督学导课.现代汉语下册第9节

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 07:20:19

嗯。好嘞，大家没有问题的话，我们就接着往后讲了好吧？先把书翻到72页哈，翻到72页，我们来看一下，我们下边儿的话就会把补语讲完，然后呢，我们再看一下中心语这一块儿。然后我们昨天好像说过后面的课后题，大家都写了吗？课后题。课本儿那个课后题。大家都写了吗？

啊，那我们来对一下吧，好吧，我们来看一下这个客户题。我们来看呃第三八十五页第六题，我们好像当时让大家写的是呃六七八对吧啊，我们就看一下，就看六题和七题吧，我们来看一下。对一下呃，第一题。他就说嗯，指出下边儿句子的定语状语，它是用什么词语充当的，就大家就是一个一个按顺序说就可以了。

第一个就是他拿来一件崭崭新的白色复仇衬衫儿。这里。嗯。嗯嗯。大家今天是不是都都有事儿呀？感觉今天大家都没来呢，怎么回事儿？那行，我们先讲课吧，等我们讲完课，我们再对这个答案好吧？我们来看一下补语啊，我们来看补语72页嗯，首先第一块儿呢，就是还是跟前面一样讲一下补语的构成材料和语义类型哈，

我们先讲课好吧？语言类型，我们先看一下补语，我们其实在前面都讲过它呢，就是有这个谓词性词语充当哈，谓词性词语充当它补语是干什么的哈，它用于补充说明哈，补充说明什么呢？就是用来说明这个动作行为的结果，趋向数量，时间，处所可能性，那或者说明它的一种性状，程度和人物的状态哈。这个就是呃补语的这个呃意义哈，

我们下面呢来看一下它的类型哈，看补语的类型，补语补语的类型这一块儿是一个重点儿，因为我们很多。学校考试它都会考一个那种小题嘛，让你去分析一下这个捕鱼是什么类型，我们来看一下，第一个是结果捕鱼哈，结果捕鱼嘛就结果对吧？什么结果呢？就是动作行为它导致的结果，比如说嗯，他放跑了罪犯对吧哈？因为放随跑嘛，跑就是放的一种结果，

那结果捕鱼是由什么词充当呢？它就是由这个一般哈比较常见的是由这个形容词充当。有时候呢，这个动词跟动词短语上也可以做这个结果补语，只不过比较少见而已呃，记住哈，结果补语它前面不用那个双双人的。记住哈，就是结果补语，因为它跟动作结合非常紧密嘛，所以它中间不插那个双人的，记住哈，中间不要那个双人的。看例子什么呃，小草小草丛中吊中花挂满了一排排紫色的铃铛，

然后这个字写错了，对吧？写错打种替换它都是结果，补语哈，都是结果补语。你看那个三和四，他说嗯，动词它得带上补语，它才能才能带宾语，就是一个月踢三双鞋也也没有这样的说法，都是踢球对吧哈，但你加个换你就可以带。三双鞋这样的宾语。还有他被打了，眼睛也不行，

就是打肿了眼睛嘛，得有一个结果哈，等于说它不是动词带宾语，而是一个动补短语带宾语哈，而是一个动补短语带宾语，等我们前面有讲过那个语指向那补语，它也是哈，它说呃。结果补语的语义指向哈，它并不是都指向它的中性语，有的时候有的时候呢，它是指向这个主语啊或者宾语的，我们来看例子就是我们打赢了球，这个补语是赢对不对？他赢了，

是我们哈，是我们赢了，那不是求赢，也不是咋赢，对吧？他就是我们赢了，所以这个赢指向的是主语哈。注意第六个就是我们打破了球，什么破了是球破了，不是我们破了，我们打完了球完止这个动作完了嘛，对吧哈，指向是这个动作哈，等于说。语义指向它和这个语法关系，

它俩不是一个问题，就说你语义指向它不一定都指向它的一个句法成本啊，就这个意思，我们来看一下，就是大家可以思考一个问题就是。这个结构不一哈，如果要用否定的话，它前面加不还是加美呀？它要用否定式的话，前面加什么呢？用煤呢，为啥它得用煤啊？大家可以想一想，为什么呢？就它用没就是原因是什么呢？

大家要想一想原因。大家想问啥？现在想想为什么它要用煤不它不，它不是用布。嗯嗯，大家想一想。就我们前面就是大家还记不记得嗯，就是它那个酶它否定是什么，它否定的是什么样的行为呀？就是结果补语的否定是它为什么要用没来否定，不能用不来否定。嗯，为什么呢？嗯，那不它不它也可以否定动作呀，

为什么就没呢？没表示的是结果，结果是怎么样呢？不反呃，不否定呢是意思，你把这个意思就表表示清楚一点儿。就是眉和部。美是已然，然后部是未然。然后呢？这个结果不予它，既然是结果不予，说明什么呀？说明它是不是这个结果，大家想既然是结果，

它得是嗯，就是已经完成的，还是没有完成的？既然是结果，想想它是已然还是未然的。已经完成了。对吧，所以它得用它得用那个什么没来否定哈，所以你要记住哈，以后就是要注意这种问题哈，注意这个问题，然后我们再看一下嗯，就是它那个结果补语它能不能用，不否定哈它能不能用不来否定呢？它可以用不否定吗？

就是那个它能不能用这个不来否定呢？不可以都不可以吗？那你有没有？就是你想有没有想过？就是一些。就是例外呢。想不到例子就是我你那个结果，它是它能不能是呃没有完成的结果呀？就结果都预定您是已完成的吗？你能不能是假设呢？比如说。啊林堂同学说我今天晚上哈，我不把这个书背完，我就不睡觉，我不背完，

我不睡觉，你这个背完，你背完了吗？没有，是你的一种假设呀。对不对？它可以实现，可以没有实现，所以你要注意哈，一般这个结果不予的否定是修美，因为这个结果一般是已经实现了嘛，但如果你是在表示假设的时候，它就可以用不来否定我，不写完我不睡觉。对吧，

这个记清楚哈，记清楚好，我们下面来看这个73页，73页就是这边儿又搞了一呃，就是不用说搞了哈，又举了一些例子，就是还是想说什么呢呃。语义指向呢，比较复杂呀什么啊，搞运动搞得太多了，它这个多，它又可以指什么呢？指的是搞又可以指的是这个运动太多了哈，就是它这个语义指向可以是双指哈，你注意哈。

这个嗯，它这个语义指向不一定是双指，也可以是单，不一定是单指，也可以双指，比如书上就是书上后面有一个例子嘛，什么例子呢？就是这样的，就老王有个女儿很骄傲。这个很骄很骄傲，是指谁呀？老王有个女儿很骄傲。那个老王有没有女儿很骄傲？这个很骄傲，指谁？

嗯，奇异奇异的原因在于什么呢？对他可以指的是老王嘛，因为他有一个女儿，所以他为了这个事儿感到骄傲，第二个可以指他女儿骄傲，但那你发现这个搞的太多了，这个多也可以指的是搞和运动嘛，对吧？等于说。玉玉香可以是双指的哈，可以双指。啊，先把就是你们发现好像有时候这个指向不一样，意思是一样的，

比如说甲队打胜了乙队，甲队打败了乙队，结果都是甲队赢了啊，结果都是甲队赢了哈。这个地方要注意，还要注意好，这就是结果捕鱼哈，刚才我补充的就是那个否定式，大家都听清楚了，对吧？我们下面来看第二个看这个情态捕鱼。什么是情态补语？就是表示什么呢？呃，由于动作性状表现出的一种情态嘛，

就是中心语和补语中间哈常用什么呢？这个助词都来表示，其实我们刚才讲结构补语不能用the。但是这个情态不语哈，它一般就得有的哈，你以后你看到那个补语，它有个的哈，你首先需要考虑的是它是不是情态不语哈，是不是情态不语，比如说呃，那阵雨来得猛去得快。秋天来了，小树林的叶子变得阴红阴红的，对吧？那纳税人的钱花的值不值得？

这表示的是一种性状或情态哈，这是情态捕鱼，它有什么作用呢？来看一下，有的是用于描写嘛，比如说呃，讲话人讲的眉飞色舞，你对它你对它进行一个描写，然后它一般用什么呢状态形容词？或者这种谓词性短语来充当，有时候呢，只是做一个评价，比如说啊，那阵雨来的猛去的快，你是用猛和快对它进行一个评价啊，

你这是用这个性质形容词。所以它的作用是有两个哈描写跟评价，接下来哈描写跟评价。那呃，这两个补语的语义的话，它分别表示的是什么呢？失事受事或者动作的某种状态哈，因为它是警态补语嘛，就表示的是一种状态哈状态。那我们说形态补语，它一般得有一个双人的哈，有时候呢，它不用双人的，而用什么呢？用个和得个也可以哈，

像什么雨下个不停，他说个没完哈，他如果问你，他说。雨下个不停，属于什么类型的补语？它还是这个前调补语，它只不过把这个的哈换成了个或者the个哈，这个记下来可能会考哈，可能会帮你画一下。嗯，用个的话呢，中心语后面可能加上一个了，对吧哈，你用得字的话呢，

他就说有时候哈得后面那个补语哈，有时候可以在一定的语境中把它省去哈，像把你美的。那头发乱的，就它是为什么会省去呢？就可能你头发乱了，就乱成什么样，好像是不太能不太好去形容它。或者是我干脆我就不说，我让你自己去感受你头发有多乱啊，就是它一那一种呃，就是目的哈，它一种目的，这个是情态不语哈，情态不语。

好，这是第二个哈，看第二个，那我们呢？下面来看一下这个74页哈，74页，我们来看一下这个第三个，看这个趋向捕鱼哈，它就表示的是什么呢？就是动作就是事物哈，它随着动作而移动的方向。像嘛，他都用这个趋向动词来充当哈，你看看他说都用趋向动词充当这个画下来哈，那个什么他跳上了车，

什么站起来就走，然后绝不轻易把生命交出去，对吧哈，一个中呃，什么中年人？改了过来哈，它都是趋向不育。动态注册了哈，它如果要加的话，它加是加在哪儿哈？你看一下它得加在补语的后面，宾语的前面儿哈，你看都是跳出了一只大老虎，你不能是跳了出一只大老虎，这样说不行哈，

它的位置哈，这个动态注册楼的位置一定要注意哈。它得放在补语的后边儿，宾语的前边儿，然后有时候呢，这个罗它放加在宾语补语的前边儿，为啥呢？因为这个句子没有宾语啊，你要记下这个罗的位置哈，可能会考那种改错题嘛。嗯，这是这个，我们下面来看一下这个。大概在第三段儿哈说嗯，此外呢，

趋向动词起来下去下来它还有引申义哈，比如说嗯，他笑了起来就说这个起来表示的是从下往上吗？就嗯，你站起来这个起来是你又坐着便又站着，但这个它笑起来这个起来它也是从下往上的，这个意思嘛。他笑了起来。是不是它俩它俩意思一样吗？不一样，笑起来他就是从没笑到开始笑。它就是一个什么呢，就表示开始哈，就表示的是一种拟声意，还有什么他笑下去，

我会坚持下去的，就是从过去到现在你都在坚持吗？表示继续对不对哈？我你过去在坚持以后还会坚持哈，它就是一。一种嗯趋向动词的，一种引申义哈虚化了哈它虚化了。你可以再感受一下，就是呃他晕过去了啊，就是小王突然呃上课上课上一半儿，他突然晕过去了，哎，他终于他终于醒过来了，这两个过去跟。就是过去和过来，

它俩有啥意思？有什么样的用法？过去跟过来，那他晕过去了，那他醒过来了。他说他能不能换一下晕过去醒过来？它俩能换一下吗？就是它醒过去晕过来可以这样说吗？为什么呢？为啥呢要先呃说原因？恢复语感。用来。查一下。你想那个晕晕，它是什么样的一种状态？

晕啊，晕过去了啊，它昏过去了。就是不是就是这个晕，它是一种正常的状态还是不正常的状态？晕或昏。就是你看这个，我们说他这个人哈，他晕过去了，他是不是刚才还很正常，突然就不正常了，就晕是一种由正常到对他有正常的不正常。那醒过来了，就是他刚开始晕过来，他刚刚才在昏迷嘛，

然后是不正常的状态，然后醒过来正常的状态，有人说过去的，他用什么状，他用于什么呢有？正常到不正常啊，然后呢？醒过来是什么呢？由不正常恢复到正常哈，所以你不能说他，他昏过来了，他醒过去了。这就是原因哈，因为它的引声音，它不一样，

哈引声音不一样，你可以在旁边标一下晕过去醒过来。就可以了，好，我们下面来看一下第四类，看这个数量捕鱼哈，有一种动量捕鱼哈，它由这个表示什么呢？表示这个呃动量的这种量子短语充当哈，就表示什么呢？就表示动作发生的次数呀，比如说我。我去过呃几次公园儿，对吧哈？走了一趟，

看上几眼，打了我一下，他打了我一下。表示动作发生的次数，我们其实讲过这个动量词跟矢量词，还有一种表示什么呢？就是这个动它动作持续的时间嘛，对吧？它就发生的时间就是可以。可以是什么呢？时量和时段，比如说我在北京住了三天，我等了他一个钟头儿，对吧？等了一个钟头儿，

那或者是什么呢？比如这个动作，它实现以后哈，它经历的整个时间段像我们公司成立了五年。完了这个五年，就是从他成立开始到现在的时间，那它不一样哈，可以是这个动作持续的时间，也可以是动作，它实现以后哈，它经历了整个时间段哈。就大家可以嗯，就是之前就举一个这样的例子，就是嗯，我在北京住了三年。

我在北京住了三年了。就是那就这样的例子，它俩有啥不一样吗？你看这两个什么，我在北京住了三年。我在北京住了三年了。看了一样吗？就是嗯，第一个还是持续的时间，就是你说呃，我在北京住了三年，那他现在还在北京住吗？他现在可能他不在北京住了，就是他这个三年就是这个住的一个持续时间，对吧？

他不住了，你说我在北京住了三年了，就是你现在还在北京住，就是从过去到现在持续的什么时间段？对不对？它不一样哈，不一样。这就是嗯，就是动词的这个矢量的不同哈，你要注意去区分哈，注意去区分好这一块儿，我们其实前面讲名词的时候我们说过。有的名词它表示时间，它也可以用来做这个矢量补语哈，你注意哈它的特例哈，

等于说有的这种嗯名词哈，它可以表示的是时段嘛，等于说它也可以用来做这个补语。所以我们并不是说补语，它都有谓词性成分充当，它也可以有名词充当哈，它也可以有名词性成分充当，这是可以的。等于说这个矢量补语，它可以自成一类，对吧？就是一定要注意这样的判断题，如果他说呃，矢量补语都有这个呃，他说哈，

这个数量补语都有这个嗯。矢量补语都有这个谓词性成成分出忙而错的，也可以是名词嘛啊，时间名词是例外哈，中文名词是例外好就可以了，第四类我们下面看第五类很简单。就是介词短语补语，就是我们讲过的什么呢？就是嗯，浙江什么走向海边儿，什么身在何方，死在何方，对吧？这个我们说过，因为语感他有时候不靠谱，

你像这样的，你按照语感来画的话，肯定是画的不对的哈，他们就属于。什么呢？嗯，介词短语做补语哈表示什么呢？动作发生的时间和处所哈也可以表示动作发生的动作，它终止的地点儿哈，这是第五个实地补语。第六类的话呢，是考评最高的一类是什么呢？是可能不予哈，可能不予它都是有这个动词或者形容词充当它有两种哈来看一下，有两种一种是什么呢？

用这个得或不得哈，就是它表示这个有没有可能进行哈，像说就是你说那个这个东西吃得吃不得就能不能吃嘛，对吧？他说啊，这个东西晒得晒不得就能不能晒哈？这是第一类哈，就为则为不得哈，第二类是什么呢？就是干脆就在这个结果捕鱼和趋向捕鱼呃这个的嗯。呃，在结果补语或者趋向补语和中心语之间哈插进一个得或者不啊，它就表示这个动作的结果和趋向它有没有可能实现？这个是可能不予的，第二列哈就是在这个结果和去向之间插一个兜，

或不主要是它这个结果和去向有没有可能实现说你看，比如说我把这个问题解决好了，对吧？那我插一个兜说哎。这个问题你解决的好，解决不好，对了，就问你能不能解决好，对吧？表示可能哈，就在这个结果之前差一个得，或者说就像捕鱼，比如说我拿出来一本儿书。那我就说哎，这本书你拿的出来拿不出来。

差一个德我不就可以表示有没有可能进行哈，就是结果不育可能不育的两个类型哈，你要记一下，要会去区分，那我们说它为什么就是可能经常会考一些那种题呢，因为它容易和我们的这个情态不予混淆它说。看一下75页，他说可能结果不予啊，可能结果不予和其他不予的，肯定是它俩一样，所以你要就是有时候你去判断一个短语的类型的时候，你要仔细看看它到底是哪一类，对吧，比如说。这个字写的好，

你可以去评价他呀，把这个字写的好，对吧？对他对他进行评价。也可以是他有别人问你有没有可能性说哎，这个字你写的好，你写不好，你说啊，这个字我写的好，你是表示一种可能性。等于说他有他，等于说他俩长得一样哈，你要会去判断，那我们要怎么来区分呢？我们来看一下我们要怎么来区分一下，

这个可能捕鱼和这个形态捕鱼哈，哪些方法呢？第一个扩展法啊，扩展法就是这个情态，不语哈，前面可以它这个情态不语，它中间可以插别的成分，比如说啊，它这个字哈写的非常好。它这个字写的特别好，等于说这个情态补语哈补语前面可以加状语就很呀，非常呀。特别这样的一种副词哈作状语，但这个可能不不行啊，就我问你，

我说哎，这个字你写的好，写不好，你说啊，这个字我写的好。那你你中间插不进别的成分呀，你说我就问你，我说这个字你写的好，写不好，你说这个字我写的太好了。就感觉是风风马牛不相及，就我问你所问非所答对不对，比如说可能不远哈，他这个不能差这个状元哈，不能差状元，

然后第二个怎么判断呢？就是看它的否定式。啊，看否定式就是说。哎，你这个字儿哈，你写的好不好呀？你说哎，我这个字儿写的不好，你是写的不好就得对不对？我说这个字你写的好，你写不好啊，你也不好好学习，你说啊，这个字我写不好。

啊，你看这否可能不遇到否定式是没有的的啊，一个有的一个不带的哈，你要把这个两个梳理一下，以后你去判断这个类型的时候啊，你要仔细看看看它。的一个能不能扩展就情态不语可以扩展可能不语不行，第二个看否定式啊呃可能不语的否定式是不带的情态不语的否定式带的就可以了。这个就是可能结构不育和形态不育的一个，这个区分这一块儿就清楚了吗？比较这一块儿可能比较绕哈，但是它也不是很难。这一块儿清楚了吗？就整理一下这一块儿，把这个可能不予给梳理一下。

嗯。好。大家梳理一下这个补语，看一看有没有不清楚的？好。没有问题的话，那我们就看一下下边儿的程度，补语哈程度，补语程度，补语的话比较少哈，其实就那么几个，也就是急和狠呀，什么好极了，好的很。或者就是我们人，

其实他经常会就是有用一种夸张的手法说，哎，你真的我累死了，其实没有死哈，只不过表示的是一种夸张嘛，表示你很累，你你累的一种程度对吧？还有什么呃什么透呀死呀，这些哈，大家就看这几个词儿，它是褒义的还是贬义的呀？以一般英语好的还不好的一种表述啊。什么透呀，慌呀，死呀，

这些。不好的，那什么它坏透了，它坏死了，一般好像都是用不好的，就是表示一种就是一般都表示的是一般都用于一种。贬义哈多用于贬义哈，如果那个句子你发现它这个乘坐捕鱼，它用在一种非常积极的句子里边，可能它就是用错了哈，用错了我解一下就表示的程度很高哈，就很虚还很虚，或者我们也可以用这个量词短语。用一些一点来表示很轻的程度上嗯，你现在怎么样？

你说哎，我现在好多了，我现在好一点，我现在好一些了，对吧？就表示的是一种比较轻的程度。它的中心语哈记一下，它得是性质形容词。或者是能够加狠的，这样的一种动词，它为啥就得是限制形容词，不能是状态形容词呀？大家有没有思考过这个问题，它为什么就得是限制形容词呢？就不能用状态形容词？

我就不能用其他动词，我就得用这个能加可能动词，这是这是为什么呢？这为什么呢？你没有想过。这个原因是什么呢？嗯。嗯，这状态形容词本身就表示程度加深了，对吧？因为它是程度嘛，对吧？它等于说它得能够受程度词的修饰，但能够受程度词的修饰的一般就是性质形容词和这个能够加横的动词。对吧，

就把它限制，就把它限制住了哈，这个一定要注意，也就这个原因哈，非常好。承诺和不予本身是没有否定形式的哈，这个就解决不予哈，解决不予就比较简单哈，就是说它简单，其实大家做题的时候很多人他又会做错哈，就是他就是他，有时候他就是判断不出来这个类型，就一般会考哪些？考结果情态和可能这三类就是考评最高的哈，就是情态结果和可能哈，

这一定要看看一个定义哈，仔细看后边儿有一个不育总总表儿哈，大家看看就行了哈，这是不育总表儿。那我们下面来看一下。好，76页补语和宾语的辨认法就是让你去怎么教你怎么来区分补语和宾语哈，比较简单，其实我们前面讲过那个补语和宾语的构成材料就是我们可以简单的从这个词性来分辨。补语它一般就是一个谓词性成分，除了这种表示时间的一种量时间的名词，对吧？一般都是谓词宾语的话呢，我们讲完它一般都是这个名词性成分，对吧？

其实通过词性就可以很简单把它们俩区分开。我们来看有哪三点儿哈，来看一下76页，就是看标记，看关系跟看词性，第一个看标记，我们其实都知道捕语它有这个标记的，但是也并不是所有的类型都有的呀，一般就是情态补语会带个的。可能不会加个the对吧？但如果你看到祝词德的话，首先肯定要考虑它是不是哺语哈，就是能够插入祝词德的话呢，它也是哺语哈，我们前面讲过一个动词叫获得。

取得对吧？它这种动词，它本身是带得这样的语素的哈，你一定要注意啊，它说某些动词含语素得像什么获得丰收，取得胜利，觉得好看哈，虽然得哈是一个构词语素哈，它不是一。一个助词哈，一定要注意哈，就是可能会考这样的题，就是说呃，觉得好看，问你它是什么类型的短语一定去填动，

宾不能填中部，因为那个得它只是一个语速而已，和觉得构成一个词儿，对吧？看标记第二看关系就是用提问法，你看他能回答什么问题，就是能回答为什么哈，就是问题的话是宾语哈，比如说这是什么啊，你说这是书对吧，书就是宾语哈。就是的，怎么样？是补语哈，他写的怎么样？

他写的非常好，对吧？就是一个补语哈，看关系第三个看词性啊，看词性就是宾语的话，它有名词性和谓词性成分充当，只不过是以这个名词性为主。补语的话呢，也是哈，它是以这个谓词性成分充当嘛，例外就是什么呢？我们表示时间的一种名词性成分，但如果真的哈。古语是有这个表示时间的名词充当，我们要怎么来区分呢啊？

你看第三种，它说例子是什么呢？我等了你一个小时了啊，三个小时了啊，就是我浪费了三个小时了，比较问你，我问我们怎么来区分哈？他说。用把字提兵法来鉴别呃，能够把呃能能用把字提到动词前的是宾语，否则是补语，就说你看你可以说。我把三个小时浪费了，它可以提到动词，它就是它可以提到这个动词前对吧？

我把三个小时浪费了，它是宾语，大家看一下，我等了你三个小时，你不能说。我我把三个小时等了，它很奇怪，对吧？它不能提到前面儿去，所以它就是补语哈，用这个方法来确认就行了哈，这就是我们如果真的遇到这个名词性成分做补语的话，你怎么来区分它啊？就这个。呃，

方法哈，打字提兵法就可以了，好，这就是补语和宾语的辨认哈，补语跟宾语的辨认下边儿就是第三块儿呢，就是补语和宾语的顺序以及多层补语哈，有的补语是比较复杂的，你像那个什么？呃，大家都鼓起掌来，你看鼓掌是一个词儿啊，你加了补语，你是鼓起掌来，你看特别复杂啊，等于说补补语，

它那个层次比较复杂哈，我们来看一下，就是补语和宾语，它可以在动词后贡献哈，它们有什么排列顺序呢？你看。就是冻补家宾对吧？打破砂锅，走出教室，这是冻宾加补什么？去昆明两次。回家去就大家看一看，好像说呃去昆明两次就是，但是你说我找了他三次。找了他三次啊，

去昆明两次就是。还有那题说嗯，我找我找他三次了，去两次昆明啊，我找好像之前是那个问题什么呃，去昆明两次去两次昆明找了他三次，好像不能说你。找三次，它是为什么呢？这个可以说嗯，去昆明两次去两次昆明，但是你只能说。找了他两次，不能说找两次他。找它两次。

找他两次，但是你不能说，找了两次他。为啥呢？比如说去昆明两次呃去。可以说是去两次昆明。为啥呢？一个可以，一个不可以。呃，你看一下，其实就还是在词性的不同嘛，它是人称代词对吧？就是它得放在这个补语的前面哈，就是词性的问题嘛。

因为它是人称代词啊，就这个原因哈。非常简单哈好，你可以把这个例子记在书上，然后是77页什么动补加宾加补对吧？什么拿出书来走进教室去？然后呢？还什么动宾加补加宾对吧哈？给他三次钱哈，给他三次钱，就是你看这个第我们看第三个第三类，他说。呃，拿出书来，我们可以说拿出来书吗？

拿出来拿出一本书来，拿出来一本书。可以吗？可以这样说吗？我拿出一本书来，我拿出来一本书。这样说可以吗？我拿出来一块钱，拿出一块钱来。可以，那我说呃，走进教室去，那我可以说走进去教室吗？走进去教室。走进去教室可以可以说吗？

不能为什么呢？那为什么你可以说拿出来一本书，你不能说走进去教室，你只能说走进教室去。这这总得告诉我们原因吧。你万一那个学生有一些偏误，你只会改，你不会告你，你不能解释，那分也没有呀。啊，为什么呢？x.你想想原因，刚才不是有同学说人称代词吗？

那你再从这个思路出发，你再想想。它和什么有关系？拿出来一本书，走进去教室。就是它俩做宾语做宾语吧。最边缘的话，它是什么做？它是什么词呢？嗯。它俩这个宾语的类型一样吗？你想想。教室是进的宾语，那那那个拿出来一本书，那个书不也是拿的一个宾语吗？

它俩都是宾语，它俩宾语的类型一样吗？类型就你从什么考虑从这个词？啊，磁性考虑它俩类型一样吗？教室和书。所以它是一个触所嘛，你注意哈，就是这个动词哈，后面带双音节补语，它如果就跟了一个触所宾语的话，它就得给它拆。就给它就得给它夹在那个宾语的，就处所不语的中间儿啊，就把它放在这个趋向补语中间儿，

你就得说走进教室去，你就不能说走进去教室，因为它和这个宾语的类型有关系，它是一个处所宾语哈。是个处做宾语记清楚啊，它和这个宾语类型有关系啊，和宾语有关系啊，和这个什么补语啊，什么没有关系啊，没有关系啊，这个一定要记清楚哈，这是。这个原因哈，你把写在书上哈，就是呃动词后面呢，

它带有这个初索宾语和双音节补语的时候呢嗯，就得把这个初索宾语它嵌在这个。双音节布于中间儿就行了哈，因为它是一个触错宾语哈。然后还有什么就是其实带双层补语的句子很多哈，你看什么叫醒三次打晕两次走散半年对吧哈，踏上一脚就是你画层次的时候怎么画你就一层一层画就好了哈。啊，你层一层画就可以了。好，我们下面来看第六个，我们来看这个中心语哈，看中心语77中心语的话呢嗯，大家补语这一块儿有问题吗？大家整理一下补语这一块儿啊。

把这个哺语这一块整理一下。大家把补语这一块给再整理一下。啊。最后那个要怎么划分？是哪一个呀？跑回老家去，这样的吗？是哪一个？你就是是我说那个跑回老家去的这个吗？是不是这个呀？最后那个是哪一个？跑回。老家去是这个吗？你你是说这个吗？是这个类型的吗？

看一下。哦，等一下哈，我现在来看跟你说怎么怎么来画这个哈？跑回老家去啊，我们来看一下，我们说一层一层划分哈，看一下哈，你首先是这个去嘛，对吧？你给它划开就是跑回老家去，这个去做补语。做这个短结构的补语画，一个中补对吧？然后呢？

跑回老家是一个动宾。啊，然后呢？跑回又是一个中补中补老家的话，画一个定中嘛就可以了，明白了吗？这个补语这个结构明白了吗？你要一层一层画。这一块清楚了吗？不过。嗯。嗯，咋都不说话呀？这个结构清楚了吗？我没有清楚这个结构。

好嘞。和我们说一下刚才那句话没有讲清楚，是为什么说要走进教室去，不能说走进去教室啊，我们哎，我们一起打，我们给他打下来吧，打字打下来。就是嗯，动词后同时带有。双音节虚象，补语和处所宾语时。啊触所宾语要。嵌在。嵌在啊，

这个。双音节趋向补语之间，例如。走进教室去就可以了，明白了吗？我。这个就是刚才这句话，为什么是走进教室去，不能是走进去教室？看一下信息，明白了老家老家它可以，它不是可以那个什么，它不是可以替换吗？老家新家。老家新家，

我觉得它是一个嗯，就是比较偏什么呢？我觉得它是比较偏那个。嗯，松散的一种结构。好，这块儿。这一块儿补语还有问题吗？你补语它确实它比较难吧？我感觉哈，因为它也是我们这一块儿嗯，出题频率最高的一个，大家如果就是。你要看看你，你可以去做一下那个85页第三题，

你看了没？85页第三题就是指出下边儿句子的补语和宾语，那么来看一下。嗯，把这个第三题现现场做一下，你看你会不会这个补语的一个判断看一下就是第三题，第一个阳光火一般的喷下来，我热的气都喘不过来。我们就看这个，我们就看补语，不看宾不看宾语，看那个补语。你打字儿的话，您可以打省略号儿，你可以打省略号儿。

嗯，大家都走了吗？今天咋回事儿呀？今天是这个补语是太难了吗？对下来。气都呃喘不过，气都喘不过来。对，这就是第一个。好嘞好看，第二个他的话说到我的心坎里了。就可以打那个省略号哈，可以打省略号，不用都打。它这个比较简单，

它直接问你补语，它没有问你那个补语类型对吧？就到我的心坎儿里了，它就是一个补语对吧？第二个还有呢，第三个它说。这批汉代检测的发现具有极其重要的意义。它这句话有补语吗？第三个。嗯，对呀，就到心坎里了。没发现哺语其实第三个没有哺语，它没有哺语就是极其重要嗯，极其修饰重要啊，

然后呢，它们用来做这个意义的定语而已，它没有哺语。第三个没有不语，第四个这些见解道出了古代东方学术精神和希腊科学精神的深刻差距。第三个就是没有补语啊，就是没就是没有补语。我们看第四个，它的补语是什么呢？出对吧就倒出的出哈好，那么第五个树上掉下一个苹果来。树上掉下一个苹果来。下荷兰，它有两个哈就下荷兰哈，下荷兰就用刚才的那个什么跑回老家去，

它拆开看的话就两个嘛，回和去对吧？好，第六个老雷找到了他的同学。找到到啊，非常好，那第七个我们走进了昨天还是威风凛凛的大门。走走近呢近对吧？非常好，发现大家网络真的有有延迟哈，有延迟好第八个，这时已经是下午三点多钟了，他有补语吗？这时已经是下午三点钟多钟了。第八个没有不语哈，

没有不语，它就是没有哈，就是没有第九个，我们左右张望了一下。一下呃，对吧？就是一个数量捕鱼非常好，第十个一条船可以坐50人。一条船可以坐50人。它到底是有还是没有古诗人？他是什么东西？一条船可以坐50人的，50人是什么？写的是宾语嗯嗯，它是什么宾语？

它是什么宾语？什么类型的宾语？它是什么类型的宾语？我们前天讲的那个宾语，昨天讲的宾语啊，前天讲的宾语什么类型的宾语？对失事病人是50人去做对吧哈？是失事病女好，然后第11题她到医院看几天病。他到医院看几天病。对是啊，几天非常好，然后考得上是你的福气。这个考得上是什么补语？考得上它是什么类型的补语？

什么类型的补语？类型儿。哺语的类型嗯，它是什么呢？就可能嘛啊，你考得上考不上对吧？这是一个可能补语非常好，这就是补语的类型啊，就补语的类型。其实比较容易考的，也就是一个可能，结果还还有那个什么数量那啥了，对吧？好，然后呢？

我们昨天让大家做那个什么嗯，课后题大家就是明天白天没事儿，你就把那个什么的第二题。对吧，做一下嗯，你再看一下第四题呃六七八，我们昨天让大家做了，对不对？明天我们上。上课的时候我们讲完后边儿东西，我们一起看一下第六题跟第七题，然后我们的句法成分就算结束了，嗯，句法成分是我们呃比较重要的一节儿哈，讲完句法成分这一节我们就还剩下一个重点儿，

就是我们的单句了单。这讲完基本上就没有什么重点了哈，就剩下最后一节单句了哈，重点讲完的话，后面就很快了。好，那我们今天呢就讲到补语，明天我们把这个什么啊中心语独立语讲完，我们再看一下客户体验啊，基本好像就没有什么明天就任务就比较轻松哈，任务比较轻松。好嗯，大家今天还有什么问题吗？还有没有什么问题今天？哎，

咋啦？我在呢，你说你说你有问题，你就说。成语我们当时讲词汇，我们说过一句话，我们说呃就是熟语，它相当于一个啥呀，相当于一个什么东西。大家还有印象吗？我记得我们当时是讲过的这个问题的。熟语因为它经常一起，它结构比较凝固嘛，它相当于什么呢？好像我当时讲过这个问题，

大家还记不记得？它功能上相当于一个什么东西，实际上是一个什么东西。哎，你不要翻书，你就想一想。它功能上相当于一个词儿对不对？因为它结构真的很凝固，它是一个固定短语很固定对不对？但是它其实还是一个短语，它只不过是结构上相当呃，功能上相当于一个词，但它不是。词儿它其实就是一个短语，明白了吗？

所以我们层次分析的时候还要再划分它吗？什么闻鸡起舞，你要不要把它划成连位呢？咱们要划分吗？陈宇，你在划层次分析的时候还要不要划分它？不用了对吧？因为它功能上相当于一个词嘛，那层次分析又到此为止，就到此为止哈，所以不用再划分它了啊，就是这个问题。好嘞，现在还有问题吗？还有没有别的问题？

好嘞，我们我们大家往后大家都往后预习了嘛，就哎什么后面讲的一些什么嗯，复句都还好啊，复句可能会考一些什么资格？呀，标点儿呀，剧情呀，这些大家都遇什么？他是一个勇敢的人，勇敢的为什么是限制性定语？限制性定语是吗？就是我们我当时我记得我昨天还交代过你们，为什么我嗯，就是我不知道你还记不记得我特别我特别跟你们交代过，

就是为什么？你这个答案它不一样，就是在67页，我就跟你说过，我说你要从词性来判断，就看词性就是我们说话把这个描写性定语就是有哪些词来充当，就是一些状态形容词和性质形容词重叠式以及拟声词。勇敢就是一个信质形容词，所以咱们答案把它排除在什么呢？排除在描写性定语之外，明白了吗？这个原因哈。嗯，明白了哈。关联副词和连词咋区分？

其实关联副词就是起了一个关联作用嘛，它的功能是类似于连词的，那就类似于连词的嘛，对吧？它也不太可能，一般都不太会让你去区分一下关联副词跟连词，顶多让你去区分一下这个介词跟连词。啊，因为它俩功能很相近啊，就关联就是那个我们的什么副句里边，你可以用关联副词什么，我越看越什么呀，也可以用连词，我就是什么，对吧，

它俩就。不待会让你去区分哈，还是如果你真的要区分，还是看词性啊，你就想想连词的功能和复词的功能有啥不一样的？对吧，还是要归根结底回归到它们的词性，看副词能做什么东西，对吧，做状语连词行吗？连词它不行呀，因为连词是个什么？是个虚词。对不对？这样就行了哈。

看字看功功能就行啊，看功能就行。嗯。

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督学导课.现代汉语下册第9节

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