26.中国人民大学考情分析

罗泽兵 · 发表于 2024-4-28 07:05:31

好，那今天呢？我们来分析的啊，是一所这个呃。非常有竞争力的，然后呢性价比性价比也非常高的哈，这个中国人民大学啊，那么呃它呢在？培养上啊，在培养上它是在苏州校区培养的嗯，所以说呢，跟其他的北京地区的学校相比来说，它可能从报名人数上来说，或者是这个报录比上。来看啊，

它可能要更有优势一些好这个呢，是这个人大的一个基本情况呃，那今天呢，我们会从五个方面哈去给大家介绍一下人大这所院校的一个基本概况，首先呢，是院校。概况，然后是参考书目啊，然后是试卷儿分析接下来是经典题目最后一个部分呢，是结合着前面的分析给大家一些啊。复习方面的一些建议啊好，那首先我们来看一下这个院校的基本基本概况，那么刚才我也说了哈，这个呃，首先一个呢呃，

人大因为它是培养的是在苏州校区的。啊，所以说呢，它的这个每年的报名人数呢？还有这个报录比哈竞争性不是那么那么的激烈，相较于其他的北京地区的院校。但是呢啊，它作为一个九八五高校，而且说它的这个综合排名也好，还是说人文社科类专业的排名也好，都是非常靠前的哈，在全国来说，所以呢，它是一。一个呃竞争也相对来说是比较激烈的一个高校，

当然呢，大家如果进入到这个学校之后呢，你会发现其实它的性价比还是非常高的，那么它的招生学院呢，是国际文化交流。学院哈是这个学院，那么它是在呃这个专业，以前是在文学院哈下设在文学院的，然后呢，它是呃后来独立出来了一个学院，叫做这个国际文化交流学院，然后呢，把这个专业呢也。放到了，到了苏州啊，

它的这个学制是三年啊，学制是三年啊。呃，然后啊，它这里面有一个比较特殊的一个地方，我们给大家列上来了，就是它在招生目录的地方呢，写到了它在初试的考试当中。可以使用的语言的语种是英语，还有日语，那么这个日语哈给它单列出来，那就是有一些二外啊，或者是呃同学，比如说是本专业就是学日语的同学当。你考虑考研初试的时候啊，

外语这门科目考这个日语的话，那可以考虑人大这一所学校啊，因为我们说这个呃，在将近150所的这个汉硕专业的这个。学校当中呢，真正在初试过程当中会接受小语种外语考试的院校呢，其实还是不是全部的哈，还是呃不多的，然后呢，其中呢，主要局限局限于在。这个日语，俄语这一些那当然啊，可能是这个外国语类的学校要更多一些啊，所以说人大呢，

它竟然可以招收这个日语啊，那这个呢，如果说大家有这个感兴趣的话，或者说你有这个。啊，日语这个强项的话，这个是可以考虑的啊，那另外呢，它在这个招生专业的目录当中呢，特地的强调了，它是不招收这个少干计划的哈，那这个大家如果是想要报这个方向。啊报这个走这个少干计划的啊，这个这些学生哈，我们要注意一下，

人大是在二二年吧，这个是二二年，它的专业目录当中是啊，明确说明了它不招收的哈，那如果说想。走这个呢啊，同学报考二三年的时候啊，要提前去看一下它的这个招生简章以及它的招生目录当中，对这一个方面有没有明确的要求？好这个呢，是我们啊，一些基本的情况哈，那我们再来看一看，大家比较关心的一个问题，就是说它历年的招生人数啊，

有多少？那么，我们选取的数据啊，是从一九年到二二年这四年。好嗯，那这个人大哈，每年呢，它会在官网上啊，就公布一下它当年啊，报考的人数有多少？啊，所以说呢，我们这个呢，选取的是官网的这个数据哈，是一九年呢，

报考的人数是630啊，683人啊，然后呢？推免人数啊，推免人数是18人，因为我们说推免跟统考报考是分开进行的啊，所以说推免呢，它是不占统考名额的啊。啊，那这个呢，我们只是简单做一个介绍。然然后统考录取呢，一共是录取了60人，所以说大家看这个人数上来看，如果大家还听过其他的院校分析的话，

你会发现其实人大的录取人数相对来说还是比较多的。啊，因为有很多学校，它是录取，比如说30人啊，这样是比较常见的，甚至有十几个，甚至有个位数的，也有这样的学校，那么相较于来说。人大的这个录取人数啊，是比较多的啊，那么总和一下它的总人数就是78人啊，二零年呢，因为它的这个官网上啊，

没有公布数据呃，报考的人数，但是它的推免人数是20人。然后统考录取是58人啊，然后总体人数是78啊，二一年它的推免录取人数是八人哈，然后统考计啊，统考录取人数是70人。啊，达到最多的人数是70啊，是二一年总体人数呢，是78人，然后二二年啊，也就是最新一年，它的这个统考报考的人数是370人。

然后推免呢，是12录取是68啊，总人数是80，其实近两年来看，其实它的这个这个呃。录取的人数哈，其实是没有太大的差别，都是总人数在啊80左右，然后呢，通过统考录取的人数就是在70左右啊，大概是这样的一个呃人数，然后呢，它的？报考人数可能是要稍微变化的，要多一些哈，

你看二一年是260，然后呢？二二年是370，这个人数是明显的上涨了啊。啊，那这个呃也是嗯，有原因的哈，因为大家都知道这个去年我们的呃，总体的考研人数啊，就是非常多，就是猛增那。呃，所以说呢，在报各个院校的时候呢，可能是统考报考的总人数肯定也会有所增长啊，

这是这个数据哈，这个报考人数的这个数据的问题。好，那么这一块儿呢？仅供大家一个参考哈，然后我们再来看一下它的分数线好，那么呃，如果有关注关注国家线的同学呢？大家会发现今年的国家线哈其实涨了也不少，尤其是这个。A区的国家线啊，涨了很多嗯。那么，这个分数线哈，我们要说一个问题，

就是说这个人大哈，它是呃34所啊，独立自主划线的院校之一。啊，那也就是说它在确定这个分数线的时候呢？它是这个可以参考国家线，但是呢，它其实是在国家线的基础上结合着自己院校的招生情况去自主划线的。啊啊，所以说我们会看到它的历年分数线呢，其实基本上都是啊，总体上来看是要高于这个国家线的。好，我们看这个二零一八年的时候总分是320哈，单科线政治英语满分100分的是50分。

啊，然后专业一专业二满分150分的，它是这个要求是90分好呃，然后呢，二零一九年和和二零二零年哈，它的单科线是没有变化的，只不过呢，总分。是在逐年增长的哈二零一九年呢，它的分数是341，二零年总分是350分，那么到二一年和二二年呢？它有一些变化，就是在。单科线这个政治和英语这两个公共课啊，

上面我们说这个政治英语它都提了五分儿啊，提了五分儿，然后呢，总分哈也是。还是不断在涨啊，二一年是360，二二年是369啊，如果从这个一八年到二零年这么横向去看一下啊，这个纵向去看一下，我们会发现。它的总分啊，它的总分其实每年增加了将近十分左右啊，这个十分这个左右。好，这个是总分啊，

那么我们回过头来说一下这个政治英语，它这个划线哈提呃提分儿了，提了五分儿意味着什么？意味着很多同学。会在英语上遇到一些困难啊啊，因为我们的国家线呢，相对于这个自主划校的划线的这个院校来说，它的这个英语水平的分数的要求可能要低。一些啊，要低一些，那么啊，达到国家线呢，同学们可能是比较容易的啊，但是呢，如果说呃英语这一块儿限提高了，

对于大家来说，复习也好。啊，还是有一定的难度的，要求要更高了一些，当然政治我们说啊，我们作为这个文科专业的学生哈，未来要学习文科的，所以说政治呢，其实对于大家来说，学习上的困难应该是不大的。啊，主要就是呃英语线提高了，那么大家在复习的时候呢，可能就要再多加把劲儿了啊，

这是这个历年的这个录取分数线。好，我们看到了它的这个单个线的变化，以及说总分的一个增长的这么这么一个趋势。啊，这个是呃分数线的问题。嗯，那么第二步呢？我们再来看一下啊，它的这个参考书目好参考书目，这里面我们呢是推荐的参考书目哈，因因为这个呃人大呢，它是不提供这个参考书的啊，所以说。我们是根据它的往年真题啊啊出题的规律，

或者是主要考察的内容，给同学们推荐一些这个参考书目，好在呃专业一部分汉语基础啊，它主要考的是。三个科目，这三个科目呢，是现代汉语，古代汉语和语言学方面啊，这三个科目，那么每一个科目呢，我们会给大家推荐一本参考书啊，现代汉语我们就用。噢，黄料这一版啊，这一版那注意是第六版啊，

是第六版啊，然后呢，我们说古代汉语呢，我们可以。使用的是网历这一版，然后语言学纲要部分啊，用的是这个叶徐版啊，语言学纲要用叶徐版好，那这三本书啊，我们在复习的过程当中。啊，专业一的书可能比较少啊，它可能比较少，那我们在复习过程当中有没有一个排序或者有没有一个啊重点或次重点呢？那么重点一定是。

现代汉语啊，一定是现代汉语啊，那么这个呃，具体每一个科目的分值大概是多少？我们稍后呢，会给大家去介绍啊，一一去介绍啊，在这里面呢，我们主要介绍一下大家如何去？只用这几本儿参考书，那我们说现代汉语这本儿书呢？它因为呃理论哈，相对比理论性比较强，然后呢也比较抽象，所以说呢，

基本上很多同学在复习的时候从一论。复习啊，到后面三轮四轮啊，直到考前吧，其实现代汉语这本书都是不离手的啊，常翻常新。嗯，每一次去看，每一次去复习，都会有不同的认识啊，然后呢，我们再去看这一本书的时候啊，再去看这一本书的时候，除了要掌握好。精确地掌握现代汉语当中的一些定义和一些基本的概念之外呢？

我们还要去结合。啊，人大它历年出题的特点具有方向性的去复习。啊，去复习那么人大历年来说出题的特点是什么呢？我们在这儿先啊，总体的来说一下。近年来，人大的这个出题的题型主要全部都是主观题。啊，全部都是主观题，那么它会考什么样的题呢？比如说什么样类型哈，比如说这个有这种依据书本儿就能够得出结论的，或者是直接能在书上找到答案的这一。

一些的题哈，那比如说这种名词解释题，还有简答题啊，这些些我只要把书读透了，那我就可以把这个题目答出来，那么另外一部分就是稍微灵活一些的题目。啊，需要我们去用现代汉语，包括语言学方面的一些理论知识去分析语言现象的，这样的题目，那么这个时候我们仅仅把现代汉语这一门这一门。里面的这个基本概念背下来啊，其实是对于答这样的题目来说，还是有一定的困难的啊，是不足以能够应付这样的题目的，

那怎么办呢？只能我们在平时的训练的时候。后啊，平时复习的过程当中，要有意识地去练习这样的题目啊，去积累啊，去提升自己分析问题的这样一种这种能力，那么另外一种啊。啊，它还会考一些这个观点类的题目啊，观点类的题目，那这样的题目啊，可能要跨学科。啊，它你所用的这个答案哈，

这个知识点去写出来的答案可能是要跨学跨学科，或者是说跨章节啊，或者是说啊跨知识点。啊，这些都有可能啊，然后用理论去支撑你的观点。好，这个就是现代汉语哈呃，那在最基本的阶段，最第一开始呃，初试的呃，不是第一轮的复习啊，那肯定是啊。啊，基础打牢，

那后续的时候呢？其实大家要把这个视角要提升一些啊，要把视角放得更宏观一些啊，去以框架的形式去复习好，然后我们说这个古代汉语哈，古代汉语在。在人大的这个考试当中呢，它主要考察的是这种文言文阅读的这种题目。啊考文言文阅读的题目，所以说古代汉语这个呢，更注重平时能力的训练啊，这个古代汉语如果说是考前突击背诵啊，提分很难啊，那么它主要是考察大家。这个断句的能力，

翻译的能力啊啊，这一系列的，所以说呢，国家汉语的复习全靠平时的积累啊，每天一篇的去练啊练。在潜移默化当中，你才能够提升这个文言文的这个语感啊，你的这个翻译能力，然后语言学纲要这一部分呢，因为它在往年的初试当中呢，所占的分数比较少。啊，而且呢？呃，它的这个考察呢，

也不是特别灵活哈，基本上考的是这个基本概念啊，所以说呢，大家啊，在学习呃，复习这个语言学纲要的时候，主要还是关注书本当中的基本概念就可以了。啊，至于扩展性的内容啊，没有现代汉语来得重要好，这是专业一啊，这三本书那么专业二呢，我们是呃给大家推荐了四本书。好，第一个是这个中国文化要略啊，

那这个虽然没写版本哈，大家一定要有这个意识，那么我们的教材都要用最新版本的教材啊，最新新版的。然后第二个是刘询的对外汉语教学与引论，第三个是跨文化交际啊，第四个是这个汉语国际教育硕士考试指南。啊，这一本书呢，比较特别，目前呢，只有嗯人大去使用哈，这一本书里面有什么呢？其实它的内容非常广哈。啊，

它这里面就是我们所有汉语国际教育专业一专业二所有涉及的科目，它都会有啊，这个现汉啊，言论古汉语刚，然后这个包括中外文化。啊，跨文化交际，当然它还包括了一些教育学，心理学的内容，但是它的内容呢，比较凝练哈。啊，不像这个其他的教材，因为大家如果去看这本儿呃，这个书的实物，

你会发现其实它并不厚，它并不厚，它类似于像一个大纲一样的这种教材。啊，当然了，它下面有具体的知识点的一个定义的展开啊，但是它啊啊不是像教材一样给你举丰富的例子，让你去理解这个概念并不是这样的，所以说它的内容比较凝练。啊，这是这个指南，这一本书，然后呢，重要的是前面的这三本。啊，

那在这个专业二考试当中，人大的重点内容是在。对，还有教学部分啊，它非常关注的是教学理论以及你的教学实践啊，所以说呢呃，很少见的哈，在一个试卷当中呢，会同时出现案例分析。以及教案写作啊，所以说大家可以看到呃，人大在专业二当中，它对于对汉语教学方面的重视程度非常之高。好，然后呢？

这个文化要略哈，它考的内容呢？相对来说就要少了一些了，基本上出一些名词解释呀，或者是简答题，这样的题目啊，因为它呃。往年的题型当中呢，它都没有这种客观题啊，所以说大家在复习文化，文化要略的时候呢？啊，要有这个意识哈，要可以去适当的去积累一些名词解释啊，或者是简答题啊，

这样的当然说嗯。是不是这种小题细节的知识点，我就完全不看了呢？那肯定也不行，对吧啊，以防哈，我们只是以防它这个题型突然变化啊，因为近年来说很多学校我们都知道说这个。呃，出题的一个趋势就是主观题的比例要增高，但是其实还有另一个趋势就是。题目哈题型会有一些变化啊，就是比较新颖的一些题目啊，或者说跟往年不一样的，这种题型会出现啊，

所以说呢，我们在复习的时候呢。啊，不能仅仅就是完全依赖主观题这种小的细节，知识点也要作为我们的知识储备啊当然。肯定如果说是有有主有次的话，那主肯定还是这种简答呀，明解为主哈，这个是它们俩的一个主次关系好，那么说到文化这里面呢？啊，结合着往年的考题啊，如果说大家学有余力的话，我们可以再去看一本，就是外国文化史。

孟昭义版。啊孟，张义版的外国文化史啊，为什么呃，我们没有给大家去列在这个呃参考书目这个上面，而是这个呃提示大家呢，就是因为它的。试卷当中呢，它往年会考到外国文化，但是基本上就考一个题目，分数非常小啊，分数非常小，而且呢嗯它。不容易准备啊，不容易准备有的呢，

可能会考一些比较难的，或者是比较偏的一些的这个概念哈，所以说呢，如果说大家以上这七本儿书唉，看得都很不错了，那这个时候呢，我们我们可以再去。参考一下外国文化史这一本儿书，如果说有的学生觉得那这本儿书对我来说内容太多太厚了，我可能来不及看，那么我们去补充一些其他的外国文化的知识也是可以的。啊，那么这个呢？外国文化的部分就结合着大家自己的这个复习情况啊，酌情去考虑，

但是呢，我们建议还是最好还是啊，稍微涉猎一些。然后涉猎一些好，那这个呃是文化部分最后一个啊，胡文仲这一本儿幻化交际概论这本书呢，内容非常少哈，它就是一本小书，但是里面的理论。也很多，然后呢？实例也很多，这本儿书怎么考呢？呃它。呃，

在去年的考试啊，往年呢，它可能会出一些简答题啊，最多也就一道，或者是一个名词解释题，但是在去年呢，它其实没有考到。啊，它不是说没有啊，没有出这样的题啊，它不是单独的去考它，它是结合着案例分析去考察的啊，也就是说我们在案例分析写作的过程当中，除了我们说会用到。这个言论当中，

对外汉语教学方面的一些啊，原理啊，或者是技巧，这一些内容其实在案例分析当中也有可能会。涉及到啊，比如说志愿者老师啊，或者中文老师啊，与学生之间与同事之间与当地人之间遇到的一些跨文化交际的问题，那么这个时候我们在案例分析写作的时候就可以。运用胡文仲这一本跨文化交际学概论，这里面的一些内容去进行分析好，所以说学习跨文化交际学概论这本书，除了记概念之外，还要学会灵活运用，如何去进行案例？

分析的写作与之融合好，这是这个啊，参考书目哈，给大家推荐到这儿。然后我们再来看这个呃，进入到这个试卷儿的分析啊，那这个试卷儿的分析呢，我们是选用了这个一八一一九二零和二二年哈，这四年的这个试卷儿去进进行一个简单的。对比啊，那么这个第一部分呢？我们是去看一下它历年各科目的分值所占的比例有多少啊？那我们从专业。一开始看啊，上面三行呢，

是这个呃专业一的部分。啊，专业一现代汉语哈，我们会发现在这四年当中，它都是在100分以上啊，而且呢，可能前两年它的这个分值要更高一些，在120左右那么。去年啊，就是二二年哈，它的分值有所提升，是在115啊，然后古代汉语呢，分值也都。比较均衡，

你看30啊，25，22，25啊，也就是古代汉语呢，它是不超过30分的哈，然后语言学啊，语言学今年它它的这个分值有所减少哈，因为它的分值。分给了这个国大国大汉语，分了五分儿，所以说呢，它的这个分值相应来说就减少了一些哈，因为它就只考了一个这个啊，名词解释一类的题目。

嗯，好，然后我们再来看一下这个专业二部分啊，专业二部分呢，主要分为了这个五大块儿啊，五大块儿，那你看这个呃，中国文化，外国文化哈，中国文化这里面前后。几年出现了一个比较大的变化啊，比较大的变化，也就是说在一八一九年的时候呢，中国文化所占的分值其实是非常高的啊，一年是44，

一年是48分。好，那这个时候呢？其实它跟出题的这个题型有关哈，在一八一九年呢，它是呃人大的试卷儿是以这个。大纲为依据的啊，它会出一些这个跟大纲相关的这么一些题，那么这个具体的题型，我们一会儿再来看哈。呃，但是到了二零二二，这近三年面吧，它的这个分值就有所降低，而且降的幅度还不小哈，

到到了十分或者是十分以内了。啊，然后呢？我们再来看外国文化，外国文化近几年来说它的这个分值还是比较平均的，就是四五分五分左右啊，也就是一个名词解释。啊，或者是五个填空题左右的量。嗯，好，然后是这个矿物化交际哈，矿物化交际呢，它这个有一点儿波动哈，稍微有一点儿波动，

那么一八年考了十分。一九年是27分啊，二零年是14分，然后在二二年呢，它没有单独出题。啊，但是呢，它融合在了案例分析写作当中啊，但是这个呢，我们没有办法给它单独去估算分值哈，所以说就跟案例分析写作。给它放到了一起好，然后哈接下来这个对外汉语教学，我们会发现也出现了一个很明显的变化，就是。

分值到了一百一百零二分102分好，那么我们说二零一八年二零一九年三十四十啊，二零年80。啊，二年102哈，也就是说近三年它的当它的题型出现了一个比较大的变化之后，那么也就是说它的所这个考察的科目也有所调整，重点这个试卷儿就在于。于对外汉语教学部分，然后中外文化以及跨文化交际作为一个次重点内容。好，然后呢？每一年最后一部分，它还会有这个案例分析和写作这么一个固定的题型，都是40分啊，

那这个前面我也说了，它其实包括两部分，一个是引论当中的内容，一个是。跨文化当中的内容啊，那实际上来说，如果将这个40分再去拆分的话，其实还会给到对外汉语教学一部分的分数啊，那么也就是说，对外汉语教学引论这一个。课程啊，这一门科目呢，其实其实它还是。更加重要了啊，分值就更高了好，

那这个呢，就是各科目所占的一个分值啊，那这个所占的分值结合着前面我们给大家推荐的这个参考书目啊，也就是说大家可以。有重点的去安排你的复习计划啊，去调整你的复习时间啊，各科目的复习时间，你的精力也好哈，大家都可以做一个参考的依据。那么，接下来第二部分，我们再来去看一下这个啊，历年的题型比较哈。那我们看还是从一八年到二二年这四年哈呃，我们说这个。

这一个表格当中，汉语基础我们可以分为两大部分去看啊，两大部分去看一八年一九年啊，前面我们在分析科目的分值的时候呢，我们也说过了，一八年一九年。啊，他们的这两年的分值以和和二零年到二二年，他们这几部分的分值其实是一个很明显的变化，为什么就是因为它的题型变了？啊，它的试卷题型变了，它的试卷结构也变了啊，结构变了，那么它的。

考察重点也随之发生了改变啊，分界点就在二零年啊，二零年那么这个一八一九啊，我们就可以放到一起来看它的题型都啊，基本上是一致的，就是你看它有填空。啊，它有填空题，这种客观题，然后啊，这个20在一八年还有选择啊，但是一九年就没有了，然后一九年换成了明解简答论述分析和。翻译一题，剩下的其实都一致啊，

主要呢就是这个填空和选择之间的这个差别好，我们再来往上看近三年。啊，近三年它的这个题型是一致的，只不过呢，里面的一些呃分值哈，有一些微调调，那比如说二零年。啊，这个明解简答翻译和分析一共是四大题型啊，二零年这里面明解20分，简答40，翻译十分。分析题是80分，那我们看这个二一年和二二年差别在哪儿？

简答题多了十分，其实就多了一一道题。啊，多了一道题啊，然后呢？翻译题是20分啊，翻译题的数量没有增加，只不过是分值提高了啊，分值提高了论述题。减了分值，减了20分啊，减了20分好，也就是说呢，这个论述题的这个20分分给了这个翻译，十分分给了这个简答，

十分啊，就是这个意思。啊，但是总体上来看，近三年它的题型和试卷结构还是基本稳定的啊，基本稳定啊，主观题为主。好，我们再来看一下这个专业二。好专业二专业二部分呢，其实它是它的规律还是一样的，对不对你们啊？这个看这个表格啊，大家可以会发现这个一八年一九年，你看这里面它的填空选择题。

啊，也就是说，为什么我们在一八年一九年它考了很多的中国文化？中国文化部分占了40分，那其实在这填空选择当中，大部分都是中国文化的内容啊，当中这个客观题取消了。之后到了二零年到二二年这个时候，所以说它的中国文化部分因为考不了那么多的小题了，所以说它的相应的分值也就降低了。好，然后啊，一八一九还有名词解释简答啊，然后还要填空啊，然后还要简答案例分析，

这个填空是什么？就是这个引论部分啊，引论部分的这个教心呀。啊，这一些内容好呃，也就是你你会发现哈，其实二零一八二零一九它跟大纲的这个啊，要求或者大纲的这个结构。啊，基本上是一致的是的啊，基本一致那么同样啊，跟专业一一样，到二零年它进行了一个试卷儿的调整好，那么同样没有了任何的客观题哈，都是从这个明解开始。

啊，我们再简将明解归纳为这个主观题哈。明解简答分析，教学设计案例分析五大题型啊，分值完全一致，没有变化。啊，没有变化好，我们说这个名词解释啊，名词解释它考什么呢？名词解释其实它的这个。分布哈分分值的分布还是比较均匀的，像这个中呃，去年来说拿二二年来举例子哈，中国文化。

外国文化各出了一个题啊，一共五个啊，一共五道题，然后一个民警是四分，中国文化一个，外国文化一个啊，然后呢，这个引论是两个。啊呃，言论是两个或者是三个，因为它考了一个一个呃语速文字哈，这个语速文字可以看作是言论的，也可以看作是。呃，文化当中，

因为它也会提到这个文字部分哈呃，大概来说吧，就是这个中外文化各是一个题啊，各是一个题，然后简答题部分就全部都是跟对外汉语教学相关的。啊啊，你比如说它考了一个任务型的教学法啊，然后呢，还要从你的角度去理解啊，什么是汉语拼音？啊，汉语拼音有哪些好处啊？等等的这一些啊，或者是说这个啊，跟语言习得相关的内容啊，

这个都是这个简答题当中会考到的。啊，然后分析题啊，分析题它在往年二一年的时候呢，它其实出了一个材料。啊，它会有这种材料分析，也就是说结合着所给的材料，然后谈谈某一个问题，就某一个问题，谈谈你的观点。啊，这个呢，就是我刚才跟大家说的，它会会啊出一些这个观点题，

那么这个观点不是随意的，对吧？我觉得它好。啊，或者是它不好，对吧？我们一个依据呢？是依据材料来看，另外一个依据就是我们所学的基本知识啊，就是教材当中提供的一些基础知识。我们是两相结合之后。得出我们的结论，然后进行这个具体的啊，这个论述阐述。好，

这个是这个论述题啊，这个论述题也叫分析题，然后接下来是这个教案设计哈，那这个就是给一篇短文进行这个教案的写作了。那这个是30分。嗯，然后是案例分析啊，二二年呢，它就是给了一段案例啊，这个老师某一位老师在教学过程当中遇到了一些什么样的困惑啊，那么这个进行案例分析的写作。好，总体上来看，人大的这个试卷儿结构，它是非常简单的，

对吧啊？那有的同学说这个老师老师主观题这么多，我会不会这个？嗯，写起来很累呀啊，或者是说。啊，是不是它就比这个嗯，客观题比较多的，这样的一些试卷难呢啊其实。啊单就这个题型来说，单就题型来说，它不一定就比这种客观题要来的难。啊，这个难易程度并不仅仅是看是主观题还是客观题哈。

呃，这呃，大家都学过这个测试啊，对吧？预言测试啊，大家对这一块儿也有所了解，虽然它是一个参考的标准，但不是一个唯一的依据，对不对？好当一些这个主观题，它出的离书本儿比较近的时候，那么其实我们答起来的时候呢，是比较得心应手的。啊，只不过是你写的时间要长一点儿，

字数要多一些。好呃，但是呢呃，这个答起来其实如果大家在考场上真正在考场上去答这样的主观题题的试卷儿的时候，你会发现其实你很快就答完了。啊，而且纠结的点也没有那么多，因为客观题我们可能要一题一题的去检查它，对吧啊，可能我们习惯性的啊，留出来。一个小时或者半个小时去检查这个客观题，但是主观题其实你写下来这个答案啊，基本上就成型了，只能后期去简单的去补救一下。

啊，不会去说这个重全部都重新来过啊啊，所以说这个呢，就是答主观题的试卷儿和客观题的试卷儿，它们的不同之处哈在。真正的答题的时候。啊，但是我们对于这个人大的试卷儿去进行分析，它的难易程度的时候呢呃，我们给大家的这个一个参考意见哈，是这个人大。它历年的这个专业一部分哈是一个偏难的啊，偏难的当然不是说它呃，整个试卷儿全部都是一些难题哈，并不是并不是啊。

呃，那么这个这个难在哪儿呢？我也说了，它不是因为主观题而难，而是它考的方式难，或者说它考的能力比较难。什么能力呢？分析能力。还有总结能力。啊，分析能力和总结能力好，那你比如说啊，这个呃，分析它在二一年的时候啊，它会出一些这样的题目，

比如说呃，偏误距，然后呢，让大家去分析偏误距。并且进行语言现象的总结啊，也就是说这一类的句子反映了什么样的语言现象？好，那考察大家的知识方知识面哈，就比较广，比较综合了一个呃，是你如何去修改病句修改病句的原则是什么？其次，其实它是对于语法部分的一个综合考量。对不对？因为啊，

病句出现的问题啊，可能是词的方面啊，可能是语序的方面，可能是句法句法成分，可能是搭配等等，那么也就要求我们对整个语法体系其实要有一个基本的了解之后。你才能够把这个修改病句的题，或者是偏误句啊，给它判断的比较好，修改的比较合理，对吧啊，而且第二步还要大家去总结一些语言现象。嗯，那这个就考察了大家的这个啊。分析问题发现问题，

总结问题的能力啊，当然还有一个叫发现问题。啊，分析问题，发现问题和总结问题的能力哈啊，然后你比如说二一年还有一类的题哈，还有一个题目呢，考的也比较有意思，就是这个网络用语。啊，这个网络用语反映了语言当中的哪一些现象啊？那这个呢？可能涉及到了语音部分啊，比如说谐音。啊，

考察了这两个字的字，音是同音字啊，还有呢一些这个词汇部分，它有没有省略啊等等这一些它可能就跨章节。啊，跨章节去考察啊，在一道题当中，当然这个试卷儿当中这一类的题目它不算多哈，可能有那么两三道。是属于拔高难度的题。那么，更多的题它是什么样子呢？类似于名词解释这样的题啊，或者是说像啊，二二年的一道题目简答题啊。

举例说明量词。啊，量词的语法功能。量词的功能和啊，语法意义或者是语法意义，像这样的题目，那么我们在教材当中其实就涉及到了。对吧啊，那你你需要做的是什么？在复习的时候，你要把这一个教材这一块儿的内容全部都掌握下来，我不能说，我只知道量词可以和数词构成一个数量短语。啊，其他的关于量词唉，

我好像可能还知道一条儿量词可以重叠，其他的我记不清楚了，那么答这样这样的简答题的时候他就比较吃亏了，对吧啊，它这个这个是这种题目呢，考察的是什么？你对于量词这一类词有没有一个整体的把握啊？整体的了解啊，所以说它更强调的是一个宏观的视角，一个整体的视角。好，那这个呢？是它难度所在啊，难度所在嗯，那么呃，

一句话总结一下这个汉语基础吧，它的难难在哪儿呢？就是考察能力的难啊，那一个试卷当中呢？不是所有的这个。个难题啊，都是难题啊，所有的主观题都难，并不是啊，难易结合啊，难易结合是这个意思。好啊，大家也不要害怕哈，说看到这个呃，刚才老师举的这两个题目是不是就呃这个人大我就没希望了，

当然不是哈，当然不是，如果大家在。呃，前期复习打好基础的，这个呃基础能力哈，把这个陷汗给它吃透，在这个基础之上，其实回答这些问题啊。啊，很多呃同学，其实最后的反馈还是比较得心应手的哈，当大家能够真正入门儿，对于语言学，对于现代汉语入门儿了之后，

其实答这些题呢。就反而要更简单一些，只要我能够找找对这个点，那我就能够给它答出来好这个是啊，大家首先虽然难，但是不要有这个畏难情绪，好好复习。你一定能够得一个比较好的分数啊。好，然后呢？我们说这个考试当中的一些重难点，或者说它呃，经常出题出题的一些地方是什么？那这个考试的重难点哈，我们是结合着二二年的试卷儿给大家分析的。

现代汉语部分呢，它更注重一些方法类的，这样的一些简答题啊，你比如说划分词类的方法，还有这个语法功能，汉语的语法功能是什么？啊，汉语的这个形态变化是什么啊？如何去给汉语的句子去进行分析？有哪一些方法啊？所以说说这个重点，它挺关注的，一些内容就是汉语语言研究的一些。方法方面的问题，无论是语音也好，

词汇也好，文字也好，语法方面。啊，他都比较关注这一些，当然了呃，这个总的来说，二二年它的试卷儿呃，更多的考察的限汉部分还是语法这一块儿的分值要更多一些，因为出主观题嘛可能。这个语法方面出主观题的这个内容哈，要更多一些啊，更多一些，但是我们说是不是这个语音文字词汇就？不复习了啊，

或者说它是不是就不出题了？当然不是啊，大家如果去再去看往年的试卷儿的时候，刚才我也给大家举例子了，这个啊，网络词语是不是哈，网络用语它。也会用到啊，文字词汇这一些部分的那个知识哈，所以说大家在复习的时候有重点，但是其他的部分万千万不要完全忽略掉哈。好，然后之后这个原学纲要呢？这个它主要关注的就是一些书本儿当中的基本概念了哈，实际扩展的内容呢，

是比较少的哈，然后。啊，今年考了一个语序方面的这个名词解释。好，然后呃古代汉语哈古代汉语这里面要提一句哈提一句什么呢？就是它历年来说它都是考的这个文言文翻译哈，然后前面也跟大家说了，这个是需要积累才能提。提升的这个能力啊，那除此之外还有一类啊，这个是古代汉语常识啊，还有一类就是特殊词类，它今年考了一个简答题，跟古代汉语相关的。

就是这个。非和不。这两个否定词，它们之间的功能与辨析要与辨析，所以说呢，大家在去复习古代汉语的时候呢呃，由于今年的这个出题。它的这个考察方式哈，所以说提示我示我们在复习的时候可能对于一些古代汉语常识方面的一些知识，我们也要有所了解，如果考到我们也得有话可说哈。好，这是这个呃，专业一这个试卷儿的重难点的分析好，那么这里面我还要再说一个问题。

呃。人大哈，它在考试的时候呢呃，偶尔可能会出现一点点超纲的题目啊，当然只是一点点啊，并不是说完全超纲啊，它会。跟这个课本儿当中的一些内容呢，会有一些贴近啊，比如说去年啊，这个不是去年了，二一年哈，它考了一个因声求义的这个概念。啊，因声求异的概念，

那么这个因声求异的概念呢？我们如果不去复习古代汉语，可能不太知道哈，它是这个训古的一种方法。啊训股训股的一种方法啊，那么这个或者是因行求异啊等等的这一些啊，就是训股的方法啊，那么这一个名词解释对大家来说可能是稍微有一点儿难的啊，就是如果我仅去。啊，潦草的翻译一下这个古代汉语啊，去看一看它的篇目，或者去看看它的特殊的字词的话，那么这一个名词解释可能就有一点儿。难度了我我们可能对它就不是很熟悉了啊，

但是呢，我们说这种。嗯，稍微有点儿扩展的内容哈，我们就是呃，尽可能的吧啊，尽可能的去给它扩展一下吧啊，尽可能的去在现有的基础啊，现有的这个知识结构的基础之上哈有。条件的去扩展一下吧，不是说无限度的哈，因为这一些这种呃超纲一点的内容，你去无限度的扩展，其实你也是。无法完全准备到的，

对吧啊？我们还是要抓住这个重点内容好，然后我们来看这个专业二部分分。啊，专业二部分呃，专业二部分，这里面怎么说呢哈，它也是一个偏难的题目，但是它的难跟专业一的难不一样，专业一的难呢，主要是能力方面。而且呢，专业一的难，它是这个出题比较灵活啊，出题比较灵活，

那么专业二部分呢，这里面它的难是。呃，考的比较全，这个全啊，是从这个二二年来说，它这个呃引论部分就是这个教学方面考。考得全，而且就是关于教学，你的教学流派，你是否知道一些基本的教学方法是否掌握所有跟教学相关的内容？其实大家都可能去考到。啊，都可能去考到啊，比如说啊，

比如说去年的这个简答题当中啊，刚才也跟大家说了啊，汉语拼音方案。啊，结合着对外汉语教学，你谈谈你是如何理解这个汉语拼音方案的好，那么这样的题题目就是考察我们教学的时候教语音的时候如何进行教学，对吧？啊，汉语拼音方案对语音教学有何作用啊？甚至后续的学习有何作用？那当然，当然也有这个教学法方面的，除此之外啊，它就是这个啊，

写作就是教啊，教案设计，然后还有这个案例分析的写作啊，其实这两个呢啊，从时间上来看。啊，从时间上来看啊，是要花费一定时间去进行写作的啊，要一个多小时吧，一个多小时的时间啊，这可能还是说的是。呃，用时比较短的一个时间哈。那它难呢？是难在这个方面啊，

并不是像专业一一样，它考的比较灵活啊，其实它考的呃，不是说灵活方面，它只是考的是更全面一些。啊，要求大家对对外汉语教学的方方面面都要掌握得到好，所以说它在这个考的时候呢呃，有哪一些重难点内容呢？我看到同学们有有说哈今年名词解释的乡土小说和湖畔畔诗。诗人哈，那么正好要说到这个中国文化和外国文化的部分啊，那么今年它考的啊，外国文化考的是这个湖畔派的诗人。啊，

然后呢？中国文化考的是这个乡土小说啊，其实都是这个跟文学相关的啊，跟文学呀，或者文学流派相关的。啊，这一部分啊，那么今年呢，大家可以去啊，抓住这个重点吧，朝这个方向去啊，积累一些内容，但是呢啊，不不建议大家就仅仅只准备这一部分哈。嗯，

因为我们说这个，他可能明年他又选择了文化当中的其他部分，但是对于外国文化来说啊，文学作品这一块儿。啊，文学流派啊文外国文学这一部分还是历年来说都算是一个比较重要的点吧。呃，重要的点呃，然后这个乡土小说呢，因为它是是考察文学部分哈呃，它可以看作中国文化，但是呢，其实它更偏向文学吧。还有更偏向文学，那么这个呢，

也算是一些课外的积累，因为它也就考了一个名词解释，所以说呢，我们再去给大家推荐这个参考教材的时候呢，也没有去把这个。嗯，一些这个现当代呀，或者是这个当代文学呀，这一些的内容去推荐大家，因为它的范围实在是太广了啊，大家想要在这一个阶段去把它全部掌握是很难的。啊，所以说这个呢，就结合着大家平日的积累啊，有重点有意识的去看一下这个文学方面的就可以了。

好，然后呢？在引论框文化这里面呢？其实它对于教育学和心理学的一些概念呢啊，会有所考察哈，在名词解释这里面，它考察了这个。呃，移情的概念。嗯，然后呢？还考了一个这个专门汉语教学哈，就是对于这个啊学科或者是说对于这个汉语教学，它的一个基本理论或者是这个基本学科结构。这一块儿啊，

也有所考察啊，那也就是说，除了教学实践方面啊，除了教学实践方面，对于本学科的学科性质的理解。啊，也是会考察到的，那这一部分其实主要是在引论的啊，第一二章就是前半前面一部分哈，因为我知道很多啊，同学在去看这个。呃，引论的时候可能往往就是从这个语言学基础开始啊，然后再往后看，那么前面呢，

可能就不会去看了哈，但这个时候啊，还是建议大家把前面的一些内容也要去看一看。啊，这个关于学科的性质，学科的发展，这一些做一个基本的掌握吧嗯。好，然后呢？呃，引论这里边哈，除了这个，我们说教育学，心理学这个概念哈，它会还会考这个教学法流派，

今年考了一个任务型教学，然后语言学啊，语言要素教学，那么这个涵盖就。比较广的哈语音文字啊，然后这个词汇语法啊，包括了文化，这些都有可能考察到，然后还有这个语言习得方面的啊内容。呃，然后最后就是这个教学方法和案例写作了哈，这个就不多说，前面也说过很多遍了。嗯，这个是试卷儿的重难点哈，

以及它的难易程度，那么接下来呢，我们来结合着二二年的一些真题来去看一下。嗯，它的考察首先汉语基础第一个名词解释是语序哈，那么也是在汉语基础当中唯一一个完完全全涉及语言学纲要的啊，这个题目因为其他的题目很多都是可以用现代汉语的知识去。解答的，或者说现汉和语刚重合了哈，那么我们就没有把它单列出来啊，那我们说这个语序哈，就是现汉的啊，那么这个答案哈，我们可以简单来看一下语语序是什么语言里？语速词组合的次序的问题，

那么一定是在语言要素啊，不是语言要素啊，是语言单位，它们在组合当中的次序。啊，它包括了这个句法成分，主语谓语和宾语的排列顺序，然后修饰语与中心语啊，修饰语之间的排列顺序就是这个多层定语啊，多层状语啊这一些的。啊，然后呢？按照这个主谓宾啊，因为任何语言当中呢，主谓宾都是最重要的中心成分，

对吧啊，它的这个顺序排列呢，语言可以分为这个。so VS vo vso vos OS vo VS这六种类型哈。嗯，当然，我们说这可能前面两种要更常见一些啊，然后呢，我们说这个呃答这种题，除了我们去答完这个语序，到底是什么之外？我们还可以再说一下语序的功能是什么？或者是语序是如何不可表现的，对吧？那么在汉语当中。

它的它非常重要啊，所以说呢，我们可以说一下汉语当中语序，它的功能是什么？啊，语序是汉语句法结构中的一个主要的表达手段啊，同样的词排列顺序不同，句法结构关系也不同，那么随之关系不同，那么意义。也就不同哈，这个是一个名词解释，然后我们再来看第二个名词解释成语哈，这个名词解释非常简单。嗯，

它主要考察的就是书上的内容，对吧啊？现汉书上完全拿出来就可以解答啊，举这个题的意思是什么？就是要告诉大家哈啊，千万不要。有畏难情绪哈，就觉得这个试卷太难了，我就要放弃它了，放弃我这所心仪的院校了啊，其实它也有一些基础的，这种题目像成语哈，成语首先答概念，对吧？啊啊，

相言习用啊，含义丰富，具有书面语色彩的这个固定短语哈，然后呢，我们这一句话肯定是有点儿太短了，对于名词解释来说哈，那我们还要再去补充一些内容。举一些例子。啊，我们可以从来源这里面看有这个神话寓言历史故事，还有诗文语句啊，口头俗语哈等等的啊，除此之外，大家如果想完善这个答案，还可以说什么呢？

成语的特点对吧？也可以补充上去。啊特点，比如说这个风格典雅呀，结构凝固啊，是不是啊？这一些特点也可以放上去啊，甚至说成语的结构类型啊，也可以说当然我们还是。名词解释还要有这个字数的限制哈啊，100多字就差不多了啊，如果说这个。感觉我这几方面我都可以想写啊，然后我大概粗略的估计一下要写到三四百字了，那一定要删啊，

把这个离核心远的这一些内容都给它删掉。啊，保留基本的定义啊，或者是特特点，或者是分类，然后举一些简单的例子啊，那么这个名词解释就可以了。好，然后我们再来看这个简答题啊，简答题呢，这个给大家选的是这个呃，古代汉语的这个例子，因为在二一年当中呢，它古代汉语其实没有单独出题哈，就出了一个翻译题，

那么二二年呢，它放到了。这个简答题当中啊，子非鱼啊，安知鱼之乐啊，然后呃，我们这个考的是否定副词，这个非和不啊，它们俩在这个句子当中能否？替换啊，那这个就是古代汉语的这个词类啊，词类这两个词呢，在古代汉语当中都是否定否定副词啊，词汇意义上是相同的，那么也就是说。

从这个角度呢，这个题答题的角度就是去看相同点和不同点啊，相同点词性相同。词汇意义也相同，功能呢相同，表示否定啊，但但是有差别，差别在哪儿？语法意义上的差别啊，首先我们看不啊不的话呢，它不能出现在这个名词的前面。啊，它只能出现在动词和形容词的前面，也就是说不用来否定的是谓词性的词语。啊，

然后非呢非字一般用在这个判断句当中否定谓语和主语的关系。啊，然后呢？我们说。它一般来说呢，还可以用来什么否定行为或性质啊，表示对某一事物的否认，那在这种情况下呢它？不能表示这个唉，不是啊，它往往具有这个撇开的这个作用哈子非鱼，焉知鱼之乐啊啊，那这个就是这道题的一个简单的答案，当然我们这个。这个完整的真题解析当中，

答案肯定要更多哈，我们在这里面呢，就是给大家去展示一下这个它的出题方向，出出题特点以及说答这个题，我们的一个基本的思路是什么？好，那么这个就是啊，简答题啊，那么大家可以参照这个题啊，去想一下我在复习古代汉语的时候啊，是不是其实要去掌握的内容，其实相对来说要更多一些更细？一些对吧啊，要更细一些。好，

第五题啊，他坚持锻炼身体，身体一直好端端的，这句话有无偏误好那么这个呢？这呃也是偏误句子的考察哈，但是二二年它的这个分数其实是挺高的。啊，它是这个十分的，在二一年当中呢，其实它啊也考了一个偏物体哈，但是这一道题当中，它虽然也是十分，但是它的这个例句要很多，要分析的内容要更多。啊，

所以说都是偏误分析啊，但是它会这个分值有所差异哈。那么，这句话肯定有偏误哈，我们母语者读一下就知道它肯定是嗯不顺的，读起来不顺，但但不顺在哪儿呢？我们说主要在于这个。好端端的啊，好端端的，那刚才我再去给大家分析这个分值的时候呢，就其实就是提醒大家一个问题啊，当一个看似比较简单的题。看似比较小的题好，我们再去看一下它的分值，

唉，十分那么我们的答案就不能写两行100个字对不对？好，我们是要根据它的分值啊，去看一下我可以从哪几个角度去答，因为我们知道在答题的时候在阅卷的时候老师呢，其实都会按照一个采分点去给。啊，去给分。那所以说大家想一想，打两行字，我虽然说这两行字可能就把我这个问题说的相对来说。清楚了，但是真的能得十分满分吗？啊，

这个存疑是吧啊，存疑啊，所以说呢，在这种题当中，我们尽可能的还是从多个角度啊去辨析啊，或者去分析一个问题。好，那像答这个题，首先开头部分，我们就要明确这句话有没有偏误啊？有偏误对吧？偏误在哪儿去开始说明了？第一个我们要说的是问题在于哪儿？谓语当中的好端端，它的使用不当。

第二个我们要说它的偏误的类型啊，或者说大家不说偏误的类型，或者说引起偏误的原因，这个也可以。啊，然后再去进一步的具体分析，我们说好端端它是什么？为什么它使用不当？对不对？好端端按照词典的释义来看，它属于状态词啊，形容情况正常良好，但是呢，它的这个表面意义之外，还有一个特定的语，

用环境那么这个呢就是。一个是从词义来分析，这是第一个从词义来分析，第二个从语用的角度来分析。啊，就是具有反预期语义标记功能啊，这个说的好像啊，比较比较高大上哈，实际是什么意思呢？就是。好端端出现好端端的出现，它要跟我的预期是不一样的啊，可能我的预期是比较差的，但是反而它还好还好端端的啊，这个就是反预期。

啊，这是引用第三个。从句法上来看，好端端可以充当什么呢？状语谓语定语啊，然后第四个在语义上。啊，语义上要求有一个与好端端所在的句子形成对比的，这个对比句与意啊，与之贡献，因为它要表达的是这个意料之外。啊，其实如果大家学这个现代汉哈有一定了解它是从这个三个平面的角度去考察的，对吧？语法语义和语用。

啊，从这三个角度去看啊，所以说呢，它这里面再去结合着这个这一句话的句意哈，然后呢，后面有一些这个具体的论述啊，那这一块儿这块儿呢，我们就不展开了哈，这个角度与。及这个答题的层次性的问题哈，大家要注意。好，那我们再往下看论述题啊，论述题那这个题呢啊？说难也难，

说不难呢，也挺简单的哈，常用的句子分析方法有哪一些，请选择两到三种进行比较。好，那这个句子的分析方法，我们再去分析短语也好，或者是单句也好，其实大家都会用。对吧，层次分析啊，和这个划线词的分析方法，当然如果说三种还有什么这个变换分析对吧啊，这些我们。实际上都会用了，

但是却忘了从理论的角度去关注。到底什么叫层次分析？层次分析的分析原则是什么？它的分析的步骤是什么啊？它这个它的基本的分析方法是什么？对吧啊？那这个变换分析也一样啊。这个这个句子成分啊，这个句子成分分析法啊，也是一样的啊。那么这个呢？就是我刚才说的哈，它会啊，考察一些语言分析哈，或者是语言研究的方法方面的一些问题。

好，那这个答案呢？选取了两个，一个是层次分析，一个是变换分析，这个大家可以自己选择啊，还可以把那个句子成分分析法啊啊也写上去。那层次分析法首先由三个或三个以上的词构成的句法结构。在内部构造上，一般具有层次性。这句话说的是什么？层次分析法使用的前提依据是吧？因为结构有层次，我才能够用层次分析法啊，在分析的时候呢，

要将句法构造的层。自信考虑进来，并按其层次逐层进行分析。啊，分析的时候具体怎么操作呢？啊，指出每一层面的直接成分并啊，分析确认那直接成分之之间的句法关系。啊，就一次二分，然后判断这两个成分之间的关系，就主谓还是动宾啊等等这一些的哈，这种分析叫做层次分析啊，当然我们这里面只是给大家列出来这个这个层次分析的概念哈。这个就是基本的定义。

嗯，那如果说想要去进行比较的话啊，我们还可以再去加一些内容对吧啊，比如说原则。啊，比如说划分的这个，或者是分析的方法啊，或者是说这个步骤。嗯，或者是还可以优缺点。啊优缺点，那因为什么啊？这个题30分对吧啊？这个30分的题啊，那么我们最好呢？

其实可以选择啊，三个去比较。啊，然后呢？而且要从不同的角度角度去比较，最后我可以举一个实例。噢，举一个实例，然后运用到层次分析法，句子成分分析法，还有这个变换分析法对不对啊？多个角度。去进行比较，那你才能够尽可能多的拿到这个分数好啊，大家这个答案哈，

这个答案不是唯一的哈，这个大家要有这个意识啊。啊，然后呢？我们只给大家列了一个比较简单的答案啊，这个还有待扩充好，这是专业一。那我们再来看一下这个专业二哈专业二这个胡盼盼诗人，这个我们说他是这个外国文化哈，外国文化当中有提到啊，那么就我们就可以作为一个啊扩充的知识点吧。好湖畔派诗人呢，是这个英国的早期的浪漫主义的代表哈，他们是指的是这。啊，

居住在这个英国北部啊地区的这个三三诗人啊，这个这个这个他们三个形成的这个诗歌的流派。由于他们三人呢，曾一同隐居于这个英国西北部啊，然后呢，所以说叫湖畔啊，叫湖畔。啊，就是根据他们的这个隐居，或者他们居住地来的哈啊，如果大家有了解的话，也可以说出来他们的啊，创作文学创作的一个。啊，代表作啊，

或者是说它们的一些共同的特点，它们的特征是什么啊？如果了解的话，也可以再去补充。好，然后呃名词解释呢，还有一个是这个专门汉语教学啊，这个就是我说的大家要去关注一下啊，对于。啊本学科的一个了解啊本学科的一个性质，本学科的一个分类啊，那这个专门汉语教学是指与某种特定需求相关的这个汉语哈。呃，比如说呃，为了从事导游而学习学习这个旅游汉语，

还有学习商务汉语呀呃。医学汉语等等这一部分哈都叫这个专门的汉语教学，那么从啊语言学习的阶段性来看，专用汉语学习者一般需要先掌握基本的汉语知识。然后才能够进入啊，专用汉语的学习，也就是说相较于啊基础汉语来说，它其实是一个更高级的一个阶段了哈，从教学内容上来看，你看一个是学习阶段。一个是教学内容专用汉语啊，根据学习者的专门需要啊，用汉语来教授专门的知识技能。嗯，好，

那所以说呢啊，这一类的啊，比如说用这个英啊，用这个汉语啊，去教这个医学专业的。学生啊，医学专业的学生啊，这个就属于是这个啊，专门汉语教学，那么这个时候在具体的教学的时候都会教哪一些内容呢？一定是他们专业所用到到的哈，比如说这个一些常见的疾病症。症状，一些药物的名称，治疗方法，

还有这个与病人啊，或者是与其他医生之间的这个交际的用语好，那这个就是这个专门汉语教学哈。嗯，然后我们再来看这个简答题啊，这个就是我跟大家说的这个谈谈对汉语拼音方案的理解哈，从外国人学习汉语的角度来看。也就是说，这道题翻译过来就是汉语拼音方案，在我们对外汉语教学当中，或者是说汉语学习当中有什么样的作用？或者是有什么样的劣势对吧？但一般来说我们都会啊，说它的优势在于什么啊？在优势在于什么第一个？

啊一写一认，相较于汉字来说，它当然是比较简单了哈，因为它采用的是拉丁字母，对于这个呃使用拼音文字的学生来说是非常简单的。嗯，第二个有利于语音教教学啊，语音教学那么呃，这个方案呢？其实它概括了汉语普通话的这个全部的语音现象，而且体现了汉语语音的结构特点。那么也就是说，汉语由这个声韵调这几部分构成的啊，我们从这个汉语拼音方案当中所用的一些字母，它的组合排列哈，

其实都能够看出来。啊，第三个有利于加强口语教学哈。什么叫加强口语教学呢？也就是说，对于初级学生来说。啊，我们去看这个啊，课文的时候啊，我们可能看的更多的是这个汉语拼音啊，而不是汉字啊，因为那个时候在初级阶段，他们可能掌握汉字还是比较难的。啊，甚至认不全认不清这个汉字，

那怎么办？就要用汉语拼音方案去辅助，根据读音来去判断这个意思哈，这是对于。啊，初级阶段好，第四个哈为按照汉字的规律进行汉字教学提供了方方便啊，那同样的就是汉字啊，对于他们来说是比较陌生的一套符号系统，那所以说可以借助这。个啊，汉语拼音方案哈，他们所熟悉的这一套啊，拼音方案，然后去进行教学。

啊，这个呢？是这个呃，这道简答题哈呃，它可能题干问的比较灵活啊，或者是看似这个题干有点陌生，但实际上呢，我们要去分析一下这个题干。你会发现它离教材并不远啊，不不远。好，然后我们再来看看这个分析题啊，分析题谈谈汉字难学啊，那么这个呢就是考察大家的这个。呃，

基本功了哈，然后呢，结合着你的观点，大家认为汉字难学还是不难学？有的同学认为难学，有的同学认为不难学啊，各自有各自的道理，就看你能不能说出来你的理由。而且这个理由要说服老师是，而且大部分的理由是出自于教材的，你一定要有一个依据，对吧？或者是出自于某一个。啊，专家的他的一些作品，

或者是他的一些论断啊，这个时候这才是一些依依据能够支撑你的理论，你的观点对吧啊？嗯，或者是说像去年一样，它会有两个材料哈，结合着材料的论述，然后去总结提炼观点啊，这种两种考察形式。嗯，那么呃，我们说这个汉字难学哈，我们这个给大家的参考答案呢，其实认为是汉字不难学啊，而且呢，

要辩证的去看这个问题。嗯呃，为什么呢啊？我们说这个，你看前面他说的哈，这个汉语不难学，汉语容易学啊，但是呢，我们说目前啊，也没有这个。证据证明，汉语是世界上最难学的语言啊，也没有这么说啊，所以说难学还是不难学呢，那这个没有。

它都是不成立的，所以说我们怎么样呢？我们要去辩证地看待这个问题对吧啊？要树立正确的语言，学习难易观啊，怎么树立呢？它包含什么内容呢？一个是各国语言里的不同的方面各有难易，对吧？我们要去根据国别或者是根据学生的母语去进行一个预测，以及说教学方面的一个调整。好，第二个学习任何一种语言都不会是轻而易举的，都要投入大量的时间，所以说呃，

你说真的难学吗？难学我就不学了吗？当然不是简单，我就可以少学，或者看一看就会嘛，当然也不。不行对吧，所以说都要投入精力，时间和热情啊。好啊，那么这一块儿呢？我们就是说这个啊，这是我们的一个基本的观点啊，然后进一步我们要去提出怎么做的问题啊？怎么做呢？

加强汉语汉汉字的本体研究和教学研究，使得在教学过程当中。啊，我们教师可以能够得心应手的教，以最简便的最高效的方式教给学生，那学生能够啊，很快速的学习上，那他就不会觉得汉字难学。啊，就不不会有这种畏难情绪，对不对？好，那这个呢？啊，是我把这个答案啊，

也是这个啊，凝练了一下啊，当然我们真正的答案其实还是挺长的哈啊。呃，这个大家可以结合着这个自己的观点也好，或者是一些补充资料哈，再去扩充。好，最后一个案例分析啊，最后一个案例分析啊，案例分析结束呢，我们的这个呃，这个经典题目的环节就结束了哈，我们简单来看哈，王老师是中级口语课的老师，

为了提高同学。同学们的口语能力，他准备让同学们每学期进行两次啊pray要求使用学过的语法点点加入到期末成绩当中，但是出成绩后对此。有很大的争议哈，有的人认为自己的成绩太低了，他用了很多语法点，而且还做了精美的PPT，但是王老师认为成绩已经给出了，就不能再改了，所以师生关系很僵，那么这个问题其实主要在于这。啊，成绩的评判啊，成绩的评判好，

那么这个参考答案呢？我们可以从以下几个点去切入哈，第一个老师应该事先让大家了解，并且公布统一的。评分标准啊，避免出现案例当中的这个争议，第二，明确向学生指出学生的扣分点。啊，然后呢？为公平起见，成绩不能改动第三，让学生做展示，有利于提高学生的口语学习动力，告诉学生学习好汉语是最重要的。

啊，并且给学生一个鼓励，第四向有经验的，其他的学科老师请教，遇到类似的问题，应该如何去去解决？好，那么这个呢啊，是案例分析的啊，一些这个答题的要点嗯，好，那么以上呢，就是我们结合了一些二二年的一些真题啊，给大家进行了一个。呃，

院校出题规律以及它的出题方向的一个简单的啊解析，那么我们最后一部分呢，也就是根据以上我们所有的分析环节，给大大家一些。呃，复习的建议啊。第一个啊，第一个一定是全面复习啊，全面复习，全面复习，各科都要全面复习，那么在全面复习的基础之上呢，我们要有意识的去形成知识体系框架。啊，原因也说了，

因为人大，它考主观题考得比较多啊，考的更多的是大家归纳总结的能力，所以说在复习的时候我们就要有意识的去形成这种。体系的框架。好，第二个提升理论高度啊，注重语言研究分析方法，那也就是说我们的复习呢，不能仅仅停留在概念的理解，或者是说概念的背诵上。啊，这是第一难度的。我只把概念背下来，这是第一个难度，

那我们还要去再去上升一个高度啊，就是去研究一下这个现代汉语也好，或者语言学纲也好，它是如何去研究语言的？啊，对于某些语言现象，它用什么样的分析方法啊？这个是我们要提升理论高度第三。提高语言敏感度，用所学知识去分析语言现象啊，那也就是说我们在去平时跟同学呀，老师啊，朋友交流的时候，我们就要有这个语言的敏感度。啊，

然后呢？要去学会去用结合我们的语言所学的知识哈去。有意识的去观察身边的语言现象。啊，当然，这是一个平日的这个训练哈，好第四啊，注意培养分析应用能力，哈哈，也就是说啊，去分析。语言现象啊，分析分析语言现象，那么这个呢，其实大家可以平时去做一做题啊，

拿来一个题，首先我去定位这个题考察的到底是什么样的知识点？啊去分析第五所学知识，要能够融会贯通，不能仅仅依赖书本，那么这个是什么意思呢？主要的针对的哈，就是那一些。论述题啊，问大家你的理解是什么？你的观点是什么？那这个时候我不能大段大段的，只把书本上的内容搬到我的答案当中来，对不对啊？我要有自己的语言，

我要有自己的理。理解自己的观点啊，所以说呢，我要将整个学科体系当中的这些知识都能够融会贯通到一起啊，不生搬硬套书本当中的条目知识。啊，这个是对于我们一个能力的更高级的一个要求。好，那最后一个啊，注重写作能力的培养啊，那这个主要针对的就是案例啊，案例分析和教案写作哈，这个前面我也说了，案例分析教案写作呢，它的时间非常长。

字数呢，要求呢也比较多啊，而且呢，案例分析和教案写作呢，它是可以提前准备，可以提前练习的，那所以说呢，我们在复习的过程当中呢？啊，要有意识的啊，安排。定期的去进行这样的写作的练习啊，写作的练习好，那这个呢，以上就是给大家呃针对专业一专业二哈这个人大它呃出题的一些规律啊，

给大家的做的一些。这个复习建议好呃，那么以上就是我们今天的院校分析的全部的内容了啊，如果大家还有一些。啊，关于人大的一些更细节的问题啊，或者是其他关于我们课程方面的问题啊，大家也可以跟我们的顾问老师取得联系好。好那呃，我们今天的课程就到这儿啊，同学们学们再见。

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26.中国人民大学考情分析

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