过是因为处于这个位置，它句法上的功能成为了这个名词，明白了吗？这样讲清楚了吗？这两个解释都清楚了吗？好，那你把它给记在你的书上哈，因为它可能会考嘛，那以后如果问你的话，你就可以从这些方面来解释就可以了哈。好，我们往下看，然后我们呢下面来看一下这个第二块儿看这个状语中心语，然后状语中心语，

它就跟状语配对嘛，对吧？它通常就是由这个谓词性词语充当哈状语中心语什么？啊，他已经来了，昨天他来了，他的确经验丰富哈，这样的。就是说，但是呢，在名词位语句里哈就是状语中心语，可以是由名词性成分充当项78页，现在已经深秋了，屋子里就我们俩对吧？我们俩对吧？

是同位，然后同位表语的功能类型是名词。词的现在已经深秋了，嗯，深秋也是个名词啊，记住哈，它也可以是名词，第三类是补语中心语就补语中心语，它就跟补语配对，它只能是由谓词性成分，充当记住哈。就是补语中心语，它只能由谓词性词语充当，这是第三块儿补语中心语好就可以了。这是三类中心语，

我们下面看最后一个看独立语哈嗯，我们当时在讲这一节刚开始的时候我们说过两个名词，句子成分和句法成分，大家还有印象吗？句子成分和句法成分。句子成分和句法成分，大家还有没有印象？句子成分，句法成分。还记得吗？句子成分和句法成分。它俩有啥不一样，或者干脆说它俩的那个数目有啥不一样，它俩那个数一样吗？几个和几个它俩一样吗？

就还有没有印象，今天大家咋回事？啊，可能是我口齿不清楚，对吧？就是讲的时候大家可能有听清楚啊，看一下。句子成分是啊，我们当时说过有句法成分是有几个配对的句法成分呀？执法成分。就你我们就前面讲的，它配对的是几个呀？八个句子成分，它应该是几个你你通过预习，你觉得它应该是几个？

就是嗯，你要记住哈，它有啥区别，句法成分，它一定是两两配对的。啊，句法结构的成分嘛，就是它是两两配对的，是八个就是主谓动宾，这些句子成分是九个，就它并不要求配对，它只要是句子的成分就可以了，所以它包括独立语。啊，你记住哈，

独立语，它是句子成分，它不属于句法成分啊，这个这一块儿，你把它记下来，我们下面看独立语。它是独立于八种配对成分之外的，它是句子特殊的成分哈，为什么说它特殊？你看看它说它所谓它独立和特殊，就在于什么呢？它明明是在这个句子里边儿的。像说魏现在几点了啊？你知道他魏现在几点了？后面是个逗号儿，

你看他是一句话没错呀，但是他又没有跟他配对的成分，就他一个人，他孤孤单单的，因为他不跟其他成分发生结构关系。他能和别人发生什么关系呢？发生不了呀，动宾不行，主谓也不行，对吧？等于说他孤家寡人一个，他就和就就那个什么呢？就那个什么语气词呀，语调他就被称为零碎哈，被称为零碎。

独立语呢，它是由于什么呢？嗯语用啊，或者表达需要才会出现在句内的哈，在表意上有在表意上哈有很重要的一种作用哈，它可以分为四种啊，可以根据分为四种，我们来看一下第一个插入语。呃，就是它是什么作用呢？就它可以使句子表意严明化，它补足句意嘛，就是它包括什么呢？说话者，他对话语的一种态度呀，

或者想引起听话人的注意，就是他可以表达很多的一种功能，比如说什么表达肯定和强。强调的口气啊，什么啊，十分明显不大大提高中华民族的科学文化水平，实现现代化就是一句空话，对吧？十分明显，第二个它有的表表示对情况的推测，估计等等哈，这些都是还有什么表示消息来源？就我们经常看报道，就是说啊，据说。

或者说呃，听说什么什么，对吧？这样那种字眼，它就是哈好，这都是第一类哈，插入语哈插入语第二类称呼语就是你在称呼对方，比如说春天你在哪里，或者说老板什么时候发工资，你叫。它对不对？那它就是一个称呼语，第三个是感叹语哈，这表示你感情的呼声嘛，是用叹词充当的像什么啊什么多么令人兴奋的欣欣向荣的景象呀，

这就是一个感叹语，你记住哈。独立语后边儿一定是逗号儿，它不能是一个句号儿，不然它就成了一个独立句了哈，你要分清楚这个独立语和独立句哈，它俩不一样，这四个拟声语拟声词充当嘛。这些哈嗯，这是我们的独立语，就问大家一个问题，我们在划分层次的时候，独立语要不要划分呀？我们要不要管这个独立语呀？独立语要不要划分啊？

就有这个问题。我们说在划分句子的时候，划分的词。我们需要画它吗？对，我们就不画它哈，就不用管它，因为没有人跟它配对哈，没有人跟它配对。好，这就是我们的独立语哈，你不用管它就行哈，不用管它好嘞，这就是我们嗯，所有的这个句法成分哈，

句法成分我们下面看80页儿。有一个什么啊，句法成分小结，它上面提到什么句子成分和句法成分哈，上面提到了。大家可以看一下区别嘛，就是句法成分一定是两两配对对吧哈，我们为什么就是有人会说六个六大句法成分，因为他就觉得中性语是一样的嘛，对吧？这个地方你明白就可以了啊，明白就行了，后边儿又说啊，怎么辨认句法成分呀，然后呢？

怎么辨认不同句法及句法成分差异呀？其实就是你要会去这个层次分析和句子成分，句法成分分析法就行了哈，就中心词分析法嗯，基本上就行了，不是很难哈，不是很难。大家可以看一下好，这就是我们的句法成分，句法成分这一块儿的话，大家觉得有没有什么地方是不太清楚的？句法成分这一节儿。还有觉得有没有什么呃地方是觉得不太清楚的呀？啊，整理一下，

把这个句法成分这一块整理整理。yes.没有了行。迫不及待要做题了是吗？那行，我们来先看一下86页第十题，他让我们用层次分析啊，来做一下有意识啊，没关系，你二刷就行了哈。啊，再看看书就行了哈啊，我说用层次分析和成分分析法分析下面的句子看一下呃，第十题第一个他迅速的从球场东头儿跑到西头。东头跑道西头第一个。

它这个怎么来划分呢？我们先画层次分析吧。这块儿啊，这块儿不是。这块其实他考的话也就嗯，他喜欢他可以考小题嘛，比如说补语的类型呀，你去判断补语啊，改错题呀，他那个状语的位置呀。定语的那种语序呀，我也可以考层次分析对不对？也可以考小题，大题，小题都可以考。

好，我们来看第一个嗯，我们看层次分析嗯，它从这里划开是主谓，然后呢？然后是迅速的，是撞钟从哦。对，这是第二层撞钟。嗯，然后呢？从球场东头好，又是一个撞钟。嗯，好。

然后呢？跑宾补啥意思啊？跑道系统动宾。意思是嗯，再说一下。啥意思？这到底是啥意思啊？你再再说一下，我们先看前面，其实这个从球场总统应该是一个介宾，对不对？表旗垫儿。后边儿呢，跑道系统到底怎么画？跑道系统到底怎么画？

意思是。你的意思是跑到膝头中补？是这样的吗？哦，你是这样画，刚才杜明是意思是跑道洗头？动宾是这样画的吗？是不是这样我我这样理解对不对？有两个画法。啊，你理解为是动宾，然后呢？如果画了动宾，还要再画吗？我们先看这一个画法，

如果画为动宾。你这个还要不要再画？跑道要换成中补是吗？你把跑道换成中补，如果把它换成中补，就直接后边儿系统是一个。介宾对不对？呃，这样理解对吗？就是咱们的两种画法，我我是这样理解的，就是是不是你们的想法？咱们的这个第嗯，动宾和钟鼓的画法对不对？那我们到底应该给它划分成啥呢？

好。我们应该到底怎么画？它到底是大家觉得跑道系统到底是把它化成动宾合适还是化成中补合适？就你们商量，你们说这个应该怎么画？系统是目的地。然后你就觉得他是一个动宾。我们意思是跑道系统。换人中部。化成钟鼓，就是意思是就是说你想就在这里化开跑到西头是这样的意思吗？那我就想问一下，那你这个倒吸头，它是要化成动宾吗？是吗？

然后这个倒吸头是把它画成这个什么呢？画成。动宾还是什么东西呢？得把这一块儿理清楚呀，这个跑道系统。这一块到底要怎么来解决它？那你就要取决于你要把它画成中补的话，这个倒洗头，你要怎么处理把它？处理成动宾还是处理成什么东西？我不知道大家还记不记得我们前面讲那个间语间语短语什么，今天啊，就是轮到你值班儿。今天轮到你了，轮到你值班。

那个轮到。跑道溪头洞，宾跑道中部啊，你这样画的对吧？就这样画哈，有的人理解为什么呢？画就是我看那个课后答案哈，就是我不知道你们这你们的电子答案改了没？他怎么看的？他这样的话，他化成袍到西头啊，中部到西头界宾，大家觉得把这个到理解为界宾合适吗？你把它化成界宾结构，大家觉得合适吗？

之前的那个答案是这样的哈。能把这个道理解为这个介词吗？介宾短语做这个动词道的一个补语可以这样理解吗？就像什么他就理解为什么像走向海边呀。这样的一种结构，它能理解为一种介宾结构吗？介宾结构做跑的一种啊，补语实地补语。就你从嗯，你就看他这个解释，你觉得你能不能接受？不能为什么不能呢？我们要实际回归到什么东西呢？你觉得它不能不能把它理解为一种界别。他那和什么有关系呢？

就是这个女的那个参考答案是错的还是怎么回事儿？就她把那个道理解为介词，其实大家查词典，你发现道它根本就没有介词。他就是把它啊，它就没有介词，就是化成一个动宾，然后跑到中古就可以了啊，就行了哈，你看一下就是那个课后答案好像是不是我们这样画的哈，不是我们这样画的，这就是第一个。好，然后我们看下面一个从球场东头跑到西头的学生很多，这个就比较简单了，

因为刚才那个跑到西头，我们这个问题解决了。嗯。嗯，学生这里划开是一个主谓结构，然后呢？好，这是主谓。然后这里是定中作学生的定语，对不对？就是从球场东头跑到跑到西头的学生好，这是定语，然后呢？很多是一个撞钟，非常好。

下边儿就一样嘛，从球场东头跑到西头撞钟接兵冻兵啊，这是一个球场东头定中，然后跑到西头冻兵中补对吧？非常简单，就这个问题好，我们看一下最后一个小丽用棍子把虫子拨到水里。用棍子把。虫子郭道。水。小丽是个主语。然后呢？然后要怎么画呢？用棍子对吧？工具嘛？

用棍子把虫子拨到水里。用棍子，你觉得它是什么呢？它就是个状语状语状语嘛，就是我们说过介词短语，它用来做什么呢？做这个谓词的一种语义格嘛，它是一种方式格，对吧？是状语还是状语？然后把虫子。啥意思啊？就是下一层就直接。意思。把虫子啥意思呢？

你就是把把后边儿的那个介宾啥意思呀？下一层原告怎么画呀？对，把虫子嘛对象撞钟。对吧，撞钟这里的用棍子还是画成一个借宾，对吧？把虫子然后是借宾拨到水里一样动宾。然后呢？中补啊，就可以了哈。这个就是这一块层次分析啊，层次分析。那如果你要对它进行一个。这是啥东西？

就把它对它进行一个那个中心层次，那个什么就是成分分析法的话，怎么分析呢？我们就看第一个。他迅速的从球场东头跑到西头。把它迅速的从球从球场东头儿跑到西头，我来先打个样怎么画？它是一个主语双横线，迅速的是一个状语中括号。然后从球场东头嗯，是一个装鱼跑。核心中心啊，谓语核心用的是一个什么呢？单横线补语是一个尖括号，宾语是波浪线。

就这样画啊，那我来看一下，我们现在来看第二句话，从球上东头跑到西头的学生很多，第一个。主语我的双横线画在什么下边儿？我的双横线画在哪儿？学生对。好，然后呢？然后下边应该怎么办？比如说下面一个成分要怎么办？我下边要怎么处理？你怎么办呢？下边应该怎么办？

就只画一个双横线吗？其他就不管了。再往下不会了嗯，好谓语你总会吧那谓语核心词儿是谁谓语核心词？你不能只会层次分析考试，一般两个都考。谓语核心词是谁？一个一个找呢，先找主语多对那狠是什么东西呢？狠是不是一个？啊。谓语核心啊。这既然是主语谓语，核心肯定在后边儿，绝对不能是前边儿的不好呀，

对不对？狠就是一个状语中括号，我就问你。前面这一堆东西是什么东西啊？前面这一堆是干啥的呀？什么从球场东头跑到西头？它是什么？它们这一串是什么东西啊？定语那不就好了吗？画一个括号不就完事了吗？就行了，明白了吗？定语里边不用再划分了，你不要画什么哎，这是定语哎，

这边是个补语哎，这是宾语不要。它画个大定语就行了，就是这样划分的啊，定语的话就给它划出来就可以了，因为我们的短语是可以做定语的。所以第二个很简单呀，就是定语，然后双横线状语单横线就可以了，这就是层次分，这就是成分，呃句子成分分析法。非常简单，它比那个我觉得还比层次分析还简单，这是第二个明白了哈，

那你看第三个先找主语，你就先找主干，先找主谓语。能找动宾语，你看那个主语是谁？这三句话的主语是谁？小丽。然后呢？我们找谓语，谓语，谓语，核心词。咋了，还有一个他呀。这句话不是没有他吗？

就是最后一句话，小丽用棍子把虫子拨到水里拨对。那它的宾语呢？宾语是谁？宾语是谁呢？水里波浪线这个道是什么东西呢？道是一个我要画个什么东西？道文它是个什么成分？刚才补语中括号儿好，我来问大家这两个东西，用棍子把虫子我要怎么处理？用棍子打虫子，我要怎么处理它？它俩是状语啊，很简单，

我们刚才层次分析分析过了，我是给它画成一个跟前面一样画一个大状语。还是咋处理啊？还是怎么处理？前面那个定语是画个大定语，所以我这里给它画一个大状语对吗？因为它俩是状语成分呀。是这样吗？对它得是两个中括号儿，为什么是两个中括号儿？不能是一个中括号儿。我们昨天讲的东西。昨天讲了，还有没有影响？两两相对，

啥意思呀？就是层次多对多层状语嘛，你刚才我们层次分析的时候，你看你也发现了，用棍子把虫子。把虫子泊到水里，它是俩状语嘛，多层状语，所以我们昨天说过多层定语给分开化，那多层状语是不是也得分开化呀？对不对？明白了哈，这一块儿好，这就是第十题，第十题都清楚了吗？

层次分析和中中心词分析。都清楚了吗？应该都应该都没啥问题了，对吧？啊。有时候看不准看不准撞钟啥意思啊？看不准撞钟。就是你，你判断不出来它是状语吗？是这个意思吗？对你，但你会把它看成什么成分呀？你那你就要想想，你容易把它和哪一个成分混淆呀，你你不能就说光看不准那个撞钟呀。

你是容易和这个定中混，还是容易和动宾混？还是容易和什么混？一般状语状语它容易跟什么混呀，它动宾，你看那个中心语嘛状语，它的中心语一般都是谓词性的动宾的中心语，一般宾语一般都是名词性的嘛，这样不就好了吗？你看用棍子，它就是把虫子拨到水里中心词是拨对吧？那它就不可能是一个动宾呀，用棍子不可能做动语，就是你看还是看前面那个，我们讲它是构成成分嘛？

然后状中的中心语主要是谓词动宾呢，宾语主要是主要是它那个名词性的，通过看这个词性就可以把它给区分开了哈，这就是。怎么来判断这个撞钟哈？怎么判断撞钟好？这是这一块儿，这块儿就是层次分析和中心词分析。把字句把字前之前加状语。把字句的把字之前加状语不是。不是把字之前呀，它是谓语中心词，之前加状语就是用把啊。它不是把字之前加，而是在什么呢？

而是在谓语中心词之前加状语哈。这一块儿好，这是第十题，后面我们。还有哪几个题，我们大家觉得需要对一下答案呀。还有哪几个题啊？就大家觉得需要对一对答案呢，有什么不太清楚的。不答题。七八哦，下边儿句子的状语就哪些可以以放到主语前，哪些可以放到主语后？这个吗？第八题我们来看，

第一个你看第一个可以吗？什么在故国，在在敌国，在暴君的掌握之中，我也不怕不，我也不怕不经。这个可以移吗？可以移嗯。啊，这个可以放在主语前边儿，对吧？他就是嗯，在敌国啊出所，然后在暴君的掌握之中就是一种范围，对吧？

他可以离异，然后第二个早在。十六七世纪之交，西方的一些自然科学知识已经传播到中国。它里边严格来说是有三个状语的。辨析原因就没啥原因呀，就是跟它的位置相关嘛，就你通过这个语义嘛，你看你把它挪到前面那个句子还是否通顺？句子不通顺就不可以啊，就看那个句子是不是通顺了就行，没有什么别的原因，原因就书上那四个，你为什么挪前面去什么就是分句呀？啊，

为了强调他呀，就这些原因哈，没有别的原因，就是看你是否通顺，你像第二句话的已经，你就不能挪前面去啊。对吧，因为它前面挪前面去句子语义就变了呀，那个已经传播到中国，对吧？不一样哈。好，第八题，第八题，它比较简单哈，

就是通过你的语感就能判断，没有什么问题，第八题。好，其他题还有没有？还有没有？还有没有需要对答案的？85页。第三大题，他的话说到我的心坎里了，然后呢？它这个什么它那个哦，就还关于这个道是吗？然后我们书上呢，是把它嗯画成了一个就是一个。

补语对不对？他也我记得书上的答案呢，是把这个说到我的心坎里了呢就是。画了一个补语啊，把那个道看成了介词，但是我刚才查了一下词典，就是道啊，就你们也可以用你们的电子版的现代汉语词典查一下。道这个词儿，它没有介词的词性，就是就它没有介词的词性，所以你你就你把它你很难把它化成一个介宾结构，因为道它不是介词。啊道它不是介词，它既然不是介词的话，

就不能把它换成一个中部结构，不能把它换成中部结构。但是我们书上的这个26页，它就是它要说什么呢？表示时间处所方向的到呢？它是一个介词，所以你就是按照书上这个词性来看的话呢就是。呃，说到我的心坎儿里了，表示的是一个方向嘛，它也能够算是一个中补，然后我们刚才说了86位呢，跑到系统啊，跑到系统。就这个道嗯，

你把它化成呃，我们刚才说把它化成动宾对不对？这个道它是做跑的一个补语，如果你按照咱们书，咱们书上的这个词性来理解，你把这个道归纳为这个。介词你换成中部也行，也可以哈，就可能是我们这本儿书在编的时候还认为道是一个介词，但是现在就是词典中这个道，它已经没有介词了，词性那我们就按双方的观点走。我刚才没有看到我们书上把这个道归纳为这个介词行，这个题等于说有两个画法，你都可以画一个呢，

就是把它画成一个动宾。嗯，就是这个道是做卜的一个补语，你也可以把它化成一个中卜。啊，然后是到水里是一个介宾结构好吧，有两个画法，看你觉得哪一个更合适都可以哈，都可以。你们觉得道的词性，它有真意吗？对吧？就是这个道这一块儿啊，道这一块儿。好，

还有其他的吗？啊，这个地方嗯，感谢这位同学啊，就是呃，发现了这个发现这个有什么呢？有争议的点哈，有争议的点。好，还有没有别的问题？哈哈哈。还有别的吗？不知道还有觉得哪一道题还需要对一下答案的。但是今天都很沉默哈。可能是没有什么问题吧。

行，咱们要是没啥问题的话，我们今天就准点下课。

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督学导课.现代汉语下册第10节

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