59.58 动词使役态

罗泽兵 · 发表于 2024-4-22 15:43:27

好，下面我们来看动词的11态啊，还是先看变形规则呃，五段动词变11态是词尾变到同行的二段假名再加c。比如说EQ变成，然后变成啊，注意这块都是结尾哈。然后一段动词是去掉词尾的路接sass ade，比如说ki du变成kis a sa de，然后MIDI变成mis asa de啊。然后死对变成sass ade，比如说banquets as sade，WINDOWS as sade，然后quid变成cosas sade，所以说你会发现啊，

所有的史以太。要么就是sass ade，要么就是什么cassa de，总而言之呢，一定都是阿段音去接sade，对吧？一定都是阿段音去接sade啊。这是它的这个变形态呃，这个11态的变形规则，那么它的用法是什么呢？第一个表示是命令与指示。既然是使役态嘛，对吧？就是使役就是让别人做什么事情，比如说我特希尔一诺哈希拉塞马斯塔，

我让狗去跑。对吧，我让狗跑来跑去啊，这里的话啊，首先。哈希六这个词呢，本身是一个自动词，对吗？我们上节课呢，给大家讲了一个东西，叫做自他性的滤镜，对吧？我们复习一下哈，我们说呢，所有的使役态动词全都具有。

它动词滤镜看到了吗？全都具有它动词滤镜，所以说呢，哈希对本来是变，本来是一个自动词。那么，它变成了11态之后呢？也就变成了它动词，因为是它动词，所以说让狗去跑，对吧？这个狗呢？就变成了它的宾语，所以说呢，在这里用的是o。

然后后面我吐嗓子口多玛尼by odin o这个地方，你看啊，也是变成了11太，那么它本身。变成了它动，变成了它动词，但是它和第一句话有一个不一样的是什么呢？哈希的本身是自动词，变成了它动词。而雷学sasi to，它本身是不是就是一个它动词啊？它相当于加上了一个它动词滤镜之后，本身词性没有发生变化，对吧？那你说我如果不考虑这个11太，

我就说一个短语哈，练习小提琴。那应该是怎么说？就是对吧？它本身就是一个11态啊，不它本身就是一个它动词啊，它本身就是一个它动词。那么，它变成了时态之后呢？它词性是没有发生变化的，对吧？那么这种情况下的话呢？这个o它是给了原本自带的这个宾语。对吧，它给的原本自带的宾语，

那让谁谁怎么怎么样，这个谁谁谁，后面跟的是什么呢？跟的是妮对吗？所以在这里你就发现了，让狗跑啊，这个狗后面接的是哦，让小孩儿拉琴，这小孩儿后面接的是妮，对吗？所以说我们能够得到一个结论是什么呢？如果是一个自动词的11态啊，如果是一个自动词的11态。表示让某人做什么什么事情，或者说让谁谁做什么什么事情的话哈，

这个谁谁谁的后面它是既可以用o。也可以用need，也就是这里的话，你用o是可以的，用need也是OK的啊，但是如果是它动词是一态的话。这个人的后面只能跟你，只能跟你啊，为什么是这样的一个结论哈，为什么是这样的一个结论，首先让某人做什么事情？让他就有指着他的意思，对吗？我指着你，让你去干活去，

对吧？指着你，让你去学习去，对吧？既然是史意，那么这个人就可以当成是对象，因为有指着他做什么事情的意思，因为是对象，所以说这两个地方用妮都是可以的。那为啥前面的这个还可以用o，但是后面的这个不能用o呢，就是因为自动词，它本身没有宾语。对吧，自动词本身没有宾语，

变成使义态之后，具有了它动词的词性啊，如果考虑到。如果是把使役动词当成是他动词的话，那让某人干啥？这个人可以当宾语对吧？所以说。这个上面的这种情况是既可以用o，也可以用尼，而下面的这种情况呢，指着别人做什么用尼是没有问题的，对吧？但是它这块儿为什么不能用o呢？因为用o的话就重复了，为啥重复啊？

因为它动词本身会自带一个宾语，对吗？它动词本身会自带一个宾语，而它自带的这个宾语就会把这个o给占掉，对吗？所以说这个句子如果两个地方都用o的话，它就怎么样？它就重复了。对吗？它又重复了，所以说对于它动词而言，这个o只能给。自带的宾语对吗？你想想吧，如果哈，

如果前面这块用o的话，如果前面这块是o。o的话，后面这块它只能是o，那它就重复了，对吧？人的后面既然是可以o可以妮对吧？而宾语的后面只能是o。那唯一的o肯定是给谁啊？肯定是给宾语塞，对吧？然后人的后面就不用o了，就改用尼，明白了吗？所以这是自动词，

它搭配助词的这样的一个原则啊。那么第二个意思啊，表示的是允许或者是放任，比如说。老师允许学生们去玩儿，对吧？这里哈欧的话不是说指着你鼻子啊，强制你让你去玩儿，就像前面的那两个句子一样哈。啊，强制让狗去跑，或者说强制让小孩去学习，对吧？他都有一一种这种强制性在这里面，而这里的话呢，

更体现的是一种允许。啊，允许让他们玩儿对吧？然后再比如说。也就是说，母亲让孩子们去玩自己喜欢玩的电子游戏，对吧？那么这两个句子当中呢，是一个自动词。然后延到c都是这是一个它动词对吧？所以说上面这句话的话，这个地方是用尼和用欧是不是都可以对吧？而下面的话呢，这个自带宾语必须要用o，而人的后面呢，

就只能用你了，对吧？跟之前讲的那个道理是同理的哈。后面它还可以表示诱发，它在表示诱发的时候呢，一般用的都是你，比如说这个啊。哎，或者说这个都有一种自然生发的这种感觉。这个卡卡利萨斯队和瓦德瓦斯队是使对方自然生发出一种情感啊，比如说以下的区域呢，是多个多个。以香奥诺康加欧嘎卡里萨斯塔，也就是说一生不谨慎的一句话，就会让患者很失望，

对吧？让患者很低落，让他萌生出低落的这样的一种情绪。再比如说我们系列，我们系列过多一点。幼稚园的老师讲了一个很有趣的这样的一个事儿。很有趣的，这样的一段话啊，然后让小孩们很很开心的笑了，对吧？所以说咖咖喱色city和哇拿瓦city。并不是说我指着你的鼻子，我说我让你伤心，我指着你的鼻子说我给我笑对吧？他不是这样，

也不是说我允许你伤心，我允许你笑，而是怎么样呢？我的一句话让你伤心了，我说的这个故事让你发笑了对吧？我说的这个事情是一个诱因对吧？它是一个诱因。它诱导诱发了你的这样的一种情感啊，再比如说后面的词语啊car bio highs as set ta。酶与促使这个霉菌生长，对吧？促使霉菌生长也并不是说。这个霉雨啊，迫使霉菌生长，或者说允许霉菌生长，

而是说它是霉菌生长的一个诱发条件，对吧？诱发条件啊。然后最后一个的话呢，表示的是一种责任，这个责任怎么样去理解我们来看例句哈，第一个我在学完研发为期的阿秀斯维拉斯的活动，最起码的。这个地方哈阿秀斯贝拉s意思是我让自己的脚摔了一下啊，也就是说人会主动的摔跤吗？不会对吗？任何一个人在爬山的时候都不会说主动让自己摔跤。对吗？所以既然如果没有主动性的话，在这块儿为什么用11态？

为什么用11太你如果说我的脚自然的一滑。可以说，阿西尔斯维特。扩动最起码的对吗？这句话你给它换成自动词，词性是完全没有问题的，我在学校研发媒体的，或者说sweet day。扩动你的喜马拉雅，对吧？完全没有问题的，为什么一个可以用自动词表达的这样的一个句子，非要变成它动词呢？为什么是这样？就是因为它动词体现了人为意志性，

而人为意志性就体现了。自己的主观意志性，因为是自己的主观意志，所以有一种责任在自己的感觉。明白了吗？如果说。就是说我在山路上一不小心啊。我把这个句子改成了它，动词改成了始于它的这个，它动词的句子就是有一种我自己摔了，是我自己的责任。跟周围的小伙伴儿们没有任何的关系，对吧？也就是说呢，他潜在的台词是什么呢？

如果是阿西拉斯维特的话，就是说我在论述，哎呀，我摔了，那对方的话可能就会关心自己，对吧？然后我如果说的话，就是说哎呀，责任是我自己都是我自己的错，是我自己没有注意，对吧？是我自己让自己的脚摔了一跤，所以说跟大家没有关系，所以说大家不用这么关心我，对吧？

大家不用。这么的照顾我，对吧？它体现的是这样的一种情绪在里面哈，所以说它这个差异是很微妙的，是很心塞的哈。后面我再需要几分钟服务器的cord mo nyc as ioc as it is MA to，因为我的这样的一个疏忽，让小孩儿患上了感冒，对吧？也就是说。这个体现的是什么呢？是说我对于小孩患感冒这个事，我是有责任的，对吗？

是我的错，都是我的不好，对吗？所以说。在用这种时态的句子的时候啊，它都有一种责任在自己啊，都有责任在自己的这样的一个潜台词在里面啊。都有这样的一个潜台词在里面，然后下面咱们来看它的这个使用的注注意事项啊，那么刚才咱们也说了啊。关于让某人怎么怎么样，这个让某人对吧？这个人的后面，他究竟是妮还是欧？刚才那个原则，

咱们已经说到了，对吧？就是要看后面的这个动词。要看后面的这个动词，它是自动词还是它动词对吧？如果是比如说酷奇啊cho这两个都可以，对吧？这两个都可以，你是当对象，我是当宾语都可以啊，都可以。但是呢，在这个用n和用o的时候，还有一个很微妙的差异哈，差异是在哪呢？

就是。o的话，这种上对下的这种上凌驾于下啊，这个上级凌驾于下级，上级迫使下级这种微压感会更强。逆会略弱一些啊，用o的话，这种上对下的凌驾感和微压感会更强，而逆会略弱啊。那么后面的话呢？couch ua sen sun imitchuh ashi LA sita让他在路上跑，这个地方的话o它表示是宾语吗？不是这里o表示是穿越对吧？但是不管怎么样，这个o只能填这儿对吧？

这块儿不能填o，这块儿只能填o，对吧？沿着路走，对吧？穿过了这个路所在的空间范围，所以说这里必须要用o表示是空间范围的穿越，对吗？不管怎么说，这个o在这儿，它就已经战死了，战死了之后，这个ch后面本来是有两个选择o已经被占了，那只能用谁呢？只能用n对吧？

所以说它原则呢，就是第一。第一啊，这个自带宾语，或者说o在表示这个空间穿越的时候是必定要用o的，对吧？必定要用o的。然后人的后面呢，欧和妮都可以在选择的时候不要重复啊，在选择的时候不要重复，知道这几点就能够判断出来了。然后后面的话，如果哈如果这个妮被占了，那怎么样呢？那那那就只能用o了对吧？

比如说对吧？同样都是哈希拉塞队，对吧？第一个哈希拉塞队就是哈希拉塞队。没有欧也没有尼被占掉，所以说在人的后面用欧用尼都可以，对吧？第二个句子呢，是欧被占了，那只能用尼，而第三个句子呢，是尼被占了。那就只能用o对吧？所以说呢，在使用的时候啊，

主要就是人的后面你和o都可以，然后你就看句句子当中的其他成分。如果哪个备占了那人的后面就用另外一个对吧？如果没有备占那哪个都行啊，就是这样的。然后第二个呢，就是说情感类动词，它的时态。让某人有某种情感，比如说就刚才的这个卡里萨c队，还有瓦达瓦c队啊，这个时候哈在人的后面是必须要用o的，这是一个。固定搭配这个真的是没有什么为什么啊？这个就是一个固定搭配，

这个是没有什么为什么的。这个语言点的话，高考的时候有考过高考，有考过什么普东莫大奇，尼瓦拉尔塞德和普东莫大奇，欧瓦拉尔塞德对吧？高考有考过这么细节的点哈。然后那个题的话，选的就是on不对对吧，然后当时的话，好多老师觉得诶，这个人的后面不是n和o都可以吗？其实很多老师忽略了这样的一个点就是。瓦达瓦碎的它是属于一个情感类动词，对吧？

情感类动词比较特殊啊，让某人有某种情感，让你开心，让你失望，让你震惊，对吧？让你愤怒啊，这些词都用的是o啊，都用都用的是o啊。然后后面。我们再讨论一个问题，我们说使异态，它既然具有它动词滤镜的话，那么自动词本身它的使异态就可以充当它动词，对吗？

而我们知道很多这个动词，它是成对儿出现的，对吗？那么在这里就有一个问题了，也就是。这个自动词的使仪态与自动词所对应的它动词，它俩的差别是什么？我们来看两两个例句哈，第一个是哈哈瓦库多姆姆尼萨塞德这块儿注意是打错了哈，不好意思，这个地方是打错了。哪个对于它是二类动词对吗？所以说是变成NASA sidra啊，这个地方是书上印错了，是NASA sidra啊。

尼萨塞顿的意思是什么呢？内都是睡觉，睡觉的话是自动词，睡觉的话是自己睡，对吗？那么尼萨塞顿是让孩子自己睡觉。对吗？所以说它的意思是妈妈让孩子睡觉，那么这个句子的话有可能是命令，比如说。12点了，赶紧去睡对吧？有可能是这种命令的，也有可能是允许对吧？比如小孩困了不行，

然后哎呀，作业还没有做完，然后好不容易做完了，然后他妈说哎呀。快去睡吧，对吧？允许孩子睡觉了啊，所以说呢，这里都是妈妈让孩子睡觉，这个让的话，它有可能是命令的让，也有可能是允许的让，都有可能，对吧？但是不管怎么说，

睡觉的是孩子自己。而如果是哈哈啊口多，莫尼卡斯的话，意思是妈妈哄孩子睡觉。什么叫哄孩子睡觉啊？哄孩子睡觉，意思就是说妈妈会介入到孩子睡觉的这个事情当中，对吗？前面这个句子是孩子自己睡自己睡自己的，回回自己屋跟妈妈没有关系了，对吗？而这句话的话就是妈妈妈可能得拍着对吧？得摇着得哄着得惯着得宠着得介入到孩子睡觉的这个事情当中。啊，所以这就是它俩的差别，

这就是它俩的差别，然后我们再来看一下这个题哈，这是二零一三年考研公之于里面的一个原题，非常的经典。ase sawa kk ines menu，kado ops INC or wo ki memu modo de eso ka dati ni so ho ho hos on怎么样tion ga ga ga dase cane cane cane h ho ho ho ne sho HON eh ho ho。也就是说啊，居住在沙漠上的这个犬科动物phoenix就是火狐啊，说这种动物啊，它有着很大的耳朵。并且呢，索库指的是什么？索库就是它的两个大耳朵啊，它的话是从对吗？然后从它的两个大耳朵上。

散热对吧？然后来保证体温不会升高到太高，对吧？那么这个地方的话呢？它的。答案一个是hors ung sa ss ades，然后hors ung sa ss ade sh or sung sas sad es和hors ung sa ss ades啊，这题的话呢，非常的。有意思，就是说你在字典上。你去查一下哈，你可以查到呼桑斯的这个动词，它既有自动词，也有它动词，

也就是说它是属于自他同行的，并且呢，没有什么差别，都表示是发散啊。就是用这种这个使什么东西释放，使什么东西发散，对吧？都是这个意。意思是差不多的哈，也就是它本身呢，是兼具自动词的词性，也兼具它动词的词性，那么这个题的话，我先告诉大家用的是wholesome sass ade。而没有用。

胡桑斯略为什么首先啊tiny斯乌这里既然用欧了，那也就意味着胡桑斯胡桑怎么怎么样，这个地方一定要添一个它动词才行。对吗？如果我们把who songs的本身就视为是一个它动词的话，那么它是不是需要直接添进去就可以了？对吗？那么如果我们把它视为它动词的，不如果我们把它视为自动词的话，那自动词是不是变成使义态？它也是它动词呢？对吧，所以说如果要是胡桑sass ade的话，也就是a选项的话，那它相当于是。

第一，把胡桑本身当成是自动词。第二，它是自动词的使意态去充当它动词。嗯，而如果是选择呼桑的话，那也就是说把呼桑斯的自身就视为一个它动词那。那么，这个题的区别就是在问你始意态的这个，它动词和自动词成对儿的这个，它动词它俩之间有什么差别？它俩之间有什么差别？从刚才咱们上面的这个句子能看出来啊，从刚才上面的这个句子能看出来。自动词的使意态做动作的，

是不是还是自己呀？也就是说这个主语有介入这个过程吗？没有对吗？而它动词的话，主语是介入的，并且是在根据自己的意志，在有意的介入，对吗？这就是它俩的差别。所以说你想想哈。这个地方哦，一个火狐，它通过自己的耳朵就是用你的基础的生物学的知识，你去判断一下。一个哺乳类动物，

它可以在自己大脑的抑制下去控制体温的消散吗？我控制自己，哎呀，今天要在耳朵发多少多少千焦的热量啊，在手上少发一点儿，有人能做到吗？没有对吗？火狐同样也做不到啊。所以说，通过耳朵散热，它是一个热量自发消散的过程，对吗？因为是热量自发消散，所以说这个题我们选的答案是第一个。t自动词变成了时态。

也就是让热量自行消散，对吗？让热量自行。散掉通过这个耳朵对吗？因为你没有办法去控制这个热量，对吗？而如果要是呼和的话。那意思也就是说，在他的大脑的作用下，他在有意识的介入散热这个事情。它在有意识的让体让这个热量从耳朵里面散发出去，而这个本身是违背生物学常识的。所以说本题正确答案是第一个，而不是第四个啊，这个是当年。

因为我考研就是二零一三年考的啊，这就是我当年考研的原题，当年的我的考研日语的分数啊，就是这样的一个文章，对吧？我的满分儿是100啊，我的这个得分儿是90啊，然后依次为七级，一四年开始就开始带。考研日语的学生了啊，当时我在这个考场上的时候哈，二零一三年的我，我真的没有意识到这个题的。它背后的这个道理这么的深，我当时就是凭借自己的语感，

我觉得应该是选a，我也不知道为什么，但是我就觉得a是对的。啊，但是后来等我当了老师之后呢，我发现这个题的水哎确实很深啊，确实很深。所以说在这里哈，我把这个道理告诉给大家，自动词的时态，它的意思是让什么什么东西，让某人或者说在这里的话，就是让某事物，对吧？自己怎么怎么样，

因为它毕竟是从自动词变过来的，所以它要体现自动词的特性，就是自己独立怎么怎么样。而它动词的话就是这个主语的有意干预啊，就是主语的有意干预啊。

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