06.11-28-311教育学-冲刺-冲刺专项1（协议加课）-孙锦澜

罗泽兵 · 发表于 7 天前

诶，怎么只是看？提取。嗯。哦，今天是我我们的课啊，有一个学员。应该是王浩洋是同学，是属于好久不见的学生，是不是？来啊，今天给加课啊，加课的一个点就是我给说一下，咱们今天上课的一个整体的一个。思路啊，

在这个两天的课程里边，你去讲什么东西，第一个点你已经看到了我把。四科嘛，其中四科是由老师来讲的，一个是教育心理学，一个是教育学的，这个嗯，教学原理一个中外教育史，那么这四科我都已经把历年的真题的一个出题的规律包括。它的出题的频率，考察的角度去进行了针对性的整理，这个呢，你在课前的时候可以看看你要没有的话，我可以等稍后稍后课间的时候你可以。

我会给你们老师发一份这个相关的个讲义，但是这个没有必要去看，主要我的建议是拿着笔跟老师梳理一下，因为我讲一课会给你们去。嗯，这个嗯，讲一课会去进行什么呢？相应的给梳理一课，相应相应的梳理一课，梳理这一块之后呢？在这里，你在呃会发一课讲一课发一课，这个比较快，我们讲的讲的比较快，大概一天半的时间。

呃，就能把三科的四课四课的左右的内容吧，我要带着你第一个点就是关于。第一个点课程知识知识，它是要在进行什么呢？我们所说的考前划重点就是考前这个重点。需要去把它去进行什么呢？针对性的梳理出来，这个点是包括这个知识点可能出什么样的题，包括哪些知识点需要具备哪些知识点已经可以放弃了。这是一个点，但是有一定的科学依据，什么样的科学依据呢？咱们在出题的过程当中，主要按照这里去进行针对性的梳理，

因为今年基本上是。我把这一块呢去整体的梳理了出来，第二个点是什么呢？我们关于这个什么呢？呃，教育热点。教育热点是不是我要进行什么呢？我们把今年的教育热点进行盘点解读，盘点解读，这也是我们的任务。第三个点就是什么呢？我们所说的做题思路，我会带着你们去做一个什么呢？我们所说的习题题库题库，所以说在这一块呢，

在复习的时候。需要去进行针对性的了解，这个点也就是说在这里我会让你们的。有电流声，有电流声hello hello，我看看。电流。关于。电流删除说明没有？嗯。现在呢？现在有没有电流声？是否有电流声？现在好了吗？好点了是吧？

现在好点了，因为它麦克选的是不太一样的，然后啊，这是个做题思路，会有一个习题习库题库老师带你去进行什么？呃，进行一下刷题代练，刷题代练这个。我不知道老师们有没有提前发你，我课课下呢，需要去进行针对性的了解一下这个。相应的内容。去把这个什么呢？我们在这个学习的时候发给你，这个是等到明天的时间里边。

我们去进行针对性的练习，今天呢，重点的把这两个点去搞定它是吧？四个学科慢慢的去进行梳理，可能明天还需要去留一个天，明天半天的时间。我再带着你去刷一下整体的一个题目，基本上在这个里就可以了，还有一点就是呃模考点评模考点评的一个点就是。我希望的是什么呢？就是在这个模考点评的时候，你需要去把那个什么呢？自己是啊，有一个点就是老师我往前的这个模拟试卷。模拟试卷可以给你去进行什么呢？

你可以发给我发在这个弹幕区也好，还是通过其他的途径发给你们老师也好，老师可以给你去进行什么呀？我们所说的。进行这个试卷的呃呃，这个什么呃模拟判啊判卷子给你把这个卷子呢去进行什么呢？点评一下，这样的话，你在这个。这一块呢，你能够非常系统的知道老师距离在考前。我出现的哪些问题，包括整整体的一个什么样的一个思路，以及如何去进行针对性的应对，对吧？

把这些这个针针对性的把这块呢？嗯，要注意的这么一个点是吧？你们在这个学习的时候也就了解了这么一个点啊，稍等一下我。这个是我最近刚刚应该还没有杨康。对吧？是的，就是没来得及。好的，利索应应该是没好利索，把头像打开啊，不然的话虽然。虽然状态不是很好吧。但是。

什么吧，打开吧，不然的话你们都没有装，你就更不想听了，是不是来啊？重点重点，今天带着你画重点啊，你带着一支笔划拉划拉写英文。为什么没让你提前打印呢？因为你还得打印手稿，打印手稿那不是做两次嘛，浪费你，所以说直接就去。呃，直接就去跟着老师的手稿，

你去划拉一下，划拉完之后呢，我会下课的时候就会把这个这份讲义呢，非常清晰的发给你，就是每讲一课，咱们发一课把这个。快速的去过一下，而且呢，这个是要比以前呢更详细一些，来这块关于教育的定义，咱们今年在学的时候教育的定义和教育的引喻和教育的口号。这三个点还有教育的口号，我们在学的时候需要去进行针对性的了解的一个点，你看说教育的定义这块呢，在考试的过程当中出现相应的一个选择题。

教育的隐喻呢，也是在考试的时候出现选择题是涉及到教育的口号这一块，咱们在学的时候呢？也是考选择题，这个考选择题直接就是进行什么呢？一个判断就可以，我们在复习的过程当中。需要去进行针对性的指导的个点，然后教育的口号，我们在复习的过程当中，需要去进行有效的了解的这么一个点，你在复习的时候需要去。关注这个点啊，你看说。进行什么有效的一个判断，

那判断之后呢？接下来咱们在复习的过程当中，你看说隐喻是一个判断口号呢？有的时候一个是给你一个句子。让你去去判断它是不是教育的口号，往往呢，就是那种比较简短的对称的谐音的，对吧？然后呢？这块呢？还可能会考你教育。口号的一些特点啊，比如说你在这块知道了，像它的什么琅琅上口对吧？唉，

再比如说我们所说的简短。是吧，简短哎，我们所说的表达目的对吧？我们在这里就针对性的知道了点像什么简短呀，表达目的呀，这些都是。有着清晰的一个思路的，除了这块之外啊，我们在这个学习的过程当中需要去进行什么呢？针对性的。知道了这么一个点，知道了这一块之后呢？紧接着在复习的时候，我们有了这么一个清晰的思路，

再看一下教育的。这几个定义，第一个叫做描述性定义，第二个点呢叫做纲领性定义。咱们在学习的时候要注意一下，第三个点叫做规定性定义。描述性定义，纲领性定义和规定性定义，这是在这个学习的过程当中需要出去注意的，这儿呢，今年还是啊二三年虽然去考过一次呢。今年还是一个重点，你需要去看一看，它需要去看一看它，它是个重点，

的确是相对来说是个重点，你在复习的时候要注意一下，但是我觉得今年它考的。大概率情况下可能。错开，因为不可能连着考，但但是连着考的事情也曾经出现过，但是我们三幺幺可能出题的时候不喜欢连着去考。那么，在这一块儿呢？我们在学的时候就类似于像什么复习的过程当中，类似于描述性定义，类似于这个什么呀？我们在答题的时候，纲领性定义类似于规定性定义。

关于这一块，我们在学的时候需要去注意一下什么样的一个点呢？在答题的时候多多少少有这么一个清晰的一个了解。呃，这块要看一下描述性定义，纲领性定义，规定性定义呃，关于这里呢，复习的时候描述性定义你就知道时然。对吧，最主要的点是知道它的发挥的作用，叫做解释，今年如果考喜欢考这个，它的功能在于什么？哎，

它的功能在于什么？然后呢？这块呢？我们所说的一般情况下就是这实际的描述，而这块呢？我们在这里说了。规定是一种因染，是一种什么？它发挥的作用叫做规定，实际上就是你能够判断那些词就知道了什么，什么是什么，什么药，什么什么应该。什么什么虚对吧？哎，

把这块在这个复习的过程当中搞清楚就可以了，然后这里在这里呢，针对性的知道了之后呢，紧接着我们再。复习的过程当中，还需要去进进行什么呢？针对性的把这儿知道了之后，紧接着再往下去看一个点。哪里呢？就是我们关于这块儿，你看说时然是吧？因然了解了这里之后呢？紧接着再看一个点就是。呃，规定性定义规定性定义是什么样的点呢？

咱们在学习的过程当中就是要做到一个什么相应的一个界定。涉及到这个界定的时候啊，需要知道的这么一个点就是什么呢？你在复习的过程当中。需要去把这个相应的一个点，就是你刚才说描述性定义纲领性定义规定性定义，对吧？你看时然因然这个界定的这一块呢，我们在这里需要去知道的点，它就是一个什么。发挥的是交际的作用，那么交际的作用，这一块针对性的知道就可以了，然后紧接着啊，在复习的过程当中需要去看到的一个点就是。

教育的本质和教育的内涵，那么本质和内涵在这里，咱们在学的时候需要去看到的一个点就是。需要把这几个点针对性的，一个一个的搞清楚，比如说家庭，学校和社会，对吧？你们在这块要去要注意这么一个点。注意什么样的点呢？来把这一块要看到的点，你看说教育的本质和内涵这一块呢，基本上。要想去说的一个点，教育的本质和内涵什么？

教育的内涵这些呢？我们要看那个点就是。呃，给它去进行分类啊，分类哪哪去进行针对性的分类呢？到了最后的这个点啊，复习的时候你看有这么几个。他以前我们讲的时候来这儿细一下，对吧？第一个点就就是什么呢？在学习的过程当中。一个点，第一个点，咱们按照范围划分啊，范围划分分为广义的，

分为狭义的，对不对？狭义的，然后呢？在这块在这个学习的过程当中。再分的过程当中，分为更狭义的对吧？来这个过程当中，第四个，第四个或分为教育的本质。教育的本质，那么在这块啊，需要去。了解的一个点，每个点呢，

复习的过程当中一定要注意广义的教育，今年只可能考一个选择题。你要看到它的选择题的依据就是什么呀？它包含一切教育就是看，但凡能够促进人的发展。是吧，凡是促进人都发展的什么家庭学校。是吧，家校设置嘛，家庭学校社会自我一看到这个是不是啊？他就能够但凡促进人的发展的教育。是不是哎，社会教育和自我教育这些教育呢，都是属于广义的教育这一块，只可能出现一道选择题，

不需要去背。狭义的教育呢，必须去进行针对性的背，因为做了题库，这几年年的例题的话，你会更高频的发现。我们在考狭义的教育，这这个章节不是这一块考什么时候去考呢？咱们在学习的过程当中，它可能会放在。哪个地方去进行针对性的考察呢？主要是放在学校教育的意义。价值。是吧，主导作用唉，

发挥主导作用的主导作用的条件，这不是我们的历年真题吗？主导作用的。条件这些都有，所以在这个学习的时候呢，需要去进行针对性的了解一点，你看学校教育的意义，价值，主导作用，主导作用的条件。对不对？这些在复习的过程当中，我们都需要去进行什么有效的了解？这么一个点，对吧？

把这一块在这个学的时候呢？你在复习的过程当中，也就能够。有了这么一个清晰的一个思路，是不是啊？我们在这个学习的时候，主导作用的条件，包括你看你在学的时候还有什么？学校消亡了对吧？学校消亡了，总之来说他就想突出一个点，或者讨论一个点，学校教育到底重要不重要。这一块啊，这个高频的一个考点，

所以说在什么呢？咱们在做题的过程当中不是分为这个结构性思维吗？开头给概述，中间给分析，结尾给评价，那么有概述的时候就是要给它一个名词解释，这里边要要有很多。比如说学校教育，比如说什么？教育目的唉，比如说教育制度，比如说课程，比如说教学，几乎每个章节呢，我们在这个学习的时候。

呃，在这个学习的时候就知道了，这个点就是可以了，是不是来复习的过程当中就知道了，这块就可以可以了，这个之后啊，我们在这个学习的时候对在家上学，对对对，在家上学这个对。在家上学。在家上学也就可以了，对吧？然后更狭义的教育，咱们在这个学习的时候基本上没有出现过选择题。教育本质这一块也是建议，

是需要去进行什么呢？针对性的要去进行有效的背诵这里啊，我其实稍后今天咱们三幺幺是要补充一些大题的。就是。哪个地方需要补充呢？教育本质上就是我们在这个学习的时候，教育本质说老师为什么要去进行背呢？它这块也会考什么呢？一般情况下。出什么的题的时候就用用到了教育本质呢，比如说举个最简单的例子，突出它这个材料呢。材料重点突出。突出教育的社会意义啊，重点突出教育的。

社会功能啊，社会功能和价值。哎，社会功能和社会价值，这是在这一块，一定要注意一个点是吧？一对对对，这一块呢？主要的点教育重点突出，社会教育的。社会功能和社会价值，所以在这里咱们在复习的过程当中。是啊，你就要注意一下教育的本质是培养人的活动。它就比如说咱们经常看到的一个点，

就是你们在复习的时候人力资本。啊，比如说我们所说的这个教育优先，这些呢，都是比较重视什么呀，重视教育，发挥它的社会功能和社会价值，而忽略了教育本身呢？其实它是也是一个什么哎，我们所说的有目的的一个社会活动，这次这一块咱们在学的时候呢，有了这么一个清晰的一个思路，有了这个清晰的一个思路，之后呢，紧接着在这个。

学的时候咱们就大概的回忆一下第一个概念啊，这个复习的过程当中，这两天就相当于跟老师背一遍吧啊，踏踏实实的背一遍，在考前是有用的。是吧，我还会给你预测的，对吧？来这块啊，是不是教育是？有目的的唉，我们说的培养是不是培养人的社会活动，这是它的一个点。那么，这种有目的，

它体现在哪几个点呢？最本质的一个点，咱们在这个学习的过程当中需要去。看到那个点就是它的一个内容，对不对？内容那么教教育怎样有目的的培养人呢？来这块咱们在学习的过程当中就有了个点，第一个点是。是吧，培养人对吧？第一个点就是培养人在这个学习的过程当中说教育是不是有目的的？哎，通过。通过德智体美劳嘛，德智体美劳实现是吧？

我们说实现人的个体这块最重要的点啊，是不是？个体人的个体的个性化，个性化和个体的。社会化对吧？社会化这是在这个复习的时候要注意的点是吧？实现个体的个性化，个体的社会化，那么在这一块啊，我们在复习的过程当中也就有了这么一个清晰的了解。它在这块呢，我们说通过个体个性化实现个体社会化的一个过程，然后说是什么诶，这一活动。决定人的发展方向。

哎，决定人的发展方向，人的。发展方向，这是最主要的一个点是吧？你看这里在这个学习的过过程当中说这本质啊。这一本质突出了。教育的。本体功能为育人功能，这是很重要的点，然后第二个点是吧？教育出了什么呢？它还有。什么样的作用呢？我们在这个学的时候知道它还有一个作用，

叫做传经验，传递经验，传经验是不是哎？我们在这个学习的时候知道这块。针对性的，这个适当的写一写就可以，它不是它的一个重要的本质，主要的点，咱们强调向上一句，因为答题的时候主要答上一句是吧，说教育。可以可以通过。教育活动是吧？实现文化的。传承诶，

我们所说的传承是吧？我们说的学学习传承学习。传承对吧？在复习的时候，它是有一个顺序的学传形状嘛，学习传承。是不是践行和创造的？过程是吧诶，我们说的这一个过程是不是是文化？保存的重要保存和创新。创新的重要的途径，这是它的一个点。在复习的时候，我们针对性的知道I这是又。又是一个清晰的一个思路，

那答题的时候你就明白了这么一个点，第三个点，咱们在这个学学习的过程当中啊，要注意一下这个词要为什么要带着你去背一下？因为这一块在这个考试的过程当中还是要出的，一般情况下就是让你用所学的知知识嘛，然后一个点就是自觉化。自觉化对不对？说教育。教育能够。促进啊，我们说促进人的。自觉学习和自我教育，对吧？自我教育的一个过程，

这是在这个答题的过程当中啊。所需要去进行什么针对性的了解了这么一个点，你们在复习的过程当中，我们就有了这么一个清晰的一个思路。有了这个清晰的一个思路啊，最后一个点总结，我们在这个学习的时候说综上。教育哎，发展的过程，发展的。过程是不是是促进人的发展的？人的发展。的过程也是什么呢？我们所说的也是。实现是不是社会发展的过程，

我们应该。坚持这个是一个点啊，坚持什么呀？以人。以人为本和整个什么呀，我们复习的过程当中要注意一些教育优先。相结合，在促进人的发展的。人的。发展的基础上实现。教育的发展，这是这一块在答题的时候要注意的，这么一个点把这里啊，针对性的就已经写清楚之后呢。你的思路呢？

也就比较的清晰了，关于这块儿，咱们在答题的过程当中也就有了这么一个清晰的一个思路，该如何去进行针对性的？呃，学习你在答题的过程当中也就很清晰，知道这个点啊，答的答的时候呢，已经就把这一块呢，针对性的我们就。作答的时候很明确，知道该如何去进行什么呢？呃，针对性的写了写了这个之后啊，我们在。

学习的时候。咳。这里啊，针对性的要注意一下，然后在这里针对性的注意了这里之后呢，紧接着再往下看一个点，关于正规教育和非正规教育。我们在这儿啊，涉及到正规教育和非正规教育，在复习的过程当中，这儿呢，答题的时候就是一道选择题。今年还有可能会考是吧？他在考的时候之前考过一个点，就是小明的爷爷上的是夜校嘛，

那究竟是正规教育非正规教育，大家一想夜校不正规是吧？上来之后就来了一个非正规教育，不是啊，这一块给你们去划分一下啊，按照它的这个什么规范性，分为这个什么正规教育和非正规教育。是不是所以我们就是按照它的规范性划分的，分为正规教育和非正规教育，那么非正规教育说老师在这个学习的过程当中。开一个空调。我感觉到不行，我也好像还在发烧。场子都已经开始起泡音了是吧？来这块看一下啊，

正规不正规就是看到一个点，是否是学校教育？是吧，是否有这个什么教育制度的这个依存，或者是学制依据，对吧？在教育制度或者是学校制度，学制依据当中。这就能够判断出它是不是正规教育，然后。第二个点啊，咱们在这个学习的过程当中，需要去进行针对性的指导的，这么一个点是不是关于这里在复习的时候有了这么一个清晰的一个思路？有了清晰的一个思路之后呢，

我们在这个学习的时候。也就了解了这么一个点规范性，接下来在复习的过程当中，还需要去进行针对性的，知道的这么一个点，什么样的一个点呢？我们在做题的时候就。了解了这么一个点，这个还有一点就是我们所说的按照学校的这个是这个什么呢？目的性划分目的性划分，它这儿还少了一个。叫做什么呀？我们所说的正式教育和非正式教育，非正式教育，这个也有的时候呢，

也需要去进行什么？针对性的去看一下，是不是它呢？这一块就有一点是否具有什么教育目的？清晰明确的清晰明确的明确的教育目的，这是他们俩的判断依据不一样。判断依据是不一样的，这一块是最主要的一个点，它是不是学校教育，是学校教育，只要是属于叫学校教育，教育部明文规定的。属于是不是啊？哎，我们所说的相应的一个学校，

我们就可以说在这个学习的过程当中知道了它就是一个什么，我们所说的在这里叫做正规教育。如果这一块呢，咱们这个就看到叫教育目的，所以啊，咱们在这里呢，针对性的要注意一下，小心考一个点，说是正规教育。预测啊，正规教育及正式教育及正式。教育这里在这个学习时候是要有一个区别的是吧？有一个区别的，你们在去做题的过程当中，如果说遇到了。

这样的题的时候，你在复习的过程当中，需要非常非常的认真的作答，像这种的是吧？我们在这个过程当中。是吧，它要是考出来的时候是不是啊？我们所说的你该怎么去做？答题的时候首先一个点开头给概述嘛，是不是在这个学习的时候？需要去进行针对性的了解了点，就这儿是不是上来之后说？搭是不是我们再搭是吧这一？这一观点。是错误的对不对？

错误的那么答题的时候怎么去答呢？说正规教育。和真实。教育由于相应的判断。的标准不同。所以二者不能。完全。等同。对吧，等同这个是非常重要的点，像这样的题，你可要注意的注意了，这个点之后呢，咱们就开始去进行什么？开头给概述嘛，

我们来给它去进行针对性的总结了a和b嘛，先说a是什么，再说b是什么。咳咳。对吧，做正规教育教育及是不是严格的按照相关？的教育行政部门以及什么啊？唉，我们说说以及相应的。教育制度是不是在这个复习的过程当中，相应的教育制度进行？规定的。内容是不是在这个学习的时候要进行规定的内容？是不是它是在这个规规定的？这个什么规定的？

这个教育是不是在这里是吧？是不是属于什么呢？属于学校教育是吧？属于学校教育在这一块，这个点是不是诶？我们所说的诶，我们说你看说其他。一切。非非非。学校教育唉，我们所说的教育都不是，是不是我们所说的正规？教育对不对？来这块这个答题的时候就针对性的知道点，你看在这个学习的时候是不是啊？

这里针对性的。注意一个点是吧？这这里针对性的要注意一个点说是呃，但是是吧，正规教育。e包含。知道吗？我们所说的包含。正是。的教育也是吧，包含非正式说老师，还有非正式的教育吗？教育嘛有啊，你比如说在这一块儿，你看说这个其他一切系学校啊，

但是你要记住一点，既包含正规教育，也包含非正式教育，说老师你举个例子。举个最简单例子，学校的课外活动是不是属于是不是我们所说的？因为什么呢？无目的的无目的的非正式的。教育对吧？无目的的非正式的教育吧，对不对？它也是一个无目的非正式教育，但属于正规教育，这不是就给它。推翻了吗？

但是。属于正规教育对不对？这不就推翻了下一个，你也学会了这种答题方式，说是什么呢？正式教育呃和这个什么和非正式。正是教育的主要的判断依据是，是否是什么教育活动？是否具有明确的。教育目的对不对？我们所说的唉，凡有。凡是啊，我们说凡是凡是有目的。对吧，

有目的，有计划和有组织的。教育活动。都是正式教育诶，这可以是正规的。也可以，也可以。是非。正规的教育对吧？把这里针对性的在答题的过程当中就有了这么一个点，你比如说举个最简单的例子，例如。什么样的点呢？我们在复习的过程当中，你在学习的时候。

要注意一点，是不是课外？不到机构属于什么呢？我们所说的正式。唉，我们说辅导机构的课程。属于正式的。教育但不属于，但不属于。正规。教育最后来最后第三个括弧三，这不就给它总结了吗？说综上。是吧，正式呃，

正规吧，正规。教育和正式教育属于交叉。关系二者不能。等同好这里针对性的看一看。这道题可以说以前老师没有跟你讲。但是如果今年出来之后啊，框叽框叽的就能给它写出来，因为这个是很容易混淆的一个概念，也是我们今年在复习的过程当中。稍微的要去进行针对性的了解的这么个点，这一下子就能够把他的观点呢，就理清楚了什么是正规教育，什么是非正规教育。这是在这个答题的过程当中，

我们需要去。进行针对性的了解的这么一个点，了解了这块之后，紧接着在复习的过程当中向下一个说老师家庭教育，学校教育和社会教育。这不就是按照主体性划分嘛，主体划分嘛，教育主体划分前边像按照什么规范性呀，目的性呀，是不是和这个什么呀，我们说范围呀。这块按照教育主体，其实它包含什么学校教育，家庭教育还是其实在这块老师还应该多给你们写一个，还包含什么教育呢？

我们所说的自我教育对吧？咱们之前写过四个吧，这一块呢，我要教你的，不是说老师这个点啊，有些知识点呢，咱们在这个学习的时候叫做考试知识。有些呢，是答题的是什么角度？对不对？也就说一部分知识在考试的过程当中是用来学的。一部分知识在考试的过程当中是用来用的，那么这一块恰恰就是在这个考试的过程当中用来用的。一部分知识哪个地方呢？来这块在这个学习的过程当中，

需要去看一下哪个地方，你把这个针对性的要看一下。这样啊，就是答题的一个角度，答题的一个角度，今天我是要教你一个什么哎，答题角度的就是我们在学的时候啊，涉及到一种答题的角度，也就是关于这块儿教你个小tips。在考场上，今年分析一切的大型的这个题目啊，尤其教育学原理的里边的题目，你基本上去全都能搞定它了。是吧，这个角度叫做什么呢？

我们所说的答题的一个什么模板一样的东西，对不对？你在复习的过程当中要注意一下。是吧，模模板一样的东西，对吧？这一块在学的时候，比如说今年我们分析什么什么的因素。什么什么的原因，什么什么的依据。依据什么什么的问题什么什么的特点是不是什么什么的措施什么什么的建议？对吧，这个过程当中要去把这个针对性的，要学的时候学清楚学清楚这一块之后呢，那就涉及到这么一个点嘛，

说老师因素原因，依据特点建议。那你在学的时候就有了这么一个清晰的一个思路了，什么样的清晰的一个思路呢？来这块儿，咱在学的时候就看到这个点啊，复习的过程当中。需要去进行针对性的指导一下，哪个地方呢？答题的时候需要去把这儿看一下啊，这块还是很重要的一个点。我们在学的时候需要去看一看这个清晰的一个思路啊，哪个清晰的一个思路呢？你们在作答的过程当中需要看一下。第一个点，

在答题的时候需要去知道的这么一个点，什么样的一个点呢？第一种方式啊，教的你的叫做什么答题法呢？叫做就是现在用的这个点叫主体答题法。主体答题法哎，一定要去进行针对性的总结一下，就是面对这些东西的时候，一看到这个因素呀，原因呀。措施呀，这些内容的时候你就要想到主体答题法什么意思呢？根据各个教育的主体。这块给你说了这么几种教育嘛，社会家庭学校，

那我们就按照这个来划分来，我告诉你。有什么样的，一个具体的内容是不是正规教育？非正规教育。有的说，正规教育和非正规教育合称。合称是。教育不不不能他俩不能等同，不能等同正规教育和非正规教育不能等同，因为举个最简单的例子，正式教育必须是有目的的教育你，比如说正规教育当中。也有这个什么呢？我们说要是非正规教育当中，

他们有的是没有目的的教育，只要不是有目的的教育，比如说老师，我们学校当中有那种校风潜移默化的，会影响我们的学生。那属于真实教育吗？不属于呀，你可以用例子就能推翻它，这个呢，讲这个点是错误的，正规教育你想吧，因为只要判断一个依据嘛，它是不是有教育目的？没有教育明确的教育目的，比如说校分，

他是潜移默化的，不知不觉的也不是有目的的，说刻意的去培养你，而是不知不觉的过程当中，所以说他。这个呢嗯，是错误的错误的。来我们看一下主体的答题方法啊。从宏观上我们在学的时候需要去进行针对性的指导一点，宏观上咱们主要看到一点社会。对吧，来这个答题的时候知道一个点，第二个点。到微观上，你看宏观上主要是社会微观上呃，

中观上嘛，中观上咱们在这个学习的时候。包含两个啊，一个是在这个学习的过程当中，你需要去进行针对性的指导，有点学校对吧，一个在这个学习的过程当中，今年分析原因的时候。是不是啊？我们在这里哎，有这么一个点家庭，家庭对吧？关于这块要去进行针对性的了解。学校是不是社会这块呢？咱们一一旦去分析的时候就分析社会的一个点，

第一个教育的理念，第二个教育的方针，其实它等同于国家。是吧，接下来是不是涉及到教育的制度？第三个是不是啊？涉及到教育的是不是啊？教育的财政。是吧，我们说还有什么教育的基础？今年涉及到这块互联网加教育嘛，有的时候会考虑到。教育技术。对不对？还有他会讨讨论什么呢？

监督管理是吧？社会负责这个点呀，宣传推广。推广这是都是属于什么呢？我们在学的过程当中所需要去进行针对性的指导。社会它要去在这个答题的时候，也就是说你在复习的过程当中知道社会它应该承担的一些点，也就是可以说从某种程度上。社会代表的是什么？就是代表的宏观的国家啊，国家所以说你在这个学习的时候知道从这些方面去进行有效的答题。那中观这块，咱们在学校的时候啊，学校这块这个时候你就要涉及到学校是不是有教育理念？对不对？

他有教育理念，他要有培养目标是吧？他要有什么啊？管理制度。它要有任务分工，它又要有责任意识。它还要有教育的内容和方法，和方法对吧？教育的内容和方法，当然它也要有这个基础设施。基础设施。设施对吧？有些学校基础设施是影响他的，这个教育不好，能够得到有效发展的一个主要的原因，

这是关于学校。对吧，一分析原因的时候就是关于这块儿就能够给一个点是吧，责任分工，还有就是它的这个教师队伍。对你从这个方面去考虑它对吧？如果说从家庭方面来说，是不是教育理念？对不对？我们在学习的时候，教育理念，再比如说家庭还有什么呀？我们所说的知识素养对不对？你在复习的过程当中也要去进行指导一点。知识素养是不是再有一点就是什么加分加得是吧？

知识素养完了之后，他的一个点加分加得这是在在在答题的过程当中。要注意的点，除了这个方面之外呢，其实家长也要学会一个什么监督管理。监督管理对吧？还有一点就是家校协同。家校是不是在这个学习的时候，校协同对不对？这块在这个答题的时候就把这里针对性的知道。知道了，这个之后啊，然后紧接着咱们在复习的过程当中，再需要去进行什么呢？针对性的注意这么一个点，

哪个地方需要去针对性的？注意这么一块呢，你们在学校的时候宏观是不是中观？还有来这里，在这里在在在知道这个点最后一个点就第三个叫做微观。微观在这里学习的时候啊，在学习的时候我们针对性的知道微观包含两个方面，一个是什么呢？那我们肯定是能够知道这个点哪个地方呢？在复习的过程当中，需要去进行针对性的指导，这个点就是教师。对吧，哎，考虑的就是教师，

教师肯定也有教育的理念是吧，我们所说的还有一点就是教育的。的这个什么相应的一个点素养，还有教师在这块呢，是不是他还有点权利义务？权利义务教师这块还有个点是什么呀？我们所说的师德师风师德师风影响教师的这些方面，他这块还有除了这个什么呢？呃，这个之外，如果说让一个老师他的影响因素，他也有这个责任意识。责任意识对不对？关于这块教师的一个点对不对？还有个点就是教师的发展。

今年也是重点对吧？今年最重点的。两大交易热点嘛，我这两天是要给你讲到的。就是校园霸凌和这个师德师分，这是咱们在这个学习的时候必须要去进行针对性的应对的，这么一个点，那么这一块，这不就是从他的一个角度嘛？说老师除了这个之外，那你想教育的对象是谁？教学生吧，学生这一块呢，还有一点咱们在学习的学生的知识素养。对吧，

你在学习的过程当中，需要去注注意这么一个点，唉。呵，不吃感冒药吧，浑身难受，吃了就困啊，我今天没有吃，现在脑瓜子又开始嗡嗡的。对这一波感冒真的很很很严重很严重，你们一定要注意一下，我感觉这一次比第一次磨人，第一次就是。哎呀哎呀的，疼了那么几天，

这一次呢，就是连续性的不停的时时刻刻断断续续的。太折磨人啊，知识素养第二个点是什么呢？我们所说的动机态度。动机态度诶，还有学习习惯。最主要的点身心健康，对吧？兴趣需求是吧？需求是吧？权利意识。是不是权利意识等等等，这些这就是关于这一块，咱们在学的收收收就知道了这里。

咱们在这个学习的时候，我一年感冒很多次，因为我真的是就被这个考研给榨干了一样子，真的真的快被考研榨干了一样子。对顶起了所有，你难道没觉得是老师顶起了你们的所有学科吗？对吧？除了教育研究方法，说实话，我是因为好久好久不讲了就。本来你们老师也要求说老师，你把那个讲了，我说我已好久不讲了，还得重新的去进行整理梳梳理，对吧？

就那样的话。对你的这个复习效果，我觉得也不是很理想，所以说老师就没有去那样去讲，来来来。来啊，那个等到再说吧，等有时间有精力再说这里啊，我们在学习的时候就这。哎，老师那么那么还有一种啊，就在这个学习的过程当中，举个最简单的例子，我们举一个例子，例如今年要让你分析的时候。

分析什么什么的原因，比如说就咱们就分析一个点。校园霸凌。校园霸凌，这可以说是今年中的教育热点了吧？唉，他又这个题啊，从那个你们在读读什么小学其实是。一直存在于中国校园里边儿，从来就没有中断的一个问题，我们该如何去进行什么呢？针对性的去分析和应对它这块在这个学习的时候是非常非常重要的一点，我们在答题的过程当中。需要去进行什么啊？针对性的。

了解了这么一点，这个这个针对性的知道一点呃嗯，来这块在这个学习的过程当中。呃，要去进行什么呢？我们针对性的注意了这么一个点，注意了这里之后啊，针对性的去需要去进行什么？相应的一个点，复习的过程当中。要看到的这块啊，校园霸凌，你把它去进行分析一下，咱们就去问成问三个问题啊，第一个问题就是什么呢关于？

导致校园。是不是导致校园霸凌的？原因。是不是哎，原因？对不对？第二个点就是什么应对？校园霸凌。的措施对吧？导致校园霸凌的原因是不是应对校园霸凌的措施？这个是不是我没有给你讲过吧，这个就作为一个热点，咱们必须得可以搞定它是不是在这个学习的过程当中？是不是嗯，知道这块啊，

我们到在这个学习的时候是不是针对性的？来这里针对性的要注意一下，是不是这里在复习的过程当中是不是？要把它搞清楚来来来，搞清楚给你看一下。来在这个过程当中，需要去什么呢？呃，针对性的知道这里是不是？来这块这个针对性的。知道这么一个点啊，复习的过程当中有效的了解的这个点。呃呃，让我想想这儿还有什么样的原因啊？抢一抢。

看一下啊，看一下这里在这个学习的时候。第一个吧，就按照这个。第一个从这个点上。来看一下社会，这会就可以学校。家庭教师。学生对吧？先给它画画成主旋律嘛，首先从社会上对吧？社会上这一块，咱们在这个学习的过程当中。是不是几个点来给它分析一下，从社会角度是不是你一般情况下，

这要给它说一下。社会作为。什么学校环境的宏观支撑是吧？我们所说的社会。诶，社会。的相关的是不是？这个点嘛，我们所说的相关的努力直接影响学校的安全和。和健康。对吧，安全和监考。咳咳咳。这个点针对性，你看这不就给它来一个宏观给概述嘛，

给你一个概述，概述完了之后，来来来，这块就开始。进行这个什么针对性的，知道这么个点，这个有效的了解解一个点是吧？我们在学。学习的时候。是不是针对性的知道这么一个点，知道这块之后啊，紧接着在复习的过程当中需要去。看的一个点说，社会作为学校的宏观支撑，社会的相关努力直接影响学校的安全和健康，

那么在这里啊，在学的过程当中需要去进行针对性的自大弱点就是。第一个点相关制度。对吧，第二个点在这个复习的过程当中，是不是相关的一个制度？是不是我们在复习的过程当中？有效的强调了这么一个点，是不是相关的一个制度？唉，还有个点就是什么宣传推广？第三个点是不是我们所说的这个呃宣传推广监督管理监督管理这三个方面去给它，就作为一个分析，你看第一个点就是什么？目前是不是我们所说的，

我们针对对吧？我们不要说我国啊，就说我们我们针对。是不是校园霸凌？和这个什么啊，未成年。是不是啊？犯罪。惩戒。制度需要进一步的，是不是进一步的完善相应的？教育内容是吧？教育制度相应的这个什么制度制度是吧？予以是不是未成年？是不是啊？

未成年。和什么呢？未成年或者是予以学校更好的进行相应的。管理是不是管理呃，依据才能是不是才能更好的更好的？干嘛呢？我们说避免。这一现象，这是一个点，在这个复习的过程当中，需要去进行针对性的指导的点，第二点宣传推广是不是我国？针对是吧？我们吧，我们针对校园霸凌。

校园霸凌是不是和反校园霸凌反对斜？反校园霸凌你可以说反。校园霸凌是不是？唉，这个点你在复习的时候要注意一个点，凡校园霸凌是不是相关的？宣传。推广的哎，推广。推广力度不够。是不是是导致是不是校园霸凌？停发是不是或者在？校园霸凌。出现。是是吧，

我们所说的相关。学生唉，我们说相关的这个学生出现什么没有未能？即使认清。错误，因为中国人就认为这个东西啊，尤尤尤其中国人最害人的一句话就是他还是个孩子，我觉得如果说他都能有能力去。办错了，他就要有义务去承担责任，对不对？认清错误或者。认定错误。或者进行自我保护。对不对哎？

我们所说的未能及时的认清错误，或者进行自我保护，是不是这个点是指嗯针对性的？要知道这个点缺乏缺乏。尤其是制度上，如果说是在校园霸凌过程当中参与过一次校园霸凌终身禁考，不准参加任何考试或者考试的时候。直接给扣个300分，500分扣个二三百分，是不是这个针对性的知道了这么一个点，知道了这个之后啊，紧接着在这个学习的时候。呃，要知道这么一个点是不是监督管理？监督管理这一块呢？

是不是我们所说的诶目前？针对是不是啊，校园霸凌，校园霸凌诶，我们说就这个点就是校园霸凌缺乏。专门的哎，专门的监督管理制度是不是也缺乏？缺乏对应的，有效的承接。制度是导致诶，这一现象现象。频发的重要的。原因，这是针针对性的，知道这个点，

然后学校学校是不是哎学校这帮货是不是我告诉你，尤其那些？所谓的领导都不是什么好事，好鸟真的啊，是这个样子的，的确是对啊，比如说第一个点就是什么呢？我们所说的。教育理念是吧？理念缺失是吧？教育理念缺失是吧？你看说部分学校。重视什么啊，成绩至上。乘积至上。

至上，忽略学生的情感需求，是不是忽略这个什么？学生的这个什么呀，我们所说的呃，忽略这个什么啊？好的哎，我们所说的叫做什么啊？和谐。团结的校分。建设也是，不是也不是，也不重视重视学生的这个什么呀，我们所说的。呃，

这种什么身心理健康，心理健康。健康是不是导致呢？什么呢？心理健康和不重视什么呢？对部分。什么呢？把零隐性或者显性和隐性的。八零线相等。杜绝对吧，这就是根本是那个上的一个原因，有些学校就是成绩至上，甚至你欺负人都哎，普通人欺负人，他还算你是个错误。

你要成绩好，欺负人都可以是吧？就睁只眼闭一只眼，很多学校的老师不都这样吗？所以是这块就容易出现这个点。是不是教育理念的缺失？第二个点是什么呢？责任意识的缺失对吧？我们说责任意识的缺失，这也是导致在一个。在这个现象当中，频频繁出现的点就是叫做什么呀？责任。意识缺失对不对？我们所说的部分。

学校是不是啊？按我们所说的呃，这个什么不重视是吧？校园安全。和学生的身心健康。健康发展在校园霸凌。未出现。出现啊，我们在这个学习的时候出现时没有能够很好的。本啊。万于防，范于未然。诶，这个点防患于未然，对吧？

这个是一个很重要的点，同时。在校园霸凌出现时。出现时没有积极的处理和什么呢？我们所说的深度的。分析以及杜绝是不是这是很重要的点，就是认为这是小小朋友，不要把霸凌当成小朋友闹意见。对不对？他都已经涉及到人身的攻击了，已经是道德是吧？人性的笼舍上，道德的缺失了，为什么要要对他们这些人宽容呢？我认为不不不，

是不？对他们现在的宽容就是给社会更加的增增加负担来，再比如说家庭，家庭有两个方面，一个方面是什么呢？我们所说的。价值。是关联的。是不是啊，观念的复杂对不对啊诶，我们所说的部分家庭啊，部分家庭。的加分。加得是吧？加分加得是不是加分加得？

缺失价值观念价值。观念扭曲，他有的呀，有些家长就是他打你一拳，你给我打十拳，他打你，你就打回来，或者说是什么，宁可你负天下人，不要天下人负你。都有这些扭曲的价值观念，导致什么呢？诶，学生的成长环境复杂。是不是负债？

是不是我们说道德意识缺失？道德意识。缺失是不是是酝酿？是不是啊？或者是什么呢？一是什么呢？是我们所说的酝酿。什么呢？校园霸凌。和这个什么攻击性？心理的啊，攻击性行为你知道吧？哎，攻击性行为的温床，这是在这个学习的时候要注意这么一个点。

你在复习的时候就有了这么一个清晰的一个思路，第二个点啊。在学的时候，你看这个在答题的过程当中，需要去进行针对性的，知道这么个点是吧？价值观念的一个复杂说部分家庭呢，家风家德确实价值理念扭曲，导致学生成长环境复杂。道德意识缺失是酝酿校园霸凌和攻击性。行为的温床还有一点，咱们在这个学习的过程当中需要去进行针对性的指导列，除了这块之后后呢，哎，你要知道一点相关。

嗯，这个什么啊，我们说知识理念的缺乏知识理念的缺乏知识理念缺乏。是不是啊？我们说不分家长。家长认为是不是我们所说的缺乏这个什么缺乏相关的校园霸凌？半零的重视度唉，我们说重视。程度和。和相应的相应的预防。嗯，知识对不对？认为这个什么啊？园霸凌。班啊，

认为这个什么啊，你一定要知道校园霸凌只是学生知道啊，他认为只是。学生。学生之间。之间的不友好。哎，和不和谐？写的行为是不是诶？我们所说的未能。为了什么呢？清晰的清晰。的认识到。起什么呢？我们说的错误性和相应的。

重重要度对吧？重要度这是在这个答题的过程，知道了这个点我们在学的时候就有了这么一个清晰的一个思路。对吧，你们在这个学习的过程当中就有了这么一个知知识点，把这块啊针对性的知道之后呢，你看这不这个点就搞清楚了。它的一个点吧来在这个过程当中呃。教师也有问题，教师有什么样的问题呢？教师以第一个点教育呃，这个责任意识的责任意识的缺失。其实我说了嘛，每个出现校园霸凌的班主任都应该停停止他那个月的甚至半年的。这个班班主任的奖金，

因为为什么作为一个班主任，他就认为这些东西。它出现跟他平时的监管，跟他平时的教育理念一定有很大的关系，是不是部分？什么教师是吧？尤其是处于这种什么学生。处于啊，学生。管理部分等。管理呃职责。的教师。教室。就是缺乏相关的责任意识。对这个什么对学生的身心健康和安全是不是认知不够？

到位是导致什么呢？校园霸凌。出现的重要的问题什么呢？重要的。原因这个点针对性的知道。你们在学习的时候要注意一下，注意这块之后啊，我们在这个学习的时候还有一点就是什么相关的知识是吧？知识嗯，讲解缺失是吧？讲解。缺失是吧？我们所说的就一个点，是不是相应的诶？目前是不是目前我们在这个什么啊？

思想品德。是吧，思想品德课程等。等方面是吧，课程等方面。缺乏系统性的和什么专门性的，专门性的，关于校园霸凌的。课程的讲解和知识的解读是吧？导致是不是我们说说学生在？面对是吧，在这里。所以问题前是不是认识不够清晰也是？触发器。其产生的。

重要的原因知道了吧，这是这一块在这个学习的时候知道的点，所以说你看有些知识点啊，它存在的价值不是为了。让你去进行说老师，我就背它，而是什么呀？我们在这个学习的时候，它存在的价值是让你去用它学生这一块就有两个方面。哪两个方面呢？第一个方面，咱们在这个学习的过程当中就知道了点呃，就是属于什么呢哎，价值。观念缺失。

缺失和这个什么身心，什么心理？健康是不是缺失？对不对诶？您看说就是部分学生。由于。家庭和社会等因素等因素导致，是不是我们说社会也是个最大的问题，中国如果不把互联网。环境净化会导致这个什么呀？我们在这个过程当中会导致我们的互联网环境会非常的浑浊。中国的现在的小孩都叫快毁掉了，尤其越是属于这个什么呀，信息端的底层，他看那个什么？

破抖音，破快手，我十分认同马斯马斯克的一句话。马斯克说，我为什么没有把这个twitter变成这个tick tock，也就是美国版的抖音呢？他说，他不希望利用人心的下沉去赚钱。对吧，那其实真的是一种文化鸦片一样的，自己现在自己在勒自己的脖子，都不知道对吧？真的很可怕。对吧，他们很多的校园霸凌，

为什么会大家会三五年级就知道大家给你拍照呢？是不是那么就最大的问题就是宣传推广嘛？是吧，这个由于家庭和社社会原因导致的，这个什么性格扭曲，是不是价值？呃，缺失缺失以及。产生。相应的。攻击。性行为，这是最最重要的一个点，对吧？第二个点，

咱们在这个学习的过程当中跟一些这这种魔鬼，他的现在的心理年龄比正常的成年人都成熟，还讲什么？人道主义什么儿童？他是个儿童嘛？他做的事是儿童的事嘛？所以我有的时候也是很是吧？我们所说的。嗯，很不理解对不对，太过于包容，只会让他们会酝酿更大的犯罪，你知道吗？还有一点就是什么？相关的。

自我保护。意识知道吗？意识。和知识不够。对吧，目前唉，我们所说的我们缺乏针对这个什么啊学生的。学生的嗯，学生面对校园霸凌。出现时相应的。自我保护的。嗯，意自我保护意识的。强调强调对不对？知道吗？

在这个过程当中就容易导致强调和相应的。知识的缺失是吧？也是导致校园霸凌。是吧，出现频繁。出现的。原因。对吧，就这么几个点，你在复习的时候，最起码能够知道这是这五五条，这一下子就给你一个视野说老师。这样的题，今年再出来之后，你还会说老师我不会吗？

怎么可能不会呢？是不是那既然在这个过程当中，我们说点对点的思维。当他出现了这个什么相应的一个思维的时候，你看在这个学习的过程，所以说这两天啊嗯，对于加课的学生很重要，一定要认真的去听完。可能说打开了你的一个新的思路了，你也就知道怎么去做了来啊，这块在这个学习的时候，那我就不就。一个逐个逐个都打开了嘛，在这块我们在这个学习的过程当中，我们要注意一个点是吧？

学校嘛，学校在这个嗯，社会嘛。社会这个过程当中，我们就应该是什么呢？目前我们针对校园霸凌未成年需要什么呢？进一步的完善相应的制度，才能更好的避免这个直接就写了。然后宣传推广呢，我们是是什么呢？我们需要是不是啊？你就很简单，直接改嘛，需要针对反校园霸凌，是不是进行什么啊？

哎，我们所说的进行。有效的宣传和推广同时同时唉，这个过程当中唉，你看这个点是不是啊？同时，也应该针对一些是吧？我们说不健康的，是不是错误引导的错误？错误引导的。社会媒体。媒体和什么呢？相关的文化宣传。品进行什么呢？我们说的打击是吧？

打击是不是在这个过程当中就针对一些你比如说。像前一个阶段，什么一个网红，是不是整个团队什么呃，这种低俗带货像这种的拉出去枪毙，这没收全部个人所得。对不对？是不是啊？所以说我们在这块就真的欠缺这种东西啊，监督管理，那么就是什么呢？我们说既要。对内是不是诶？针对这个什么校园霸凌？诶，

进行有效的监督和管理，对吧？也要。对外针对。学生呢，针对这个什么啊，社会文化氛围。是吧，我们说文化氛围，这是很重要的点氛围，进行有效的。的什么呢？我们说监管这是很重要的点，你在复习的时候需要去进行针对性的指导的点。这个很重要，

很重要，对吧？把它在复习的过程当中。需要了解一下，了解了这里之后，你在答题的时候才会更加的一个明确吧明确。对嗯，对不对？这个这个答题的过程当中要去进行有效的了解，了解了这里之后啊，紧接着在复习的时候就有了这么一个清晰的思路，那学校呢？学校就应该知道一个点就是什么，首先一个点，学校应该应该坚持。

是不是以人立德树人，立德树人和以人为本？的小圆。文化和这个什么教育办学理念，办学理念严格。是不是啊，维护学生的是不是啊？我们说学生的。身心健康。抗是不是呃杜绝？校园霸凌，这是很重要的点，不要说是成绩至上是吧？成绩能管个什么用呢？人工智能会逐渐的取消这个成绩。

智力只不过是什么呀？我们所说的是上帝赋予你的一个礼物，这样没有这个礼物，人可以什么呢？活着，但是。什么呢？健康也好，身身心也好，那是上帝赋予我们的必然的一个什么呢？器嗯，这个器官是吧？像我们这隐形器官一样的，对吧？来责任意识就是要做到这么一个点，

你们在这个。学习的时候是要做到什么学校作为。学生成长过程中的。什么呢？主体协助者。和教育的。主导嗯，场所。需要是不是积极？承担维护是不是我们在这个学习维护学生的？相关的健康和安全的。问题唉，就是在这个过程当中，是不是在复习的时候，你们在学的时候针对性的？

嗯，知道啊，知道这个这个学习的时候要有效的了解这里了解了这里之后啊。咳。我们在答题的时候就有了这么一个清晰的一个思路，清晰的思路之后呢，紧接着再看一个点就是关于这个什么呢，相应的一个点，家庭家庭。我们要注意一个点，是不是价值观念是吧？家庭要树立健康的。教育。嗯，什么呢？

价值观念，健康的价值观念是不是还有什么积极的加分？加得是吧，既要。防止学生是吧？叫什么防止？学生是不是诶？出现这个什么啊？我们说的性格缺失。的问题。所导致的。什么呢？校园八零。同时。也要是不是教育是不是我们说同时也要什么呢？

针对。就一个点啊，在这个学习的时候知道针对学生进行什么呢反？校园霸凌等。知识传授知识。传授可以了啊，这是在这个学习的时候，针对性的知道这个点。是不是来这个块要做到一个点？是不是同时在这里啊？要一定积极。针对校园霸凌。什么呢？产生的。危险危害啊，

危害诶，危危害。具有高度的。重视。程度对吧来啊，在这个学习的时候要注意这么一点，是不是积极的针对校园暴力产生高度的重视程度？同时。也要监管。是不是诶，也要积极的监管，我们有这个权利，监管学校的。相应的。校园安全的。

检测这是很重要的点是吧，实线。加小。协同不协同，就兼具它，对吧？来这块在这个学习的时候要注意的证明点除除了这个之外来看教室。是不是责任意识这很大的一个问题，教师应该成为。反对。校园霸凌。和预防。预防校园霸凌的第一责任人，对不对？这是很重要的点，

是吧？结合相关的。是吧，我们在这个学习的相关的。法律法规。和承接。制度是吧？成为校园安全和保障。学生。健康发展的。主导者okay，这是在这个复习的时候要注意的点，注意了这块之后，咱们紧接着再看一下说。目前对不对？

我们在这个学习的时候是吧？我们说针对这个什么呀？我们说预放。校园霸凌是不是校园霸凌进行什么系统的理念灌输是吧？理念的传播吧传播。和相应的。知识的。讲授是。使得啊，使得。是学生成为。是不是啊？按我们所说的成为。应对是不是啊？应对校园霸凌的。

什么呢？有效。回击人。对吧，一定要回击它。这个过程当中，你要注意一下。不是被动的。承受它对吧理念的缺失，是不是我们说教育理念的缺失和心理健康的缺失，那么就是属于什么呢？哎，我们说。针对学生要进行系统和常态化的。心理。

健康是不是健康的这个什么啊？我们说的监督监控监控和及时。有效的疏导是不是唉？我们说了针对什么啊？相关的。什么呢？错误行为要进行什么行为矫正嘛？进行这个什么？唉，我们所说的行为矫正。矫正咱们不是有学过这个点吗？行为矫正嘛？和这个什么我们所说的这个道德弥补对不对？这个点很重要的点，相关自我意思就是什么呢？

我们所说的要给它这个点嘛？在这个学习的时候，针对学生的校园霸凌。事件是吧？我们说的这个点是事件，是不是要？进行有效的。宣传。推广。帮助学生树立健康的是不是啊？行为意识的。同时也是吧，也帮助。学生是吧？我们说了解相关的。

相关的预防措施。这道题啊，今年必备必会因为为什么它呢？在这块呢，是在今年咱们出题的过程当中，为什么我就框一下给你讲到这儿？这不是想到哪讲到哪，而是故意就放放在这里，对于咱们在这个。学硕的学生啊，对于现在来说。你们在学的时候。还是有非常大的个必要去进行针对性的了解的，我们今年很可能会考这个什么？论述也就是咱们所说的材料，

材料即使这一块不考，它也可能会放在复试的过程当中，会对你进行。提问，因为它是个高频的热点，今年一年当中出现了好多次这种校园霸凌，就是1度的就跑到了，是这个什么热搜之上？那就意味着我们在学的过程当中。针对这个模块呢，也需要有一个什么清晰的一个应对好，这里有了清晰的应对之后呢，紧接着咱们再。复习的过程当中，就需要去进行针对性的指导了，

也就告诉你了，来答这种题的时候啊，有些题它不仅仅是一个答题的思路，它也是一个答题的角度，也就是发挥工具性的作用。来这块看教育的结构和教育的功能，结构和功能这块啊，咱们在复习的时候其实哎比较的简单了吧，简单那个点就在于哪里呢，你看说。教育的结构和教育的功能，那么在复习的过程当中，你看涉及到这个结构和功能的点，教育的活动结构也不就是这个点吗？教育者。

我们所说的受教育者。对吧，还有点在复习的过程当中教育的内容和第四个是不是我们在这学习的？教育的活动形式。对吧，其实这个教育的结构，我们所说的结构包含内部结构和外部结构，活动结构就是咱们在学习的时候是属于。什么内部结构，内部结构，它在考试的时候说老师它今年会考个什么呀，无非考几个点呢，第一个点考点一就考一个选择题。考点二，在这个复习的过程当中，

咱们在学习的时候知道一个点就考一个点是什么简述教育的？教育的活动。对吧，活动结构。结构及其。及其彼此的。关系这个在基础阶段讲都不讲的都是是吧，非常的频繁的，所以你们在复习的时候，它呢，是属于这样的一个题，你在学的时候。针对性的知道一下就可以选择题。选择题对吧？叫做什么呀？

我们说内部嘛，四要素以前是三要素，现在把中介改成了什么内容和形式？就改改成这里是吧？这一块是针对性的指导教育的系统结构，实际上就是属于什么内部呢？活动叫做内部结构活动，是不是我们在学习的时候是内部？是吧，系统呢，在这个学习的时候在这个学习的时候知道一个点是外部对吧，一个是内部结构是，一个是外部结构。外部结构这一块呢，在复习的过程当中。

需要去进行针对性的了解的这么一个点，你在复习的过程当中，那我们在这个学习的时候不就是。太太简单了吧，这块我就不用说了吧，外部结构就是什么，其实很简单嘛，传说中的。正经文科人生对吧？没嘛，对吧？正经文科人生没嘛？就是传说中的咱们所说的这个点。在复复复习的时候，不是不就有了这么一个清晰的一个思路吗？

哪个清晰的一个思路呢？你在学的时候不就是七。因数嘛。是吧，基因组这一块啊，在这个学习的过程当中，抖音太恐怖了是吧，内部和外部对对对，这块这块呢，老师告诉你，它是放在下一章节，也就第二章，咱们在学的时候。需要去看到这个点，而这块咱们在复习的过程当中，

需要看到的点，它也是一个什么答题的。角度也是一个答题的角度，也就是说在这个学习的时候，你需要把它给应应对成一个答题的角度，一般情况下问你什么什么的。依据的时候。依据。是不是影响因素的时候，因素的时候对吧？是不是我们所说的原因分析的时候？对吧，原因分析的时候，这都是这个什么呢？相应的一个内容，

我们在复习的过程当中也就有了这么一个清晰的一个思路。有了清晰的一个思路之后呢，我们在学习的时候再看教育的功能，教育的功能就按照对象去进行划分。是不是第二点是什么呢？我们在这个学习的过程当中，按照这个什么方向去进行什么相应的一个划分。还有点就是教育的这个过程当中功能呢，哎，学习需要去在这个学的之前呢，就是按照这个什么对应的一个点。呈现去进行什么啊？划分这是在这一块呢，需要去进行针对性的。哎，

你需要了解了这么个点，是不是你在复习的过程当中就需要去进行有效的了解，这么个点对象是什么样的方向？是什么样的点？哎，我们所说的呈现是什么样的点？你在学的时候针对性的知道怎么点？对吧？那你就可以了嘛，你看对象方向和呈现对象是个体和社会方向是正向和负向。是吧，呈现是显性和隐性说老师他这一块在考试的时候啊，你你想吧，第一个点考点一。对吧，

就是个选择题，能够判断出来就行了，对吧？什么正向显性，负向隐性都出现一个点。王老师干了什么什么事情，他发现了什么？是吧，有正向的，有性有负向的，有显性的和隐性的，一般这样考吧，那么还有第二种考试的过程当中就是咱们取。说过吧，说举例说明是不是教育的负向功能，

它其实这一块不就是想考你个点负向。功能嘛，对不对？我们在这个学习的时候说过这个点吗？诶，举例说明教育的负向功能，这个针对性的已经考过一次了。那么。它是考正向的，那你是不是就能知道它不会考这个什么社会和个体诶，可能会考你显性的。隐性的举例说明，这块啊，我们在这个学习的时候是不是啊？我们所说的。

我们说教教育的正向迎新功能。呃，我们说老师那个正向隐性功能和负向显性功能选择题。没有看过吗？笨蛋，没有正向隐性啊，它有正向的一个什么？待会我跟你说吧，这道题它可能会考你个道辨析题啊。是吧，银杏啊，这块这个过程当中，让你举例说明这个举例啊，一定要记住一个点，就是从两个大角度去划分。

一个是社会功能是吧？一个是什么个体功能？永远知道它是社个会个体社会，不管什么功能都有个体社会吧。如果说举这个什么呢？我们说社会的时候，你给老师从哪个角度去先想呢？就是在这个政治。是吧，我们说的政经文科人生对不对？我们说政经文科。人生是不是人生这个角度呢？去进行什么有效的思考一下，从这七个要素。是不是啊？

你就可以想正向的还是负向的？显性隐性最好用这个什么中I是作为例子中I。是是吧，我们所说的重案室在这个室作为这个什么作为例子？对不对？然后个体的功能呢？我们在这个学习的过程当中，你就想一想个体呢，可以从一系列。e系列，我不知道你还记得那个e系列吗？哪个e系列呢？就是教育的那些教育的性质。对象。方向。

这这个这不是作用。目的内容。形式是不是啊？师生等方面去进行详例子，就从这块不管是正向的也好，它已经在前几年考过一次负向功能，让你举例说明教育的负向功能。那你们现在呢？如果考显性隐性也好，什么也好，我们在做题的过程当中就可以说什么呢？从这两个这是属于万能的一些，这个模板和角度，你们在做题的过程当中，可以从这一块去进行针对性的。

想一下这个相应的一个例子，这是在这个里知道有点大家知道了啊考点。考点这个什么呀？三我记得我给大家去上课的第一天就讲过，它可能考辨析题。辨析题就是教育的正向。功能及教育的什么呢？显性功能显性。显性功能也可能会考你教育的。物象。功能及教育的隐性功能。隐性功能是不是会会考这个吧？它在考你的时候嘛，一般情况下上来之后一个辨析。对不对？

那那那遇到这种题，我们也得做呀，那这样的题，我们在复习的过程当中，如何去进行针对性的？梳理呢，它梳理还是有一个点的，你在这个答题的过程当中也就能够明确的知道这个点哪个点呢，在这个答题的时候来来来。关于这块，咱们在作答的过程当中如何去进行针对性的作答，我记得第一天就跟你说，上来之后给个概述说。是吧，以上。

或者因为辨析嘛，直接就说以上观点错误以上。观点错误对不对？错误了之后呢？来看一下这个内容内容呢？你在答题的过程当中就可以说嘛，分别去辨析嘛。第一个点叫做什么教育的正向功能。是按照教育的。方向诶，这块要注意一下，按照教育的方向划分的。是吧，教育的正向功能。即怎么呢？

我们在这个学习的过程当中，即使是什么样的情况呢？复习的过程当中，即教育对。社会发展说。产生的。积极的。作用和影响，这是在这个学习的过程当中记忆的作用和。和联想，这是在复习的时候知道这种点啊，在答题的过程当中需要去进行什么针对性的？了解了这么一个点，了解了这块啊，产生积极的作用和影响，

是不是诶？这里知道了，说对。可以是。教育的真相。功能可以。是显性的。对吧，显性的也可以。也可以，是不是是隐性的？隐性的对吧，主要是个点，我们想举举举这个隐性的例子，就告证明它教育的正向功能不是这个什么呀。

相应的，你在复习的过程说教育的正向功能不适应这个什么一定都是线性的吧，你比如说例如例如是不是好的？笑分。可以潜移默化。的提升学生的学习动机。是不是？这不就是属于什么啊？属于。这个嘛，属于。教育的正向隐性。功能吧，对吧？这不就可以了吧？

来这块在这个复习的过程当中，咱们在学的过程当中再看一下。教育的。显性。显性功能。是按照教育的呈现。形式划分的。是吧，划分的来说是什么呢？我们在这个学习的时候，针对性的知道了什么问题，教育是不是教育的呈现形式划分的？接下来说什么呢？你在学的时候啊，有了这么一个清晰的一个思路，

什么样的清晰的思路呢？你看说教育。的这个呈现形式划分的说教育的正向功能是按照教育的方向划分的，教育的这个点啊，我们说教育的显性功能是按照教育的呈现形式划分。那按照呈现形式划分，你们在复习的过程当中也就有了这么一个清晰的一个思路了，什么样的清晰的思路呢？你看说。教育能够是不是明显或者显而易见？是吧，促进。较于什么呢个体，而是说显而易见的对社会和个体产生。什么啊，

作用和影响。即为教育的显性功能。是吧，可以是。这一功能可以是正向的。也可以。是负向的。例如你看我们在这个时候说了个点，说明清时期，明清时期的。这个点啊，八股取士。趋势明显。束缚。什么呢？

我们所说的人的。发展人的人和什么呢？我们说人的。思维和社会的发展。和社会的发展属于教育的什么呀？教育的什么呀？负向。显性功能对吧？负向显性功能最后来了这么一句话叫做什么呀？在学习的时候说。综上。教育的。对吧，教育的。正向功能和负向。

功能二者不能够。不能有效的等同，是不是二者是不能有效的等同的？是不是哎？你可以说负向教育，正向功能看或说了。和显性功能，显性功能，因为这个什么啊，划分依据。不同是不是二者不能完全等同？是不是啊？叫完全等同是吧？完全等同这就可以了。所以说这道题啊，

在考试的时候可能会考一个辨析题，对不对？它在这个做题的过程当中，各位你们在做题的时候也就有了这么一个清晰的一个思路是吧？关于教育的。正向功能也好，负向功能也好，整体的一个思路呢，就有了这么一个呃认知了，也就是说老师我在做答案的过程当中。我能够清晰嘛，清晰它的一个点就在复习的时候，也就知道它如何去进行针对性的作答。你们在写的时候呢，是不是就可以了？

在复习的时候就把这块呢针对性的一写清楚，是不是就行了？哎，这这道题，这就是可能今年再要再出的一个点，然后就是涉及到教育的起源，起源对于我们来说啊，你看到这儿。是吧，教育的这个起源起源这块呢，在这个复习的过程当中。就选择题就选择生物起源，你判断的时候就是像这什么呢动物。人类。是吧，

动物和人类对不对？一般情况下再有点遗传。是不是啊？一般情况下，什么遗传本能？是不是啊？哎，什么进化哎，这些词就会逐渐的去让你判断出来，心理起源基本上不怎么考心理起源。是吧，心理起源你最多最多知道一个点就是什么呀？儿童模仿。是不是心理活动是吧？活动是不是我们说来接下来这个点是什么呀？

在学习的时候。社会起源，社会起源也叫做什么？劳动起源，劳动起源，哎，在这个学习的时候看到这几个关键词。唯心主义呃，唯物主义。或者是历史唯物，接下来就是什么呀？我们在学的时候不就是个点吗？劳动需要。横杠传递经验。对吧，

再有个点在复习的过程当中，需要去进行针对性的指导的点就是复习的时候就人类。横杠语言意识。对吧，第三个点在复习的过程当中嗯，含指导点社会横岗历史阶级。对吧，历史阶级可以在这个学习的时候判断出来，这个点就行了，基本上今年也就是考个这就这点水平了，他在考试的时候也就出出选择题。不需要什么呢？着眼于说老师，他可能会出大题，基本上思路啊，

就是这么一个点，咱们在复习的过程当中。知道有点就行了，然后发展特征发展特征啊，可能会考一个简答题，但是。也就那么回事吧，出题的时候也就那么回事，出题的这个古代特征咱们都说的不一遍又一遍了吧，近代的特征咱们又说了一遍又一遍。呃，现代特征呢？在发展的时候呢？也需要去进行针对性的了解，那么在这一块啊，

我们在复习的过程当中，需要去注意一下。像古代特征，在这个做题的过程当中，它最多最多是个什么相应的一个点，就是你需要注意一下。一定要注意，原始社会是不是加这个什么啊？奴隶分拣，奴隶分拣，它是不能。呃，忽视的一个点奴隶。分解答它的时候，其实这一块其实很简单，

就用咱们常规的叫做一系列去进行针对性的作答。对吧，但他的手就用一系列去针对性的做大这一块呢，就是资本主义是不是资本主义，加上这个什么？社会主义针对性的注意一下就可以了是吧？现代教育特征今年还是要看一看的，我觉得它有可能考它。是不是这个可能今年会考的可能性比较大？中国特色社会主义的教育改革啊，这块呢，我们在复习的时候也要瞅一瞅，因为它在这个。学的时候呢，属于去年新增的一个知识点，

要去看一看你们在书上是有的。有这个知识点看一看，但出大题的可能性一般般吧，这就是这个章节讲的比较慢一些，主要是因为一个点就是。要重点的跟你讲一下，这个校园校校园霸凌事件，这个是我们在复习的过程当中，需要去。着重应对的一个点啊，慢一点不没关系，两天一定会给你讲的非常清晰，这应该是老师最后一次给你上课。这个基础阶段的课，如果有缘分的话，

我们就是复试讲，所以说先先休息一下啊，休息一下，我们会讲完的，别担心，别担心。多一个一个。哎，这块啊，有这么一道题，因为学硕和专硕呢，很多内容还挺一样的，这有这么一道题，今年其实就专硕完全全学硕化。这这有这几这一道题，

哪道题呢呃在？学的时候对于你们来说还挺重要的一道题，第一道题啊，关于这个超原配独立论，第二章咱们在学的时候。需要去进行针对性的。注意的这么一个点，是不是这么一点在复习的过程当中？需要去进行针对性的。一个点。一个点正对齐的。知道知名点。嗯，来。给大家补充一下第一个教育独立论，

还有教育万能。教育独立呢，要考就考这么一道题。就是用你所学的知识评述蔡元培的教育独立喽。这种题特别容易考，因为为什么呢？因为它在考试的过程当中很容易去什么呢？在学的过程当中很容易去体现出这个点。这道题我记得给大家去讲过，所以说就不用去讲了，再去看一看教育的一个点，其实就是把教育相对独立性和教育万能龙给。结合在一块结合来接下来教育万能楼，咱们在复习的过程当中就是一个选择题，选择题大概知道一下。

人力资本理论呢，这块咱们也有一道题是需要去进行针对性的说的，一个点就是关于什么用所学的知识去。什么呢？概述人力资本理论，咱们在复习的过程当中所学的知识去概述人力资本理论，那么这一块啊，我们在复习的过程当中也是。所学的知识去概述人力资本理论或者是评述人力资本理论，它一定会有积极之处，也会有这个什么相应的一个消极之处，这就要求我们在学的过程当中。针对性的知道这么一个点，就是关于这块人力资本理论整体的一个内容该如何有效的去进行什么相应的一个论述，你在复习的过程当中也需要去进行针对性的看一下。

人力资本理论的整体的一个内容对吧？我们在答题的时候需要去看一下这道题呢，很重要，建议各位同学在这个学的过程当中。能够了解这么一个点啊，了解这么一个点，是不是来这块的一个过程当中啊？是不是？嗯，知道了，这么个点。这一块儿啊，针对性的知道这么一点，咱们在复习的过程当中需要去进行有效的知道一个点，知道这个之后啊，

在复习的过程当中。需要去进行什么呢？针对性的知道了这么一点，劳动力市场利润还有个点，再生产利润对吧？正在生产利润。嗯，这个知道了之后呢？嗯，要把这一块呢针对性的了解了之后呢？紧接着你们再。复习的时候需要去进行针对性的嗯，知道的，这个点剩下的像这样，我们在复习的过程当中选择题。

像这儿选择题基本上在复习的过程当中，选择题再生产理论呢，也是一个选择题，那么我们在这个学习的时候。嗯，在这个大家这个过程当中啊，需要去进行什么呢？针对性的嗯嗯，知道这么一个点，知道哪个地方呢？此时。在呃这儿直到这儿吧，我们把这里这里这里在学的时候需要去了解。这个强调高学历。强调这个什么呀，

反人力反能力。呃反人力，然后我们在这个学的时候知道了这么一个点。把这儿啊，知道了这这这么一个点叫高学历和反人力有效的了解了这么一个点之后呢，紧接着再看一个点就是关于劳动力市场理论。劳动力市场利润是吧？我们在这个答题的过程当中，针对性的知道，只要谈到市场就可以了，对不对？关于这里呢，在复习的过程当中。我们还需要去看到一个点，就是它们之间的产生的因素，

人力资本。对吧，人力资本率先产生，是不是在这个学习的过程当中需要去进行针对性的知道这么一点？这儿啊，在这个答题的过程当中，需要知道一点就是。筛选假设。是吧，筛选假设筛选假设对不对？在这个学习的时候，针对性的知道了这么一个点，然后呢，再有一点就炒成了劳动力。市场哎，

他就这样去进行什么有效产生的，也就是说你在复习的过程当中，关于这块是有一个清晰的一个认知的。是吧，针对性的把这个。有效的了解到到这个程度就可以，他要在考试的过程当中，还需要给老师回去再复习复习他们的年份。是吧，年份其实是由由低到高的，还有一个点就是什么呢？人民是吧？人民嗯，在这块儿呢。我们在学习的时候呃，

在学习的时候就知道了。这么一个点，是不是啊？有有了这么一个嗯。知道了这么一个点，知道了这块儿之后，紧接着再往下，我们在复习的过程当中也就有了这么一个清晰的思路，比如说生产力对教育的影响和制约。政治经济对社会的影响和制约，文化和对教育的影响和制约，科学技术对教育的影响制约，把这些呢，我们需要一个一个的去看一下，看完这个之后呢，

需要去进行整体的。了解一下，了解完这块儿之后，一二三四五六去在复习的过程当中。针对性的知道的这么点，你看说教育的影响制约性，它在这一块呢，考的也比较简单，第一个种考的就是教育的。社会制约型对吧？咱们在复习的过程当中，所需要去进行针对性的了解的点就是考一个教育的社会制约型。第二个点呢，是在这个复习的过程当中，需要去看到的点就是我们在学的时候教育的。

社会制约性还有一点是我们所说的逐个考考选择题，当然第三个点就是让你用什么呢？所学的知识。对不对？我们所用用所学的知识。所学的知识。知识是不是啊？进行这个相应的。相应的是吧？解释这个什么材料，那么这里边儿在这个学习的过程当中，需要去进行针对性的知道点。来啊，我们在这个复习的过程当中，需要去进行有效的了解了这么一个点答题的过程当中，

嗯，知道这一块儿复习的时候啊。要要注意一下所学的知识进行什么呢？相应的理解这么一个材料，理解了这块儿之后啊，咱们在答题的过程当中。需要针对性的，最喜欢考的就是互联网。今年可能考的一个点，互联网是不是或者是人工智能？人工智能对教育的一个影响。哎，人工智能对教育的一个影响，尤其是它有时候会考你互联网教育的优劣性这一块呢，我给他们去讲课的时候呢，

也就给他们去。涉及到的一个点，在复习的过程当中，也就涉及到了这么一个点，哪个地方呢？就是互联网教育对这个什么教育的一个影响制制约。就这啊，我不知道给你们有没有补充过。但是咱们还是放在这个相应的一个手稿上来去进行什么呢？针对性的了解一下互联网教育对什么呢？整体的一个教育的影响和制约。它的优点和缺点，下午的时候啊。咱们还要去讲一个，这个是今年必然的一个学习的一个重点，

所以说这一块啊，关于互联网的这个教育啊，对我们所说的制约和影响，你在复习的过程当中。需要额外的去重视一下这个知识点，咱们在复习的时候，他可能今年会考这样的点，线上教育的。一个点之后呢，我们在复习的时候需要去进行针对性的，知道这个点，知道这一块之后啊，在复习的时候呢。需要去进行什么针对性的？有这么一个嗯呃，

这个这个过程当中啊，需要去进行有效的了解，你看经济，政治，文化，科技，人口，生态。对不对？我们在这个发现的发现的这个过程当中，需要去进行针对性的指导用电，哎，接下来。呃，记不全，

只能记加粗的，加粗的内容就行，不需要去记记太太多的那种内容，你有时候的确是记不全的一个过程。呃，就这机器加粗的就行，这块啊，这个功能政治经济文化科技人口生态，咱们在学的过程当中。需要去注意一个点啊，在复习的时候。要瞅一瞅这个点，瞅这个点的时候呢，需要去看到一个点哪个呢？教育的经济功能，

文化功能，还能想不想想起来这个点？这个叫二力一律，是不是二力一律选择题，如果出来之后要去进行针对性的知道这个点是吧？我们所说的生产效率嘛。二力一律，接下来政治功能就是什么呢？你还记得那个人才加速。组成对吧？观念这是一个点，然后文化功能就是什么呢？在复习的过程当中，要知道一个点就是什么呀？传递保存。

是吧，选择批判对吧？哎，传报选批交融是吧？传递保存选择批判。对吧，选择批判是不是在这个学习的时候是吧，交流融合。交流交流。融合是吧？更新。创造这是在这个答题的时候要注意这么一个点，复习的时候就有了这么一个清晰的一个思路。我们在这个做题的时候就用了科技这一块啊，就是一个人才知识是吧？

科技的这个革命，这是在答题的时候。人口这一块在复习的过程当中就是什么呢？控制数量什么控数量？是吧，这些来控制数量，它其实现在不想让控制数量是不是来提高质量？是不是优化结构哎？优化结构，促进流动哎等等一系列的吧，生态功能就是那些什么？理念呀是吧？我们所说的这个知识呀，哎，等等，

这些东西我们就有了这么一个清晰的了解了解这块，这块考的时候啊，最多考一个简答题。对不对？你们在这个学习的过程当中，最多在考试的过程当中，就注意一下，给个开头和结尾就行，你在冲刺课上就已有说过，就注意一下。答题结构就可以，这个不是老师重点强调的，强调了的点在哪里呢？教育的现代化。现代化，

我们在学习的时候就有了这么一个点，现代化的一个变革，在这个学习的过程当中，需要去进行针对性的。知道的这么一个点啊，复习的过程当中嗯，要去进行针对性的。嗯，注意的一个点，是不是来这块儿？嗯，去去去，进行要注意一点，是不是？来一我们在学习的过程当中要去了解这么一个点。

嗯，再看一个点d这个。这个这个这个复习的时候。在这块儿啊，我们所说的本土化和民族化一共这么几个，说老师这里边哪个考呢？这个考教育现代化的一个变革。全球化呢，在考试的时候充其量也就选择题，是不是我们在这个学习的过程当中知识经济这一块呢？曾经已经考过一次论述题了，所以说你们在。复习的时候大概知道一下，它已经考过了信息社会啊，在这一块的确是考考也是考什么呀？

刚才给你讲的那个。互联网是吧？我们在这个学习的时候，互联网你们在这个复习的时候也就有了什么清晰的一个了解学习型社会这一块，必然要考要考就考的是什么？下一个章节，终身教育是不是终身教育？所以说你不用去进行什么针对性的了解它，不不不用担心这个点。是不是呃，这个过程当中？来这块在这个学习的过程当中看一下多元社会考选择题，民主化社会呢，可能还会考那个什么呀，我们在学习的过程当中。

关于教育的公平。教育公平这个事情对吧？还是会可能会考一下教育公平，那么涉及到教育公平这一块，其实咱们在学的时候。呃，二零二一年的时候咱们已经考过一次，涉及到教育公平的事情，今年再出现的话，我觉得是那么直白的考察，你可能不太。多了，是不是你在这个复习的过程当中？需要针对性的指导一遍，民主化啊，

在复习的过程当中，也就是选择题，所以老师更希望你去把现代化，信息化和学习化社会让。让这咱们在这个过程当中要去进行有效的一个学习，那么关于这个过程当中啊，有这么一个点就是现代化的这个点，我还是要去给你去进行什么呢？来来来，在这个。针对性的注意一点，您在这里这个哎，在这个答题的过程当中要去去进行什么呢？有效的。了解这么一个点，

是不是了解这么一个点？你在复习的时候就知道了这么一个点，对吧？来接下来在这个学习的过程当中，关于什么教育对？什么呢？人的发展我们在复习的过程当中需要去进行。针对性的了解这个章节，在复习的过程当中说教育与人的发展，这个章节对于咱们来说啊，在复习的时候需要。嗯，重视的一个点。哪个地方呢？嗯，

这个这个这个点咱们在这儿学的时候需要去进行什么相应的？一个。点把这一块在答题的时候需要去重重视一下，重视它的一个点，哎，这个。把这个这个这个这一块主要是以选择题为主。就在这儿，你们看一下人的制约性，所谓人的制约性这一块儿吧，基本上对于我们来说。选择居多，选择居多，也就是说你在复习的过程当中也了解它的时候啊，基本上像它这块呢，

就是一个点嘛，第一个点含义。对不对？含义你也知道了，在复习的过程当中，分为广义的，对吧？我们说广义的加上这个什么狭义的这个都嗯，不用去担心，你肯定会广义的赔死一。狭义的生成，而应该是没有问题，分类的过程当中也会考它一个点，生理心理和这个什么。社会啊，

基本上是有这么一个点特点，这块啊，我们在这个学习的时候，你要去去进行针对性的分层，这个词叫做什么未完成性？和这个什么能动性？对了，我今在这个课程结束的时候，明天课程结束之前还要给你把那个新大纲变化的一些点，稍微的讲一讲。然后这儿呢，就有个点，就是咱们在这个学习的时候，它的规律和这个什么教育的这个制约性对不对？教育的这个制约性，

这里在复习的过程当中，我们就需要去进行针对性的把这儿可以。季节就是我们所说的发生的这个顺序发是发展的这个阶段，对不对？顺序阶段是不是它呢？在这一块呢，只有给你一个。什么呢？还有点发展的这个不平衡性对吧？除了这块之后，我们还需要去进行针对性的了解这个点啊，哪个地方需要去进行针对性的？看一下呢，就是发展的这个什么差异性，当然它这个过程当中还有一个点就是在复习的过程当中。

发展的。整体性对吧？再加上一个点，咱们在复习的过程当中有这么一个清晰的思路，发展的互补性。呃，我们三幺幺在考试的过程当中，涉及到它这块呢，一般情况下在考试的过程当中。哎，有的时候就考这个点考点一就是选择最容易不容易判断的就是选择题时候学生到现在为止，选择题不会判断它究竟到底是个什么性。你比如说举个最简单的例子，这个顺序性顺序性主要重视一个度度是吧？是不是？

来这个过程当中是吧？针对性的呃，要注意一个点是不是嗯？来这块就要度，就是你要重视一个适度适度唉，在复习的过程当中需要去。看了一下，是不是？呃，要注意这么一个点，第二个点是什么阶段性阶段性在这个学习的时候，我们说要去进行分阶段的去进行。有效的一个学习那么分阶段的，这个过程当中啊，需要去进行针对性的了解了点，

你看说发展的一个顺序性发展的一个阶段性，咱们在了解这个什么呢，相应的一个阶段性的时候也就有了这么一个。清晰的一个思路吧，你看在这块说要有一个度适度的一个原则嘛，这个针对性的要注意一个点，第二个点是阶段性。阶段性啊，阶段性在这个学习的过程当中，需要去进行。了解了这么一个点，你看在复习的过程当中，它呢，就主要重视的一个是你一判断的时候呃，要注意一个点。

来这块这个过程当中呃，要注意一个点，教授的内容，所以说选择题的时候有这么一道题说小明。呃，小明是不是啊？小明呢？呃，不不懂，不懂什么什么的内容老师呢？换了一种方法，还是给他去进行针对性的讲了内容，用更加清晰。就是比较浅显的嘛，浅显易懂的点，

然后很多人都选双曲线不对，他换的方法是换了讲授内容的一种形式，所以说还是涉及到内容。而这个什么呢？什么时候体现顺序性，比如说适可而止，量力而行，对不对？点到为止。对吧，而如果说还是在讲，只不过是换了一种内容的或者形式，那就是阶段性不平衡性，记住一个点就是一个点，关键期。

关键期最最佳的关键期发展速度最快的时候，差异性呢，你判断它的过程当中就是两个人以上了，对比的时候，那就是差异性。整体性就是什么呀？我们所说的都兼顾各个方面都想去兼顾互补性啊，咱们在这个学习的时候。互不信，呼呼呼。五不行对吧？这块在这个学习的时候就是取长补短，对吧？取长补短。针对性的知道这么一个点就可以了，

是不是呃来这块在这个学习的时候要注意的这么一个点是不是？呃，来这个过程当中啊啊，这个有有效的了解了这么一个点了，了解了这这么一个点，这个针对性的。呃，知道了。这个点就可以了，基本上就是这样，今年咱们出选择题居多，是不是啊？如果说出材料分析题的过过程当中也是材料分析的。最多最多出这个论述，或者是材料的时候，

也就是其中的疑问啊，其中的疑问你们难度不是很大，所以这块咱们这个。嗯，没有多大的问题，接下来再看一个点，就是关于这个什么呀因素因素这块在这个单因素论当中内发论和外索论当中。包括我们所说的内外因交互论当中，咱们在学的时候就有了这么一个相对清晰的一个思路了，内发和外锁这一块我基本上在。学的时候这这个点这这是今年咱们在这个学习的时候，依旧是一个预测的一个点是吧？预测的一个点，我记得我之前我不知道有没有给你们去增加过这个关于内发和。外硕的过程当中，

因为给专硕的那两天讲的时候，我问了一下他们，本来讲了一遍，还脑瓜子嗡嗡的，不太会这块啊，再再给你补充上去，也就说这块。还是选择题，今年不会考大题，就把这里给针对性的，一定要认真的去了解一下内发和外缩出选择题的时候，能够知道一个点，比如说从影响因素上。你们知道一个是先天重要，强调遗传是吧？

重视主观能动性对不对？一个是什么呢？我们在这个复习的过程当中也能够知道一个点，就是比如说。呃，后天重要强调环境和教育对吧？强调环境和教育，那么他们在这个过程当中目的呢？各有不同，有有所不同，你在复习的时候就有了这么一个点。一个是引发能力，引发人的一个能力对不对？一个是呢，教授相关的一个知识，

一个是重重启发，一个重传授，一个由内而外，一个由外而内。一个是这些，一个是什么教育学的本质形式，教学题能力，实质教学重知识，就把这个看一看啊，今年还是很重要的，内外因交互啊，就那最多是一个选择题就可以了。遗传和环境这一块，咱们在复习的过程当中，哎，

容易考选择题，容易考选择题，尤其是遗传这块，一定要记住一个点是什么？基础和前提对吧？环境到说是个外在的环境，主观能动性一定要记住点决定作用。这个点针对性的，其实它已经考过一次相关的一些什么，它已经考过一次论述了，所以说你在复习的时候知道就行了。至于说学校教育我天，他在这个过程当中考过了吧？学校教育你们的三幺幺已经考过了，它有效发挥的条件。

什么学校教育的这个积极的一个作用对吧？哎，但是这块老师还是说老师他天天考嘛，就是可烦可烦了，考过你们考过这种。学校无用论，在家读书呃，什么学校教育发挥的作用和条件，其实你就把那个核心框架给它记住就可以了，学校教育。这块概述狭义的教育对不对？狭义的教育，然后咱们在学的时候针对性的能够知道它的一个什么呢？对应的作用有这个什么啊？思想。

四个作用是吧？四作用这个老师都不用说了吧？然后他发挥的条件呢？有两方面是吧？发挥的这个条件，咱们在这个学习的时候。知道一个点，两方面，一个是学校本身是不是两方面，就是咱们在这个学习的时候，一个是学校本身。一个是什么外部因素？一个是内部因素，一个外部因素吧，内部因素。

就是学校本身外部因素呢，就是社会和家庭是吧，我们在这个学习的时候，针对性的知道影响它的条件，一个是外部因素和内部因素。是吧，这块这个学习的时候，社会和家庭那么在这里啊，针对性的看到了个点，在学习的时候要注意一下。复习的时候。需要去进行什么呢？针对性的有效的了解一下这个点啊，了解了这块在这个答题的过程当中就有了这么一个。清清晰的一个思路吧，

什么样的清晰的一个思路呢？你在复复习的过程当中，需要去进行针对性的指导，一个点是个教师。是吧，学生再加上一个点，就是学校学校的教育的内容呀，等等一系列外部因素就是指导这个点社会家庭。这块反反复复的就是捣鼓那些就可以，这个我对你们不是很担心，社会对吧？哎，这个什么呢？家庭基本上。没有问题，

就把这个最近一个阶段及核心框架，它呢，还是一个重要的一个点啊，还是重要的点，但是今天老师带着你。回顾一下啊，遗传遗传，你大概都别忘了是不是啊？概述的时候知道了一个点就是什么啊？我们所说的不就是商代继承。是不是啊？上代继承是吧？遗传素质嘛？遗传素质接下来在复习的过程当中，咱们也知道遗传所产生的作用。

具有什么呀，第一个点就是我们在学习的时候可能性可可之差嘛，你忘了可能性。可塑性，制约性对不对？哎，我们所说的差异性，越到最后的时候要把这些机会选择嘛，来这个过程当中就是要做到有点措施。就是总时。是不是重视？重视兼顾对吧？来这个过程当中。要注意一点，是不是？

来这块这个答题的过程当中，需要去进行针对性的要了解这么一个点了解是不是啊嗯，真题狂刷的答题。我给你们嗯，大体答案怎么样呃？给你们发过一个题库嘛，有没有发过一个题库就是？它里边是乱序的，大概有这个嗯，300多道选择题。其实就有四科，你们发过吗？没有发，我让你们老师发一下，有一个题库300多道选择题。

300多道选择题是吧？来有没有有没有发过环境这块啊？在这个学习的过程当中。有发过的话，没有发就我让他们给发一下吧，因为那个题呢，其实也学硕用的也是可以的。也是可以的。不是刷题，跑点。一个题库，它本来是给三幺幺约三三三用的，但是他们直接就发给呃，那没有的话，我中午跟他们去沟通一下。

对电子稿的就可以给你发一下。因为的确是那个是给山药用的，但是你没做也可以做一做，我带你去进行做一做啊。来来来，这块看一下这个点啊，我们说概述作用措施，把这几个针对性的指导一下，概述在这个过程当中，环境就是什么？嗯，外部产生影响个体周围，你忘了说个体周围。产生影响。是吧，

外部。世界嘛，对吧？来作用在于什么呢？环境就有。就是什么外部客观的嘛，客观的嘛，这一块就要注意一点，外客具有给定性是吧？我们所说的外客给定。呃I呃，这个过程的外部客观是吧？能动。去进行什么有效的一个点选择，是不是来这步针针对性的一个点，

最最后一个点？针对性的指导优点也是重视兼顾是吧？重视兼顾嘛，这个点再学一下啊，重视。兼顾可以把这块针对性的看一下。最后一个月啊，最后一个月要多看一下这个知识索引目的这一块，咱们在复习的过程当中，今年涉及到目的。是不是涉及到它的这个点定义？可以去记一记，需要去记一记，咱们在这个学习时候必然要去背一下关于这个定义，在复习的过程当中需要去。

了解一下，第二个点是什么呢？老师要建议的个点就是关于它的这个分类，对吧？分类的过程当中也是容易出现什么？相应的一个选择题，你在出现的时候知道有个点，就是广义知道了个点，人人都具有的点，它一般情况下说谁谁谁，给你个情景，这是属于广义的含狭义的。只要不是国家的，都是广义的来，接下来再有个点结构，

结构在这一块啊，咱们在这个学习的过程当中。层次和结构和内容结构已经有一些学生忘了，你知道吧？层次结构和这个什么相应的内容结构，其实内容结构就回答了教育的两个问题，为谁培养人？培养什么样的人？层次结构主要是回回答的个点是什么？一定要注意它回答的是具体呃，不是抽象到具体交易目的。从这个什么呢抽象状态到这个什么相应的具体的。状态是不是在这个复习的过程当中，需要去进行什么针对性的知道的点教育作用？是不是啊？

我们在这个学习的时候对是吧？教育方针。是吧，大于这个什么啊，我们说教育目的大于这个培养目标培养目标。大于这个什么呀，我们所说的。教学课课程目标课程目标大于这个什么呀，教学目标。对吧，这是在这个学习的时候，是不是呃来这块针对性的要注意一个点，是不是啊，来这里针对性的注意一下，注意了这个之后啊，

紧接着在复习的过程当中。需要去进行针对性的，知道这个点就两个问题，他回答两个问题，为谁培养人？培养什么样的人？对吧，它在这块呢，我们在这个学习的时候就是对于社会来说，它就要去考考虑它的一个点社会价值。对吧，我们说是对于个体来说，是不是我们说是它就培养了个点，是个体素质，这是在复习的过程当中有效了解了这么点结构。

然后功能在这一块吧，咱们在学习的时候功能很简单，在起点阶段是什么呢？我们说是导向作用。对吧，我们所说的过程当中调节的作用，结果当中具有一个评价作用，知道知道就行，一般情况不这么考，今年比较喜欢考的是。小心考这里对不对？考考这里，它在这儿考呢，也是在复习的过程当中最多最多出一个选择题，所以各位请你们在复习的过程当中。

需要去进行针对性的指导一下就可以了，复习的这一块啊，到这个点的时候呢，你就能够给它判断出来就可以了。然后教育目的和教育方针对不对，我们所对应的一个关系，这个关系，比如说我们说教育目的和教育方针的关系。这个是不是你可以看到了暑期手稿是有的，暑期手稿是有的，教育目的和教育方针的关系。接下来我们所说的这个什么呢？我们在学习的时候说教育目的和这个什么呀？教学目标的。关系，

我们在这个答题的过程当中呃，答题手稿啊，或者是必备的这个手稿好像是冲刺手稿上也有这道题。对不对？今年还是可能会考的，最喜欢考的大题啊，如果说说老师第一个模块当中考大题容易考的是这儿是不是？然后紧接着个点，还有个点就是教育。目的和这个什么呀，我们所说的培养目标，培养目标对不对？这个针对性的要考的话，可能就是在这个什么？基础讲义上，

它就有这个相应的内容看一下。啊，然后我们在这个学习时候。需要去看这个点啊，等一下啊。差一点把自己一缸子开水给干死。忘了没有肉是没有凉水。拿一个小纸杯。是吧，这个太可怕了，只要一这就一口喝下去，今天就不要，以后就不用讲课了，真的真的。来啊，

来来来，看一下这里啊，针对性的注意一下。哈哈。我感觉这个病毒啊，对我摧残的真的是特别特别的大。因为我我没有吃药，因为吃那个药啊，根本你就眼皮儿都抬不起来，这都已经很好了，今天我就没有吃药。对吧，讲课这几天就不吃药了，对吧？那个感冒药太可怕了，

来个体本位社会本位来啊，那几个在这里啊，可以考一考。然后个体本位和社会本位啊，今年对于我们来说呢，容易出现选择题，它在这个过程当中，你要去划分一个点就是。它按照什么啊？教育目的的价值取向去进行什么取向？我们在这个学习时候价值取向去进行针对性的划分的。然后再有一点就是内在目的和外在目的，是不是我们在这个学习的过程当中，它是按照什么内外关系？去进行划分的是吧？

内在目的和外在目的去进行什么内外关系？去划分的来，接下来再有一点在这个学习的过程当中。需要去进行针对性的指导，优点就是它和生活关系。对吧，生活关系去进行划分的，来这里针对性的注意这么一个点，是不是你们在学的过程当中就需要去进行？针对性的了解了这么一个点啊，你在复习的时候就有了这么一个清晰的一个思路，对吧？来来来，在这里答题的过程当中。就没有这个问题了，

是不是你们在复习的时候也就有了这么一个清晰的一个思路？来来来，这块针对性的啊，知道了，知道了，这个点之后呢？需要去看到这个点是吧？看到了这个之后呢？我们再往下去看个点教育的嗯，目的是吧？我们说这几个看一看，说老师哪个？b呢，这个岗啊，已经考过了，

它已经考过一次了，也就说是不怎么需要去进行了。这儿呢，社会本位和个体本位呢，也考过了如意容易考的，现在是这一组教育的内在目的论和外在目的论。是不是啊？杜威的内在目的，龙和外在目的龙，这可能说在考试的时候容易出题了，因为他这三幺幺秉持的一般情况下是出过的内容呢。一般情况下，尤其大题不会重复出现，那么你今年一定要看看杜威的内在目的，龙和外在目的，

龙教育目的的确立取嗯取向这块儿啊。要出题的话，也就是一个选择题，选择题一个是马克思主义全面发展学说，它虽然给你放在这儿是吧？一个是。社会和时代的需要，一个是个体的需要，咱们在这个学习的过程当中，要知道一点，那么这一块在这个答题的过程当中啊。我们最多最多在这个学习的过程当中，要针对性的知道了这么一个点，对不对？要注意一下，

那么这里在复习的过程当中，需要去进行什么针对性的了解的这么一个点来，我们答题的过程当中，需要去看到的点是吧，教育目的这个点。是不是这一块了解了之后啊？大概知道一下，它是需要必备的是吧？需要去背必备的呃，这个答题的过程当中。了解了这么一个点，了解了这一块之后呢，在学习的时候针对性的了解了这里之后呢，我们再看一个点就是。我看到的一个点就是我国的教育目的的精神实质。

是不是嗯，要注意这么一个点，是不是我国教育目的精神支持者，这俩都必须得会一个考什么呢？这个是什么哎？我们所说的。必考的选择，必考的一个选择是吧？这个是这块呢，可能会考什么相应的简答或者论述。简是简述我国教育目的的基本精神，对吧？简述我国教育目的的精基本精神，在考试的时候无非就考一个点是不是？概述是不是第二个点是什么呀？

相应的点，我们在这个学习的过程当中，特点再有点在复习的过程当中也就能够了解了个点，它那个基本上那个措施。是吧，就考这个点那么概述的过程当中，唉，就我们的学生一看到这个就知道了，特点是不是我们所说的？社会主义。对不对社会主义？社会主义。接下来啊，在这个答题的过程当中，要注意一个点，

它有一个点叫社会主义，第二个点是什么呢？全面发展。是吧，个体发展。针对性的指导点措施在这个学习的过程当中。啊，要注意另外一个点就是什么呀？坚持的一个点就是一定要做到一个点，以人为本，加上什么呀？教育优先。哎，以人为本，教育优先，

做到这个点，也就相当于个体和社会相结合了，把这个针对性的要注意一下它这一块呢，你们在考前的时候还是要在学习的时候，必须要背诵。然后全面发展这块，今年是什么呢？我们可以说把它当成一种预测，涉及到这块的时候，其实是有一个。呃，必然要记的内容，两个内容啊，一个是素质教育，是不是我们在这个学习的时候拓展一？

是一个素质教育拓展二，我们在这个学习的时候就是什么呢？除了这个五义并举的融合关系啊，这个这个在讲义上是有这么一个点的五义并举之间的关系。拓展二呢是什么？今年还有个新名词，叫做五域融合，五域融合，咱们在答题的时候，到时候呢在？复习的过程当中，需要去进行了解一下这个这两个热点呢？是不是我在下午的时候会给你们去针对性的解读一下这个什么相应的教育热点的时候？要把这个点呢热点必须要去进行针对性的搞清楚，它就是这个热点，

一个是素质教育，一个是五育融合，这都是五育融合，是今年呢，又逐渐的说老师，它和五育并举有什么关系呢？肯肯定嘛，比五育并举要。学的时候呢，要比它要先进一些吧，这个这个答题时候。注意的一个点。来这块在这个学习的过程当中。需要去注意的一个点注意了，这个之后啊，

来看一下我们在复习的过程当中看一下关于培养目标。培养目标，培养目标，来来来，我们做的。要注意一下关于教育制度，教育制度在这个学的时候需要去看到的点是吧？教育制度，教育制度这一块啊，我们在学的时候需要去进行什么有效的？了解了这么一点，这个章节吧，选择题居多，主要考选择题，比如说高频的选择题，

这一块就特别喜欢考选择题。像教育制度的概念，我们在复习的时候也也很简单，就是一个点含义，对不对？我们在复习的时候分类。对吧，再加上一个点，在这个学习的过程当中，含义分类和我们在学习的时候，再有个点就是它的一个确立的依据。是不是当然还有一点，就是我们有的时候还会涉嗯，涉及到一个点就是嗯，除了依据之外，

还有一点就是教育制度在复杂。复习的过程当中，它的一个整体的一个特点，对吧？你们在学的时候就有了这么一个清晰的一个思路，有了清晰的一个思路之后啊，答题的过程当中需要去注意的的一个点是什么样的一个点？复习的时候一定要注意一下教育制度的这个含义，分类和依据，咱们在作答的过程当中也就有了这么一个。清晰的一个思路吧，什么样的清晰的一个思路呢？你们在写的时候第一个点关于教育制度。他在复习的时候需要去进行针对性的了解的一个点，哪个点呢？

你在做题的过程当中。需要去把这个思路换一种什么样的一个思路呢？就是我们在学的时候需要去关注到的一个点哪个点呢？你在做题的时候。这儿啊，学的时候要注意一下。针对性的指导一下，这个点就是在复习的时候。需要呃，知道一个点就是国家加上各级各类。是不是啊？各级各类。各类加上。组织机构。机构和管理规则。

是吧，各级各类的组织机构和管理规则分类的时候，咱们就可以针对性的要注意一下你们在学的时候要注意一下是不是？国家各级各类组织机构管理规则，除了这一块之后，还要记记住一个点，它就包含什么呀？私教加上管理，尤其这块指导优点特点，时刻归强。你还记得吗？历史性。客观性。规范性。强制执行这个，

也是选择这些都是选择，尤其是从这儿特别容易出现一个相应的题。依据这个点，只要看到依据社会嘛。对吧，加上一个个体嘛，这个就应该是没有多大的问题，个体这是在答题的过程，要知道的这么一点。对吧，你们在复习的过程当中也就有了这么一个清晰的一个思路了，是不是哎来这一块在这个学的时候啊，需要去进行针对性的。知道了这么一个点，知道这块之后呢，

也就在学的时候需要去进行什么有效的了解了，了解了这块之后，我们在。答题的时候啊，需要去针对性的知道的一个点就选择题了，然后学学制的概念这块啊，学制也是容易去进行重点的去考的。它的概念的，这里边有哪些东西在考试的过程当中，很容易去进行什么相应的考察，无非就是一个点嘛，我们在这里。含义对不对？这个大家都有的过程当中呃，分类分类双轨单轨呃，

还有一点它在这块呢，可能会考一些什么选项？学制的内容，这些你都会，你就下去写一下，写一下啊，就是它这个点分类对不对？在这个复习的过程当中，要注意一个点，是不是再有个点，咱们在学习的过程当中。可能需要去进行针对性的，知道了它的一个点在哪里呢？在做题的过程当中，需要去进行。

针对性的知道的一个点，你看说分类完了之后说含义内容分类呃，还需要去进行针对性的。注意的这么一个点啊，注意这一块在复习的过程当中，需要知道的一个点就是它的这个发展的一个区呃地位吧，地位它是一定要记住一个点。学制是教育制度的核心和主体。对吧，然后我们在这个学习的过程当中要注意一个点，是不是趋势知道这个点就行啊，知道这块之后呢，我们接下来再复习的过程当中。就有了这么一个清晰的一个思路了吧，清晰的思路，

学制既制定的这个依据呢，在学的过程当中。需要去进行什么针对性的了解了这么一个点，哎，我们在答题的时候就有效的了解这块，在复习的时候呢，你也就很清晰，该如何去进行针对性的？作答的是吧？你看说学制制制定的依据，它这个制定依据差不多都一样，各级学校系统，也就是针对性的。了解一下就行，那么在这一块儿啊，

像这儿它才是在这个选择题考题的过程当中非常重要的点。着色部分重点去看是吧？像义务教育，普通教育，非正规教育，正规教育，高等教育的多样化，高等教育大众化。这块高等教育的大众化，无非就记住两个标志嘛，一个是15%低于它的是精英化教育，高于它又低于百，一个是50%。是不是哎？我们说50%这两个在学的过程当中，

你就要看看是不是两个标准三个特点嘛？就比如说由他们就区分出来什么呢？咱们在学习的时候，什么精英化，大众化和这个什么呀，我们所说的这个呃普及化普及化的一个点是不是精英化，大众化？和对应的一个点普及化，在复习的过程当中。也就有了这么一个清晰的一个思路了嘛，精英化，大众化和普及化，哎，那么你们在学的时候不就。思路很清晰了嘛，

知道如何去进行有效的应对了，应对这一块儿之后，基本上就了解了，了解完了这里之后啊，紧接着再看一个点就是关于。课程课程这一块儿吧，在复习的过程啊，当然这里我还要注意一下，今年肯定必然考的这么一个点。终身教育如果说是老师，你给我多说一点点呗，它这块不就咱们之前预测的一些点吗？第一个考点一。职业教育和这个什么啊，我们说学前教育发展的问题及。

措施这个考一下，或者是第二个是不是啊？我们在这个学习的过程当中，当前我国学制的特点，之前你们就考过了。第二个考点二啊，如果预测的话就是什么终身教育，终身教育，终身教育啊，必然是一个什么呢？我们在学的时候它。它的一个高频考点是吧？高频考点我们在学的过程当中如何去进行针对性的？学呢，就是要求你啊，

把这一块呢，在复习的过程当中。需要给老师去进行什么呢？针对性的知道这个点他在复习的时候啊，要求就一个点，就是那三本书。三本书在学习的时候，那三本书哎，就是哪个呢？哎，终身教育导论。是吧，学会生存。再加上一个点就是什么教育？财富。

横岗啊，教育。财富蕴藏其中。就这么几个点，我们在学的时候要大概知道一下来，接下来再看一个点，在复习的时候需要去注意一下哪个地方能答题的时候。多多少少要了了解这么一个点，了解哪个呢？在学习的时候你看说三本书嘛，终身教育打弄，学会生存，教育横杠财富蕴藏其中。那么，接下来咱们在复习的过程当中啊，

需要去做到的是另外一个点，哪个点呢？就看三本书在。学的时候学清楚了吧？就是它的七个特点，七特点特点，这个啊容易考论述题，一定要去进行针对性的背背，把这一块啊，给老师要去认真的去，在考前的时候。背背它还是有可能大面积的出题，这个点就没有了课程这个章节，咱们在学习的时候。基本上啊，

像课程的这个定义，你们不需要嗯嗯，就需要针针针对性的知道就行了，主要点课程的这个论证。对吧，我们所说的要看完嘛，主要看它的核心主体，你比如说终身教育导论是什么，它这块有一个首要的标志就是首个。对吧，学会生存里边就嗯，要求的是什么呀？必须要进行终身教育，它有一些特点啊，特点教育财富蕴藏其中，

其实内容不多。内容不多不不多，主要到时有有时间的话可以瞅一瞅是不是论证这块啊，咱们这先说一下，就这个关关系这个点。复习的时候你看论证，论证叫教育，即知识教育即经验是吧？教育即文化的改组改造。是不是咱们在这学习的时候，教育及社会对不对？他在这一块呢，在复习的过程当中，社会的改组改造加上一个点就是。古德莱德。

是吧，古德莱德可以说古德莱德是这里边最特殊的吧，就在这个过程说有理想的课程。理想的课程是不是我们在复习的过程当中，需要去进行针对性的？嗯，知道这么一点啊，在复习的过程当中。哼，等一下啊，我回个信息，因为还涉及到今天有个机票，我不能走，我要给你们上课。让它取消了吧，

他们给我定的今天的飞机，我说不能走，我要给你们认真的去上一下课。是吧，理想啊，厉厉害了是吧，正是对吧，正是呃，还有个点领悟，但是出现这儿就开始出现了，就是个实行。啊，我们在这个里边针对性的知道有点事情嗯，要注意一个点，就是在这里啊，

针对性的。嗯，要注意这么一个点。要注意这么一点啊，在复习的过程当中呃，需要去进行针对性的，知道了点执行叫做什么也叫做操作。操作是不是来这块这个过程当中是不是就有了这么一个点？是不是在学习的过程当中要注意一点操作？操作操作完了之后呢，就是我们所说的经验是吧，在这个学习的时候针对性的要注意这么一个点经验啊，经验这一块儿呢，要注意它有的时候也叫做学习的课程。就前几天做选择题的时候，

大家在题库里边啪遇到了一个说什么呢？嗯，这个过程当中。呃，要注意今点。要注意一下。嗯。来这块儿啊，我们针对性的要注意一下，这里啊，针对性的指导一下，给它让它退掉退掉，对吧？告诉我，今天中午来接我去机场，

我说不行，我要上课。对吧，没有办法，我得给你们赶紧上这个课，咱们昨天我打算的是调一下，但是我觉得时间来不及了，你们没有太多的时间了，也就不调了。是吧，这块要注意一下，然后这里呢，三有一动态。一动态知道这个点就可以了，课程与教学的关系啊，

大课程小教学，你们认真的去看一下，给老师看一下那个。冲刺在复习的过程当中，冲刺的手稿就可以了，冲刺的手稿，然后这个主要流派目前来说已经考过的啊他。考过大题了，他考过大题了，是不是我告诉你目前来说他没有考大题，要谨防学习者中心？会考你一道大题，在这个学习的过程当中，需要去进行针对性的知道的这个这么一个点，要谨防学习者中心课程理论，

考你一道大题就可以了。剩下的接下来关于课程的这个类型呀什么的，其实我们在讲的过程当中吧，这块基本上。是有一个清晰的一个思路的，就是关于这里在复习的过程当中，哪个地方去进行针对性的，我们都嗯。讲述了一下呢，比如说课程的类型，课程的类型当中啊，我们目前已经考过的一个点，我告诉你学科课程和活动课程的。一个什么呢？就是我们在复习的过程当中，

它俩的辨析可能会考一下这块，咱们在学的时候也知道按照内容划分学科和活动。是吧哎，我们说按照形式来划分，形式来划分，在复习的过程当中，分科和综合。对吧，来这块针对性的要注意一下，按照这个什么呀，我们在这个学习的过程当中。要注意的点是不是啊？针对性的知道这个这么一个点就是什么呢？按照这个什么啊？我们所说的必要性。

划分的话就是什么呢？在复习的时候必修。和选修来按照这个什么第四个点，我们在这个什么相应的一个主体上，也就是说它它这一块呢，有的时候也按照这个地位。地位划分分为这个必修和选修，按主体分为什么呀？国家地方和校本课程这里边儿，你们需要去是针对性的，看看学科课程和分科课程。它俩可能会在这个过程当中要搞清楚啊，学科和分科划分依据不一样，可能让你在这个学习的过程当中辨析。让你看一下这个什么呢？

针对性的注意的这么一个点，你看说辨析什么呢？学科课程和活动课程等一下，等一下没事，我今天给你多讲一会儿。真的一个一个的麻烦死。来来来，不好意思啊，不好意思，最近这就是。没有办法，在外边住都是这个样子，就老折腾折腾，唉。切，

太讨厌了，太讨厌，因为我我生病了嘛，不好意思回家，我怕我把家人也传染了，这就很麻烦了。对吧，所以说你看一定一边要兼顾到学生，一边要兼顾到你们，对吧？现场上课的时候，我也让学生说往后坐四排。他们不行，他说老师，我们看着你吧，

我无所谓了，反正到处都有毒。后来我看了一下，我感觉我这一波是甲流，不太像那个新冠，因为为什么呢？嗯，它在持续性发烧，就像我现在又开始蹭蹭蹭的往上发烧。来啊，这个给老师背一背，但这块呢考辨析的时候很有可能考这样一道题哪道题呢，咱们在复习的过程当中需要去进行针对性的。知道了个点，就是辨析什么呢？

学科课程。及什么呀？我们所说的这个呃分科课程分科。分科课程这个点针对性的要注意一下，他们在这个学习时候要去注意一点，来这个答题的过程当中需要去进行什么呢？针对性的。知道这么一点啊，知道这块这个学习的时候嗯，来来来，这个答题的时候要需要。写一下啊，写一下在这个复习的过程当中要针对性的注意的这么一个点，注意了这块啊，你看说怎么去答呢？

其实很简单，就是在这个学习的时候。首先你就说是吧，这一观点这一观点是错误的，不你不要说是老师，我看书上说学科课程及分科课程，那就是错的，它就本身概念上它就有错。是什么错误的？因为为什么呀？学科课程和活活动课程二者的划分依据是不一样的，是不是我们所说的内容辨析是吧？你在这一块要知道一下。它在这块呢，有一个整体的不一样的点，

你比如说在这块，我们说学科课程。是指是不是啊？我们在这个学习的时候是指什么呀？哎，按照。一定的，这个什么呢？我们所说的按照嗯，我们说一定的。一定的。一定的。课程目标是不是组成的？系统性。理论性。

理论性的唉，这个课程是不是我们所说的系统性理论性的课程是不是啊？实际上什么呢特点？特点在于是不是我们所说的内容为这个什么知识，是不是然然后呢？由这个什么呀？由固定的或者由什么呢？学科专家是不是我们所说的按照？分科或者。综合的。形式。唉，我们所说的进行什么进行相应的？编写相应的编写，你就知道这块说进是吧？

我们所说的学科课程。既有什么呀，我们所说的分科形式。也有综合。形式，这是在这个学习的过程当中，需要去进行什么针对性的了解的这么一个点，对不对？你们在答题的过程当中。需要去进行针对性的了解的这么点是吧？既有分科形式，也有综合形式，你在答题的时候就有了这么一个清晰的一个思路。清晰的思路之后呢，紧接着在这个做题的过程当中，

是不是你比如说例如什么呢？例如。生物哎，你看说生物课程，生物课程及。由这个什么呀，我们在这个学习的时候，这块说是什么由植物学和动物学？是不是融合而成，对不对？也就是说你看这个过程当中，所以你就可以说嘛，所以学科课程。是吧，课程学科课程不能完全等同于。

分科课程。是不是啊？课程，然后我们所说的分科课程是什么？这一块要注意一下，注意一下啊，这个点在复习的时候分科课程。是指是不是啊？按照。是不是啊？我们说是按照一门学科。是吧，一定要记住一个点，按照一门学科。学科组成的相关的课程是不是其？

划分依据啊，你要记住规点七划分依据是按照课程的形式划分的。课程的对不对？来在这个学习的时候，课程的形式划分。课程的形式划分这个针对性的，知道了这个点就可以，对不对？最后一个点就是说综上。哎，我们说学科课程不能和分科。课程完全等同。这个针对性的知道啊，不能和分科课程完全等同。知道这块儿就可以了，

你在复习的时候也就有了这么一个清晰的一个思路，有了这么一个清晰的一个思路之后啊，紧接着咱们在答题的过程当中看一下课程的开发。课程的开发这个点啊，在这个复习的过程当中，泰勒目标原理这个一定要去背背。斯腾豪斯和这个什么斯瓦布今年也可能去考，但是这两个啊，它不会出大题。一般情况下呢，都是考相应的一个选择题，能够判断出来就行。斯坦豪斯和斯瓦布的这个实践模式。是吧，然后呢？

课程目标课程标准和教材在这块呢，其实主要这个点是前边要注意一下，它叫做课程的结构。也叫做课程开发的。产品是不是啊？课程开发的产品对吧？一个点就是课程的结构开发，课程开发的产品，还有个点叫做课程的文本，咱们在这个学习的过程当中。文本需要去进行针对性的了解，这么一个点，你看在这一块在学习的过程当中，需要去看一下啊，课程的结构开课程开发的。

产品课程的文本，那么我们在这个这里针对性的知道这么一点，知道这一块啊，在这个学习的时候，你看说第一个点课程目标的。概念对不对？来源来源已经考过弄主题了，你知道吗？它已经在这个考试的过程当中。哎，考过相关的一个论述题了，你在复习的时候已经考过了呃，我们基本上知道了，然后课程目标和培养目标。容易去出出现什么呢？

相应的一个点就是辨析题，这些就是他们所说的，我们说概念完了之后呢？来源完了之后呢，就是它的关系，也就说你在这个针对性的指导一下关系，哎，这块大概的看一看。但是布鲁姆目标分类学啊，咱们在这个学习的过程当中需要去进行针对性的注意一下，这儿还是一个重点的选择题。选择题和这个什么简答题还是依依依据是依旧是要认真的看一看我国课程的演变。这块考的一般般，课程的组织组织，你就记住那三个关系哪个呢？

直线和螺旋。是吧，横向与纵向与这个什么我们所说这个点纵向l点在复习的过程当中。需要去进行针对性的，知道了个点，就是直线和螺旋，横向和纵向呃，另外一个点在复习的过程当中，就是知道了个点，就是知识和这个什么。哎，知识和心理啊，心理这块考试的时候比较多，课程实施的这个取向当中。选择题在复习的过程，

选择题当然课程是影响课程实施的这个因素当中啊，荣誉今年在这个考试的时候，你还是要看一看的。它容易出题了，实施的取向当中，其实老师不害怕你们答的那个什么呀，什么忠实？取向我害怕你这个这块有个点技术理性，你不会把它给记住，然后我们在这个学习的时候说创生。取向的话，我们在这块啊，创生取向的话，你在复习的过程当中，要知道一个点实践理性。

是吧，实践理性，还有一点在复习的过程当中呃，不不对，这个这个这个叫做调试取向，调试相互调试取向。还有点，咱们在这个学习的过程当中创生取向，哎，在这个学习的时候，你要记住一点解放。理性这个点针对性的要注意一下，这儿这儿是很重要的，出选择题可能在。出题的过程当中，

要稍微的瞅一下这个点就行了，课程资源的开发。这两年没怎么出过题，所以说要求你呢，还有教师和课程这两个点还是作为一个重点去看一看。课程评价就像我们所说的，课程评价的含义对于你们来说不考名词解释，大概知道一下课程评价的模式啊，这里边。cipp模式肯定是最重要的，对不对？课程评价的主要的范围是不是范围这块呢？作为选择题去看一下，选择题去看一下。这里边这儿呢，

我们在学习的时候，比如说目标模式。对吧诶cipp。模式对不对？再有个点就是什么呀？目标有理。有理模式是不是在学习的过程当中需要去进行针对性的指导点，目标模式cipp模式目标有理模式。对吧，针对性的要注意这么一个点，你在学习的时候再再往下那个点就是目标模式cipp模式目标游离模式。呃，除了这块之外，还有个点就是。嗯，

你看。嗯，应答模式应答模式对不对？应答模式这块儿我们需要去注意一个点，主要把这儿。重点去看看目标游离模式，知道按照实际去进行什么啊，针对性的呃嗯。作答就行，然后目标的这个什么呢？我们说cipp模式必须要会背我标蓝的，都意味着你要去。背一下，然后新一轮课程改革的一个点，就这儿说要考考的是哪个呢？

这个点我们要在复习的时候要注意一下。呃，考点一。考察的在复习的过程当中，我们在学习的时候需要去进行针对性的呃注意的一个点啊，在这儿答题的过程当中。需要去进行有效的了解考点一和考点二，考点一我们在答题的时候呢，需要去进行针对性的。知道的这么一个点，什么样的一个点呢？在学习的时候有效的嗯，注意一个点就是关于当前。哎，我国。

课程。存在的问题及解决措施。考点二，咱们在这个学习的时候要针对性的，知道有点复习的时候就有了这么一个清晰的思路，一个是当前。我国课程存在的问题及其解解决措施，第二点是当前啊，考点二，咱们在答题的时候。就有了这么一个清晰的一个思路了，什么样的清晰的思路呢？你看当前我国课程存在的问题及其解决措施考点二呢？是可能考了一下什么呢？我国。

什么课程改革的相关的理念，这些都在这个呢，在我们所说的。嗯，基础。呃强强化手稿上从此也讲过对不对，然后这一块呢，在这个过程当中就是在这个讲讲的这个。讲义上，它容易出现什么呢？这块儿我我的建议是你按照这块儿容易出现相应的一个什么呢？选择题或大题都可以。选择或主观都可以去进行针对性的作答，所以说这一块在这里针对性的要了解一下，下午的时候我们要把节奏推的快一点。

我下午的时候最起码给你讲三科三科呃，当然还要讲讲热点的教育热点，最起码将。理两科或者是加一个热点课，必须要去注意一下呃题库，我中午跟你们的学管老师去沟通。让给你发一个电子稿的题库，因为我觉得咱们的学硕今年做题的量不达不到，明天咱们可能会花一天或半天的时间。老师再带着你去做做题，做做题，把视野打的更开阔一些，这是很重要的点，虽然是核心梳理嘛，还是要去做做题的。

这下午见啊，下午见我们下午的时候再多讲一些内容，今天上午我下午把他的电话给拔了。把这电话给拔了，下午我也不会走了，就是因为我也不能动，我也不想给你们调课调课。呃，太麻烦了，好啊，下午见。

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