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来讲讲课讲课是吧我们我的想法是给大家去讲讲课啊就是因为什么呢晚晚上我还要赶个车，赶个车对今天直播来不了了但是课不能耽误我我对吧我还是要有职业精神的吧，对我还是比较有职业精神的一个人是不是相对来说比较有职业精神的一个人来啊，我们，嗯这块这块这块要注意一下，来开始看一下开宗教是吧我们讲的快一点吧讲的快一点咱们把卷子先讲一讲然后你们对了答案了吗你们有答案吗？有没有答案没有对答案的话我们讲的快一点能够争取用一个半小时的时间去讲讲题这样的话速度很快然后用一个半小时呢给大家去讲讲课，有答案是吧那么你们在这块哪个问题哪个比较问题比较大，可以告诉我，哪个问题比较大对完了觉得哪个问题有点大啊我我这样说啊一到五哪个有问题，一到五哪个有问题，不行还是一个一个讲吧小心回头人家看回唉小心回头看回放的人说老师怎么我现在其实挺害怕学生的是不是，呵真的是这样的啊就是自从那个，上一次二五的学生说这个老师上课我本来给他们想写个讲义是吧耿耿于怀还有一点就前几天去上面授的时候就最后一次课了学生连个再见都没有没有一个学生跟我说再见的时候，是吧我就有点受伤了你知道吗说老师你好脆呀脆皮脆皮老师啊也不是就是觉得，
哎讲一讲啊我给你讲的快一点咱们讲的快一点统一的讲一讲说叶圣陶学这个什么呢对教育的经典之拜做教育就像种庄稼，哎突然有一种感觉是不是一下子就就像就像一这个就很简单了吧你们在这个学的时候是不是那就一定是什么相应的教育的隐喻这也就进进一步的给大家，就预测了一个什么问题呢就是大家，在这一块一定要注意一下什么样的点呢我们在学的时候针对性的要注意的一个点哪个点呢复习的过程当中需要去进行针对性的，指导点就是关于这个教育的这个隐喻是不是咱们在学习的时候针对性的知道这一块呢复习的时候是不是关于教育的隐喻隐喻这一块呢是不是肯定是，对的然后咱们在这里啊去进行什么呢针对性的，要注意的一个点哪个点呢复习的时候一定要注意一下就是你可以去进行针对性的预测一下今年可能在选择题的第一题，一定就是什么呢是不是我们在这个学习的时候就有一个点就是谢夫勒是吧谢夫勒的这个这个点我觉得他可能定会，出现在这个题上边儿是吧谢夫勒的一个点是不是你们在这个学习的时候关于它的这个纲领性定义是吧纲领性的定义呀哎我们所说的这些东西呢在这个答题的过程当中，有了这么一个清晰的一个思路你们在复习的时候哎这一块在答题的时候就明白了这么一个相应的一个特点你们在，做题的过程当中就有了一个清晰的一个思路对不对来看一下是不是预测性的预测性的休夫勒的这个点肯定今年考反复反复的给它搞定，是不是我就不说了具体的一个点咱们讲了很多次然后第二个点是什么呢咱们在学的过程当中说二零一二年办公厅是吧我们所说的你看看看，有没有发现各位亲这就叫做超纲式的考题说老师我不知道怎么办呀他大大纲上没有啊，大纲没有你也定会是不是你也定会是吧因为这一块呢针对性的它就会出现这种相应的一个题这种题就是让你在考场上是不是在做题的过程当中就有一个特点就是嗯整体来说给你的一个点，就是要学会嗯去进行什么靠文件就完了对不对但是你要能做的是先把书上的那几个文件先先看好就已经很不错了那么接下来再看你的什么？
呃我们说苏霍姆林斯基教师的劳动之处是吧独特之处是为未来的工作今天的孩子所培养起来几年之后甚至几年之后变成了个成熟的公民的道德精神的基本因素这体现了教育的什么样的一个特性，对不对几年后甚至几十年后是不是哎你们做题的时候基基基本上一看这这套卷子就知道一个点说什么样的卷子啊说这套卷子不是那个变态的男人出的这套卷子的确不是我出的，啊我也是今天第一次去做这个题所以说你就会发现超简单它呢就是出题出的这个题呢不是很狡猾或者说不是很猥琐，是吧属于这个什么啊比较这个正常的一个发育所以说题是比较简单的说对于西方文明取其精华去其糟敛进行普及这种功能是什么西方西方，我们在这个学习的时候就有了这么一个清晰的一个思路取其精华去其糟蚀的一个过程当当中取就是选择是吧取等同于什么呢，咱们在学的时候就是针对性的要注意一下相应的一个选择去那不就是什么呢对应性的一个什么等同于这个什么相应的一个点批判，我们在复习的时候就有了这么一个清晰的一个思路取是不是选择去批判okay可以了这块针对性知道了，课程的一般的结构关于课程的一般的结构我们在学的时候针对性的要注意一点课程的结构结构等同于课程的文本啊一定要注意一下，课程的结构等同于课程的文本等同于什么课程的这个什么基本的这个什么相应的一个产品这是在你这个学的时候呢整体的就有了这么一个清晰的一个思路你看说课程的一个点就是等于它的课程的结构，产品是不是那么你们在学的过程当中整体的就知道了这么一个点你看说在这一块啊课程等于什么呢咱们在学的时候就等同于课程计划课程标准和教科书，对不对课程计划课程标准和教科书课程计划的时候有的时候给老师也要记住一个点他在这个学习的时候呢针对性的叫做什么啊课程，方案是不是针对性的要注意一个点是不是来来来这块在这个学习的时候要有这么一个清晰的一个思路然后紧接着在这个答题的过程当中啊，你们再往下看那个点就在这块它是，有这么一个相对来说比较清晰的一个思路你看说课程计划课程方案课程标准这是在这个做题的过程当中有了这么一个清晰的一个思路，那在这一块啊知道了这个点之后呢儿童发展的关键期是吧体现的是什么呢我们在学习的时候你看说儿童，
儿童发展的关键期，是个体的什么的体现不均衡性啊这太简单了就是过过过是不是就明显和这两天我带着你们做题的时候段位是不一样的，是不是这个有一种好好的一个点点是什么呢我们在学的时候呢能够让你去调整一下心态，调整一下心态啊目前我国的这个什么部分小学初中所开设的研究型的课程是不是我们说就其性质而言是吧高中及部分小学，高中是不是啊一定要记住高中最主要的开设的课程是学科课程还是活动课程高中是学科课程啊我们在这个里边主要的点它还是开设，学科课程为主所以说这块是没有问题的马克思关于人的全面发展的基本含义这个题咱们前两天如果说你在这个做题的时候喜欢是吧各位亲也有一部分学生到现在为止还不知道，基本含义是吧如果说你要跟我做题的话你就知道了马克思的这个基本含义是什么呀人的劳动能力的全面发展很多学生说老师我不理解为什么是人的劳动能力的全面发展呢，你看我们在这个学的时候是不是关于马克思的全面发展咱们学了个点叫做什么呢三全一个性，对不对答题的时候叫做三全一个性那么涉及到这个三全一个性就是什么呢哎我们在复习的过程当中劳动能力，是不是智力体力是不是再加上一个点就是德智体美劳则德智体美劳谁放在最前边呢劳动能力是最前边的你还记得吗他教育的一个点是什么呢，我们所说的在教育的基本途径上说两两评一途径是吧我们说三权一个性两评一个途径这是在这个答题的过程当中，就有了这么一个清晰的一个思路那么平呢就包含这个点一个是水平一个是在这个过程当中咱们在学的时候就有了一个点叫做公平，那么水平和公平是不是还有一点是教育的什么基本的一个相应的一个途径，那你在这块就学的时候针对性的指导用电这个教育的基本的途径还记得是什么吗我们在学习的时候教育与，生产劳动，
对不对教育与生产劳动相结合这是在这个学的时候我们就有了这么一个清晰的一个思路了教育与生产劳动，相结合所以这一块咱们在这个里看处处啊他不说劳动但处处提劳动这是咱们在学的时候要注意的这么一个点，需要看到我点说改革开放以来我国确立了优先发展的战略地位促进策那么呢我们所说的以促进改革发展以开放促发展的不断丰富党的教育方针加快教育的现代化，这一层就起，什么呢来来来体现那个点这块最主要的点有这么一道题是不是哪道题呢教育的这个错误，错误的一个点就普及水水平实现了一个提升综合改革提升了活力是吧提出了什么啊我们说哎这个过程教育公平迈向新台阶，在这一块啊他提出的是什么啊成就成就历史性的成就那这成就和什么叫成就取得了进步这个新的提升也好，新的活力也好新的台阶也好是不是我们都是属于什么成就这个教育政策的新变化是不是那它是属于什么一种举措一种措施，所以说选它是没毛病的说是吧所以你在这个复习的过程当中就有了这么一个清晰的一个点是吧来这块这个学习的时候针对性的要，注意一个点来接下来再看一个点就是关于什么呢，我们所说的环保部门是不是哎环保部门宣传下列的一个学校写了一个什么环保相关的课程向本校宣宣传这个什么环保意识，是吧请一所小学一所小学是吧下属的一所小学专门开设一所小学小学开设由学校的进行专门开设这个点咱们在学的时候那就一定知道是校本课程，这个应该是没有多大的一个问题的校本课程这这块在这个学的时候，有了这么一个清晰的思路知道校本课程然后按我们所说的这个是过程当中需要去进行针对性的了解的一个点是不是，我们所说的在这个学习的时候，
要注意的点是不是呃这个这个这个呃要注注意的一个点你在这个学习的时候呃来这块针对性的，要注意的一个点是哪里呢你在复习的过程说一个教师把自己目前的重点放在获得领导同事的认可上和教师的专业，是不是嗯从教师的专业发展阶段属于什么不就是生存阶段嘛求生期你还知道知道吗是吧我们所说的叫求生期，对不对我们说了强化期哎强化期这是在这个学习的时候针对性的指导优点是不是我们在这个学习的时候针对性的，强化期，强化期是不是还有一点就是什么呢我们所说的成熟期求新期求新新期，是不是我们说还有点成熟期成熟期是不是我们所说的要注意的点是不是我要注意的，这个点针对性的知道了那这四个时期哪个时期是最最什么呢体现了点呢在这块儿最主要的点就是它在这里啊，考试的过程当中就是一个点关注生存是吧关注生存这个也应该没有问题所以正确的反映了教学和治愈之间的关系的命题是吧教学治愈的主要的主要的不唯一的途径是吧一看到一个点就是，主要不唯一就可以了如果说正正确的话是什么啊主要不唯一的途径，不唯一的途径这是我们在学的时候针对性的注意的一个点就可以了是吧教学是治治愈的主要不唯一的途径然后说某化学家在讲授元素周期表的时候，是不是啊还分享了这个元素周期鼓励他们发现真理是吧我们在这个学习的时候是吧我们说勇于探索这个什么相应的真理发现其化学的奥秘，该老师遵循的一个原则是什么样的原则呢是不是让他去发现这个真理是不是，在这块不就是思想性和科学性我记得这道题好像曾经老师带着大家去做过说老师那科学性在哪里呢他不就给你讲述了这个元素周期表吗？元素周期表的是这一块呢这个这个针对性的知道点是不是哎我们在这个学习的过程当中，
呃知道这么一个点就是针对性的呃知道点就可以了知道这个之后啊复习的过程当中思路也就清晰了知道我在做题的过程当中，大致的知道诶他在这块就是思想性思想性体现在哪里呢我们在这块就是发现真理，对吧科学性在哪里呢复习的时候呢讲授知识，对吧在这一块要注意一个点讲授知识一个是发现真理是不是哎这个过程当中是不是，呃这个了解了这么一个点之后呢紧紧紧接着就呃知道这么一个点哎这个针对性的了解这一点就可以了，知道这块之后啊紧接着再往下看一点下列格言当格言当中体现榜样法的，桃李不言下自成蹊什么呀七然后染于昌则畅染于黄则黄是不是啊纸上得来终终觉浅绝知此事要躬行，我觉得考这个点呢有一点考语文的一个点是不是啊我们在学的时候多多少少有点考语文的意思是吧这一块呢我们所说的就是，它这块强调了个点，就一个点以身示范，对吧以身示范我每天吧啦吧啦的带着你们去进行那个做直播的那一个点就是除了让你们了解一些题更重要的点是让你，感觉到是吧她都那么努力我为什么不行呢是不是多多少少像要向我看齐是吧然后第二个点是什么呢我们在复习的过程然后玉昌则唱的，染愚蠢黄者黄强调的是环境对人的一个影响，对不对环境对人的影响纸上得来终觉浅绝知此事要躬行是强调的什么我们在学习的时候强调的是，实践是不是啊我们说实践对人的一个影响这是咱们在答题的时候针对性的要注意一个点你们选它选的时候呢选它就是对的了，
然后什么呢我们说审查将发之际是不是审查与已发之后就是什么呢反省哎我们在这里要强调的是个反省，这是在这个过程当中要注意的点你在这几个里边逐渐的能够给它搞清楚啊语文好就行了是不是来接下来说谢老师呢在这个，谢老师是不是我们在学习的时候在班会上是不是嗯有个学生呢说了对老师不敬的话接下来将会，嗯发生什么学生自由发言是吧说出了各种师生互动的关系谢老师分成小组小组啊尤其这块一定要注意体量模式特别教育要要求他们进行，角色扮演，体谅模式就是通过这种情景扮演角色扮演让他们就感同身受所以我们在学的时候这一块要注意一个点它考的是什么？体量模式这是我们在复习的时候知道的这么一点知道这个之后啊紧接着在这个学习的时候，要注意一下这个什么唐代的呃国子学四门学是吧洪洪文馆属于同性质的一个什么呢崇文馆和洪文馆属于同性质其中设立当时的学校的目的是什么样的点，体现了什么呢教育的设立它的一个目的目的是什么性至少是就宠物馆红物馆不知道的话我们至少知道这块吧，国泰史是不是你还记得那个三五七吗国泰史三五七这不就一下子搞清楚了我们在复习的过程当中，所了解的点嘛那两个也就大概知道了吧等级性是吧我们叫等级性存物管红管实际上也在一定程度上，体现了这个等级性尤其是崇文馆红文馆一般情况下他们啊在接收的过程当中呢属于什么呢在嗯接收的时候主要是什么前边儿是属于有官僚的后代后边儿属于什么？平民的后代结合在一块就是可以针对性的你就知道了他是在这个学习的时候就有一点等级性好接下来言之退缩孩子对父母应该是死为则为死者则止，也就说在这个过程当中让他做就他就得做是不是啊让他不做就不能不做另行禁止的一种状态那不就是对孩子要严格要求吗？死为则为死不为则不为嘛对不对这个针对性的指导优点就是这样美国是吧因因这个什么采模仿美国采用的六三三学制，
是哪个呢任意学制是什么我们所说的我们近代是第一个，是不是啊颁布的学制实施了吗没有实行归某学制是什么呢我们近代是吧第一个实施的这是不是啊实施的这个学制这是这一块要注意一点，然后任子鬼丑学制咱们在学的过程当中知道有点就是什么模仿日本对吧昨天那个那道题模仿德国的那道题啊的确我是下去之后又看了看文献，他就是模仿德国日本是模仿的德国啊i'm sorry那个昨天我应该是也是我最近有一个坏毛病就是做题不看答案对i'm sorry来这个人畜学是什么什么呢模仿美国而且是什么呢我们说，近代第一个，是吧按照儿童身心发展规律是吧近代第一个是吧我国近代第一个我国近代第一个按照儿童身心发展规律去进行什么？划分相应的一个学制的是不是身心是不是按照这个身心发展划分学制的一个点这是咱们在学的时候呢针对性的就有了这么一个，相应的一个清晰的点你在复习的时候思路就很清晰了抓住这个点然后蔡元培所创办办的认为教育的最高境界我的天这还用考虑吗就是世界观的教育吧，这几个题难难度不大啊所以说咱们迅速的给它过掉是不是抢出时间给你讲这个冲刺的外国教育史来接下来再看一个点说是中国政府的，呃教会学校的第一步是什么呢你看说或者是讲中国教育史或者是抢出时间给你讲讲做题吧，是不是这个阶段讲讲做题吧另外一个教室下一节课今天来的人不多下次来就开始骂人了知道吗所以说我给你讲讲做题做题的方法你们不是说老师做题很猛吗？我今天给你讲做题方法吧这个不违规吧，对吧你看当当前大家把老师变成了什么样子是吧是吧畏首畏尾那倒没有啊主要一点是还得照顾没来上的学生然后照顾，你们也得照顾啊总之来说我压缩时间跟你讲多讲东西就对了中国教育史咱们在这个学习的时候是不是来看一下是吧教会学校咱们在这个学习的时候针对性的要，注意一个点是不是啊说中国政府管理教会学校的第一步这道题啊比较的坑是吧这一步步步呢就是我们所说的比较的坑一个点你看，
但是也有个采分点你在复习的过程当中多多少少要了解了点叫做中国政府，蔡元培发表这个什么呢教育独立肯定能够去进进行什么针对性的删除然后呢说北洋政府颁布了这个北洋政府要求各地私立学校，最重要的是这个啊你在复习的时候这个题的确是稍微的对你来做呢挑战性比较的大是因为他第一步做了这个点人文教育与中世纪的教育根本的区别人文主义教育最主要的区别就在，最主要的区别在于什么呢我们在这个学习的时候世俗性人文教育和中世纪教育最主要的区别就是世俗性因为中世纪教育是什么呀我们在这个学习的时候最主要的点就是，宗教，是吧人文主义教育最主要的点是世俗一个是服务于来世一个是服务于今生是不是啊一个是强详尽，唯心主义一个是唯物主义所以说这一块在这个里呢它有一个本质性的区别我们在学的时候多多少少就有了这么一个清晰的一个思路了来接下来再说什么古代欧洲，世界当中我们在学习的时候古代欧洲的这个教育当中是吧重视发展学生的全面教育欧洲的教育呀重视发生在学生的全面教育你想一想，欧洲教育当中谁重视这个发展学生的全面教育啊雅典教育其中雅典就有一个集中性的代表，是不是啊我们说集中型的代表是谁呢亚里士多德，是不是啊他提出了文雅教育对不对提出了和谐教育，是吧文雅教育和谐教育我最不知道最近为什么wps老是崩对不对啊就是真的老是崩崩崩啊有病对吧每年钱不好不少收事儿一点不干办，是不是这就中国式的这个吐槽就来了真的是啊你看阿西，崩了是吧唉我的个天怎么崩的什么也没有了，哎这样啊等一下啊我看看，
真的啊真的太太讨厌了就是钱没少收没你看超级会员呢还是哎呀真的是，哦，真的太讨厌了我，真的是想骂人，这都备份都没备份让我怎么搞，我真的是想骂人等一下等一下，唉什么鬼你真的是太恶心了吧，钱一分钱不少收你看超级会员是吧超级会员你知道吗真的不要脸待会我打电话要给他们客服要说说这个事情，是不是退钱是不是退钱是不是啊阿姨，这用中国的那个什么你们不大看过那个中国的这个球迷，骂中国国足是不是，是吧退钱真的是要退钱我标了那么多我辛辛苦苦标了那么多，哼什么鬼等等啊来来来，等一下看看能不能修复修复不了我就立马给你讲，先讲吧先讲吧讲到哪儿了气死我了靠哼哼是吧来啊对对对世俗性讲讲到这个世俗性是不是，
然后呢斯巴达教育讲到这儿了是不是我们在这块儿要看一下啊前面我回头再给你补上去再补上去是不是啊，是吧讲中外吧是吧关几个文档试试讲中外吧我先给你们把这个讲完啊讲完别担心啊我给你讲完因为有的时候有些学生他较真他不跟你讲完他，嗯什么呢生气是不是来啊我先给你把这个讲完讲完你看说，古代教育中重视这个点是不是来咱们在这个学习的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路是不是是不是啊清晰的一个思路就是什么呀亚里士多德，对不对亚里士多德亚里士多德是不是它就是说的一个点文雅教育是不是自由教育，是不是啊我们所说的还有点文雅教育自由教育和谐教育这是咱们在答题的过程当中，所需要去进行什么呢针对性的了解的这么一个点来这块儿针对性的知道了之后呢被改为这个什么传统时期恢复教育的一个转折点是吧我们所说的被称为传统学校恢复，使其向教育改革的一个转折点这道题难度是比较大的因为我们的这个法案啊在学的过程当中的确是没有讲到这么多，这个汉堡协定前两天你们肯定是看了对不对做的说做到这儿的时候啥也不会，很正常啊然后紧接着说影响人的发展的有天资教育和自由自主的天资教育自由自主这一块咱们在这个学习的时候你们能够知道一个点啊天资这个地势多会啊，颠第十多回第十多回的整个整个思想呢如果在冲刺的时候是想要被弄数的所以说我赶快给你把这个讲完讲讲冲刺课啊赫尔巴特说自自然课程是根据什么呀，我们所说的什么和什么去进行什么呢设设立的这个点咱们在学的时候应该是有一个清晰的一个思路的吧在复习的过程当中你在学习的时候不是经验和兴趣吗？把这个直接选就行了下列哪个属属于有意义学习的有意义的接受的学习咱们在学的过程当中需要去进行针对性的，看一下说呃探索新资料小学生通过背打油诗背圆周率的后十位是不是然后这块要强调有意义的接受学习也就是在这个过程当中有一个点，有人教有人教所以说在这个过程当中必须要做到有人教这就可以了然后我们说根据耶克斯多德森定律的一个不正确的一个点在，
在这里呢我们就说动机强度是不是说动机动机强度水平对问题的解决有，重要的影响冬季的水平和学习效果呈倒优形这个是对的是吧冬季强度最优水平会随着任务的难度变化而变化对的解决问题复杂时较低的动机会导致，是吧最佳的操作技巧是吧分复杂的时候复杂问题的时候因为这为什么就是因为难度比较大嘛所以说这道题呢在这一块呢考的是它，哎难度不是很大来这块我们所说的这个点是什么呢工作，基于对任务本身所包含的信息的一个点是不是所产生的一种负负荷咱们在学的过程当中需要去进行针对性的，注意一个点这块关于认知复荷啊你要注意一个点就是呃怎样区分内在的认知负荷外在的认知负荷呢内在的认知负荷一般情况下给老师去进行设计的点它就是讲的是，是什么你们在学的时候针对性的要知道它主要讲的是是什么对不对也就是涉及到一个点关于内容外在的认知负荷就是什么呢我们所说的，关于它的一个什么整体的一个形式也就是关于举他们在这个过程当中我们在学习后学习的时候怎么样这块在这个复习的过程当中，就有了这个清晰的一个思路清晰的一个思路之后呢紧接着再看一下说形式训练所强调的迁移的类型包含什么呢我们说形式训练说的一个迁移一般情况下是一般迁移，这个是没有问题的然后紧接着再往下看一下外部动机和内部动机不是相互对立的学习动机是不是重点在于什么呢我们说重点在于外部动机不断的内化使这一关，观点和理论的是这道题啊稍微的，有一点点这个什么相应的水平是吧这个是今年大纲新增的自我决定理论啊外部动机和内部内部动机相应的一个相结合的一个过程这个是的确是今年大纲新增的一个点，好啊来接下来在这一块呢咱们在学的时候这道题说教育的社会功能的一个点分析下下列观点的合理性我好像是不是讲过这道题，是吧所以教育的目的不仅是，在在个的，
是不是来看这个材料分析，呃论述吧陶行知的生活教育理论及其呃基本内容及其启示及启示的意义生活教育的基本理论及启示的意义，是不是啊我们在学习的过程当中要注意的这个点这道题卢梭的自然教育思想结合你的理论对应什么呢你对认识的一个教育，来来来这块给你们迅速的写一写对吧我看一下关于它的答案是不是关于生活教育我给你改一下的确是这道题是顶背的，它可能会考你一个什么呢相应的一个整体的一个内容复习的过程当中需要去进行针对性的了解一下啊生活教育的这个点，来来来，注意一下关于这块，我请给分这是谁给你的分的题啊是不是啊出题的时候有点意思，拜啊，看这道题我给你写一写它这个这么一个点，关于他陶行知生活教育的理论和意义，说一个点啊说生活教育，当然这个的时候二十七答案是c吧哪个看看，二十七答案是c吧，c最佳水平汇总啊这这道题我看看啊，
等等等这道题这道题是四选c，选c选c，信信信，是选c是我讲的太快，来接下来看一下这道题啊我们给你讲的，嗯讲一下关于这块说陶行知，陶行知对不对现在清风就是你们的答案是吧以后清风把名字改成answer，对不对答案是吧就叫答案这个点呢在这个学习的时候你们知道是吧清风是answer，对不对来这块儿我们在这个学习的时候看一看这道题啊给你带带这道题本来是我要在冲刺的时候就要讲给大家既然是遇到了这儿遇到了我们就应该，针对性的去看一下啊写这种题的时候呢一般情况下你在做题的过程当中，必须要有这么一个清晰的一个思路什么样的清晰的一个思路呢关于这一块呢我们要给它分成一个核心的角度，答的时候呢怎么去进行针对性的去作答要分成三步嘛第一个点就是在那个答题的过程当中先要有一个什么先要你先要有一个概述，就是你必须要介绍一下它的背景这是你的对手大多数的对手不会想到的一个点就是他们问什么就喜欢答什么但是我们在做题的过程当中必须要说一个点，说陶行知结合这个什么呀我们说杜威的，实用主义教育思想，
对吧结合杜威的实用主义教育思想咱们在这个学习的过程当中是不是我们在这个学习的嗯一个点啊是不是，我们对不对在这里啊有一个点就是结合杜威的实用主义教育思想干嘛呢是不是基于中国的，国情提出了是不是啊我们所说的生活，教育生活教育，的思想，对吧把这块儿针对性的指导了个点我们在这个学习的过程当中是吧结结合这个这个点中国当时的国情嘛提出了生活教育的思想，那如果你想多写点印出下文的时候既啊既然的既，对当时，当时的教育，rose啊记住当时的教育，发挥了是不是我们所说的发挥了，重要的作用，是吧作用也对，当下的，教育发展是不是具有重要的是不是具有重要的启发，
哎这就是为了什么呀哎这块你们在复习的过程当中要注意一个点它有两步啊这两步在我们做题的时候，一定要注意这么一个点你在复习的时候多多少少就有了这么一个清晰的一个思路哪个清晰的思路呢老师在做题的时候今天我们在这个做题的时候多多少少知道你看说，陶行知结合杜威的思想是吧提出了生活教育的思想既对当时的教育发挥产生了重要的作用也为当下的中国的教育发展具有重要的启发那么这一块啊叫做什么呀我们在做题的过程当中就有了这么一个清晰的思路，叫做，解释概念对吧你在学的时候呢就有了这么一个整体的一个清晰的一个事物叫解释概念解释概念的这个过程当中是不是，我们就有一这么一个点了然后呢在这块呢我们在学习的过程当中是为了什么？区分观点加上引出下文区分观点加上引出下文这是你在，学的时候要有这么一个清晰的一个思路对不对你看说陶行知结合杜威的教育思想基于中国的国情提出了生活教育的思想，对不对提出了生活教育的思想那么一个点就是在这块儿我们在作答的过程当中，多多少少就明白了这么一个点解释概念吧它这个解释概念的时候你得知道它从哪来说明它们的关系，对吧接下来一个点就是什么当时有作用当下有启发对不对来接下来在这个过程当中在答题的时候你得这样去写它，分角度要分的很清楚对不对来啊分角度要分的很清楚你在学的时候最好给他写的很清楚很清楚，第一步概述它是什么第二步的时候呢我们所说的关于生活，教育的内容对不对生活教育的内容第一个点在这个这里说生活含有教育的意义是不是生活无处不在是不是所谓初试便被破门进关，嗯才算毕业是不是主张这个是到生活中来向生活中去这个没有问题第二个点是什么呢我们在这个学习的时候是吧实际生活是教育的核心，
第三个点就是什么生活决定教育教育改造生活这个点也是没有多大的问题的是不是生活决定教育教育改造生活还有第四个点就是我们在这个学习的过程当中，需要去进行针对性的指导的点就是这一次关于这块呢你们也可以去进行呃给它再强行的划分角度的话就是一个点，是不是生活教育的本质，对吧给它写一下区分观点生活，教育的本质对不对把这个点针对性的一写就很清晰了对吧关于生活教育的本质就是这个a，b是不是a是不是b是不是再加上一个c答题的时候，思路清晰了吧清晰了这个之后啊我们再嗯看一个点第二个点就是我们在学习的过程当中需要去进行针对性的了解，了解了点第二个点是学校的本质对吧学校的本质最好给它去分角度叫做社会及学校，是吧社会级学校你就给他写清楚了社会级学校是指什么样的个点哎这块它就有了这么一个点第一个观点是吧a观点是什么社会级学校是含有社会的意味以社会为学校，第二点社会及其学校是什么学校含有社会的意味什么什么学校需要进行什么相应的一个改造这些针对性的指导然后第三个点是什么呢我们在这个学习的过程当中，需要去进行针对性的知道的这么一个点哪个点呢复习的过程当中需要去进行了解的点就是教育的，基本形式教育的基本形式复习的时候要注意这么一个整体的一个思路对不对整体的一个思路，抓住这块啊教学做合一是不是教学做合一那在这个答题的过程当中思路明确了之后呢你在复习的过程当中，需要去进行了解的就这么几个点你在答题的时候啊整体的来说我们在这块就有了这么一个清晰的一个点，是不是这里不就一下子框框框都给写完了吗这不就是关于它的一个整体的一个点你在复习的时候大观点分清楚它的，
这个概述是什么内容是什么是不是接下来再有个启发它这种启发呢是不是现实中的一种启示那么就写第三个呗，现实中的一个启示那启示的过程当中它给你分的角度也比较清晰理论层面上呢教育回归生活教育什么构建和谐的是不是，哎这种融入现实生活呀什么科学世界呀相融合时间层面上这个角度啊分的也是比较的很好的一个点咱们在这个答题的时候，你多多少少可以借鉴它是不是借鉴它待会等等到我给你讲做题嗯方法的时候呢你到时候针对性的又有了这么一个清晰的一个思路该如何去进行有效的，了解了这块儿在这个答题的时候就有了这么一个点你看说理论层面上是什么样的实践层面上是什么样的点对不对把它给它进行这个针对性的分析，分析一下教育的目标是回归生活是吧教育教材要回归生活这些都给你写上去就可以了是不是这块我们写的时候呢针对性的，注意这么一个点就可以了写到这儿行结尾的时候嗯可结也可不结写的很全了这道题还算不错你直接但是要求大家去进行什么针对性的记忆和背诵一下这道题还可能在今年，你的试卷上会去进行针对性的出现来看第二道题啊第二道题讲这道题的时候呢我顺便给你们去开始就，讲一些做题的方法卢梭的这个观点呢就是讲了个什么自然教育的一个思想我们在复习的过程当中，需要去进行针对性的指导留点是不是涉及到卢梭的自然教育的一个思想有效的了解了这么一个点你看在这个学习的过程当中，可以针对性的知道的一个点在哪里呢你看说在这儿是不是卢梭的自然教育思想是哪些对不对把它这个学一下就行了我我就不讲了，但是这个点啊在这个学习的过程当中要注意一下后边的那个内容我要给你们去进行针对性的做做一做一道题而且这道题可以说今年是一个什么相应的预测的一道题，预测的一道题是不是在复习的时候对教育的认识教育要顺应自然教育要注重儿童的个性是吧家庭也要顺应自然是不是如说教育观是我国教育所欠缺的我们应该怎么办，是不是我们应该借鉴其思想坚持以人为本促进人的全面发展如果说在这块呢啊针对性的一写就行了这道题它写的还是，也是不错的建建议全文附首来啊这个针对性的，
写完这个之后啊我们在这个复习的过程当中就大致的有所了解了了解了这个之后紧接着来看一下这块咱们在复习的过程当中需要去看一点说，教育的这个阅读下列的材料是吧说教育不仅能在个人是吧当日这是不是个人为圣贤而今的教育之之重最重要的是谋权社会之进步，若不骂人是吧不痛不疼吧啦说一大堆是吧从教育的社会功能分析材料的合理性第二个点是什么？嗯根据材料是不是呃论述教育目的的价值取向相关的材料当中价值取向联系学校的德育实际阐述观点的现实意义这就是材料分析来各位请，你认真的去看一下这个点就是今年考材料分析题昨天有一个同学我不知道你有没有在这个什么呢上课的时候去问我，对不对我的建议啊有问题别老为难你们的血管老师你觉得血管老师有些问题你是不是觉得你在弹幕去问这种问题就觉得，是不是啊老师会觉得你很蠢你问学管老师我就觉得你不蠢是吧没有啊在我这里只有什么呢就是不理解哪有什么蠢不蠢对吧，对吧有的时候嫌弃就是假嫌弃可能也是真嫌弃你不要问老师啊说老师今年这个什么最后两道论述题就一定是中国教育史和外国教师不一定说中国教育史教育学原理为什么不要论述题，论述和材料其实区别度不是很大但凡我标论述和材料都意味着你在这个背诵的时候都要去进行针对性的背诵你不要管我说我老师你在这个，教育学原理当中是不是被标了很多这个论述那教育学原理不出论述呀你背就是了，需要背，因为它这里边不分家的还有一点你也从这道题能够清晰的看到一个点就是什么呢它在出题的过程当中啊它在出题的过程当中，不再给你去进行区分这个什么不再是一道论述题所以像你一样一道题考考的什么呢考一个问现在考好几问是不是第一个点是什么呢我们在这一块说，从社会的功能教育的社会功能的角度咱们在学的时候你看说教育的社会功能的角度分析以下材料的这个合理性第二点是根据什么呢我们所说的教育目的的价值取向价值取向不就是个体本位和社会本位吗？第二点是什么呢联系学校德育的实际说说它观点的现实意义来我们第一个看一下啊关于这块咱们在学的时候，
要注意一点说凡人能与这个社会公共事业尽力于大于者道德越高是不是哎我们所说的嗯但凡与社会效力的人是吧有道德的人是不是都要去进行努力的去学习，然后呢包险含无限道理要具用诸身的量人量己之尺相然成分使社会上渐渐的军用此耻是吧这些其实一定程度上就体现了一点教育的本质上呢在一定程度上，既要满足个人的发展也要满足社会的发展它考你教育的社会功能那不就可以了吗来这块其实即使不用我写是吧我我我们也大概知道一下它在作答的过程当中，需要列为啊来第一个点是要考你教育的社会功能你就要给它去进行针对性的呈现一下它这块给你直接写了个，合理性说是针对国民评嗯什么呀二十世纪对教育这日益突出二十世纪体制奠定了理论的基础是吧写了这么一多一堆东西是不是，我告诉你啊他在这里你看上来之后他说了这么一个点就是合理性风险系下面的合理性我的建议是做题的时候一定要间架结构有这么一个清晰的一个思路，什么样的竞价结构有什么呢清晰的一个思路是不是那么你们在写的时候最好给老师去进行针对性的概述一下考你教育社会功能，多多少少要给他呈现出来及什么呢教育的社会功能，及是不是我们在这个学习的过程当中所以教育的社会功能及什么呢复习的过程当中就是嗯教育要是不是在这个学习的时候要对，社会发展是不是产生，积极的作用和影响积极的作用和影响这是咱们在学的时候针对性的，嗯注意的这么一个点是不是对社会发展呢产生积极的作用和影响你在复习的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路是不是，呃是吧产生这个产生相应的作用影响吧相应的也有消极的相应的作用和影响是不是那么一个点就是要求，这个点啊一定要注意一下给他扣扣帽子呀要求教育发展是不是发展是不是要结合什么呀，社会发展的，
需求是不是来接下来再给他说一下这一块在这个答题的过程当中你就开始给他说一下结合材料是不是啊结合材料的时候你看在这个在这块就把它的这个，他这块给你说的一大堆东西你可以给他去，挑上去说针对当时的严峻的设施社会现实是不是我们要去进行什么奠定了理论的基础呀什么什么这些写的还是不错的可以去给它去进行，把它挪上去就可以啊你在复习的过程当中稍微的给他写一下就行了是不是奠定了这个理论基础呀什么什么就可以了这块是没有问题的，然后接下来啊涉及到这一块的时候你在答题的过程当中写到这儿是不是就相当于给他写的很清楚了说是呃提出了这么个点具有积极的社会意义二十世纪以来日益突出论，论者在这个洞察社会之功能具有远远见的一个点是不是如果说老师我们在做题的过程当中还想多写个点就是答题的时候多多少少要给他一个相应的一个启发，因为为什么呢教育学原理的这种论述题论是你的核心和生命你这块呢相当于在这块给它进行的都是，数是吧什么是教育以及张柏林做了什么样的事情最好的个点是什么呢我们在这个学习的过程当中是不是启发是什么你就可以说日常的教育，实践过程中就是为了给老师展示一个核心点在什么样的点呢就是老师我在做题的过程当中不仅知其所以然为什么是什么我还知道接下来我们该怎么做，这是你们在做题的时候最需要去进行针对性的了解的一个点说在日常的教育实践过程当中我们应该结合社会，是吧发展的实际是吧需求是不是制定明确的，教育目标是不是啊制定明确的教育目标是不是啊保证教育功能是吧教育的，社会功能的有效，是吧发挥是吧实现教育和社会的，现代化哎教育和，
社会的现代化目的是为了什么呀各位亲，所有的知识在教员里边你要知道一个点教员是不是我们所说的哎你要知道啊我们说宗教，外角，做题的时候给到一个点给趋势做题的时候一定要注意给趋势他在做题的时候一定要重视他的一个发展趋势然后一个点再有个点就是复习的时候，教员咱们在学习的时候教心，重实践把这句话一定要写在你的书上，做题的时候要注意这是个采分点也是个亮点就是如果结尾的时候啊我多多少少要有这么一个清晰的思路叫宗教外教，给趋势教员啊我们说的这个这个教员教心重实践你在复习的时候多多少少你知道这么一个点，是吧咱在学的时候有了这么一个清晰的思路呢那你在这个答题的过程当中非常清晰我们该如何有效的作答了吗？哎这块你在这个复习的过程当中就把它呢呃了解了这么一个点点是不是啊来这块针对性的写完之后概概述内容启发，写写清楚它写清楚它这是你和你的对手拉开差距的一个点今天晚上我干脆就不给你讲宗教史了，呃是吧讲讲讲宗教是还是讲做题方法呢是不是需要你在我的这个背的基础之上你在背的基础上写一下啊我会教你们些做题方法千万别走这个做题方法价值千金，是吧我教你们做题方法就系统的讲吧就是待会讲完之后讲题库你们现在不是拿到题库了，拿到题库了吧我教你一下因为我觉得教完这个之后你在记忆和背诵的过程当中会有一个什么呢字上字的上的提跟高就是功力一下子大增了一个点然后呢说，你根据相关理论分析一下是下列材料的教育目的价值取向这不就是在这个价值取向的过程当中是不是下述这个材料是吧上述材料才对吧，
是吧上述材料什么下属材料是吧我们说的上述材料是吧的教育目的的价值取向其实在这块它就体现了教育目的既要结合社会也要结合个体，来咱们在这块在这个学习的后价值取向是吧我们说不仅在于人在这这也在于社会是吧当今社会再去造句就圣贤啊什么什么？一个点这个应该是没有多大的一个问题是不是我们在这个学习的时候针对性的注意一下就可以来这块这个个体社会要结合嘛就比较的简单比较的简单这道题没什么？是吗没什么实际性的操作的这个价值对没有多大的价值然后我们在这个学习的过程当中我们如何去进行针对性的作答呢你看说张柏林认为什么呢，教育目的的价值取向嘛就是不仅要结合社会也要结合个体对不对当今社会的个点是不是来来在这里是不是哎它的这个价值取向是针对性的一个点，如果说老师我要在答题的时候要稍微好看一点是不是我们所说的你可以这样的点是吧哎我们所说的体现，的观点，这是它的体现的观点吧第二个点是什么呢我们所说的哎具体的佐证就是具体的佐证就是他说的话体现的观点是我们所发现的一个点，这样的话写的时候呢思路相对来说比较的清晰嘛是不是我们所说的呃在这块呢我们所说的他在这块呢是不是他在这个学习的时候表明张炳林柏林在教育目的上有这个鲜明的，教育本质的社会本位的一个取向对不对针对性的知道这个点就可以了然后联系什么呢学校德育的实际论述以什么呢材料中的观点的现实的意义材料中的观点的现实的意义是什么呢，它就说了这么一个点嘛就是，在这儿嘛说是重视什么呀重视这个道德的一个发展重视社会说是什么呢我们说社会道德的一个发展它在这块不就一个点吗就德育目标上，是不是啊是什么样的德育内容上是不是是什么样的点这个针对性的要给它去进行有了这么一个点是不是还要在这个观念上，其实这块啊写的相对来说呢一般般吧我我觉得是写的一般般来我给你去进行针对性的了解一下它这个什么材料中的意义，材料中的意义第一个点是什么呀你要写的个点就是什么呀我们说德育目标，
是不是要结合什么啊我们所说的时代发展需求是吧时代发展，需求是不是需求第二个点它在这个过程当中就是把书上材料的那些材料它给你说一下第二个点德育内容，对容是不是啊要什么呢我们所说的循序渐进，具有层次性是吧循序渐进具有层次性对不对层次，信是是不是这个点在复习的时候它就给你写了这么一个点是不是有这么几个点然后它在这块你看说德育的这个内容是什么样的点是吧量机制制胜是吧否则无道德，然后呢所谓的自觉性社会进步不远矣这个针对性的把这个，就刚才他说的这个点不是德育目标要有更高的点德育内容上要与师德和公德相结合是不是在这块给它写上去就行了难度不是太大就直接往上，一写就行了我这块啊不给你们去进行针对性的，是不是哎多写了你们到时候把它去进行往上一写就可以了没有多大的一个问题这块针对性的要写的时候，稍微的了解这么一个点然后德育的这个点啊复习的过程当中需要去进行什么呢针对性的了解的点说不仅要进行个人的这个，师德的教育还要进行社会的公德的教育把这些呢都给它细写不就清晰了吗你们在复习的时候稍微一写，就很清晰知道了吧这块的块知道这个点就可以了呃难度不是很大如果说要想给它多写了个点是不是它在这个，学习的过程当中，要注意这么这么一个点就是什么呢来来来就是属于什么给它写一个启发启发就是什么？现实教育是不是现实，
教育过程中，要干嘛要始终，坚持开始秀优越了吧是不是教育性教学的原则和什么呀我们所说的立德树人的，再加上以人为本是吧以人为本的，教育，宗旨对不对这不就是给你的一个启发吗教育宗旨这是咱们在学的时候要了解的点是不是重视什么呀我们说德语，必须要重视一个点啊在复习的过程当中说是教育性教学的原则和立德树人以人为本的宗旨重视德育，唉我们所说的德育的这个目标，的层次性和什么呀我们所说的德育内容的贴切性贴切性啊唉这是在这块我们要注意一个点就是，让他去进行什么越来越符合这个什么生活的需要就可以了写到这儿就行了这道题比较的碎但是它又典型的能够突出一个点，就是我们经常所说的这个什么相应的一个点是吧复习的时候来这道题是吧新吧这道题很新我觉得这道题简直出的特别漂亮因为为什么？呃很严峻的一件事情很严峻的事情这个可以说是说实话可能成为一种预测性的一道题，我们在复习的时候要看一下说二零二呃二零二三年九月三日山东大同的这个山西大同呢出现了严重的校园霸凌，是不是啊那么出现这个校园霸凌这个过程啊所以有消息称班主任对此事表达的这个什么受害者家长表表达不不满，啊是吧表达鬼的不满这种班主任就是息事宁人对吧拉出去枪毙取消教师资格证对不对哎直接安排我的学生上岗到位，
呵呵是不是啊是吧喂来这块啊我们看一下看看你们的这个教研老师给你问两个问题，是不是结合材料出现什么呢以上现象的原因来来来这道题是一个开放性的题我觉得你们一定会去进行针对性的去，作答是不是来运用教育心理学相关的知识谈谈这个什么学生进行这个思想品德这不是最后一个章节吗我们看一下啊他从哪些方面去作答我在这个基础上给你补充啊因为，这块主要的原因是什么父母教育的缺陷现代教育忙忙于职业缺缺乏指导家庭教育缺乏道德导致价值价值观念的不同是吧攀比心态父母经常遭上学会了暴力冲突加二，另外一个点是吧价值是第第二个点是社会价值的取，价值观的扭曲下这个这个点是吧社会价值观的一个，扭曲是不是还有个体心理的一个原因这道题啊社会学校原因这道题我觉得你们的老师肯定去百乐度了对百乐度了因为为什么这个和百度上的这个，思维啊基本上差不多对这几个题呢差不多因为这个什么啊前几年在这个做题的过程当中涉及到校园霸凌这一块呢他们在，学习的时候呢就有这么一篇著作啊写过关于校园霸凌的一个整体的一个研究大致的思路呢差不多是在这一块呢有这么一个相似之处对不对有这么一个相似之处但是呢老师要给你去进行针对性的，优化一下相应的一个答案啊优化一下呃这道题，建议也是预测性的呃了解这个肯定是去进行什么呢针对性的可能会考但是我觉得吧它出题的时候可能会，嗯适当的委婉一些因为这个过于直白对吧它就可能会考你什么呢关于这个校园霸凌的一些措施呀什么的一个点但是不会直接把这个山西大同点名一样的就，写上去因为这样的话很容易去是不是有一种矛盾针对的一个点因为出老师出题的老师要是不是很柔很中庸啊来这块我们看一下关于这么一个点，第一个点就是在这里是不是哎这几个点社会价值观的扭曲是吧个体心理的缺陷除了这些之外你看说个体心理的缺陷是吧导致校园霸凌的主要的原因是，学校因素是不是啊那么？
在这一块啊我们在这个学习的过程当中是什么呢复习的时候要涉及到这种题说老师我不能做到像他这样的框框框，嗯导致是不是我们在这个学习的时候就老师我们该如何去进行什么呢如何写的像这种题我不太，清楚就是他这样写我觉得写的已经不错了吧所以这种的原因不会分析来今天老师给你们教你个万能的模板啊涉及到这个什么我们在想的时候呢，一般情况下涉及到，对吧来这块针对性的我们在这个答题的时候要注意一下，注意这么一个点呃那么这个过程当中要有这么一个清晰的一个思路有这么一个清晰的一个思路之后呢紧接着在这个复习的时候看一下，该如何有效的你卡了你们卡吗？hello hello,网好卡啊我也卡了那稍等一下我看一看，等一下啊，有点儿有点儿来我试试蓝蓝的无限能量能不能行，突然有一个这么大的我是不是，今天晚上卡了两三次了那就网络不太网络不咋地呀，现在卡不卡，我现在用的是，
嗯恭喜各位啊今年你们消耗了我无限的这个能量现在用的是蓝蓝的无限能量对吧，我们看一下啊现在卡不卡对不对，不卡了是吧，是不是现在看不看不卡了翘六是吧因为你你们今年真的是不仅是在消耗我的流量还在消消耗我的这个什么能量对我现在这个蓝蓝蓝buff呀，嗯越来越强了但是血条真的不太够了是吧我现在的血条是真的有点不太够了讲真是这个样子，是不是来我们在这块针对性的看一下啊关于这块涉及到因素因素的时候啊各位有的时候分析因素的时候刚才清风说的一个总结了个因素差不多你们在分析因素的时候啊，我们在学的时候针对性的要注意是一个点什么样的一个因素呢一般情况下要给它去进行针对性的要分析内部因素和这个什么相应的外部因素，诶这块要总结一个万能的模板跟我一块去，大家去进行什么呢针对性的，写一写对不对大概的对对对你要学会这个什么一些针对性的模板越到后边模板呢哎它这个发挥的作用或者答题的视野呢让你越开阔，内部因素的时候呢我们在这个学的时候要注意一下涉及到内部因素对不对我们在分析的时候就有哪些因素外部因素哪些你不一定能够像书上的那种写的那老师肯定是他在出题的时候，是有备而来的嘛所以说你不一定会会像他那种写的很很这个什么呀官方但是我们可以像什么呢哎我这样的你可以写一个很套路的但是又没有什么错的，内部因素的时候一般情况下我们分析因素的时候一般分析学校教育的时候那学校就是内部因素对不对那么外部因素就是什么呢我们在这个学习的时候，社会和家庭就是什么呢我们在这个学习的时候针对性一点因为在这种题当中呢它一般情况下是没有，什么相应的，
标准答案的那么我们在背诵的过程当中就需要去进行针对性的是不是哎在这个学习的时候再讲一次原因后边因素这一块嘛，这不是在讲吗大哥这不是在讲吗是不是啊对啊这不是在讲是吧二五，学员是二五的，二五的二五的你来干嘛，你是二五的吗？对那因素依据他们等同就是涉及到因素呀依据呀等同呀就是为什么它一般情况下就是用的是一个什么相应的一个模板，对不对你是二五的吗是不是啊你是二五的是吧是不是啊是不是啊你是二五的吗我二十四的那为什么写个二五的吓死我了是不是，你是不是来一个可以大家释放烟雾弹的来来来啊来啊看一下关于这块看一下涉及到这个啊它是一个模板内部因素的时候有的时候从这个什么？学校管理上第二个点是什么呢我们从从这个什么教师发展上教师，是不是啊素养上是吧第三个点是吧我们所说的这个教师教育上教师教育上我们所说的再一个点再有个点就是从什么学，学生因素上这是它的内部因素对不对那么你们在这个学习的时候我的天还有二十五天，我的天二十五来了是吧吓死是吧是不是是不是来来来这块啊是不是你不要吓唬我们的学员啊是不是，我跟你说啊每年你到什么时候就我就在网上就像特别有力气嘛就是你看我这两天基本上没微没有这个时间去看微博我在什么时候最讨厌呢，就最后两个月的时间各种利用这个考研热点去刷热点的刷热点那些不管是机构还是老师，都不要脸相当不要脸知道吗就是我们要知道考研这种事情看你没事的时候卷大家的心态干嘛，
是吧我觉得每天利用这种你有偶尔发一次还可以这两天你看又开始有那些垃圾人士又开始炒作这个热点非常讨厌是吧我从来不不去，抓这些东西踏踏实实的就该过好每一天啊你们要就去吧每一个阶段做好就没关系的不用管它，什么玩意是吧是不是是不是就跟作秀一样是不是各种作秀没有用，来啊在这个过程当中有病那些人都有病是吧从这个方面去考虑那么从家庭的这个方面是吧我们在这个学习的过程当中家庭方面老师要告诉你它一般情况下涉及到什么呀，理念啊在这个学习的时候要去进行理念是不是第二个点是什么呢我们在这个学习的时候他除了这个什么相应的一个理念之外呢他还会涉及到一个点就是什么？哎家庭和学校之间的协作再有一点它还会涉及到一个点就家庭和学校的之间的一个有效的一个沟通是不是它的这个点是很重要的点我们在学习的时候，知道这么一个点然后紧接着在复习的过程当中你看这块知道了一个点再看社会上社会啊一般情况下主要其实扮演的就是我们所理解的国家的角色，国家的角色最主要的点就是你知道吗关于这个嗯校园霸凌之所以常态化的存在有一个最根本的原因在于什么你们知道吗制度的不完善但凡出现校园霸凌的事件，从上一年级的时候就告诉学生如果出现校园霸凌你将会终身写入档案当中待一辈子，对吧如果出现高年级校园霸凌或者是成年人校园霸凌直接拉出去枪毙五分钟随员以下有校园霸凌这是最根本的原因，你知道吗制度的原因就像我们所说的有一个制度我也不理解十四岁十四岁以下的孩子犯了罪啊就没法定型让你就是什么呢是吧某些部门相关部门是吧department，就让他们去领回家是不是啊我觉得这个很可怕的个点是不是啊最重要的点是没有制度可依据是不是，他都有行为去犯错了却没权资格去承担错误这是我不理解的一个点啊我不理解然后这块针对性的有一这么一个点它关于这个制度，制度完了之后呢咱们在这个学习的时候也也要有点就是它的这个监管体系出现了一个问题是吧监管是吧来这块它要有个监管还有一点就是什么呀最重要的点，制度不完善监管不完善还有最终的一个结果就导致结果的点就是我们所说的惩戒不完善这是导致咱们在学的过程当中，
你所理解的这几个点里边出现的最大的一个问题比如说内部因素比如说外部因素咱们在复习的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路，答题的过程当中是不是哎这个针对性的要注意一下从这些方面你就可以去有一个清晰的思路像刚才这块是不是我们在复习的过程当中，个体的这个心理缺陷比如说这个哎我们说的像这种的你能会那不可能的事情那你这这这是不是啊就整体来说像这种答题的关啊我们更针对性的，肯定是有问题的是不是你肯定不会那么今天老师给你就拿这个点咱去给他去重新写一个这种什么相应的一个答案你的思路就会很清晰，是不是我们在复习的时候像这种的题呢重新写个答案啊我给你想想写个答案你看这个模板先看着这个模板啊大致的截个图来这块我针对性的告诉你，他在分析原因的时候是有一个模板的是不是后续我会在这个啊我给你写吧写完之后留一个是吧谁来谁来写一个就很兴奋你放过他啊是不是，稍微留点面子啊是不是来来来是不是你不要压迫人家是不是清风，是不是你把人家当成这个生产队的嗯什么了对不对只能是我是生产队的什么对不对来这块看一下啊我们在复习的过程当中，校园霸凌那要解释遇到概念要解释校园霸凌是存在于来这块长期，存在于是不是啊我们所说的喜校园校园是吧我们所说的各级各类，各级各类的是不是校园是不是我们所说的安全是不是健康，健康事件中，中的是不是啊i在这块事件中事件啊事件，中的，道德缺失和什么啊影响，
学生身心健康呃会发给是不是我们所说的当当然发呀是不是，安全这个肯定的你们还要要问是不是搞得好像是不是第一天听课一样是吧我肯定会发的你不用担心这个事情，是不是不用去担心啊是不是问题是吧我们说的安全问题对不对你看在这块做是什么导致其，来这块咱们看一下学会去去进行什么针对性的给它区分角度我保存一下啊不然的话，它要待会儿再来一个什么问题因为今天崩了好好几次我待会儿要卸载了重装一下是不是就是有一点点它就今天已经崩了好多次了，对吧我待会要卸载了给它去进行针对性的，重装一下来看一下导致其产生的原因是不是可以是不是我们所说的分为内部因素，是吧内部，因素和外部因素这是为了让它干嘛呢来这块我们所说的在这块叫做解释概念介绍背景，是不是复习的时候介绍，背景背景把这个点针对性的要有这么一个清晰的一个思路啊介绍解释概念介绍背景你在复习的过程当中，就有了这么一个清晰的一个思路了对吧哎整体的了解了这么一个点是不是然后第二个点是什么呢你在这个过程当中，需要去进行针对性的指导点是不是那你在这里就可以说了去写下它的这个什么呢内部因素，是什么样的外部因素是什么样的点像这种的刚才那种什么啊我们所说的就是嗯，知乎型的，
或者是百度型的答案呢它的确是需要有一定的专业功底的但是老师写的这种点呢你们在这个学习的时候，是不需要专业供题的你从这一块不就能够有这么一个清晰的点吗学校管理者是不是啊学校管理，因素是吧管理不当是不是管理不当是不是这个过程当中是不是哎你看说学校作为你一定要学会啊今天这道题它是一道论述题我会教你材料分析我会教你很多的做题技巧和方法，是吧学校作为这个什么校园安全是吧校园安全和健康的，责什么呢维护的什么呀责任主体对不对是不是我们所说的在这个什么学生的，健康和安全是不是啊在复习的时候健康，和安全等，是不是啊我们所说的内容是健康方面是不是方面发挥着重要的，角色是不是在这一块你看做一个点说学校呢作为校园安全和健康的这个什么维护的责任主体在学生的这个健康和安全方面是不是安全方面呢发挥的重要的角色，是不是来这块给它去看一下这个材料上叨叨了哪些事情呢我们在这个学习的时候针对性的一个点是不是来这块在这个学习的时候，属于令人遗憾的是这个货是吧是不是啊这个货是吧班主任是比比那些半年的是不是更讨厌的是吧比罪恶更讨厌的是纵容罪恶的人因为什么呢罪恶是一桩桩的但纵纵容罪恶的是一系列一系列，是不是是不是你看说学校，是不是哎我们说目前是不是你可以说目前部分学校啊不能一棒子打死很多人说部分学校在这个什么校园霸凌，那是不是啊事件中，事件中这个必须要去注意注意一个点啊事件事件，
中是不是啊我们所说的这个责任意识不强是吧责任意识不强是不是我们所说的过程监管，对不对我们说的这个点过程监管不力是不是这一块这个学习的时候针对性的指导优点是不是过程监管不力是不是这个点是针对性的指导这么一个点，然后呢还有个点就是什么呢我们所说的对于这个什么呀校园惩戒的这个什么啊校园惩戒的，相关的是不是相关的力度，力度不够是不是都是导致，导致校园，霸凌事件频繁，出现的主要的原因对不对咱们在这个学习的时候针对性的就知道了这么一个点是吧主要的原因来这块在这个复习的过程当中，需要去进行针对性的，知道了这么一点啊我们所说的叫学校管理不当，对不对我们在复习的过程学校管理不当对吧学校管理不当是不是我们在这个学习的时候他就，很重要他惩戒不够嘛他在这个过程当中扮演的角色的确很差是不是这是一个点第二个点是什么呢我们所说的，教师，是不是啊我们所说的工作失职是吧是指是这次很重要的点是在这个过程当中教师工作失职，是不是来这块这个过程当中要注意一个点是不是作为什么呢我们所说的教师，
既是吧既然的既既既作为教育教学的主导者，是不是也作为什么学校安全的维护者是不是维护者在这个什么校园，安全，是吧校园霸凌，事件中，是吧事件中部分教师是不是我们所说的推你要知道哪个点推脱责任是不是我们所说的或者是什么呢我们说第一个点就是指什么呢，对于，这一现象是不是对于这个现象呢唉认识不清是不是充耳不闻，对不对还还有一个点是什么呢在这个什么啊我们所说的校园霸凌事件，发生，前是不是预防不不够是不是按什么呢发生后，对吧发生后嗯是不是推脱责任是不是推脱这个什么责任，都是导致是不是啊这个点啊我们说是导致学生的合理合法，权益，是不是没有得到维护和，
这一现象对不对我们在这个学习的时候这道题今天要去背答现象是不是因为今年这个热点出现的很大的个，什么呢就是引起了社会很大的热议你不要去关关心这个什么呢汪四离是不是这个不是很重要，是不是过两天人家再找第五个就开始又是我想要怒放的生命对不对你不要管他啊作为我们不用管他，是不是我们所说的这有一句话叫做什么将将军坟头长枯草戏子离婚天下知根本不要太操操心那件事情啊我们主要看这些事情，是吧你导致这个什么啊我们说没有得到维护和这个现现象呢频繁出生的一个什么呢我们说的出现的，出现的原因这是在这个过程当中是不是我们这一块要针对性的知道了这么一个点是不是啊它在这个，答题的时候思路就会很清晰了清晰了这个之后我们紧接着再看第三个点是不是教师是指是不是啊，学生，是不是啊我们所说的理念不足有两个啊一个是什么呢我们在这个学习的过程当中针对两个方面你看我写的多清晰针对是不是，校园，霸凌的，发起者是不是来针对教育校园霸凌的发起者是不是哎在这块针对性的要注意一个点是不是，唉我们复习的时候发起者是什么样的点呢唉我们说部分学生，学生记得记住一个点啊部分学生因为是不是遗传是不是环境，是不是等因素具有，
相应的是不是啊我们说的这个第一个点从心理学来说是什么攻击型的行为，取向是不是工具性的行为取向以及什么啊以及是不是在这个过程当中以及由于这个什么啊我们所说的，以及由于这个点啊道德教育，是不是啊我们说教育的这个缺失缺失导致什么啊价值观念和法律观念是吧价值观念，价值观念和法律，观念是不是缺失是不是也是导什么呢导致其是吧导致其具有校园霸凌，校园霸凌的倾向主要收拾的太轻太轻了是不是霸凌的倾向魔鬼不分老少的啊你看是吧，哎这个过程当中要注意的点对他的包容就是对所有人的残忍对不对来啊我们在这一块要注意一个点是不是针对性的要注意一个点然后第二个点是针对，是不是校园霸凌，是不是啊这一块你看我写的多清楚是吧霸凌的这个什么呀我们说校园霸凌的承受者，是不是承受者发起者是什么魔鬼是吧承受者是什么呢最可怜的人是不是那么他们队友与这个过程当中也有一点就是什么呢，我们所说的来这块它也要注意一个点是不是最最主要的点是什么呢我们所说的面对，是吧部分校园霸凌是不是我们说校园霸凌的受害者对吧受害者，受害者自我保护，意识不足是不是然后我们所说的这个是什么呢我们说说在这块是很重要的点是不是，
法律，意识不强是不是也是导致是吧其是不是啊其在受到青海，是无法，及时是不是啊得到，什么啊你即使进行反馈或者什么啊得到帮助得到，到帮主的，重要的原因这是这一块给它写出来这不就可以了所以你在这块这个针对性的写了把写了这么一个点然后咱咱们再做这个点这不就，写的很清楚了吧那你看看这就是朴素又好看的点就像你们写英语作文的时候我记得有些老师也写英语作文的时候啊特别的秀，比如说新东方的有一个老师呢他在写写写英语作文的时候特别的秀就但是有一点就是你用的时候可能有一点就是背诵难度比较大，呃也有一些老师呢写的这个特别的素啊是不是啊特别的有的是写的特别的花有的写的特别的素，是不是我们呢在当地的时候当你的这个什么自身的功力有限是不是我们在这个学习的过程当中受到伤害时，是吧受受受到伤害时来来来哪哪哪我看一下，好看到啊就是今天这个二五的同学能力很强的啊以后就叫二五的同学是不是啊，你为什么写了个二十五是吧你下次给我改了啊就二十四是吧吉利一点你知道吗改了啊把名字改成二十四，是吧而且要写个二四必上害二四必上岸所有二四都得上岸对说老师你唯心主义上升了对对对校园因因素啊我们所说的这个，
是吧我们所说的在这个过程当中是是吧我们在这个学习的时候针对性的要注意一点外部因素就比如说家庭，因素是不是啊我们所说的家长的这个什么呀关于校园霸凌的，这个什么啊意识不足是不是啊我们说呃关于校园霸凌对于是不是啊一个点啊孩子的，自我把握教育意识不足以及是不是啊我们说以及部分家长，这是什么啊价值观念的混乱是不是啊混乱是不是价值观念的混乱，呃也是什么和价值观念混乱以及什么呢以及这个这一点啊价值观念混乱和学校的这个什么呀一定要注意一下，和学校的这个什么啊协同沟通，是吧沟通缺失是不是那是不是啊我们在这个学习的时候是在这个什么在这个什么校园，霸凌事件中是不是无法达成这个什么啊有效的合力，哎我们所说的在这块要注意一下合理也是导致是吧校园霸凌的是不是霸凌的，重要的因素这是它一个点来这块知道了之后咱们再往下去看一个点关于这块你看这里知道了吧社会上在这个过程当中就，也发挥了什么样的因素呢社会因素，因素是不是啊你就会发现一个点就是什么社会关于校园霸凌校园霸凌，的自我保护和什么呀我们所说的重视程度，的什么呢缺失是不是啊自我保护的宣传对不对宣传是不是啊哎重视程度的缺失，
是导致什么呢我们所说的在这个过程当中哎导致缺失还有一点是什么呀关于什么社会在这个什么啊，校园霸凌的，这个什么啊我们说了监管以及，对应的惩戒制度上是不是制度制度的这个缺失唉我们说在这一块是吧都是导致这个什么呀，我们说是校园霸凌频繁的一个点是不是我们在这个答题的时候频繁发生的，发生的重要的原因这是在这个答题的时候要注意一个点写到这儿这不就很清晰了吗所以说老师其实刚才这个他的确写的很有水平很秀啊很秀，但是有这么一个点就是我们在这块啊复习的时候你最好是用我这个点这个点的好处在于什么呢就是我们在做题的时候可以用一个很竖很竖但是思路又很清晰很清晰的一个点，给它去进行什么针对性的写出来那你们在做做题的过程当中思路就有一个点是吧我们在复习的过程当中就，就很清晰关于这个什么家庭因素也好社会因素也好关于这块咱们在这个学的时候呢就有了这么一个清晰的点，接下来说用教育心理学的知识谈谈是不是儿童是不是我们说如何对儿童进行思想道德教育，你们在复习的过程当中要注意一点说如何到对儿童呢进行这个相应的一个，思想道德教育在这个学习的过程当中需要在这里呢有效的了解这么一个点了解这个点的时候你看说教育心理学是吧那么就是咱们在，学的时候关于道德的一个学习的过程当中他呢在这块从那个马斯洛需求理论当中给你去进行什么呢你说的这么一个点还有罗马斯洛需求理论不是吧来来来，它这块肯定从哪个方面呢根据观察学习理论是不是言传献身教品德教育马斯洛需求理论呢发生了被激发的时候归属和爱的需求，根据艾力克森的不同年龄的不同特点面同一个点是吧归属于艾的需求根据行为主义来来来我看他的答案问题是什么？
教育心理学相关的知识进行思想品德的，教育啊哈，这个太开放了吧这个太开放了啊如果说我答的话我会去进行从从哪个方面去进行针对性的作答呢，就是这一块要注意这么一个点就是你应该是从这个品德不良的矫正方面更，去进行针对性的作答才会更加的科学吧你们说呢同意吗同意敲一个二，我觉得是这个这道题应该是从品德不良的矫正的方面答题的过程当中写的时候思路更更清晰了它这这个有点太过于，还有这个什么呢，还有个点就是在这个过程当中关关于什么呢我们说道德，是不是啊品德和态度态度那个章节去进行针对性的作答这才是更加清晰的一个点怎么可能出现了这个，马斯洛需求理论这会显得太太开放了啊是不是我们说对这个过程当中是要涉及到一个品德不良的矫正，就是哪个部分啊来给你们看一下你们现在应该是拿到了新大纲了吧就在这呀，这个我我给大家去写的啊我们给我给你们写的一个点你看说就是涉及到这个章节品德不良这块你画范围也得画到这啊就如果要要我判题的话我觉得，要那么写就有点什么了嗯就从这哪怕从这就写都行比如说从这品德的这个什么呀我们所说的形成和，培养成从这写也行对不对班杜拉那个你可以算分生命马斯洛那太遥远了是不是我的建议是什么呢从这一块啊我们在这个学习道德认知的培养情感的培养，是不是我们说道德这个行为的形成的培养以及品德行为的这个培养这是第一个点是不是关于这块我们去学个点还有一点就是关于品德不良的这个矫正的过程当中，
如果说是在这里是不是针对性的要注意一下也可以从这块去去写都可以这两个，嗯还是答题的一个标准我觉得是从这个点啊就是老师答的这个过程当中你看从这写我给你写上去改一改它啊你看这一块在这个，学习的时候，注意一个点并从这个这些方面去进行什么针对性的嗯了解的这么一个点就是答题的时候可以从这两个点是不是呃答啊答的这个过程当中说嗯，你怎么去作答呢我给你写个这个答案啊这个题应该是更加的科学吧对不对虽然答题是具有开放性的但是要科学，什么样一个点呢说是儿童进行品德的教育是不是啊思想品德教育是吧儿童呢你看说从教育心理学当中嘛他既然这个思想品德思想品德都有固定的章节为什么不用呢，说思想品德的这个教育是不是既包含，你看我就会给他去进行什么分角度包含正向的对不对我们说的正向的道德教育和引导，是不是我们所说的哎保证学生是不是我们所说的道德的什么呀给它区开始区分了吧道德的认知，情感是不是意志是不是和行为的行为对不对我们在这个学习的时候知道了点行为的有效的发展，对不对把这块针对性的知道了吧知道了也包含什么呢哎这个点要注意一个点也包含什么我们所说的品德针对是不是啊，针对不良的，品德是不是针对这个什么不良的品德然后这个这个过程当中你看说针对不良品德的这个什么呀我们所说的，矫正和什么啊和什么啊不良行为的预防不良行为的预防对不对这个才是最重要的点，是不是这样不就写清楚了吗来接下来在这块儿我们就在这个学习的时候你就写的时候可以了在这里就有一些一个点就是什么呢，
针对，道德品质等是不是啊我们所说的培养是吧针对道德品质是不是啊你看说正向的道德品质是吧，正向的道德品质的培养这是关于这块儿我们在复习的过程当中需要去进行针对性的，知道了这么一个点针对正向的道德品质的一个培养你们在答题的过程当中多多少少就有了这么一个清晰的一个思路了吧，是不是关于这块你看说是不是唉你就可以说涉及到，涉及到是吧道德的认知是不是我们所说的情感是不是意志，和行为是吧行为对不对来这块这个答题的时候就可以了写出去写写到这给他去进行针对性的配写一下然后说这个什么？哎关于他这个点你看说道德认知的含义是什么样的点道德认知这块可以把这个点适当的写少写一下因为你的，起码你要看他的，看这个菜的题的这个篇幅的话你看这块涉及到第一个点就是我们所说的这块你看关于它就是一个点在复习的过程当中，这不就有了这么个清晰的思路嘛道德认知的一个培养对吧哎道德认知的一个培养然后第二个点啊在这个学的过程当中，再往下来个点就是什么呢我们说道德嗯情感的培养就像这块我们说道德这个想象伦理这些来不及时间不允许的情况下，你直接就给他来一个点道德情感的培养是不是提高他的情感然后第三个点是什么呢我们所说的道德的这个，行为的培养因为道德情感是吧第三个点关于道德行为的培养是不是道德行为的培养的这个什么相关那个点就角色扮演法呀是不是各种各样的点，咱们在这这块呢答题的过程当中你就有了这么一个是不是相应的点角色扮演法也好是不是啊相应的一个方法也好是不是把这个针对性的写下去这个可以删掉，
对不对把它针对性的一写就可以了哎这是一个点观点吧第一个角度呢咱们在就学的时候呢就有了这么一个清晰的角度就是，关于正义上的我先把你的知情悉意摆正了啊摆弄好了摆弄好了之后呢这是对于哪些呢就是还处于没有去校园霸凌没有这个坏人倾向的点先让你变成一个吼人，可以理解吧可以理解了这个之后呢紧接着再看一个点就是咱们在学的时候呢来这块再给它分第二个角度，是不是第二个角度是什么样的角度呢你在复习的时候关于什么呢关于什么呢我们所说的不良的品德，对不对我们说的不良的品德和行为等，有效的校正对吧这不就在这个过程当中要注意一下就是做到什么呢哎我们说的创优秀防不良的一种状态那你在这块不就把这个，学习的时候把它给它去进行针对性的一写不就可以了吗我觉得啊在这一块呢关于品德培养不要写那些理论，对不对那些理论是不对的因为为什么我们在这个学的时候有专门的理论那就要用专门的理论它这块才会定位的比较的清晰因为这道题啊，我的建议是你们去进行什么针对性的要，写一写啊针对性的要去给老师去背背然后这块我再给你补充一个点你下去给老师去背背啊关于哪个点呢我们在背的过程当中，需要去进行针对性的了解了点第三问啊我们给你补充一个点补充这个什么呢相应的点就是，哪个关于校园霸凌的，问题的解决是不是我们说问题的解决和什么呢相应的点解决，解决和怎么呀预防那怎么办呢这个肯定嘛你们会不会我觉得刚才的同学们如果用点对点的思维，你在解决它的时候呢一定会很清晰怎样去就是老师我在复习的过程当中思路就会很清晰呢因为呃最简单的一种方式啊在学的时候多多少少就有了这么一个清晰的一个思路怎么清晰的一个，
思路呢你们在学的时候呢最最最简单的一个特点啊在复习的过程当中教育心理学的品德不良，是吧内外部分反过来说对对对来就是从这自己会写吗是吧自己回去写一写就在在这块，是不是啊管理不当要加强管理是不是来来来我告诉你就很简单是不是复习的时候就知道了管理不当要加强管理明确制度我给你稍微的写一写，你回去之后这道题今年顶适当的要重视一下它是不是选题选的角度还是不错的是不是那么你在这块啊看一下有啥问题解决啥都有个什么？你看在这块如果说管理不当就是什么啊学校，要积极的是吧积极承担是不是什么呢学校安全建设的，责任是不是一一定要注意一个点是不是提高是不是学校安全的管理的什么啊治什么啊相应的管理的这个什么？唉责任这个什么啊理念理念和这个什么啊相应的，的这个什么啊哎这个点就是完善和完善，相应的，制度是不是啊针对校园，八零，事件进行这个什么呀我们所说的进行相应的预防对不对我们所说的惩戒是不是啊监管，和什么呢合理的，成绩是不是啊这个过程当中成绩要什么呢积极的加强，
是不是家庭和学校的协同加强这个什么呀我们所说的，学校是不是啊和这个什么啊社会对学校的这个什么啊对对学校的监管是不是啊我们所说的成为，校园是不是啊霸凌是吧拒绝是不是啊我们所说的预防的预防，的主体对不对必须要让他做到这么一个点他要做不到那就是不是啊校长就枪毙吧先霸凌他一下，是不是啊对不对来啊我们在这块要注意一下针对性的注意这么一个点来教师的诗词是不是我们在这个学习的时候教师啊有一些老师我真的特别害怕，你们变成那样的老师推脱职责任没事就叫家长如果说家长是不是出现了大事呢又埋怨家长总之来说他像一个什么万金油一样是不是，就是不粘锅什么都不粘啊这不粘锅就一个点不承担责任嘛教师，要干什么呢坚持这个点啊以人为本的，教育理念是不是提高自身的道德素养和责任意识，是不是责任意识对不对不能像是那种是不是前一个阶段是不是有一个学老师在这个公交车上看了个女性然后就开始写那种，很恶心很恶心的小作文这种人是不是他们应该他们真的啊就连我这种机构老师他都不配是吧他们这种高不不高尚的人是不是一点道德不高尚，而且不能叫不高尚是一些猥琐低俗的人是吧责任意识是不是明确这个什么呀我们所说的明确，作为这个什么校园霸凌的是不是啊预防，应预防主体积极的是吧那主体要做到是不是一个点第一个点啊是不是要做到积极的，进行一个点啊我们在这个学习的时候积极的进行道德和这个什么道德引导，
和心理，疏导是吧道德引导和心理疏导是不是我们所说的预防这个点啊道德引导和心理疏导是不是预防，校园霸凌的这个出现是不是同时是吧同时也要，是不是啊作为学生的是吧安全的维护者在校园是不是啊，校园霸凌事件出现后是不是啊给予及时的是不是啊保护和帮助，是不是啊这是很重要的点是吧出现了是吧但是说老师那惩戒呢，他能把那个学生打死吗是不是啊所以没有办法他只能做到保护是吧保护和帮助是不是这个点就能做到这个点其实已经就很不错了老师要给学生撑腰，是吧基本上是这两个点我其实今年一直在给你们撑腰比如说每天，每天的这个晚上的直播课那不就是给你们明显的撑腰吗我不怕别人打你我害怕你自己打自己对吧所以说我一直在坚持的带着你们去做，是不是啊我们说学生要积极的什么啊树立这个什么啊健康的是不是啊健康的，是不是我们所说的健康文明是不是的这个什么呀我们所说的健康文明和谐是不是，和谐的心理，什么呢我们所说的这个什么啊教这种受教育理念受教育理念是不是我们所说的保证，自身的这个什么啊自身的道德，素养有效的啊这块道德素养的有效的提升是不是啊同时是不是啊我们所说的，
唉我们所说的不做是不是校园，霸凌的这个什么呀帮凶这是很重要的点是不是还有点就是什么呀哎还有点是除此之外学生还要注意的点是什么？学生学生要逐渐，树立什么呢自我保护的，意识是不是啊在这块是很重要的点自我保护的意识和具备相关的，知识在面对是吧面对和这个什么呢我们在这个学习的在面对相应的，一等是不是啊校园霸凌时时间的时啊是，是诶这块要注意一个点是吧，注意什么样的一个点呢我们在学习的时候要积极的是不是啊或者说叫及时吧及时的寻求，相应的帮助是不是啊维护自身和是吧他人的，利息这是很重要的点是不是在这块是不是还要说正当利息，对不对把这道题啊我为什么要这么努力的给大家去写上去你们要去进行针对性的背会它是不是具备这个自我保护的意识相关的知识，比如说法律意识呀法律常识呀是不是我们所说的这个呃寻求帮助的意识呀对不对把这个点针对性的给它搞清楚，是不是来这个点针对性的搞清楚之后呢我们在复习的时候呢就有了这么一个点是不是把它俩就搞清楚第一个点你不要欺负别人是不是我自古以来对这个很很反感，你知道吗因为老师啊你们可能看到了我现在的我是很平和的我小的时候，
我就是那个什么呢反校园霸凌第一人你知道吗嗯这你们知道我为什么从来不穿短袖吗如果说，现下边上面授的学生可能嗯嗯见过我我从来不去穿短袖是不是我们所说的这个什么来这个叫做内部完善，和预防是不是来这块我们是点你知道为什么不穿短袖吗因为小的时候啊我也返过校园霸凌也受过伤也受过伤就是，属于什么呢就是已经那种，嗯超超出了这个这个小打小闹的状态是不是因为对方比我大了三个年级，比我大了三个年级实际年纪比我大了四岁四点五岁比整比我整整比我大了四点五岁然后呢就进行了一个很血腥的就是直接就跟他拼了你知道吗？拼了嘛你懂吗懂得什么叫拼了吗小的时候会容易出现丧失理智的事情嘛对但是从那以后啊是不是我们所说的一战成名从此再也没没有人，愿意校园霸凌我了是不是是吧你有没有发现这人精神不正常是不是来啊看一下这块啊就是因为我觉得以大欺小是一件以强凌弱是件很不好的事情嘛，所以这块啊家庭因素的时候我们在这个学习的时候要注意这么一个点是不是，首先一个点是什么呢家长首先要教育自己的孩子是不是家长要具备是不是哎这个过程当中，具备正确的，价值理念和相应的，相应的教育意识是不是教育意识对不对这个过程当中要做到的点是不是积极的教育学生是吧我们所说的，哎我们说你可以说积极的帮助学生树立健康的是不是健康的你要注意一点啊有效的价值观念，哎是不是啊我们所说的预防期什么攻击性攻击性行为等，
出现同时，同时也要是不是也要干嘛呢我们所说的积极的教育学生是不是教育学生，是不是啊正当是不是啊拥有你记住一个点啊拥有正当的途径是不是进行相应的，是吧自我保护啊自我保护是不是在这个过程当中处理有这么一个点还有点最后你在这个学习的过程当中，你要是写的话可以给它分的角度你看说首先这是一个点吧来这块在这个学习的过程当中我们在复习的过程当中，七次，对不对其次这是一个点是吧我们在这个学习的时候要给它分清楚这个点是不是你们把这道题呢一定要搞清楚咱然后一个点是吧，最后是不是我们在这个学习的时候说家庭是不是啊也在，也需要什么也需要和学校达成是吧我们所说的有效的，沟通和学什么啊沟通和协作是不是帮助，学生构建一个安全有效是不是我们所说的健康的，反是不是反对啊反，办校园霸凌等，屏障是不是哎我们说屏障为学生是不是成长营造是不是我们说营造健康的环境啊是不是，这个是很重要的点健康的这个什么啊我们所说的成长环境是不是啊成健康的环境这是很重要的点，
就从这么几个角色一个是说教育他们一个是什么树立意识对不对这个点针对性的知道了吧那校园学校这块呢是不是社会这块，首先一个点就是什么呀那缺失就要去进行针对性的要注意一下缺失你就得宣传呀，是不是它在这个估过程当中要去给它去进行什么啊针对性的宣传对不对来这块要注意一个点是不是，首先，首先在这里针对性的要注意一个点啊复习的过程当中要注意首先是不是啊社会关于这个点校园霸凌是不是，哎在这个过程当中要什么加强，加强自我保护的宣传是不是哎我们说的说的一个点加强这个自我保护的宣传，第二个点是吧宣传和这个什么引导这是很重要的点第二个点是什么其次对吧社会最主要的点你知道是什么所有的东西都需要制度去维护，社会要去进行什么啊我们在这个学习的时候要做到什么呀哎要完善，相应的校园霸凌的预防预防和惩戒制度是不是啊给这个什么啊我们所说的，学生是不是我们所说的学生的健康和安全提供本质性的，制度保障，和什么啊行为约束这是很重要的点你们知道了吧制度保证和行为约束对于好人来说呢就是保证对于坏人来说呢就是约约束，最后一个点是不是啊我们所说的社会是什么啊我们所说的什么呀校园秩序，和安全的是吧根本的，
是不是啊监督，者是不是监督者是不是要加强要加强对不对我们所说的学校安全的，监管是不是啊我们所说的一定要注意优点就是监管和什么啊惩戒和什么啊和这个什么啊我们说学校不当等，行为等，惩戒力度对不对唉你看说什么在这块啊必须要给它写一个点是不是最后一个点才是最后一个点说综上，综上是不是啊我们所说的我们要坚持啥样的原则呢以人为本的，原则建设什么呀我们所说的建建设这个，和谐，健康，你是不是健康的校园环境是不是保证，学生在接受，教育过程中的全面发展和快乐成长是不是啊这个点是不是啊，构建的是什么呀我们所说的一个是什么构建的是这种和谐的校园，是吧和谐校园的这个就写了写了这块就可以健康全面的成长就可以了把这道题啊针对性的下去之后你看说刚才我说了个点措施第一个点内部完善和预防，第二个点是什么呀我们所说的叫外部协助和什么呢监管外部协助和监管，
对吧把这个点针对性的去背一下我们在学的时候呢思路就会非常的清晰了好啊这道题写完之后呢思路就很清晰了还有两道题，是不是嗯嗯讲一讲待会儿讲一讲是吧像这种大题一般情况下我喜欢教你个方法休息一下吧的确是，我有一点点累了是吧有一点点累了，咱们休息个十多分钟回来之后继续去写啊我总是想抢点时间给你多讲一些东西今天剩下一个小时讲重点不重跑谁都不准跑我真的会给你讲重点的，对吧讲做题方法讲做题方法讲清楚了你就知道怎么背了，
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发表于 2024-4-19 11:23:29