02.11-16-333教育综合-冲刺-冲刺串讲2-孙锦澜

罗泽兵 · 发表于 2024-4-19 11:23:59

有声音吗？哈哈哈。是的，倒计时吗？我也很。有啊。我也很很珍惜。向你奔赴。哦哦哦。好。那我们开始啊，我现在习惯于给你。课前放首歌。稍微的一什么呢？稍微的提提神啊，

来今天咱们开始讲外国教育史，外国教育史讲完之后，下次再抽一个时间讲。嗯，教育心理学教育心理学的一个点，咱们就在那个测评课上去讲，然后呢，测评会放在后边压缩一次，这样的话，你们在这个上课的时候。速度呢，也就比较的正常了，然后我也觉得内容讲好了，测评可以放在一次去讲都无所谓，这样的话我能够让你在这个冲刺的过程当中，

尤其是教育心理学，我也是在之前也没有给大家去讲过。能够有一些时间，还有点就是今年大纲变的嘛，我们就要稍微的注意一下，那么现在啊，打打开拿手中要拿的两个东西，一个东西是。关于哪个的呢？咱们在复习的时候，外国教育史里边的那个。相应的，你主要是所拿到外国教育史的那个特别厚的那本书啊，那个书厚书是我在那个通宵达旦给大家去熬的，去写出来的那个东西，

主要应对选择题。今天晚上的时候呢，我们重点的去进行针对性的看一下什么呢，相应的一个选选择题，你在复习的时候也能够给它去有一个。清晰的一个思路先说，外国教育史这一块吧，来，咱们快速的去过，同时呢，你们也进入到状态里边，就是我作为那个什么呀，是不是工具人，你们来去背啊，但是大多数的东西。

也也就是快在考前的时候，是不是我们在这个学习的时候，我们在考前的时候？考前的时候呃，就有了这么一个点，是不是来这块儿针对性的要注意这么一个点是吧？我们在答题的时候就是考前的时候最后一次把这个。效率提上上来啊，提上来之后呢，我们就开始去进行努力的一个学习了呃，今天我嗯，在今晚预计到今晚或者是明晚基本上能够把你们的那个什么。相应的热点的东西给写完了，写完之后就发给大家啊，来这块不过也你们也放心了嘛，

因为我现在每天直播都在加持各位。对吧，来咱们看一下关于这个外国教育史的应对，第一个点就是关于这个什么制度史里边的东方文明古国这一块，在复习的时候就考选择题，我这一次呢给你也标了是吧，一七年考的是选择题，咱们在。学学的时候要注意一下，是一七年的时候考的选择题，泥板注射先行，文字负责人是教辅专家，是不是啊？助教嗯，学生还有点师徒传授制。

要考的话，它就在考试的过程当中要考，无非就考这么几个点选择题啊，你最后在上考场前的时候把这几个标一标就可以了。然后古代埃及咱们在上课的过程当中，需要去看一下古埃及的这里呢，你们在学的时候需要去进行针对性的知道这么一个点就是。最高级嘛，它在这个过程当中，宫廷学校最高级培养的官隶，这种官隶呢，一定要记住一点，它在这一块呢，属于高级官隶，这是在这个学习的时候针对性的。

知道了这么一个点，它属于高级管理，那么呃，下边的那个什么呢？我们在这个复习的时候要去进行针对性的。知道了一个点，就是下下边的下边的，接下来说的一个点就是什么呢？哎，所了解的这个相应的点就是这个，还是不是他也也想培养这个官隶他呢？属于中低级的。属于低级管理，就是在这里啊，它是有区别的，

然后这里边重重视这个学术研究的，它考的时候呢，频率比较的高，你要重视一下啊，重视学术研究究的是。僧侣学校。生理学校，然后文氏学校等级最低，它要考就考选择题，你把这个四个学校分清楚就可以了，基本上在书上也就是这么一点内容。古印度的话呢，在学的时候我们无非就是对比一下什么呢，我们说印度教婆罗门教和佛教之间的一个区别，婆罗门教就是什么呢？

古儒学校。其实，鼓儒学校本身啊，其实它最终还是一种家庭教育，而我们在这个过程当中，他们的呃佛教呢，在这块呢，你可以理解为它是一种什么寺庙。教育是吧？寺庙学校他们在这里呢，也有这自己的，这个点就是寺庙学校培养的人呢，就在这个过程当中培养的是比丘和比丘尼，他们之间最大的一个区别在于什么呢？就是。

众生平等和种姓制度来这块要注意一下它俩之间的本质性的区别，来自于众生平等和嗯，这个什么呀，相应那个点就是众生平等和种姓制度，这可以说是在这个。学的里边啊，必须要了解知名点，尤其是关于种姓制度呢，老师在这里呢，也给你把四个种姓呢去进行了针对性的。说了一下，这四个种姓里边是不是嗯前三个吧，还可以去接受一定的教育等级呢？由低到高。是不是由低到高，

而我们所说的最后一个等级的一个点就是首陀罗嗯教呢，它是在这这里是不能接受教育的。所以咱们在学的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路，你就知道哎，这一块呢，他是不能接受教育的，那么这里还给你们补充了一个小点啊，特别重视的一个小细节的点，各位亲们也要去注意一下。哪个？小细节的点呢，必须要知道一个点在这个什么呢？世界古代上特别重视男女平等哎，就比比如说女子教育我也比较重视的一个点，就是无非这么几个啊。

一个点是佛教，一个是什么呢？古希希伯来教是吧？佛教古希伯来教还有点就是什么呢？斯巴达的这个教育，斯巴达的教育他也重视。然后第四个呢，咱们在这个学习的过程当中，要重视这个点，就是中世纪的宗教有这四个点，就是他们在这一块呢，有的时候如果说考你一个什么相应的，一个冷门的选择题。各位在这个学习的过程当中，需要去进行什么呢？

针对性的要注意这么一个点，是不是来这个这个学习的过程当中？嗯，来这一块这个什么呃，要注意这么一个点就可以了，你们在复习的时候也就能够有效的。是吧，知道了这么个点嗯，在这里是不是我们在这个学习的时候针对性的要注意这么一个点，知道这个点之后啊，它有时候真的会考你的。就是它换一种角度，是不是尤其是这两年你们会发现它的出题的一个点，就是恨不得一个知识点考你好几个知识点，一道题考你好几个知识点。

那你就要去进行细致的总结一下啊，总结一下来这个这个过程当中是不是在复习的时候呢？需要去进行什么呢？针对性的。了解了这块之后呢，来看一下，比如说家庭教育时期，学校教育时期，对吧？学校教育时期。古希伯来，今年我觉得是一个重点，为什么是一个重点呢？就是呃，他在考试的过程当中，

之所以称之为重点的一个原因是在。这块啊，我们在这个学习的时候要注意一下是不是呃要注意这么一个点，就是它在这里有一个点就是。你们也知道今年巴以的问题嘛，是吧？希伯来的前身是不是希伯来的这个什么前身不就是我们在这学习的时候呃，而接受家庭教育是吧？接不能进学校可以接受家庭教育对对对，但是他还是接受家庭教育的。可以接受家庭教育的包括斯巴达。其实，某种程度上也不算是一种学校教育，但这里边就是一定程度上是允许女子去接受教育的。就是他会问你说允许女子去接受教育的过程当中就是这几个点。

对吧，古希伯来呢，咱们在学的时候就无非两个时期，一个是家庭教育时期，就是家长制父亲呢，是他们的技师和教师。他们在学的过程当中要注意的这么一个点就是什么呢？学习的圣经也重视这个信仰的培养。对不对？然后另外一个点就是拉比男女均可第一个阶段学的是密西拿，第二个阶段学习的是格玛拉。这四个学校，咱们在学的时候，你能够把我这一页指的东西是吧？在考前的时候呢，

我们在这个学的时候呢，能够给它是不是？呃，看清楚之后呢，我们就会发现你的整个的一个应对就能够应对这个这个考试了，就就就这么简单，它不会考你。说老师考大家题吗？不考。也不会考多么深刻的东西，你可以在这个考场上直接就充分的应对了，然后。第二个点是什么呢？在复习的时候，你们在这个学的时候要注意东方教育的这个特点，

这块呢也可能会考你一定的考大题。但是我觉得考大题的可能性极小，因为今年咱们的题量太少，这道题的比重和这个什么难度不够，它不足以除以一些啊，但是你多多少少去背。你背了之后呢，你还能够知道一个点，就是最起码如果说老师我实在考场考场上不会，你最起码能够给老师知道一个点吧，我们在做题的过程当中，我是教了你一个。相应的模式的是不是这一块，你看一系列嘛，对吧？

我们在这个学的时候是能够针对性的，知道这个一系列的。也就说，在这个答题的时候呢，多多少少也就了解了该如何有效的去进行什么应对的点。一系列好，这里针对性的知道了之后呢，再往下看一个点，就是关于东方文明古国。东方文明古国在学的时候啊，你们在这里看到的个点就是关于教育机构教师称谓，学生称谓，教育内容，教育方法。这些内容呢，

在学的时候呢，这些我全都给你去画了一个小表格，这又又又一次的简化了一下。总之来说，各位去去看一看就可以了，这块咱们就不说了，总整体来说啊，这里就。能够搞清楚的是，把它环环相扣，比如说教育机构有什么样的学校对应的培养什么样的人。对不对？然后呢？我们所说的在这一块呢？你比如说婆罗门就是什么呀？

总心制度对吧？然后呢？古希伯来第一个阶段什么时期？对不对哎？第二个阶段是什么时期哎？还有点教师的称谓，你比如说在这里管理者叫教父，教师叫专家，是不是他在这里呢？古埃及没有。专门的个点，他这一块呢，你看说古儒是不是教学的方法采用的是导生制嘛，然后呃，家庭教育时期，

你看父亲拉比。是吧，教育方法其实这一块呢，可以把它给挪到这儿是吧，导生纸嘛，它采用的导生纸，而这里采用的是什么呀？我们所说的。师徒传授制。师徒传授词。呃，是不是我们在复习的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路了？师徒传授制你这样的话，在学的时候逐渐逐渐的就把这个。点啊，

搞得很清楚对不对？搞得很清楚了，那你在这个做题的时候呢，也就有了这么一个清晰的一个思路了，是不是好这块这个答题的时候呢也就？嗯，明确了这么一个点啊，答题的时候你也就可以清晰的知道该如何去进行有效的应对了，对不对？把这里针对性的搞清楚啊，搞清楚之后咱们再往下去看一个点。哪个点呢？西方教育的一个发展这一块，咱们涉及到西方教育的一个发展的这里啊，我们在这个答题的过程当中。

需要去进行针对性的指导优点。第一个荷马时期，以前是不学的，今年就是新学的，它要考就是一道选择题。你主要知道一个点，伊利亚特和奥德修伊利亚特和。奥德修这两个两部分，第一个阶段学的是伊利亚特，是不是他要考的系的话，你就知道第一个阶段考的是伊利亚特？第二个阶段呢，我们说学的是奥德修对吧？他就知道教育在这里呢，分为两个阶段，

一个阶段叫伊利亚特，一个阶段呢叫奥德修。对不对？把这块呢复习的时候整体的有了一个清晰的一个思路就可以了，然后第二个点就是在教育目的上，比如说智慧，勇敢，节制，正义。对吧，智慧勇敢，节制正义，你在复习的时候多多少少就有了这么一个清晰的一个思路吧，就是知道哎，我们说的智慧勇敢节制正义，

它在这个。复习的时候。有了这么一个点，对不对？关于这块，你看说智慧勇敢，节制正义，是不是啊？斯纳德并不是从柏拉图开始去进行传承的。而是在这里就有已经就进行了相应的传承，那么接下来咱们在考试的过程当中啊，关于这个。相应的内容就是古风时期。古风时期涉及到一个点，就是它在考试的时候频率的确非常的高。

像河马这块几乎就没怎么出出现过题，对吧？但是古希腊的古风时期的斯巴达和雅典是出现的。我觉得你们要考的话啊，基本上就考一个点是什么就考一个对比，不大可能会去去考这什么呢，一个是考对比。一个就是考这个什么简答题，要一靠对比对比的话就考一个论述题，论述题这道题咱们从开头讲到结尾。我觉得都已经没有必要去讲了，我觉得我给你写的这个要比。其他的书上呀，机构呀，他们写的那些东西更加的全面，

对比的时候啊，再一次的强调一下，各位亲们。你们记住一个点啊，这块要给你们说一下，到了最后的这个阶段了嘛，多总结一些方法和技巧，什么样的方法和技巧呢，记住一个点啊。对比的一个点，第一步要去进行什么呀？我们在这个学习的过程当中，你们涉及到对比的时候，遇到这种对比分析题多多少少要有点应对。第一步呢诶，

在这个学习的时候就是呃概述。是不是啊？要去介介绍这个什么啊？对比的这个背景。是吧，对比的这个缘由，或者是介绍它相应的一个什么背景，背景或人物介绍人物。介绍为什么要去进行对比对吧？你比如说我们曾经就有一个一道题，是不是对比杜威和陶行知你上来之后就先要去说一下？杜威和陶行知之间的一个关系是什么样的？这样的话才能够有这么一个清晰的一个思路。哎呀，我们对杜威和陶行知的整体的一个关系是怎样的？

以及他们之间有怎样的一个对比？所以说这块在这个学的时候呢，针对性的。要知道这么一个点，你看说对比的缘由，背景，人物介绍，然后紧接着呢，第二步，咱们在学的过程当中。需要去进行什么呢？针对性的。了解了这么一个点，哪个点呢？在复习的过程当中，

需要看一下，你看说对比的原有背景人物介绍，然后第二个点咱们在复习的过程当中。需要去进行什么呢？相应的了解的第二个点，咱们在复习的时候就要注意一个点，就是分开什么介绍概念。介绍这个概念，你看哎第三步的时候是什么呢？我们所说的所要进行的是一同对比，一同对比。但是一般情况下，涉及到一同对比的，除了一些特殊的一个内容之外吧，整体来说，

咱们在这个学习的时候，就是从这个什么你就学会从一系列去进行对比。一般情况下，从这个角度上去进行有效的对比，这就是做题的过程当中，你能够知道的点就是到了最后一个阶段啊，方法往往要比这个什么呀。要比记忆更重要，你们今年在记忆和背诵的时候，你有没有感觉到有的时候找不到一种抓手是吧？有不有的时候找不到一种抓手，抓手的一个原因就是因为老师，我现在还是有一个点，我不知道该背啥。对吧，

所以说所以这个过程当中呢，多去找一些方法，因为的确是你让我去今年去预测的话，我压力也很大，因为它的一个。出题的第一个是第一年出题，没有什么依据，还不知道这个什么，这帮考试的这帮伙有什么样的一个尿性啊，就不知道他是该怎样去除题。第二第二个点是在于什么呢？六道大题有四道材料分析，那怎么办？所以说就方法很重要了。来啊，

这块在这个学习的时候，你我们就知道了，知道了这个之后呢，再看一个点就是古典时期。古典时期呢，咱们在学的时候涉及到这一块就是哪个呢？智者学派，智者学派可能会考论述题。但是呢，我觉得吧，更可能是什么呢？我们所说的它考论述题的这个可能性呢？比较的低频，你适当的背背就可以了。最主要的一个点，

各位亲在复习的过程当中涉及到这一块，你们要去进行针对性的做的一件事情，哪件事情呢？最主要最主要的一件事情啊，复习的时候。把它的这个什么相应的一个点就搞清楚就可以了，在学的时候你多多少少知道这么一个点就是能够。把这个这个这个论述说是是论述什么啊？智者学派的这个特点是吧？智者学派的这个特点在这块呢？你看智者学派把整个什么呢？相应的一个选择，最主要也就是我标颜色的地方，就往往是你考试的时候最重要的点，比如说它会来一个点说以下不是智者学派的贡献的。

a扩大教育对象c创造了七亿，而b创造了七亿c呢？是不是我们所说的能够什么呢？哎，是一种新型的教育。d呢，咱们再说这个点具有感觉主义，行为主义的一个点，那么这个时候你就应该选出来了，它这个贡献不在于什么呢？西乙它只有七乙中的前三乙。对不对？你把这块能够一背啊，一一搞清楚就行了，我觉得它要是单独出的话，

出选择题什么时候容易出大题呢？就是让你弄出这个什么古希腊的，这个什么教育发展的历程，哎，它这在这个过程当中，或者是有的时候会单独考你个古典时期的教育的一个特点。那么在这一块呢，会考一个智者学派这个点，当然还有一个点就是什么呀？这一块啊，我们所说的它是一个属于什么低频？低频率，因为我觉得它今年的一个出题呢，还出不到这么难，但是我们的学生要做到，

即使只要出我就会，也就是春秋战国时期智者学派的教育的特点。频率比较低，你适当去看一看就可以了，因为这这种题呢，难度已经上来了，就彻底的就上来了，所以这块要注意一下。希腊化时期的教育的特点，这个呢，相对来说呢，是一个高频高频，但是就考一个选择题。考个啥呢？最主要的一个点，

我已经把题窝都给你。找到了，对吧？它就考这是不是就是关于这个什么时期不再接受体育教育，什么时候不再接受体育教育？这是我们在这这块要注意的点，什么时候不再接受体育教育？对不对？把这里要针对性的知道这么一个点，就是他不再接受体育教育了嘛，那你在学的时候就有了这么一个点，你看说初等教育阶段的时候不再接受体育教育。是不是哎，中等教育阶段呢？那那接受了这个相应的体育教育好，

这里针对性的知道之后呢？咱们再往下一个点就是看一下高等教育阶段。高等教育阶段，你看说学员和旅客啊，合并成为什么呢？相应的一个。雅典大学对吧？学员和旅客啊，那合并成为这个相应的雅典大学，这个针对性的知道知道就可以了。对吧，你们能够了解记忆这一块自主命题，还会考自命题的学生呀，自命题的学生在不在？我想起来了，

我等课下的时候立马就把那个冲刺必备的东西发给你们，自命题的学生啊，有没有自命题的就冲刺必备啊，但是那个我们统一命题的学生不需要去背。因为和你咱们的考试套路不太一样，你按照那个被容易容易出出现这个什么嗯跟属于。营养不良啊，你们按照那个不行啊，同自命题的学生，我回回头会好，那我下课的时候会发给你们老师一个个什么必备的手册啊，这个最最近真的是操碎了心。是吧是吧，以前呢，我只负责讲课，

现在的所有的东西编写啊什么的就是后方跟不上，你就顶我顶上，我是要什么做到课课下边讲一课上要上课。对来这块我们看一下啊，记忆这块咱们在这里啊，我们所说的同一命题的学生，同一命题的学生就按照一个选择题去进行针对性的了解一下。了解一下，再难的话也就是个六艺和七艺教育的对比，但是我觉得它是一个什么？低频率，低频率，当我标上低频的时候。你就适当的去背背，也就是说说老师，

除非在什么情况下啊，我要努力的去学一下呢，就是我觉得我知识深的这个东西全都搞定了，我有备无患啊，这儿可以去学一学。如果说是老师，我觉得我现在基本上是该背的东西，就主流的核心的三星以上的知识点，我都搞不定。那你们可以选择性放弃这些考点，它是属于这样的一个点啊，如果你你你觉得你自己的压力比较大的情况下。古罗马的教育，咱们在学的时候也要注意一下啊，古罗马的教育，

一个是王政时期，共和时期，帝国时期。这三个时期呢，要考就无非就考一个什么对比分析嘛，对不对？它也不会考你大题不不太可能考你大题，所以说别担心。你考哪个就在？给你对比的很清楚，它就考一个点，尤其是哪个地方特别的什么呢？就是你最重要的看这块教育目的的一个整体的一个变化。咱们在学的时候要注意一下教育目的的一个整体的变化，你在答题的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路了吧，

复习的时候。关于这块。搞定它，搞定它啊，这是在这个学的时候要注意的，这么一个点，你看说农民军人雄辩家培养这个官隶和顺民。然后第二个点是什么呀？我们在复习的时候要注意一点，就是基督教的兴起和早期基督教的教育活动，你在复习的时候也要去看一下，有点就是。它这个点嘛，基督教的兴起于这早期，基督教的教育活动，

那在答题的时候就涉及到这一块，这个时候就怎么去办进行呢？你看说基督教的兴起这块也考选择题。真正要考的地方就在。就这哎，它是最重要的点，就是学校的类型，以及在不同的时期我们接受的内容是什么样的点，你比如说初级学校的学习的是教义和教规。就是他教你怎么做哎，也是在这个过程，你可以理解为在宗教上的一个他律的一个过程，就是别人要求你怎么去做？然后到了这个什么呀，我们所说的这个高级教育学校的时候呢，

就学习基督教理论哎，你就开始进行什么相应的思考的一个过程。它这可以去考剩下的这些吧？一般般，对吧？没有人会是不是今年出题的人会告诉你基督教问基督教的一个整体的兴起的过程？不大可能就考个选择题，而且选择题集中于我的着色部分，所以你不就做了减法了吗？是不是啊？截止到目前为止，我是没有带你们去翻书的吧？因为不需要，不需要拿手稿，直接上就可以了，

来这块针对性的知道之后呢，我们就往下去看，进入到了。封建社会，今晚咱们在讲完这个之后呢，还能抽出一些时间去做一出做题啊，如果说是有时间的话，我带着你们做几道题。这样的话，你们也就踏实了，来这块咱们看一下封建社会说教会学校呢，咱们在学习的时候说简会简述教会教育的特点，或者是中世纪基督教教育的特点。这块呢，可能会考一个论述题，

可能会考一个论述题，我们在答论述题的过程当中啊。如果说哎，这个老师我是自命题的学生，你们要是自命题的学生，这一个下边的这些小字是不需要写的。如果我们是统一命题的学生说老师，它是一道论述题啊，它要我要在这个答题的过程当中。五和它的这个页面布局。那怎么办？是不是符合页面布局的这个过程当中，就意味着咱们要去什么呢？往出把质数往出称一称。撑的过程当中，

你就再思考一下怎样能够让自己的字数答得更多一些呢？来来来，这块在这个学习的时候，你看说。修道院主教堂区是不是啊？修道院主教堂区。对不对呀？来这块你看这个学习的时候要注意这么一个点，你看说哪哪呢？说教会教育在中世纪逐渐成为西欧的主要的教育形式。宗教化成为其教育的什么主旋律，这是为了给你扣一个帽子，是不是教会教育在中世纪成为教育的主要形式？宗教会成成为教育的主旋律。你们的对手啊，

在做题的过程当中最什么呢？一个点就是不不太行的，这个点就是什么这？我是不是在这个告诉你要做到一个点背景介绍，或者是人物介绍？对不对人物介绍或者是什么呀？我们传说中的概念解释。对吧，也就说你看这块啊，我就必须要在最后的时候教会你这些东西，对吧？你们要在做题的时候，第一件事情是先要去把这个点。给它参数出来，参数出来之后呢，

我再去进行什么呀？我们所说的给你说。什么呢？有什么也就是我们所说的特点，或者是什么呢？我们所说的原因是吧？你也可以说叫做什么特点介绍？或是什么原因分析？okay，这是在这个学习的时候，你们可以去进行什么针对性的，知道这么一个点是吧？特点介绍和原因分析。这样的话，咱们在复习的时候也就很清晰了嘛，

知道这个答题的过程当中怎样的去进行了解这个概念了吧，好把这一块知道了之后呢，你们再。学的时候也就可以了，把这个什么呢？看教育的实践目的机构是不是内容形式是吧？教师的队伍，咱们在答题的时候。逐渐一点一点的就搞清楚它了，对吧？把这块空空空往下一写，如果说啊，答论述题出了论述题最好是。我后来想想怎么去能够给你去把这个什么呢？我们所说再我给你写个自命题啊，

要是自命题一般就考个简答题。对考个简答题，如果说是什么呢？统一命题的学生呢？你完全是需要把这一块也给他补上去，我琢磨了很久的时候如何把它的页面布局给撑开。那么就不要按照书上写的，书上写的那个点啊，它可能在一定程度上。不足以让你去应对这种题的，因为为什么它在做题呢？输就输在了间架结构上，所以咱们在做题的时候一定要把这个点。能够给它搞清楚就可以了，搞清楚这一块之后再往下看一个点，

就是关于教育机构，教育机构里边啊，我们所说的像修道院主教堂区学校。就是刚才这里的这些，你一定要分清楚，修道院又叫什么呀？僧侣学校是典最典型的学校，所以你。翻回来直接看就重要了是吧？僧侣学校隐修学校是最典型的学校主教学校呢，又叫坐堂学校堂区学校呢，是最普遍的教育形式。选择题看一看就可以了，所以这块涉及到宗教教育就考这么一个点，也就说我们在这儿呢，

复习的过程当中针对性的你就就能够知道这一道题就可以了。嗯，其实是删了的，咱们以前呢，它还有一个。还有一个是什么呀？什么样的一个点呢？就是关于宗教教育的一些什么思想，现在只考时间。不考思想对吧？至于考思想的话呢，这一块就有这么一个点，就是拓展延伸啊，作为。什么呢？

适适当了解，就是略复习这个点，这这块就会有一个人叫做奥古斯丁哎的这个什么呀？我们所说的宗教。教育思想这款啊，略复习，你大概知道就看到这个名字就行，如果说是在选择题，今年它我也不不能给够给你完全保证它不超纲。是的，我也不能给你完全保证，说是今年的题。在考试的过程当中说不超纲，是不是他也许真的会超纲？那么超纲的过程当中就会考你一个点嘛？

谁是奥古斯丁？你们在答题的时候知道哎。我们知道奥古斯丁就在这个时期强调的是一种宗教教育的思想，这个人是要大概的知道有这么一个人就可以了。okay，这个点就咱们在学的时候就行了，世俗教育啊，一定要记住一点，所谓的世俗教育，你就记住说老师，我有时候搞不清楚什么叫世俗。实属体现在一个点，是不是它是比如说咱们在这块一定要注意一下，最后这个阶段多多少少要搞清楚。好多学生到现在为止还是。

分不清楚说老师什么叫做世俗，什么叫做宗教，对吧？咱们在这就有有一点点是不是不清楚嘛？我们在这看一下啊。你们在这里一定要把这个针对性的定义分清楚，不然的话你都不知道啥叫世俗性。我觉得应该是咱们的会学的学生是可以的啊嗯。可以的，应该是可以的，对不对？来来来。何为世俗性，何为宗教性。对吧，

世俗性一定要注意一下，它和这个什么，你看这块咱们在学习的时候，世俗性和这个什么相应的一个宗教性。插入一个表格吧，把这块你们在学的时候就更清晰。第一个点啊，私处性我们所说的这个思思想上。哎，最直接的九个点，它唯物。它为心。微信。你知道吗？它为物，

它为心，这是最重要的点，然后在这个什么教育的这个目的上，它呢？叫做服务。当下是不是啊？它呢？五五。过去对不对哎？服务这个什么啊？我们所说的这个嗯，这个什么啊？我们说终缴。服务总角，然后呢，

在这个什么呢重心上重心上也不太一样，咱们在学的时候也要去进行针对性的了解。什么样的不一样呢？不一样的这一块呢？咱们在答题的过程当中有哪个不一样？你在学的时候多多少少知道这么点。哪个地方呢？来学的时候就搞搞清楚它这一块啊，重心上一个是服务当下一个服务中下。一个是什么呀？咱们在这个学习的过程当中，中心上是重视的，是人为中心。这块是什么啊？神哎神为中心。

对不对？你们在这个学习的时候，人为中心，神为中心，对不对？把这里这个针对性的要注意一下，再有点在内容上。内容上它是什么呀？我们所说的就两个科学，哪个呢？你一定要知道自然科学，有的人是学的，有的人学的是什么？社会科学，自然科学加社会科学对不对？

因为它在这个过程当中主要的点嘛是重视的这个点科学也叫做实用性的学科。对吧，你们在这个复习的时候，你要知道一个点科学，它是重视实用性的学科的，自然科学也好，是什么一个点就这块要重视一个词实用。实用性学科，而这一块呢，它重视的是什么？宗教教义是不是宗教教义对吧？我们在复习的时候逐渐的就有了这么一个。点你能够判断出来，这就是关于私处，那么涉及到私处教育的时候呢？

我们在这里涉及到私处教育的时候就两个，一个是高级贵族。对吧，一个是什么呀？我们所说的中下贵族，贵族，再加上第三个是什么市民阶层？因为为什么呀？西欧呀，它整个教育体系当中，它的地形也好，各个方面也好，决定了它没有太多的这个什么。土地发展的是工商业，这个市民阶层也没有说是看上去有多高级，

实际上就是中国的，古代的农民阶层。是农工商嘛，是不是那么农民阶层，所以说这块是针对性的指导，你为什么要说这个？待会就给你说到了，那么这块要涉及到一个点啊，我们在这个学习的时候。高级贵族宫廷学校，宫廷学校的时候一定要注意一个点，就是它的第一个点就是贵族属性，就是要记住一个点，王公贵族。是不是啊？

王公贵族为对象。对不对？就记住这个点，王公贵族为对象，第二个点是什么呀？哎，我们所说的培养这个什么呀？统治接班人嘛，统治接班人。是不是诶，我们所说的在这块还有个点就是什么啊？教育内容是属性，它比较重视什么呢？世属性这几个针对性的知道就可以了，但是也有一定的宗教属性，

不是说是完全的具有世世属性，也就说在这块它还是。具有一定的这个什么相应的特点，这里针对性的知道了之后呢，紧接着咱们在复习的时候就有了这么一个清晰的一个思路，好这块针对性的看一下，你看说王公贵族为对象。统培养什么啊？统治接班人教育具有世俗性嘛？是不是教育内容世俗性？还有一点，最后一点就是它一定程度上啊，没有完全脱离宗教。就是没有。完全是不是离开嘛？

离开的点离宗教对不对？宗教当然这里边代表人物就记住这么一个人叫做什么？查理曼大帝。哎，它这个可以说是这个宫廷学校里边的一个功勋卓著的人吧，或者说他在这里边发挥了极其重要的一个作用，推推行这个。相应的，宫廷学校，所以咱们在这里，你看王公贵族为对象是吧？培养这个什么呀？哎，统治接班人，然后教育呢，

在这个学习的时候，教育内容世俗性没有完全离宗教。培养的人是什么呢？查理门大帝好，这里咱们在复习的时候逐渐逐渐的就搞定了这么一个点，你看说王公贵族为对象。培养这个什么啊，统治接班人教育内容世俗性没有完全离宗教才离门打底好搞清楚这一块之后，紧接着再往下看点就是。歧视教育。歧视教育还是要去背的啊，甚至在这块儿你看到了，我在这里呢，针对性的可能会去给你什么呢，就是它在这儿可能考论述的其中的疑问。

或者是直接考一道论述题，你们必须得把它给背会了，歧视教育还是得背会的歧视教育像这一块啊。作为这个什么啊，略复习的一个点就是略复习歧视教育和深思教育的一个点，就你在复习的过程当中多多少少稍微的知道一下就可以。那考的可能性不是特别的大，因为什么没有太多的时间去考它，也就咱们在这里复习的时候也不用去太多的去。知道知道就可以了，市民阶层的教育，咱们在这块说论述对不对？我们说说论述这个什么市民阶，市民阶层教育的特点。也考简答这个选择题也考选择题，

你们在这里要注意一下也考选择题也考论述题，能够把它给什么呢？针对性的去一背就行了，包括怎么背我最后的这个点就是。七个字，七个字的给你标上，然后你们最近一个阶段应该是收到了一个什么呢？相应的一个嗯，东西就是哪个内容呢？就是我们在这个收收到一个背诵手册，那个背诵手册啊，仅仅够你就是作为一个知识索引检查，你到底会不会？你不要按照那个说老师，我只要把那个背会是不是在考试的时候？

大哥，今年他在考试的时候考的是大题。很大很大的题，所以说你们在背那个基础之上啊，不能说背的嗨了，是不是啊？那个东西只是作为一个知识索引，能够给你索引一下，而且我发现它编的时候呢？有一部分东西是不全的，它是不全的，知识上的这个点就是不是很细致啊？那个其实就是作为一个小知识索引就可以了，这个还是直接要去背的。然后第二个点就是什么论述中世纪的教育大学及其发展特点，

这个啊，我们所说的是一个什么？重点的去进行什么，你们需要去进行重点嗯，背的一个点，我们在这个学习的时候，中世纪大学的一个特点。对不对？涉及到这块就框框框，别按照书上背了，直接按照老师这块背，因为为什么我写的很好，你比如说像这样。我在这里除了给他写出了什么，他的一个发展的一个优点，

我还在这里一定程度上给他体现出了发展的一个缺点就是什么呢？你看说后续中世纪大学被贵族和宗教所控制，失去了自身的活力。是吧，那发展呢，出现停滞，直到资本主义的发展是吧，进行新大学运动和大学推广运动才富予其。新的生命力，像这种话，我们就叫做什么呀？我们所说的传说中的给驱使，是不是我们所说的目的就是为什么？展现。一个点是吧？

知识的张力和这个什么呀？我们所说的学习的是不是丰富性？丰富性，这是很重要的点，你们在答题的过程当中，也是能够能够逐渐的就体现出自己的一个思路的。对不对？这个点你看说老师除了让你看到那个中世纪的大学，你在一定程度上还告诉他了，中世纪大学最终在发展的过程当中呈现了怎么样样样的一个样子。这对于我们来说太重要了，对不对？太重要了，好这一块针对性的知道了这个之后啊，我们紧接着再看一个点，

就是学的时候啊，针对性的要注意一点说论述。中世纪嗯时期的市民阶层啊，我们说市民阶层的这个教育发展的情况，说中世纪伴随着市民阶层的壮大。说其发展呢，出现了相应的一个转机，先后出现了，比如说相当于初级教育的呃，初级教育和中级教育的城市学校和相当于高级教育的中世纪大学。对不对？咱们在这里呢，就有了这么一个。清晰的一个思路，你看在这一块儿呢，

咱们答答题的过程当中，一个是初级和中级教育的城市学校，这道题是我给你新总结的一道题。为什么要总结这道题呢？因为我觉得它今年题量比较大嘛，一道题，一个论述题，它可能会考两个，如果问你四民阶层的话，你就知道了一个是什么呢？我们所说的中级的。城池学校一个是什么呀？我们所说的中世纪大学把这个在复习的过程当中，需要注意一下，而且这块你看老师所说了嘛？

在这个答题的过程当中，如果遇到了什么呀？比如说教育机构的是吧？我们在这个学习的时候，教育机构是不是你看这个学习的时候教育机构？是不是啊？我们所说的人物思想。人物的这个思想对不对？人物思想的。对比区分的时候啊，对比区分的时候就做到一个点，从这一块展开什么呢？无限制的对比，也就是说最后在考场前。你必须要记住的一个模板，

就是这个模板一定要注意啊，什么教育机构呀，人物思想呀，也就是机构对比人物对比其实很简单。就是一个点啊，机构对比和人物对比，机构对比，人物对比。对比还有一点，如果说在这块还有一点，就是我们所说的思潮和运动的。对比你，比如说让你去进行什么对比的时候，新教育运动和进步教育运动是不是它在这个复习的过程当中，在角度的区分的时候？

也是按照这个角度去进行针对性的区分，是非常好用的一个点，对不对？这是一道题，就是其实。无非你们就是多背了一个开头和结尾，对吧？中世纪大学和那什么一定要搞清楚啊。市民阶层那么除了考这道题之外。还可以考这种的呀，叫中世纪的世俗教育，那这个时候就丰富了，你除了要答它，这个城市学校和中世纪大学之外。你还需要去答一个点是什么呀？

我们所说的宫廷学校歧视教育，因为它说的是世俗教育。所以列为清啊，你在审题的过程当中，一定要看看它究竟是市民阶层还是我们所说的这个。世俗教育，这是咱们在复习的过程当中呃，要去进行什么相应的一个点，是不是在这个做题的过程当中？要注意的一个点，你看说世俗教育。对吧，我们说市民阶层私属教育和市民阶层，你们在做题的时候，整体来说就能够知道哎，

它的一个整体的答题的一个点在于哪里？对不对诶？这块是复习的时候可以有了这么一个点是吧？工学可以加上嘛？工学不建议加上。对呃，工学不建议加上，因为为什么呀？因为工学在这一块呢。是在后期的，你要是说这个中世纪指的是前期，比如说12世纪，13世纪，14世纪，15世纪工学在16，

17世纪才是逐渐出现的。你忘了宫学存在的一个点吗？就是但是你应该不用不用加上，就写这个，这个点就可以了，对，就是宫廷骑士城市中世纪大学。这块就可以了，这道题啊，也是我们所说的这个是要去进行什么必备的一个点，哎，必备的一个点，其实你你有没有发现说老师我增加了背诵压力了嘛？没有，你反正也得背城市学校和中世纪大学，

只不过是说老师怕给你合在一块，你就蒙了。啥叫思民阶层就贪婪？那啥叫世俗教育呢？就贪婪？背诵的时候直接就背就可以了，然后考点五的话，这个必背，因为这两年年尤其是今年吧，咱们考试形式变了，出题的人就是。变成了给三幺幺出题的那一拨人，他们最喜欢的就进行横向对比分析，那苏源和中世纪大学就是一个。非常好的例子呀，

是不是好非常好的例子，就这种对比分析题，它就是一个点，我们去应对一下，就能够有一个整体的认知了，这是一块，我们就把。什么呢？相应的，古代的教育就整体就讲完了啊，整体就讲完了，就你能够做到一个点，说老师主观题主观题能够把我的手稿上的东西。搞定就行，客观题可能需要你去适当的翻一翻书，

但是这些书上的东西其实该背的东西我已经给你在。上边就搞定了，比如说什么哎，这块你大概的截个图就是涉及到导生子，一定要知道啊，这里强调导生子呃，印度的婆罗门教是世界上最早的导生子。然后关于导生字在这里有这么几个点啊，我们在这个学习的时候，你把这个截个图敲一个一。对吧哎，有这么几个一个导生子，一个赤底相传，一个贝尔兰卡，一个是小先生子，

我们在学的时候要去进行针对性的指导，这么一个点。了解这么一个点啊。了解这块。好，可以了啊，佛教这块没有太大的点啊，对对对，这里记住一点，四性平等，在你书上给它圈一下是最大的标志。如果说说佛教教育和这个呃，那个时期的所有的教育最大的区别就是四性平等，最大的区别，然后其他的佛教经典比丘比丘尼。

没有嗯点，然后就对比的话，你能够知道我觉得不同点和相同点呢，我稍微给你们把书上这个题倒倒是不大会考大题。只是我在初次编写的时候感觉到了一个点，就是没有去给它进行什么。稍微的呃，给它去进行条理化，那么在这这块呢，我们条理化的一个情况下，把这儿截个图。截个图。学的时候就知道了，这里截个图。是不是知道这啊，

也就是我给你去进行了标题化，分了一下角度，它们之间有什么样的个？对比这是不同点，相同点的话也有来来来，干脆截个整图，能够截下我一开始以为截不下这块不同点和相同点。好好好，截个图二。这个图翘个二啊。这回你就搞清楚了。哎，但是考什么啊？考选择别害怕，不会考大题，

不会考大题，只不过是我觉得你在对比的时候思路就清晰了。对不对？这块是很容易错的，你知道吗？相同点这块你们是很容易忘记，说他们还有相同点，比如说他们都崇尚宗教。他们都是消极避世的。对不对哎？这个针对性的知道古希伯来这块儿没有，就是什么圣经呀，旧约呀，什么一个点就是你，包括这块儿，

你们刚才所说的女子不能享受此此权权利。大概知道知道就行，拉笔这些都没有问题呃，再往下的话，咱们看一下这些。题的话往这儿啊，对不对？比如说这个关于接下来的这些点，比如说希腊化时期的一些点呀嗯，没有需要我们注意的，基本上我在手稿上该给你把。标注的一些细节性的选择题都就看到了，像人物史，咱们这块先不讲去不去讲人物史啊，咱们先待会呢去。

下下下一波课，下半节课讲人物对不对？哎，下半节课讲人物，然后紧接着看一下古罗马，古罗马也没有。上面需要去。讲的有有有，稍微注意一个点就是。在这里这里啊，稍要稍微注意的一个点是在哪里呢？这块一定要注意一个点，你在复习的过程当中。要注意一个点，就是古罗马这里一个点，

罗马小学。罗马小学里边的老师呢？地位相对比较低啊，地位比较的低，因为是奴隶嘛，就是比如说希伯来人。对吧，希伯来人啊，希伯来人就是现在的某社人啊，是吧，某社某太人。对不对？但是有的时候你不要去把那个。一个政府的抉择归咎于一个民族啊，它也许这个民族并不是什么，

但是也不是什么，是吧？来啊，这块知道了，这是个细节性的小点。然后到了中等教育就是什么社会地位比较高了，因为为什么中等教育的老师已经不再用什么呢什么呢，他用本国人去教了。中等教育就已经开始用本国人了是吧？本国的这个教师去教了是吧？高等教育呢？社会地位最高是不是也是本国的老师？你们要注意一下关于这一块呢？一个小细节的点。啊，

就基本上剩下就没有了，对吧诶，所以这里就没有了，接下来再往下看的话。我们在复习的时候像基督教那个兴起也就没有了，那么到了西欧的中世纪教育啊，咱们在这儿看到的，比方说西欧的中世教育说。宗教为主，世俗为辅，是不是宗教为主，世俗为辅，基督教像什么？修道院学校说，老师，

我们现在会考吗？不大可能会考自命题的学生，反倒会。有可能会考一个名词，解释自命题的学生啊，可能在这块呢，就在这个学习的时候，我们在这里针对性的知道，有可能会考一个名词，解释你们在。这里针对性的知道就可以了，知道这个之后呢，我们紧接着看一下世俗和宗教，我这里就不说了啊，什么歧视呀什么的。

可以看一看，当然这块要注意一下著名大学。著名大学瞅一瞅啊，考选择题在你们书上，应该我这是41页，你应该在30几页，39页，40页这个位置吧。对不对？要瞅一瞅这个，咱们在这里是没有去进行什么，在基础阶段的时候是没有去进行细节性的去讲，因为我也没那个时候也不知道它要考60分的一个题。曾经出现过这一道题，就是给你列了一堆学校说其中一个学校和另外几个学校不同的点在哪里？

学的时候要注意一下，对吧？其中一个学校和另外一个几个学校不同的点在哪里？诶，知道这块啊，把这个点搞清楚，搞清楚这个之后啊，我们紧接着再往下去看这个点。往下去看是吧？波龙呀什么巴黎是吧？其他著名大学瞅一下特点上呢，比不用看了，这些都不用看了，在书我就在这个讲义上都给你写了。接下来，

进入导游点就是文艺复兴时期和宗教改革时期的教育。文艺复兴和宗教改革时期的这个教育啊，咱们在。学的时候呢，这就进入到了哪个点呢？就进入到了这块文艺复兴和宗教改革嗯，要考就考一道论述题。它的频率还挺高，我给你告诉你三到四星还是频率很高了，这个考了很多次，你看我这儿给你写了吧？是不是三到四星啊？甚至在这块给你来了个四到五星，差不多三到四星，三到四星的一个点，

咱们在。学的时候要注意一下，频率很高，在过去几年里边考了很多次，所以你在背的时候啊。就按照我这个给背吧，因为为什么别背书上的，因为书上的东西稍微的少了哪个点呢？就是比如说这句话，书上是没有的，它就给你说了个托骨改制。托的是哪个骨？改的是什么字？他没有去说对不对？另外一个点就是他没有给你教你一些背诵的，

一个点就是。像这个是不是啊？一定要有辩证性思维是吧？积极的地方在于哪里？消极的地方又在于哪里？当然，也有一年比较变态，三幺幺有一年比较变态，上来之后考了个什么呢？意大利和的人文教育和人文主义教育和北欧的人文主义教育的一个一同对比。这就有点是吧？变态了，还有点啊，考这个什么呀？人文主义教育的实践。

人文主义教育的实践我告诉你，人文主义教育实践。哎，这里边呢，要考了个点你比如说像什么呀？我们所说的维多里诺呀，它是比较容易出现什么穆尔呀，是不是我们说穆尔？门田对不对哎？这些教育家可能会考考你们关于这里的一些什么？它要考就考一个点，叫做选择题。这是咱们以前呢，可以说考点三是我们以前不怎么去进行针对性重视的一个点，打开你的书，

我带着你去圈一圈。是吧，我打开你的书啊，把这里针对性的，咱们去劝劝对吧啊对，还有扶集理哦，扶集理哦，这个点是也给它去说一下。弗吉里奥。对吧，不计量那么在这块啊，我们所说的。这里啊，我们在这里针对性的看一下这几个点，第一个点伏击点，

要记住一个点，第一个阐述人文主义的教育家，把它圈上去。就这么一个点圈上去就可以。第一个阐述人文主义的教育家。是不是来这块这个答题的时候？要针对性的知道这个点是不是来我们在这个学习的时候就有了这么一个清晰的一个思路，对不对？针对性的要。呃，可以了可以了，这块针对性的要写一个点，您说第一个阐述这个什么人文主义的教育家？这是一个考点，剩下的不怎么考，

还有一点就是什么呀？伏击里昂，如果你再再看那个点说老师，那第二个采题的题眼在哪里？就是他比较重视古典教育思想，古典教育嘛，你看古人是中国古典性，宗教性，世俗性，贵族性。是不是所以说这个可能会考一点两个选择题，你们在学的时候知道维多利诺。点学自命题的学生，自主命题的学生，甚至是什么呢？

按照一道名词解释，您得快速的去背。是不是我们在这个学习的时候呃，这一块儿就这个是什么呢？呃，在这个过程当中要注意注意的这么一个点，就是我们在。学的时候就把这个什么呢，针对性的要注意一个点，是不是呃，看这里这里这里，你看维多里诺的时候复习的时候要注意一下。这儿啊，这儿你要看一下我们所说的。快乐之家宫廷学校，

这个是最最好是什么呢？其他的同学在看的时候就按照一个选择题把这你我给你个时间，你圈一圈。圈一圈第一个点，一定要记住快乐之家和是不是属于什么呀？宫廷学校快乐之家是不是哎，属于宫廷学校第二点是什么？欧洲大陆的这个人文。学校的范例两个点啊，一个是代表，一个是什么呢？它的性质性质是属于宫廷学校啊，地位是属于什么呀？嗯，这个什么人文学校的代表，

还有教育的对象说贵族子弟和贫困子弟的，这个贫困的这个。天才是吧，招较少数，你要记住一点，它体现了一个点贵族性，人文性是吧，待会还会有给你有古古典性和宗教性。是不是来这里针对性的要注意一个点？是不是针对性的要注意这块儿？我们在答题的过程当中要看一下，你看说。是吧，人文主义学校的这个特点里边就有这么几个点，是不是哎，

人文主义教育的一个特点在这里啊，圈一下圈完之后敲一个三。它这块考选择题就是考什么考着色的部分。比如说问你一下，是不是快乐之家的目的是什么？和谐的人，和谐的人又等于什么呀？通才。通才，是不是我们在这个学习的过程当中要注意一点？是不是然后紧接着在这个学习的时候针对性的知道一个点就是第二个点是什么呢？我们说重视学生的品德和信仰，比如说它还有一点就是。这样啊，稍微的不太一样的点，

就是他不再去强调你必须接受天主教教育，他得什么呢？也接受异教的教育思想。对吧，但是啊，自命题的学生，如果你的学校考名词解释，请给老师把这一块呢。你在复习的过程当中，请你们把这块给它什么呢？背会给你们背会对不对？我们在复习的时候当然啊，同一命题的学生也适当的，你要是能背背适当的也要背一背。因为为什么呀？

它可能在这里啊，我给你再加一个猜想猜想啊，这个题呢，当然频率不高，但是如果说你在。学有余力的情况下，可以琢磨琢磨这件事情，好像我后边给总结了，不知道总没总结，你猜一猜这个题，但是今年可能出现的对比吧，对比会出现在选择题里边就是什么呀？维多里诺。的快乐之家，我记得我暑假说过和谁呢，

我们所说的巴西多的。泛爱学校。哎的异同。对比诶，我觉得是首先考个选择题，其次才会考论据题。对说老师哎，真的很很有可能去出现这个点，他们都重视以儿童为中心。他们都强调，中学儿童的身心发展规律，但是呢，他们之间又有本质性的区别，比如说在这个教育目的上，一个是培养这个和谐发展的。

一个重视的是什么呀？教育的一个普及诶，再比如说在教育内容上一个强调的古典型，宗教型的东西。一个强调的是什么呀？世俗性的，实用性的学科反古典。有很多的这个可对比的角度，虽然它今年轮不到它考它吧，但是我们的同志们，你们要做到有备无患。做到有备无患，咱们在学的时候就有了这么一个清晰的一个思路，你在答题的时候针对性的知道了这么一个点，是不是来这块这个答题的时候针对性的就有了这么一个清晰的一个思路了？

好啊，这是一个点，你下去之后琢磨琢磨嗯，如果说是我要是写了，我记得我印象当中是有对比过，待会咱们单独不行的话，对比它一下。伊拉斯默。是不是啊？我们所说的爱就一个点，宗教性宗教性啊，我们说伊拉斯默宗教性就强调一个点，你把这圈上就行。重视宗教是吧？就像刚才我们所说的，

中世纪的就在那个什么呀，古古罗马的那个后期叫奥古斯丁。伊拉斯默包括后边的这个什么呀？托马斯主义这几个人你看来给你正好总结到这一个小小小的一个点，就是在复习的时候咱们也要去进行针对性的注意一下。哪个点呢？来比较重视宗教的。这里面啊。中是中角的啊。有哪几个呢？你们知道吗？第一个。奥古斯丁，这是在什么时候呢？古罗马时期是最早的第二个伊拉斯。

石墨。对吧，伊拉斯默第三个，咱们在学习的时候谁呢？马丁路德。它还是强调的吧，马丁路德对吧？路德。鲁德。第四个加尔文。第五个，我们所说的这个托马斯主义。注意，因为我害怕它一串一串的考你，所以说最近呢，

你有没有发现我在直播的时候也在归类？把人们物呢，一个一个的去进行什么相应的归类，你们在学的时候也就很清晰，它可能会去进行什么呢，针对性针对性的。嗯，这个什么呢？怎么去进行考察？是不是嗯来这块这个过程当中嗯？要把这里就知道了，知道了这个之后再往下去看一点，就是宗教改革，宗教改革对于我们来说啊，可能考的论述题比较多呃，

考选择题比较多。它呢，可能考选择题比较多，所以说你在背的时候啊，适当的知道对不对，适当的知道一下它考选择题。尤其考选择题的时候，喜欢考什么呢？这两个人的对比，马丁路德和加尔文，你一定要注意一下，你看我给你对比了几个点啊？我们一个一个的去看。对不对诶？一个一个的去看它们，

有第一个对比点就哪呢诶，一个主张正交分离，一个主张。教会负责。对吧，第二个点是属于什么？一个是教国家所有是吧？也它也就是属于什么？教会所有。还有一点就是在这个普及教育的过程当中，是吧？一个是提倡普及教育，一个是什么？干脆就进行了普及教育的时间。是吧，

还有点第三个点就是什么它在这块它提出了法语教学，法语教学，这是它们之间的有一些。本质性的区别其实最大的区别就是什么呀？加尔文偏宗教鹿迭得偏世俗。加尔文偏中角路德偏世俗，你把这块针对性的知道就可以了是吧？加尔文偏中角路德偏世俗。但这里边最容易忽略的一件事情是什么呀？这儿新教是不是我们在这个学习的时候一定要注意一个点，新教英国的新教是我认为我们在这个考试的时候，你要知道。宗教改革当中最为彻底的亨利八世的这个宗教改革当中最为彻底的一个点，所以说你们在复习的时候呢，多多少少有这么一个清晰的一个思路啊，

有这么一个清晰的思路。就可以了，然后再看看点耶稣会学校耶稣会学校啊，在复习的时候呢，把这个针对性的一背。就可以了，背完这个啊，这个这个这个不背啊，就选择题就可以选择题看一下就行，对不对？哎，这块的这个学习的时候有一个点，然后就是基础讲义当中，就在这里，咱们的这个基础讲义或者冲刺讲义这里边。

它有这么一个表格，你们下去瞅一瞅，我觉得考的可能性。不是特别大，就哪个呢？人文主义教育是不是作为一个选择题？你在这儿去看一下人文主义教育，新教教育，天主教育的一个对比。其实就是一个是古典至尊贵是吧？现区别就是性质对象影响，其实这个了解了解考的这个可能性不是很大。去看看就可以了，来这块就讲完了，讲完之后进入到现代现代呢啊，

你看我做了一件事情。什么样的一件事情呢？就是把各个国家的这个法案啊，全都给它标了出来是吧？频率贼高，那么这一块怎么去进行有效的学习呢？今天晚上就是咱们第最后一次去圈法案，我告诉你哪些法案可能会去进行什么重点的考察，所以这块咱们打开你们的这个什么呀？相应的，一个法案的一个内容啊，咱们在学的时候要注意一下。注意一下，把法案打开啊，打开之后就开始截图圈背影，

是不是来第一个点？英国近代教育这一块，在这个基础强化没有讲过，因为为什么那个时候？没有想到它考这么多的选择题，当它考的选择题比较多的时候，你要注意一下，第一个点就涉及到什么呢？十七十八世纪。初等教育叫做慈善学校，教会学校，但是它教育的对象主要是底底层人民，那么初等教育的另外一个点呢，就是我们所说的那贵族是什么？他们实行的是家庭教育。

家庭教育，这是两种不同的途径。也就是说，上学的人是穷人是吧？就像这个点是吧？我们说上辅导班的学生是穷学生。是吧，有住家教师的才是贵族。一个道理，它这个过程当中就涉及到资源的一个分配不均衡的一个点好，你把这个搞清楚，它在考选择题。考选择题贵族的时候，家庭教育二这个点针对性的知道一点，你看说富人则进行了什么，

我们说家庭教育来这里知道了中等教育当中涉及到一个公学。工学这道题吧，如果说老师我们在这个学校的学习的过程当中，是不是如说让你论述工学呀？或者是简述工学？这块啊，我们觉我觉得吧，咱们在考试的时候就考一个什么选择，当然自命题的学生。一定要注意一个点，自命题的学生要按照名词解释，你就背的时候就按照老师的这个点是不是去背就可以了？这里我应该给你写的最清晰了，当然公学你们在选择题的时候也知道一下它的一些特点，比如说是一种贵族的，

私立的，中等的学校。教育的条件是什么？目的是什么？内容是什么？形式是什么？这些我们在复习的时候要需要去注意一下。对吧诶，我们说这些要要要有一个点，你看说条件目的内容形式，休业年限，典型学校。对不对？把这个点针对性的，要答题的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路了，

是不是把这块啊？一定要去注意一下。当然还有一个点，就是有一个小选择题，就记住一点啊，它在和歧视教育是一种继承和发展的关系。了解了解就可以了，这是其中的一个考点，然后再往下翻的一个点啊，对对对，你要记住个点，私私立基础值就可以了。然后再看一个点，就是我们关于这个什么呀英英国的这个高等教育，英国的高等教育大概了解了解就行，

这个考的一般般。然后19世纪到20世纪初，我们在学的过程当中要注意下。19世纪到20世纪初呢，把初等教育法所标志的英国的教育制度的正式形成。对英国教育的奠定了基础，圈出来，圈出来就行，这几个点圈出来，然后国家教育委员会圈出来就可以了。圈出来就可以了。贝尔兰卡斯特制自命题的学生在考试的时候就是一道什么啊？名词解释自命题的学生也不用去担心，你们就把我那个必备去背好了就可以。啊，

背好了就可以，但是如果你的学校是贵州师范，那就不一样了，贵州师范考的选择题更多，考90分的选择题。是吧，所以你就更重视细节了，如果除了贵州师范之外，什么延安大学呀？什么河北北方学院呀，这些还好还好，它考的不是特别的多，所以你们在复习的时候就有了这么一个点好。贝尔兰卡斯特值又称导生值。知道了，

这个之后啊，我们紧接着看一下，说是什么呢？教师呢？先从学生当中选择一些什么年龄大，成绩好的学生冲任导生，导生经过训练之后呢，再代替教师的职责。转交其他学生，这些在考试的时候就一道选择题，好开办工厂之后啊，比如说我们在这个学习的时候涉及到这么一个点，就是工厂法。对不对？九到13岁的童工接受两个小时的义务教育，

是不是我们在复习的时候就要去进行什么啊？针对性的。知道这么一个点，是不是哎？九到13岁的童工接受这个两个小时的这个义务教育，把它呢，在复习的过程当中需要去进行针对性的指导了就可以了。之选择选择来接下来开始看初等教育法，我给你一个时间，你去圈一圈。还是别忘了一件事情，背背这个东西，咱们已经背了第二遍了，而且我第三遍了吧，而且我明确的告诉你。

呃，反没有更好的方法，最佳的一种方法就是什么呀？纵向给标题，横向关键词。这个在考试的时候，初等教育法说，老师在考试的时候，它容易不容易考大题，我主压的是选择题。你看我这块给你说了，主要的是选择题，但是呢，你还是要去看一看的，它具体的内容，

因为万一考一个以下关于。初等教育法不不正确的，当然它这个最重要，最标志的一个点在于什么呢？说老师它的标志词在哪呢？第一个第一步。对不对？还有一点就奠定这个国民基础。是不是啊？你们一定要注意一下，但是你这块还是多多少少就要把这个是吧？以前我七个字七个字让你背有一些学生没有安全感，我一旦说到了。抓关键词，很多学生就在，

尤其是有一些学生非常的傲娇，在面授的时候一看，然后根本不看，你说我说画一画，往这一躺。是不是是吧？往那一摊战战术性的卧倒了就，但是现在你有没有发现这个东西很有用，因为为什么呀？我们考的是选择题，我们记住关键词就可以了，哎，搞定它敲个四。而且还有一个这啊，特别容易出现的一个选择题陷阱，

哪个选择题陷阱呢？我们所说的是不是我们在复习的时候要注意这么一个点就是。呃，哪哪个点呢？就是我们要了了解的一个点，就是呃，这儿就是关于这个英国在一九零零年普及教育。它极容易出现一个点就是什么？很多学生在出题的时候，包括做题的时候很容易出现个点，问你什么时候普及教育，你认为一八七零年颁布初等教育法。就普及了教育是具有滞后性的，它经过30年的奋斗，才真正的普及了教育，

所以这块是个容易出现陷阱的一个选项。对吧，也就说你看关于初等教育法不正确的，上来之后普及初等教育选出来是不是啊？我们就可以了，选出来就可以了，来这块咱们在这个答题的时候。要有这么一个清晰的一个思路。把这块啊，针对性的指导这个点搞定checks。我们迅速的快点的去把这个法案搞定它。这个啊，选择题我今天晚上就解决你们一个问题。上次上次我在这个面授上课的时候啊，现场面授上课的时候，

一个学生因为那个时候我上上课就已经上懵了，你知道吗？他们跑到上周吧，跑到那说老师，你觉得法案哪些考大题，我因为当时啊着急的走，真的着急的走，我要去赶飞机。我看了他一眼，然后我就大脑里边就没有收到这个概念，等我转过身，我要去回答他的时候，他已经很生气的留了个背影走了，他以为我不理他，其实是。

我那一刻大脑有点不过电了，对吧？今天我会给你们讲清楚的啊，来这选择题。选择题我们在这看一下是不是啊诶？这选择题。哪个法案上能凑够800个词？国防教育法就考过国防教育法是考过的，把这啊选择题知道了，就贵族学古典中产学数数学和自然科学。中下层学实用性学科对吧？贵贵族负责陶冶身心是吧？育人之术，中产阶级负责什么经商？是不是啊？

我们说社会的一个点，你看在它这一块，您尤尤其这里要注意一下，它培养的是这些人才，而我们说劳动人民呢，就是搬砖。是吧，大专大专嘛，就可能知道这么一个点就可以了，高等教育这块新大学运动和大学推广运动，我觉得这个选择题写的不好看，没有我们的这个辨别性比较强。我给你把这块呢新大学运动和大学推广运动呢去进行了一下。针对性的展开，它们之间也有对比，

它们之间最大的一个对比在于什么呢？一定要注意一下，绿色的是它们之间的不同。比如说从学校性质上来说，你看到了新大学运动是近代新建立的大学新建立的大学啊，你看说古典大学和新大学之间有个区别，就是新大学是近代初新。新建立的大学，而我们所说的在这里知道的点就是还有第二个区别是什么呀？他们的教育对象不同。是吧，新大学主要是中产阶级子弟为主，大学推广运动直接推广到了全体社会成员。直接推广到了全体社会成员，这是我们在。

学的时候知道这么一个点，然后再有个点就是什么呀，新大学一般是民办的，私立的，全日制的这个大学，而我们在这一块呢，就是属属于什么？非全日制的，是不是这个点讲座为主？对不对？你们把这个复习的时候要注意这么一个点，是不是呃了解的时候就？思路就很清晰了，很清晰了啊，关于这块在答题的时候呢，

你也就更搞得就非常的清晰了，你看说一个点是中产阶级子弟。为主中产阶级子弟为主，一个是什么呢？我们所说的全全体社会成员，一个是什么民办的，私立的，全日制的，一个是非全日制的讲座。对不对？把这个针针对性的往下一学，思路就很很清晰了，好这块针对性的要注意一下啊。注意了，这个点之后呢，

就它也考选择题也考选择题，不会考大题的啊，我们把这直接过掉。洛克这块儿呀什么的，待会儿讲人物啊，人物讲的时候我再再给你去讲，包括斯宾塞，贺旭里就是一道选择题，你就知道贺旭里批判古典。弄科学，弄自由就行，基本上其他的考的一般般，贺旭律不可能出大题。不可能出大题来，接下来再看一下法国的教育，

法国的教育，咱们在这个学习的过程当中啊，涉及到这么一个点，就是比如说老师。论述基督教学校兄弟会是不是啊？这个针对性的知道一下最古老的大学巴黎学校瞅一下就可以了，然后紧接着咱们看一下，比如说什么？呃嗯，康多赛法案和雷佩尔提法案，你可以去圈一圈，在书上圈一圈圈一圈，我觉得雷佩尔提和康多赛。康多赛主要讲的就是要人人都有受教育的权利，哎，

我们所说的受受教育的权利，雷佩尔提呢，就是跟这个教育的这个。权利啊，我们所说的它这块主要讲的是。受教育的这个国民教育，国民教育，它呢，在这块呢，讲授的是什么呀？我们所说的科学。教育科学教育，知道这个点就可以了，复习的时候知道一个是科国民教育，一个是科学教育。

对不对？把这里针对性的要注意一下。注意了，这块你们就可以了，尤其这块把国民教育之家圈出来，选择题不会考大题。选择题不会考大题。对不对？尤其这块国民教育之家。好，接下来再往下看一点。这帝国大学要去背一下这个建议是什么呢？我们在复习的时候要去背诵它。要背啊，这个你看我少有的说说是要背的吧？

d国大学是会考的，你们在背的时候一定要注意一下，把这个是要去进行什么？针对性的背一下。诶，它是要考的，截个图啊，截个图针对性的知道。关于这里是要考的。好啊，可以了可以了，这个之后背离法案，这个是要背的。还有点啊，列位在背法案的时候，

小心看一看什么呢？今年因为它靠细节嘛，你得看看它的时间段。他俩正好是19世纪初吧，是不是19世纪初你看哪个是19世纪本编的，哪个是20世纪编的，哪个是十几20世纪30年代编的，哪个是20世纪？70年代编的，这也是我们在学的时候要格外注意的一个点，因为我特别害怕你们不重视这些小细节，有的时候容易被坑。啊，这个也要背背费力法案，因为为什么说老师要背费力法案呢？

费力法案有一个特点，它作为这个什么呀，我们所说的义务教育的代表。性的法案是不是不是我认为的颁布的最好的义务教育的法案，所以说它在这一块呢，在考试的时候。一定很重要，一定很重要，好这里针对性的知道中等教育这块选择题。哎，国立学校和私立学校，如果考你一个点就是什么呀？你看说拿破仑第一帝国对中等教育高度重视，什么国立中学也好，私立中学也好。

其实一个点就是什么呀？其实就是集权和控制。拿破仑和法国的教育思想从一开始和英国就不一样，英国走的是一种放任自流的一种思想。而法国在这个教育的过程当中，它从一开始的时候走的就是什么呀，我们所说的集权制，包括现在也是。现在也是我们法国高度的去去控制这个什么教育的一个思想，这是咱们在学的时候啊，针对性的。知道了这么一个点，你在复习的时候也就有了这么一个清晰的一个思路了，好有了这么一个清晰的一个思路之后呢？紧接着看一下ir维修。

哎，这个就不放在人物里边了，太简单了，就选择题记住一个点啊，万能漏教育万能漏，尤其这句话，人人。嗯，注意一个点啊，就是一个点，他说个人成长要归咎于环境是吧？可以通过教育呢，改变社会，造就人才。哎，

归咎于环境，也就是人和社会呢，都要去接，如果说是说一个点就是教育，可改变人也可以改变社社会，而且是只能是通过教育改变。那就是教育万能漏，这个不考答题，考选择题是不是啊？考选择题知道它就可以了，拉下落台。作为一个小人物，我们也就直接放在这儿选择题，选择题你们在复习的过程当中要注意一下。哎，

考试的时候呢，你也就知道了这么一个点针对性的呃呃，来这块这个学习的时候呃，我们在这个学习的时候。注意这么一个点，论国民教育，论国民教育是不是？诶，这块这个答题的过程当中要注意一下国民教育复习的时候。这个针对性的知道一个点，是不是我们在这个学习的时候嗯，要有这么一个点啊，是不是嗯，我们要注意这么一个点，你看说国民国国家主义的教育思想。

国家主义的教育思想是不是啊？但是有个点就是把这块给老师去圈起来，因为我们后边我还会给你们去总结一个专题。就是什么样的专题呢？师范教育。哎，师范教育就是涉及到这个师范教育，比如说你看这块老师就给你总结了，说近代是不是我们在这个学习的时候针对性的注意这么一个点，你看说什么样的点呢？举例说明，近代关于师范教育是吧教师教育的相关的理论，比如说拉夏洛泰呀蒂斯多惠呀乌森斯基呀赫拉斯曼呀梁启超呀我们在这个复习的过程当中。需要去。针对性的。

注意一下，它可能会考的那么涉及到这个教师的这个点呢，你考虑到教师的地位呀，教师的要求呀，教师的素养呀，教师的发展。上一次咱们总结的是什么呀？你看呃，近代看西方，古代看中国，那中国的时候呢？就是一个点是吧？呃孔子旬子韩愈是不是王充？是不是墨子？然后近代的话就看拉夏洛太第十多回乌申斯基赫拉斯曼梁启超。

当然，你也可以梁启超呢略忽略一下，但是这几个人的教育学，思想师范教育思想最好给老师去进行什么针对性的总结一下。万一他考一个专题，你能够去做到说老师，我不会总结是吧？我们所说的这个过程当中，那在这块是不是我们这个过程当中？要注意这么一个点，就是你们在复习的时候是不是啊？嗯，这个嗯，针对性的知道了这么一个点，你们在学习的时候。

要了解这么一个点，是不是呃把这搞定了，就是按照这个标题一总结就行了这一块呢？关于近代职业教育的法案。就堆砌就可以，如果说你看法案就有一种新考法，就像刚才清风说哪个法案搬过来能凑够800字。我一个不行，我一堆行不行是吧？它就可能会考你个职业教育是吧？关于职业教育发展的事例。西方是很重视职业教育的，他们做了哪些事情呢？比如说德国的石科学校，英国的工厂法，

再加上这几个法案什么？阿斯蒂安莫雷尔史密斯修斯哈比法恩。把这一搞定不就行了吗？所以说这个说什么呢？针对性的要注意一个点，你们在这个复习的时候，你看说德国英国是不是把它一一学习的时候思路就清晰了呀？清晰了这块之后呢，再看一下，说西方高等教育发展的特点啊，高等教育发展的特点，你比如说什么？古典大学文法神医是吧？当然，你也可以去进行什么也可可以给老师去凑着这个想一想，

关于高等教育的。法案法案是吧？高等教育的法案，你比如说关于这个这一块呢，就有了这么一个点，那么我们在这个学习的时候，你看高等教育法案又有哪些呢？哎，我们说高等教育发展的过程当中，是不是啊？有哪些你看说这块你给它推出了个什么新大学运动？加上大学推广运动这块呢，你这个学习的时候就能够给它推出一个。中世纪。大学这块呢，

你就给它推出一堆法案，哪些一堆法案呢？我们说涉及到高等教育的法案，哪些你在复习的时候，比如说像。英国吧，拿英国来说，英国的这个高等教育法案叫做什么呀？罗宾斯原则吧。罗宾斯报告是不是？报告，我们在这个学习的时候知道有点再，比如说我们所说的呃，还有个点，你看呃，

在这个学习的时候要注意一个点，你看说罗宾斯报告。罗宾斯报告之外呢，你在学的时候往下去看一个点。看一点在哪呢？呃，比如说它里还有个点，就是雷沃休姆。报告雷沃修姆。报告对不对？在这里要注意一下，是不是啊？再比如说法国的这个什么物尔凡。对吧，富而凡是不是再比如说美国的这个什么呀？

我们在这学习的初级学院是不是初级学院？诶，涉及到这块之后，你看关于这个点，又是一个专题。是吧，甚至你再往下去拓展的话，你还可以去拓展拓展，就是老师他反而一般情况下怎么去？我跟他玩的很灵活呢，你在拓展的时候。你还可以去拓展第九个关于义务教育的法案，专门特别重视义务教育的法案有哪些？那你就想一想，关于义务教育的方案，

哎，它有哪些呢？我们在学的时候也就能够搞清楚了，比如说英国上来之后就有一个什么呢？初等。教育法对吧？我们所说的英国的初等教育法对不对？这个点点呢？我们所说的也叫做福斯特法案。吴斯特。反对不对？我们在答题的过程当中知道的这么一个点，是不是来这个针对性的要注意点，然后第二个点是什么呢？答题的时候啊，

往下去看的点就是。了解这么一个点，了解哪个点呢？说初等教育法，福斯特法案，再有一个点，你像这个背离法案。费里凡对不对？哎，费里凡这可以说是义务教育当中最重要的点吧，你说美国有哪些呢？公立学校运动。对不对？公立学校运动，这不就有了吗？

所以你在这个答题的过程当中啊，就是个琢磨这个法案的时候呢。纵向去考虑，横向去考虑，对不对？这个在这个学习的时候就针对性的知道了这么一点吧，哎，如果说是后边的话，其实英国的每个点它都有。你比如说他重视这个义务教育的时候，巴尔福。也重视巴尔福法案也是一定程度上重视的，是不是啊？然后呢？再比如说我们所说的一九四四对一九四四也提出过。

一九八八也提出过，就是要把义务教育给它延长化，对不对？你们在学的时候不就逐渐逐渐的琢磨清楚这些嘛。要这样去玩法案对不对？大多数情况下，它不会考大题选择，对吧？选择。对吗？选择，然后紧接着在这个学习的时候呢，哎，这儿呢，关于职业教育法案，

我还是建议您可以去。适当的总结总结，因为职业教育这两年是一个热点，对不对？这个师范教育的思想总结总结。顶把它逐渐的给什么呢？相应的专题化了。你在学的时候才会有备无患。是不是有备无患，对不对诶？这块当然当然对对对，你要说的这个这个这个点就是统一学校运动。一定程度上，统一学校运动有一点维护这个什么呀，我们说其实就是强调教育民主性是吧，

统一学校。运动强调的这个什么教育的这个民主性，再到非立法是不是啊？来这块你们答题的时候就。搞定这些方案了，它就这样考是吧？一堆一堆的考，一堆一堆的考，考完之后就思路清晰了，德国这块啊，我们在这个学习的时候针对性的注意一个点，德国这块泛爱学校顶背。我们在我要求你们是顶把这个犯案学校去进行有效的背诵背诵的，哎顶背顶背顶背这个啊，要去进行什么啊背诵？

背诵背诵的，因为他在考试的时候啊，虽然不可能会去再考这个点啊，对你看老师就给你总结出来。这块啊，考选择题，考论述题，有的时候看一看就是关于快乐之家和泛爱学校，我发现我超体贴了，已经是已经算是很体贴的老师了，是不是？超体贴了啊，来这个这里边，你们看到这里啊，我们在这个学的时候，

你看这里快乐之家和泛爱学校，你不是不会对比吗？我这可给你说了啊，这个是暑假的时候可没有做过的一个点。我已经给你写过了，你看比如说维多里诺巴西多对不对？我们在这个学习的时候要注意一个点，是不是针对性的一个点？针对性的，你看一下维多利诺巴西多文艺复兴启蒙运动是不是来这块这个学习的时候针对性的？呃，要注意一个点，你看说维多利诺巴西多文艺复兴启蒙运动教育的性质是宫廷学校，平民性质是吧？哎，

它这个呢？贵族性质这可以说。这是他们最大的区别，就是贵族型和平民型之间的区别，对吧？贵族型和平民型的区别，教育的这个目的呢？它是维护贵族思想，解放它这个什么？我们所说的重视儿童解放天性。解放天性对吧？教育的内容是古典性，宗教性是吧？我们所说的含有点一个是重视自然科学，一个重视。

反古典，所以这个你在答题的时候啊，多多少少就有了这么一个清晰的一个思路，一定要对比一下它们的一个点。然后德国这块呢，也要求各位去看看石科中学，石科中学最主要的记住这儿就可以了，职业教育的先河。职业教育的先河，然后德国这块呢，你比如说哈勒大学是欧洲第一所新式大学，知道这个点哈勒大学是第一所新式大学。福禄培尔创创办第一，所以欧洲的幼儿园，再比如说呃，

柏林师范是第一所师范教育机构，就考这几个第一。今天我不是要在晚上的时候给你们去进行针对性的总结。中国教育史里边的第一吧，我们外国教育史也要有一一次时间去总结一下这些第一，这样的话能够让你在。什么呢？夸夸夸的一选择题在考场上就是是不是我们所说的玩的就是速度对不对？我们在这个学习的时候玩的就是一个速度在这个嗯。这里啊，针对性的知道这么一个点，是不是来这里针对性的知道知道这个之后啊，紧接着再往下看个点。柏林大学这儿写的不够，要背就按照哪个去背呢？

柏林大学必背必背啊，就是关于柏林大学就背这个，这这个点就可以了，老师应该给你写的。很清晰，还有这个必备。你永远不要忘了是吧？这个是必备的，红宝的柏林大学和蔡元培的北大改革是不是？我很希望它今年出现在你的试卷上。因为它这个很很统一，命题很高，校社就是高教社，出题的时候最大的一个特点就是。喜欢考这种深层次的人物，

人物对比，所以这块我们在这个学的时候要注意一下，把这里针对性的一看就清楚了。清楚了这个之后啊。再有一个点，咱们在学的时候往下去看个点就是呃红宝红宝这块啊，作为一个补充了解一下，你们作为一个选择题。适当的去看看他的一些思想，哪些思想要重点去看呢？高等教育的这个思想一定要重点的去看一看。高等教育思想重点要看看蒂斯多会这块呢，我觉得是一道论述题，你们在复习的过程当中。一定要注意一下蒂斯多会这一块，

它是一道论述题啊，你要去看看蒂斯多会，尤其是有这么几道选择题，什么德国教师的教师。德国师范教育的之父是吧？天资教育是吧？为什么呢？真善美所服务实质教学和形式教学终于找到了源头。找到了源头了是吧？谁提出的形式教学和谁提出的实质教学？你看形式教学讲能力，实质教学学知识。对不对？教学的原则论教师，你看这不就来到了高频的考点吗？

你最好是给老师去背一背，这个点第十多回俄国这块吧，在这个阶段的时候没有什么可背的。乌申斯基如果你害怕的话，你可以去适当的背背，但是我重要的一个点就是刚才说到了师范教育嘛，一定要把乌申斯基的师范教育思想。重点搞定在你书上，给它圈出来是吧？我们在这个学习的时候，针对性的这个针对性的要注意这么一个点，是不是来这里再再有这么一个点，还有一个点？美国的近代教育。美国的近代教育在这里呢嗯，

文慈中学选择题文慈中学选择题，然后。这啊，它就是哪个呢？莫雷尔法胺啊，我觉得它这个这块针对性的，知道这个莫雷尔法胺就行了，选择题。赫拉斯曼，今年我们按照选择题去看啊，说老师去年三幺幺去年考过一个论述题，我们要不要看你们按照选择题看一看？我觉得今年它排不上号。是不是啊？如果说是他今年上来就考了个他，

我会诅咒阅卷的，这个出题老师的都没有必要啊，那是因为三幺幺考了17年，实在是没人考了。没得可考，所以说你们在这里要去看一下这啊赫拉斯曼这个选择题要注意一下，重视政治教育。政治教育把这儿给圈上就可以了是吧？师范教育也大概的知道知道这么点赫拉斯曼的师范教育日本啊，琢磨琢磨就可以了，主要是琢磨琢磨就可以了。是吧，福泽于己是吧？啊，这个这个了解了解就行了，

来啊，我们休息一下，休息完了之后再把下边的法案给你讲一讲，然后老师给你讲讲人物，再说一下你们那个题库里边几个重要的题。题你不大会，我该给你怎样的去整理一下啊？整理一下外教室里边的。OK，先休息一下。hello，有没有回来？我在课间的时候。稍微穿一下。有回来吗？

hello hello。回来之后，我们敲一步。明白了吗？咳咳。好啊，对不对？来这块我们看一下啊，这里针对性的。看一下这里针对性的，要看一下这个点啊，欧美主要国家和日本的这个现代教育制度。是不是嗯，在这是不是要注意一下英国的现代教育这个法案啊？比较的重要，

它是一个重要的选择题。高频选择题，咱们在这个学习的时候在这块呢，我们要注意一下，一八九九年英国的教育委员会说，教育委员会的主要职责是管理这个什么？初等和中等的教育补助金，然后呢，你一定要注意一个点，在这儿注意这么一个点，叫中等教育统一管理，初等和中等教育的统一管理。是不是确立了吗？没有确立把哪个词呢？我们在这个学习的时候需要注意这么一个点，

叫做奠定基础，奠定基础可可要注意一下。一定要注意啊，奠定基础，因为什么时候才真正的确立呢？完全确立的时候是巴特勒法案。也就是你们所知道的点一九四四年的。教育法一九四四年的教育法，我们在这个学习的时候，针对性的指导热点来这块针对性的是。呃，知道了这么一个点是吧？你们在复习的时候就有了这么一个清晰的一个思路，哪个呢？我们看一下。

一九四四年，巴特勒的法案。它是完全确立的，然后剩下的这些内容该如何去进行什么呢？针对性的背，其实这个奠定基础啊，告诉你奠定了两个基础。哪个两个基础呢？一个是。初等，中等。一体化。一个是中央地方合作化，它们都是奠定基础。哎，

一个是初等中等一体化，哎，一个是什么呢？我们所说的中央地方合作化。这是咱们在这个答题的过程当中，需要去进行什么呢？针对性的了解的这么一个点是吧？答题的过程当中，你在。学的时候呢，有了这么一个清晰的思路，叫初等中等一体化中央地方是不是合作化奠定了基础？好这块在这个学的时候。把这里呢针对性的看一看，哎，

整体的思路呢就很清晰了，来来来，截个图搞定它，敲一个六，你看这里一定要注意一下。剩下的比如说老师，他分别有什么样的内容，我给你去分了一下角度，比如说设立教育局，代替教委会新办和自主中专职嘛，教师工资嘛，教师的工资辅。否定不合格，还有点私立和教诲，它这个是个内容，

但是内容也不会考大题，就考选择题。对吧诶，就靠选择题，一定要记住它所发挥的作用，就叫做奠定基础。哪两个基础呢？中央地方相和什么呢？相合作初等中等一体化，中央地方相合作初等中等一体化，也说每个法案在学的时候都要注意一下。法案呢，它是有自身的一个特点的，好来看一下费舍法案这个呢，是属于真普法案，

我们在之前是没咋好好的去。是不是啊？讲的来这块呢？关于这里涉及到这么一个点费舍法案费舍法案呢？也给它分一下义务教育是吧？我们也可以是在这块呢，你看义务教育在这里答题的时候说废除学费制五到十是义务教。比以前的嗯福斯特法案呢，又往长延了，延延到了什么？从12岁到了14岁，还有一点就是二到五岁呢，叫幼儿学校继续教育14，16呢，免费学。

把这个截截图敲一个七选择题频率不高啊，去选择题频率不高。这是我们在这个学的时候要注意点它的频率呢，不是特别的高。嗯。好啊，它会考，但是频率不高，你就记住个点，就是它是属于对义务教育的一个补充，也可以说放在刚才的那个义务教育。可不可以呢？也可以啊，就涉及到刚才那个义务教育在学的时候说老师，我们要去把它具针对性的看一下义务教育当中非设法案，

也算一定要分清楚啊。费舍法恩属于英国的费里法恩属于什么呀？他是属于嗯，这个什么法国的？你们在学的时候呢？多少要给它们区分清楚，它们各自之间的一个点，不然的话，你在学的时候也不是很清楚哪个点嘛，对不对？把这块针对性的知道了之后呢？再往下看一下。哈哈，多报告哈，多报告这块啊，

我们在学的时候呃，记住一点，第一个选择题在这个报告当中。是不是一定要记住，有两个每个法案啊，也就是说老师这个法案最容易出现的一个点，我最要看到的它的采分点那一点，或者出题那个。叫做高频题眼的时候或者大题眼就一一个点啊，高等教育面向全体和教育分流，尤其是这个教育分流是它的。大体验它和其他法案最大的区别就在于，这叫做教育分流啊，你们在学的时候要注意一下，是不是你看说影响最大的是一九？

二六年的这个报告是吧？影响最大是一九二六年的这个报告，我们在学的时候要注意一下。是不是好这里针对性的看一下，看完这这个之后呢？紧接着再往下去看一个点，咱们在学的时候。瞅一瞅啊，这里的一个点是不是哎？把这块往下去看一看是吧？说11岁以前是初等教育，五到18岁呢，进入到幼儿学校八到十。依水呢，这个小学这个咱们其实学过学过截个图吧，

是不是？高度近似是吧，好放的大一些，有的时候是我为了是让你们截全。这样截全。嗯，我也有一点嗯，我理解理解来截个全截个图先截全。能放大它一点。对，可以啦，结结清楚了之后，把主要的点就分清楚它就行，一定是教育分流的是不是？中产劳动，

人民劳动，人民是不是哎把这块最主要的点中等教育面向全体，还有个点教育分流。搞定它啊，搞定它就可以了，这个也不考大题。不考大题。哎，这里针对性的要注意一下，斯宾斯报告就记住一句话，哪个地方呢？我们在这个不是手稿亲，这不是手稿，这是什么呀这是？这是啥呀？

这是你的书，这个才是手稿，对吧？这个是手稿嗯，对吧？你把这些方案再打打出来嘛，你在书上圈一圈就行了呀。劝劝就行了对。来这儿。圈一下就在这圈一圈啊，没必要打你打那么多纸多的张纸干嘛这啊，最主要的点哈多不不报告的补充。你问的这个问题容易挨骂，我每哪节课没发过手稿，我哪节课没发过手稿？

对吧，来看一下来这块啊，我们看一下这是发了吧，每节课都发的啊。来来来，这个给它圈出来哈，多报告的补充和发展对不对哈？多报告的补充和发展哎，记记住这个点斯宾斯报告是哈，多报告的补充和发展。这里边有一个点。就是什么呢？我们在这要看一看哪个补充和发展呢？你看它的学校类型变了。没有了高级小学班，

没有了高级小学班，把这块针对性的注意一下。是吧，书上的这几个就是法案这块一律不用给你手稿，因为很简单，它又不需要你去进行通篇背诵，你就在书上按照选择题给它圈出来就行。重要的法案，比如说我觉得他写的彻底不太行，你比如说举个最简单例子，个八年研究。是吧，八年研究再比如说初级学院运动，我觉得他写的不好，那我会给你放在书上是吧？

嗯，你到最后的时候还是要做减法的啊，来这里知道了之后，一九四四年的教育法案，一九四四年的教育法案，你在书上给它补一补就可以了，其实。基础咱们是做过这些工作的，只不过是这又最后一次啊，再作为一个强化的一个，这个点你就强化一下，这个点你看一下这块。中央地方义务管理其他。中央地方义务管理，其他把这个截个图敲一个八。

搞定它啊，反而我们快速的去搞搞定之后呢，讲人物讲人物，然后我再给你说一说那那那几道题的一个。整体的一个学习的一个点啊嗯，外国教育史还是比较简单的，我们还要去。后续我还会去进行什么呢？针对性的，我还会给你们去。总结的。好，可以啦，可以了，这个就行了，

选择题，但是我个人建议呢，适当的去背诵一下吧。背诵一下，因为每个国家都有标志性的法案嘛，英国的巴特勒法案属于标志性的。呃，还有一九八八年的法案属于标志性的美国国防教育法和国家处在危机中，那两个国字半的是一个点来这块，它的结尾的时候。你看他最喜欢考的，如果说考选择题，要是我考的话，我就喜欢考这儿。确立了和完善了中央和地方的长期合作关系。

那你在这儿就知道了，谁给他奠定基础呢？你看巴尔福奠定。以后知道了巴尔福奠定巴特勒呢，确定对不对，一定要记住这么点，你看在这块叫巴尔福。是什么呀诶？在这个学习的时候奠定。巴特勒。确定确定，这是在这个学的时候啊，注意这么一个点，来来来啊，不过我我现在有时候逗学生，

我说我要去骂你啦。偶尔怼你们一两下，你们知知道我只是嘴上骂骂咧咧，心里还是想着你们二零二五年的学生不能这样，二零二五年的课还没上，就已经把老师。投注过一次，你知道吗？他们更懵，你知道吗？还有的学生跟我说，老师，你把这个这个什么弹幕区放在边边角角。然后呢？把你的这个东西放在这个什么左下角，

他说他不不太适应，我放在把我放在左上角，要把我放在左下角，我说你把我踩在脚底吧。对吧，是不是啊？指挥你上课，你然后还更有可怕的一个点来啊，这块就要注意，还有一个点就是什么呀？中央和地方合作伙伴关系的一个点就是在这种合作伙伴关系当中以谁为主呢？地方为主，地方为主，所以说这块一定要注意啊，哎，

这块在这个学习的时候，即使骂也骂不了几节课了，大家就要分别了。是不是啊？再见面，我们将换一种身份，对不对？来这里可以了，可以了，这里针针对性的再看一下罗宾斯原则。罗宾斯原则选择题选择题不需要过度的去进行什么说老师，我们重点圈哪个呢？你在书上给它圈这几件事情。第一个点就是什么呀？他说，

高等教育如何服务社会，这个就是为什么要给你圈出来，说那个走出去呢？因为我特别害怕你分不清楚罗宾斯原则和这个雷沃休姆报告它们之间的侧重点。对吧？罗宾斯原则和雷沃修姆之报告之间的侧重点。罗宾斯的原则最主要的一件事情是什么呀？你们在学习的时候就是一个点。服务社会，面向全体，你看服务社会，面向全体开放大学，这是三个就是什么呢？我们在。出题的过程当中，

特别容易作为选择题的题眼，或者你在做题的时候最容易判断出它是属于罗宾斯原则。第一个点是服务社会，第二个点是人人都应该接受高等教育，第三个开放大学，所以你记法案的时候是有方法和技巧的，没必要每一个字都我都要去看。最后整明白吗？整明白之后，九九服务社会，面向全体开放大学就可以了，你没必要把每个法案背的那那么多的东西，其实很简单。到现在为止，我要求你们背的无非就是一个费里法案。

帝国大学一九四四一九八八。对吧，四个了吧，四个再加上个英国美国的那两个国防教育法和国家处在危机中，一共六个，你先去背背对不对？这可以了，然后詹姆斯报告啊，就知道一个点师范教育就行，你们注意啊，师范教育它这块呢，说老师它最可能考的是哪个呢？呃，就考这你得搞搞清楚它三个阶段啊，我们在这个学习的时候。

三个阶段在哪？哪三个阶段普通专业在职也被称之为教师教育的宪章。是不是教师教育的一个宪章，我们在这个学习的过程当中，需要去进行什么针对性的了解了这么一个点是吧？教师教育的这个宪章。呃，把这个啊，针对性的。注意一下，是不是它要考的话就是考你，比如说它三个阶段，每个阶段在学什么样的内容，如果考的特别细的话，你比如说这个阶段学的是普通和专业。

这个阶段是职业进教育训练，这个阶段的时候是什么在职进修？对吧，把这里就可以了，我们在复习的时候就可以了，你在学的时候也就明白了呃，它的一个内容，你看说普通科目和专业科目，职业训练和。什么职业教育和训练在职进修计划。对吧，再来一个点教师教育宪章，教师教育宪章。关于这块，咱们在学的时候有了这么一个清晰的一个思路了，

对不对诶？整体的就知道这个点。好，这块在这个学的时候要注意一下，你看普通科目和专专门科目，职业教育和训练，在职进修计划。还有教师教育现状。圈出来了吧？圈出来就可以了，就就这么简单选择题。雷沃休姆报告就是和刚才的这个罗宾斯原则呢。最大的区别就是老师，我在这个学的时候我也想知道一下它们之间的区别在哪里？你们在复习的时候要注意一下哪个区别呢？

我们在学的时候要注意一下，你看说高等教育自身改革的这个过程当中。涉及到这啊，你看说高等教育就一个点，它主要的点是雷雷弗修姆，也叫雷沃修姆，最大的个区别在于哪里呢？这里你知道吗？就是罗宾斯实际上人人人都要接受大学，人人都要服务社会，它是关于这个什么高等教育和社会的一个整体的。联系是对外的，而雷弗修姆主要的一个点就是向内好起来，就是考虑一下高等教育该如何进行什么呀，你们也可以在旁边给它标一个点就是。

内部改革。内部改革，比如说把这几个圈上什么入学渠道，内容结构是吧？我们在这个学习的时候，内容结构你比如说入学渠道，内容结构。管理奖学金，助学金就这么点，也说罗宾斯说服务社会面向全体开放大学。它是一个宏观的，方向性的，战略性的一个点，而我们在这块呢，像这个什么雷弗修姆的这块呢，

你可以理解为它是一个微观的，内在的各个结构的一个管理，把这儿的搞清楚就可以了。来把这里知道啊，它是高等教育史上的里程碑，一定要知道罗宾斯原则。不是，它是。它是啊，一定要记住一个雷是吧，我们所说的这个什么呀，你一定要记住雷弗修姆是高等教育里程碑，极容易混淆的一点。所以你在背的时候，包括学的时候，

你有必要说老师，我们把每个字都看一看吗？没有必要，没有必要啊，所以这块咱们在这学的知道了。一九八八年的教育改革法，这个呢？适当的来就主要是内容部分，去截个图就行，截个图，其他部分不需要截图啊，你们还是要背一背的。来内容部分截个图，截个图下去，自己去看一看啊，

截个图，你们就不用去圈了，咱们下去之后自己加工加工。但是我觉得它考选择题的可能性最大，考选择题的可能性最大，考论述题是。作为什么呢？有备无患。因为我不知道今年这个什么出题人，到底啥啥啥习性是吧？啥口味对不对？我们还是有备无患一下。来这里针对性的知道之后呢，90年代的不需要呃，法国的这个统一学校运动就给老师在书上标一个点反双轨制。

哎，它是主要的点，就是反双轨制，至于说其他的东西可不需要去细节性的过度的去背，你主要知道这么一个点反双轨制。反双轨制给它标出来就可以了。反双轨制okay，这就可以了，这个知道之后呢？莱格中等教育法就有点强调。古典课程。强调古典课程，这是咱们在做题的过程当中所需要知道这么一个点。对吧，一个是。

反双轨制，一个强调古典课程。这个可以了，之后可以了，之后你大概就有了这么一个清晰的一个思路，然后然后然后啊，再往下去看一个点。rsd I法这个截截图吧。这个要背要背啊，阿斯蒂埃法职业教育这个点是吧？第一个是因为它是新增的，第二个点是什么呀？职业教育的法案都很重要，什么阿斯蒂安法，莫莫雷尔法案，

史密斯修斯法，工厂法，这些都是万一考一个专题嘛，就是刚才我出的一个专题，就是近代关于职业教育的重视程度很高嘛。所以说你们在这个学的时候要去进行针对性的了解一下关于近代，关于职业教育的一些内容。是不是截个图，敲个十这个词很重要，有点sdi法。背的时候啊，能把关键词写出来，在考场上即可给分。能把关键词写出来就可给分。回头我把这些什么什么高等教育的宪章呀，

什么什么的，咱们总结个专题啊，直播的时候看看有。发动群众的力量嘛，我现在都是从什么利用群众发动群众，服务群众对吧，因为我发现你们已经很强了。是吧，很强了，现在来这块针对性的，知道郎之万马龙啊。这个法案很鸡肋，但是呢，就作为选择题，你们主要把这几个关键词圈出来，

义务公正同等基础发展师资。啊，把这几个义务工整同等基础发展失职。哎，可以了。这是我们在做题的时候要注意的，这么一个点义务工整同等基础发展实质。有这么一个清晰的一个思路啊，这样的话你就知道哎，我该去学哪个点了好，这里针对性的知道这么一个点之后呢，紧接着再往下去看点就是关于教育改革法当中的。像什么？我们所了解的戴高乐的法案呃，主要注意这么一个点，

叫方向指导，其其实特别类似于。这个什么啊，因果的教育分流哈多报告一样发向方向指导期，你们要知道它有一个方向指导期，还有个点观察期。顶分清楚是哪个时候是方向指导期，哪个是观察期，先观察后指导啊，先观察后指导。这是在这里出现的一个选择题的细节性的小点，是不是它要出的话就从这个方面去出，你没必要每个字都背会它。你就知道先观察后方向后指导是吧？国家与私立教育的关系，

大概知道知道。一个点啊，就知道这个契约式的。方式就行了，然后高等教育的指导法附耳法案呢，也要去看一看就行，知道附耳法案就行。知道富二法案就可以了，基本上呃，大多数的情况下考的可能性不是特别大，哈比法呢，是要看一看的，哈比法还是要看看，就记住个点，哈比法强调加强职业教育。

具体的内容也是要读一读，加强职业教育，对不对？我们在学的时候知道了课程宪章。也关于这块呢，大概知道一下课程宪章有这么一个点，哪几个点呢？把这个中央集权制。圈上，它学生为中心。圈上，它是不是课程体系在这个改革的时候啊？我们说，纵向改革是不是我们说为一体的？纵向改革以各科学科知识。

呃，为贯通的这个横向改革，你就知道横纵向和横向呢，我们都要去进行改革，知道吗？横向和纵向去进行一改革，就是横向和纵向。横向即纵向，这不就可以了嘛！中央集权制学生为重心，纵向即横向。可以了，就学到这就行。复习的时候思路就清晰了是吧？中央集权制学生为中心，

纵向即横向。okay，这个这个学到这里就已经很可以了，来德国这块没有了，我们在这里呢，再往下看一个点就是。魏玛共和国时期考的一般般，知道知道这个点就可以了，总纲计划适当的看一看选择题。初初等教育有什么样的点，这里边要注意一下这啊，要看看这三个学校，它是可能考试的一个。选择题只考选择题，你领知道，

比如说咱们在这看到了个点，主要学校是不是咱们在学习的时候？掌握的是什么啊？初步的这个点，你看说初步的文化和知识技能，你看说初步知识和这个什么啊技能，这是咱们在。学习的时候要注意的点，主要学习的是做这个的，然后后再看第二个点石科学校，它要考了个点，你看说石科学校的任务是什么呢？我们在学习的时候。熟悉科学知识及其应用的知识的一个应用，你看这个点嘛，

你看在这块说知识嘛，知识应用。要注意这么一个点啊，熟悉科学的知识及其什么呢？相应的个应用是不是你要记住个点说知识应用要思维。这是我们在答题的时候要注意的点，然后高级中学包括两个高级中学一定要注意一下哪两个高级中学呢，一个是完全中学。是不是啊？完全中学接收的是促进阶段的一个学生，是不是啊？而我们说学术中学呢？你看说在这里啊，我们所说的收促进，你就知道一个点。

完全嗯，高级中学收的是促进嗯阶段的学生，其实就是等级要要低一些，还有一点就是什么学术中学你在复习的时候你看说。学术中学吸收的是什么呀？收基础嘛？收基础，所以在这里针对性的看一下就可以了，把这儿搞清楚，选择题不考大题。选择题不考大题，我们在。学的时候一旦出题的过程当中，也就是考一个什么相应的个选择题，你们在答题的时候也就有了这么一个清晰的一个思路了。

对不对？有一个清晰的一个思路，之后呢，再看一个点就关于这块啊，我们在复习的时候汉堡协定。建议去看一看汉堡协定，整体建议去看看你们考过一次了，对三幺幺已经考过一次了，所以说你们在这个学的时候呢，适当的看一看。尤其这里在这个复习的时候，这个观察期对吧？观察期这是怎么说呢？国外比中国要科学的一个点就是。提前给你进行了职业生涯的一个界定和规划，

总高等教育总纲计划啊，了解了解就行，了解了解就行，后来的这些教育改革呢，就大概知道知道就行了。美国这块。这里把这两个圈起来就行。一九一八年，中等教育的基本原则说，每个成员呢，通过为他人和社会服务来展现个性，可以了。啊，就这知道这么一个点就行，选择题基本上知道了，

八年研究给你放在手稿上了，不用去担心，然后初级学院运动给你放在手稿上了，不用去担心，直接去看就行。史密斯修斯法这个顶背。史密斯修斯法这个领背，你们在学的时候，因为它是个新增的，咱们以前没有讲过。而且是个职业教育法，把它截一下图就可以了是吧？剩下的我就不讲了，什么国防教育法呀什么的全都看基础时期的讲义，我觉得它写的要更全一些。

什么从国防教育法50年代之后一直往下看，那些全都是看基础阶段的讲义，我都给你圈出来了。是吧，你可以圈圈是不是像这个史密斯修斯法，还是要去看一看的，剩下这些全都不讲，接下来我们打开你们的这个。手稿啊，来看我们所说的这些人物，人物这一块啊，咱们在学的时候呀，在复习的时候人物是要去重点去看的。诶，教育思潮这一块呢，

你们需要把自然主义教育思潮和这个什么呀？我们所说的那个教育心理学化思潮。这两个思潮要去背背，这这两个是要去背背的，其他的像那个思潮这一块呢，比如说什么新教育运动进步，教育运动什么这一块吧，比如说我们所说的昆西教学法。今年你的压力比较小了，这些全都是选择题，全都是选择题，当然啊，我要刚才给你说了嘛，涉及到这个。思潮这块。

那几个等级性比较高的思潮，比如说什么呀？我们所说的设计教学法呃文纳特设计教学法和那个什么道尔顿制。是不是啊？那些要去认真的去看一看，剩下的这些我都给你去进行针对性的标了，你按照手稿去适当的背背就可以了。重点的，我们在学的时候要看一下关于人物史，人物史首先第一个点吧，关于苏格拉底，苏格拉底在这个学的时候呢，我们在。呃，看它的这一块呢？

苏格拉底其实。选择题细节性的选择题不多，你比如说这块，其实你都能够知道它呢，在这里复习的时候，苏格拉底，咱们在考选择的时候，也就能够。了解这么一个点，第一个点咱们在复习的时候看一下它的个教育目的吧，你比如说教育目的上教育目的上，它不就是强调了个点吗？叫做政治人才。是什么政治人才呢？有德有才的政治人才。

对吧，第二个点教育呢，重视这个是怎么什么呢？道德和哲学的教育是吧？形式上呢，比较主张这个产婆数。然后呢，在教育的。这个本质上呢，它强调寻求这个什么啊，寻求教育的一般对吧，教育的一般还有一点就要求什么呀，我们所说的。教育啊，教育要从这个什么啊，

我们所说的天上。回归到人间啊，这些如果看到它选出来就行。只考选择题，这里在这个我给你标的这几个点上呢，它只考选择题，你能够给它去进行说，一旦说。看到这些关键词的时候。我们在复习的时候了解了这么一点就可以了，其它的。不是太太过于需要去进行针对性的指导，这个点啊，不是太太需要去进行有效的了解，这么一个点，

然后产婆数。是吧，产剖术呃和孔子的这个启发诱导，那么你们在学的时候要注意一下产剖术和孔子的启发诱导啊，启发诱导这一块呢你在？学的时候要注意这么一个点，哪个地方呢诶？关于苏格拉底这个点，你在答题的时候就。有了这么一个清晰的一个思路嘛，就它顶背它顶背它要考的话。涉及到这个嗯。教育的话，智育也就是智育的思想的话，它主要考这么一个点，

是不是哎？主要考这么一个点，当然这一次呢，我还给你补充了一个新知识点。啊，所以说你们就应该是事无巨细了，心里要足够的踏实，那真的是足够的踏实。苏格拉底的这个什么产婆树的内容及相应的启发。对吧，我说过嘛，在教育学考研里边，你们这个中外教育史里边第一个点固定考概念。但是那个时代已经过去了，对于自主命题是这样的灵活考启发。

对吧，我们在这个学习的时候灵活考启发。是不是还有一点就是什么横向考对比？对吧，纵向考系列考一个系列，你看这个过程当中就有这么一个点考一个系列，比如说职业教育有哪些，是不是有哪些让你举例说明？对不对？就这四个考法，那么这一次呢，可以给它无限制的覆盖，到了一个点，那苏格拉底的点，那你答题的时候说老师面对这种题，

我们该如何有效的？作答呢，很简单，上去之后比如说喘婆术是苏格拉底提出的，这两个就是你的核心采分点，在考试的时候要记住。你不是说老师我字越多。拿的分数越高，字数越精确，就什么呢啊？我们说拿的分数越高，叫做师生对话启发式教学。师生对对话启发式教学，这是最重要的一个点，知道吗？

哎，你在这个学习的时候要注意一点，师生对话启发式教学说，我们在学习的时候要做到什么掌握知识和培养能力相结合，教师主导和学生主体相结合。其实它解决的这个问题，你看说师生师生对话启发式教学的一种方法目的。在于处理。考教学过程中对吧来你要是这样写了之后，老师能爱死你，因为为什么？你再用什么呢？教员的这个思维引导你的中外的，或者说总结你中外就是处理好什么教学过程当中。掌握知识和培养能力。

教师主导和学生主体的关系。是吧，教师主导和这个什么学生主体的关系对吧？那老师在这个复习的时候可以看哇，是不是在答外教的时候我能够用什么呢？教员的思维给他突出，他的这个什么呢？相应的教育的一个本质，那你在考试的时候就是高分。是不是你看说产婆数是什么呀？我们说最多来一个点，干脆写写完吧。苏格拉底提出的。是不是啊？我们说通过师生对话。

什么呢诶，师生对话进行启发式教学的是吧进行？进行启发式教学的方法是吧？启发式教学进行启发式教学的方法是吧？启发式教学的方法。目的在于处理好教学过程中掌握知识和培养能力，教师主导和学生主体，那其实这一块其实你在开头的时候啊。这块就已经做到了什么呀？叫做概念解释了。我能够告诉你它是什么呢？师生对话启发式教学，那么在这块啊，我们在这里就已经做到了一个点，叫做概念解释了。

来，接下来在这个里一个点就是什么呢？我们再往下的话就是什么呢？角度区分了。角度区分，掌握知识培养能力对不对？掌握知识和培养能力复习的时候就可以了吧，然后紧接着在内容上我们说基粉助产。是不是定义把这块我们在这个答题的过程当中给它进行有效的展开？对吧，积粉助产是不是有效的展开？这是我们在复习的时候一定要注意的点那么。在这里知道了之后呢，再看一个点启发呢，给我们的启发是什么？

教学模式，师生关系，内容选择，教学模式，师生关系，内容选择。哎，你看我这个启发有个特点是什么呀？一定要注意一个点，你们在学的过程当中，如果说不能说老师以前我们写启发就是积粉助产困难，一个一个的给它写是吧？是不是也倒是可以，但是我觉得这一块一定要那样写，比如说积分，

说在教学的过程当中，要问学生，把它问到自闭。对吧，善于提问不太好，对吧？或者助产的时候是吧？在学生自闭的时候要及时的给予帮助，太浅了。那个就是如果说你要是按照那种写启发的话，你这个启发有点。认知呢，比较的浅，而我们这块呢是什么呢？从深的一个角度诶，

我们说新的一个角度，第一个点在教学模式上。是吧，哎，重视这个什么传授式的教学模式，这不就是要开始用你秀你的教员知识了吗？也保证这个什么呀，为什么要用传授式呢？因为一个点，我用传授是是有我的目的的，就是为了效率和质量，也重视什么呀，我们所说的这个什么呀，我们所说的发现学习的模式。发现学习的模式，

你看是不是目目的第四什么？我们这不就有了个点吗？这不就培养能力了吗？其实这块儿不就掌握知识，培养能力就解决了吗？环环相扣，上下对应。师生关系的这一块呢，你看我们在这个学习的时候。是不是教师主导？为什么要教师主导教师呢？这个是个什么呢？相应的一个引导的这个过程当中，我们就能够理解这个点，保证教育的质量和方向。

那还有一点就是什么呢？要要深民主那学生主体，你们在这个学习的时候，你看学生主体。学生主体的一个好处又在于哪里呢？你看就是一个学生能够发挥的主体性和积极性，这样的话，在复习的时候思路也清晰了。是不是这块你看说既要赋予学生的这个什么呀？知识的学习也要培养学生的这个方法学习。尤其是来这块终身技能的获得终身学习嘛，是吧？终身教育嘛，对不对？这个很重要的啊，

然后紧接着再看一点内容选择。它有缺点，这不就一下子把你的辩证生思的思维这个嗯，这个什么呀，格调一下子就提升掉了，到了很高吧？就像上一周你们所说的，我们做题的根本目的是为了什么？是让阅卷老师感到自卑的，那怎么办？你看说这块我都说了它哲学。那怎么办？我们在日常的教学过程当中，是不是这种方法也要注意一个点三个是吧？这是个模板性的表达就是。

结合什么具体的教学情景，教育内容对吧？我们说教学情景，教育内容是吧？和什么呢？教育对象。对吧，也就是情景和对象选择合适的方法和原则，其实这一块实际上就是一个模板，以后你在答题的时候都不就是。什么原则呀，方法呀，都可以说结合具体的教学情景，教育内容，教育对象嘛，

所以这道题给你写清楚了吧？各位亲，已经做到这么细致了，你一定要去重点背，当然我告诉你自命题的学生可以忽略。因为你们的学校达不到这个层次，但是同一命题的学生今年就可能把格调是吧？把这个难度拔高到这里。所以我还是很。很自信的是一个点，或者说我内心会觉得大纲变化，对于你们来说是一个机会，你们不信的话，你可以去看看。其他各家机构。

是不是啊？就是传说中的KC是吧什么的的学姐什么各种各样的流派，你看他们在讲什么？我们强化阶段在新大纲没有出来的之的时候，我们所学的知识的深度绝对可以把那些人吊起来吊打。你要是说说老师，我他们有陪伴呀，每天都要去陪伴，我陪你们的还不是还多吧很很多吗？是吧？还不够吗？所以说这块你要记住啊。到这个时候要给老师稍微树立点自信，你不能说我自己不行啊，我不行我怎么着不行，

对不对？最起码你要说不行的话你。当你开始。说不行的时候，你别说是我教的，说你上哪个课？是不是是不是你别说我教你的，你要感觉知道自己不行的时候，你就不要去去宣传了，对不对？来看一下啊。论述赫尔巴特的德育思想，今年呢，是给你们去总结了一道论述题，哎，

赫尔巴特的德育思想从地位，目的，本质，主张。以前呢，我们就背一个点在自命题的时代，是不是啊？自主命题的时候，你看自命题最主要的一个点，咱们在学的时候。必备的是，这里也就说自命题的学生，更主要的就看一个点美德及知识是吧？嗯，我们所说的德行可教，

他就考个这。但是我们的统一命题啊，它可能由于出题的这个形式的变化，它会考你个什么呀？整个一个大题，它就考你的过程当中就会考你个整个大题，那整个大题的这个过程当中考的是啥？就是这儿。咱们在学习的时候要注意一下，就考的这个地方，所以说必必须要去进行有效的背会啊，必须要进行有效的背会，你在复习的时候思路就。清晰了，对不对？

然后还有点。你看我在这块就给给你说了个点中上，是不是我们说哎，进一步的为西方思想奠定基础，也为这个什么西方道德教育产生了深远的影响，但是啊，关于美德。及知识的思想，你也要记住一点，辩证性思维，它这块论述的时候啊，也有辩证性的思维，同样就比如说举个例子。你看举个例子，我们在这里正好就给它拓展一下，

让你去作答谁呢？作答孔子的时候，孔子的这个什么呀？我们说的德育观的时候。你也可以说就是奠定了理论基础是吧？对这个什么啊？对中华民族的。是吧，中华民族的。性格产生了深远的影响。对不对？这些点你都可以吧？是不是吧啦吧啦吧啦点？但是一定要记住个点说是什么呀？你要记住个点，

但是啊，在答题的过程当中一定要去进行什么？针对性的注意，辩证性的思维是让你在考场上体现的，我们不一样的，最大的一个特点也就阅卷现场，老师就会能够。发现你是一个很有辩证的一个人，不能说他说好，我们就也就好，对吧？这里就说一个点，但是什么啊？孔子的。德育思想是基于什么啊？

维护是不是你就可以说我们所说的统治者的？伦理道德和无物政治。而出发的。触发的一定程度上。程度上你就可以说忽略了什么呀，儿童自身的什么呢，身心发展规律。和什么呢？成长的。需求是吧？成长需求缺乏什么呀？你就可以说缺乏民主性，是不是人本性？是不是诶，缺乏民主性和人本性。

对不对？这个点在这个学习的时候，针对性的要注意一下，是不是哎？这块也就是非常重要的点。是不是它本质上是维护分建伦理道德的，所以说你就知道了，这么点了，举一反三，可以说来买一送一，再告诉你一个点。所以一定要注意啊，注意注意注意，上周咱们零我记得零下课的时候来了这么一个点叫做什么呀，上次上课吧，

辩证性的思维。必须要去注意一下这个辩证性的思维，你得给它。搞搞清楚这么一个点，我们在复习的时候一定要注意一下啊，这个点针对性的很重要的一个点列，卫青，你们在答题的时候呢，也就把这块呢。搞定它，搞定它，复习的时候就清晰了，清晰了这个之后，我们再往下去看一个点，就是关于柏拉图。

柏拉图这块啊，学员。自命题的学生可以作为一个什么名词解释去看一看，然后同一命题的学生主要看一看就是什么。理想国，理想国的教育思想，把它背会，这个是考论述题的，比如说这几个法案，比如说我们说论述柏拉图的这些思想老师都给你写了。来接下来看一下亚里士多德。亚里士多德啊，如果说说老师，我们在考试的时候略微的考一个论述题的话，它可能会考论述题的时候呢。

就两个，一个是灵魂教育，一个是文雅教育，它可能会考，可能会考，但是有什么呢？我们在这个学习的时候，两心。两心不是特别的高啊，就是不是特别高，也就说我为什么没有给你展开去，说这个点就是可能会出它更多的时候是出现什么呀？我们所说的高频率，大概率的情况下考选择是吧？高频率，

大概率的情况下。呃考选择，而且你这块一定要注意一下是什么呢？关于柏拉图这块，我们在复习的时候要注意这么一个点。内发和外缩嘛，经常去错了个点，它是重要的一个点是吧？它的内发和外缩柏拉图式既坚持内发，比如说探讨灵魂。是吧，外硕呢，你就记住这么一个点，你你要记住啊，它是个外硕内发，

你还能够知道外硕就是这个蜡块硕。那块说一定要注意一下。细节性的小点来注意一下，这个点是针对性的。要考的时候也是选择题，对吧？它是既强调内发，也重视外说的。西塞罗同学吧，在考试的时候基本上不会考什么。不会考什么，你就相应的大题全都是选择题教育目的培养雄辩家，但是你一定要记住啊。西塞罗是哪个时期的呢？西塞罗和昆提良都是共和国，

是共和时期的。共和时期的也就说他们的这个教育思想啊，在一定程度上都是共和时期的教育，目的是雄辩家教育内容，雄辩术教育的这个要求广博的知识举止优雅是吧，要有一个什么？具有一个什么相应的一个雄辩术的思维方法，就是模仿写作教育家，就是雄辩家，对吧？我们所说的。这里就可以了，然后坤体量需要去背他的教育观，是不是我们所说的教学观，这些老师都给你？

放在这里，你下去之后去去进行针对性的看一看，当然坤体量也是一个提窝，而且坤体量可以怎么考呢？拎出一个框，要么考教育观，要么考教育学观，要考教师观，这个我就不说了，这个直接去背，然后跨每纽斯。我们所所了解的一个点跨门纽斯，这本人物是吧？他在学的时候说老师跨门纽斯怎么去学？第一个教育实践选择题就那个什么啊，

三本书，这三本书你知道它是什么样的点，第二个点是教育目的呢，也考选择题。你要知道它有两个目的，一个是现实的目的，一个是永生的目的，考选择题教育的作用啊，也考选择题都给你标的很清楚吧。普及教育这块呢，我们在考试的时候考伦理跟论论论述题怎么考的呢？一个理论就是什么泛智论嘛，比如说将一切知识交给一切人。是吧，我们当时说过嘛，

说一切知识代表教育内容的泛智化或者知识的泛智化交给一切人。咱们在学习的时候说是什么一切人叫做教育对象的普及化，一个是是属于什么我们所说的知识的泛指化是吧对象的普及化。知识的泛指化是不是啊？对象的普及化，这不就可以了吗？然后四个实践就是国家呃，国家官员教育工作者，他自己他们分别做什么样的事情？这个书上是有的。然后积极的就是奠定了基础，是不是近代化，民主化，消极的一个点就是它没有进行什么落实，在那个时代背景之下。

很难去落实。一个的论述题了吧？第二个论述题是什么？关于教育管理的思想，哪几个思想呢？统一对于国家来说，统一学制对于学校来说是什么呢？学年制对于班级来说，班级授课制我们去背背它，当然这块呢？哪个更重要？当然是它。更重要。在复习的时候哎，四星的一个思想普及思想这个呢，

我们所说的三星左右吧，考试的时候你适当的背背就是我所说的三措施两角色。教育适应自然，这个必须要去看一看啊，看一看背一背，它还是要去背背它教学原则这块。小心它考你个启发，小心你考一个启发，但是我觉得难度不大，就是你逐条的给展开嘛，比如说重视直观。重视激发学生的求知欲，是不是加强他们对知识的一个认知，强调课后的巩固，遵循儿童的是发展的顺序性？

对不对？这就可以了，基本上没有多大问题，道德教育选择题，健康教育选择题，尤其这个健康教育瞅一瞅啊，这是属于什么呀？我们在学学之前的一个。新增的知识点以前是没有讲过的，但是它比较冷门啊，比较冷门，你在复习的时候。也不要有压力，然后紧接着再看一个点就是什么呢？我们在这里知道了之后呢？

紧接着再看一个点就是它的这个。呃，下边的这些我都给你去标了标，就是给它又具体化了，包括你们说老师，我有的时候不太会背，你把这个手稿拿去去背吧，我已经给你整理好了它和。强化稍微不一样的就是我直接把那个强化的表大表格，咱们就不要换来换去，就按照强化大表格那个东西，我给你加上去去背。洛克这块。是吧，我们首先白板说考一个什么呀，

相应的一个什么选择题，这块属于什么呀？外硕理论。所以你看到白板说的时候就能够想到苏轼说，看到苏轼说的时候呢，就想到了这个什么蜡块说。是不是啊？我们所说的看到那块儿桌的时候呢，就有一个什么我们说的华生的行为主义，华生的这种什么行为主义，这些人我们在复习的时候。哎，还有什么环境决定论？高尔顿的这个什么环境决定论环境？这些都要瞅一瞅，

把它给归类了啊，也就说后边的这个点就是学会给它归类这些东西考，我们就考选择题。就选择题比较简单，对吧？然后绅士教育呢？有时间的话还是背背，但难度不大，频率不高，但是你最起码知道这么一个点就是绅士教育。是不是啊？还有一点呢，容易出现选择题的点就是家庭教育优于学校教育，你主要去看看他呢，他认为的家庭教育优于学校教育的原因。

这块看到这个时候就想起了谁呢，我们所说的昆体量的学校教育优于家庭教育，它们之间。有什么样的一个区别和对比，这是我们在学的时候要注意的点，然后紧接着再看一下论述生死教育这个低频啊，我们在学的时候低频。你要是再不想背，你可以不背，我之所以给你写上去的点，就是保证你在复习的过程当中有备无患就可以了，来卢梭这块。性善论，这是属于新增的，对不对？

我们在这个学习的时候，新增的你必然要去进行针对性的背一下。然后感觉论是一个什么呢，新增的，但是都考选择题。就按照选择题一看就可以了，都考选择题啊，复习的时候整体难度不是很大啊，就是你看这个按照选择题的方式。一学习就行了，自然教育思想那肯定今年都是属于什么啊？我们在这儿是不是？哎，必然的，就是你必须得会的一个点是吧？

自然教育思想，整个自然教育思想全都定搞定它。是吧，非常重要的点是吧，艾米尔选择题自然教育思想，这里我都给你写清楚，写清楚了，包括评价。裴斯泰洛奇，咱们在学的时候三道大题教育心理学化要素教育及初等教育各科教学法。剩下这些全都是选择题，所以说你们在复习的时候。针对性的就按照这个什么点点，你去搞定它就行，我这个都给你写的很清楚是吧？

直接去去搞定它就可以了，劳动教育这块前两天不是给大家去总结了个。涉及到劳动教育的一些思想嘛，哎，涉及到这块呢，是不是我们自己的学生就照顾照顾？是吧啊，你出去别别乱说啊，是不是我们前两天不是总结了个劳动教育嘛？我给你整理一下。哪呢？好像是总结过吧？劳动教育的一个思想。是吧，来关于这个劳动教育，

因为我觉得它今年考的可能性挺大的。是吧，把这给你粘到手稿上，粘到手稿上，涉及到劳动教育这块，你们在学的时候要注意一下。是吧，什么凯辛施泰纳呀，对不对？我们在这个学习的时候，马恩呀，这个这个这个可能去考。可能会考，因为劳动教育的这个思想啊，今年出题的这个可能性还是挺大的，

你们在复习的时候要瞅一瞅这个点。赫尔巴特就不用说了吧，他这个理论基础。在学的时候，理论基础选择题呃，主要看这个什么，我觉得是选择题，它不会考大题是不是，然后再往下的话。看到了个点，就是赫尔巴特的道德教育思想必备，对吧？你们在这个学习的时候肯定是必备的，因为他这个。太重要了，

太重要了，这是我们在这个学习的时候知道的这么一点道德教育思想必备是吧？第二个点是什么呀？我们在这个学习的时候。诶，课程论这个也是必备。必备呃，我记得前两天我们有一个同学做了一道题，赫尔巴特和杜威的对比，那个等到有时间的话我给你讲讲那道题啊，那道题。嗯，他们其实不同点，有的相同点也有，比如说都是中学儿童身心发展规律，

对不对？这样的个点都是强调这个教育的科学。这个也是必备，就这么几个点就三道题。课程论，德育论和这个什么呀，我们说的教学论就这块肯定是必备的，因为这今年是第一年，你永远别忘了第一年喜欢考的是什么常规热门考点。不能上来之后考一个赫拉斯曼吧，对不对？那你们能够把他的脸打烂，对吧？是不是在线打？福禄培尔呢呃，

适当的看一看，但是福禄培尔这块呢，像这个统一顺应发展创造呢，你能够知道一下读一读啊，读一读就可以，我们要如果说会的话，你还是得会的。n物和作业的关系呢？这一块我们在这个学习的时候也是要瞅一瞅。适当的瞅一瞅，11000考出来，你还是能会的，蒙台梭利的思想要背一背，这个是什么呢？我们所说的必然要会的一个点，

就是关于这块，我觉得它今年它的。可能性比单独考他们其中一个人更重要一些，是不是来接下来再有个点，咱们在这个学习的时候知道了这么一个点之后呢？再有一个点斯宾塞的教育思想。我写上去的这些呢，都要去搞定它啊，我写上去的东东西都要搞定，杜威这块也就搞定了这么一个点。然后就涉及到。国外的这个苏联教育家，苏联教育家今年嗯，涉及到哪些呢？陶度对比咱们也写了，

是不是啊？呃陶度对比说到陶度对比这个这个点呢来来来，这块呢给大家去再补充一个核心知识点，商周不就是。你知道我为什么要让让在直播的时候去讲这些知识点吗？发动群众的力量嘛，虽然每次我都在啪啪啪的，都是我自己在想，但是还是要最终服务于咱们资深的学生的。对吧，我给你写上去啊。这个国教育思想的一个点有两个，一个是什么相应的启发，是不是我们在学习的时候？佛教与思想的启发。

陶行知和杜威对对对，那个都给你放上放上去。对吧，放上去啊。这回就放心了吧啊，放心了吧，我们要发动群众，服务群众，这样回归到群众。知道了啊。这样的话，你也不用下去，自己总总结了吧？所以说今年其实我教你们啊，教到最后还是问心无愧的，

因为为什么？这种东西。他们考到就是嗯，其他机构考到明年，他也整理不完，他也不想整理，现在有很多机构。主打的一个点，就像当年的五行一样，天津的五行嘛，不教真东西。对吧，它会营造你的心理和焦虑来，我们给你叫什么陪读呀，带背呀，

什么阅卷呀，用形式代替了内容。是不是啊？是不是啊？还有就是考研老师整容这个事件我也不理解，什么时候老师就一定要整容呢？我丑，但我很温柔嘛，但是我有才华不就行了嘛。对吧，还有整容的男的和女的是吧？男不像男，女不像女的。不理解来这块这个针对性的，要你点把这啊针对性的把这里就针对性的，

这几个全都给你。整好了吧，有一帮老六都不听直播嘛，我全全都给你放在这了，是不是啊？你们小心啊嗯，后边你课上完了直播。那我就没有时间再跟你说，还告诉你们学管老师说发给孩子们了吧？跟直播啊，直播真的很有用的，来这里咱们这里啊。给你说一下，玛卡连科集体主义教育是不是你们在学的时候必然要去去进行背专科附纳发展性教育与思想？必然要去进进行背，

然后苏霍姆林斯基的全面教育思想呢，也是必然要去进行什么针对性的去背的，是不是我们在复习的时候就？有了这么一个清晰的一个思路了，然后关于这一块嘛，我们在学的时候。中国教育史的这个思想啊，你看这个理我都给你放了一下，放了一下中国教育思想啊，我们在复习的过程中这个。已经放过了，就不说了是吧？不说了，就关于这块啊，我们所说的这个点这几个专题我都给你放进去，

等一下等一下这里就。怎么去三啊？陈鹤琴这块是吧？一直上到这里，中外教育的人物呀，我全都给大家去总结了一个框框。你们到时候按照这个什么呢？我们说第一部分，你看第一部分涉及到中国教育史的人物盘点，各位自己去进行什么呢？针对性的再去看一看它的等级，重要性侧重点按照这个表格自己去盘点。外国教育史。人物的盘点，咱们在这个学习的时候等级重要性侧重点基本上全都给覆盖了。

我们在学的时候就有了这么一个清晰的一个思路了，你们在答题的时候，比如说咱们在学的时候啊，涉及到这块幼儿教育，外国教育史里边。涉及到幼儿教育呢？首先，昆体良比较重视这个什么幼儿教育。昆体良他提出过幼儿教育，接下来夸美纽斯呢？也强强调，幼儿教育当然最专注的强调卢梭呢，也强调幼儿教育是不是啊？我们在这个。学习的时候还有一个点，

我们在复习的过程当中，福禄培尔和门台说理吧，门台说理幼儿教育思想呃，他在这个过程当中很重视幼儿教育思想。那么，女子教育西方，我们在这个学习的过程当中，是不是啊？我们在这个复习的时候嗯。在这个学习的时候嗯，要注意这么一个点，一共70页啊，来回两面就30页的东西，你们怎么能能说打不完呢？是不是对吧？

就是30页，你看这不是77页嘛？77页。是不是待会给你把字数稍微缩小一点，不就节省几页纸嘛，对不对？来啊，来女子教育啊，赶紧进入到跟我总结一下。女子教育谁强调过女子教育呢？西方比较重视女子教育的。哎呀，有一点点。西方还真的这这帮货，这货总结过了女子教育，

但是对于女子教育不是一个积极的，是不是啊？斯巴达重视这个女子教育斯巴达。重视女子教育，其实那就不就进行了什么呢？我们在这个学习的时候就把刚才的那个总结出来了嘛，像这个佛教的这个女子教育。再比如说什么啊，我们所说的古希伯来的这个女子教育，像这个中世纪的女子教育，是不是我们所说的中世纪的？女子。教育是不是来这块嗯，教育这个点啊，针对性的要注意一个点，

你们现在的心态是应该是在考前我都见过。是不是是吧？不要再缩小字体了是吧？那不缩小不缩小。是吧，不缩小好行来看师范教育这块来来来啊，赶紧跟我回忆一下蒂斯多会。是哪个呢？我们在这个学习的时候，德国的吧德呃德德德国的第十多回对。是吧，第十多回是不是啊？来接下来还有点啊，乌申斯基乌申斯基，这是俄国的。

对吧，俄国的来我们所说的赫拉斯曼。是吧，赫拉什曼法国的是吧？我们在这个学习的时候哎，法国的在这个针对性的还就是别说了，不说就不说嘛，是不是来啊？再看一个点。是不是啊？唉，就是惯着你，你去看看你们的其他课有这么个手稿吗？你们教心以前有过吗？来吧，

是不是啊？呃，第四多会乌申斯基赫拉斯曼？快想想我刚才还给你们讲过谁呀？谁谁谁。第第一次多会，乌申斯基，赫拉斯曼，赫拉斯曼师，师范教育，师范教育。对不对啊？对对对，这个是美国的，还有一点谁谁谁。

美国的师范教育。对吧，来这块。呃蒂斯多会蒂斯多会乌申斯基赫拉斯曼还有个梁启超。师范教育。让我想一想。对吧，示范教学。师范教学。嗯，我们学人物，主要人物总结。也就是教师思想教师。哎，在这儿嘛。

啊对，还有一个迪士多会拉下洛泰。拉下落态对对对，再加上一个点就是拉下落态，对吧？我们在学习的时候，针对性的知道。拉下落态啊，把它给总结出来。拉下洛泰也是。拉下落台。对吧，法国的。法国的okay好，就这这块可以职业教育的，

这里边啊强强调职业教育的一般般，主要是重视那些什么？我们所说的那些法案，前面给总结过，自己看一看这个呢，你也可以在这个过程当中总结一些法案。对吧，然后劳动教育这块呢，就是已经总结过了，就看那个手稿就行，手稿哎，看这个前面的一个手稿给大家去总结出来了。自然教育思想啊，自然教育思潮当中像亚里。是多得亚里士多德，

像我们所说的，后来这个夸梅纽斯像卢梭，是不是像弗鲁培尔？是吧，培尔向这个什么前边这个什么培斯泰洛齐。培斯派洛奇。这个可能会去考考这种专题类的东西，你们去看看，当然呢，这块还有个点，就是什么教育心理学化。思潮对吧？这个点它呢？也可能会考考论述，就在书上，

老师已经给你总结出来，然后啊，我们所说的。如果考选择的话，就是那个什么国家主义思潮选择啊，它不考大题，你回头看看你书上就行。加上一个什么啊，我们所说的科学主义市场，科学主义市场就考什么啊，相应的选择题。选择题你们在复习的时候。这块要注意一下就行了诶，这是它的一个点，是不是啊诶？

把整体的能够学的时候，你们了解了这么一个点就可以了。像三星级的这种什么西塞罗呀，赫拉斯曼呀，赫徐利呀，福泽于吉呀，是不是呃？关于这块是不是？针对性的一看就行，这是整个思的什么呢？整个这个什么思想史上当中，咱们在复习的过程当中，教育思潮类的。我们把思潮给它去进行了针对性的一个总结是吧？教育人物类的。

是不是啊？我们就给它一总结。就这么几些事情吧，按照这个一学就可以了是吧？方案学校也给它，巴西多也给它算算上来。是吧，那你这块就可以把那个什么人文主义教育家嘛，这不这块你看说人文主义教育家好，可以把这个谁呢？我们所说的巴西多说巴西多，不把人家写上去也不重。种种是吧是吧，这块还有嗯，就很多了嘛，

是不是你看这块还有个点拉下落泰？是吧，教育万能弄的那个嗯。教于万能路，爱而维修，爱而维修，对吧？等等，这些吧，就这些人物，他们在复习的时候，你们往下一看就可以了。这是关于外国教育，基本上咱们把它的一个。思路啊，

大大致的就给大家去进行了一下针对性的总结，你以它为中心就可以梳理了。梳理了，就这些东西往下一梳理人物呢，就重点的去盘点，到了考前最后一天的时候，一定要把重要的人物往前。一倍啊，就可以了，我们在复习的时候就知道这么个点，然后再说一下外国教育史里边。我瞅了一瞅你们的那个题库，是不是我们瞅瞅看看题库里边有哪些题可以去看一看啊？题库。有有争议性的答案不算是错，

就是我做我也错，但是我觉得那个是属于争议性的答案，也就是说我认为那个答案是不是对的？对它有的答案和我是不一样的。就当年出来之后，我们就是大家都出现了争议，都觉得这个不对啊，有有那种答案。等后续答答疑，我给你去把这个什么相应这个点。有的那种答案是存在的。外国教育史。要素要背新行为主义，要背结构主义，要背这这这个都是要背的，

就是那种类似于那个。来来来，这块其实我给你标上了，正好强调你问到这里的时候呢，我们强调一下吧。关于这个思潮。14号这块对吧？咱们在学的时候。重点这不都给标标出来了吗？同志们，这几个要重重点去背下边，这个可能在考试的时候一般般。一般般。对，就是你看我把题型都可以标出来。

嗯，考过你这回就好好好了解了吧？诶，它重点是这，这些都是怎么哪？哪些需要去背说老师这块没有细讲，我们也讲了也讲了，就是这里你再。复习的时候进步较于恒。新教育，如果你要是问我今年考谁，我觉得考杜威对吧？考赫尔巴特，考佩斯泰洛奇。对不对嗯？

要多一些，要多一些，我瞅瞅它外国教育史这个题库里边的题啊。嗯，第一个是国防教育法，第二佩斯泰洛奇的教育心理学化，第三个是什么呢？嗯，美国的这个进步教育的发展历程，第四个是赫尔巴特的这个。教育性呃，这个什么教教学形式阶段论第四个是。德国的大学发展。要做这个赫尔巴特，赫尔巴特行为主义，

那个赫尔巴特和杜威的对比嘛？这个等到那个讲题的时候，老师给你讲一下，还有点杜威和的教育目的社会性啊，这个也也比较简单。独生三子。要素教育。提醒，法国的教育法案，哈皮法案。美国的初等教育法背会赫拉斯曼是去年考的生活教育。是吧，古典的。要素教育，你看要素教育是个题库，

卢梭也是个重点，杜威还是个重点。然后课程。杜威杜威肯定是个重点嘛，必然要学一下杜威的一些思想，不难题库不难，我觉得是不难，你要觉得哪个是？重要的个点，你要去看一下看，我觉得是不难这块啊，涉及到你们所说的一个对比啊，对比这块咱们我干脆给你去做。总结一下咱们的一个对比的重要性啊，对比的重要性，

按照等级去划分嘛，我们所说的。是不是五星对比？对不对？五星对比，你们觉得哪个考的对比比较重要呢？第一个点。对比的时候啊，先说一个点。嗯，产婆数。和其番诱导，必须要会背。第二个对比，咱们在这个学的过程当中要去一个点无门。

对比福禄，培尔和蒙泰索里对比，必须要会第三个啊，我们所说的淘度对比。是不是啊？我们所说的杜威和陶行知。陶行知啊，这就是说的外国教育史里边的啊，中国教育史那个已经在上边给写好了，然后杜威和陶行知它是必然要去对比的。当然，这里在这个。复习的时候，你们要对比的一个点就是嗯，杜威也喜欢和这个什么和斯宾塞，

他们俩对比的话呢，要对比的过程当中最主要的点就是教育目的。教育目的的对比，一个是未来准备所，生活所，一个是什么啊？我们说是教育适应生活所，这是我们在学的时候要注意的点。然后四新的一个对比，咱们在学的过程当中要注意注意一下，四新的对比的这一块呢，就是你们所了解的。哪些内容需要去看一看呢？呃，当然机构上也有对比，

就比如说中世纪大学和这个什么呀，我们所说的书院。它要去进行考啊，当然这个五星级里边。有一个必须要对比红宝。红宝和这个什么呀，蔡元培。中外对比是一个考试的一个非常重要的侧侧重点，红宝和蔡元培，你们在复习的时候要去注意一下中世纪大学。是吧，和书院它在对比的时候也是很重要的点，然后再有个点就是我们在学的时候。嗯，如果说你再去了解了个点，

就是嗯，杜威和这个什么呀，我们说杜威和赫尔巴特呢，赫尔巴特你先去琢磨琢磨，我记得这个这个题呢。我也给我们的学生讲过，但是好像你们没有讲，等到下一次上课的时候，我给大家去总结一下，或者是等到直播的时候总结出来，在后在教心里边给你。嗯，什么呢？补充出来，目前来说应该是它在这里，

应该是我们没有讲过的，然后呢，你们要注意一下n物和这个什么？作业要注意一下，是不是进步教育？和这个什么啊，新教育运动哎，你们稍微的去需要去看看它，它在这个对比的过程当中可能会出现一个什么相应那个不一样的点。然后像三星的这个点啊，就是我们说不太重要的，就是三星的这些考的可能性比较小的，比如说骑士教育。和绅士教育。对吧，

歧视教育和深视教育的对比，它对比无非就是有相似之处，也有不同之处嘛，对不对？这块呢，也可能会考的这个。呃，相应的一个对比就是我们在复习的时候也会考你这个要素教育。一，要素教育对对对。新大学大学推广要素教育呢，和我们所说的进步教育进步教育思潮的一个什么呢？它们之间的区别又很大。还有一点就是什么呢？新大学运动。

和大学推广运动对吧？再比如说说老师，那还有什么样的点呢？你看新大学运动和大学。推广运动，如果说在这这里边啊，除了这个之外啊，我们在这个学的时候还有个点就是。六亿。教育和期以教育对吧？还有一点就是我们所说的职责。学派是不是学派和什么呢？我们说春秋的这个私学。对吧，春秋的这个私权。

对不对？就考的这些东东西啊，基本上该出现的东西大多数都能够给你们去。进行了什么相应的一个覆盖，所以说你觉得说老师我们是吧，要有安全感，要有安全感。你们现在应该嗯，没事的时候拿着这一页纸啊，就拿单单拿这一页纸啊，在那些和你考一个学校的。嗯，是不是啊？学生的这个如果在图书馆遇到他的时候就没事的时候提提问是吧？把他给搞崩了。

现在还不要去，等到考前的一个礼拜说，哎，是不是啊？你要表表现出很虔诚的样子去问他，说你这个东西会不会？是吧，你这个东西会不会我不会，你能不能帮帮我总结一下他看到这个东西，一看到这么一堆。慌了，你知道吗？就慌了啊。来这块看一下我们在学的时候这几个啊，考专题的一个点就这么一个点嘛，

就是启发专题，至于说启发类啊，我这一块的就是唯独要重视一下启发类的。苏格拉底是不是苏格拉底的启发很重要？柏拉图的启发也也很重要，就是柏拉图的思想也很重要，是不是再有一点就是什么呀？像昆体良的这个思想。是不是啊？夸美纽斯的一般情况下，考启发的都是喜欢考那个什么呀，就是那些大的教育人物，杜威。是不是这种教育启发我们在这个学习的时候，赫尔巴特是吧？

赫尔巴特这些呢？可能会去考，但是这个启发它没有固定的。对不对？但是我也教了你启发的点，就是一种是自己去制制造标题，一种是什么呀？我们在这个过程当中去。去按照我教的你的那个e系列往下去写就行，但是该写的一些启发啊，我就基本上都给你写的差不多了，是不是我们在复习的时候就？有了这么一个清晰的思路，今天啊，我们就我给你去整理整理，

你们一般需需要多大的字体呢？字体应该是不不不小了吧，这个字体应该是不小了，都小。小事了，应该不小对不小了对吧嗯，虽然我有时候。不太清楚，那个点这就行好，那下课就发给你们啊，赶紧下课，待会还有个直播啊，有兴趣的话再来听啊。再来听，但是不准刷礼物啊，

不准刷礼物你嗯，是不是搞得我很忐忑？好，今天咱们的课程先讲到这里，待会直播见。

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