16.第16节课第九章生命体征的评估与护理

罗泽兵 · 发表于 6 天前

各位亲爱的小伙伴们，大家好，我是基础护理学考点精讲班的主讲老师，宋老师，今天我们继续来学习基础护理学的相关内容。今天给大家讲的内容是第九章生命体征的评估与护理，我们看第一节体温的一个评估与护理。那我们正常体温及其生理的变化是什么样的？我们来看一下，首先我们来看一下我们体温的形成，那这体温的形成呢？是由我们三大营养物质，我们的糖，脂肪蛋，这个蛋白质氧化分解而形成的。

的那我们来看一下我们人体产热和散热，我们人体产热的器官呢，主要是我们的肝脏和骨骼肌。那我们人在安静状态下产热的一个器官呢，就是我们的肝脏啊，那如果说你活动情况下，比如说你从操场上跑了800米，回来以后也会发热。那这个热呢，主要是我们的骨骼肌来产生的一种热好，那这个采热呢，主要是一种化学的方式来采热的，那我们成年人和一些小孩儿采热还不一样。那我们成年人主要是一种站立产热，那新生儿呢？

主要是一种分散力，它主要看呢，它的一些这个皮肤的一些脂肪，褐色脂肪。那接下来我们来看散热的一个过程啊，在产热这个地方呢，需要大家掌握住我们产热的器官是哪两个啊？安静状态下是谁？活动状态下又是谁？好好，那接下来我们看我们来看下一个。散热呢，它主要是以物理的方式来散热的，那么人体最大的一个器官是皮肤，那它散热的一个最主要的部位呢，

最主要的一个器官也是我们的皮肤了。除了皮肤以外，我们的呼吸泌尿还有这些排便排泄，也是我们人体散热的一种方式。那我们人体散热的方式呢？主要有四种，分别是我们的辐射传导对流和蒸发，那接下来我们一一的来看一下这四种方式。这四种方式呢？它主要是以选择题的形式来考察大家，那什么是辐射散热呢？它可能说，哎，我接下来我用了空央中央空调了，那这是哪种散热的方式呢？

那这个呢，就是一种辐射的，那再比如说这个人，他高热了，我给他用点冰袋儿，冰帽儿降温，或者说我用了一些冷毛巾给他进行一个湿敷，那这是哪种散热方式呢？这个就是一种传导的散热方式，主要是这种形式来考察大家啊，大家要知道我们传导给你举的这些例子要掌握住。那接下来我们看第三种采热方式对流，那这个对流呢？比如说你给它吹的那个电风扇，那就是种对流风，

那接下来我们看蒸发蒸发这个人高热了，我们可以用乙醇给它进行一个全身的参与。降温那这个乙醇参与降温，我们用的一个原理就是一个蒸发的原理好，那我们这四种的散热方式讲完了，我们来给大家总结一下。当外界的温度低于我们人体皮肤温度的时候，我们的散热方式就是我们的辐射传导对流。那当外界的温度等于和或者和我们人体的温度一样了，那这个时候呢，增发就成了我们人体唯一的一个散热方式。好，这个地方呢，大家掌握住它的，每给你举的一个例子，

用了哪种散热的方式就可以了。好，接下来呢，我们看一下体温的调节体温，它有些温度感受器，还有些体温调节器啊，那温度感受器呢，大家了解一下就可以了。那我们来看体温调节中枢，体温调节的基本中枢是需要大家掌握的这个地方呢，是考过真题的。基本的调节中枢在我们的下丘脑，那我们体温呢？还有一些整合的一些关键的部位，那是在哪个地方进行整合的呢？

是在我们室前区下丘脑的前部，你还要把这个缩写也掌握住，有的时候它不给你写汉字，写个po杠AH，你要知道是。体温调节综合的一个整合的关键部位。好，那接下来呢？我们看体温的一个生理性的变化，先看第一个正常体温，这个地方我们测量了三个地方，分别是我们的口温，肛温和腋温。那口温的话，它一个正常的范围是36度三到37度二，

这个范围要掌握住，因为我们后面呢，要学发热的一个分度。那它这个分度呢？就是以口温为度给大家分的啊，是36度三到37度二，那我们再看肝温，肝温是36度五到37度七。那夜温这个大家比较熟悉了，是36到37摄氏度，那这个地方大家就看一下啊，你看它都是以谁为起点的，都是以36度为起点。是以谁为宗旨的，是37度，

那它唯一不一样的就是它后面的一个小数点，小数点，你看口味是三二。五七啊，有这样的一个规律，大家去记一下。那接下来呢，我们看它一个具体的一个生理性的变化了，这个地方呢，需要大家掌握考大家选择题，那这个生理性的变化说明它24小时一个体温的变化的幅度不是那么大。一般的不超过零点五到1摄氏度，那我们看都有哪些生理性的变化，一个就是一个昼夜的变化。在这一天当中，

凌晨两点到六点的体温是最低的。需要大家掌握，那什么时候最高呢？是在午后一点到六点的时候体温最高。那我们再看年龄也是有影响的，小孩越小，他的新陈代谢率就越快。那儿童青少年的体温呢？就要高于我们成年人，而我们老年人的体温呢？是要低的老年人的新陈代谢率要慢了。这些生理性的变化，都是需要大家掌握。那接下来我们看第三个就是一个性别成年女性，她的体温呢，

一般都要比男士男性要高个零点三度。这个呢，是和我们女性的皮下脂肪层比较厚有关，那除了这些因素以外，我们女性呢，她的体温呢，也会有一个周期性的一个变化。比如说它在排卵的时候呢，是最低的排卵以后，它的体温就升高了。升高个零点三到零点五度，那这个呢？主要是和我们体内的一个孕激素有关。那在这个地面，这个性别里面需要大家掌握的啊，

它的体温最低的时候是排卵日最低。排卵以后孕激素升高了，它的体温呢？也会升高也会升高，这个地方呢？它老是把这个排卵日给你改成月经。这个地方要注意啊，排卵和月经是两回事儿，排卵日的时候体温最低，排卵后体温才会升高啊。那接下来我们再看第四个影响因素，就是一个肌肉的活动，那你在活动的情况下，那它这个体温是升高的，那你在睡觉的时候相对于活动来说，

那就要低一些了。那还有一些药物也会对体温有些影响，比如说我们用了麻醉药了，那体温呢，就会略微低，那另外我们的情绪活动，我们进食，我们的环境。都会对我们的体温呢，产生一定的一个影响。好，对于它的这些生理性的变化，讲完以后我们看它异常体温，异常体温无非就是两种情况，要么体温过高，

要么体温过低。那我们先看第一个体温过高，体温过高，它是说机体体温的啊，这个值超过了正常范围了，我们叫就叫体温过高。那体温过高呢，它又分为感染性的和非感染性的，那我们看它这种发热，那这种发热呢，它主要是在制热源的作用下。导致了我们体温调节综速的调定点上移引起的一种体温的升高，我们就把它叫做发热。那这个体温调节中枢的调定点上移什么意思啊？比如我们正常情况下，

我们体温的夜温是36到37，它的体温调定点就在这儿。那等到它发热以后呢，它可能就在37到38这样的一个范围里面去了，这个就是一个体温。调节中枢调定点的上移。那接下来我们再看它的发热分为两大类型，一个是感染性的和非感染性的，那我们临床上最常见的就是一种感染性发热。大多是我们的病原体，比如我们的细菌病毒所引起来的，那我们再来看一下我们一般情况下啊，我们这个液温。啊，超过37度，

或者说我们的口温超过37度三，那我们就把它称之为发热了，那接下来我们就看一下我们发热的这几个类型。这个临床分级，我们是以口腔温度给大家来分的，它的发热分为这四个程度，需要大家掌握住。那低热啊，是37度三到38，那在讲这个之前我们来回顾一下口腔温度，口腔温度是多少呢？是36度三。到37度二，这是一个正常的体温，那它的低热呢？

那就要比它的正常体温的最高值还要高一些，那就是37度三到38。那中等热是38度，一到39高热，39度，一到41超高热是在41度以上。这个就叫我们的一个这个超高热，你看这些热度这些呃，这个发热的程度的这些数字呢，也是有一定的规律性的，大家有规律性的数字呢，你就去找规律。你看37度三到38，38度一到39，39度一到41，

然后41及其40，41度以上。就是这样的一个规律啊。那我们人体能够耐受的一个最高的温度呢，一般就在42度左右之间了啊，如果发热发到42度之间了，可能就会引起严重的一些并发症或者一些后遗症了。大家应该听说过，有的人发热是不是把脑子给烧坏了，给烧傻了啊，是有一定的一个道理的。好，那接下来呢？我们看一下发热的临床表现及其它的一个过程，我们发热呢，

分为了三个阶段，分别是我们体温上升期高热持续期以及体温下降期，也是我们的一个退热期了。那在体温上升期，它有什么特点呢？这些也是需要大家掌握的，这个地方可以考大家选择题，也可以以定义分析题的形式来考察大家。那体温上升期，它的产热要大于晒晒热的体温上升的嘛啊，产热要大于散热，那它这个时候什么样的临床表现呢？它这个时候呢，皮肤是苍白无汗的皮肤，为什么是苍白的呢？

因为这个时候血管还没有扩张，皮肤苍白，这个时候呢，病人还需要一些打寒颤，这样的一些表现。好，那随着病情的发展，就到了一个高热持续期，那高热持续期的一个特点，叫它产热和散热。在一个较高的水平上，趋于了一种动态平衡，产热和散热不相上下了，那这个时期呢，由于血管的一种扩张，

这个人人的小脸蛋儿呢，是红扑扑的。皮肤呢，一摸也有点热，然后呢，呼吸心跳都加快了，然后口唇干燥都出现这种表现了。那到了退热期。它的散热就多了，散热多于产热，那这个时候呢，它会出现一个大量的出汗，皮肤的潮湿。这就是我们这三个分期的临床表现及其发热的特点，需要大家掌握住。

好，那接下来呢？我们来看一下我们常见的热型，那什么叫做热型呢？就是我们每天都去测量体温。测量的这些体温，我们给它连接成了一条曲线，就叫做热型，那么学习这些热型什么意义？因为我们通过观察这些有典型的热型，我们可以大概的去判断这个人得了什么病。所以说呢，我们要这就是我们去学热型的一个临床意义所在，那我们这个地方需要大家掌握的热型呢，就四种热型，

我们先看第一个就是稽留热。这个地方需要大家掌握住名词，解释名词解释。啊，那什么叫做稽留热呢？那你想稽留稽留，它就停留在这儿了啊，那它呢？体温都是在持续在39到40度之间，然后停了个好几天。24小时的波动范围呢，是不超过1摄氏度的，这个就叫做激流热，那它好发于什么样的典型疾病呢？是我们的肺炎链球菌还有。

伤寒这个鸡柳热的关键词啊，就在于24小时不超过1度，不超过1度。好，大家把这个名词解释掌握住，以后为了便于大家理解，我们给大家放了一些图片。那你看一下啊，你看这个图的时候呢，你不要看这个两头，看两头的时候，一个是刚入院的时候，一个是这个入院以后经过一个物理降温了，那体温都下到正常了啊，那你看的时候呢，

你看这个。中间的部位，你看中间部位，你看这一个点，你看啊，这一个点到这一个点之间，你看它的波动范围是不是就没有超过1度啊？就没有超过1度。那没有超过1度的呢，我们就把它叫做我们的一个稽留热，那稽留热后发的一些典型的疾病也是需要大家掌握的，加有我们的肺炎链球菌，肺炎和伤寒。那这个地方呢，就给大家提供一个记忆的小方法啊，

帮助大家记住这些热型和一些典型的疾病，这些热型好发于什么典型的疾病。爱考大家这个选择题啊，那这个地方呢，我们给大家呃借助一款吃鸡的游戏，帮大家来记忆，大家应该都吃过吃鸡游戏啊，那这个地方你可以用谐音记忆的方法。吃鸡吃多了容易伤肺。那这个地方你吃鸡，尤其在在你准备这些考试的过程当中，如果你吃鸡吃的太多了，不仅容易伤肺，还容易伤心，还容易伤肝，

还容易伤你的钱包。因为你这时候你天天在那吃鸡，你考试考不过了，你肯定得伤心，然后你打游戏，你买买了什么装备，然后你的钱包就变扁了啊，那我们就借助这个游戏帮助大家记那什么意思呢，你看这个鸡。谐音是哪一个热型的积？那就是我们的一个稽留热，那易伤肺伤是哪个疾病呢？那就是我们的伤寒。那这个肺呢？那就是我们的一个肺炎球菌性肺炎，

你记住这句话，你就把我们稽留热的这个典型表现给记住了啊。好，那我们接下来再看第二个热型，就是我们的一个弛张热，你从这个名字上来看弛是不是松弛呀？好，那这一个地方需要大家掌握，也是以名词解释的形式来掌握，那什么叫做实账上呢？就是说它的体温在39度以上。24小时一个温度差达1度以上，关键字得分点就是在1度以上，那当它的体温最低的时候呢，也是高于。

与正常水平的我们就把它叫迟张热，那迟张热好发于哪些典型的疾病败血症？风湿热化脓性的疾病就见于这些人了啊，这些典型的人群，那这个地方呢？我们怎样去记住这个弛胀热和这些好发的典型的人群呢？也是给大家编了一个记忆的方法啊，我们这个地方呢，也是采用谐音记忆的方法，那这个地方大家怎么去记呢？大家可以记成一个。白痴啊，这个白痴。白痴疯狂的化妆。白痴，

疯狂化妆。那这个白，那就是我们一个败血症了啊，这个白就是对应的，我们败血症，那这个吃呢，就是我们的。十张热，那这个风呢？就是我们的一个风湿热，那这个化就是我们的一个化脓性疾病，那用这样的一句话，你们就把这些典型的疾病给记住了。那接下来我们再看第三个热型，就是我们的一个间歇热，

间歇热，那就是正常和高热，一个体温会交替出现的，那如果说你光搭这样的一句话作为名词解释来说的话，这些。出题的老头老太太们可能会扣大家的分儿，那对于这个名词解释，大家尽量的要答的完整一些，怎么去答也就是它的体温突然间升高到达了39度以上。持续了几个小时以后呢，又下降到正常范围或者正常范围以下，然后经过一个间歇又开始升高了，升高以后呢，又开始下降，它就是这样的一个。

循环的一个过程，我们就把它叫做间歇热，那就是一个高热期和无热期交替出现，我们就把它叫做间歇热，那间歇热好发于什么样的疾病呢？就叫一个虐疾。就叫一些虐剂啊，那这个地方大家怎么去记啊？你看这个间歇，这个间歇你读的快了，间歇间歇有的时候你可能会读成一些间隙。你看在那些之前打仗的时候，会有一些叛徒，他当奸细对吧？那当奸细那只有苍天来去收拾你，

你当了奸细，那你就得了什么呀？得了虐。疾啊，你把这一个这样，你去记住这些典型的疾病就可以了啊，这样呢，有有助于帮助大家去做我们的选择题。好，那接下来我们再看我们最后一个热型啊，那再看最后一个热型，之前我们来看一下这个图片啊，要学会去判断，你看这个呢，就是我们的一个间歇，

这个这个图啊，就是我们的一个弛胀热。你看这一个点和这个点的体温差，那就超过了1度了，那这个呢？就是我们的一个间歇热啊，你看它波动幅度比较大。那我们再看它的这个是一个持张热啊，持张热它的波动的幅度比较大，那我们再看间歇热间歇热，你看这个地方是个正常体温。突然之间升高了，然后持续的时间又开始下降，下降以后呢，又开始升高这个呢，

就是一个间歇热。好，那我们看一下最后一个热型，就是一个不规则热，不规则热，那是它的发热，没有任何规律可言，然后持续的时间呢，也不一定。那它主要见于什么样的疾病呢？流感还有一些癌癌癌性发热，一些肿瘤性的发热。啊，那这个地方大家怎么去记啊？对于这个不规则热呢，

主要是基于这些典型的疾病就可以了。那我们就可以记成不流行肿瘤或者肿瘤，不流行不流行肿瘤都可以啊，那这个不呢，就是不规则热流行呢，就是流感。啊，肿瘤呢？就是一个肿瘤性的发热，那接下来呢？我又给大家补充了一个波状热，这个波状热呢？它总是会作为一个干扰选项出现在我们的题目当中。这个波状热呢，你只需要掌握住它好发的一个人群就可以了，

波状热它主要见于一些哺乳菌病。这个病呢，是一个人兽共患病布鲁菌病，它有的时候呢，不写布鲁菌病，它写成什么呢？它写一个布氏杆菌病。说的都是一个病啊，只不过是说它的名字叫的不一样而已。那你知道波状热就见于这样的一个典型的疾病就可以了，好接下来呢，我们给大家看了一个图啊，你看这个是不规则的，任何图像都没有波状热呢，就像一个大波浪一样啊。

好，那接着我们来看最后一个，给大家补充的就是一个回归热，回归热的名词解释，你也不用管，你就掌握住嗯，回归热，它好发的一些人群就是一个霍奇。奇经病就可以了，回归热就叫介于一些霍奇金病啊，就掌握这么多就可以。好，接下来呢，我们来看一下我们这个人发热以后的护理措施是哪些？这个护理措施呢？

它作为病例分析题的形式以及。简答题的形式都出现过多，以病例分析题的形式来考察大家，那你判断出来，根据这些题目的一些描述，这个病例，这个描述，你发现这个病人发热了。那我们给它采取什么样的措施呢？那第一个我们要给它降低体温，降低体温有两种方法，物理的或药物的降温。那物理的降温呢，我们又根据体温的不同，分为局部降温和全身的降温，

那当他的体温超过39了，我们选用局部的降温，比如说冷毛巾敷冰袋儿的一个敷啊。那如果说体温超过39度五了，这个时候呢，我们就全身冷疗，可以用温水擦浴乙醇擦浴。那后面呢？我们用了这些呃39度五了，我们用全身冷量还不管用，那我们就可以用药物来给它进行降温了，用药物降温。那等到我们给病人降完温30分钟以后呢，再给他测量一个体温，做好记录就可以了。

好，这个地方呢？简单的问一下大家，我们在上一节课，给大家讲过，降完温以后的体温，我们怎么记录呢？我们应该用的是一种红圈儿。红虚线与降温前的相连啊，应该还记得啊。好，那接下来我们看一下啊，你看在我们这一页PPT当中可以考大家简答题，也可以考呃，可以以病理分析题的。

定义分析题的形式来考察，大家还可以考大家选择题，选择题怎么考呢？他说这个体温超过39度五了，我是选用局部的冷疗还是全身的冷疗？那这个地方你要选出来啊？好，那我们接下来再看第二个护理措施就是加强病情的观察。那观察呢，就是他这些体温脉搏，呼吸血压了啊，那如果是一种高热的话，高热啊是每四个小时给他测量一次体温，那一般情况下，我们是每天测量四次的高热，

测量的频率就高了。好，除了观察生命体征以外，我们还要去观察这个人有没有出现一些其他的症状呀？比如说出血呀，结膜的充血关节疼不疼？这些呢，也是观察的一些指征啊。那第三个呢？就是看看它这些发的原因，有没有消除第四个呢？就是观察一些治疗的效果啊，然后呢，再去观察他这个人的饮水量以及四肢末梢的血液循环情况。那在观察他的四肢末梢血液情况呃，

血液循环情况的时候呢，也可以出现选择题了，他说当这个病人出现了高热，但是呢，四肢是。倔冷的那这个题是病情是变轻了呢，还是变重了呢？你要选出来这个情况下是病情加重了。选择题啊好，这是我们说到的第二个护理措施，那第三个呢？就是我们要给它补充营养和水分。对于这种病人，我们可以病情允许的话，我们可以给他高热量，

高蛋白，高维生素的一个饮食。那鼓励他呢，少量多餐忌食一些易消化的食物来补充一个体内的一个消耗，另外还要鼓励病人多喝水。啊，每天喝多少呢？3000毫升，那为什么我们感冒的时候要多喝水？一方面我们感冒的时候，我们发热的时候会有大量的一个粗汗，会导致我们体液的一个丢失。那我们多喝水呢，就可以去补充丢失掉的水分，另一方面我们多喝水的话，

可以加速我们机体的新陈代谢。促进毒素和代谢产物的一个排出，你看啊，我们中国人家外国人都说了，我们中国的水是万能的，感冒了，让你多喝水，身上肚子疼了，让你多喝水。哪个地方不舒服了，都是多喝水，多喝水也是有它的，一定的一个一个意义的，比如说我们的发热为什么要多喝水，后面你男朋友女朋友生病了，

你你告诉他多喝水。他如果说你假如说多喝水，没有什么一个实际的，一个一个行动，那你就可以给他解释为什么让他多喝水了啊，这个呢，也也充分显示了你你的一个知识的一个储备啊，让你的男朋友女朋友对你充满了一个无限的一个崇拜啊。好，那接下来我们再往下看，就到了第四个护理措施，就叫促进病人的一个舒适。那怎样来促进他的一个舒适呢？高热的病人，高热的病人，

我们要让他卧床休息了，你别让他再去参加什么体力活动了，他本来就有些热能的消耗了，你让他再参加体力活动不行了啊。高热的要让他卧床休息，那低热的呢？我们可以适当的来参加活动锻炼，再一个呢，我们要给他做好口腔护理以及皮肤的护理。好，那第五个护理措施呢？就是一个心理护理，心理护理可以说是一个通用的护理措施，任何一个疾病你都可以给它写上心理护理措施。心理护理这四个字，

到时候这个出题的老头老太太们都得给你分儿啊好，那我们接着再往下看。就到了我们第二个体温的异常，就是体温过低，体温过低，那就要低于我们正常范围了啊，这个呢，大家了解就行了啊，那为啥要出现体温过低呢？采热少了呗，散热多了啊，是这样的一个原因。好，那体温过低，有什么临床表现，

大家也是了解就行了啊，比如说心跳慢了，然后血压低了，等等啊。好，那接下来我们看体温的一个测量体温计的种类，大家了解就行，比如有水银剂的，现在还有那种什么电子设备的啊，那体温计的消毒，我们先看体温计。我们应该一人一用，用毒用完以后呢，搞上消毒目的就是为了防止交叉感染的。那第二个我们给它消毒的话，

你比如说我们测量有高温口温和液温，那这三种体温表我们是要分开放的啊，那它里面这些。啊，消毒液呀，和冷开水要每天更换啊，这是我们的体温计的一个消毒，那另外我们来看一下我们体温计，我们给它消毒以后我们来检查这个体温计能不能用？我们怎么检查的啊？呃，首先我们要把这个水银给它甩到35度以下，我们现在基本上很少用用这样的一个手，这种这种机械的去甩了我们，现在很多都有那种离心机。

你放到离心机里面，它转一圈儿都甩到35度以下了啊，甩到35度以下，我们把它放到测好的40度以下的水里面。水温不能太高，太高可能这个也给炸裂了啊，这个水银体温计那我在里面放几分钟呢？放三分钟在这里面放了三分钟，我拿出来看一看，如果说它两次测量的误差在零点二度以上。或者说你发现这个玻璃管有裂痕了，或者说水银柱自己下降了，这个时候我们这个体温计就不能再用了，它已经测量的不准了，就不能再用了。

好，这个地方呢？这些数字需要大家掌握，可以考大家选择题。那我们来看一下体温的测量方法，在测量体温前半个小时内，我们要避免一些剧烈的运动，或者呃，去吃一些过冷或过热的一个饮食啊。如果他吃了怎么办？我们让他休息30分钟再测量，要不然呢，会导致我们测量值的一种偏高。那我们来看一下，我们怎样来测量体温，

测量体温，我们有三种方法，分别是我们的口温干温和液温，我们先看口温。口温我们测量的话，我们是把它的这个水银端放在舌下热窝这个地方。舌下热窝在哪？我们看一张图片。让它张嘴巴抬舌头，你看就在大概这个位置，就是我们的一个舌下热窝，那这个舌下热窝我给它测量几分钟呢，我们给它测量三分钟就可以了啊。测量三分钟，那我们再看腋温的一个测量，

腋温测量呢，我们是放到腋窝正中这个地方测量多久？你们在生活当中，你们可能可能啊，就测量个三分钟，有的最多测量个五分钟。我不管你在生活当中是测量了几分钟，你考试的时候你再给我记住，测量的是十分钟，我们腋窝要测量啊，要测量十分钟。那这个值你怎么去记啊？你记住一个英文单词，就把这个时间给搞定了，你看腋窝。

十分钟你都会这个英文单词吧yes。那腋那就是这个腋窝那这个丝呢？就是一个十分钟啊腋，你就记住了，腋窝是测量的十分钟。好，你看啊，这个地方呢，就是一个腋窝正中中正正中央，那我们再看最后一个测量方法就是高温。测量肛温，我们成人插入肛门儿的一个深度是三到四个厘米，那这些小孩儿擦的更浅了啊，你看这个婴儿啊，擦个一到二点五，

幼儿擦个二点五啊。那这个干温呢，我们测量的时间呢，也是33分钟啊，三种测量体温的方法，就我们的夜温测量的是十分钟，另外两个测量的都是三分钟。好，你看到这个就是一个测量肛温的一个方法，可以测卧小孩子，小的话可以把他两个小脚丫给提出来给他测量啊。好，那接下来呢？我们来看一下测量体温的一些注意事项，首先第一个我们要保持体温计的一个准确。

第二个哪些人可以测量口温，哪些人不可以测量口温？

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