05.7-19-311教育学-强化-中外史1-孙锦澜

罗泽兵 · 发表于 2024-4-20 10:44:39

嗯。哈哈哈。你曾经灼热的眼眶是人生中少数的。天气热的人啊，就算。hello，hello，稍等一下。为什么？为什么我这个？没有字教育的部分。稍等一下啊。什么情况？为什么给我的只有一个，只有一个教员部分啊，

他这个书我给你找一找。大表格只有一个较圆的部分。让我找一下啊。找一下没关系啊，我已经给你把手稿做好了，但是我出乎意外的是他们这个教材发我的电子版只有一个教员部分，这不是让我。很难过吗？嗯。刘。教学大表格和新表格。哎。等一下啊。下载一下讲，我刚才看了一下他们编写的这个书啊。

对于我们讲课呢，有一定的挑战，因为它是按照那个中外教育教心这种编写方式。但是呢，我觉得。对你们来说，多多少少有一点点。调整来开始上我们的课程啊。呃来的敲一个一啊，来的敲一个一。我最近上课已经上到一种极致的状态是吧？上的口腔溃疡了，有点儿就是一直。那可能吼不出来了，最近上课上的嗯，

内容太多，是不是啊？量太大了就伤的我一直吼不出来。我们针对性的看一下啊，关于这块呃，需要去进行有效的。梳理一下，今天咱们先去学的是什么呢？学它们的一个整体的一个点，还是按照我们的模式去看一下啊，因为我看了一下。它的这个表格呢？上去之后有这个知识点，有一些知识点是空缺的，你比如说举个例子啊，

举个最简单的例子，咱先不看人物，人物应该是没有问题的。嗯，比如说它的这个制度是。制度史在这块儿呢，关于这块儿涉及到制度史这块儿直接在这里，比如说学在官府是吧，有了是吧，学在官府呀王。俊呀，六国呀，六艺呀，它在这块儿稍微的是有有那么一丢丢内容，但是多多少少还是需要去讲一下的，

我们这块儿今天早上今天晚上呢，我先给你们去进行针对性的梳理一下。咱们也可以按照它的这个思路看看啊，给我一些时间看看我能不能？梳理出嗯，它的这个讲义的一个理想的部分啊，如果说在这个学的时候看一下它们的一个点，咱们在这块儿呢看一下它的一个。整体的一个点，中国教育史对不对？中国教育史呃，这个部分呢？复习的时候一定要注意，我之前给你们去讲的那个部分。哪个部分呢？

我们在学习的时候学中中国，中国教育史的时候，你最好是去进行针对性的。知道一个点哪个点说老师，我们需要去知道哪个点呢？你们要去进行针对性的知道在学中国教育史的时候，我教你们的学教育史的那个相应的一个步骤。什么样的一个步骤呢？就是在学它的时候，需要去针对性的知道呃，它的一个逻辑哪些逻辑呢？咱们必须这个是必须要回顾的，剩下的快速的去讲，因为在基础阶段的时候讲了。很多相似的一个点，

所以这块呢，在复习的时候。还是要有一定的这个基础的，哪一些啊？我们在答题的时候针对性的呃，知道了基础阶段的时候，我给你去讲过。呃，就是那个步骤哪个呢？学它的时候要学的第一节对不对？学的是它的一个什么学习逻辑？对不对？我们在这个答题的时候，针对性的知大优点，第一节学的它的是学习逻辑，

跟我再快速的回顾一下这个点。但是必须你要在。复习的时候针对性的，要知道了这么一个点针到针对性的，知道是哪个点呢？哎，这块儿在答题的时候多多少少要有所了解啊，这块儿是要去有所了解的，了解了这个点之后。你们需要去看一下关于它的一个核心点哪个呢？复习的时候需要第一个点。在做题的过程当中，嗯，针对性的知道关于它处于中国教育史对不对，复习的时候知道一个点，

中国教育史或者直接说教育史。等于什么一定要记住，教育史等于制度史。制度是加上这个什么相应的一个人物，是这是你在复习的时候要注意的点，它的一个学习逻辑在复习的时候多多少少知道了说。它的逻辑叫做做什么呀？制度时等于制度时加上人物时，那制度时。是什么样的点呢？复习的时候要注意这么一点是吧？制度史是什么样的？人物史又是什么样的制度史？这一块一定要针对性的。看一下那个核心框架，

这是辅助你们去进行呃背诵的一个点，是不是和辅助我们去背诵的第一个点是要有一个点学习它的时候呢？第一个点，教育一定要考虑它的教育方针，第二点是要考虑它的什么教育制度，所以说像大表格那种一个一个零散的点，它并不适合三三三，因为三三三必须站在三幺幺。必三幺幺必须站在宏观上去看这个什么呢？知识点也就说你们最好啊，在学的过程当中，随时把那个基础阶段的书给老师。放在你的手边，因为我们学的更加深刻一些，你们在复习的过程当中，

包括这个呃了解的时候呢，它整体来说考察的是比较深刻的。呃，把基础阶段的书拿上啊，这个肯定是需要的，我虽然是你，别看我上课的时候在找三幺幺那本书，其实电子不纸质版的，我已经看过了。纸质版看过了，但是我们还是要按照我们的逻辑，这个教育方针呢，是它的一个什么啊，相应的发展的一个方向，有的时候呢，

它也叫做什么呀？也叫做有的时候也叫做文教政策，对吧？在中国一般情况下，叫做文教政策，它是它保证它的一个发展方向。而教育制度啊，咱们在这个学习的时候呢呃，它也是它的什么呀？我们所说的是它的一个保障对不对？然后再加上一个点就是关于什么呢？它的教育运动也就是在西方的过程当中我们。要么叫做教育运动，要么叫做教育的这个什么呀，相应的叫做教育思潮。

对不对思潮？这是它的一个什么相应的一个创新，所以你在复习的时候多多少少就知道了这么一个点，知道了这块之后啊，紧接着咱们在学的时候需要去进行针对性的。注意这么一个点，教育方针是不是方针一般情况下就是个文教政策没有多少，而教育制度这块是学习的一个重点。必须要有这么一个清晰的一个思路，什么样的清晰的思路呢？它是由这个。组织机构和什么刚刚学了教育制度，你看啊，跟着去学组织机构和什么对应的管理规则。对不对？

组织机构和对应的管理规则所构成的，也就说组织机构在中国啊，是重点。一般情况下，我们在学习。宗教史的时候，它是一个重点，是不是是一个重点，然后我们所说的管理规则，一般情况下学习什么呀，外教史的时候，它是一个重点，也就是。中国一般情况下重机构，外国重法案，

这是很重要的点吧，那么机构一般情况下又怎样划分呢？我们在学的时候说了，机构包含什么？按照性质划分啊，一般情况下包含私学和关学对不对？私学和关学。那么在这块儿啊，学的时候针对性的知道了点呃，私学和官学或者是换一句话说是。重点是官学啊，不次重点是私学，这是这一块要注意的点对吧？那么官学又怎么样去划分呢？它一般情况下分为官学分为。

中央和地方中央关系。加上这个什么地方关系，这是它的一个点，然后私学一般学的时候呢，我们在学的时候就针对性的知道了。是不是它是按照这个什么呃，这个官学和私学，它又划分你不一样，它这块官学划分是按照等级划分，分为中央官学和地方。地方官学，而这个什么呢？我们说私学呢？按照是什么阶段划分分？为什么呀？

我们所说的高级。失学加上这个什么初级失学，这就复习的时候思路就很清晰了，对不对？高级失学和初级失学，你在答题的时候。多多少少就有了这么一个清晰的一个思路，管理规则上你看说性质上属于中央关系和地方关系，高级师学，初级师学。管理的规则上属于外教外国教育史是吧？外国教育史法案上那个一般情况下，这会教你一个点啊，其实就是。呃，

关于法案呢？它就两个，一个是各级法案，一个是什么呢？各类法案对不对，你知道吗？就是各类法案它们它们在这块是不是啊？各级各类加上一个什么相应的管理？对不对？它就这三个点，什么意思呢？我们在学的时候类似于法案的时候，以后你在学它的时候，心中要有一个数。什么样的一个数呢？

在答题的时候针对性的。唉，它这个破格式对不对？它在这里呢，学的时候呢，针对性的。知道一下，一般情况下，各级咱们在学的时候啊，针对性的要注意这么一个点。对吧，我有强迫症，必须得对齐它。对不对？必须对齐啊，

各级这块儿呢，一般它会跟你关，你关于你那个初等教育一般情况下先说义务。初等是不是中等哎？还有高等关于这个凡不就讲这些东西吗？各类呢？一般就是职业是不是师范啊？它就会讲这。这一类教育，然后管理呢，一般情况下，它就关于这个什么呀，我们所说的中央教育机构怎么办？地方教育机构怎么去办？对不对哎？

再加上一个点就是偶尔偶尔他还会有一些什么呢？我们所说的教育财政啊，或者教育经费，这是在这个复习的时候，你看说。教育财政。是不是也就是会拨一些钱，考虑的就是这些内容，咱们在答题的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路。对不对？这是它的一个点，就是你在学的时候，你看宗教史重点去学好这个官学和私学，这个你要截图的啊，因为咱们基础阶段也讲过了，

你下去之后必须我这个可不给你了。你要去整理一下，说记住它啊，剩下的内容全都给你，因为为什么这块必须要对对，你们要有一个。高度的一个要求就是记在脑子里边儿的一个核心框架，你知道吗？这个啊，关于它的一个点就是复习的时候也就是这么一丢丢内容，对不对？这是制度史，制度史也就是这一块儿。复习的时候也就这么一丢丢内容，来截一下图，

敲一个二截个图，敲一个二。对这里你看学会了这么一个点要求背会嗯，三幺三三三幺三三三横卷，他们对这一块呢，我要求他们都要默写的。你们大概知道一下复习的思路，以后学官学就从中央和地方学，学师学就从高级到师学师级是什么师学学？然后呢，管理规则，各级各类与管理对不对？咱们学的时候就知道了思潮没有，然后咱们看人物史。人物是怎么学学这个基础阶段的时候，

其实咱们学过一次了，各位同学们，但是必须要定熟悉一下，因为我今天给大家。大家去这个呃考察的时候，我发现基本上很多的学生是学了就忘了对不对，所以我们看一下啊，人物这一块呢要处。看的一个点就是呃，第一个点是要考虑他的教育实践，第二点是要考虑他的教育思想，那么教育实践呢？一般情况下考虑的是什么呀？就这么几件事情，就是他做的个什么呢？

教育事件，也就是他都做了哪些关于教育的事情，对吧？第二点是什么呢？他的教育。著作啊，我们在这个学习的时候，针对性的知道第三个点就是他的教育什么在复习的时候要注意一点他的。教育思想对不对？教育思这这这教育。教育称号。称号就是我在基础阶段的时候非常明确的说，这个人做了什么呀？第一点做了什么样的事情是吧？哎，

我们说说第第二个这个人有什么样的称号？是不是有什么样的称号？第三个点就是啊，不是有什么样的写了什么样的书是吧？书籍咱们在答题的过程当中要针对性的知道一个点，这个人有什么样的，一个相应的一个称号。对不对？来复习的时候不就可以了吗？咱们在答题的时候。是不是需要去进行针对性的嗯，要了解一个点，是不是这一块针对性的要注意一下我们答题的时候就可以了，是书好。是不是针对性的知道这么一个点就可以了，

然后接下来再看一个点就是关于另外一个点啊，复习的时候需要去进行针对性的了解的一个点就是关于它的教育思想。什么样的教育思想呢？对不对？关于他的教育思想，要考虑到的一个点，第一个点是他的什么呢？教育对象。是不是我们在答题的过程当中要注意一下教育对象，也就是它的一个点就是教育对象，或者是我们在学习的时候教育权利？对不对？第二个点，咱们在学的时候呢，就考虑一个点，

它的教育的这个相应的目的，第三个点就是教育的什么呀？相应的教教育的这个呃，这块儿给它多写一点吧，人性观啊，一般情况下他们喜欢从人性观的角度考虑什么？教育的作用，教育的作用完了之后就是教育的目的，对不对？这一块你看你书上能够一一对应出来吧。我给你另起啊一页啊，放在一页一页上去进行针对性的看一下是吧？目的完了之后，什么决定目的呢？哎，

我们说说内容决定目的是不是哎是然后什么你能够去？弱势目的的形式，还有点形式，完了之后就是我们在这个复习的时候，除了这个教育对象，人性观教育作用，教育目的，教育内容，教育形式。接下来就是什么师生关系，师生关系就完了之后，是道德教育。道德教育完了之后呢，就有一个其他教育。来一个一个的给你说。

是不是啊？那么关于教育权利这块就会有一个什么呢？我们所说的平等和这个什么呀？我们所说的这个垄断啊，也就是平等教育，平等还是教育垄断？这是这个过程当中去具有这么一个点是吧？哎，或者教育等级吧，等级这是它的一个区别。人性观这块呢？关于人性观，它的研究无非就这么几个，哪几个呢？咱们再看一下，

第一个是性善。对不对？我们在这个里知道了一个点性善和性恶，对不对？我们答题的时候针对性的，要知道怎么点？心善和性恶第二个点是什么呢？我们在学习的时候，它还会讨论先天和后天。是不是哎？还有什么呢？内在因素含是和外在因素，哪个更重要？一般情况讨论的就是这些东西。那么，

由性善和性恶对对应的就出现了个点是什么？性善一般情况下是内发。性格一般情况下是外硕哎，重视这个点是吧？哎，对应的先天和后天也是这样的点就是什么呢？其实这个姓善也可以叫做什么呀？教育就是阳山。是不是哎？我们说的这个性恶呢？就叫做异恶这个词吧，你看，然后先天内发，后天外索。啊外在和内在也是这么一个点针对性的，

我们要去进行了解，还有一点就是什么教育作用，有个社会作用和个体作用，这是关注它的一个点。然后涉及到教育目的这块啊，我们在学的时候呢。要有一个清晰的一个思路，什么样的清晰的思路呢？你看在复习的过程当中，你看说性善和性恶，先天与后天，内在与外在阳善和异恶，内发和外说。社会和个体教育目的这块，咱们在学的时候就要考虑一点，

第一个社会目的和个体。目的对吧？哎，还有内在目的和外在目的，比如说所以呢，我们所说的杜威就强调了教育无目的说嘛，内在和外在还有什么呢？我们说教育准备和这个什么教育适应生活，说这不就是斯宾塞和杜威这个教育准备生活，说教育适应生活说嘛。这是我们在学的时候知道的点吧，内容这块。一般情况下学的是不是啊？就是一般情况就探讨一个究竟是什么呢？我们所说的教育的目的是求知和。

和这个什么呀，我们说的这块就是育能啊，求知和这个育能培育的能力有一个论证，还有一点就是什么呢，教育内容上也会有一个。呃求值和遇得的一个之间的一个套路，比如说赫尔巴特的这个。教育性教学呃，苏格拉底的这个什么啊？美德及知识。会有一相关的一个这样的讨论啊，这这一块咱们在学的时候针对性的知道了什么点好，知道了这块之后呢，再看教育形式。教育形式，

咱们一般情况下就考虑的是一个是考虑它用什么样的原则，一个是考虑它用什么样的方法，一个是什么它在哪里去叫教学组织形式。组织形式就从这些方面去考虑它师生关系呢呃，其实这一块更类似于教师观，它就有一个点就考虑的。第一个考虑的是相应的教师地位，对吧？第二个点是什么呢？我们所说的考虑的这个宗师的原因。对不对？它有的时候会告诉你，先告诉你天地君亲师，再告诉你为什么要天地君亲师，是不是还有点宗师老师不能去？

什么一味的说我高大上，对吧？你也要注意。你要具备相关的素养，是不是？否则的话，你会被历史和时代所淘汰，那么有一个教师的素养，教师素养完了之后呢？紧接着就要有一个点就是什么呢？教师培养哎，再加上一个点就是什么呢？师生关系，这是咱们在学的时候要注意这么一个点。是吧，

把这块儿针对性的一梳理之后再看道德教育，那么就有了一个点德育的目的，对不对？德育的内容。是不是啊？内容这不是一个点吗？内容德育的方法对不对？目的内容方法。是不是给他去进行针对性的考虑清楚，然后其他教育咱们在学的时候需要去进行针对性的看一下，就是比如说儿童教育。是不是啊？儿童教育唉，我们所说的只有这么一个点，家庭教育是不是还有什么青年教育？

是不是还有什么农村教育？想起了谁？杨艳那个什么艳阳初和梁漱漱吧，农村教育再有一点。职业教育黄炎培是不是职业教育？这是在这个。在这里啊，我们这个。针对性的知道了这么一个点，把这些针对性的了解清楚，就是探讨点说为什么我要会给你去把它罗列的如此之仔细呢？因为有的时候它三幺幺呢，这不仅竖着考，一个人可能是什么呢？横着考，

好几个人，比如说让你减述什么呀？比如说在考试的过程当中，让你减速。什么中国古代封建社会当中。儒家的教育目的，中国古代封建社会儒家的教育目的。那就意味着好多人，你在学的时候。要有一个。清晰的思想啊，好多人对不对？所以我们在学的时候。要有一个清晰的思想，这块针对性的要注意一点啊，

看一下关于它的一个点教育目的是不是针对性的，比如说随便考一个对不对，唉，再比如说考一个什么？简述中国古代教师观啊，你想脑瓜子嗡嗡的说，从哪答呢？这不就是大标题，这不就有一系列的小标题吗？所以说这块儿咱们这个暑假的时候做得到。纵向横向，我跟你一块去学啊，来把这个去进行针对性的截个图敲一个三，咱们开始。呃，

他既然那样写，我们尝试着那样讲一讲，先从制度史搞起来，先不学人物史快一点，我们学制度史要快一点，因为制度史好处是为什么先学制度史呢？给它把那个人物的框架啊，背景知识讲讲清楚，人物今天全放弃，咱们今天看看能不能把中国教育史的这个制度啊，全都给它学完。是不是来这块儿，咱们在学的时候可以了可以了啊，这些东东西你知道为什么去学了吧，因为它很重要很重要，

这是一些方法啊，是这是一些方法，我们在学的时候。要注意一下好，这里知道了之后呢，咱们进入到了什么呢？这是属于呃第一节学习逻辑，第二节咱们看一下关于它的这个什么哎，我们所说的第一第一次第一部分嘛，第一章。学会给它用第一章，对不对？学习逻辑，学习逻辑。啊来啊。

第二章我们所说的就是学习的。内容是不是针对性的就知道了，这么一个点是不是学习的内容完了之后呢？我们开始去进行按照节拍是不是？大家接拍嘛，第一讲。复习的时候都要去进行针对性的注意一个点，咱们就在学的时候开始学它啊，学的是什么？古代史。古代啊，古代史哎第二嗯点，我们在这个学习的时候，第一节第二节学这个近代史。中国古代史就有只有两个部分，

一个是古代史和近代史。古代史比较丰富啊，第一个点咱们学的是什么？呃，这个下商。夏商与西周是不是夏商与西周是不是，然后接下来是什么？我们所说的。接下来学一个过渡时期，过渡时期的教育，接下来学的是什么？封建时期的教育。是不是封建时期的教育，然后近代史呢？就是按照那几个统治阶级是不是啊？

来一个一个的去进行针对性的给它罗列啊。先学它的制度史，既然学制度史，那就学的清楚一点，是不是第一个点是关于什么呢？我今天给您说一下，第一个点是关于夏商。对不对？夏商这块呢，基本上只考选择题居多，你要去看看教材这里边，比如说看看那个成均大学。对不对？三皇五帝时期的这个成军拥堵大学放在这块也一块说一下，看一看这个什么啊，

商朝的这个什么啊，商朝的这个。大学对不对？像商朝的这个大学哎，还有什么祥呀绪呀？这个针对性的作为选择题，了解一下就可以考的不多。重点看一下，第二个点就是我们所说的西周时期的。时期是吧？西周时期的教育，他在学的时候呢，无非就几个，一个叫文教政策。对不对？

文教政策叫做什么呀？我们在学的时候就知道学在官府，对不对？复习的时候针对性的知道。哎，一个是文教政策学在观府，第二个点是什么？在学习的时候，关于它的教育制度对不对？教育制度不就分为什么国学和乡学？是吧，国学又分为什么大学小学？它有个家庭教育，对不对？这块其实就是按照两个等级划分的，

一个等级是什么？哎，我们所说的按照等级划分。对不对？等级划分或者是阶级划分都是属于什么呢？国学和乡学对不对？这个点，然后第二个点是是在这块呢？按照它的这个受教育的阶段划分啊。阶段划分，我们在学的时候针对性的要。注意这么一个点阶段，划分分为。大学小学家庭教育大学。小学和家庭教育，

家庭教育OK，这是在这个复习的时候要有这么一个清晰的一个思路，那么有了清晰的思路之后啊。我们再看一点，就关于这块儿在复习的时候再有点第三个，第三个点就是关于它的教育内容涉及到什么六义教育，这是最。这个点吧，我们看一下啊，关于这块看一下你的书哪里需要改，我会给你针对性的改，哪里不需要改？我们就不用去改，好好的好的来看一下，可能说有的真的需要改，

有的是不需要去改的，我瞅了一下这里啊。除了六亿不需要改，剩下的都需要改是吧？朱老师是吧？真的啊，六亿不需要改之外，剩下的都得需要去改，因为为什么第一个点是我关于它的这一块儿呢？我觉得他的学在官府写的不不好，为什么不好呢？就是嗯，曾因为官有书而名无书，既没有写开头，也没有写结尾。

咱们在答题的时候，你还记得我给你讲的那个做题方法吗？这个也写在小本本上啊，做题有五个步骤，三幺幺，为什么你看每年？200分是个坎，知道吗？三幺幺每年其实200分是个坎，哎，对于我来说，我的学生，我对要求他们都是220个坎。为什么？是因为不会背吗？

不是因为不会答，压根不知道考试的过程当中需要哪些，第一个点就是什么呢？结构完整，这是做题的时候。你必须做题的时候要有一个清晰的。肩甲结构，我的学生从来不愁这个，因为做题的时候体现的就是逻辑，你觉得我是一个有逻辑的人吗？对不对？我可以承认说你可以说老师你长得不好看。对吧，但是我坚决不同意你说老师你写的题不好，你信不信我死给你看，

所以第一个啊叫结构完整写在自己的弹幕区，必须要注意这么一个点。第二个点是什么呢？我们所说的我们在答题的过程当中。需要去进行针对性的，知道的这么一个点，什么样的一个点呢？哎，早上答题的时候知道一个点，重点突出是不是重点突出？结构完整，重点突出，怎么重点突出呢？学会给它分角度，学会给它标序号，

这是我们在学习的时候知道的点。第三个点，在答题的时候呢，需要去进行呃针对性的知道结构完整，重点突出，还需要去进行有效的了解，哪里哪里呢？做题的时候哎，还需要做到一点内容详实，这是大多数学生都能够做到的，点就是什么呢？我们所说有关键词。是不是点缀？对不对？关键词点缀就是这个过程当中关联词。

切，关联词啊，关联词。是不是联系这是这么一个点？是不是第四个点？咱们在学的时候要注意这么一个点学习什么呢？你看说结构完整，重点突出内容项是第四个点叫做什么呢？思想突出，一般情况下就是什么啊？结合时间。是不是哎，给出想法对不对？一般情况下，你比如说给出的想法是什么啊？

给出。评价呀，建议呀，对不对？我们所说的还有一个点就是什么呀？措施呀，这是都都要给到一个点，然后第四个点，这是第五个点，做题的时候要做到一个点就是什么？呃，知识丰富。知识丰富，一般情况下就是五科知识的融合，知道吗？

一般情况下是五科。知识的融合，这是这一块要注意的几个点，所以亲们把这五个点深深的刻在自己的脑子里边，我更希望教你们相应的一个方法。三幺幺，我们不要，你不要去说是看什么其他机构说老师讲的可细可细了，前两天有个学生告诉我说老师有一个学姐教的可好了。然后他就不不上课了，不上我们的课了，他们背的是什么呢？比如说背大学。大学是不是应该是三纲领？是不是八条目上来之后呢？

他告诉他们的学生什么记呢？说要好记，要学会用口诀叫大三巴。我天，我觉得这是对什么呢？我们所说的古文的一种懈渎，对中国儒家文化的一种懈渎，叫大三巴。哎，看的全满屏全是谐音梗，我就觉得我最后我说我觉得我教不了你自己，自己去学吧。因为只记了一些破谐音梗，一点用都没有啊，真的，

而且是那种特别讨厌的谐音梗是吧，哎，不要去学那个东西啊，所以说你们在学的时候知道答题的时候要有这么一个点。那么，当你看的有了这么个思维的时候，你再去看到学在官府的时候，你就有一种清晰的思路，这一块基本上我就知道要给它去拆分了。对不对？要给它去进行什么呢？针针对性的拆分了，所以你在这个答题的时候，你看怎么去进行拆分呢？它那个时间呀，

什么不不不，你在背诵的过程当中。首先第一个点，我在答题的时候是不是你就知道了，要给它先要有一个概述，就是我要给你宏观上要说一个点。是什么呀？在答题的时候，你看说学在官府啊，回头之后首先优先背我给你的手稿吧，对不对？你看啊，我但凡有自行说这个事情，说明就一个点。咱们写的真的很好看是吧？

学在官府是西周文化的历史特征，是不是？然后呢？接下来也是什么呢？你忘了说也是西周的什么呢？我们所说的。文教政策的体现，这是这个点在这个答题的时候，然后第二个点咱们在这个学习的时候要注意一个点，它的一个具体的一个。含义对不对？含义对不对？你就在这里，如果说不写的话，你在这块给它直接说这具体的原因是在于什么呢？

我们所说的是奴隶主贵族嘛。分子管理是我们为了管理是不是其实这个过程当中奴隶主贵族建立国家机构设官管理，从事管理对不对？这块都给它进行，给它挪过来来，它就按照它一模一样。奴隶主贵主设置管理是吧？为了管理的需要，你忘了吗？我们说在背诵的时候针对性的，我告诉你给它抽关键词什么样的关键词呢？咱们背的时候。说西周文化的特征，这是第一个关键词。抽离它的核心关键词叫西周文化的特征，

是不是？哎，再有个点，西周的文教政策。然后接接下来是什么呀？他不就是想说了吗？说建立机构是不是设官职对不对？哎，这个点是不是哎？是它的目的就是奴隶主嘛，建立机构设官职。那接下来是什么呀？不就是为了管理的需要嘛？不就是咱们开始说嘛？哎，

你看叫做制定这个法纪规章，不就是制定规章。哎，我们所说的有文字记录嘛，你看说文字录啊，制定规章，文字录汇集成书对不对？汇集成书或者汇集专书官哲长。对不对？面向什么呢？我们所说的贵族和平民嘛？对不对？和少数平民嘛？和平民这个就可以了，而且我告诉你，

平民和贵族实际上学的东西是不一样的。那么这块你看。每个给它一个牵头词，什么样的牵头词呢？就是给它断句七个字，七个字的去去背，那么这一块咱们在学的时候不就针对性的知道了吗？西周文化的特征，西周的文教政策，这给他去进行了相应的一个归类。你在答题的时候是非常的清晰啊，去给他进行了相应的一个归类。在你书上稍微的给它给你说一说，是不是目的是为了什么说建立机构设官职，为了管理。

是不是定规章？是不是来我这块给你针对性的说一下，说为了管理是不是为了管理定规章？给他说为了管理定规章，接下来说文字记录会成书对不对？这个不就更好说了吗？叫文文字记录会成书。对不对哎？这块针对性的不就礼记就是这样来的吗？对不对？你看说文字记录会成书观者掌握。是不是哎，教贵族或者是官者掌握来，接下来咱们再给它改一改，叫官者掌握相贵族。

是吧，我们所说的少数平民那个大概的知道一下就可以了，因为真的是很少数很少数，是不是这块儿不就是关于学在官府的一个相应的？含义嘛，这不就是西周文化的特征，西周的文教政策建立机构设官职，为了管理是不是定规章，文字记录会陈述官者之容，掌握相贵族嘛。这是它的一个概述，那么成因这块啊成因这块嗯，关于这里啊，我们在学习的时候。针对性的写的时候呢，

给你个建议，就是按照老师的这个原因去写吧，因为为什么呢？因为它的这个成因啊，写了少了一个，你要记住这么一个点，什么样的一个点呢？咱们在答题的过程当中。要针对性的知道一下他在答题的时候呢，有两个原因对不对？我们在这个学习的时候，针对性的知道它形成的原因有两个，如果你忘了，那真的扣分的。第一个原因是什么呀？

我们所说的这个哎，第一个原因就记住一个点，政治经济所决定，这是它的注最主要的原因，对不对？根源嘛，这叫做根源。所以这块你在学的时候知道了点，第二个原因叫做直接原因是不是？叫做直接原因嘛，哎，咱们在背的时候怎么背呢？你当时你忘了我教你的说直接原因疏气学为官有数而名无书为官有器啊。而民无气，为官有学，

而民无学，这不就可以了吗？背诵的时候可以了吧？接下来再有点写完字儿就没了，那怎么可能？亲爱的同学。你得看呀，看它上来之后，我们答了个点，叫做是什么？接下来说，为什么还有个点呀？我们说一个点，它怎么样？它的特点是什么样的？

所以你说他丢了就哼，是不是有的时候让我也很无奈？那怎么办？我给你去写一个吧，直接挪在这儿，就咱们直接按照文字吧表格，我觉得很碍手。对不对？那就给你去写一个叫学在官府嘛，你看叫做什么？当时咱们背的时候说官府官守。是不是官司合一，政教合一，叫二合一是不是？然后还有点是什么维护了什么呢？

维护了什么呢？我们所说的这块西周的统治嘛？维护统治具有什么啊？很强的阶级性，同时如果说你在答题的时候。说老师，我这样的题呢，我们在背诵的时候呢，我想去拿高分，你就多给他说一个点，说后续是不是你要知道呀后续？春秋战国私学的出现，这一现象逐渐消失现象，这不就给你。说了一个点嘛，

逐渐消失，这是王霸级的一样的答题方法，叫做给趋势，这就是答题的时候体现了你的思想非常的答题的视野，极其的开阔。所以说啊，咱们在学的时候，三幺幺的学生别给我每天琢磨了，就是背背背，你是以为你是三三三嘛，你稍微给自己一点点专业自信，也给自己一些。什么呢？专业视野对吧？你可不是答题你你你们要从事的是学术性研究，

老师非常看重看重各位在这个做题的过程当中的一些什么呢？类似于我经常所说的叫做写作思维，那就意味着什么？你们在背诵的时候要注意一下，这不就是王霸气的告诉你从哪来，还告诉你它从哪去。对不对？所以在复习的时候，你看背诵的时候是什么？为什么？怎么样？是什么？为什么？怎么样？直接背，

直接背，直接背。对吧，所以说亲爱的同学嗯，我我我刚才其实是。定制表格看了很久之后，我决定说我要给你改，我改啊，你直接去拿出拿着就去背就行，这样的话，背的时候你看概述原因特点不就可以了吗？然后关于教育制度。教育制度啊，我们在这个学习的时候，我看了一下啊，

它这个教育制度写的这个这个有点。说的好听一点就是什么呢？呃，好看呃，就有点简略，说的难听点，写的太过于简略了，那怎么办？呃，这块啊，咱们在这个答题的过程当中要针对性的看一下这个什么设立场所，教育对象是吧，德行嗯，反倒不如什么呢，它的专硕里边写的这个内容，

我们在答题的时候针对性的。注意记一个点，我给你可以给你看一下专硕写的这个好的，咱们就去借鉴它。他们在专硕当中呢，写了这么一个表格，我个人觉得还算可以吧，还算可以，就是这个。中中国教育史这个部分关于这块儿，你看因为我都很熟悉，最近都在给他们讲讲这个什么呢，关于西周的国学，咱们写一个国学啊。它写的很详细，

对不对？嗯，俊过去怎么跑到俊过去？刚刚夸完，结果没有哎，咋弄咋整，刚夸完，结果没有打脸来得这么快，那就按照老师。这块我给你学写的吧，按照我这块给你写的这个点，是不是我们所说的按照等级大学相选，咱们先看一下这里，我给你说一下它的考点吧。先说一下考点，

关于这个点在考试的过程当中呃，自主命题的学生，你们在考试的时候会考一个什么相应的名词解释？三幺幺的学生在考试的过程当中，一般情况下，考选择题或者是简答题，让你检出西周的教育的一个特点。啊，一般情况下是让你简述西周教育的一个特点，你在复习的时候。多多少少注意一下就可以了，至于说这块儿啊，按照教育制度的时候，咱们直接加一个表格吧，它这块儿我就针对性的给你写过这么一个表格。

叫做什么呀？一般情况下，咱们按照这个什么哎等级划分哎，把这个嗯等级划分，在学习的时候针对性的把教育按照等级划分分为。两种啊，我们知道在复习的时候针对性的知道一个叫国学贵族王杜仲，一个是香学。郊外又相通，也就是答题的时候说国学在王都当中，乡学呢？在郊外，他们是按，而且是按照这个什么呢？相应的点是他们在这个之间呢，

能够相互流动。第二个点是，这是属于按阶段去进行划分的一个点是吧？按照你看等级划分的一个点，按照阶段划分，咱们在学的时候看阶段分为家庭教育和。这个什么啊，家庭教育，小学教育和大学教育，所以这块你看老师就给你写了个点，家庭教育有什么样的特点呢？如果说在这个过程当中，你看答题的时候。它就有一个清晰的一个思路，什么样的清晰的思路呢？

你看说家庭教育在这个答题的过程当中，说是一种预备教育，你一定要知道啊，预备教育说贵族的预备教育说家庭教育为预备我，而且我给你写的标题。非常的清晰，叫做性质对不对啊？他们学的性质还有点在这个学习的时候内容还有点在复习的时候有个特点。是吧，性质内容和特点男女也有别具有计划性，另外一个点从它的对象上。小学八岁男孩子才入学，是不是小学八岁男孩子才去进行入学？这是在这个过程当中针对性的知道了这么一个点，然后我们所说的学习的内容是什么样的内容呢？

你在复习的时候知道了点教育的内容是什么？哎，说德行小一和技能，他们学习德行小一和技能。学制是几年呢？学制一般情况下是学满七年即毕业，这是小学，大学在这块呢，也学的比较的。丰富这个什么呢？比较的丰富，来这块在这个答题的时候，我们按照这个点，你看写说第一个点，它的这个大学分为什么说大学一共有两种天子呢？

叫屁庸诸侯呢？叫叛公。体现了个什么等级性，这个针对性的，我们不就知道了等级性吗？在内容上学大义履大洁，是不是礼乐社语为内容嘛？一般情况下，他们学的是。这个点叫礼乐射御，为内容学制上呢，一般情况下在学的时候学满九年，为大臣好这一块，咱们就按照。这个点去学吧嗯，

还是有准备的，不然的话这块就亮起来了是吧？它书上的那个太简单了，你不要去按照这个写。那么，这块在考试的时候啊，你看我还是有准备的，是不是？不然的话，你看没有几把刷子，怎么敢用别人写的东西，对吧？要像一个什么呢？我们所说的在这个过程当中。要像一个女娲一样的，

是不是甜啊？甜补甜是吧？补天对不对赖啊？还有点填坑，对吧？这块怎么看呢？你看在这个学习的，你看我写的多好啊，也正是这个才给了你们接触我的这个内容，简述什么呢？我们所说的叫做。西周时期。教育教育什么啊？教育制度或者人家会说你教育机构的特点，这是考大题，

一般情况下考简答题。一般般情况下啊，它考试的频率不多，两星级的一个考点对不对？考点二啊，在这个复习的过程当中，这是考考点一在这个学习的时候。考点二啊，就是特别简单，就考你个选择题，考点二就考一个相应的选择题啊，一般情况下像大学喜欢考雇庸和叛公之间的区别。像小学呢，喜欢考男生女生之间的内容的区别，还有大e和小e之间有什么样的区别，

他们一般情况下。考的是这些内容，对不对？你在复习的时候，针对性的要注意一个点，它一般情况下喜欢考的是这样的内容，对不对？选择的时候你看高频的，比如说。考什么呀，家庭教育的这个嗯，内容对不对？是再比如说我们说小学嗯，小学内容哎，我们说说大学的类型，

大学小学。大学类型还有有的时候考国学，香学和国学和香学的这个区别，一定要记住国学和香学之间可以相互流动，所以说这块呢。基本上考试的时候是一个两星级的点，你按照这个什么呢？核心知识点去记它就可以了，好这块就可以了，我们直接过掉了吧来。啊，幸亏幸亏是有所准备，你们要相信有几把刷子还是干硬的。六，艺教育。

书上这个写的是不是还是不错的啊？你可以按照这个针对性的去背一下，我们在这个学习的时候，你不用写什么时间，你直接。哎，都有多么废话呢，你直接说这个这块儿真的考你简答题，你在背诵的过程当中直接背一个叫做西周教育内容的特征，西周文化的特征和标志。西周文化的特征和标志，给它把这个补充上去，叫西周文化的呃特征和标志。对吧，像这块呢什么中心呀，

不可缺少的训练项目呀，那都基本上是出选择题的文化基础知识和技能呀，一般情况下。考选择题评价呢，一般情况下考的这这个点啊，整个合在一块，我们在答题的时候。关于它啊，记住西周文化的这个特征和标志，剩下的这些基本上就这些，而且一定要注意一下啊，咱们在学的时候也要去进行针对性的。呃，了解一下吧，你得知道是不是哎四的约束什么鬼？

是不是是？数字必须是四的约束，这不就是四吗？真是这么太扯了是不是？是吧？来啊，我们看一下，我看怎么去调？真的讨厌他们，不能差一分。对你看很讨厌，它必须一个一个的拆分来啊，这块儿是要告诉你一件事情，哪件事情呢，你也可以在旁边给它打一个。

括弧，是不是它们合在一块？是不是我们在这个学习的时候叫做什么大意？是不是选择题一定要知道？你要知道是哪个是大艺，是不是礼乐射御是大艺，哪个是小艺，是不是艺术的艺小艺，这个是小艺，这是这一块，咱们在。学的时候哎，针对性的要有这么一个清晰的一个思路，复习的时候就明白了吧，大e和小e针对性的一看就可以了，

需要改的不多，这个还算是比较成功的一个。知识点你在写的时候，一个大e一个小e好这块在这个学的时候。知道了，知道了这个之后啊，我给你们去总结一下关于这个西周的人一个点，你顺顺便在手稿上给我去练一练啊，第一个点叫在这个过程当中，你在复习的时候呢？就有了这么一个清晰的一个思路，什么样的清晰的一个思路呢？在做题的过程当中知道概述啊，它是西周教育的这个。西周教育的内容，

西周文化的特征，对不对？这是一个点，第二个点，咱们在答题的时候。除了这个点之外呢，你还需要知道一个点它的相应的一个内容是不是内容就包括我们所说的，这里告诉你说是什么呢？哎，你就说一个点就是什么？礼的教育礼是不是乐的教育？乐的教育是不是乐？遇是不是唉？我们所说的第三个叫做射唉，这不就是学的是射箭技术吗？

是不是遇呢？是马拉战策啊，一定要记住是马拉战策。这这个这个那块儿呢，需要去进行针对性的，知道这么一个点预加清正的证据是吧？与还有点就是我们所说的叔和叔叔和叔这里啊，给你留一个空间，你认真的去给他写一下，这个点是不是李约瑟与叔叔？针对性的写一下嗯，这个点，然后紧接着再说一个点，对它的一个什么相应的一个整体的一个评价，李约瑟与叔叔对不对？

对它的一个整体的一个评价就是。呃冀中是文氏啊，我们说文氏文氏文纪文武文什么呢？我们所说的这个。还有一点就是内情外修，是不是就把这些东西下去之后呢？去练一练啊，针对性的，它还是比较的简单的。至于说怎么背基础阶段的时候，我教过你们，比如说礼叫做什么啊？正道理内容多乐呃，是不是乐是什么呢？艺术教育诗乐舞。

是不是玉是吧？马拉战车学射箭嘛书，我们在这个过程当中要做到一个点，就是哎，要做到说书和术就是。呃小翼教育读写算嘛，就这些的内容，它用口诀是通通可以去搞定的，就包包括这块，你看这个过程当中咱们说了嘛？怎么背的呢？就一个点，你在背诵的过程当中，针对性的，要知道这么一个点叫做正容道理，

是不是？这块嘛，各方面也可以涉及到社会的各方面，这是一个点，这块呢，说艺术教育师。乐舞圈上去这块呢诶，射箭的基础训练可以了，在什么呢诶？我们所说的这个。马拉战车的训练可以了啊，这块儿针对性的，然后这块儿说是什么呀？就说一个点，又称小易读写算就可以了，

这块儿既比如说咱们在学的时候说文思。啊，当时这个点是不是文迹？文技技术的技技术的技文技，再加上一个点是什么啊？文武对不对？文武对不对？还其实是。再给人家多一点啊，你少了一个点，是不是既重视这个，既然的既是不是重视内在的？什么呢？情感什么呢？修养这不是乐嘛，

也重视啊，也重视什么呀，外在的礼仪。规范把这个写上去，敲一个四对吧？他就他还少写了一句话，你把这句话。给它写上去，既重视内在的情感修养，也重视外在的利益规范。写一下啊。切一下。这是咱们在学的时候要注意的，这么一个点。像这种太简单的，

我们已经讲的很细了，过一过我想得给你留出很多时间讲外教史外教史，咱们基础阶段还是欠缺一些东西的。写完了吗？要不截个图吧，节省一下时间，对不对？我们要讲的快的飞起，但是该讲的东西一定都给你讲了好啊，这块针对性的就知道了。那么，涉及到这块之后啊，我们在答题的时候呢？老师还是？老样子，

一定会给你把考点给它锁定了，考点无非就是那么两种，一个点是简述。西周教育是不是西周教育的内容及特点？这是一种方式，第二种是什么考点？二在这个学习的时候。就是什么呢？相应的选择题，这是在答题的时候需要去进行。针对性的了解的一个点啊，你在复习的过程当中需要去进行针对性的了解它的一个。整体的一个内容是不是选择题你针对性的知道一个点是吧？这块关注于它有了这么一个清晰的一个点好，这块就学完了，

然后来过渡时期。咱们在学的时候要针对性的，知道了呃，过渡时期的内容。看一下怎样去学过渡时期呢？咱们在学的时候啊，要注意一下呃，重点的就学它的制度嘛，今晚就搞它的制度，重点的学的时候呢，关于这块我们在学的时候说。嗯，重点学的第一个先说他的教育制度，再学学他的教育人物，人物这块儿呢，

基本上我们在。复习的时候等到下次讲的时候一块去讲啊，来这块我们在这个学习的时候，你看说教育制度这块总主要讲了个什么呢？我们所说的第一个点就是讲的什么？官学的衰落是不是官学的衰落是不是第二个点在讲的时候呢？就要讲一个。私学的兴起对不对？第三个点讲了个什么，记一下学宫是不是记一下学宫就可以了？是不是？哎，就这么几个点官学衰落，失学兴起，稽下学宫。

这几个点官学衰落，要考的时候呢，基本上就考一个点。什么呢？考相应的在。复习的时候嗯，针对性的要看它的一个点就是什么，在学的时候你也就针对性的知道了这么一个点就是关于它的，你看它只有个记下学宫。唉，我哇西是啊，我们这块啊，一定要注意一下，它顶有这么几个点，一个叫官学的衰落，

一个叫做私学的兴起。官学的衰落，失学的兴起，这个是为什么也没有呢？什么情况呢？等一下啊。不应该呀，我讲过的东西应该是有的。对来啊，这块我们。我们看一看，我应该是讲了的，我一定会讲的官学衰落是学兴起的。啊，失选。

因为我顶抢一些时间对你看我是讲了的嘛，对不对？来这块咱们在学的时候呢，有这么几个点直接。给大家说一下，官学衰落要考一个点，要考你们什么呢？要考的一个点就是官学衰落的原因，你们在复习的时候要注意一个点。要考它的话，就考一个衰落的原因啊，这是在这个学习的时候针对性的指导优点，在答题的时候呢，我们也有一个清晰的一个思路。官学要衰落，

就考它一个衰落的原因。它考什么呢？考察选择题知道一个点，为什么官学衰落呢？第一个点世袭制度不重视连年战争的破坏，政治，经济，学术以。就是是不是政治政经济嘛，导致的学术下移，政治经济下移了，学术也就下移了，是不是我们在这块针对性的知道你看说世袭制度不重重视连年战争的破坏？政治，经济，

学术一，然后私学兴起的这个过程当中啊，就需要去。嗯，注意一下哪个就是私学兴起呢？你看说私习制度不重视连年战争的破坏，政治，经济，学术义，私学兴起的时候啊，我们在学的时候就。呃，针对性的要了解这么一个点，它这块儿是考大题的，考什么呢？

来这块儿在这个复习的时候，我把它全。全都给你挪上去，挪上去。关于失学兴起在复习的时候，这个点是必须要去进行针对性的。了解的涉及到私学兴起，我们得从这几个点去进行针对性的了解，第一个点是私学兴起的一个原因，我们在复习的时候要去进行针对性的看到的点。第二点，私学兴起的一个什么相应的一个特点。私学兴起的原因有哪几个原因呢？你们也在基础阶段的时候学过，第一个是官学衰落。

是吧，你不行了，总得有行的吧，是不是就比如说是不是企业破产了，是不是老板跑路了，那么这么过程当中肯定一定是不是我们也得去活呀？那怎么办呢？这个过程当中就出现了一个点当官学衰落的时候，之前那个官司合一，政教合一，在企业当中就在国企当中。取代者那些做官司的西周国企当中的嗯，做官司的那些人就把那个什么呀，企业当中的什么为官有书而民无书，为官有器而民无器，

那些书企。啊，是吧，学是搬不走了，是不是那那把你的书和气搬到民间去进行什么下岗职工再就业，他就开始摆摊儿摊了就开始？那就是私学兴起的原因，也就说你们要知道一个点，就是说如果说说孔子是什么中国古代私学的创创始人，那是一件。呃，什么呀，非常荒谬的事情，因为为什么最初兴起失学的呢？人是那些官司。

因为为什么哎，生活所迫，不得不为把那个什么奇那个那个那个嗯，庙堂里边的把那个政府里边的为官有素而民俗为官有器而民无器。全都给您带走了，这是其中一个原因，另外一个根本原因是什么啊？当时的政治经济由这个什么呀？封建奴分呃奴隶主贵族。经济啊，也就是奴隶主贵族土地所有制变成了封建地主土地私有制。是吧，谁掌握了经济大权，谁就决定了教育的一个什么呢？大权，

所以说政治经济的发展，这是根源。也就什么政治经济呢？也正是这一块。我们看到了吗？就是这块儿政治经济的发展，从奴隶主土地国有化到什么呢？封建地主土地私有制，这就决定了什么呢？私学是不是开始兴起了？因为他们要服务地主阶级，以前服务的是奴隶主贵族，普天之下莫非非王土率土之兵，莫非王臣，他是学服务那些人的，

而现在不一样。现在要服务的是地主，还有个直接原因是什么？就像老师经常所说的，中国的教育自古以来都是就业导向型。就业导向型这个点体现在哪里呢？因为我们所说的那个时期不是战争的原因嘛，导致什么呢？仰视之风盛行，他们要养养一大批的这个世界城。为他们出谋划策，所以这些人都知道了，是不是尤其那些事是一些特殊的，就是因为嫡长子继承制，导致他们就是属于那个庶出嘛？

他们是等级越来越低，拥手里边拥有的社会资源越来越低，但是他有受教育的权利，他有大脑，他依靠自己的学识去谋得一份差事，但是不想耕地，因为。在中国的呢，中国人脑子里边自古以来都有这个万般皆下品，唯有读书高的这个想法，所以在这种情况下，我们就看到了这个点好，所以。这里针对性的答题的时候呢，你在考试的时候就知道了这么一个点，

光学兴起的这个原因是吧，接下来再看一个点就是在复习的时候针对性的你就了解了它的这个几个点呢？官学兴起的特点这块呢，老师把考点都给你写出来了，你知道吗？把考点都给你相应的写到了，写到了什么呢？它要考的可能会考这么几个点。比如说简述诗学兴起的特点从哪些方面去写呢？就是我给你写的这些方面去进行针对性的写。写一下。对吧，我给你写的这些方面，比如说第一个点考你春秋战国时期师学发展的特点从哪几个方面abcdef一直我写到这儿，你应该是写圈一圈二圈三啊。

时间紧，任务重，我们就不要去改了，我还是改吧，强迫症对不对？强迫症改一改啊，我们在这块第一个点，我讲一下，从这个教育学教育基础，你会发现。政治经济的变化导致教育直接的变化，所以说教育不可能是吧完全独立，因为为什么它会出现一个相应的变化，教育对象从这个学在官府是不是我们所说的学在官府？贵族和少数平民。

是不是啊？少数啊，极少数的平民平民对不对？你在答题的时候呢？哎，你要为了什么呢？体现他的这个。特别重的一个点，你可以用这种比较极端的词啊，是不是叫做极少数平民到学在适宜贵族到平民，是不是学在适宜就是哎，什么时候什么人都可以学习了。然后再到教育内容上，从六六亿教育到百家争鸣，然后教育机构上，

从学在官府是不是政教合一到学校独立教师独立再看。教师的一个发展，你也会发现它出现了变化，教师是怎么发展的呢？我们在那块就针对性的。知道了个点，从这个什么官司合一到政教合一，这块要考试的时候考你几个考点呢？两个考点啊，选择题不要去嗯。嗯，肯定得会，主要是考两道简答题，一道简答题考你什么春秋战国时学时期师学发展的特点，给老师把这六个搭上去。

第二种考试考你什么西周教育到春秋战国时期的教育的变化，箭头前是西周的，是不是箭头后是什么呀？我们所说的。是那个什么呀，我们所说的春秋战国时期的，所以说那老师我答的时候就也画箭头嘛，那考试不就成了那个什么呢，作弊了吗？那你们就加一个什么呀？由什么什么？到什么什么不就行了吗？灵活一点啊，灵活一点，所以说这块我们在这个学习的时候，

你也这块也是由什么什么到什么什么，把这个箭头改成到前边加一个由。就可以了，明白吧，我之所以画箭头，是为了让你在看的时候视觉冲击上更好的去进行有效的记忆，你在背的时候呢，直接说由什么什么到什么什么就可以了。这是我们在复习的过程当中所需要去进行针对性的了解的一个点，好了解完这块之后呢，紧接着咱们再看的一个点就是再看另外一个点啊，复习的时候针对性的要注意这么一个点就是意义。意义我们在学的时候就要知道一个点意义，其实就按照你的这个什么特点去出现了，你比如说是吧，

学在官府，学在事宜，那就变成了什么？那就扩大教育对象，促进教育发展，利于社会流动和公平，这不就是一句套话吗？以后看到这个点都知道这么套。再有个点，你看教育目的上。是不是由这个什么维护封建统治到越来越多元利于教育的多元化，再比如说我们说在教育内容上，你们就会发现什么样的内容呢？由六六亿教育到百家争鸣，逐渐的就变成了什么？

学术逐渐的进行了什么深针对性的一个点学术繁荣，例如与文化的传承和发展。第四个点，我们在这学习的时候，在教育机构上说学，在官府政教合一，是不是接下来变成了？学在是以学校独立为学校发展奠定基础，然后紧接着再看一个点啊，我们在学习的时候。再看一个点，就是在这个学习的时候有什么样的特点呢？关于教师发展，你看教师发展的过程当中，由关司合一变成了什么教师独立那？

一定程度上是不是体现了促进了教师的一个独立和发展，这是我们在学的时候啊，针对性的知道的这么几个点，对不对哎，我们所说的你最后给他总结一下说总之。什么呢？我们所说的。深秋。春秋战国时期的私学的发展是什么呢？教育发展过程中。哎，我们说过程当中的重要的里程碑是不是为教育的，是不是你要记住啊为？私学等。发展是不是诗学的发展，

文化的传播对不对？和社会的发展都是不是奠定重要的基础。文化的传播和社会整体的发展发展，哎，这块我们在这个学习的时候都。奠定什么呢？我们所说的重要的。基础，这是这一块，我们把它改成一个答案写的就非常的规范了，那这里在。做题的时候，针对性的需要给我写到这儿，写到这儿之后呢，我需要去给你标注考点了，

是不是你们在这个学习的时候？哎，这块在考试的时候呢，也会考什么呢？第一个点就是什么呢？简述西周的。什么呢？我简述这个什么呢？春秋。战国时期私学的。发展历程，你就需要给我答它的这个什么呀，产生的原因特点，加上这个什么呀，我们所说的这个意义这是。

最重要的一个大题了吧，这是它的一个特点。春秋战国时期，师学发展的这个历程对吧？第二个考点是什么呢？在考试的过程当中。我们需要去进行针对性的了解了点，说简述春秋战国时期。17私学的发展过程，那私学发展的意义，那你就答这个什么呀？答第三个就行，直接答意义就行。哎，考意义就答意义，

如果考历程的话，你就需要去把这个什么相应的原因，特点是不是意义在写的时候针对性的知道这么一点就可以了？是不是这块在复习的过程当中有了这么一个？相应的一个点啊，我们在这个学习的时候，针对性的知道了这么一个点，是不是你在复习的时候就有了这么一个清晰的思路？知道了，这块好。接下来咱们在复习的时候。看一下关于记下学宫。记下学功比较好学，对不对？你看我这块给你写了啊，

尤其这个题，你们有时候说蒙啊，看到这种题说不会。是不是啊？这回就明白了吧？由什么什么到什么什么什么什么那个中间的箭头改成到前面加一个有这块特点也是这样点，是不是你要写的就非常清楚了？意义呢，也就是对应的一定要去背的时候，你看老师怎么背呢？我一般先背这些竖着的，再横着去给它填填填出来。你看其实这块对象目的内容机构发展这块这块呢，我们多多少少你看对象目的内容机构发展。是不是哎？

你上边有什么样的内容，我下边就给你什么样的意义是吧？你有什么特点，那那个特点的它的一个出现就是一种。进步我就要去给它呈现出来，记下学宫在学的时候呢，来瞅瞅你们的表格。是吧，记下学宫是吧？这这这个性质啊，什么这样写你会背吗？你肯定不会背，是不是多多少少说老师这个词，这这这就不会背了，是不是这样一写表格一写就忘了？

是我说我该怎么去背？是不是我看一下啊，我们在这个学习的时候针对性的呃，要了解这么一个点，是不是来等一下啊，我把这个丁丁给它。关关掉它，不然的话，它会不停的响响响来啊，我们看一下关于这块，你看我们在学计下学功的时候特别简单。就这么几个点学习的时候记下学功很简单啊，就是不不要去写的那么。复杂学的时候该怎么简单就怎么简单，是不是来你们到时候给你留个任务自己去学吧，

因为为什么？在这块啊，我们所说的私学老师私学新奇的特点可以给放一下截图吗？下课直接给你，不用担心。不用截图，下课直接给你，别担心，我说的就是除了那个思想不给之外，是因为为什么要让你们记住该记的大框，自己下去写写。像这些下课当然给你呀，你哪有那么多时间整理笔记呀，对不对？不用接了啊，

不用接了，来这块在这个嗯点上，是不是我你永远记住，我一定会为我的学生。着想的比如说如何更高的提高学习效率，如何更好的减少教学负担是吧？只有一部分的学生就是。一部分学生，老师琢磨着上课是不是不好听，下课找各种事情说老师，他恨不得我替去，我替他去考去。是吧，上课从来没有听过直播，下课的时候就开始写小作文啊，

一写都是这么长这么长的小作文。把血管老师都快逼疯了，是不是来每天记完要默写吧？要啊，要这个点当然是要的，来这块咱们关于地下学宫呢，这个你们要去想一想。要去写写，不就是你看咱们当时背的时候和它这个表格差不多嘛，它这个写的是太太什么了？你忘了说，咱们背的时候，基础阶段的时候怎么背的呢？呃，对对对，

打开你的这个书吧，还是我们的基础阶段的书比较靠谱。是不是基础阶段的书靠谱，你打开你的基础阶段的书，你应该是这样的话，效率会高一些，我突然想起来我们在。基础阶段的时候，有一个中国教育史，中国教育史的那个呃书哪去了呢？嗯。三幺幺。基础阶段的书，下次就拿着基础阶段的书吧，我觉得表格上的东西选择性的记一记就可以了。

找不到是吧？嗯，你下去去背背，你忘了我给你圈的很清楚嘛？叫战国时期齐桓公齐国都城在临淄。是不是还有个点是什么养师之风制度化，还有个点就是百家争鸣的重心嘛，性质就是官家操办私家馆讲学著述和育才。特点就是什么呀？我们所说的来去自由待遇优是不是？嗯，我们所说的还有一点就是属于这个不自而意了，评价的时候就说了一点，是从教育的角度，从这个文化的角度，

从社会的角度。考点第一个点简述。记一下学工的什么呢？我们所说的减数啊，在复习的时候要注意一个点，在答题的时候你针对性的说一下，说减数什么呢？记一下学宫的。特点及意义及意义，这是你们在学的时候针对性的自大漏点，第二个考点就是考什么呀？相应的选择题一定要知道，记下学宫这块儿考个选择题，有一个点就是记一下学宫的性质。是不是学工的性质，

这个基础阶段讲的很好啊，你就看看你的基础阶段的书就可以，是不是啊？记下学工的这个性质。一定要记住，它是一个官学就可以了OK，这里就不说了啊，考试的时候呢，给它标一个等级，它是个四星的等级，考试的时候还是？挺重要的，但是超简单。下去之后歇歇，是不是说老师要默，

这不就给你留了个作业吗？你们能默出来的东西，我当然会可以会给你去进行针对性的默一下。至于说人物啊，我们说教育人物，或者是在这块儿呢，可以给它改成教育思想，我们一共学什么呢？我们所说说的学的这么一个点就是。就是第一个点学教育人物是吧？第二个点学什么啊？教育的著作教育人物呢？学的时候就是孔孟寻墨道法家，孔孟寻墨。道法家对不对？

你们在复习的时候，针对性的知道这么个点学的教育著著作是什么呀？我们所说的大学中庸和学济大学。对不对？中庸对不对？和什么呀？相应的一个点叫做学记，带着你基础阶段的书啊，下节课我记得上节课我就说过。是不是学记把这一块针对性的要学一下，当然今天咱们不讲这个东西，今天我们主要讲就按照它的这个思路讲这个什么呀？相应的点是吧？来这块你看这个这里，所以说你看啊，

这是三幺幺的大表格，是不是你们就长长的这个样子？是不是？这是是不是三幺幺啊？对呀，你看它我我我有时候不理解啊，它就因为这是一拨人写的一样的东西，为什么这个反倒很清晰来，我给你这块儿给你挪在这里吧。你们下去去写一下是吧？你看它这块儿就写的很清晰，怎么写的清晰呢？你看这里它这个答题的时候说是什么样的个点啊？给它写一写，你看这块儿。

给它补充一下，是不是我发现三三三的，反倒有时候写的比你们详细，就不这个，你看这不是一个点吗？说战国时期齐国都城的这个。什么呀，相应的特点嘛，所以说啊，不用管它了，你就按照你的书上吧，无添你们的这个负担，你就给我去背啊，这个我就要求你去背，我也不给你看了，

你就看看基础阶段的时候。那个点特别好背吗？你记得啊，你看我当时怎么背的，教着你们说战国时期齐桓公什么时间什么人？是不是齐国都城？是不是债零支？是不是或者是什么啊？都城林芝高等学府嘛，在都城林芝。是不是在都城灵芝？是不是高等学府？是不是接下来再有点就是什么呀？我们说的有一个点，它标志的什么啊？

百家争鸣的。中心。仰视之分是不是制度化？okay，这是咱们在学的时候知道了这个点百家争鸣的中心。仰视之分制度化。性质是什么呀？我们所说的官家抄本对不对？我们所说的私家馆那些自己去背一下，是不是这个我都教过你七个字，七个字教下去自己去？去写一下就行了，对不对？留出我给我留出时间去做什么呀？我们没讲过的东西。

那么，接下来咱们再讲分建时期。封建时期是吧？就讲制度嘛，这个讲制度来的很快的是吧？封建时期咱们在学的时候呢，是属于。秦汉时期对不对？秦汉时期，秦汉时期呢？有有一个点就是先要讲这个秦朝，秦朝相对来说，在咱们复习的过程当中呢？也比较简单说，老师为什么比较简单呢？

因为秦朝在学的时候，你只需要去学一个点就是。它的一个什么呢？失败的原因，你们在学的时候需要去进行针对性的知道一个点，你就只需要去做到做到一个点大概知道。它的这个历史一个特点，你在复习的时候，这不就清楚了吗？叫焚书坑儒对不对？就记住它的一个点，就是焚书坑儒。是不是分统一文字，焚书坑儒，历史制度就做了这么几件事情？

第二点在学的时候呢，汗出的时候呢，我们也要去进行针对性的指导，也考的是选择题。对于你们来说，考的都是选择题什么呢？汉高祖刘邦在建立汉朝之初，他没有精力和时间去。什么管理文教政策实行的是无为而治的道家的黄老之学，当然他也重视诗人，重视诗人，而且呢，他还是给你们提供了。什么官职察举制度，另外一个点思想自由。

曾经在汉初一个阶段当中呢，思想非常的开放。对不对？到了这个什么汉武帝时期，这不就汉武帝是吧？我们所说的武帝时期，那教育就不一样了，它开始实行什么呀？大一统的政策，我们就开始进行到了什么啊？大一统的政策，那这块咱们在学的时候。就有了这么一个清晰的一个思路，哪些大一统的政策呢？要学的一个点就在这儿，

是不是大一统的政策？哪些咱们在学的时候？第一个点，它在这个文教政策嘛，我们就开始文教政策教育制度，再加上一个点是什么呀？关于教育运动是吧？当然这个时期是真的还。有一次运动，但是不是那么的著名第一点文教政策就是他在这个过程当中颁布了文教政策，哪个呢？左边是董仲舒提出来的，右边是汉武帝执行的，罢除百家独钟儒术，这是属于董仲舒的，

那怎么办？设立五经博士。然后呢？他这块儿在这个过程当中，你看说他要八除百加读众容数，那么你看这块儿董仲舒是不是我们给他写上董？是吧，哎，我们所说董仲舒提出罢除百家独钟儒术，汉武帝呢？在这个过程当中就开始什么呢？设立五经博士对不对？设立五经博士，他叫做刘彻嘛，姓氏姓刘。

对不对？针对性的自大优点，然后董仲舒说，心态学有以养师，对不对？我们在这个学习的时候说，心态学以养师那。汉武帝呢？那就开设太学，对不对？哎，然后呢？紧接着说呃，这块说说贤使能路德定位是不是那汉武帝就是什么呢？哎，

我们所说的大力推行。大力推行他察举制度。因为察举制度实际上是汉武帝他爹设立的制度，你知道吗？他实际上是他汉武帝他爹设立的，他并不是。他本人去进行针对性的设立的，这是我们在这个学习的时候针对性的。知道了这么一个点，那么这一块啊，在考试的时候呢，我们在学的时候当然在考试的时候它会考嘛？考一个点啊，在这个这里的时候需要去进行针对性的指导优点，第一个点考选择题对吧？

考选择就考它的一个项目。相关的一个内容对不对？我们说第二个点在考试的过程当中，需要考的是什么？简答题简述什么呀？汉武帝时期的文教政策，当然你如果是自主命题的学生，你可能会考一个什么呀？叫做对贤良车。对吧，对贤良策，这是我们在答题的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路，你在复习的时候知道该如何有效的选择了它，就考了这么一个点。对不对？

至于说具体的内容啊，我们开始看一下它关于这块，你看读中儒术的政策，所以每推明孔氏800家。是不是心态学营养师？是不是我们所说的重视选取任贤齐呢？这这样写啊，很容易丢分的，你就按照基础阶段那个书去写吧。你必须要给他写的详细一点，说读钟儒书的政策是什么呢？汉武帝在这个谁呀？董仲舒的建议之下，这个太简单了，这简直不能太简单了，

这样写会什么呢？会会会扣分的。所以说你们在。学的时候呢，要针对性的给老师要去写一写关于它的这个相应的点，是不是你们答题的时候怎么去答呢？关于这块儿，你看对贤两侧或者什么？你得给人家答出第一个点，是不是概述哎？首先要去写一下什么相应的点，说是对贤良策也好，说是八楚百家独钟儒术也好，你在这个学习的时候是。我们所说的出于大一统的需要的一个政策，

第二点才是内容，就是刚才我给你说的一个对应的政策和这个什么呢？我们所说的董仲舒的建议和对应的政策。对不对？你在写的时候要注意一个点，第三个点就是我们所说的给它的一个相应的评价，那么在这块你看你可以这样去写呀，你比如说在这里我们所说的董仲舒。的建议是不是建议你看在这个学习的时候，针对性的知道这么一个点，是不是它有什么样的一个建议，比如说。心态学颐养师是不是啊？我们说再再比如说我们说罢除百家独钟儒术对不对？我们所说的，

然后再有一点就是什么呢？你可以说汉武帝。的措施对不对？你在这块答的时候说是什么呢？我们所说的嗯。这块儿叫做罢除百家。半出半价对不对？那我们所说的独忠儒术。数是什么呀？是汉武帝出，于是不是你要记住一个点汉武帝。出于。大一统的。需求是不是哎？我们所说的结合董仲舒的什么呀？

你要记住，对最好都把它这些。写出来是不是对弦量测？的建议而。是不是建议嘛？我们在这个学习的时候要建议而制定的。文教政策是不是啊？这是我们所说的一个点，你在这个学习的时候要去多给它说一下这个点啊，而制定的文教政策是不是啊？其标志着什么呢？我们所说的你要记到，就说其制定标志着儒家。教育政治伦理化，这是这个非常重要的点，

必须写到这儿是不是？写到这，这才是很重要的点。然后再说一下董仲舒的建议有哪三个，刚才咱们学过，是不是比如说巴楚百家独钟儒术心态学以养时量才，而受官路德而定位董仲舒呢？汉武帝是什么给太学的第一个点是设立五经博士，第二个点设立太学，第三个点是推行察举制度。至于说评价书上是有明确的评价，你到时候写一下。对不对？这样写才是正确的呀，亲们，

你知道吗？定这样写，不要那样写，那样写很容易丢分，你看书上太精简了啊，这就明确了，今天晚上我们明确了一个点，就是你书上的这个东西啊，仅仅够你去进行。针对性的了解一下，记忆一下就可以了，像这个什么啊？像这些内容啊，我们在学习的时候针对性的仅够你去了解，是不是你要是说记忆和背诵，

按照这种背？啊，多多少少有一点点压力的啊，是有一些内容是有一些压力的，所以说按照主要主要还是按照那个去选。那么这块知道了之后呢？咱们就相当于把他的这个什么相应的一个文教政策就给他学的很清楚了，对不对？你看这里是不是关于他的这个文教政策？学清楚之后再看一下它的关于它的这个教育制度，教育制度学的是什么呀？咱们在学的时候说了嘛，从官学到私学开始去学。官学学了个点，叫太学，

洪都门学和郡国学私学呢，所学那个书馆和经管是不是我们所说的在学习的时候，书馆和经管？司法与加法，那么咱们先去看一下啊，关于太学和洪都门学呃，还有郡国学这块呢，先说一个点，咱们先说一下，罗列一下它的一个。考点是不是考点在学习的时候呢？针对性的要注意这么一个点，第一个考点考点一啊，它在考试的时候肯定考选择题，选择题居多啊，

比如说太学，尤其是太学，标志着什么呀，我们所说的。嗯，教育机构的中央教育机构的独立化啊，什么等等一系列的洪都蒙学士，第一个文学艺术学校，这种什么第一呀，首个呀，很重要，还有就是书馆是小学生去读书的地方，经管是。大学生去读的地方司法是老师的教学方法，家法是大师兄的加法，

是不是所以这些东西会考你一些细节性的考考点，咱们再说大题。大题一般情况下就是简述是不是西周啊？一般情况下考你的时候呃西汉时期。时期的教育机构的特点，机构及其特点对吧？这是一种考试，是不是哎，答题的时候要注意一点。考点二是不是我们所说的就单独考你嘛？那个是合起来考的考点二给你说简述。什么呢？比如说我们所说的太学，或者是洪都门学，如果你是考这个什么自主命题的，

那你就在这个过程当中知道了点。你就可能直接考一个名词，解释郡国学对不对？这是咱们在答题的过程当中有了这么一个清晰的一个思路。对不对？你们在做题的时候呢？思路就比较的清晰了，清晰了这个之后啊，我们再看一下，如果说考你西汉时期教育机构的特点，你学会去去去扣一个。相应的一个帽子，什么样的帽子呢？当然是要非常的清晰嘛，要概述一下嘛，

说西汉时期是不是西汉时期你主要说。西汉时时期。17在什么呢？汉武帝。d啊，钱是不是百家争鸣思想？自由是不是我们所说的思想自由，这是一个点。汉武帝汉武帝后是不是我们所说的独尊儒术？是不是我们所说的机构统一，是不是主要分为你看说，你看我们就是为了干嘛开头，永远是为了区分角度解释概念，你看我这不就是。需要解释概念呢，

不需要我们要做到什么呢？就是为了更好的给它区分角度，主要分为什么呢？主要分为中央的。太学和地方的。郡国学说，老师为什么没有洪都门学？你看我这个词叫西汉，西汉明白了吧？哎，我们说郡国学这是它的一个特点。然后接下来咱再说一下咱们所说的这个关于它的一个内容，就下去之后分别给老师就解释一下什么是太学，对不对？什么是太学，

从它的那些方面去考虑。什么是郡国学？对不对？郡国学这是在这个答题的时候，最后做一个评价的时候，说的个点是什么呢？我们所说的。做一个评价，如果考试的时候说中上是不是我们所说的太学和郡国学，郡国学进一步。是不是强化了？是不是啊？我们所说的读中。独尊儒术的思想促进了什么呢？我们说儒家。

教育的发展和发展和。巩固。雇了什么呢？汉朝的。大一统对吧？中间的内容我就不写了，你们自己去琢磨一下，关于太学是不是从它的教育的内容？内容机构是不是相应的一个点，咱们在学的时候要注意这么一个点，内容机构相应的点，咱们在答题的时候知道了。这是答题的时候啊，针对性的考的你一个点是不是剩下就是考点三简述太学是不是洪都门学郡国学的一个？特点对不对？

这是在学的时候呢，思路就比较的清晰了吧？至于说。列位的这个表格啊，在这个答题的时候。呵呵，是不是有的时候我改我都不知道怎么下手，我看一看啊，关于这块在这个学的时候。怎么改一下啊？嗯，独忠儒术是不是来看一下这里吧？按照我这个去背吧，我这个去背吧，唉，

就就就直接我因为是。之前还好歹好歹给你们写了一下，对不对哎？你就知道怎么去背了啊？关于太学洪都门学和郡国学。咱们学的时候呢，适当的去看一看。对不对？适当的去看一下啊，给你挪一挪，调一调格式，咱们尽量背我的就行。对，就这个点啊，答题的时候诶，

它这块儿唉，还有个评价没有给它挪上去。就把这个因为嗯，书上那个太简单了，改很浪费时间。很浪费时间的，对改时间很浪费的时间的一个过程，我们就直接用我的吧，这个看看能不能给它？缩小一下字体放在一个界面。对不对？就按照这个，我都基本上呢，给你做好了相应的一个点就是。连那个背诵的口诀啊，

都整理清楚了，所以你们在背诵的过程当中啊，连这个都不用去操心。直接去背啊，直接去进行针对性的背诵就行了，你们在学的时候针对性的看一下啊，关于这块我们在学的时候。怎么去背啊？在这个答题的时候，你看我在这里给你去写了这么一个点，干脆咱们放在下边吧，你看说。怎么去背呢？你比如说太学概述的时候是西汉汉武帝时期的中央官学，这个帽子必须得扣，

扣不上去。你得不了高分，对不对？下去之后按照我这个备案教育目的说，精明行修的官隶，什么叫精明行修呢？不就是德才兼备吗？其实就是德才兼备的君子，你针对性的知道考试的制度呢，我们所说过什么呢？策社科嘛，策老师出题设学生答题科划分等级说社科社科策为考试。教育的内容呢？诗书礼乐意和春秋是吧？教学组织是什么？

个别教学。后期的时候是什么？早期是个别教学，后期是大督授赤壁相传导生子，你看这不就可以了吗？教师和学生啊。嗯，叫做什么呀？我们在这个学习的时候，这块要有一个点是这，这个叫东汉叫仆仪。是不是西汉叫做这么什么祭酒啊？祭酒这不是这，这不是咱们在学习的时候要知道的点吗？说太学的什么呢？

我们说太学教师及博士。呃，他们呢？博士弟子称诸生分为正式生和非正式生管理者呢？西汉叫仆爷，东汉叫做祭九对不对？然后给他说了整齐学术，儒家独钟强化。什么呢？你刚才说强化意识的开端嗯，什么呢？强化儒家立统一，还有东汉太学生运动。这不就咱们在学的时候思路很清晰吗？再加上一个点洪都门学对吧？

关于这个洪都门学如何去学也是思路很清晰，你们在学的时候呢？针对性的，我也给你们去整理一下啊。那么，我们先休息一下，休息一下，我到待会儿呢，我待会儿给你们去进行针对性的，让它写的好看一点，对吧？显得好看一点把它。拖成两个表格对吧？这是一个太太悬。太选是不是来再给它加一个红都门选？

这简述太学的特点。你们在答题的时候先休息一下吧，这块儿像洪都门学郡国学也比较简单，我都给你按照咱们基础阶段怎么背？我们现在就这么背对不对？不用去担心这个点啊，基础阶段的时候怎么去背？我们现在就去进行怎么去背？你在背诵的时候呢，思路就会非常的清晰了。哎，这都是咋回事嘛？幸亏是有所准备，不然的话就那个表格啊，太简单了，

对于三幺幺的学生。有点硬。应应付不了的。看给几个啊，第一个拓展一。太虚按照我这个去背就可以了，太虚。对，就是这个意思，你顺便去默默默一下，默一下这个内容对不对？拓展二。拓展二我们所说的洪都门选，你们要是能做到说老师，我跟着你去进行什么啊？

针对性的上课，每次呢，能够把你的那个什么呀？相应的一个嗯，内容每次都能刻刻都能把你的手稿掌握，那已经很牛很牛了很牛了啊，是不是这块就一定就是很厉害了？对不对？拓展三是不是？拓展三咱们在这个学习的时候，关于你就主要的是看老师的手稿吧，因为我这块儿呢，为了考虑到他们这个。学习的时候呢，就是为了更好的让它去进行针对性的好学的话，

就基本上是写的时候呢比较的。多了啊，就比较的多了，就内容还是很多的。拓展式啊，我们所说的俊果选俊果选。对吧，给你增加一下，你们就按照它这个点郡国学在概述的时候啊，我们在这个学习的时候不要这样写，你看多费劲，你直接说这么一个点第一句话。叫做什么呀，早期？是不是哎，

我们所说的始于汉。禁地。17，文温。是不是文文心学嘛？文文心学唉，我们说文文与。这个什么四川地区？地区是不是的新学？运动。这是不是啊哎？史称。这个点。稳稳心学学学会啊，有时候。

写字多，写字少，并不是你的安全感所在，是踩点和是不是后期是不是在？汉武帝实行这个什么呀？我们要知道有点实行大一统。政策和什么呢？我们所说的把出。刻什么呀，我们所说的罢促百家。读中。如数。十时间的是20得到推广，这不就可以了吗？写那么多干嘛？

对不对？针对性的就可以了，对不对？然后教育的目的那么就可以吗？一培养本菌的管理。二我们所说的这个什么呢？我们所说的这个点推荐学生向朝廷三在这个答题的时候形成良好的分析启示。这个点是吧？拓展三这不就写的很清楚了吗？OK，好啊，在这个过程当中，每日每日带背不不不，那个是属于协协调性的背，你重点重点能把我的手稿背会。

重点重点背背手稿。好啊，这块休息一下吧，休息一下，回来之后我们继续讲。来我们开始讲我们的课程啊，讲我们课程这个阶段是什么情况呢？各位亲说老师，我背到什么程度了？你先去把我的手稿去背完，背完手稿之后呢，如果说在力所能及的范围之内说老师，我可以背书了，你再去背书啊，不要上来之后就背书背书。

导致你最终的一个点就是在复习的时候压力比较的大，所以这块啊，关于察举制度在这个学习的时候是不是？这个倒是适适当的去看一看，涉及到茶具制度呢，我们在这个学的时候呢，哎，关于它的这里，你针对性的大概说一下，我给你送送，顺便去。优化一下它这个内容，说察举制度始于汉朝的这个汉代，是不是你就要记住一个点，是不是汉代，

是不是我们在这个学习的时候，汉代的什么呀，我们所说的。选誓制度对不对？再给他说一下，说是什么呢？汉武帝采用这个什么董仲舒的建议，是不是董仲舒的建议，是不是令全国举孝廉，是不是这一块我们所说的？汉朝时期是不是呃选示制度最早？你看说最早，你看他嫂子写了个点吧，告诉你啊，最早始于。

汉景帝时期知道吗？这句话很重要很重要，因为它容易让你在。选择题的时候很容易出现错误，你就要说后续啊，在这个答题的时候说后续。汉武帝采用董仲舒的建议，读仲儒书之后，取孝廉也。就说他在这个过程当中，明白一个点察举制度并不是。什么呢？由汉武帝创造的，它是推广的，就包括这个郡国学也是这么一个意思，

它是推广者，不是创造者，好这块咱们就关于汉朝呢。整体来说。你学的时候就知道了这么一个点，至于说这个点啊，关于这个我们在这个学习的时候说老师那这个查举制度一般情况下，它不会考你大题。你知道吗？你放心，他不会考你大题，你也不需要说老师那个笑脸呀，是不是常科呀？特科呀，我有的时候傻傻分不清什么是。

是不是一类是常科？是不是在这个学习的时候，一类是特特举啊？我傻傻分不清楚怎么办？那你在答题的时候需要去进行。针对性的。了解一下这块啊，关于它在这个复习的时候就知道了，这么一个相应的一个点。来来来。诶，这是啥情况？这跑哪去了？选择诶。嗯，

这是啥情况？这个有毒吗？真是的。对不对？来看一下啊。哎，讨厌是吧？这是跑的，为什么弹幕却跑到罪恶里去了呢？唉，选择对不对okay好是吧？WPS有点傻。是吧，跟我们在较劲，这里针对性的可以了，

这是关于这个什么呢？汉朝时期的教育制度。是不是汉朝时期的教育制度基本上在了解的时候知道了？有这么几个点，一个是汉朝，一个是什么呢？这个在这块其实是这样的，一个点一个是秦朝，是不是我们所都说的，一个是汉初。对不对？汉初是什么样的点？再加上一个点，五帝时期是什么样的点？这个点针对性的就了解了这么一个点。

秦朝的时候是吧？统一文字汉初是什么样的点？接下来就关于它的这个，这些相应的一些文交政策。对不对文教政策呀？包括它的这个。教育制度呀，我们在学的时候教育制度呀，再包括一个点，就是关于它的这些点教育运动了解了解就行，这块儿学完之后呢，我们就进入到了。第四个阶段，第四个阶段就是什么啊？复习的时候就是未经。

南北朝时期，这是第四个阶段。魏晋南北朝时期说，老师，那我在学的时候要去进进行针对性的了解哪些呢？第一个点啊，当然这块儿咱们在学的时候，除了它这里所说的这个呃，关于它的这个教育制度，你在这里再给它补充一个点就是。关于这里，他还要学一个点什么呢？相应的教育人物是吧？教育人物你们在学的时候主要学的是谁呢？复习的时候呢，

针对性的。知道一下这几个人，等到我们后续一块去把它一罗列，不就是董仲舒和王冲吗？是吧，董仲舒和王。在学的时候，你看是不是第一个点是什么呢？董仲舒。是不是第二个点王冲对不对？复习的时候要针对性的知道这么一个点，董仲舒和王冲。我明确的知道我最近敲字敲的太多了，是不是呃已经就是属于那种过劳了，过劳了就写的时候，

有的时候都敲不出来。对吧？董仲舒和王冲这个它会考察你一个相应的简答题，王冲几乎没有考过简答题，主要是选择题。那么你们在答题的时候是针对性的，一知道就行，接下来看魏晋南北朝时期我们在学的时候，他呢，在学的时候第一个点，你了解他的教育制度。对不对？复习的时候针对性的指导优点，第二个点你在学的时候呢，要了解它的教育制度啊，

第二个点咱们在答题的过程当中要了解它的什么呢？相应的点教育人物对不对？在复习的时候多多少少就明白了这么一个点是吧？教育制度当中呢？一般情况下有这么几个点，第一个点关于律学。知道了，是不是嗯什么时候呢？魏魏朝是吧？最早啊，最早设立的三国时期，三国时期最早设立。是不是三国时期设立是吧？最早设立这次这一块呢？选择题针对性的知道一下，

这个点就可以了。第二个点，在学的过程当中，除了这个律学之外，还要了解一下关于它的国子学。国子学就是知道一个点，就是分拣等级制度，一定要等级制度或者叫做什么呀？相应的叫门第制度的标志。哎的标志，这是这一块的针对性的，知道了这么一点，知道了这个之后紧接着再看一个点，就是关于它的这个什么呃九品中正制。九品中正制唉，

在考试的时候可能会去考一考大致的一个选择题，它也是门第制度的标志。再加上这个时期的一个，最后一个是我们需要去学的，是不是啊？市管和总名关，你们在学的时候，市管和总名关。对不对？它这块儿呢？考什么相应的一个简答题，那么相应的简答题也可能会考选择题，最好把它放在一块儿去进行。针对性的对比哪里呢？我在这块就已经给你们去进行。

准备好了关于试管和总明贯，我只学自己看看书啊，针对性的要注意这么一个点，试管和总明贯我们在学的时候要去进行针对性的看一下。这是它的一个点，你看你书上写的时候是吧？魏晋时期，南北朝国子学总名贯是不是这个点你就知道了，一个点一定要记住，一个点叫做等级更加明显，这就可以了。对吧，总领管他就说了这么几个点，写的不够全面，我们要按照一个简答题多多少少对他有一点点尊重感啊，

一定要尊重一下人家。那么，什么叫试管？什么叫总名冠啊？我们在。学的时候要去进行呃什么呢？清晰的一个分析，怎么样的一个分析呢？你在学的时候看一下关于试管和准命官。呃，试管是不是说南朝是吧？文帝时期的中央官学，明帝时期的这个什么教育和管理机构，那么它们之间有什么区别呢？这个典型的就是一种分科大学，

而且它是个私教系统，它呢，是一个综合大学，不仅是一个私教系统，还是一个相应的一个管理系统，这是我们在学的时候要注意这么一个点。然后从性质上呢，它是。儒学是吧？玄学，史学，文学这块是儒学，道学，史学，文学有什么样的区别呢？

这块我说过，从玄学对不对？我们所说的。从玄学到道学，这个过程当中恰恰标志的一件事情，什么样的一件事情呢？就是道家思想开始逐渐的宗教化，开始进行什么唯心化，给它增加了唯心主义的色彩。对不对？然后这块儿我们也知道它是分科大学，它是综合大学黄色的和绿色的，永远是一一对应的，你就知道它们之间在对比。分科综合是不是中央管学管理机构是吧？

既是中央管学，也是管理机构玄学呢？儒学，文学，儒学，史文是个管，你看说儒道史文。对不对？然后这里还说了个点。从玄学到道学，一定要知道啊，他这个道啊，是道教的道，并不是道家的道，也就是说，

他这块有了儒家色彩呃，有了这个宗教色彩。是不是长书研究和教学以前只负责教学，现在也有了长书和研究，是不是剩下下边的这个针对性的就知道了可以了？这是我们在学习的时候，因为它有的时候啊，这虽然是个两性的，会考你一下试管和种民罐之间的区别，你们从一开始就能区别，它是从性质上。我们所说的从性质上，它是属于什么分科大学，它这个呢，属于综合大学，

你在这块给它针对性的说一下它是什么呀哎？分科大学。就是四个大学对不对？它这个是什么呢？综合大学是一个大学的四个学员，综合大学是不是？唉，这不就在这个答题的时候，有了这么一个清晰的一个思路吗？分科大学，综合大学。对不对？你们在复习的时候，针对性的就知道了这么一个点是吧？分科大学和综合大学来这里，

在这个答题的时候，针对性的。知道了这么一个点之后呢，关于这块就有了这么一个清晰的思路，教育制度是不是紧接着再看一点教育人物，教育人物学了个谁，不就是咱们在学的时候。言之推嘛，对不对？他就学了一个点言之推这个，到时候明天呃，下次讲课一块给他。时多了就行了，这是关于这个点，然后紧接着再看我们所说的魏晋南北朝时期知道了吧，

那么接下来就开始到了什么呀？啊魏晋南北朝。让它小一点，对吧？魏晋南北朝这个颜之推，我们这些人物都放在下节课一块去讲，是不是到了一个什么？隋唐。17的。教育对吧？隋唐时期的教育，那么隋唐时期的教育啊，各位咱们在学的时候呢？针对性的要看一下它有哪些内容？这个不不不，

格式。隋唐时期的教育。对不对？把这里啊，针对性的看一下隋唐时期要学他的手，从两个方面去学，哪两个方面呢？去针对性的知道了个点。第一个点哎，学它的时候针对性的知道有点它的这个什么呀，我们这块儿就开始进行什么玉石制度。第二点在学的时候，你看它。这块啊，第二个点，

咱们在学的时候呢，针对性的要了解的点就是它的选示制度啊，预示制度呀。宣誓制度。针对性的都要去有效的了解，第一个点玉事制度，第二个点在复习的过程当中需要去进行针对性的知道的点叫做。选示制度，选示制度对不对？选示制度就主要的这么一个点，当然呢，第三个点学它的一个点教育人物。教育人物你也知道，就是韩愈这个时期御史制度在学的时候呢，要从两个方面去学，

关于私学不学，咱们重点学官学。一个是中央关系。是不是啊？学的时候一个点点是它学它的中央关系，一个点呢是学它的这个什么地方关系？地方关学还有一点就是学它的这个时期的教育制度啊的特点，教育制度的一个特点，这是关于它的这一块。对吧，然后选师制度之后呢？选师制度就学一个点，叫做科举制，对不对？我们在这个学习的时候就学一个点，

叫做科举制，而科举制这一块啊。完全按照基础阶段的来，因为他写的很很完善了，是不是而教育人物这块就学一个点，所以呢，我们在学习的时候韩语。对不对？这不就可以了吗？那么中央官学在学的时候啊？关于这个九品中正制，我也是给你拓展上吧，因为毕竟你们有的时候也考选择题是吧，也考这个相应的选择题放在这里吧。什么叫做九品中正制？

你答题的时候大概知道一下啊，它实行的这个宣誓制度什么是九品中正制？把这一块给它写一下。这里都考一些选择题，居居多居多，然后这里再看一下，咱们在复习的时候，隋唐时期。关于他的一个特点是不是唉，我们所说的教育制度是不是中央，你看在这个学习的时候给他去进行针对性的指导了个点。中央在实行的过程当中呢？要知道它的一个什么呢？第一个我们在答题的时候呢？针对性的知道一点就是它的。

管理制度对不对？复习的时候管理制度是不是它在这个过程当中，中央实行的管理制度？什么样的一个管理制度呢？在复习的时候不就知道了一个国子监嘛，是不是国子监地方上在这个学习的时候？哎，我们在答题的时候呢，针对性的知道了点，就是六六学一管是不是我们说第一个管理制度叫国子监，第二个点是什么呢？嗯，在学习的时候私教系统。是不是管理系统，私教系统？

叫做六学一管。六学一管，这不就可以了吗？所以你在复习的时候呢，针对性的就有了这么一个清晰的一个思路，是不是一个叫做中央关学？一个叫做地方管学，一个叫做教育制度。OK，好，这块咱们在学的时候就可以了，哎，这个国子监和六学一管。看看你们的书上啊，关于国子监，

你上来之后来了个科举制度，唉。来啊，什么六选二关对划掉不不不选，别看是不是这块别看了什么写的什么玩意？是吧，国子监写的都啥玩意儿来，直接啊看一下吧啊，我都快把我脑血栓给干出来了，你知道吗？你直接看老师的手稿吧啊，一个是你们基础阶段的书。一个是手稿，是不是一个基础阶段的数？一个是。

手稿就够了，是不是啊？是不是针对性的看一下就看得到这个，咱们当时学的是六学一管六学二管很少考很少考。主要就看一个点，叫做中央，叫做国子监是吧？什么叫做国子监？你在考试的时候要去进行针对性的知道一下它为什么叫做国子监？在这一块第一个点考点一。是吧，六学一管，我们到时候讲完一块说它的考点是吧，这一块是知道一个点，你看国子监叫做国子监，

第二个点是什么呢？管理系统叫做什么呀？六学一管私教系统叫管理系统，叫国子监私教系统，叫六学一管，那么我们把六学一管呢，也给它去进行针对性的挪过来，我们在复习的过程当中。针对性的要了解一下哪儿呢？在复习的时候咱们在答题的时候呢，多多少少有这么一个清晰的了解，什么叫六学一管这个，咱在基础阶段的时候。也是学的很清晰的，何为六学一管呢？

说中央教育，你看在咱咱在这块儿背诵的时候。有很清楚的一个点属于什么呢？这块在学习的时候，中央最高的教育管理机构主管六学一管也是中央最高的教育行政机关。那么，在发展的过程当中啊，关于这块，你们也是在学的时候针对性的知道发展的过程当中说由国子是发展到国子监设，实现独立沿用到清朝。然后在它的这个发展的过程当中，标志着什么，你就可以针对性的知道，说标志着中央教育机构的这个。首次设立。

对不对？然后呢？也是教育制度的这个什么呢？独立化封建教育制度的独立化，我为什么要标颜色呢？目的是为了让你更好的去进行针对性的记忆和背诵，你在学的时候呢？就能够非常清晰，一定要记住这么几个点啊，第一个点是。始建于唐朝，是不是啊？始建于唐朝的最高的等级的中央教育管理机构主管六学一管，第二个点是什么？最高学府和最高教育行政机关。

这几个点在考试的时候都容易去考察选择题，对不对？都容易考察选择题，我把对应的选择题的题我都给你去进行什么标注出来，你小心它。容易出差出这个选择题，当然也有点这里最大的一个点在于什么呢？说六学一管标志着什么？中央教育机构的一个首次设立也体现了。教育独立化的一个体现，这是我们在。答题的时候，针对性的知道了这么一个点好，这块知道了六学一管一定要记住，它才是中央的教育的主干。

是吧，它才是中央教育的主干，那么我们在学的时候要注意一个点啊，是不是你在复习的过程当中需要去进行针对性的指导，六点六学一管包括哪六学哪一管？是不是咱们在答题的时候呢？都应应该去进行针对性的指导一下，复习的时候你看国子学太学师门学是不是主要学习儒家经典，按照等级制度？进入到什么呢？不同的机机构去读书是吧？学习儒家经典等级制度，进入到不同的机构去去进行读书，实行的是统一管理。而我们这块是什么呢？

学习专门学科，按照学习内容不同，实行什么对口管理，你要知道啊，国子学它们之间是最主要的点，这一块容易考你个选择题，我给你标红了啊。容易考你个选择题，它是按照等级制度，他们学的内容都是儒家经典，但是有所不同的一个点在于等级不同。至于说等级是怎样的个不同啊，其实在这个。基础阶段的时候，书上写的特别详细，

极极品到哪个机构去读书，极品到哪个机构？去读数都写的很清晰，然后说律学算学和数学。学习什么呢？学习专门学科，按照学习的内容不同是吧？进行这个对口管理，这是我们在这个学习的时候针对性的知道的什么点？接下来，在复习的过程当中，就涉及到这么一个点，就是还有一个机构啊，其实这块还要有一个机构，咱们再给它写一下。

广文馆。广文馆是什么呢？你看说是地方学生参加科举考试。进行什么呀？我们在这个学习的时候知道一点进行补习的机构进行。补习的机构就按照这个一学就行了，一共就这么几个点，咱们在学习的时候六学一管啊，看六学一管。知道了吧，国子学太学四门学学的统一学习儒家经典，按照等级制度统一管理，你看一一对应啊，你儒家经典，你经典，

我专门学科。是吧，我现在是满嘴口腔溃疡。可能有一点点大舌头，各位。不要介意啊，儒家经典专门学科等级制度学习内容，统一管理，对口管理啊，这块儿我们在学的时候针对性知道，你知道为什么你们都在学教务员的时候，你们的书相对来说比较流畅吗？我审核的，我审核的，但是中中外哈没来及审核。

直接按照手稿吧，这样也有个好处，是你直接就拿着笔记去背了来这块儿啊，国子学泰学士门学儒家经典，对专门学科等级制度，对学习内容。它的分班依据是按照等级制度，它的依据分班依据是按照学习内容的一不同，它呢，实行统一管理，它呢，实行对口管理。对不对？然后呢？它叫广文馆，

一定要记住啊，是一个补习机构，补习机构，最后咱们再说一下它的特点，有什么样的特点呢？比如说，统一由国子监监去进行管理等级制度比较明显，然后呢，类型内容呢比较的。多样化，还有个点，就是在有一个点就是什么呢？有一个完备的制度叫做糖流点，对不对？我们的完备的制度叫做糖流点，

这是我们在。学的时候呢，针对性的知道了这么一个点，你在复习的时候就有所了解了，这这个点啊，这道题这几个点，我们在这个答题的过程当中来给你。去进行针对性的，我们要去盘点一下它相关的一个考点，在考试的时候考察什么样的一个内容。第一个点考选择题太多了吧，我给你标的有这么几个嗯点，你看这块是个选择题，这块是个选择，这块是个选择题。

选择题，然后呢，我们说属于唐唐朝中央教育体系的主干，你在写的时候可以也说什么是？唐朝是不是主要的，你给他写一下啊，主要的中央教育私教系统。中央教育的。私教。系统okay，这是在复习的时候针对性的。知道了这么一个点，是唐朝诶，我们所说的主要的中央教育的私教系统，复习的时候。

有所了解了吧？哎，这个点你看说中央教育的主干是唐朝中央教育的这个私教系统。抓住这块儿，然后紧接着说国子学太学四门学学习儒家经典是吧？按照等级制度统一管理这块儿呢？学习专门学科按照学习内容进行对口管理。这是我们在答题的时候知道，然后广文馆是什么进行科举考试的补习机构，接下来在这个学习的时候由国子监统一管理，等级制度比较明明显类型和内容比较的多样。是不是然后我们说完备制度具有糖流电，是不是当时背的时候说国子监统一管理等级制度？较明显是不是还有点类型，内容多样化对不对？

拿着你的基础的手稿是不是管理制度堂六殿对你看你基础手稿是不是这样写的？这是一种啊，尤其是这块儿，你要知道它也是一个相应的一个选择题，但是嗯，接下来它还是一个选择题。对不对哎？它还是一个选择题，然后呢？这块呢？这两个呢？也是容易出现相应的选择题，就是告诉你它们的分的依据是什么？这个依据是按照等级制度学习的内容，是是一模一样的，

但是因为它学习内容一模一样，所以实行统一管理，这个呢，是因为学习内容不一样，所以实行对口管理。它按照等级制度，它按照教育内容，这个可以啦，这是一种考察的方式，很多考点。第二个点是什么呢？考你一道题叫做什么简述唐朝是不是我们所说的中央教育？制度对不对？我们在这个学习的时候，制度或者是叫做机构，

唉，我们所说的机构。的特点对不对？你们在复习的时候就有了这么一个清晰的一个点唐，简述唐朝的中央教育制度的这个机构或者是特点，那你在背诵的过程当中。就要说一下，你看这个答题的时候怎么去进行针对性的作答啊？复习的时候就很清晰了说。唐朝的中央教育是不是啊？我们说教育机构主要是什么呀？我们在学的时候就知道。主要是什么？你看说唐朝的中央教育教育机构主要是什么？哎，

复习的时候就思路很清清晰了，主要是由。什么呀，我们所说的国子监。国子监构成的什么呢？管理系统和谁呀？我们所说的六学一管。构成的什么呀？我们所说的这个直角系统，直角系统共同组成，这是咱们在答题的时候。针对性的知道了这么一个点，是不是哎？这块你在复习的时候就有了这么一个清晰的一个思路，是不是说唐朝？

唐朝的这个中央教育机构是不是复习的时候就针对性的知道了这么一个点，是不是中央教育机构是不是由国资监？是不是构成的这个管理系统和六学一管构成的施教系统共同的构成，那么构成了这块之后啊，复习的时候就。针对性的要了解这么一个点，了解什么呢？我们在这个学习的时候就开始说一下它的内容，你就开始说国子监是什么样的？是吧，六学一管是什么样的，对不对？我们在这个学的时候，你针对性的要解释一下国子监对不对？是不是你再学一下，

说国子监的发展的由来，由国子学发展过来，作为唐朝的最高的这个管理机构，是不是最高的行政机关标志的教育的一个独立化？然后溜学医馆。是不是分为哪六学哪一管具体的特点是什么样的个点，你们在答题的时候就知道了，是不是最后来答题的时候针对性的一说？是不是答题的时候最后说综上是不是唐朝，是不是具备了较为完备的对不对完备的？什么呢？中央。教育管理和私教。系统是不是为什么呢？我们说了分拣教育的发展奠定。

什么呢？我们说机构基础对不对？可以了嘛，是不是这就针对性的一写写到这儿就行了？是不是你答这样的题的时候，学会如何去进行？是不是主要的就来自于这个开头结尾该如何处理？国子监和六学一管按照这个能够把它罗列出来就可以了，这是两种考试方式，第三种考试方式呢，就是我们在这个学习的时候。针对性的，要知道当然也有考自主命题的学生，是不是考点三？考点三，

你们在学的时候就会考一个名词解释啊，考一个名词解释，这是关于自主命题的学生在学的时候呢，可能考一个名词解释。地方官学啊，它实行的不就是州县二级制嘛，咱们当时。不也讲了吗？叫做周线二进制，如何去学习它的周线二进制啊？咱们在答题的过程当中，需要去进行针对性的了解和点，就是这块儿我给你直接。往上一挪，你们就在复习的时候就知道了这么一点，

和为轴弦二进制，这里写的清清楚楚的，关于这个轴弦二进制，当时学的时候呢，你看。这里答题的时候说什么呢？是唐朝呢时期地方教育呢？实施分级管理是不是哎？我们所说的。你就可以说周学。分级管理，这个可以了，然后说它的类型有哪些呢？你比如说从类型上分为精学医学重选学背的时候不就好背了吗？经学儒家经典医学是什么呢？

一定要记住这块有这么一个点，唐太宗。设立对吧？设立然后重选选也知道了是什么呢？管理关于农业的啊，这个为什么要给你写呢？因为它要考选择题，咱们三幺幺的学生。要去进行什么呢？针对性的，要知道一个点，你在背诵的时候知道经学医学从玄学是吧？唉，我们说知道了，从玄学医学是唐太宗。

负责这个针对性的设立，然后也知道了这个什么呢，这个重玄学服务农业。然后背诵的时候，你看说管理是什么呢？地方长子。进行管，而且它有什么明确的学理和相应的考试制度对不对？明确学理考试制还有个点叫在复习的时候要注意一个点，叫做门下可举地方官，最终的一个出路。是不是第最终的一个出路说老师那这里在考试的过程当中，一般情况下怎么去进行针对性的考察呢？一般情况下。呃，

简单的考选择题对不对？又就是我刚才给你标的那几个注释，它容易考一个选择选择题。再不济就考一个什么呢？唐朝的。常的地方教育啊，或者是地方官学发展的特点就比较简单，但是我觉得三幺幺不容易这样考。自主命题的学校容易去考，所以这块儿难度呢，不是那么的大，你们在做题的时候，针对性的知道一下这个考点就可以了啊，整体难度不是那么的大。你们在做题的时候可以了啊，

这块我们在复习的时候。有效的了解一下这几个考点嗯，整体要对它有一个清晰的把控，可以了，这就把这个写了吧，还有一个重点，这个是一个五星级的重点就是关于。唐朝教育的一个特点啊，唐朝教育的一个特点，在复习的时候如何去进行针对性的学习，这里你看唐朝的学校体系。就给它砍掉吧，没有用唐朝教育的特点，这个啊，写的稍微的太太简单了，

你还不如按照我这个去背呢，因为我这个有标题，你知道吗？有标题啊，幸亏是真的，因为我今天幸亏是上课的时候提前看了一一眼，是不是不然的话？脑血栓都得干出来，你懂吗？是不是真的啊？真的脑血栓都得干出来都也写不完，是不是就是唐朝的这个什么？哎，我们在学习的时候，唐朝的学校。

制度的。特点对不对啊？唐朝学校制度的特点，我们在这个学学的时候呢，针对性的知道了这么一个点，是不是那么具体有哪些呢？复习的时候咱们在。答题的时候呢，针对性的要注意一个点啊，答题的时候你要针对性的要注意一个点，说唐朝形成稳定的全面的系统的学校制度。对不对？这块在考试的时候怎么去考呢？答题的时候直接拿着老师的这个点去背就行，叫做什么它考你就是就是。

就喜欢考简答题，所以说你必须要在这啊，写的时候你看上来之后给它写一个大的概述。对不对哎？我们所说的概述什么样的概述呢？说唐朝形成了稳定的，全面的，系统的学校制度。对不对？那么具体的体现在哪里呢？来这块咱们在答题的时候呢？给它写写写清楚啊，复习的时候就有了这么一个。相应的一个点，拆分相应的单元格来啊，

这块我们在答题的时候就有了这么一个清晰的一个思路。在哪里？是不是你就有了这么一个清晰的一个思路？在哪里是吧？在在哪里呀？在哪里？好来看这么点，这不就是写一个二吗？我们所说的它写个括弧一，你给它写个括弧二，是不是给它写一下相应的一个点叫内容？对不对哎？内容这是答题的时候针对性的知道了这么一个点，知道了这个之后啊，紧接着再看一个点第三个。

三对不对？复习的时候给它来一个总结，对不对呀？唉，总结。总结说什么呢？综上。是不是啊？我们所说的唐朝作为封建社会。教育发展等。什么呢？我们所说的高水平。17是不是啊？17期教育。提什么呢？

你看说学校制度发展比较记住一个点啊，学校制度发展比较完备。适应当时社会发展的需求。okay，可以了。把这块针对性的一写，你就发现它的这个内容呢，非常的清晰了，好这块咱们在学的时候。就有了这么一个。清晰的一个思路，对不对？你在答题的时候就知道了这么一个点，我们在做题的时候明明白了它这块要考的一个点就是。唐朝的教育制度的特点，

制度的特点，这是这个答案题的时候针对性的，要注意的几个点。是吧，简述唐朝教育制度的一个发展特点。针对性的要注意这么一个点。可以了吧？唉，这个要考的时候，五星的考点啊，必须。给它搞会了，必须搞会了，按照哪个背呢？就按照老师给你写的这个内容去进行针对性的一写一背，

就比它那个写。详细多了，对不对？详细多了，你就有安全感了，是不是整体来说啊？这块儿你要你不要说是老师，他都写的啥玩意儿，对吧？你不要去抱怨啊，英雄从什么叫做什么？弱者才会菜鸡互啄，强者从不抱怨环境，王者创造机会，对吧？

一般情况下是什么呢？你们要学会给自己创造机会，这个点我就基本上给你，因为这个什么呢？我们是因祸得福，正是因为他们写的这个东西呢，整体来说有一点点过于简单，我又给你复杂化了，这不就写的更好了吗？这块啊，针对性的要考的一个点就是关于这里，你看到了。考几个考点呢？我们学习的时候，唐朝的时候，

关于御史制度就考第一个点，考什么呀？中央官学第二个点，考什么呀？我们在这学习的时候，地方官学。对吧，第三个点考的是什么呀？哎，我们所说的教育制度可以了，这就没有了，接下来这个内容就是关于什么唐朝的这个科举制度是不是？复习的时候就知道了关于唐朝的科举制度，关于科举制度，我的建议是和我们基础阶段所学的那个什么呢？

相应的手稿一模一样，一点都不用去变这块呢，只不过是这一次我要去给你去。增加一些相应的一个内容，有一个什么呢？有一道题在基础阶段的时候没有加，所以说咱们在这块儿呢，给它去进行什么针对性的去加一下，你在复习的时候。就完全可以了，关于唐朝的科举制度来，咱们看一下啊，基础阶段的时候怎么写的，我们现在就怎么背，不要说换一一套讲义，

它就背一套。背法那那样的话，对你来说内耗特别的大，所以咱们这块呢，在这个学的时候呢，针对性的。知道一下，他在这个学的时候呢，针对性的注意这么几个点，第一个点在考试的时候呢，我们所说的我给你一个一个的去说。对吧，第一个点科举制度在考点一啊，考点一在考试的时候叫做简述科举制的。内容及特点，

在考试的时候简述科举制的内容及其特点，它考试的时候就是这么一个点。当然，它也会考什么相应的选择题，你们在复习的时候知道它会考相应的选择题，但是咱们在当时的学的时候呢？非常的清晰，用数字记忆法给它去进行了针对性的一个记忆，哪里呢？性质有三个产生于隋唐的，这个分科考试成绩选拔选官制度这三个字必须要记住，叫分科考试。成绩选拔是不是一定要记住叫分科考试成绩选拔选官制度，这是它的一个核心的一个点，你们在学习的时候针对性的知道一个点。

第二点标志在于什么呢？你看说隋洋帝的进士科一定要记住，隋洋帝进士科这是非常重要的一个标志。原因就是政治经济的发展，素质地位的提高，是不是九品中正制不太行，生源有两个，一个叫生土，一个叫相拱，这块也容易出选择题。尤其是这里基本上每道题呢，它都是一道选择题啊，但是我们喜欢去按照大题的形式呢去进行给它。处理一下它相关的内容啊，按照大体的形式处理一下相关的内容，

那么接下来还有一个点就是它的流程。流程啊，你在去简述的时候，一般情况下，我喜欢的是让你在前边写这么一句话，以唐朝为例。分为这个什么啊，我们所说的分为这个相似省市和里什么呢？我们说相似省市和荔浦市为什么要说这句话呢？因为很简单。很简单，简单的一个点在于哪里呢？就是在复习的过程当中，需要注意的一个点哪儿呢？在答题的时候，

你看说以唐朝为例，分为相似省市和力部市。对不对？相似省市和力部市那这块要注意一个点，就是你写的很清楚了吧，接下来再看一下教育的内容，教育内容分为什么秀才，民间和进士？对不对？民法明治和明算是不是我们在这块要注意一个点，这里针对性的知道了，还有一点就是什么呢？他在学习的时候形式上分为贴金默易口试测问试符。这个基础阶段的时候讲的很详细，这里呢，

我就不去给大家去详细的讲，你就知道一个点在性质上。有三个点分科考试成绩，选拔选官制度，在这个什么呀？我们说标志上隋阳帝。是不是原因上三个政经文科的政治经济的一个发展，再加上一个点素质地位的提高，九品中正制整体步行对不对？我们在这个学习的时候，在流程上知道了。一定要加这么一句话。唐朝为例，因为不同时代，其实考试制度流程是不一样的。

对不同时代是不一样的，你们必须要知道内容上知道了有六个内容，其中这个啊，秀才民间和进士是国子学，太学和四门学学习的。他们考察的是什么儒家经典，而这块呢，是属于律学算学数学，他们考察的是什么呀？专门学科。考察的是专门学科，你在复习的时候针对性的知道一下就可以了，然后紧接着在形式上对吧？有贴金和墨椅，这不就是属于。

填空题和名词解释嘛，这块呢，考的是论述题，这块考的是面试，对不对？接下来再有一点就是关于它的意义。e按照基础阶段的时候直接去背就行了，然后这里我们在答题的时候。我就通通给你去写了这么相应的一些答案啊，你在答题的时候能够给我去写的很清楚就行了。对不对基础阶段的时候怎么去背？我们这块就怎么去背？这个是写的非常非常的清晰的，是不是？所以你们在答题的时候就按照这个去背就行了。

这是第一个考点，叫做简述科举制的这个什么呢？内容及其特点，这是第一个考题，第二个考题是什么呀？我们在学习的时候。考题二啊，来这块我针对性的要告诉你。关于考点二，考点二啊，咱们在这个学习的时候叫考点二叫做什么呀？简述科举制与学校教育之间的关系。也就是a和b的关系，对不对？我们在答题的过程当中要去进行针对性的，

要说一下科举制和学校教育之间的关系。你在答题的过程当中，先要去做到一个点科举制和学校教育有什么样的关系呢？在做题的时候针对性的要说一下，第一个叫科举影响学校怎么去影响？影响它的规模，目的内容，而且呢，最后科举制成功的把学校变成了它的附庸，对不对？这个针对性的咱们写过。第二点是什么呢？学校教育影响科举。从哪里呢？影响它的人才质量考试内容，

但是最终的结果啊，我们所说的还是整体来说，你变成它的复用。相关的启发，这道题是没有讲过的，所以咱们重点去讲这道题什么样的启发呢？就是结合科举制。对吧，考点三。考点三叫做什么呀？结合科举制是不是哎？我们所说的论述或者是简述。简述学校教育和科举之间的一个关系，这一块儿在这个过程当中，我们没有讲，

所以你在答题的时候啊，你针对性的，你看说学校教育和考试评价是基本途径，二者关系到人。什么呢？人才的一个发展是不是我们所说的是不是啊？你看说学校教育是和考试评价学校教育负责的是什么？你看这块叫做人才的培养。对不对？我们所说的科举这块呢？考试评价负责的是人才的选拔，是不是二者关系到人才的发展？是不是我们所说的？科举制啊，我们说和学校教育的。

关系哎，我们所说的对，是不是啊？你多给它引出下文嘛，当下结合材料嘛，当下我们。处理好，是不是我们所说的哪个叫做考试评价和学校？学校教育有着。什么呢？我们所说的有着较大的一个启发嘛，较大的启发，这是在这个答题的时候要注意的点。所以说面对这个考点三，你在做题的时候要有这么一个清晰的思路，

我至少知道了哎，在答题的时候我针对性的明确了这么一个考点。接下来啊，先给它去论述一下，这个点是不是啊？接下来我们就开始去论述一下它的关于它的这个什么具体的一个含义。什么是学校教育？对不对？答题的时候知道了何为？学校教育给他说一下所谓的学校教育是什么样的内容？对不对？针对性的你一定知道一点。何为考试评价也？书上也有这个相应的特点，你看我在。

做题的时候如何给你去写答？来这块你看一下，说学校教育是什么样的点呢？说教育者结合一定的这个什么呢？社会发展需求和个体的生息发展规律，这个不是很清晰嘛？咱们不是说过好多遍了吗？说教育者结合一定的社会发展需求和个体的身心发展规律，有目的，有计划，有组织的，这个你不用背了吧？所以这就是关于学校教育的一个整体的概念解释。解释完了它之后，我也说考试评价，

考试评价是什么呢？我们所说的考试评价以教学评价是不是你再次给他说一下考试评价以课程评价和教学评价为主体？课程评价和教学评价呃为主体就是什么呢？工作者依据一定的教育目标是不是或者是什么呢？你觉得可以说吗？课程目标哎和教学目标对不对？课程目标和教学目标，这不就是学会把你的教育学原理的知识给挪过来吗？依据一定的课程目标和教学目标对谁呢？教师，学生和课程，这不就咱们学的教学目评价的过程吗？对不对？进行什么测量分析和评价的价值判断的过程？是不是那么接下来在这一块呢？

咱们还要说一个点。说了它的含义，说了这个之后说一下。当前，这个考试评价存在什么样的一个问题？对不对？我们在学习的时候，你看说存在哪些问题呢？我们在答题的时候就有了这么一个。清晰的一个思路对不对？清晰的一个思路什么样的清晰思路呢？说考试评价指挥学校教育是不是哎？这个点是不是我们一般情况下考什么？考试考什么学生就学什么，这是这块针对性的指导的点说，

学校主要是应试性教育及学校教育的内容或形式呢，主要去进行什么？服务于这个考试评价，这是我们在答题的时候针对性的知道这么一个点，是不是它不利于这个咱们在学的时候呢？针对性的知道不利于儿童的全面发展。第二点说是什么学校教育脱离实际，是不是脱离实际，因为为什么它主要以考试评价为指挥棒嘛？最后措施在于哪里呢？就这几个点措施上，我们在这个学的时候呢，针对性的就有了这么一个清晰的一个思路，对不对？你把它来给你一个时间。

去瞅一瞅啊，看完之后。给你一个时间，先去看看学校教育和主要看它的问题和对应的措施，看完之后敲一个五对不对？给你们一个时间。这个是咱们在基础阶段的时候没有讲的，我说过，我说在暑期一定讲一。哎哎哎，呵呵，I'm sorry啊，I'm sorry呃，我我应该是我就在那一直叨叨叨，我后来发现我不仅把那个屏幕给关了，

而且还把那个什么。相应的话筒给关了，对吧？好，这块看完了吗？看完敲一个五这个点啊，是一个重要的一个题，它考试的时候啊，真的是很重要很重要的。你们学习的时候知道这么一个点是吧？这个点在复习的时候是需要注意一个点，一定要去背，就是我刚才说的三幺幺的学生在。做题的时候一定要多多少少有这么一种概念，什么样的一种概念呢？

就是考试的时候我得明白，它不仅要考我书上所有的东西。我他还要考我书上之外的东西，尤其是这种启发类的东西，是我们暑假重点去讲的一个东西是吧？然后第四个考点啊，关于什么呢？科举制的一个发展历程，这个咱们在基础阶段的时候讲过，所以不讲了，特别简单，主要考的是什么？相应的一个选择题，相应的选择题居多，是不是一般情况下说科举制的发展历程？

考的选择题居多，你针对性的大概知道一下，它是在这个。背诵的时候知道了是吧？我们在学习的时候说兴起于隋唐，对不对？兴起于隋唐里边要记住，比如说。隋唐帝是不是唐太宗？是不是我们所说的唐高宗？对不对？武则天，尤其是武则天，给他做了巨大的贡献，是不是？

针对性的看宋朝是什么样的点是吧？发展于宋朝还有一点僵化于这个什么呀？我们所说的元明。清是不是最后一点消失于近代？这是这块在复习的时候针对性的。哎，我把它就有了这么一个清晰的考点，把它这个学的时候啊，思路就很清晰了，你知道如何去进行有效的学习了，这里啊，咱们在做题的时候有针对性的知道了这么一个点，你看说。兴起于隋唐，是不是发展于宋朝，

是不是再说再说再说呀再说？对不对兴起于因为刚才我我我耳朵里边不小心飞进一个小虫子，我进去进是不是我去驱赶了一下它就不小心，不知道为什么耳朵里边飞进一个小虫子。是不是啊？你看上课也是很无奈，飞机从这都要很淡定的，先把屏幕关上，对不对？夏天的时候就很讨厌，是不是各种虫子对现在还在里边，不知道别管它了啊，先让它待一会儿吧。隋唐是不是我们在这个学学习的时候，宋朝元明清这个啊，

选择题基础阶段讲过的，我们讲一下时间，这里就不讲了。对吧，这个就写完了，重点的全书当中，重点考的是前三个。第一个是科举制。在这个发展的过程当中，知道了个点科举制的内容。第二个点是科举制和学校教育的关系。第三个点是关于科举制的这个什么呀？科举制给我们带来的启发，第四个点就是科举制在发展的过程当中。诶，

它的一个特点好，这块知道了之后呢？就剩下一个韩愈，韩愈在考试的过程当中啊，你们针对性的所了解的一个点就是他就了解了点，第一个点是他的人才和教育观。是吧，它有一些教育观，第二个点是什么呢？它考的这个人才观是不是第三个点就在复习的过程当中，属于这个什么呢？我们所说的它的一个教师观。主要考的就是它的教师观，是不是这个针对性的知道一下就可以了，这一块不是我们在这个学习的时候的一个重点，

你们在答题的时候。有效的了解了解它这个点啊。OK好，这里针对性的了解完之后呢？我们在学的时候呢，知道了这么一个点，就相当于你看把隋唐时期魏晋南北朝时期。呃，汉朝时期全都给它去进行针对性的一点一点的就梳理出来了，过渡时期是吧？啊，封建时期唐武帝时期汉武帝时期魏晋南北朝时期是不是啊？魏晋南北朝时期这个应该其实是。谁能够点这个写括弧是？是啊，

这个是括弧五对不对？括弧五我们在答题的时候针对性的知道了，唉。这块你看。真的是。就是一招变全顶变，对不对？这块看一下。剩下的就不变了啊，无所谓的事情，你到时候一看中央关系是不是，然后呢，这个点是不是地方关系？是不是这里是唐朝的？这个什么教育制度对不对？

这块呢？我们在这个学习的时候知道宣誓制度的变化。OK，可以了，这个点就针对性的知道了是吧？关于它的选食制度可以了，这里知道了之后呢？我们接下来看一下关于什么呢？宋朝啊，宋元明清时期的教育。这里在复习的时候第几个了呢？第五个部分了。这至此，把封建时期的教育全都学了，是不是叫宋元明清时期？

的教育，这里在学的时候呢，咱们在学的时候啊，针对性的知道它这个意义的点，是不是宋元明清时期的教育是如何去进行针对性的？发展的又有怎样的一个特点？你在答题的时候要针对性的知道一下。第一个点，咱们在学的时候，第一个点学它的官学，第二个点学它的这个什么相应的一个私学是吧？官学在发展的时候，针对性的要。注意这么一个点，什么样的点呢？

有两个，一个是学它的三次心学，第二个点学它的什么呢？哎，我们所说的宋代的三次心学。我们要学的就是宋代的三次新学，第二个学的是什么呀？相应的这个教学。管理制度哎，我们学的就这两个点是吧？宋代的三次新学，一个学的是宋代的三次新学，一个是学的什么呢？教学管理制度对不对呃？宋代的三尺新学。

考试的时候啊，一般考简答题教学管理制度呢，既可能考简答题，也考什么呢？相应的选择题。简答和什么相应的选择，教学，管理制度就是是不是关于宋元明清时期的那些什么呃叫疏忽教学法三设法积分法？六等处置法还有个点，就是我们所说的这个。国嗯，这个监测历史制度，这些都得学，然后私学在学的过程当中呢，就学一个点什么呀，

疏远。疏远这个点啊，所以这块儿我们不是它学两个，应该是多讲一讲，第一个点叫做什么呀？我们所说的。疏远第二个点，咱们在学的时候呢，要学它的一个点，第二个点啊，复习的时候针对知道了一个点，学它的萌学okay，这里在这个学的时候。思路就会非常的清晰了，你在答题的时候整体来说就知道该如何去进行有效的学习了，

好啊，该如何有效的学习了那么？在这块儿啊，我们在答题的过程当中，需要去进行针对性的指导优点，说明明清时期来看一下一个一个的给它针对性的。我们研究研究它考什么关于关于宋代的这个三次兴学啊，你看这里是不是？是不是你看到了吧？哎，就关于这块，你就脑瓜子嗡嗡的。如何改革学校，如何改革科举，倒是也是对啊，

也是对在这个学的时候，你其实就是。我说过嘛，宋元明清时期教育发展的过程，就是我们所说的，因为两个原因导致的教育的一个破坏，一个点是因为什么呢？为什么要新学？一个原因是战争的破坏，你知道吗？战争是不是五代十国嘛？对学校呢，进行了一个什么呢？相应的一个。破坏对不对？

针对性的一个点，第二个点是什么呢？咱们在答题的过程当中，针对性的要知道一个点，五代十国对战争战争进行了破坏。第二个点，咱们在学习的时候还要知道一个点就是科举制。学习的时候知道科举制呢，对教育也是一种破坏，你把这两个针对性的，要知道这么一个点，然后教学管理制度上啊，针对性的我们就开始看。先看第一个点官学是吧，我们说宋元明清时期的这个教育，

你要知道，既然是说战争破坏，我们就恢复科举制度。束缚了学校教育的发展，我们就解解除，那怎么办呢？记住我这块给你写的表格，那才是真正的是不是？那一看啊，一用就会一一背就那什么呢？我们叫做什么呀？叫一看就会一背就对，来来来，这个咱们其实之前讲过，所以说快速的过一下啊这块。

宋宋宋北宋的三次兴学是不是快速的背过啊？此时此刻是需要一个敲一个六六六的，因为为什么咱背过当时背的就特别的流畅。为什么流畅呢？因为我说过说宋代的三次心学在发展的过程当中。需要的是什么？战争破坏科举制度，所以说我们把战争破坏的给恢复了，把科举制度束缚的给解放了，所以说它的主旋律就两件事情。是吧，战争破坏了，那怎么办？发展学校教育科举制度束缚了，那就改革科举制度，

所以他全书都围绕着两件事情。叫发展学校教育，这是第一件事情，对不对？你们要知道啊，发展学校教育，这是第一件事情，改革科举制度，这是第二件事情。就做这两件事情，所以说他他的这个表格思路呢，多多少少有一丢丢是对的。但是也不全对，不好背嘛，是不是你们在背的时候，

你看说这块呢，在考试的时候说宋代的三尺新学嘛，在答题的时候说宋代的三尺新学。因为战争破坏，因为科举制度，那接下来怎么去说呢？你看我说的时候说倾力心血，范仲淹在宋仁宗支持之下，发展学校教育改革科举制度。这个呢？换个人这个换个人，剩下的这句话全套话也就说，这次我们为什么在背的过程当中比别人快的原因？你要学会找到什么呢？知识与知识之间的相似度。

知识与知识之间相似度，不要去乱学是吧？那种乱学的时候，有的时候你就脑瓜子嗡嗡的，不知道在学什么，所以这块你在复习的时候直接去针对性的知道这个点就行了。那么，怎么去进行发展学校教育呢？当时老师是不是给你说的，说从中央到地方到专门学校再叫，再到这个学校制度叫中地专制。一个一个的给他填，比如说范仲淹做了什么一件事情呢？创建太学，引入疏忽教学法，

王安石呢？改革太学，用三色法。是吧，蔡金呢？是不是新建这个p庸？其实这个新建p庸呢？你给它用一句话给它。是不是多说一句话叫做什么呀？扩充态学目的是为了扩充态学引用了什么呢？三设法和这个什么积分法这块儿一定要记住这个三设法呢？是王安石在。太学改革当中最大的一个特点就是它是创立的啊，选择题是不是剩下的那些都是引引用的，就它这块呢是？

第一个给太学创立了一个什么呢？相应的教学方法其实根本目的是为了什么提升学校教育的这个地位，那么咱们在学的时候针对性的看一下。背的时候怎么背呢？你忘我当时教你时候后说创改扩是不是创建态学改革态学和扩充态学，这是咱们在。学的时候思路又就清晰了，你看说创建态学，改革态学，扩充态学是不是接下来要怎么办呢？这是在宏观上，你要有机构叫创建改革和扩充。对吧，那么微观上要有制度嘛，机构加制度，

机构加制度，那么怎么办呢？疏三三七疏忽教学法三设法积分法积分法。对不对？不就好背了吗？你看这块，我们针对对性的，知道了吧？接下来你看初子也能背，你看说创建疏忽教学法。地方教育是什么呢？普遍设立科举制度，必须然后然后呢？这块你看说它是普遍设立科举必须。实际上就是普遍设立这些学校参加科举制的人，

必须进入到。学校读书，其根本目的是为了什么呀？就是为了提高学校教育的这个相应的一个地位，就是让你们不种脱离学校教育。你看说普遍设立地方呃学校是吧？普遍嘛，我们说设立这个相应的这个地方的学校，然后呢，参加科举考试必须要做到什么？入学读书。对不对？参加科举考试呢，必须要进行什么相应的一个入学读书，这是在这个学习的时候针对性的知道这么一点。

然后再有一点就是什么呢？它这块是恢复发展，而且采用学填制度，其实它这块啊，容易考你个选择题，你一定要定定知道这是属于教育财政制度。财政曾经考过一次，说通过教育财政扶植地方教育的是哪个呢？就是学填制度实际上就是国家拨一块儿填，这块儿填的所有。所有收入都有教育，在是不是都发展地方学校，而这块普遍撤离？背的时候你看普遍设立科举，必须这就说明一个点，

你要想参加高考，必须要有什么呀学籍？你不进学校没有学籍吗？所以这里这个过程当中，你就体现出了他们对学校教育的一个重视性。对吧，然后这在这块呢，你看恢复发展学填制度，对吧？恢复发展普遍设立科举，必须是不是恢复发展学填制度普遍设立？这是咱们在答题的过程当中啊，针对性的就有了这么一个清晰的了解好这里清晰的了解了这个之后呢？就有了一个专门学校，一定要记住这块儿是五六一都是恢复的啊，

都是恢复的，然后这块儿呢，它也恢复了一算化，但是一定要记住。这个时候有一个特色，也是个选择题哪呢？化学是吧？一书算这都之前有的，我们恢复过来就行了，这个化学实际上是。这货为了什么呢？取悦这货是吧？这俩货是吧？这货为了取悦这个货，专门设立一个化学，

就像当初在。东汉年间。什么呢？我们所说的那个那帮涣官，为了取取约翰林帝设立那个洪都门学一模一样，像什么汉林帝呀，宋徽宗呀，陈后主呀，这帮活都是属于文艺体量开花。是不是啊？是不是啊？我们说懒政就有它懒政不不管国家就是知道一个点是不是啊？写写书书写写画画。对吧，基本上就是他们这几个货对吧？

知道啊，选择题。学校制度也知道了它设立了专门太学制度，你可以竖着背，怎么背呢？说发展学校教育改革科举制度，你也可以横着背去进行针对性的一个对比就可以了。总之来说，用老师的这种背诵方法特别好背，就是概述是不是内容是什么，主旋律发展，学校教育改革科举制度。那么怎么敢发展学校教育呢？中地专制中央官学，地方官学和什么呢？

专门学校制度呢？就叫做学校制度。然后这个科举制，这是咱们在学的时候思路就比较清晰了吧，你也可以横着去对比，你看说创改扩苏三三期。普遍设立科举必须恢恢复发展。再加上一个点是什么学校制度普遍撤离？这块是五律一医算医书算是不是？然后化学这块是这个点。那么，科举改革的时候怎么改革的呢？呃，范仲淹呢？主要改的是形式，

因为为什么他把这两个给？取消了，改的是形式，王安石呢？改的是内容，你们要知道啊，我们说改的是内容，他就编了一个教材，你看改型是班编教材。这个货呢？更厉害！蔡京叫完全废，对吧？你干脆你就别改什么形式内容，我们完全废除吧。

但是后来他发现这个完全非不可以，因为什么不符合时代的需求。把这个直接背是吧？最终的一个特点就是有作用，有贡献，最有效，这个啊，我们基础阶段时候讲的可详细了，你要求你们去进行什么认真的去背一下就可以了，基础阶段的时候。真的讲的很详细，这个我们就不说了啊，关于这个宋代三次心学，它在考点上啊，考察的过程当中。

呃，列位要去注意一下这个考试的时候还是比较重要的一个考点，是不是四星级的一个考点考点一？是不是考察的是选择题考点二啊？咱们在这个学习的时候知道有点考考点二在复习的过程当中，针对性的要注意一个点。哪个注意这个点呢？你在复习的过程当中，需要去针针对性的知道简述什么呢？宋代。三次心血，你就分别给他写三次就行，三次心血哎，当然考点三也有一种方式就是什么呀？单独考考点三，

要么就考名词解释，要么就是自主命题考名词解释，要么就是什么呢？单独考考这个什么啊？比如说。沁力心血或者是什么啊？西宁心血。西宁新学对不对？这个过程当中就针对性的西宁新学是不是或者是什么呢？我们所说的崇宁新学。的内容及其特点，内容及特点就这三种考试方式，你们在学的时候针对性的。注意一下基本内容啊，按照老师这个背，

我们主打的一个原则就是什么呀？要学会对知识进行有效的分类。对吧，要找到它们的相同点去进行针对性的学习，这块是非常非常的重要的，你们在学的时候知道这个点就可以了。然后再加上一个点，就是关于它的什么教学管理制度。这个点啊，复习的时候针对性的知道教学管理制度，这个教学管理制度呢，基础基基础阶段的时候其实是。很很好的去背诵过这个相应的内容，所以咱们瞅瞅啊，我看看他写的行不行吧？

不行的话。我又开始去改了。哼哼，是不是你知道吗？改的我脑瓜子发懵了，你知道吗？对吧？头发都快炸了，是不是？那我们还是用我们的吧，来来来，我们在这个学习的时候就这块啊，我给你去写了一个。相应的一个点，咱们这块儿都给他写了个比较相应点，

对应的我给你都一一的用这种模式，幸亏啊，老师是有所准备的，你知道吗？是不是来啊？我们在这里看一下疏忽教学法，涉及到疏忽教学法啊，在答题的过程当中。针对性的，要知道一个点，你在背诵的时候就可以有了这么个清晰的思路，什么叫疏忽教学法，咱们在做题的过程当中啊。需要给它改一改它的页边距这啥？啥夜边去了，

是不是？断前断后。对吧，他的。页边距有点奇怪。哎，写这个吧，好就写这个吧，按照这个来这块看一下关于疏忽教学法，疏忽教学法，你们在答题的过程当中啊，针对性的知道这么一个点就可以了。什么叫疏忽教学法呢？记住的，它两个地方，

哪两个地方呢？你看说两个地儿，哪两个地方呢来？瞅他一下，在复习的时候，针对性的知道苏州。湖州叫两地两灾是什么呀？在复习的时候，精益斋和知识斋，他说了他将学校分为精益斋知识斋，这是咱们在答题的时候针对性的。指导优点说a疏忽教学法呢，在答题的过程当中，针对性的指导优点，你看说呃将学校分为精益斋和知识斋，

这是两斋吧？教授的内容呢，也比较的独特，是不是哎精益斋培养的是什么样的内容？是不是你看说江学校？分为什么呢？相应的，经义斋和知识斋，经义斋这个学习的时候，你看说经义斋培养学习儒家经典。是吧，培养这个通才是不是知识哉？是不是我们在这个学习的时候学习什么呢？我们说是培养专才，那你背诵的时候就针对性的知道了。

这有这么两个斋，一个斋是经济斋，一个是知识斋，有一个点啊，一个是专才，一个是什么呢？相应的一个点通。通才背诵的时候，那个二九八的学员有出啥经验验帖吗？没有，还真的没有。她她好像是很安静的一个学生，因为她好，她是一个已经工作了的学生，就很安静啊，

很低调，因为她可能会。害怕会影响他的这个相应的一个读书吧，我也不知道，反正是没有出，到时候可以让他们去嗯，我给你问一问，我可以让他能不能给你们去？分享一下相应的一些内容啊，分享一下相应内容，然后说每个学生主修一科，辅修一科，所以你在背的时候你看知道了，说第一件事情呢，我们在背诵的时候知道了，

将学校分为。经以摘和知识摘，对吧？这是在这个答题的过程当中。针对性的知道这个点将学校分为精益斋，知识斋，第二个点是什么呢？我们所说的哎，精益斋学习儒家经典是不是培养通才？知识斋学习专门学科培养专才。然后第二句话啊，我们在学习的时候又知道了个点，他在复习的时候说每门每个学生呢，主修一科，辅修一科，

第三个关于他的评价。所以说你在学的时候，你看概述内容是不是我们所说的评价，当时怎么背的呢？两地苏州，湖州两斋是不是在这个学习的时候针对性的知道了点两斋是属于。金逸斋自始斋。对不对？两个斋对不对？金逸斋和知识斋两才是不是培养的是什么通才和？专才，所以这块有针对性的知道了个点培养通才和专才是不是你一个一个的给我去进行针对性的说啊，通才和专才两科是不是？就是属于主修一科，辅修一科，

主辅科哎，主辅修两个最早最早的这个什么分科教学和最早的这个主辅修这个针对性的直接背就可以了。三色法。在学的习的过程当中，是不是我们在复习的时候，我觉得他最大的经验就是认真听课，真的他有一个特点就是喜欢去默写。他之前就我记得给学生们去分享过一次，就是喜欢去默写，默写不是说全部都默，就按照我的框架模式，他每天基本上是做到一个点就是。我一定要在考费税前，他去进行有效的输出，这个点的时候的确是包括那个呃三三三考149的学生，

也是有这么一个毛病就是。这叫毛病吗？习惯好的习惯就是每天去默写这一块啊，要注意这个叫做教学制度，这个叫做管理制度，你一定要知道有点啊。是王安石运用于西宁心学的一个管理制度。什么管理制度呢？我们写的特别清楚，将太学分为外设，内设和上设。是不是然后怎么办呢？成绩优于平时成绩去进行深设对吧？然后升到上设的时候还要让你去卷。怎么去去卷呢？

上等，中等和下等对不对？还有个点在复习的时候要注意这么一个点，就是关于它们的一个评价，我们在答题的时候针对性的要注意一下，关于它的一个评价。是不是三设三等三优点？哪三个优点呢？我们所说的考试和平时的形意相结合。对不对？复习的时候针对性的指导优点考试和平时的形意相结合，然后第二个点啊，在这个学习的时候针对性的。知道一个点就是关于它的一个点上色和什么什么呢？科举相结合，

提升学校地位，还有最后一个点就是什么呢？一种教育制度的创新。把这个一背就可以了，是不是至于说积分法和六等处置法呢？我们瞅一瞅它这块有没有写啊？有没有写写清楚？积分法嗯。我给你针对性的写一写和六等处置法，是不是这两个可以按照书上去背，这个直接就按照这个什么按照它的表格按照表格，因为它本身。考的也不是特别多，考的也不是特别多，你针对性的就按照它的这个直接去进行什么呢？

相应的背诵这块全都是考。嗯，简答题，简答题和选择题，但是有第五个叫做监生历史制度，这个我们也要去进行针对性的学一下。什么叫做坚守历史制度基础阶段的时候，我给你写的很清楚，叫做什么，我们所说的学生的实习制度。学生的一个相应的叫做实习制度。对不对？那么具体的内容是什么呢？你看我不是给你说了吗？说明初的时候是不是？

国子监的学生对不对？明初的时候，国子监的学生是不是学习到一定程程度之后进入到教育部门进行先习历史？对吧，先习历史这个过程当中就开始实习，实习完了之后呢，是白天值班，晚上温习。对不对？更重要的点是什么呢？他们在实习的时候穿长则这个什么短则三月，长则一年，然后接下来要干嘛呢？在复习的时候，你多多少少要去进行针对性的知道一点对不对哎，

接下来要干嘛呢？他说。上等者对不对？在复习的时候知道了他们在答题的时候，我们要去了解的点上等的呢。授予官职中等的呢。哎，我们所说的继续历史。下等的呢，去进行什么回间读书对不对？下等的回间读书，这是你们在。学的时候呢，针对性的。知道一下这几个点对不对？

把它一倍是不是这两个，其中我没解释的那两个？相对来说，在考试的时候呢，压力比较小，考的频率比较低，你们在这个时候呢，直接去背背就行了。至于说这个啊，这几个关于我们写的这个呃疏忽教学法三设法，它在考试的时候。比重比较多，所以说要求学生们呢，你们在这个背诵的过程当中，针对性的去背背，

你看比如说实习制度。制度创新嘛，另外一个点，它调动了学生的积极性，主动性，但是一定要记住这么一个点叫，但是。后期对不对？我们在这个学习的时候，但是后期因为历史人数太多，这一制度逐渐的流于形式好，这里咱们在答题的时候。基本上就按照这个点就能够给它写出来，已经很不错了啊，我要求你们去进行有效的写一下就行了。

对吧，写一下就可以了，这是这块儿，咱们在做题的过程当中，针对性的知道的这么一个点，哎，他在复习的时候就有了这么一个。清晰的一个思路。就可以了，今天啊，我们主要讲到这点，其实这些内容是吧，讲脑瓜子问问的私学这一块呢，我不会讲太多，因为基础阶段的时候。

讲的已经非常的完整了，就关于这个高级师学，初级师学，蒙学这块咱们讲的很什么呢？很完善，的确是那个时候讲的很完善，就涉及到这个高级师学呀，初级师学呀，这个点我们在答题的时候呢，都思路很清晰。对不对？第一个点，高级史学考了四个点就是什么呀？相应的，比如说第一个点考的是什么？

哪一个点我们所说的书院的特点？第二点考的书院的发展历程，第三个点考的典型书院，第四个点大学的这个书院的一个对比，这几个啊在。复习的时候呢？下去之后把这三个你们重点的去进行什么呢？针对性的复习一下这三个针对性的复习一下，我们在这个。基础阶段的时候呢呃，前三个讲的非常的详细，对不对？白鹿洞书院东林书院是吧？顾金金社和学海棠，包括张南书院，

甚至我还给你们去。优化了一下它相应的一个笔记，看看你的手稿，然后像那个什么呢？我们说说萌学这一次，再点一点就可以了，这块的确也是个重点。是一个四星级的一个考点。事先的一个考点，我先把那个什么相应的内容给你说一下，第一个点考点一关于书院及其特点，这个咱们去。针针对性的去讲过吧，哎，这个复习的时候针对性的要知道要点关于书院及其特点，

对吧？我们当时去讲过关于书院的一个。特点及其特点，你在复习的时候针对性的。知道一下这个点啊，复习的时候这个下去直接去按照这个，这两天你有时间的话先去背背它，第二个啊，我们所说的关于考点二是不是？考点二，在复习的时候呢，说简述书院的发展历程，这个考的特别少，是不是？但是你呢，

按照选择题。去看一下，我也给你当初咱们不是整理过吗？关于这个相应的点，你针对性的看一下就可以了，这个考的不多。考点三就是我们所说的典型的疏远，这块容易考选择题和什么呢？相应的简答题那么这块啊也是。我们给它去整理一下关于白鹿东书院是不是东林书院古今精色和学海棠。下去自己去看一下关于这个点，然后考点是这个考点是啊呃，关于苏院和中世纪大学的对比。是不是现阶段主要首要的任务啊？我先告诉你，

按照自己的能力范围，如果说你能够做到，说老师我在。最短的时间内，能够把你的手稿背会之后，是不是我还能做一件事情，我还能细化的背背书，那你就去背背书，如果说老师我现在。做不到这个什么相应的一个点，就是我只能把书背会，这是个底线啊，我只能说是手稿是一个底线，你们在学的时候知道了吧？手稿是一个最低的底线，

就是老师我能够把你的手稿。针对性的学一学，因为三幺幺背诵的内容还是压力比较大的嘛，但是今年你们有个好处，就是考纲不会出现相应的变化，这几个咱们在基础阶段的时候都讲过是不是？关于这个什么呢？典型的书院，你在复习的时候多多少少知道了这么一个点，就是关于这个典型的书院是吧？自己去看一下。下节课呢，我给你讲一下书院和中世纪大学的对比啊，这个要么就放在这，要么就放在中世纪大学那一块吧。

中世纪大学那块学一下门学自己这个下节课，我给大家去讲一下啊，这块针对性的，我们先了解今天呢。我会下去之后呢，直接把这个手稿发给大家，你能够现在先把手稿去梳理的，能够背诵一下。就已经很不错了，因为。高低有一点点，就是资料不太嗯，顺手用的是不是啊？你就直接用我的手稿吧，因为咱们基础阶段也是这样讲的，

那对于你来说，复习起来会非常的流畅和顺手OK好？今天咱们先讲到这里啊，讲到这里，加油加油。哎呀，好累，我真的是改的我脑瓜子嗡嗡，幸亏还是有准备的，对不对？来啊，这块我待会把手稿发给大家。

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