15.第二次作文作业讲评

罗泽兵 · 发表于前天 02:40

好的，我们今天来公开出行，我们的第二次作文作业啊。就是我没有想到大家这个问题的，这个不然的话，这个作文的问题会这么的多啊。其实我觉得这就是今今年哈，我们是和历年都不一样，之前我们从来。在历年，我们从来没有留过这种分段儿去写论文的，分段儿去写作文的，这种作业。一般都是一篇一篇一篇完整的东西去教，然后今年的话呢，

是第一次这种分段的去练，我觉得针对性会更强。然后确实呢，也这个和我们预判的一样哈，确实是抓住了很多大家共性的问题，那么我们在这四篇文章当中哈，我们一共。这个看到的同学们，这种共性的错误一共是有15例。那么今天的话，我们就一起把这15个问题。逐一的来看一下，首先我们先来看第一个题啊，哎，怎么回事儿？

唉，那pad怎么回事？嗯，好，先来看第一个题啊。第一个题呢，是写文章的第一段啊，主要是写这个背景和观点两句话，那么这个题目的话呢，这个第一个比较大的问题就是大家似乎不是很能分得清。动词短语和名词短语啊。比如说这个同学写的这个地方，主要看这个地方。你都在西州西那边。很多同学都会这样写啊，

很多同学都会这样写，我们你要知道的是，你要是你都得接西流希腊位的话，西流希腊位是一个名词，对吧？那多这是一个名词，所以中间需要有no。所以在网上查资料这个事儿，你如果说你都得懂西六西到北，这是一个名词。你如果中间没有no的话，中间没有这个no的话，那你后面就是你都得c6o喜大悲腿。在网上做查资料的这个动作对吧？查资料这个查找的动作是在网上发生的。

所以你如果你如果这块儿没有no的话。这块没有no的话，后面你应该用动词的形式。那么，整个这是一个动词的短语。那么，整个的这个动词的短语，你接上口头之后，口头起到了一个动词，名词化的作用，所以说你都得吸溜吸到杯的过多它。它也是一个名词。能理解吗？所以很多同学都会说这个在网上查资料这件事变得很方便，或者说这个变得很便利啊。

那么带到我们，我们的句子里面，你要么是用第一个形式，你要么是用第三个形式，你要么说你都得弄西流西到北高。变得便利了，对吧？或者说在网上查资料这件事儿，它变得便利了，对吧？因为在这里嘎的前面是一个主语，主语的话，我们需要的是一个名词短语。能理解吗？能理解吗？

所以说你要分得清这个短语，它究竟是一个名词的词性，还是一个动词的词性啊？所以说名词的这两个短语，你要么是名词dino名词，你要么说整个这个动词，你加口头去把它名词化。能理解吗？能理解吧，这是第一个问题哈，然后第二个问题的话呢，就是比较严重的这个偏题，或者是跑题。比较常见的，比如说这个同学，

他最后的落脚点是那都西6 no Kitty哈利莫欧纳吉达。它的题目问的是我们对这种现象怎么看，而这种现象说的是什么现象呢？说的是仅仅用论文啊，仅仅用这个粘贴资料去完成什么呢？完成论文的这种现象。对吗？所以呢，他的论点不是在资料的粘贴上，而是在资料粘贴用这种方式去写论文儿。明白吗？所以说你的这个落脚点不能只是说这个论文的粘贴啊，你不能只能说是你不能只是说这个资料的粘贴，它是有利有弊。明白吗？

明白吗？或者说资料它本身它是有利有弊的，但是抄论文的这种行为，我们的观点，我们的立场就是他就是不行，他就是。他就是不好，能理解吗？能能理解吗？所以说有的很多同学都会写说这个网络资料啊，它怎么怎么样，还有的同学写啊，我们赞成使用网络资料是。你是赞成使用网络资料，但是他跑题了呀，

这个文章并不是说网络资料怎么样，而是说用网络资料粘贴的形式去写论文儿。也就是说，你的关键词里面没有出现写论文儿，没有出现或者是没有这个关键词的话，它就是跑题。能理解吧嗯，这第二个问题哈，再比如说看一下这个，这个同学也是写的是这个哈，就是说凡事呢，都是双刃剑，同样也是一样，网络资料是双刃剑。那抄论文，

它还是双刃剑吗？抄论文明显，它就不是双刃剑了，对吧？然后再比如说像这个文章。他呢？他是说这个通过网络资料能够拓宽自己的视野。同样也是写跑题了。对吧，这个问题问的不是说你对网上的资料怎么看，而是说你对于抄网上的资料写论文儿这件事儿怎么看，所以说这个呢，也是一个严重的跑题。啊，所以说我没有想到这次就这个题目，

竟然会有这么多同学写跑题哈，也是令我大为震惊的啊。然后第三个，第三个主要的问题呢是在于没有明确的观点啊，没有明确的观点。我们在第一段立意的时候，一定不要说什么东西的观点，是因人而异的。是什么西东尼奥德康拉嘎嘎嘎乞丐，或者是他奇巴尼奥德康嘎嘎乞丐文啊？这个观点因人而异，就等于没有自己的观点，听得懂吗？观点因人而异，他是说别人有不同的看法，

那你的观点呢？你怎么看呢？对吧，所以说我们不能够用这个都得有点康嘎嘎嘎奇高，不能用它去做论点。能明白吧。然后第四个问题。是大家这个摘抄的模板句呢，有的时候会比较牵强，比如说这个文章，它就是在说这个在网上粘贴资料写论文儿。它和你的生活有关系吗？有的同学说，由于科技的进步，然后我们的生活变得越加方便了，

我们的生活是越加方便了，但是你的生活变得是不是便利和这个文章它有？半毛钱关系吗？没有对吧？你可以说，由于科技的发展，我们收集资料这件事，它变得方便了，但是你不能说我们的生活变得方便了。能理解吧，那么这个就是一个某半句，我们在选词的时候很牵强啊，然后最后呢，我们来看一个比较不错的一个同学写的文章哈，虽然字儿差了点哈，

但是。但是文章写的还可以。他说那么我问你。西六西大北，它是动词还是名词？西溜西大北，它是动词还是名词？嗯。它应该是一个名词，对吧？西六希腊贝嘎贝尼呢达拉，然后那都系列有k还大大，然后去抄对吧？这样的一个蒙戴嘎马斯马斯辛科菲纳迪卡，这个问题变得越来越严重了。

然后那dono里边CEO李优斯豆豆基尼，或者说糖豆斯豆豆基尼，他用的词还很高级哈，糖豆斯豆豆基尼。然后马金梅尼龙不用卡普多诺guc，我们也不要忘记这个，认真写论文这件事情的重要性，对吧？所以这个这个立意啊，首先立意很正，第二的话呢，他没有这个。在这个地方，他也没有写跑偏，没有说我们的生活很我们我们的生活变得便利，

对吧？没有这种很牵强的词进来啊。所以说这个文章的话，整个它是没有什么任何问题的，一个非常好的，一个嵌套的，一个模板啊，就是字儿稍微差了一点啊。然后下面我我们再来看一下第二个，第二个题目，第二个题目呢，我们要求写的是一个转折，加上缺点的并列，那么我问一下大家。这个段落如果是在整个文章当中，

它应该出现在第几段儿？是第一段吗？还是第二段还是第三段？我们一般第一段写都是模，都是背景加观点。对吧，背景加观点。尤其是这种选择类的文章啊，第一段儿就是背景，加上我要选什么，第二段儿写我为什么要这么选？对吧，写我这个选项的优点，然后第三段转折加我不选的那个选项的缺点。所以说这个段落应该是出现在文章的第三段儿。

对吧，我们之所以要这样练，大家就是要有一个段落思维的意识。我们之所以要这样练，就是你要有一个段落思维的意识，所以说这个文章哈，很多同学的第一个很大的问题就是。就是没有转折句，我们既然是要写第三段儿了。那么，第二段我已经写了，我和父母不住在一起，他怎么怎么样好？那么，第三段我在写另外一个选项的缺点的时候，

中间一定要有一个转折，没有转折的话，就是逻辑不通。逻辑不通的话，在高考在考研当中会被扣分儿，所以说没有转折句是大家的第一个很大的一个致命的问题。嗯，很大的一个致命的问题，比如说像这个同学写的哈，他就直接写啊，对于我来说呢，这个不和父母住啊。这个它更适合自己啊，然后呢？怎么怎么样怎么怎么样怎么怎么样？

这个。它这个段落它就没有转折句啊，这个这个段落它就没有转折句，然后我们在这个判断的时候啊，我们在这个。判断转折的时候，我们说过转折的话，有两种写法，一种是简单的。一种是男的，男的的话，他可以凑字儿，对吧？难的话，它可以凑字儿，

简单的话，最起码你要有一个e pool或者是。难的话呢，你就可以凑字儿了，对吧？就是说啊，什么什么东西，它乍一看啊很好，但是呢啊，其中潜藏了很多的风险啊，潜藏了很多的。这个不好的地方啊，对吧？我们转折有两种不同的写法，然后我们在判卷儿的时候呢，

这个最开始啊，我和老师可能没有太交代清楚。啊，尤其是那个大家的作文，如果标的是阿撸撸老师判的话哈，很多同学他明明前面写了一剖，但是呢，阿撸撸老老师还是跟同学们说这个缺少转折。啊，这种问题的话呢，你就直接无视就好了哈，是我一开始没有给老师们交代清楚啊，老师们都以为一开始都以为必须要写的很拓展。这样才叫做转折，其实不是的啊，

其实不是的，最简单的，你有一个一破或者是西卡西，这个转折就已经成立了啊，这个转折就已经成立了。他不一定非要用这种操作的写法，或者说简单的写法和操作的写法，你二选一即可。好，你二选一即可，所以说呢，有的同学你没有转折，但是呢，老师不是明明你有转折，但是呢，

老师跟你说没有转折，这个是我跟老师们交代。评分标准的时候是我的问题，不是你的问题啊，是我的问题，不是你的问题。然后在。这个比较难的，这种凑字的这个部分啊，我们看一下我们的这个模板句。我们看一下我们的模板句，在这个地方的话，还会存在一个问题，就是在这块儿哈，就说乍一看什么什么东西，

它乍乍看起来很好。但是其中它潜藏了很多缺点啊，什么难点啊，什么不合理的地方啊，对吧潜？潜藏了，我在这里给你的词是这些，我给你的词是这些，然后当然它潜藏的东西也可以是别的，比如说。在这个文章当中，我就看到有一个同学，他写的是在和父母同居这件事情上他。它潜藏了很大的危机。他在这块儿用危机这个词儿，

你们觉得他合适吗？它明显就不合适。对吧，他明显就不合适是怎么的？你和你妈住一块，他能吃了你是咋的啊？你妈一顿饭吃俩小孩啊，然后把你吃了。对吧，这这明显就是就是说你用危机这个词，它在这块儿，它就它就过了，对吧，它就它明显它就不合理，对吧？

是对呀，这这这个这个这个画面太残暴了哈，让人不忍直视哈，你可以说就是说在和父母同居的这件事情上。在就是说这这个事情，他乍一看很好，但是其中呢，你可以说他潜藏着很多缺点，they made it多。对吧，或者说潜藏了很多这个不合理的地方，这些都可以，但是你不能说潜藏着危机呀，对吧啊，这个在这个。

是在家住，这还有生命危险是咋的，对吧？所以说这个它也是一种这个词语选择的牵强啊，词语选择的牵强。所以说你。写转折的时候，最简单的方法就是，然后你如果是用这种凑字儿的写法，在写的时候你一定要注意这个部分，它的选词。一定要和文章贴切起来才可以啊，所以说像和父母住，你说潜藏着危机，这明显就不合适，

对吧？你可以说潜藏着很多的缺点。但是你不能说潜藏着很多的危机，听懂了吗？所以你在选词的时候一定要注意啊。这是这个问题，然后第二个问题呢，就是我们在这个板块儿哈，在这个题目当中有很多的这个大家的表达的错误，我们一起来看一下，比如说第一个哈。e cots点魅力多嘎啊的这块应该怎么改？这个句子应该怎么改？嗯。这个地方应该是。

eqs是我问你有几个呀哈，比如说你手里面有若干个苹果，我问你哎，你这你这兜子里面你是有几个苹果呀，对吧是？是两个还是三个呀？对吧？1 could s它是一个疑问词，1 could s嘎它才表示的是若干。或者是某些。这是一个名词d是名词，所以说中间要接上no。所以说你你你一定要说的是就是有若干缺点，对吧equilscano？然后还有的同学说啊，

会被这个父母所约束啊，然后有的同学呢，就直接会用。约束这个词，还有的同学呢，会用啊，管理这个词其实都不对，那父母管教你对吧啊，你要么说。这个要么用这个词，要么呢，你也可以用另外一个词叫做要做说教。啊，这两个词都是可以的。或者是secure啊，

这就是这个被父母管教，被父母说教，被父母管着。对吧啊，所以这个地方的话，你用管理用约束都不对啊，约束的话，它在日语当中的意思是约定。对吧，比如说我和你约定啊，明天啊，比如说去驾校练车啊，我约定后天和和你去吃个饭，对吧？这种是叫做约定。

然后后面t这个地方是和别人人际关系。我们中文也是叫做和别人的人际关系，对吧？中文当中也有一个的，所以说日语当中呢，它也需要有一个no。啊，然后还有就是依赖父母，很多同学写的就是依赖这个依赖，它表示的是。甲方向乙方提需求。甲方向乙方提需求。比如说我找一个设计公司给我做个海报啊，唉，我找一个这个销售团队给我。

给我这个投投广告对吧？哎，这种呢，是叫做els能明白吗？嗯。它一般是多用于这种商业场合上的甲方向，乙方提需求，这个才是叫一类似的。它不表示依赖父母啊，那么依赖依靠父母，我们在这个前面的模板句当中其实就有。在我们的题干的这个部分其实就有。就在这个地方，我要你有对吧？这个词本身表示的是依赖依靠。

或者呢，你也可以用t这个词。嗯，它有点儿或者是有的卡卡点儿啊，那你说过度依这个过度依赖过度依靠。你要是想把这个过渡的这个意思给加进来，那应该怎么改呢？可以说我要你塔优什么？他有里斯基顿。对吧，这个就叫做过度依依赖过度依靠啊。动词的must型去must接上用用这个短语去表达啊，用这个构词法啊，我要你还有的scheduling。然后还有的同学说啊，

我们会逐渐的变懒。啊，这个在和父母在一起生活的过程当中，我们会逐渐的变懒，九九你既然是九九你。那它应该是一个变化的过程。对吗？这个南妈k的就是说你现在是懒的。你现在是懈怠的，你现在是懒的，但是它怎么样去体现出变化的过程呢？它体现不出来对吧？所以说像什么JOJO你拿马k对啊，像这种表达或者是什么当当拿马k对什么西丹尼拿马k对这些都不对。这些都不对。

你那个被划掉的，你看看你前面接的是啥哈，你看你前面接的是啥哈？所以说你在表示逐渐的会变得怎么怎么样救救你，或者是当当，或者是西丹尼。在出现这些词的时候，在出现这些词的时候，你后面一定要跟的是一个变化的过程，所以你可以说九九你那吗km on on on in a对不对？nama kmo no表示的是懒的人mono在这里，表示的是人啊，一个懒人nama kmo no妮那对逐渐的变化。变成一个懒的人，对吗？

所以说你在出现当当你喜待你九九你啊啊，当当喜待你九九你在出现这些词的时候，后面一定要跟的是变化。那么，可以名词的话再接什么？那么k，然后接什么那么k那对那那个对吗？那个对吗？名词直接接那对吗？名词能接纳，对吗？啊，那不都是副词接纳对吗？对吧，要么是名词接妮接纳，

对吧对吧？所以说这是第二个问题哈，主要是一些表达上的问题啊。然后第三个问题呢，是我发现很多同学不会用并列，不会用并列。我们最常用的几个并列呢，其实是这几个，一个是a呀bna do，一个是at ob，还有就是a to卡b托卡。在这块儿，你需要注意的是a啊bna do和at ob这里面的AB都必须得是名词。也就是说，压na do偷这几个助词，

它只能连接名词。它只能连接名词。而托卡托卡，它是既可以连接名词，也可以连接动词，你们不需要截图，我课后会把这个今天的讲义发给大家。你们先听听懂了，最重要啊，截不截图那玩意儿就那玩意儿，保存在你手机里没有用啊，保存在你脑子里才有用啊。先听啊，课后我给你发啊。首先呢a呀，

bna do和at ob这个AB都必须得是名词才可以。所以比如说打扫卫生和做饭，如何把它俩并列到一起呢？你要么说手机呀，六的拿都。搜集和六理本身就是名词，对吧？你要是用偷去并列的话呢，就是搜集偷就有利，对吧？那你如果非要用动词的话，搜集速度和六六速度，你要非要动词。放到这里，同时你还要用yarn do和偷去做并列的话，

那怎么办啊？你需要把它去进行名词化。啊，你需要把它去进行名词化。所以说你要么说六里啊啊，诺斯基啊，六里纳多，你要么就是说。对吧，但是呢，你说你把动词放到y和nd上，这俩就明显是错误的。对吧，这个明显就是错误的。啊，

还有这个六类似的都啊no啊no啊no所有计时的都六六四个俩动词用偷去并列，这也是不对的。啊，这也是不对的。明白了吗？嗯，明白了吗？所以说压拉多和托在表示并列的时候，它只能并列。名词。而托卡托卡，它在表示并列的时候就会比较自由，它是你并列名词也可以并列，动词也可以。所以你如果是用托卡托卡去并列的话OK OK OK？

收集是个口头读卡六六啊不不不，是收集是六口头读卡六六四六口头读卡啊。名词与名词的并列，动词与动词的并列，这块儿的口头是把动词转成了名词，再把名词并列。动词转成了名词，再把名词并列这块的话，就你使用就会比较自由，咋用咋对啊，咋用咋对。明白了吗？所以说综上哈。a呀，bna dle。

at ob.这里面呢AB都必须得是名词。而托卡托卡。a托卡b托卡，他俩比较自由，你用名词也可以。你用动词也可以。明动都OK。所以说，为了避免这种错误再产生哈，我就建议大家，你以后要并列的话，就都用涂卡涂卡并列好了。因为它咋地都不算错哈，因为它使用没有限制啊，

这只能用一个，这你咋用都对对吧？这是第三个问题，然后后面第四个问题的话是动词形式的选择，我们来看这两个句子啊。和父母住的话，就会怎么怎么怎么样，以及和父母住，它不利于怎么怎么怎么。如果后面啊，我我我这个后面的内容，我就先省略了哈，第一个呢，和父母住的话，他就会怎么怎么样。

那如果我们要表达这个意思的话，那我们应该用动词的哪一个形式呢？是六星，你一六星对兄弟师妹吧，还是一兄弟四妹，还是一兄弟四妹的话？第二个和父母住，它不利于什么什么，这个我要用哪一个形式呢？大家先做一个判断，我们先判断第一个哈，我我们先判断第一个。这个答案它不一定是只有一个哈，我先说一下它正确答案不一定是只有一个啊。你你就觉得这三个里面哪一个可以用，

你可以打一你也可以打二你也可以打三你也可以打一二你也可以打一三你也可以打二三你也可以打一二三。啊，第一个场景下。第一个场景下，你觉得我应该用哪个表达才是对的？一开始大家选的都都是一后面啊，被我一通忽悠就是有人选一三了，还有人选一二。正确答案只能用。第二个和第三个都不行，还有人单独选二啊，那也不对啊。这个是属于论证什么呢？和父母住的话就会怎么怎么样，这是属于论证的是一个结果，

对吗？论证结果我们来看一下，书上我们的模板句啊，看一下书上的模板句在哪儿呢？这个提出假设论证结果。论证结果我看一下啊。哦，不是这个地方，是提出假设的这个地方啊。这个地方。这个如果买了这样的一个房子的话，就会怎么怎么样啊？如果错失了宝贵的机会的话，就会怎么怎么样。然后如果光怎么怎么样的话啊，

就会怎么怎么样，对吧？还有这个只要怎么怎么样的话就会怎么怎么样。这些都是在说这个，如果有这样的一个前提，然后它会导致一个什么样的结果，对吧？如果有这样的一个前提，它会导致一个什么样的结果，所以说在这里的话，应该用的是第一个啊，它应该用的是第一个。嗯，如果和父母住，这是一个假设，

对吧？然后它导致的结果放到后面啊。那第二个它用到什么时候呢？这个Sunday。它其实是一个中盾，对吗？它其实是一个中盾，这个中盾呢？它能表达的逻辑关系很多，一般来说的话，要么是先后，要么是因果，要么是并列，对吧？要么是先后，

要么是因果，要么是并列。我们在红宝书上有一个章节，就是在告诉大家这个。如何把这个。看起来非常一致的这个中盾给它换了，对吧？我们说中段的话呢，表示并列表示对比，表示先后表示原因，表示手段都可以，但是你发现它是不是唯一没有表示如果呀？对吧，它能表示如果吗？它不能表示如果。

所以说你如果是用中盾的话，你可以说这个。和父母住。之后或者说和父母住这个。嗯，然后并列另外的一个内容啊。和父母住。它没有的化，或者是如果什么什么的化，它没有的化和如果的化，它没有这个意思啊，它没有这个意意思。所以它不能表示这个和父母住的话，就会怎么怎么样，就会有什么样的结果，

它不能用于这样的一个句型啊。你只能说，比如说我和父母住了之后啊，比如说我的这个作息规律乱了啊，或者说我和父母住了之后，然后比如说这个啊，我们发生了争吵，对吧？它一般是用来陈述这个客观事实的啊。两个动作先后发生啊，他一般是这样去用。然后第三个我要对兄弟思密努啊，这里的话no啊no是把它进行了名词化，对吧？也就是说和父母住这件事儿。

把它整个当成一个整体，和父母住这件事儿，他怎么怎么怎么样，对吧？它是用于这样的一种表达。那么我们再来看第二个和父母住，它不利于什么什么，那这个句那么这个场景下我们应该用哪一个表达呢？还是一二三啊，大家可以把你认为OK的表达打在公屏上。嗯嗯。这个题这个句式的话，正确答案是第三个啊，正确答案是第三个。为啥呢？

因为在这里的话，和父母住，这是主语。这件事儿不利于别的事儿，对吧？a对于b不利a哇b妮富迪达a和b都需要名词。a和b都需要名词，所以说在这里的话和父母住，它变成了这个句子的主语，和父母住这件事儿它。它不低于什么，所以说需要用no去进行名词化。明白吗？明白吗？所以说我们在这里发现大家普遍存在的一个问题就是六星抖音兄弟四美。

这个表达基本上没有人错，大家都能写对啊，大家都能学都能写对，但是呢，这个思维我究竟是用思维法还是Sunday？还是用什么？还是用思慕浓啊？还是用什么其他乱七八糟的形式？大家不会去判断。大家不会去判断。所以说这两个句子会判断了吗？和父母住的话，就会怎么怎么怎么怎么样啊？在表示这种场景下，它引发的后果和结果的时候就用八行。

嗯，然后说这个事儿，它不利于什么什么需要把它进行名词化的时候就用什么什么挪啊。然后我们来看一下这个部分，一个比较不错的，一个嵌套的案例哈，也是一个将近满分儿的一个案例。首先的话，它说e body。这个就是叫转折。对吧，这个就叫转折。啊先转折，然后我东南亚对莫多克利斯的妻子，然后瓦尼尤里卡卡利姆诺瓦一开始的阳台上的so could do you need me and you。

这个这样的人，他乍一看啊，过着很稳定的生活啊，在这块还需要注意on day这个词。很多同学会说。还有之前我们出现的那个gug词。橘右京吃哪三个字。这个表达是对的吗？认为对的打一，认为错的打二。on dana sequence u一次，那sequence它是对的吗？它是错的。啊，它是错的。

他为啥错呀？因为它是状态动词。对吧，因为它是状态动词。哼，也就是在这个地方。在我们红宝书上的第19页。啊，我们说像school这些词。啊，他做定语的时候，你要么用他行，要么用t就行。你做谓语的时候必须要用te就行，这是。

状态动词使用的铁律对吧？这是我们前面上课的时候，我原原封不动的笔记。因为和和纠结词，它是仨变动词，它是状态动词，所以说你必须要说。究极自息的这个词，它没有形容动词的词性，所以说你用它是错的。啊，那你说贝尼那斯卡茨可以吗？这个对不对？嗯，这个对不对？

便利的生活对这个就是对了，为什么因为便利它本身就是形容词，明白了吗？所以形容动词间呢，去修饰名词状态动词，你要给它变成搭，或者是才能去修饰动词。这块你要么用习大，要么用习对，懂了吗嗯。嗯，接着再往后看啊，他说这些人他乍一看呢，过着非常稳定的生活，这块用的是on test用的，

非常好啊。啊，但是呢，其实呢，他们缺乏自立的意识，然后呢，这是他的第一个点，对吧，然后他还知道并列用。另外呢，然后这样的话就会怎么怎么样怎么怎么样啊？所以说你看它的这个段落啊，它的这个段落的话，这个首先的话呢？在这里，

我们要写的是。缺点的并列。如何去并列呢？如何去并列呢？就是一段儿，你写完了。再一段写完了，索雷尼再一段写完了，萨拉米。明白吗？明白吗？你有这些逻辑连接词，你才能叫并列啊，有这些逻辑连接词，你才能叫并列。

所以说整个这一段它的大的结构就必须得是先转折。或者是怎么怎么样，然后怎么怎么样，然后怎么怎么样，然后这个。索雷尼。或者呢，你用com也可以哈。然后怎么怎么样，然后萨大妮怎么怎么样，就是这几个标志，你必须要有。明白吗？所以这是叫做先转折和上一段写优点去承接。从优点转到这一段的缺点，

我们要先转折，然后缺点一一完了二完了三三完了萨拉米四。懂了吗？所以说第三段儿所有文章的第三段儿必须都要这样写，听懂了吗？那至于你的论点，那你说我这个想不了四个，我就写俩行不行？可以，你如果写俩的话，你就一个所写就完事了，后面这俩就不用写了。啊，你要是写不了这么多字的话呢，那你就写一个三一个四啊，

像我们刚才这位同学，他的这个嵌套的这个案例的话呢，他只有一个缩写。它只有一个索需点，它只写了两个点，然后它没有第三个点，也没有第四个点，但是它把第二个点给它展开了。展开的标志是什么？它文章当中有一个叫做框的列表。还是扣死了100，我忘了。嗯啊，空那里吧啊，这样的话就会怎么怎么样。

这个宏观单位吧，一一出来判卷，老师就能知道噢，他是对第二个论点进行了展开啊，所以他依然是属于第二个论点，只不过是对第二个论点的进一步的展开。能理解吗？相当于他的第二个论点，写了两句话啊，一个是容易产生问题，然后进而啊这个积累压力，对吧？进进而产生压力啊。所以说这一段的结构一定要写的清楚明白啊，西卡西，

然后后面第一个缺点，然后所系列第二个缺点。然后所需列完了之后，你要么是第三个缺点，你要么就把第二缺点呢？像啊，这样进一步给它去展开。然后下面我们来看第三个题哈，第三个题的话是让你写这个，换位思考它的这个意义。我在前面的课上给大家讲过这一年的题呢，它比较特殊，出题人为了怕你。为了不让你写跑题啊，就为了让你。

安安心心的把这文章给写完，不跑题，他在这个题干当中呢，用了换位思考这四个中文的汉字儿。但这四个中文的汉字我不能直接用在日语里面，明白吗？所以说我们在日语的作文里面写的话，必须要写的是tanin nta gy na tanga NGA NGA dy，必须要写这个短语。你不能出现换位思考这四个字儿，明白吗？因为你写的是日语的作文啊。所以你可以看看你的作文里面有没有出现，换位思考这四个字啊。这四个字一定不要出现啊。

然后这个题目的话呢，相对会简单一点儿，然后它的问题不是很多哈，第一个内容的话就是。很多同学在抄的时候呢，抄的内容与这个题目本身无关。比如说看一下我们的这个老师在给大家判这个同学卷子的时候，他勾掉了这个段落哈。我们就看勾掉的这个段落哈，他说啊，他说可能是cidekd啊ekd在这变形还错了，对吧啊？并且呢，这个。嗯。

不仅变啊，对对对，它主要就是变形错了哈，我们在这个世界上活着，然后这应该是一个顿号啊。然后。提高卡拉就这两句话之间，它有啥关系吗？我们活在这件事，我们活在这个世界上。然后然后想法是因人而异的。就这两句话之间，它有什么逻辑关联吗？我感觉逻辑关联就基本上没有啊。然后后面的话，

然后在这块的话，它注词用错了哈打KO，如果只是。考虑自己的事情的话，做这个就非常的以作为中心。就是后半句的话倒还行哈，就是只考虑自己的人，他是一个以自我为中心的人啊。嗯，这块的话倒还可以，但是前面的话，你说我们生活在这个世界上，然后想法因人而异，它和这个文章内容有什么关系吗？没有什么关系。

你要非要这样写的话，你可以怎么写呢？给他写明白点。因为我们要生活在这件事，我们因为我们要生活在这个世界上哦，因为我们要生活在这个世世界上。加上一个color，所以呢，我们必须要和别人去交流。我们必须要和别人去交流。那么，与别人的交流方式是因人而异的。其中自己啊，只考虑自己利益的人，他们是作为中心的，

然后这块应该用，但是。但是呢，自古以来，中国啊，奉行的是什么？什么样的美德？然后怎么怎么样怎么怎么样，明白吗？就是你如果非要把这个我们活在这个世界上，和因人而异，你如果非要把这两个点给写进来的话，你需要补充的内容很多。听明白了吗？你只是写这样的两句话，

我们完全看不懂，你和你的这句话和前后边儿的关系和逻辑在哪儿？明白吗？所以你必须要写的是我们生活在这件事，我们生活在这个世界上啊，所以呢，免不了要和别人去交流。然后索西德纳默啊，这个与别人的交流方式是西，然后呢，有这样的人，他是非常的自我为中心。然后这块儿的话，但是怎么怎么样，你得这样写才行。

听懂了吗？听懂了吗啊，所以说你如果就是写不了这么细。那你就别写啊，写不了这么细，那就别写啊。所以说它这个段落的话呢，有效的段落也就是后面这块儿啊，有效的段落也就是后面这块儿啊。所以说这这是大家的作文的一个第一个问题，就是你想表达的东西，你表达不出来。但是你不给它表达全的话呢，它又跟文章缺乏关联性。啊，

所以你要么你把自己要表达的内容给它说全乎了，逻辑关系给它写明白了。要不然呢，干脆就别写，听懂了吗？这是第一个问题啊。第二个问题就是我们选的论点非常的牵强，简单说就是不带脑子的瞎套。比如说换位思考的意义，他写的两个论点，第一个是换位思考，可以促进社会的发展。它咋促进社会的发展呢？第二个论点，他写的是。

换位思考，有利于效率的提升，有利于节省时间。你们是不是就把它翻译成中文，你就觉得这是一个很不靠谱的一个论点，有这种感觉吗？啊，我亲爱的宝贝儿们。换位思考，他咋促进社会的进步呢啊？嗯，因为华为懂得换位思考，所以它出了一款mate六零手机是吗？那美国为啥不换位思考呢？嗯啊，

然后换位思考，有利于这个效率的提升。它咋提升效率的？啊，我不明白，我不懂啊，我不明白，我我我不懂啊，所以这个它也是属于一个。非常牵强的。生搬硬套的让人看不懂逻辑的与文章无关的，瞎他妈写的一个论点啊。再比如说第二个这种同学很多哈，这种同学很多。嗯，

再比如说第二个哈，我们只看这个具体来说的话。这一段我们要写的是什么玩意来着？我们要写的是重要性和意义，对吧？就是换位思考，它是多么的重要。那具体来说的话，你说第一个是以和为贵。以和为贵，它是换位思考的意义，还是换位思考的手段与方法？它是意义还是方法？看看这方法。对吧啊，

如何这个换位思考呢啊，首先我们要以和为贵，我们需要这样做对吗？所以以和为贵是方法，它不是意义，它是怎么做？它不是为什么？嗯。嗯，然后后面的话，他说换位思考的话。毛阿敏诺西多尼killed sky day，意思是能够去给别人啊，能够去关照，能够去关注别人，

能够去这个照顾别人。能够去关注别人，能够去照顾别人，这个是意义吗？这个是意义吗？嗯，这个不这个也不是意义哈，这这也不是意义啊，你可以说我们如果学会了换位思考的话。我们可以变得能够更好的去照顾别人，这样的话才OK。能理解吗？能理解吗？也就是塔尼诺，它起码你那得抗盖率纳达，

或者是抗盖达达。如果这样的话，马拉丽诺西多尼。are not killed sky do?哟，你难度大不？这个才是意义，你这样写它才是意义，能明白吗？啊，能理解吗？如果我们换位思考的话，我们能变得更好的去关照别人，这才是意义。啊，

然后后面的话，他说换位思考，它可以维护社会的和谐与稳定。它可以促进社会的和谐与稳定。他咋抽他咋那个啥了，他咋。促进社会与稳定呢。你可以这样写，就是如果人们都有这样的思想的话，就是说如果大家都能这样的话。如果大家都能这样的话，社会会变得更加的稳定吧，对吧？这样写它才是意义啊，但是按照他的这个写法的话，

就完全看不出来是意义。啊，能能理解吗？然后还有这个。他说，换位思考，能够促进这个这个工作与学学习的关系。啊我我我不懂这个，换位思考，它怎么能促进学习的与工作关系哈，我不懂，我看不明白啊。不知道他为什么是能促进工作与学习的关系啊。能理解吗？所以像像这些论点哈，

就都是牵强附会的论点啊。然后再再有同学，还有的同学写。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。这是一个概念的偷换。这个换位思考的意思是让你站在别人的立场上去想，而不是说看见别人来反思自己。明白吗？他不是反思自己。他不是反思自己，所以这个地方啊，它是一个概念的偷换啊。这句话好是挺好，但是放到这块，

它偏题了啊。它不是一码事儿，它不是一回事儿啊。然后这个段落抄的比较不错的是这个啊，大家可以看一下。唉，这个地方我好像写错了。这个地方好像不是第三个题的，这好像不是第三个题的那个。好像不是换位思考这个题的佳作哈。这个地方我好像贴错了，不好意思。那这块先不看了吧，这块先不看了。我们先看最后一个题哈。

最后一个题的话，它是要求让你从这个。这个按照过渡与方法的这样的一个结构写出下面的这样的一个段落啊，写写出这个题目的对应的段落。那我先问一下，你就是过渡加方法，它一般是出现在第几段儿？它一般是出现在第几段？嗯。嗯。或者说这个过渡和方法，它前面儿应该是写啥？过渡和方法，它的前一段应该写的是啥？就比如说这个题目啊，

这个青少年如何与社会共同成长？青少年如何与社会共同成长？他写过渡和方法，他是从哪过渡到方法？过渡之前他写的是啥？嗯，前面应该是重要性和意义。重要性和意义。嗯，重要性和意义。写完了重要性和意义之后，然后再过渡到方法。然后在过渡的时候，我们一定要有一个过渡句，对吧？

咱们的红宝书上，我们在过，我们在写那个。模板在我们的模板当中，大家看一下哈。在模板的第第几页儿啊？我看一下啊，可能是这一页儿吧。提出方法的时候。我们一定要先有一个引出。就是啊，那说到具体怎么做的话，我自己怎么怎么样认为？或者说，说到具体方法的话，

那么我个人认为明白吗？嗯，在这个地方需要注意一下哈，这个地方书上少了一个咖，这个咖不能少。这个卡不能少啊，一定是读卡to you多啊，这地方书上因为它印错了，所以可能很多同学没有注意到这个点。然后大家在写的时候也直接就写了doc ye特别多啊，注意一定是doc ye卡特别多。啊，这块儿是必须要有car的，就像后面的这句话都有数据，你都得可以吗？

以car特别多，你看这块儿也有一个car对吧？所以请大家把这个它标在你的书上哈，这个地方书上印错了，所以说你必须要有它才行。书上的第59页啊，书上的第59页。都是另外一咖图右图，这个地方必须要有一个咖嗯。没事儿，你。这次没有写，下次记得写上就就行。下次记得写上就行。说到具体方法的话，

那么我个人认为，然后再写后面的这些啊，然后再写后面的这些。对，然后后面的这个地方还有一个地方，我我我昨天刚发现是我写错了这个地方。这地方请大家把助词改成o。几分钟CC watch啊，那each keys拿k雷巴拿来啊，each keys我之前一直以为它是一个自动词，但我查了一下噢，其实它是一个它动词啊。这是香香老师犯的一个错误哈。所以请大家把这个地方也改一下，也就是说在第59页，

我们需要改两个内容，其他的都不用改哈。第一个是这地方需要加一个咖进来。第二个地方的话是基分路西COO一起k行啊，这个地方改一个助词，把你给划掉，给它改成o。59页啊，现在立刻马上改啊，现在立刻马上改啊。然后我们来看一下这个题目的话，大家写的主要的一个问题哈，第一个的话就是跑题。他说，社会这年轻人如何与社会共同进步呢？

他这块儿说，似乎很多人认为我们需要好好学习。然后后面的话，他说作为年轻人的话，这个。什么意思？他就是说这玩意儿对身体健康有好处。啊，然后呢？他说我们如何与社会共同进步呢？我们每天要多吃蔬菜，你多吃蔬菜就能与社会共同进步，你是大力水手吗？啊，我们要重视营养的均衡啊，

你是大力水手，天天吃菠菜，然后就能社会共同发展了是吗？它明显不对呀啊。所以说这个段落的话，它明显它抄的就有问题，对吧？它抄的就就有问题，你们也能看出来对吧？那你吃蔬菜，注意饮食，然后还有这个规律的运动，对吧？这个说的是如何过好自己健康的生活，它跟社会进步有半毛钱关系啊。

对吧，他跟社会进步有啥关系呀？没有关联性对吧啊？没有关联性。嗯。哪怕你前面加一句，就是说我们要和社会共同进步的前提是首先要有一个强壮的身体，然后我们这样啊才行。你咋地？前面你加一个前提对吧？也就是你要把你的这个内容，你需要有一个金。连到我们的文章上，他才不跑题，对吧？

嗯，所以这个文章的话，这个段落的话，它没有金。没有金的话，那就跑了，对吧？这是第一个问题哈，第二个问题的话就是没有过渡句。就是刚才所说的这个引出方法，这个过渡的这个段落它没有。这个段落它没有。对吧，都有说你或者都有或者都有或者都有或者都有，或者说这个苦心天地地也罢啊，

这个段落太少了。很多同学都少了这个段落哈，没有过度。这是一个比较大的一个问题哈。然后第三个最严重的问题就是很多同学在写这一段的时候，就是直接把这些话。啊，我抄完一个顿号，抄第二个抄完第二个，然后再抄第三个，然后。这个你也不管它最后是以啥结尾的啊？我们这块儿呢，要写的是方法，你就记着，

凡是写方法，写做法，写应该怎么办的时候？我们有几个常用的句式。第一个是我们必须要这样做。第二是我们应该要这样做。第三个是我们需要这样做，最后的话是怎么怎么样做就好了。所以说你如果直接以词数型结尾，没有这一二三四五当中的任何一个的话，我咋才能知道你是写的是方法，而不是别的呢？所以说你就记着在写方法的时候，这五个句式五选一啊，五选一，

我建议你选的就是前三个。因为前三个最好写啊，前三个最好写。所以很多同学你比如说看这个同学啊，这个前面的话，他有一个一个这个过渡过渡的还挺好啊。然后后面的话，它是这块儿的话，它用了一个nar ke ley吧，拿拉奈这块儿也可以，后面的话innovation c都前面c型o索那一堆，这块儿的话，它后面就需要接一个。别提他。或者说接或者说接或者接什么什么。

明白吗？它这一块的话，以次数型结尾，那就是不行啊，这个地方它又以次数型结尾，它就不行。所以说我们在判卷的时候给它加了一个背题档啊，加了一个背题档。所以说你看啊，最后在写方法的时候，你看啊，要么是那克里巴拿大奶，那克里巴拿大奶，要么就是贝k的。啊，

同样这块儿的话也是一个背题答，那你为了防止这个。句型过于单一，怎么样呢？你前面用了lucky里巴那拉奶，你用了贝克达，你后面你是不是可以换一个用了？你是不是可以换一个用啊，所以这块儿的话，最后啊，除了学习以外，我们还我们通过这个。啊，什么社会活动与读书去拓展自己的视野，这样的重要性也是有的，

对吧？嗯，这样的重要性也是有的，后面给大家介绍一个私用model。对吧，给它加上一个自由MOD。所以说，凡是写做法的时候，要么是结尾，要么是。要么是什么什么？结尾要么是什么什么自由的结尾，明白吗？啊，然后后面这块儿也是一样啊，

这个索纳爱就是被踢了，洗过头可以看到次门。被替代啊，你如果不用被替代的话，你要么也用这个，比如说洗过头kicking or慈母no ga。挺次优的。啊，或者说你给它改成此妈。那去得吧。那拉奶。懂了吗？所以说我们在写方法的时候，写到做法的时候，写到号的时候。

这些句式一定要出现，不能直接以此书型结尾。不能直接以次数型结尾听明白了吗？嗯，听明白了吗？然后第四个问题啊，也是最后一个问题，就是缺少逻辑衔接。比如说这个这个同学，他第一个说什么什么过渡，某一次有的对吧，这是第一个方法啊，然后呢，第二个方法的话是什么什么后改意啊，这个他也可以啊。

第三个的话呢，他用了一个啊，这样他也可以啊，所以说呢，它这块儿是方法一这块儿是方法二这块儿是方法三，它缺少的是什么？一二三之间用的应该是并列对吧，所以它在中这块儿它也没有并列啊。它在这块呢，它也没有并联。明白了吗？所以说我们在无论是并列方法还是并列意义还是并列缺点，还是并列优点，凡是并列的时候就是。什么什么什么，

然后呢？什么什么什么什么或者什维尼什么什么，然后萨拉尼什么什么什么。这都是这样用的。凡是并列的时候，你一定要把关键的这个并列的逻辑连接词给它放进去，给它搁里面。他的逻辑他才通啊。然后最后一个比较大的问题啊。就是自己原创的很多的，就是对于我说了，对于大部分同学来来说，你们基本上不具备日语原创的能力。所以说这个我们为什么给大家提供了这么多的语料，让你去积累这么多的模板，

让你去抄。就让你尽量少写，你写的越多，错的也就越多啊。或者说就是连书上的这些东西你都没记完的话，你自己写是不可能写对的。嗯。大家都是在抄我们的模板，但是我们没有判到两份儿完全一样的卷子。你这种担心完全就是多余的。你这种担心完全就是多余的。嗯，我们这次这四个就是这四个题目哈，这四个题目。就是将近80%的同学拿不到八分以上。

就这些东西，明明我都已经讲过。然后前面的这些模板句也都是现成的，但是能拿到八分儿以上算是优秀，这个党的就很少很少很少。嗯，也就是大家现在连抄还都没抄明白呢，其他的所有的担心都是多余的啊。所有的担心都是多余的。嗯，所以说就大胆的抄吧啊。能抄对，那总比你自己错的一塌糊涂要强。对吧嗯。平均分的话，

没有统计，因为这次的话四个题分数都不一样啊。一般来说这个。第三个和第四个平均分儿还稍微高一点儿，前两个错的那个比较比较离谱啊。然后我跟大家最后来说一下，我们这次的这个评分的。规则啊。我们我们的分数是怎么评出来的？第一个。看的是模块。模块如果缺的话，缺一个模块减三分啊。嗯。模块缺失，

缺一个减三分啊。比如说从这个。转折写到缺点的并列，你没有转折的句子减三分。从过渡写到方法，你没有过度减三分儿啊，就是你加一个句子，或者是你加一个词儿的事儿啊，你没有就扣分儿。啊，这是第一个。第二个。内在逻辑。比如说并列的你中间像什么索西德亚，什么索菲尼亚，

什么希，什么萨拉尼亚，像这种关键的逻辑连接词没有？我们是减一到二分。第三个。表达我们分成词语级的表达错误和句子级的表达错误。词语级的表达错误的话，一般是一个扣零点儿五一个小词儿的错误，比如你用错了一个助词扣零点儿五两个扣一分儿。啊，然后句子级的表达错误的话呢，基本上一个句子级的错误或者是短句级的错误哈，一个是扣一分儿啊，一个是扣一分儿。所以说大家的这个作文的评分儿啊，

这次呢，是按照这样的一个规则给评定出来的啊，按照这样的一个规则给评定出来的。我们第一个模块啊，我们第一个板块之所以扣分最多。就是我在告诉大家。我们要突出的一个点就是你不管文章表达错的多与少，首先每一个板块儿该写啥，你心里必须要有这样的一个意识。你如果连这个板块儿都没有的话，那就证明你的文章肯定是不完整的，从文章整体的完整性和逻辑性上，它就是缺失的。所以说我们这次在模块儿缺失这个部分哈，它扣分儿确实是比较狠。

啊，他确实是比较狠。啊，好了，那么以上的话呢，就是我们今天给大家讲的这次作文作业当中，大家出现的一共是15个问题。啊，一共是15个问题，希望大家呢，在今后的这个写作的过程当中，带着脑子去抄我们的这些模板。永远不可能会出现一个模板，能抄所有文章的这种情况，它永远不可能会出现。

所以我们只能根据题目，我们看这个文章，它需要哪几个板块的内容，然后我们把对应的几个板块给它怼进去，这个文章它就能写完。所以说呢，模板在摘抄的时候一定要具有灵活性。啊，一定要具有与题目的相关性啊。这个。不能瞎抄瞎写啊。好了，然后我们这个下一次的这个作业的话呢？是那个？全程班和真题班的同学要写的一个真题作文哈，

我们准备让大家今年写的是那个就是专业的选择的那一篇啊。就是如果你有重新高考的机会，那么你会选择对于自己专业有利的，不是对于今后就业有利的专业，还是选择自己喜欢的专业啊。然后在课后的话呢，我会让我们的助教老师把这个下一次作文的这个答题卡啊，发到群里面啊。

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