督学导课.现代汉语下册第8节

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 07:19:49

嗯。好，那我们就是我就认为大家前面我们昨天讲的都理解了，好吧，我们都理解理解的话呢，我们就开始往后走了哈，我们开始往后走。好嘞，我们来看一下。这。定语。定语的话呢，就是嗯来看一下它的一个考察的情况哈，考察情况的话呢，其实它。

这一块儿的话呢，就是偏分析题和小题为主呃，它小题的话，喜欢考什么呢？就喜欢考一些多层定语。啊，多层定语或者是考这个语义指向这一块儿哈，语义指向我们待会儿可以讲讲什么是语义指向，然后呢，还有一些改错题，一般学校都会出改错题，对吧？改错题里边儿高频的一些考题呢，它就是一个。呃，

就是定语错序的问题嘛，就这些哈，就这些。好，我们来看一下哈，看一下定语啊，首先我们还是先看它的一个构成材料和语义类型哈，其实我们会发现哈就是汉语中哈，现代汉语哈。它好像除了副词，它基本上所有的词它都可以做定语，你发现没？就它基本上都可以做定语哈，就是所有的实词哈和短语，它基本上都能做定语啊，

什么名词对吧？冰雪世界形容词，区别词。数量短语动宾短语什么主谓短语，它都能够做主语哈，都能做定语哈，所以你会发现定语的构成材料特别的丰富哈，特别丰富。那么呢，下面看一下这个呃，第三就是标题三的第二段哈，就是我们来看它的一个语义类型哈，就是你要之前这些所有人，我们要知道它怎么来分为的这两个类型，对吧？

就是从定语的表意作用来看的话，从定语的表意作用看，就可以分为两种，就是限制性定语和描写性定语哈。什么是限制性定语？我们举个例子，比如说北京的公园儿，这个公园儿它是哪儿的？公园儿是北京的公园儿，你发现这个北京它是做定语对不对？它其实就是来限制这个中心语的一个范围，就是哪的公园儿是北京的公园儿。这都叫什么呢？这个叫限制性定语哈，就是能回答哪一种哪一类，

多少合时合地这样的问题啊，就是限制它的一个范围哈，限制范围。描写性定语呢，就对她进行一个描述，比如说漂亮的姑娘，对吧？和美丽的世界，你发现漂亮和美丽就是对她进行一个描述的描写的好，这个叫什么呢？描写性啊，定语哈，描写性定语要分为两种哈，限制性和。描写性。

下面看第三段儿，它说呃限制性定语是对中心语，它所指的事物范围加以限制哈，就是对它进行限制嘛，像什么我的书，谁的书是我的书，对这个书的范围进行限制，它就是呢，使这个中心语它在什么？什么呢？性质呀特征，它就能跟同类的事物区分开嘛，它有什么作用呢？第二方面来看一下，它主要是给事物分类哈，

就是能让这个语言呢，就增加这个准确性，严密性。非常好理解你，就像看那个什么嗯，老就是地方和人多的地方，你比一比肯定是人多的地方，这个表述它的范围更加精确，对不对？而且呢，限制性定语它越多哈，你中心语它所指的这个人或事物的范围就越小，比如说呃，这个北京啊，北京海淀区的呃，

或者是北京东城区的公园。北京的公园儿和北京东城区的公园儿比的话，肯定是后置的范围要小一点，因为它有两个限制性定语哈，这个要记一下哈，比如说它的限制性定语越多，中心语它指的范围就越小。一般它用什么充当呢？就大家看一看，画一画，就是有什么名词性，词语动词性，词语区别词啊，它做定语一般都限制性的，你记住哈，

里边儿没有形容词哈。形容词，它做定语的话，一般它都不属于限制性的哈，它不属于限制性的。然后什么呢？什么邻右者呀，时间呀，处所哈等等哈，这个就是限制性定语的含义哈，就是对它进行范围就好了哈，进行范围。然后呢？我们下面看倒数第二行66页，它说在限制性定语呢，

有一种是表同一性的，就它指的是同一个东西嘛，就像那个同位短语，比如说为谁服务的问题是一个原则性问题。就是你看这个为谁服务和这个问题，它俩是统一的关系嘛，就问题是什么问题呢？就是为谁服务啊，它俩就统一关系哈，如果你把那个的换成这个哈，它就成了一个同位短语了哈，比如说。为谁服务？这个问题是一个原则问题。那为谁服务？

这个问题就是。就跟这个张三这个人一样，他成了一个同位短语哈，同位短语，这个是66页哈，限制性定语，限制性定语非常好，理解我们下面看第二段啊，67页，第二段描写性定语哈，描写性嘛，对吧？它就是语义上呢，对中心。对事物呢，

进行描写或形容哈，它有什么作用呢？它作用主要是用来描绘人哈，或者事物的性质状态嘛，对吧？状态跟性质哈。就突出它本来就有的特性哈，就是能让语言更加生动化形象。它这个功能哈，它有什么充当呢？第三行它说呃描写性定语，它多由状态形容词和限制形容词的重叠式和拟声词充当哈，拟声词充当。就是描写性很强嘛，就是一般表示事物的一种呃，

什么内呃，就是事物的一种特征，特征特性哈，比如说什么碧绿的原野，壮丽的故宫。呃，绿油油的庄稼这些哈。这是第二段哈，第二段好，下面第三段哈说有些描写性定语也也有限制性，其实说话这个意思就是说。这个描写性定语，它跟限制性定语，它有重合，你可以这样理解，

比如说绿油油的庄稼，就是这个颜色的庄稼，又跟其他颜色的庄稼区分开庄稼嘛，它肯定有黄的，有绿的，对吧？那麦子成熟不就黄色的嘛？你不能对着那个金黄的麦子说绿油油的庄稼肯定是金黄的麦子，对吧？等于说它前面这个描写性定语呢，它也有一定的限制性的作用，也可以给事物分类哈，也可以事物分类。这第三段儿哈，这个理解你要明白哈，

你要明白我们下面呢，我们来看第四段儿，它说多数描写性定语和所有的线性定语的语义指向都是顺行指向，什么是语义？语义指向哈这个问题，你可以照样理解，我们举个例子嗯，就是一句话，中哈那个词儿哈，它指的一个对象哈，这个就是什么呢？就是语义指向哈，就是这个您照样理解。我们嗯，比如我们举个例子吧，

比如说呃，漂亮的姑娘。漂亮的姑娘就大家觉得这个漂亮，指向这个句子中的哪一个词呀？漂亮的姑娘。漂亮的姑娘，这个漂亮就是啊，语意指向的意思就是说哪一个词儿简单理解，它指向句子中的哪一个词儿？哦姑娘指向姑娘，对吧？她就指姑娘漂亮嘛，对不对？你看一般就指的是就是顺行指向嘛，定语就指向后边儿的中心语，

对不对？还比如说壮丽的故宫，那个壮丽指的就是什么呢？就是故宫嘛，对吧？都是顺利。顺顺行指向哈顺行往后嘛，对吧？顺着它哈呃定语在前中心语在后，它指向中心语不就是一个顺行指向吗？对吧？顺着这个方向哈，这样这个意思。那有一些呢。有一些定语哈，

你发现哈它的指向，它其实指的不是中性语，而是前面的一些人或事物哈，我们可以嗯，就是来这样理解，就是书上的一个例子嘛，是他又做了一件蠢事儿。啊，他又做了一件蠢事儿。你看那个蠢，它指谁？啊，他又做了一件。蠢事。里边这个蠢，

它指谁？他指的指谁呢？里边这个蠢，那指他其实你发现事情这个事情，它其实是一个非常中性的一个词，就是呃什么好事儿坏事儿，这都是我们人的一个主观的定义而已，这是我们认为它是好事儿，我们认为。认为他是坏事儿，就看这个好跟坏，这对谁而言，其实这个蠢啊，和这个什么好，他其实并不针对这个事儿，

针对这个人的一种主观感受，对吧？对，你不能说这个事儿，蠢呀，只能是这个人蠢，他就是逆行指向你发现。等于说这个定语哈，它不一定都指向它修饰的中心语，它也可以指向前面的成分，这是它又做了一件蠢事儿啊。这个意思好，这个理解了哈，像后面的还有什么第三，他说他终于熬过了这个苦闷的夜晚，

那夜晚他怎么能苦闷呢？只能是人的一种感受，你睡不着，你很烦，对吧？你就是。呃，可能在焦虑一些事儿，对吧？所以你觉得这个夜晚很苦闷，其实是人苦闷，因为夜晚它只能是一个中性的词儿，还有他在困难时期，他只吃了一顿饱饭啊，对吧？

这个饭不能是饱饭，得人吃饱人饱哈。的那一种感受，这个就逆行之上的一个含义。看一下美短哈，说这种逆行指向的定中短语哈，它少数是不能独立表意的，就是你觉得就是这个蠢事儿，苦闷的夜晚，你可以单独来说吗？不太不太能单独说，所以它只有在特定语境中。呃，做宾语的话才行哈，换个位置就不可以哈，

这个就是我们这个语义指向的一个含义，哈语义指向的含义好，这就是定语的构啊，定语的这个类型和这个过程材料哈，大家整理一下，你梳理一下这一块儿哈。比较简单哈，比较简单，这就是定语啊，定语好看看这一块儿都理解了没？好嘞。那理解了的话呢，我们就往下走，我们来看下面的定语和这个助词的，我们就感觉好像就是大家呃，

以前小时候好像我们上语文课的时候，二三年级老师会教你那个三个德的区分。白勺的都是定语的标志，但是好像也没有没有任何人告诉我们说定语一定要带白芍的，对吧？一定要有这样的一种想法哈，就是的，它虽然是定语的标志，但是我们并不要求所有的定语都加the哈。有的是不需要的，有的是必须要加the的，我们来看一下67页。然后这个第二块儿第一段他说定语和中心语的组合，有的必须加the，有的不能加the，

有的你随便哈，可加可不加，但涉及到其实这个是加不加the哈，它跟定语的这种词类哈以及呢？这个音节多少？它其实都有关系哈，都有关系，我们下面呢来看一下这个第二块，第二段就首先呢就是这个单音节形词做定语哈，通常是不加the的，你像我们经常说红花配绿叶。对不对？还有我这学期啊，今天刚发了新课本儿是吧？呃，

他想出一个好主意，就我们平时在说的时候就直接就说了呀，因为单音节形容词，它通常是不加的的哈不加的。如果你加the啊，就是你加the它就会有一种强调的作用哈，就是新的课本好的主意，你是在强调它是新它是好的啊，你注意哈，一般人不加the它加the的话一定有特殊的作用哈，就是表示。强调哈比较强调，然后呢，双音节形容词做定语哈，它通常是要加the的哈，

因为双音节形容词嗯，它其实很多是状态形容词嘛，它就需要加个the像。呃嗯，就是什么晴朗的天气，那晴朗的天晴朗天气，你这样说它也不太合理，对吧？还有干净的水，干净水也不太行。你就得说这干净的水哈，这就是单音节跟双音节的不同，然后如果是重叠式的话，大家可以想想单音节重叠式跟双音节重叠式，它要不要加the？

单音节重叠式和双音节重叠式，它就要不要加the呢？嗯，你举例子嘛，你举例子不能说要吧哈，对吧？要就要，不要就不要，对不对？你就想想他啥时候加，要不要加the，你就自己想一个。单音节重叠式做定语的例子。就举个例子，你大家可以举例子，

单音节跟双音节，它们重叠式做定语的例子，随便举哈随便举。红嗯红红花，这个红红花不行，这个红红的花，甜甜的糖，我不知道我们前面在讲那个红通通绿油油。大家还有印象吗？我们当时其实说过它是一个呃词根加一个点音后缀，大家还有印象吗？什么红彤彤绿油油，我们其实在前面，我们在上册讲词汇那一块儿，我们提过这个结构类型。

雪白雪白，它是重叠吗？我们当时还说过状态形容词，它能重叠吗？它那个是反复使用对吧？你再好看看前面我们怎么说的？我们说过，我们说过啥？我们说过。状态形容词，它不能重叠，它不它只能够它可以反复使用，反复格儿，对不对？我们当时说过嗯，

可以是举漂漂亮亮嘛。漂漂亮亮的，什么什么对不对？双音节重叠是很多呀，什么漂漂亮亮的，什么什么东西啊，高高兴兴的，什么什么啊，高高兴兴的，什么什么东西，哎，你发现嗯，它单音节重叠是。它就是重叠后做定位，它得加个的对不对？

红红的花。双音节重叠式，它也得加the哈，你这一块你可以自己标一下，对不对？你自己补充一下单双音节哈，单双音节。好，这是我们的这个第二段，我们下面呢来看一下第三段哈，第三段它说名词做定语哈，有的呢是可以直接修饰中心语的。就因为它是构成一种事物的名称，它就相当于一种名称哈，比如说什么呃，

语法论著物，茅草屋顶，玻璃器具。对吧，你看其实它就是一种事物的名称呃，你去买什么器具，我去买玻璃器具啊，这是什么东西，这是什么论著，这是语法论著，它就是一种事物的名称，对不对？嗯，如果它不是名称的话呢，你就得加the哈，

你注意哈名词做定语，如果它不是事物的名称的话，你就得加the它，是的话就不用加the哈，是的话就不用加the啊，比如说明天的课，脸上的表情，你不加the就很奇怪哈，不加the。就很奇怪。然后呢？下面是呃第三个，它说一些单音节名词做定语哈，必须加the哈，必须加the像什么人的性格水的深度，

你就大家自己念念你自你你觉得它不加the。能说吗？人性格水深度树形状，这不太能说对吧？所以这个名词做定语哈，它一般是要加得的哈，除了过程名称哈，除了过程名称，这个双音节名词做定语哈。就它通常哈，它就也得加这个哈，也得加这个什么黄河的水，野地的花儿就黄河水，可能大家觉得好一点，因为我们好像就是有一些。

歌曲它不是为了那个节奏它嗯嗯，其实出于我们这种韵律的考虑哈，我们总觉得什么大什么洪湖水，什么浪打浪。对不对呃？就是因为我们前后都是三音节的话，这样我们读起来啊，顺口一点哈，它其实出于一些音节这种整齐的一种需要哈，一般名词做定语哈是得加个多的哈，是得加个多的。这块儿你注意一下，注意一下，我们下面看68页哈，68页这个第一段藏文，

它说那有时候哈，其实你加不加定语，它会影响这个定语的一种性质和意思，我们来看一看就是。大家可以看一下这个中国的朋友，很多和他有一个中国朋友，大家觉得这俩朋友他一样吗？就是嗯，什么中国的朋友很多，和他有一个中国朋友，这俩朋友他意思一样吗？对吧，一个是性质嗯，谁是性质就是中国的朋友很多。一个是灵属，

一个性质对，就是中国的朋友，这朋友是谁的？是中国的朋友，是我们中国的朋友，什么俄罗斯呀？等等，对不对？还有他有一个中国朋友，意思是这个朋友是来自于中国的。是一种属性啊，性质属性，它不太一样哈，就是你要注意这个，它加不加the哈会影响这个定语的一种性质哈，

定语的性质。好好，我们下面呢来看一下，下面一段哈，它说嗯，人称代词作定语，它表示邻熟者一般要加的哈，比如说啊什么你的书？我的书，我的朋友，他的朋友，但是呢，有例外哈，我们看第二行，他说如果在句子中哈，

用在句子或者一个更大的组合中哈。有时也可以不用得哈，我什么时候不用得就是它就是这个人称代词做定语啊，它这种结构的话，它放在一个更大的句子中，这样的话就不用再得了，好像他把我书包拿走了。啊，你你我书包一般是不这样说，就是说他把我书包拿走，就是说他放在一个更大的结构中做成分，这个都可以不用要哈，就这个意思。那如果呃，中心语是国家集团机关亲属的名称的时候呢？

这个的它可加可不加，就是他是谁？他是我爸爸，他是我妈妈啊，咱们好像一般都不会说他是我的爸爸，他是我的妈妈。对吧，咱们直接说她是我爸，她是我妈哈，因为她是中性语是嗯亲属称谓嘛呃，对吧，或者说我们学校你们学校这种的一种集团啊，机关对吧哈都可以哈。好，这是它的条件儿哈，

就是说人称代词做定语，它什么时候不要加那个的哈，你要记住哈，中心语是哪些条件儿，你要记清楚记清楚好呃，如果那个。称谓是单音节的话，你就得加的嘛，什么哥对吧？就是呃，我哥你不能加个的，你不能是我的哥，对吧？就只能是我的哥哥哈。我的哥哥好，

这一块儿啊，记清楚就好了哈，那下面又说人称代词和名词一样，后面紧接着什么呢？指示代词或者表示时间处所的定语呢？一般它也不用的，对吧哈？这个地方你看一下哈，重点就是那个中心语。是国家集团机关的时候呢，这个得可要可不要哈，你记一下。嗯，我不知道大家知嗯，大家现在应该还没有看那个语法研究叫什么，

大家看了吗？就陆简明老师那本书，大家应该都还没来得及看吧？嗯嗯。还没。应该没来得及看，就大家嗯，就是大家如果就是跟那个什么呢？就是嗯，看了那个陆简明老师那本儿书哈，你就会明白它里边儿的一些解释哈，它会对。嗯，里边儿那个什么呢？就是这个原因哈，

进行解释，现在没看就不用着急哈，就不用着急，这是这段儿哈，我们看下面一段儿，看下面一段儿，我们其实刚才讲的是什么呢？呃，形容词做定语，单双音节名词做定语，一般得加the，而且加不加the它影响定语的性质，我们下面又讲了人称代词做定语，最后再讲一下动词做定语和短语做定语的情况。就是说动词做定语呢，

有两种情况，一种它也是跟前面名词一样，就直接构成一种名称，就是不加的，对吧？像什么呃？剩饭活鱼，死狗，烤肉炒肉丝儿。这些哈都它动词哈，直接做定语，其实都是一种名称嘛，你去买什么，我去买烧茄子呃，我今天他今天收到一封感谢信，

对不对？它就直接构成一种名称哈，所以不需要加the哈，不需要加the。他还说什么第三个，他说单节动词做定语的话呢，中心语它用具体名词哈，双音节动词做定语的话呢，就是不受这种限制哈，就是压缩饼干什么情况是吧，都没有什么限制。这块你了解一下哈，我们下面来看一下，就是说嗯，这其实有时候呢，

就是有时候就是有一些结构哈，它可以理解为两种关系，一种是动宾关系，一种是什么呢？一种是这个定中关系，就前面说的歧义，像学习文件，我们可以理解为用来学习的文件偏正，也可以理解为我们要去学习一下这个20大文件，对吧？就是它有这个歧义哈，你要会去分辨一下这个歧义结构哈歧义。结构嗯，最后的话呢，就是那个一定还得用的的哈什么写的字儿编的草帽，

你发现这个写字跟写的字它加不加the结构不一样，一个动宾，一个定中哈就行了哈，这是动词做定语的情况，就是分为两大类嘛，一类是。直接直接修饰名词，不加的哈，它是构成一种名称，第二个是必须加的的哈，必须加的就可以了。就是动词做定语，那我们看下面一段短语做定语哈，它一般都要加the哈，你看清楚就好了哈，

什么什么它怎么说的，它就说短语做定语哈，一般要加the哈，一般要加the。好就可以了，这都是我们定语和的的一种关系啊，定语和的的关系就是看什么时候加的，什么时候不加的就行了哈，这一块儿。你就按那个呃，我们说的词类记嘛，对吧？然后形容词做定语啥情况哦，名词做定语啥情况就是什么呢？就人称代词做定语啥情况啊？

动词做定语啥情况？最后是短语做定语什么情况？按这个词类分情况记就可以了哈，比较简单，我们下面看第三个是最后的一个重点儿问题就是多层定语哈就是。定重短语哈，它加上这个定语哈，其实它就是可以形成多种多层定语，我们可以来我们来看一下哈，特别简单哈。我们来举个例子，就举说话的那个例子什么？嗯，一只。嗯，

一只大白鸡。一只大白鸡，对吧？我们来看一下，这是等于说它就是一个什么意思呢？它就是一个定中短语加定语，比如说你看一只。大白鸡第一层这样子结构，然后第二层呢？大白鸡然后呢是白？即等于说白鸡是个定重状语，加了一个定语，加了一个大的，这样的定语，哎，

然后呢？大白鸡又是一个定中结构，它又加了一个定语是什么呢？一只你会发现。它们三个定语，它们修饰的中心语，它一样吗？大家看一下，就是它有三个定语，分别是一只大和白，它们所修饰的中心语是一样的吗？是不是同一个中心语是都是鸡？还是说它不一样。他们修饰的中性是不一样的哈，就是我刚才说过不一样一只的中性是大白鸡，

大的中性是白鸡。白的中心语是基啊，这个就多层定语就是啥意思？就是定中短语加一个定语加多个定语，它就可以构成一个多层定语。就这样的意思啊，它有多个层多层定语哈，有多层定语，而且中它们修饰的中心语是不一样的，它们是在逐渐缩小的，一定是从左往右在减少。啊，记住哈，就是多层定语的理解哈，就这个意思。

好，我们下面看69页书上有一些什么嗯，有一些反例哈，我们来看一下，它不太一样，它说什么我们看例子，它说我的同学的父亲的朋友，大家看一下，其实他。就是一个偏正短语，做定语什么做定语是我的同学的父亲来做朋友的定语，它是从右往左在减少跟我们这个从左往右，它命它范围，它那个方向相反。对吧，

它就不是多层定语哈，它有联合短语做定语呢，它也不是哈叫什么红的黄的白的菊花，其实就是红的黄的白的，这是联合联合短语做定语。他们直接化成一个大定语就好了啊，明白了哈，大定语我们来说一下，就是你在层次分析的时候哈进行层次分析的时候，像我们的多层定语有几个，你听我说哈。有几个你画几个一一只画一个大画，一个白画一个，这是多层定语的表示，如果是联合短语做定语，

比如说红的，黄的，白的，菊花，统一画个大括号儿定语就可以了。意思就是说它是一个大定语，它跟我们的多层定语它不一样哈，记清楚啊，它俩不一样哈，它俩不一样好，我们下面来看一下，就是一个句子，我们其实我们说用语言，它其实就有这个递归性，它可以无限的扩展哈，

你可以说出。什么数，那程度上不受限制的句子哈，我们平时不说，因为我们出于这个交际的需要，咱们人脑容量有限，我跟你说七八百个字儿的句子，你也没法去接受，你也没法吸收，对吧？但是我们可以。排列出很多的定语哈，那我们来看一下定语，它其实是有排列次序的哈，我们来看一下哈，

就是你怎么记我们就背一个例子就好了哈，背例子哪一个例子就例一哈，你看一下说什么？我们学校80年代，两位有30年教龄的优秀语文教师，这个就是一个非常好的例子，我当时就嗯，大致就背了这个例子，就能对应出它的一个排列顺序，你看。第一层是什么呢？最外一层哈，它得是表示零售关系的词语，就是我们学校就是什么哪个老师是我们学校的老师，对吧？

第二层是表示时间出所的词儿哈，就是80年代哎，时间哈，我我它的意思是这个第二层它。可以是时间，可以是处所哈都可以哈，第三层的话呢，就是量词短语或者指示代词，像两位就数量短语嘛，对不对？它也可以是指示代词哈，在第三层第四层的话就是一个动词性词语和主谓短语，对吧像有？30年降临的有呃有30有30年降临，它就是一个动宾短语哈动词性词语啊，

然后下面一层第五层是什么呢？形容词性词语是优秀，优秀是个形容词第四第六层是什么呢是？一些表示什么质量属性范围的名词，动词哈，语文教师的语文儿，这个名字表示的是一种属性，这不就可以了吗？哈，你就被这个例子哈，就可以对应它所。对应的每一个层次哈，一般考改错题就是会把那个多层定语弄错虚哈，你要知道怎怎怎么改正就可以了哈，怎么改正就行，

我们就说这个排列次序，它是有什么原则吗？哈，一般就是按照这个逻辑关系来看哈它，距离它跟。这个呃，就是说它跟这个核心名词关系越紧密哈，一般就是越靠近的哈，对吧？就语义靠近原则嘛，就它跟我关系越越紧密，然后它就它就越靠近我哈，它就越靠近我。而且呢，你可以发现就是它越它越远离这个名词哈，

其实它是越能够被我们识别的，就是我们学校的80年代的两位，对吧？像他优不优秀，你很难识别。语文儿教师，你得问他才行啊，你肉眼就可能你看不到对吧，等于说嗯，就是他离这个越远，他越容易识别哈，这些你知道就行哈，你知道就行。大概了解一下。好看70页嗯，

就是我们说其实有一些词，它比较灵活哈，第一行它说最灵活的是那个量词短语就有的时候，它可以导致歧义嘛，你看什么两个朋友送的小花瓶儿，这个两个他指朋友还指花瓶儿不太清楚。所以它可以导致这个句子有歧义哈，句子有歧义哦，那它消除歧义的话就可以换个位置嘛，对吧就行了哈，这是我们的多层定语哈，多层定语，咱们定语这一块儿就都清楚了吗？定语这一块儿就。考的其实比较你说他考的少吧，

他考的其实也挺多的，你说他重要吧，就好像呃，又没有后面的单句什么重要哈，就大概。你知道就想想知道就行，这就是多层定语，大家看一看多层定语这一块儿还有没有不理解的？看看看就整理一下，整理一下这个呃多层定位，多层定位，它比较复杂哈，一般就建议大家背一个例子哈，背一个例句哈，背一个例句。

看整理一下，大概整理一下定语这一块。大家整理一下，就两分钟时间整理一下定语。好都没啥问题的话，我们下面来看一下这个状语哈，我们来看这个状语。即使也呃状语还是跟前面定语一样，就先说这个构成材料，然后呢说语义类型加了一个位置哈，加了一个位置就是状语哈嗯，它不嗯，其实我们一般好像看英语它状语，它就是由复。词充当其实我们汉语跟英语它不太一样哈，

就是汉语中的状语呢，它不只是有副词充当，也可以有什么呢，有时间名词我们。其实在讲名词的时候，我们说过，像我们说我昨天回的家，对吧？昨天是做状语哈，动词也可以啊，能源动词对吧？他愿意去北京啊。形容词也可以做状语啊，像快走慢慢说，慢慢慢说哈。

介词短语也行哈，我在家看书，量词短语呃，他一把拉住了我可以还有其他短语哈，他都可以做状语哈，都可以做状语，等于说我们状语的构成材料其实是要比英语它要丰富很多哈，丰富很多。好，我们下面呢来看一下这个呃，下面的第二段哈，第二段因为我们会发现有一些名词，它其实是可以直接修饰动词作状语的哈，比如说。嗯什么呢？

就是呃电话购票笑脸迎人啊，现金支付对吧？因为发现这些名词可以直接做状语，那它是什么呢？它这个嗯，就是它这种名词动词是少数啊，它就是仅限于那些用来表示动作。呃，方式，手段以及状态的词儿哈，它就是。这些比较少的词儿哈，记住哈少的词儿，还有呢，就是我们说动词，

它常常可以组成短语哈，用来做状语哈什么，它一动不动的蹲在窗台下边儿。啊，这就是一些短语，可以做状语啊，这是第二段哈，第二段你记这个例子就行了哈，知道这个点就可以了，我们下面来看一下第三段儿还是给它分类哈，就是呢呃，状语的语义类型呢，就粗略的分为两种限制性和描写性两种哈。限制性状语呢，它就是还是就是嗯，

用来限制嘛，对吧哈，用来限制它那个中心语表示什么呢？表示什么？像时间处所程度，方式，手段儿，目的等等哈就是类似于我们前面讲过的介词，对吧？那一些。种类哈，介词的种类，那描写性状语呢？它就是从这个性质和状态方面哈，就它对这个动作性状哈加以描写或形容嘛。

那么它就是嗯，我们要明白一个问题哈，就是我们说状语，它其实在语法上是用来修饰限制中心语，那它在语义指语义方面。它都指向中心语嘛，就跟前面的定语一样，它都指向中心语嘛，答案是不是哈？你看一下说什么呢？就语义指向上呢，有些是描写动作状态，指向谓词成谓词性成分，就是说指向中心语。有些是描写动作者的情态，

指向名词性成分状语中心语，一般是谓语词处呢，它既然是指向名词性成分，意思就是不指它就不指向中心语哈，就是它可以指向前面的主语。或者宾语都可以哈，我们来看例子哈，看例子，比如说肖丽很高兴的对我说。就是那个小李很高兴的对我说，很高兴是指的是说吗？还是指啥呀？肯定是指小李高兴嘛，然后他对我说对吧？还有什么他在黑板上圆圆的画了一个圈儿，

这个圆圆它肯定指的是圈儿圆哈。就等于说这里边儿这个状语哈，它并不是都指向中性语，等于说我们这个语法结构关系，它和这个语义关系，它不是一致的，你并不是说语法上谁修饰谁在语义上，它就指向谁哈。它俩是不一样的，因为一个是语句法的关系，一个是语义的关系，它俩是两个范畴的问题，这不是一个问题哈。这是状语哈状语，我们下面看71页就是状语的位置，

其实一般就是在主语的后面谓语的前面哈谓语的前面，那它其实有时候呢状语它也可以放在主语的前面哈，就是放在句首哈。做的是一个句首状语哈句首状语，比如说像关羽组成的介词短语，它就只能够放在句首，比如说关羽这件事儿我不同意。你不能说我关于这件事儿不同意不行，它只能放在句首等于说状语的位置，有两个主语后跟主语前哈，主语后跟主语前。那你就会发现有些状语哈，前后都可以，前面儿也行，后边儿也行，

那它放在前面儿肯定有原因哈，我们来看第二段什么原因哈，他说呃，但些可以有两种位置的状语呢，放在句首常常有一些特别的作用啊，或者是强调。第二状语强调它对吧，或者你是为了照顾上下文连接，像第一个他说午后天闷的很风小的，只能勉只勉强能摇动中间叶子，你说午后天闷的很，午后风小的只能勉强摇动。弄中间叶子，你这你你说两次就太麻烦了，你就干脆放在前面，

同时修饰两个分句呗，对吧？就为了照顾，只为了就是就节嗯，就是方便我们说嘛哈，就举手修饰几个分句哈，就照顾结构，避免重复哈。就是这样的一种意思哈，这样的一种目的哈，出于这样的目的，这就是一个状语的位置，我不知道我们前面在讲那个副词的时候，我我当时好像留过一个问题，我们说幸亏他回来了，

跟他幸亏回来了。让你们思考一下这两个句子，大家思考了吗？我好像都忘了问大家。就呃呃，幸亏他回来呃，幸亏他回来了。为啥就前后鼻音分不清哈，幸亏他。回来了和他。幸亏回来了。它俩一样吗？就我们说这个状语，它有时候位置不同，它意思就没有任何影响吗？

还是说有啥不一样呀？大家思考一下这两句话。呵呵呵。嗯。幸亏他回来了，暗示对我有好处，他幸亏回来了，暗示对他有好处，大家都这样理解吗？呃，幸亏呃呃，幸亏他这个人回来了，就是幸亏他回来了这件事儿。还有其他理解吗？就还有没有其他理解？

你就想就你啥时候会说这个，幸亏呀，是不是好像这个事马上就要成为一个坏事，但是又没有又没有又没有又没有成为坏事？就是你想想这个就是这个好，这肯定就是这个嗯，它是针对谁而言嘛，对不对？因为谁，所以这个坏事它没有没有成为坏事。就是你比如说呃，幸亏他回来了啊，对吧？就比如说我们就是呃，可能我们就是在做一个什么实验，

但是这个实验就是嗯，就好像那个里面的数据有问题，马上就要。报废了，但是因为张三儿，他特别是他特对这个项目特别熟悉，我我们说啊，幸亏他回来了，我们这个实验才能够顺利完成，对不对？就是因为他嘛，就避免了对我们不好的事的发生，就避免了对我们不好，不是对他。不好对吧，

是对我们不好哈，避免这个事儿的发生，然后你说第二个哦，他幸亏回来了，就比如说就张张三这个人，他想逃课。然后本来啊，就老师说就是说谁就我们本来这个老师他不点名，结果老师他突然要点名，然后周三他本来要走，他没走，他回来了，我们说哎，幸亏他回。那幸亏回来了，

不然他就完了，他就没分儿了，对吧？就说这个，幸亏就是说就站在谁的角度来说这个事儿是对谁好，对谁不好，就这样理解哈，就这样理解。就是幸亏哈他回来了，和他幸亏回来了哈，这个意思。好，那么我们下面呢来看一下，第二块儿71页状语和注释的哈，注注释的这一块儿比较简单哈，

我们来看一下呃，我们实际也知道图也得是说状语的一个书面语标志对不对？就一般这个嗯，它这个情况它比较复杂，但是考的要少一点，你看第二行，它说单音节副词作状语一般是不加the的，对吧？你很好，你不能说很的好呀，就是很好，对吧？很好说音节型副词的话呢，加不加？都可以吗？

我说啊，今天非常热，你说今天非常的热也行，你说不说的都可以啊，都可以就单接形容词做状语，它比较少，对吧？就单接形容词做状语，它一般是不加的的像你嗯，我说啊，你快走。我不能说你快的走呀，对吧？你这个注意哈，当然这形容词作状语哈，

这不加在一起，我说行不行？你自己举个例子，你发现你的语感就可以帮助你哈，虽然说有时候不太靠谱儿，对吧哈？不太靠谱儿。多一些形容词的话呢，就是加不加都行哈，有一些是得加，有一些是不能加，有一些是必须得加哈，不要复杂哈，看一下就行了哈，看一下就行，

其实这个就是你按你的语感来说一个句子，你基本上就能够判定了哈，就能够判定了。我们看一下倒数第三行，它说至于代词表示时间或出错的名词，冷月动词，方位短语和介词短语哈，它做状语哈，它都不加the。都不大多哈，你注意哈。就是表示时间的名词就是，比如说我昨天回的家，你不能说我昨天就回到家，很奇怪对吧？

能源动词嗯，就是他愿意。帮助我，你不能说他愿意的帮助我，很奇怪哈，所以你记住哈，一般除了这个嗯，形容词跟副词，它能加the的话，其他的作状语的词哈，它都不加the哈，它都不加the，你要记下来哈，记下来。它有一些，

你就我们其实一直说你既然这个东西它可加可不加，那你一定要加，肯定是有原因的，对不对？肯定是有原因的哈，肯定是在于强调哈，一再强调。好，这是第二块儿，我们下面看第三块儿这个多层状语哈，多层状语还是跟前面那个多层定语一样，我们案例自己就是就还是我们前面说多层定语是定中短语加定语那。多层状语，它就是状中短语，它加状语嘛，

对不对？它形成一个多层状语，我们看一个例子，72页，就是昨天在休息室里。大一般都说大家的，大家哈都热情的同他交谈，就是首先第一层，最外一层是什么呢？时间的词儿哈就是表示在啥时候嘛，对吧哈？昨天哈第二层是处所的词儿。在哪儿呢？是在这个休息室里，第三层是什么呢？

范围的副词就是大家都热情的都对吧哈，第四层层是什么呢？比如说情态的，你怎么跟他交谈呢？是热情的交谈对吧哈，热情的，然后第五层。主要对象呢，就是跟谁交谈，跟他交代哈，就是五层哈，一般就是五层哈，多层状语哈，多层状语就你会去给它，就是进行一个排序就行了哈，

排序就可以了。这是我们的第三块儿哈，多层状语，好多层状语，大家这一块儿还有什么问题吗？就是我们的状语哈，就到这里状语，它状语虽然考的它没有前面的定语多哈，没有前面那个定语考的多。大家看一看嗯，还有没有什么问题？今天讲的比较少，就讲了一个嗯定语和状语的问题啊，定语跟状语它内容比较多哈，内容比较多。

大家整理一下，整理一下，看看状语这一块儿有啥地方是嗯，觉得没有讲清楚的。求定。是不是？看。把这个定语跟状语，然后大家呃看一看。就这个定语跟状语，我们正好都讲完了，大家你看一下那个85页。85页扣个题。你看那个第六题，第七题它都让你去说一下呃，

这个句子的状语定语，它都是用什么词语充当的对吧？然后短语呢，只是结构类对吧，咱们生物还特别喜欢考结构类哈结构类型。那么，第七个第七题，它说定语是说明性质属性数量的呃，那你是指出下边儿句子里每个定语它所表示的语义类别？啊，以及它是描写的还是限制的，对吧？你看你可以把第六题第七题做做一下，然后还有第八题，它说那下面的句子里边儿状语哪些可以放在主语后，

哪些可以移到主语前，对吧？就可以把六七八做一下嘛哈，六七八做一下。然后大家呃，你大家就是我记得我们好像在第一期的时候，我们当时呃有同学说他有那个电子版答案是不是已经就给大家都分享过这个电子版答案了？对不对？假手环应该都有，咱们课后题的答案了吧？就是一般都有那本书叫什么呃，现代汉语什么自学参考上面就有我们现代汉语课后题的答案对吧？或者去搜一搜，其实有很多那个什么呃什么就直接有一个PDF就是课后题的答案嘛，你就是你做完可以对答案，

但是你。我不知道大家就发的习题答案，就是看那个我知道那个课后题的答案哈，第七题它它这个第七题你如果想跟咱们的课后答案对上去哈，你就是按照什么呢呃，就是你按照我们前面说的那个词性来看。好像就是它是它就这样来看的哈，它好像就是说跟我们前面说什么呃名词区别词，它做定语的话呢，它就是限制性的。那像什么呃，限制形状态形容词和限制形容词重叠式做状语，它就是做定语，它就是一个描写性的哈，对我记得好像书上第七题的答案就是跟这个词类对应着的哈，

就如果你到时候看答案，它那个答案跟你。写作不一样，那就是说明答案是按照那个词类走的，还是按照词类走的？就行了哈，大家把那个呃六七八做一下，我们明天上课的时候可以讲一讲这个六七八题哈六七八题好，我们今天讲定语和状语是不是都没啥问题了呀？大家还有问题吗？如果你有的话，可以说我们明天我们应该会把咱们的这个嗯句法成分这一节给讲完啊，我们会把这一节讲完，这一节讲完的话呢，我们就还剩下一个重点就是我们的单据。

单句结束掉的话呢，我们啊语法这呃就是我们下册书哈，基本上是没有什么重点了，就最多会跟大家说一说这个复句，然后就完了哈就完了。这是我们下册书哈，重点其实就这么多，最多的复句，其他就不怎么考了哈。哈哈哈。

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督学导课.现代汉语下册第8节

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