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我们把制度史今天一定要搞定它来，我们在学的过程当中需要去进行针对性的了解一下关于古代的这个制度史，你们在学习的时候打开罗马。罗马在发展的当中呢？其实。由于一个特殊的原因就是罗马本身在发展的时候，包括它的建国呢，是跟希腊有着直接的关系。所以说在早期的过程当中呢，罗马的这个呃教育和发展呢，它和这个希腊有着什么呢？非常相似的一个点，
所以这一块呢，咱们在学的时候。大概知道这么一个点，那么你们在复习的过程当中，需要去看到的一个点就是你看说古罗马的教育是不是咱们在这块儿呢？主要以考点去看。考点去看的话呢，它在这个过程当中。要考的过程当中，实际上就是呃考一个什么呢？教育的一个变化，再加上两个人物，也就说是什么呢？他在这个过程当中。你要在你按照考点的思维去研究它的话，
第一个点考点。是一个非常低频的考点，考点一就是什么呢？共和国。时期对吧？共和国时期的教育什么呢？到这个什么啊？我们所说的这个帝国时期的教育。教育的变化，这是它的一个点，咱们在学的时候针对性的知道的一个点，你们稍等一下啊，老师看看。这个手稿为什么没有呢？我记得手稿上是画了的。
啥情况？等一等啊。我看看。为什么这个手稿没有这个手稿上有的呀？等一等等等，看一看是。真讨厌。来就用这个吧。对呀，他是什么情况我不？这这块来啊，看的来看考点，我发现了你们这是找迟到是吧？迟到。老师，
我们已经养成了这种习惯啊，我一开始以为你们今天就这么几个人来啊，咱们从考点的角度去关关注一下啊，这样的话我心里就没有压力了，你知道吗？嗯，来这块。这块咱们看一下复习的过程当中，需要去了解的点第一个啊，罗马的时期的教育呢，从考点一咱们从考点四来去进行什么呢？针对性的知道一下它的一个整体的考试的形式，考点一在复习的过程当中。需要去进行什么呢？针对性的知道的一个点啊，
复习的过程当中首先要去了解一下它的一个整体的内容。什么样的内容呢？在复习的时候呢？多多少少要去。知道这么一个点，哪一块呢？就是它要考你的古罗马时期的教育，就是共和时期到这个什么呢？我们所说的帝国。时期的教育变化，共和时期到帝国时期的教育变化，这是第一个考点。我们在复习的过程当中，需要去进行针对性的指导流点。是不是哎？
这是考点的一个点，第二个点，我们在这个学的时候啊，一定要去。有效的了解是吧？共和时期到嗯，帝国时期的教育的一个变化，第二个点咱在复习的过程当中需要去进行针对性的。呃，知道的一个点就是在复习的时候抓住第二个点，你在答题的时候针对性的知道一个点考点。二啊，复习的过程当中要注意的一个点，什么样的点呢？你看说共和时期到帝国时期的一个教育的一个变化。
是不是共和时期到帝国时期的一个教育变化？第二个点，咱们在学的时候呢，思路要清晰一个点，什么样能清晰的呢？呃，复习的过程当中要去了解的一个点就是。关于什么呢？两个教育家是不是教育家是不是那么这个过程当中，你看它其实考点一就是我们所说的制度史。是吧，制度史制度史考的第一个点叫做什么？共和时期到呃帝国时期的教育第二个点，咱们在复习的过程当中说的一个点。人物史，
人物史，在这个复习的过程当中，需要去针对性的。知道了这么一个点啊，学的时候呢，针对性的就有了这么一个相应一个点，你看说共和时期到帝国时期的教育变化。第二个点是什么呢？教育家哎，这块儿呢，他在复习的过程当中，思路就会很清晰了，一个是共和时期，一个是帝国时期。抓住了这个点之后呢，
我们在复习的过程当中。就有了这么一个清晰的一个思路，而且这块难度不是很大，你大概知道一下罗马呢，整体在发展的过程当中呢，它呢？在发展的过程当中，是由这个什么呢？希腊的一些特殊的文化在发展，发展以来的，所以在这个过程当中，就会有一个清晰的认知。首先，第一个变化呢，就我用一个表格，
我给你告诉它，它分为三个阶段。共和国早期属于一点零时期，共和国后期属于二点零时期，帝国时期呢，属于三点零时期。呃，从哪些方面去对比呢？我们在答题的过程当中，你就会发现在共和国早期，由于它是一个刚刚建立的国家。所以，它在发展的过程当中呢？主要发展的是什么呢？你在这个学习的时候，
你看由于它是早期嘛，所以这个过程当中就知道了一个点，就是整体来说早期发展的时候就是属于。呃，最初的满足一个国家发展和生存的最主要的一个内容，那就是什么呢？你在学习的时候针对性的就知道了点农民和军人教育。这是一个点啊，农民和军人教育，然后由于它的教育性质是农民和军人教育，所以说它是不是就培养的是？农民和军人对不对他培养的一定是农民和军人，然后紧接着还有个点就是什么呢？哎，由于他培养的是农民和军人，
那么接下来我们再看一个点就是关于他的这个什么？哎，复习的过程当中，你还可以去进行针对性的。知道了点，就是他教育的内容，你看不就是性质决定这个什么呢？目的目的决定内容是吧？内容你看这个过程当中，你看说内容是什么？肯定教的就是。农业和军事作为一个国家，在成立最初的时候。首先想想到的两个问题是。一个是这个国家得以延续和生存，
要养活这个国家，那必然是要发展农业的另外一个点是作为一个新的政权的产生，它是。势必要去保护这个国家，所以在这个过程当中，它必然是要发展军事的，所以由于这两件事情的一个发展呢，我们在学的过程当中就知道了。它有这个什么呢？农业和军事的教育，这是在这个复习的过程当中知道的，这么一个点好，知道了这块之后呢？我们说言传身教，一般情况下，
早期的教育。是不是授课冲突了？是是吧？看回放可以拜拜拜是吧？你叫我兰兰就行是吧？加油加油。有面授课，加油加油是吧？你在哪里上面授对来啊？这个过程当中呃呃，我们看一下言传身教是不是他一般情况下是由孩子的父亲去进行教育？然后我们在这一块呢，就有了这么一个清晰的一个思路，清晰的一个思路，之后呢，
咱们在这个学的过程当中。就要去进行针对性的，知道了这么一个点，是不是然然后紧接着咱们再看一个点就是共和国后期共和国后期的时候呢？哎，国家比较稳定的时候呢，它就不会给人去进行划分类别了，是不是也没有那么那个时候那么紧张了，所以在这种情况下，他开始进行公民教育。对吧，进行公民教育是吧？公民教育完了之后呢？紧接着咱们就说了公民嘛，他的教育目的就是属于那种从性质上是公民教育就成了，
你看这块是不是有点像？希腊的那种特征了，一个是培养这个什么呀，绝大多数的人叫公民，还有一部分人他还要参与社会管理和治理，叫做雄辩家，这就是模仿希腊的，因为罗马在。早期的时候是由部分希腊人参与建设的，对不对？那么这个过程当中，咱们就想了一下，你想一想，这和雅典就差不多了吧？早期教一点读写算，
后期教这个七以希腊文。啊，可能说有自身特色的是一个拉丁文，对不对？个别教学地位较低，这个时候的老师呢，都是属于奴隶去。承担的早期的时候，他们对这个什么啊，教师的这个。地位啊，不是很高，这是咱们在学的过程当中所针对性的指导的点，早期的教师呢，地位不是很高好，
这里知道了之后，各位亲们，我们紧接着在复习的时候就。有了这么个清晰的了解，那么再看一个点就是关于什么呢？帝国时期，帝国时期意味着什么？我一直说嘛，共和国时期就是意味着是家天这个公天下。帝国时期呢，它意味着是一种家天下。对不对？它是一种家天下，也就说我世世代代是不是相传我需不需要培养这种？社会管理者了呢，
我管你们，你只负责一个点，听话和维护我的管理就行。那怎么办？培养的你看变化了吧？教育目的，你看这块就变化了，变成了一个惯例和顺命。教育内容呢，它不再学习这个什么呀，希腊文，因为我觉得我作为一个独立的国家，我要坚持自身的特色，开始学习拉丁文。对不对？
开始学习拉丁文，这是我们在这个学习的过程当中针对性的。所知道的这么一个点，然后还有一个点就是在复习的过程当中，就是个别教学重视提法，是不是啊？国家委派地方提升。抓住了这块之后啊，针对性的，你们就大概的有所了解了，好了解了这里之后，紧接着再复习的时候。咱们在学的时候呢，针对性的就知道了，这么一个点好，
知道了这块之后呢，紧接着咱在学的时候呢，就了解了呃，它的一个特点，这里啊，知道了之后呢？他最多最多考你个小简答题简述这个从共和国到帝国时期说，你先说一个点，是不是一个阶段一个阶段的？是不是哎？说你比如说说共和国早期在教育性质上是呃农民教育目的上是什么？内容上是什么？信什么？什么什么什么？然后再说第二个嗯，
第二答的说是括弧二，是不是说在这个共和国后期性质是什么？是不是功名雄辩家？是不是目的性质有什么括弧三，说帝国时期变成了什么什么什么什么？这个在这个过程当中呢，我们在学的时候呢。思路就比较清晰了，抓住了这么一个点，咱们在学的过程当中就明确了这么一个点，好明确了这块儿之后呢，在复习的过程当中呢，咱们就了解了这么个。相应一个特点叫昆体量。昆体量的一个思想，
比如说教育观，教学观，教师观。从这几个角度去进行什么呢？针对性的去。思考它的几个点教育观，教学观，教师观啊，这块呢，说老师西塞罗来，我带着你要去。说一说这几个人物了，这块呢，它不是一什么呢难点，别害怕，
是不是它很快是吧，叫做一笑而过。对不对？一笑而过，这个点考的不是特别的多，但是还是要呃注意一下的啊，注意一下的这个过程当中。先看教育家，那么教育家这一块呢？呃，首先先看第一个人物吧，就是比如说我们在这个复习的过程当中，你看古希腊古罗马这个过程当中不要写的那么复杂。有点太过于复杂了，你在学习的过程当中。
针对性的呃指导优点，说是教师收入最高，社会地位最高，这是错误的啊，这个是错误的，你不要看它，它这块有点。错误对吧？基本上这个时候呢呃，他说的收入很高，社会地位很高，就是整体来说较之于什么呢？初等教育。教之欲出等教育，但是我告诉你是整体来说这个阶段的教育都是由什么啊奴隶去承担写的就有点乱啊，
你就按照老师那个最简单的方法去写。然后西塞罗这块呢，他在考试的过程当中。它的一个发挥的一个作用，是不是我们在这个学习的过程当中发挥的一个作用是什么呢？就整体来说，你既应该知道一个点，大多数情况下考察的是选择题。对它考察的是选择题，一定要记住第一个选择题的第一个点，他写的这本书，小仙喝喝什么雄变速原理给撞车了，你一定要搞清楚它是。这个啊，叫做论雄辩家，
是不是说在书中论证了什么呢？培养雄辩家和这个什么呢？教育思想深受这个什么古希腊古罗马的一个。特点是不是也是古希腊，古罗马的一个趋势？这一块在这个复习的过程当中，我们针对性的呃，要注意一下它整体来说。呃，不是那么的清晰，它是不对的，然后第二个点是什么呢？我们所说的说雄辩家的定理是吧？进行得体是吧？生动而又说服力的这个人。
这块针对性的也知道这是它的一个点全考选择题啊，一定要注意一个点，然后教育的最高目的是优秀的政治家是不是直直接目的就是培养这个多方面的？雄辩家说，老师为什么呢？因为雄辩家要想成为政治家，他还需要。就像特朗普和拜登要想成为他们那个破国家的总统，是不是还需要竞选对不对？所以这个过程当中你就明白了这么一个点，也就说雄辩家和。政治家，他们之间还隔了一个是否选举成功，然后紧接着咱们再学一下他。要求雄辩家具有的一些技能。
比如说知识渊博，比如说修辞有特殊的素养，比如说优雅的举止，文雅的风度，它有没有说内涵呢？它没有说，它只是说作为雄辩术。在这个雄辩就针对这个雄辩啊，提出了一个详细的一个点，但是他没有说一个人的道德和品质，所以说西塞罗和昆铁良最大的区别就在于这里就是一个很重视。是不是作为雄辩家的内涵，一个很一个呢？只重视作为雄辩家的一些知识，技能和技巧。
最后咱们说一个点，培养雄辩家的这些方法，就是一个是练习。写作一个是什么呢？练习模仿这个，我们就针对性的知道了知道了这块儿之后啊，紧接着在这个复习的过程当中，像这个什么啊，体量的教育思想。这个是要考的列位，亲，你们在这个答题的过程当中呢？它实际上是分为这么几个点，我这块好像是给你们整整理，对你看整理过了吧，
它这个过程当中啊，它会让你简述昆体量的。什么呢？我们所说的雄变速原理的教育思想，或者是直接简述雄变速原理的思想，它俩呢？差不多，是不是呃昆体量的教育思想不就是等同于雄辩术原理的思想吗？所以你在答题的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路，是不是一个是？昆体良的教育思想，一个是什么呢？雄辩术的教育思想，这是在这个答题的时候，我们针对性的知道了这么一个点，
知道了这块之后啊，咱们在这个答题的过程当中。需要去进行什么呢？针对性的知道了这么一个点，是不是来第一个叫该数对不对？第一个叫做该数，我们在这个过程当中。需要去进行针对性的知道的点叫做概述是吧？唉，这块就可以了。是不是第二个点叫做什么呢？教育观是不是你在复习的过程当中就可以了？教育观他的教育观就从这些你不要写书上那么多。一定要学会做减法，就包括像这个过程当中是不是哎，
我们所说的像这都根本没有必要说，直接说空铁良是古罗马著名的教育家。是不是啊？代表作是什么？是不是写的第一本教育学的著作，然后紧接着说他的教育思想分为几个呢？教育观。还有第三个，第二个教育，教育观是不是它的这个过程当中，教学观是不是还有个点第四？这个点呢，是我们所说的教师观，是不是教师观那你答题的时候你像我在答题的时候可能这样去说是吧？第一个点概述，
第二个点它的这个什么？相应的一个思想，给它来个大标题啊。大大标题思想okay，这个答题的时候呢，我们在学的过程当中是不是？针对性的可以了解这么一个点，教育观教师观是不是你在复习的过程当中需要去进行针对性的了解一点，教育观是不是它的教育思想，你看说教育观。教学观是不是教师观？这是在这个做题的过程当中要注意的点是吧？教育观的这个过程当中需要去注意的。注意一个点，说基于人的天赋和遗传，
重视教育的作用，重视先天遗传，也重视后天教育，多简单，是不是？他不就是说了这么一个点吗？是不是基于人的这个先天赋和遗传嘛？实际上就是既重视什么呢？用一句话解决他的一个问题，就是既重视先天遗传。也重视后天教育对不对？既重视先天遗传，也重视后天教育，这是在这个学习的过程当中。需要去进行针对性的了解的这么一个点，
对不对？然后第二个点是什么呢？教育目的是不是说培养善良且精于雄辩的人，德行是雄辩家的首要品质，是不是第三个点是什么呢？我们在这个学习的过程当中说，学校教育优于家庭教育。雄辩家必须什么呢？在这个学校培养学校是最好的场所，对不对？这个针对性的知道了就可以了，就写这些。说老师，你看书上这块有这么一个点，就是关于。
这个什么呢？哎，这道题它可能会考你一个点，说是学校教育优育，家庭教育在书上写了好多，是不是这块如果单独考你什么呢简述？如果单独考，你什么呢？说简述昆体量。提出学校教育优于家庭。教育的。原因是不是在复习的过程当中，你要去进行什么呢？针对性的给我去进行。注意这么一个点，
是不是我们在这个学习的时候针对性的知道这块就可以了？是不是来这块在这个学习的时候呢？哎，针对性的要去。注意一个点，是不是呃把这块呢？你答题的时候呢？嗯，写到这里的时候就非常的清晰嗯，它要是考它的时候把这块啊给你标上。你要写到这儿说昆曲良主张学校教育优于家庭教育，只有在单独考你这个方面的时候列为亲嘛。你才会给他去写的这么全，如果说只考你个什么呢？只考你个什么呢？
在这个过程当中，只考你一个所简述昆铁良的教育思想，你只需要告诉人家，昆铁良主张学校教育优于家庭教育。对不对哎？就可以了，只有什么呢？它单独拎出一个大的考点叫做什么呀？昆廷良提出，学校教育优于家庭教育的原因是什么样？什么样的？你才会重点的重点的啊，去写它明白了吧，这个是我们在做题的时候，你包括学前教育也是这样的，
就是我们没有必要去。写那么多，你看我直接说了个点几个观点，第一个点是什么呢？重视早期教育。对不对？这是第一个观点，第二个点重视双语教学，是不是在复习的过程当中注意一个点，第三个点强调儿童兴趣，是不是和快乐教育？这是在这个过程当中。我们。所需要了解的一个点好，这里了解了这么多呢，
我们接下来在复习的过程当中。需要注意的一个点说是什么？在昆铁良的教育思想上，教学理论最有价值，影响最大，是不是？然后这是他的教学观。这块呢，老师也是给你从这个教学目的教学内容，教学原则，教学组织形式，这里一定要注意一个点啊。说老师哪个点我需要去重视呢？你得对比一下这两件事情，一个就是什么呢？
我们在复习的过程当中，它的教学目的和它的。教育目的一定要注意一个点，教育目的是贯穿于教学的全过程，就是培养雄辩家，而且是属于要有品德的雄辩家。这个点要注意一个点，它要培养雄辩家，要培养的是有品德的雄辩家，而我们在这个过程当中，是不是说在教学目的上？一定要注意另外一个点啊，你在复习的过程当中需要去。进行针对性的一个点教学，目的仅仅是说我在这个教学活动结束之后，
你在哪个方面的能力得到一个什么呢？有效的培养，而教育是。什么呢？你可以理解为教学是针对于具体的那个活动，而教育针对于那个人。是不是啊？我那个活动结束了，我的目的就结束了，而那个什么呢？教育呢？是我一直要促进你这个人的成长，也就是说它包含它一定要分清楚啊。去年的时候出了一道选择题，学生就是吧，
错的很严重，很离谱啊，就离谱，所以说这个过程当中，你们要注意这么一个点。这是它的一个点，它在这个教学目的上有什么样的特点？是不是教学目的上上什么培养各方面的能力？而在教育内容上呢？一定要注意，是不是记忆教育为这个什么呢内容嘛？我们在学习的时候，而且重视先博后专说老师为什么要重视先博后专呢？其实这个逻辑和现在我们大学在教学的过程当中。差不多，
我们大学就比如比如说我问你们是吧，本科学过什么样的知识，你就感觉到说老师好像学了好多个科目。我说那你学会了什么，你会在琢磨说好像什么，也就是那样对吧，这其实就是这么一个。主要的原理，所以在在这个复习的过程当中，咱们在这个答题的时候，针对性的就知道了这么一个点，然后啊，这块儿针对性的知道了这个之后呢，我们紧接着再看一个点就是关于。它的这个是什么呢？
我们所说的教学的嗯，内容也知道了，先薄后专嘛，它一般情况下基础阶段，因为本科阶段属于一个知识的广泛涉猎的一个过程。所以这个过程呢，我们就知道了这么一个点，是不是再说一下教学的原则和？方法就涉及到什么？因材施教，适度改进教学方法是不是这个过程当中，我们就针对性的指导了个点你。比如说，因材施教，适度这些都知道，
尤其这块，你看我一般标黄色的地方，你知道是啥意思吗？标黄色的地方就是考选择题的，要标红的地方是不是就是考选择题的是班级授课制的最早提出者？而在教师观这块，他在这个学习的时候有了这么几个点，是不是第一个点？我们在这个学习的时候说教师的一个点，他就对教师提出了什么呢？相应的一个。要求对吧你比如说德才兼备，善于提问，总懂得教学艺术，因材施教是吧，
宽严相济。对不对？最后我给你扣了一个帽子，说综上，作为西方最早的教育教学著作，他一定要记住第一个教育家永远是奠定基础。对不对？所以说这个过程当中说老师，那它在考试的过程当中呃，还会怎么去考呢？你看老师在这个过程当中，为什么你知道吗？你要看到我的用心良苦啊，为什么我在这个答题的过程当中就是考试的过程当中给你去进行什么呢？针对性的说了个点呃。
呃，分成了什么呢？教育观，教学观和什么呢？教师观有的时候他和你看到他想起了谁？世界第一学籍学籍也是分为教育观，教学观和教师观，一个是为了你今后把这个什么呢？我们所说的这个这个方面和那个学记呢，进行有效的对比，另外一个方面是害怕什么呢？在考场上，它只考你其中一个点。比如说简述什么呢？昆体良在教育过程当中的这个教学思想对不对？
我们在这个答题的过程当中，他只考你个，这结果你你这个答题的过程当中不清晰，他的一个思路，那这块你就思路。不是很明确了，所以这块咱们在复习的过程当中。一定要注意这么一个点好，这里知道了之后呢，我们在这个答题的时候呢，就有了这个明确的一个思路，对不对？明确的一个思路在。答题的时候，教育观，
教学观和教师观对不对？整体的你就明白了，它该如何的去进行针对性的应对了。是不是啊？他在这块儿三星级的考点一最考的最大的一道题叫做简述昆体量的教学思想，你叫做三观论。教育教学教师。对吧，也可以考其中什么呢？一个小点，还有个点就是别忘了这道什么呢，小的隐藏题就是为什么昆体良认为学校教育优于家庭教育的原因。一定要记住一个点就可以了，好这块写完之后呢，咱们就对昆体量的教学思想呢，
有了一个深度的了解是吧，深度的了解你在答题的时候就知道这么一个点。知道了，这块之后啊，我们在复习的过程当中，你看我给你们把这个每一个思想呢，它还给你去进行了什么？针对性的作为了你看说这是教育理论，你看这个过程当中每个都给你加了个结尾，那咱们也截截图吧，第一个点关于教育观这块，我们不需要去去写它，一般情况下。这大概知道第二个是关于教学观，他可能会单独去考，
你简述他的教学思想，那么像这一块，这是书上是不是答题的过程当中，他给你。扣的一个帽子，那么在这块啊，要给他扣一个什么呢？相应的一个方法。促进了西方教育的发展，奠定理论基础，来截个图，敲一个一截个图，敲一个一。如果单独考教学观，还是要给他写一个评价的。
单独考教学观，要写个评价啊，你就把这句话给它说上去，是不是我要答完它的教学观，还要给它写个评价？another呢？okay，可以了吧？好，这里可以了，之后呢？咱们在学的过程当中再往下看，这个点说弄教师。是吧，我们说的教师观在复习的过程当中，
论教师是不是这块也是我给你加了一个扣了一个帽子？是不是我们必须要是如果单独考的话，是要有帽子的嘛？那怎么办？你也给它加上这个帽子，把这个截个图敲一个。二是不是啊，坤体良作为古罗马著名的教育家，其思想是不是相对比较丰富，然后怎么办呢？是不是关于教师体现了几个点？然后咱们就说什么呢，为他的教师观奠定了基础，促进了西方教育的这个什么发展和丰富，把这个也截个图，
敲个二。OK，这个就可以了，我们就把它的什么呢？封建时期的教育全部就学完了，封建时期的教育学完之后呢？今天咱们就进入到什么呢？呃，不是奴隶时期学完了，这个时候呢，像西欧中世纪是进入到它的封建时期，它要比中国的进入封建时期的这个呃。点呢，比较晚一些，但是它的这个封建时期不像中国，
中国的这个呃封建社会发展早期的时候呢，还是属于那个什么呢？嗯，比较进步的，但是他一开始就进入到了一个什么呢，相对来说比较黑暗的一个过程，这个过程是有一个背景的，什么样的背景呢？说老师呃，早期啊，西欧在中世纪的过程当中。呃，它就发展的主要的国家叫做罗马，罗马呢，把整个欧洲全部统一了，
叫罗马帝国，后来呢，不不停的去。拓展它的这个国家，变成了一个什么横跨亚欧，就在整个西亚的过程当中也有。什么呢？罗马的板块，他觉得这个横跨亚欧很难管理，把罗马一分为二，第一个是以意大利，也就是它的原来的罗马为中心。建立了一个国家叫西罗马，第二个是以这个什么呢？君士坦丁堡为地理，
地理位置就是现在的土耳其是不是哎为中心建立了个西东罗马哎，一分为二东罗马管东罗马的西罗马跟。关西罗马的当时这个呃国王把他一分为二，之后把好的地方给到了他的喜欢的孩子，也就西罗马因为离家近嘛。但是他做噩梦，没有想到西罗马，反倒是经历了几百年迅速的分崩离析，变成了一系列的小的国家，就像我们所了解的，法国德国就在那个时候开始逐渐的就分离出来了。对不对？它就变成哎，无数个分裂的小国家，也就是说世俗权利变成了好多世俗皇帝，
好几个四个国家，它就有一个世俗皇帝或者世俗政权吧。对不对？但是在西欧，你世述权利的分离是不是我们所说的你世述权利的分离？但是我有一个东西没有分离，那就是什么呢？在这个时候。西欧的这个基督教的教权是不是逐渐的统一了，因为他们都信这个基督教。对不对？他只有一个教皇，但是有很多世俗皇帝，那就意味着你不统一，我统一，
那我就可以统治你。也就是走上了一条什么呢？我们可以理解为教权大于世俗，是不是我们说也可以叫做教权大于皇权的一个过程？你知道吗？这个过程当中就开始进入到了什么呢？我们所说的实际上就是进入到一种宗教统治的过程。宗教。统治的一个过程，这也就是为什么在这个时候呢？我们会发现它的宗教色彩开始逐渐渗透，因为教权大于皇权，教会和教皇开始有了极大的这个话语权。于是在这种背景之下，我们就开始去了解一下，
就在这种历史背景之下啊，学生们在这个呃，人们在这个过程当中就进进行到了一种比较独特的现象。叫做什么呢？文化全靠跪着背圣经，那大家就不学什么文法神医了，全是跪着背圣经，上帝至上。是不是啊？我们所说的这这个什么呢？我们所说的教育呢？说文化文教全靠跪着被圣经艺术只画上帝一家亲，经济依靠村头铁匠铺。是不是我们所说的外交搞搞穆斯林啥意思呢？就是这些国家在发展的过程当中，
整体来说它在发展的时候就又出现了一个。什么样的一个现象呢？它在教育发展的时候。最明显的一个现象，哪个现象呢？你能够知道吗？这最明显的现象就是全部宗教化对不对？而宗教化是一种唯心主义的思想。是不是逐渐的就？开始进入到黑暗的中时期，人们对科学呀，对这个理性的认知越来越少，这是我们在这个学习的过程当中针对性的知道的论点。好，知道了，
这块儿之后呢？咱们接下来来看一下关于这个什么呢？西欧中世纪的教育的一个发展，你在复习的过程当中有一个什么样的个？认知来这块，咱们在这个学习的过程当中看一下关于基督教是不是基督教呢？在这个过程当中说老师那这块考的是。是什么样的内容呢？封建时期的教育哎，宗教化教权大于皇权的时候呢，它就有什么呢？三种教育，一个是西欧的教会教育，一个是西欧的世俗教育，世俗教育。
它代表教权，它代表皇权是吧？也就是说，它代表唯心，它代表唯物，对不对？皇权和世俗权利的竞争，这叫做西欧的教育。当然还要学学东方教育，当然在这个过程当中，像这个东方教育主要是了解的过程，我们重点学习这个什么？西欧的这个。教育发展那么在这个过程当中说有什么样的特点，老师他们都有什么样的特点呢？
我们在学的过程当中大概知道一下，你看说简述中世纪教会教育的特点。是不是哎？他在这个学的时候第一个点考了第一道题，你可以理解为是考了第一道题，简述中世纪教会教育的特点。第二年考的，剩下的三道名词解释是什么呢？修道院主教和堂区是不是那么第一道题就是什么呢？我们在这个学习的过程当中要注意一下你书上写的是这儿。就这里是不是就这里基督教教育的特点，是不是他写了一大堆是不是？但是我整体来说呢，还是在这个过程当中呢，感觉他写的还是。
一般般，是不是我们所说的西欧教会的教育的特点，我给你总结了七条，是不是写的比较简单，但是你能够拓展出来。什么样的哪七条呢？首先，从教育实践上，它的特点就是建立教堂传教义。它的主要的活动就是天建立这个天主教堂，也叫做基督教堂，传播天主宗天主教义是不是目的是为了什么呢？你们知道吗？它的一个根本目的就是培养教徒，巩固统治，
当然在这个教育对象上，因为为了培养统治，巩固统治，扩大他的影响力，教会已经不再区分说是。啊，你的地位高，你的地位低，你不准接受教育，他能接受教育no no no，他们都认为所有人都能去进行什么呢？针对性的接受教育。这就是你看说是建立教堂传教义，是不是我们所说的不分贫富，男女平等是吧？
你可以说嘛，你看我们在背的时候说建立教堂，传播这个什么宗教教义，这是第一个点是吧？第二个点不分贫富贵贱，男女相同都能接受教育。它的目的并不是出于平等，更多的出于为了扩大宗教，在这个什么西欧的一个统治力，还有点就是什么培养教徒。巩固统治，对不对？学校的类型就有什么呢？修道院主教和堂区学校，这是三种类型的学校，
而这三种类型的学校呢，也是三道名词解释对不对？我们在考试的时候，你看第一道名简答题。第二道三道名词解释是不是说修修道主教和堂区，这是它的一个整体的，我们对它的一个认知，然后再说一下教育的内容，说是什么呢？早期学习的是什么？读写算，后期呢？学习的是圣经和七艺教育，对不对？早期学习的是读写算，
后期呢？学习。学习的是圣经和七艺教育，它呢，有一个特点，宗教色彩比较浓厚，这是咱们在学的时候要注意这么一点，你看说早期学习读写算，后期圣经和七艺。宗教色彩很浓厚。对不对？这是这个过程当中我们在学的时候。有了这么一个清晰的了解，有了这么一个清晰的了解之后呢，咱们再看一个点，
就是关于教育形式上在特点上，咱们说的是什么呢？哎，最主要的一个特点叫做什么呢？原始机械和繁琐在方法上，它开始什么呢？用的是什么？就是我说你听背写。是吧，背不会是不是那就揍你对不对？那你看说个别教学重体罚，这就是它的一个特点。评价上和书上差不多有积极的地方，比如说老师哪里比较积极呢？它是不是男女平等？
所以说它扩大了教育的对象。一定程度上利于教育的公平，同时也因为扩大教育对象是不是文化传播面更加的广阔。所以说在这个过程当中，利于文化的传承和发展。对不对？利于文化的传承和发展。但是有一个不好的地方，哪里不好呢？就是束缚了这个什么呢？宗教思想阻碍了时代的发展。是不是束缚了宗教思想，阻碍了时代的发展？这是咱们在这个学的过程当中。需要去进行针对性的。
啊，知道的这么一个点OK，这块儿的这个针针对性的，我们在学的时候就有有这么一个清晰的了解了是吧，束缚了这个呃时代发展，阻碍了这个思想的发展。好把这几个在复习的过程当中，思路就清晰了，给你们一个点啊，这块儿就针对性的知道了，这就叫做简会简简述宗教教育的特点，我比你的书上写的观点更加的齐全。你可以按照这个可以适当的拓展，因为结合他的书上可以适当的去，你看说它这不就是原原始机械和繁琐，
你有没有发现还有个？还写了个什么呢？我们所说的错，错别字是哪个繁琐呢？是这个繁琐啊，繁琐繁杂嘛。这个啊，所以说它书上还写了个错别字，是原始的机械的，相对来说比较原始，就用最简单的方法。是不是教授最什么呢？我们所说的最低水平的文化对不对？这是在这个过程当中。你们在学的时候，
针对性的知道了这么一个点是吧？用最简单的方法教教授最什么低水平的文化。来这块针对性的知道了这个之后呢？紧接着咱们看一下关于这个什么呢？哎，我们所说的市处教育，市处教育在复习的过程当中，针对性的知道了这么个点就是。它呢？哎，这块知道了啊，来然后咱们还有一个点，就是这里说老师还有三道名词解释哪三道名词解释呢？就是这里我们所说的。修道院学校是不是主教学校？
还有个点是什么？唐区学校对吧？这块呢？老师都给你去适当的告诉你，他们都考名词解释其中。修道院学校呢，考察的这个指数呢，最高啊，他考察的指数最高，他可以知道，你可以给他写个三星。三星啊，这是这个过程当中相主教和堂去考的比较少，你在答题的时候你大概就按照这个大概知道这么一个点，其实它这个入学年龄，
休业年限，学习内容。基本上是相似的，只不过说上边儿有所不同是吧？叫做什么隐修学校呀？和这个什么呃，我们说的生源学校把它记住啊，容易考你选择题像这种名称的。这个通用，它在选择题的时候经常会进行什么呢？相应的一个考察。这是我们在复习的过程当中。要注意的，这么一个点对不对？说最早是什么呢？
教徒集体修行的场所后，发展为培养神职人员和普通人员，传授文化知识的机构。对不对？在这个过程当中，你看说最后发展为神职人员和普通市属人士啊，传授文化知识的机构，这是在这个学习的时候针对性知道，把这句话补充到你的书上来，给你个时间写一下。说修道院是什么呢？天主教在中世纪等级最高，水平最高的学校，修道院是中世纪是不是？等级最高。
水平最高的学校，我们在复习的过程当中，需要去进行针对性的知道的，这个这么一个点对吧？等级最高哎，水平最高的一个点。就相当于旗舰店啊，是最最水平最高的旗旗舰店对不对？待会我们更要看直营和加盟。对不对？来写一下，敲一个三。修道院是天主教在中世纪等级和水平最高的学校。洗完之后敲个伞啊，我等你们一下。
这是一道名词解释。好。可以了好，可以了这一块之后，紧接着咱们再看一点主教学校说主教学校是什么呢？我们在学的时候说是主教学校是吧？哎，我们说坐堂所在地，又叫坐堂学校，学校的条件和教区呢比较好，水平呢也比较整齐，但数量有限。是不是这一块呢？呃，针对来说，
你看说是一个条件比较好，教之于上边是不是教授比上不足，比下有余，它教之于这个什么呢？教区学校要好一些。对不对？所以说它数量有限，说强调这个读写算学器口授背诵个别教学教师承担哎，这块再给他把这句话给补充上去敲一个四。诶，主教学校是天主教等级居中分布在城市。写完之后敲个四。等级居中分布在城市。这是我们在学的时候针对性知道啊，它考它呢，
最多两星考的不多啊，考的不多，但是你也要注意，像这块选择题。选择题它有的时候考你它两颗星。没怎么考过啊，主要喜欢考修道院。是天主教当中等级居中啊，主要分布在城市的学校，必须要给他一个扣一个帽子，写完之后敲个四啊，老师等等你们。其实有时候我觉得你们这一波这一期学生真的很猛的，你们一个月学三个三个科目是吧？你会去，
你看截止到咱们这个差不多就是12号才开始学嘛，是不是据说你们六号就开始去上交心一个月学四个科目？是不是okay啊？所以值得点赞啊，值得支持。来这块针对性的知道一个点，再看一个点就是关于教区学校。教区学校我们在学习的过程当中说是什么呢？哎，说主教学校是天主教当中等级最低，分布最广，主要在农村。把这个也可以给它写下。起完之后敲一个五，它是等级最低，
分布最广，是不是主要在农村？这个也要考一考，也是一个什么呢？两星的考点两颗星。写完之后敲一个五啊hello hello。等等，你们。okay，好，这块咱们知道了之后呢？就把它大概的就了解了这里之后就可以了，基督教的教育特点也考完了吧，接下来进入到私处教育。私处教育当中，
宫廷学校作为一个什么哎选择题，作为了解就行，它一般考的不多。宫廷学校啊，实际上像这个市属呀呃，实际上你要划分它是属于什么呢？三个阶层。哎，这个过程当中，你要知道是三个阶层。几种学校呢？四种学校三阶层四学校的一个过程，这是我们在学习的过程当中要注意的点，它属于三个阶层四种学校。对不对？
答题的时候大概都知道这个点就是属于三个阶层，四种学校，哪三个阶层哪四种学校，我们看一下这三个阶层，第一个阶层，第一个底学校啊，我们再说高级贵族。是不是中下贵族还有点市民阶层？这是我们在复习的过程当中。大概知道了这么一个点，是不是啊？高级贵族，中下贵族和市民阶层那么这一块，咱们在学的过程当中就开始进行什么呢？针对性的要思考这么一个点，
应该说。高级贵族，中下贵族是不是啊？市民阶层，那我们在复习的时候就有了这么一个清晰的一个思路，叫高级贵族是不是中下贵族市民阶层？高级贵族这一块，你在答题的过程当中就针对性的知道有这么一个特点，那么我们在学的时候呢，就看一下关于这一块的一个特点，你看说高级贵族属于什么呢？宫廷学校。是不是然后呢？我们所说的宫廷学校中下贵族歧视教育，然后市民阶层城市学校和中世纪大学。
那在这个过程当中，我们需要去看看。怎样的一个特点啊？怎样的特点呢？高级贵族这个工廷学校几乎按照一个选择题了解了解就行。它主要在什么呢？宫廷当中。培养王公贵族的后代，是不是实际上就是培养什么呢？统治者所需要的管理，这就是上层贵族，他们培养统治者所需要的管理。可能说，和宗教教育最大的区别是什么呢？宗教教育服务于教权，
而这块它服务于皇权或者叫王权都可以，是不是哎？我们所说的上面呢，一个是服务于教权。一个服务于王权，这是在这个答题的过程当中，针对性的知道这么一个点好，知道了这块儿之后呢，整体的一个思路就。了解了，了解了这里之后，接下来再看一个点，就是我们所说的歧视教育，歧视教育写了这么多，我觉得个人觉得啊，
它作为一道简答题，你在答题的时候整体来说压力比较大，于是乎呢？嗯，知道了吧？哎，你懂的是吧？老师给你去进行什么啊？针对性的简写了它一下是吧？作为一个名词解释或简答题，它太多了。什么是歧视教育呢？咱们在学习的时候，它面对的是中下层贵族，你要知道啊，
我们之前学过嘛？叫等级性是不是和阶级性等级性是属于什么呢？内部的是不是三六九等是不是内部的这个？不能等级是不是内部的等级，外部的阶级是不是这是在这个学习的过程当中针对性的知道的这么一个点说内部的等级和外部的阶级说是。西欧中世纪的教育是一种特殊形式的，这个家庭教育是吧？等级鲜明，是不是相适应？那么在这个过程当中，你看在答题的时候说是一种什么世俗教育？是吧，家庭教育等级鲜明相适应，你看我都给你标上了口诀，七个字七个字的去背在你书上就负责哗哗哗。
是吧，没有用的东西，你看这里边我都给你没用的东西，就都给砍掉了，你看叫做世俗教育，家庭教。说明它有两种性质，一种性质是世俗性质的教育，另外一种是家庭教育，叫世俗教育与家庭教等级鲜明相适应。对吧，实属教育，家庭教育等级鲜明相适应，这是咱们在复习的过程当中啊，要注意的点，
是不是那么它在这个过程当中，你看说实属教育，家庭教育等级鲜明相适应。了解了这里之后呢，再看一个点，咱们在复习的过程当中是所要了解的点，叫做歧视教育，歧视社交无专指，它没有专指的一个特点，你看说。四处教育家庭教等级鲜明相适应是吧？歧视社交无专职，没有专职的教师。对不对？这是在这个复习的过程当中，
要注意一点，它是没有这个什么呢？相应的专职的教师的叫做世俗教与家庭教等级鲜明相适应。和谁和谁的等级呢？就是上层贵族不允许下层贵族迈入到他们的那个行列，你能去皇宫当中读书吗？不可以。但是呢，又不希望你比这个什么下层的，这个什么市民阶层，他们没有这个农民，因为中世纪主要是呃欧洲主要发展工商业嘛。他也不希望你流落到第三个阶级，所以给你安排一个点，正好当时呢，
欧洲教会也好，这个世俗皇帝也好，他们通过这个十字军东征。去扩大自己的领土和宗教的空什么呢？宗教的影响力。需要很多的，这个什么士兵和这个什么将领，那我就培养一个特殊的人什么呢？阶层叫做骑士阶层。对不对？你一定要记住啊，说是什么呢？世俗教育，家庭教育等级鲜明相适应。对不对？
接下来在复习的时候怎么学呢？说歧视社交无专指哎，歧视社交没有专指。他主要是通过这个什么在家庭当中，是不是教你这种是不是让你言传身教，是不是耳濡目染，逐渐的就学会了这个什么？相应的，一个骑士生活，最后咱们在这个教育目的上说勇勇猛豪侠和忠君，骑士精神和技能。他培养的目的就是勇猛豪侠和忠君，骑士精神和技能。对不对？你看说世俗教育，
家庭教育等级鲜明相适应，其实社交无专指说勇猛豪侠和忠君，其实精神和技能。了解了这里之后呢？紧接着再看另外一个点，是不是它的教育对象？教育对象培养的是什么呢？中下层家庭的男子。是不是啊？教育对象是这个补充到书上去。对不对？你其实你看这个勇猛豪侠和忠君有没有想想是不是最终的目的让你忠君进组？还是服务于？上层统治阶级吧，当然也要给你培养一些这个内涵性的，
这种精神，比如说什么骑士精神和技能。okay这块针对性的知道了知道了这里之后啊，咱们在学的过程当中就大概了解了它的这么一个情况，接下来再看它的这个什么教育阶段。在书上直接划，我没有写到的东西就不需要去记，叫做七岁以前什么呢？母亲教教什么呢？宗教道德和身体。七岁以前，母亲教宗教道德和身体，然后呢？在这个过程又说了个点是什么呢？说理文教育高一级。
在理文教育当中呢，进入到高一级的家庭当中，叫理文教育高一级四分领主和贵妇上流社会理行为。是吧，他的目的是什么？说侍奉这个什么相应的领主和贵妇。对不对？你们在这个。七岁到七岁的时候呢，进入到高一级家庭了吧，你就不再自己一定要记住这种家庭教育不是在自己家里边儿。而是去别人家里边儿，比如说乡长的孩子进入到县长的家里边儿，县长的家里边儿进入到市长的家里边儿，主打的一个人往高处走。
你要学习更加多的是吧？更高上的这种歧视社交和生活，那进入人家不能白吃白喝吧，那怎么办？让你充当侍童吗？是不是你在这个复习的过程当中，要知道他充当系统学什么呢？学社交学习的就是歧视的这个。什么呢？相应的社交生活哎，就这个过程当中，你看说四份领主和贵妇不能白吃白喝吧，你得要去给人家的主人家里边的人是不是当小跟班啊，端茶递水。是不是啊？
整体来说这两个点是不是还有一点就是什么呢？我们所说的听话跑腿，那就这个意思，那么接下来你看说上流社会利行为。上流社会呢，爱着各种各样的礼节和行为。按照这个点针对性的知道知道了这个之后，咱们紧接着就知道了这么一个特点，你整体来复习的过程当中就了解了，说世俗教与家庭教等级鲜明相适应。其实社交无专指，勇猛豪侠和。忠君其实精神和技能接下来说，七岁以前母亲教宗教道德养生体理文教育高一级充当视同学社交。然后说私分民主和贵府上流社会利行为，
接下来咱们在这个四重教育阶段的时候怎么办呢？复习的过程当中。就针对性的知道了这么一个点，叫思聪教育，思聪教育我们在复习的过程当中说什么？思聪教育学七几？是不是啊？学习这个骑士七级。是不是哎？他开始学习这个作为骑士，作为一种特殊性质的军人，他是要练习相应的军事和体育。体育内容的你，比如说骑马游泳是吧头枪击剑打猎一一起，你看说骑有投击猎意淫。
对吧，当然这个过程当中还是要四份领主和归附。这是它的一个特点，然后21岁受歧视。七个字，七个字的把它圈出来来，我给你一个时间，你给它圈一下是不是圈一下，圈完之后敲一个六？对吧，来，我们先把这一块。圈一下，或者你截个图下去圈敲一个六。了解了之后啊，
敲一个六。来这里知道了之后，我们在学的时候就看下一个点叫做什么呢？复习的过程当中说。优点是。是什么呢培养了这个社会的实际人才是不是培养了的培养的什么社会实际人才第二个点，培养了骑士精神这是我们在学习的时候知道的点还有点叫做绅士教育的原型对吧你看社会的实际人才，培养了骑士精神绅士教育的原型是不是那缺点是什么呢五夫宗教和军事，是吧五重视武夫教育重视这个什么宗教教育和军事教育叫武夫宗教和军事文化知识不重视，对不对把这个针对性的知道了之后敲一个九，对吧你看社会的实际人才培养了歧视是吧绅士教育的原型五福宗教和军事文化知识不重视，对吧文化知识不重视，搞定了敲一个七，哎九i am sorry啊口误口误口误啊应该是七okay可以了i am sorry，对不对来啊这个过程当中它呢四星级的考点它书上给你写了个三星不要搭理它那个考点这个针对性的四星级的考点，
经常考你简答题和名词解释就按照这个老师的手稿给你一写就行了写完这个之后呢他就是进入到下一个阶层，咱们是从上往下写的宫廷教育最高等级歧视教育是不是中西社会中下层等级然后紧接着再看一个点就是什么？城市学校关于城市学校我们在学的过程当中，针对性的看一下有什么样的特点说简述城市学学校及其特点这是咱们在学的过程当中要注意这么这么一个点叫做简述城市学校及其特点，那在这个过程当中有什么样的特点呢叫世俗教育新学校它是一种新兴的学校叫做世俗教育新兴的学校嘛，要注意这么一个点叫做，私处教育新兴的学校新学校然后呢咱们又说说不是一所是不是是总称，是不是那在这个复习的过程当中你看一下说世俗教育是不是在学的时候针对性的知道是一种新兴的学校答题的时候知道了这么一个点说，是一种私处教育是一种新兴的学校那么这个阶层呢比较特殊他们是由上而下的嘛，上层贵族读宫廷学校中下层贵族读骑士学校而市民阶层实际上就是他的工商业阶层，因为欧洲作为一个是吧弹丸的小地方对不对它没有太多的土地主要的主打的经济还是工商业，而这个阶层呢是属于社会的第三个阶层，他们呢当然也有受教育的诉求吧对不对作为特殊的一个阶层但是他也有受受教育的阶诉求那么你看说他们主要服务于因为商人自古呢，务实它是一种私处教育是不是是一种新类型主要服务的是哪个阶层呢你在这个过程当中就知道有点市民阶层，对不对所以在这个答题的过程当中也可以针对性的呃我给你，
稍微优化一下啊我觉得你的书上的那个呢适当适当的这个，内容还是有点区别的我们把这个，针对性的，我给你干一干，按照我这个顺序去写就会更加的清晰了，是吧来啊第一个看一点学校性质我们说它不是一所学校这个城市学校不是一所学校是一类学校的这个总称，所以说你看说不是一所是总称是不是我们所说的不是一是一所学校是总称具体呢主要包含的是哪些学校呢，因为是服务于工商业所以说他必须要做到是不是培养工商业人才所以说分为什么呢分为行会和商会，分为行会和商会行会学校是什么呢你可以理解为行会学校就是培供培养手工业人才而商会学校是什么呢培养商业人才，这个点针对性的我们知道了这么一个点之后呢再看一个点咱们在学习的过程当中需要去进行针对性的知道点关于教育对象，教育对象培养的是什么呢唉我们说市民阶层的，子弟是不是市民阶层的子弟是不是这个点要给他写出来这是他的教育对象你在答题的时候就知道了点，对象完了之后呢再有点关于教育目的就是培养什么呢职业人才是吧培养职业人才还有点咱们在复习的过程当中教育内容上说，早期强调读写算后期重视什么呢工商业然后接下来就是教育特色是不是采用地方语教学，最后第六个啊咱们在学的过程当中你就知道这么一个点教育管理上说早期只由后接管后期呢由这个贵族去进行针对性的接管，
这块儿你在复习的时候不下不就一下子就明白了吗说学校性质教育对象教育目的教育内容教育特色学校管理，对不对从这几个方面我们在答题的过程当中就知道你看说城市学校啊学的过程当中城市学校是西欧中世纪的一种说世俗教育新学校，不是一所是总称是吧不是一所学校是总称然后紧接着说是什么分为行会和商会接下来教育的对象是什么市民阶层的子弟，教育的目的是不是你在复习的过程当中知道了它的目的肯定是服务于什么呢培养这个职业的人才，职业人才就是服务于工商业的人才你也可以理解为就是满足什么啊手工业商业，对不对它就是没满足这个点是不是接下来再看一点学习内容学宗教嘛很少因为我培养的人是要能够能经商能什么呢打螺丝的人，是吧能打算盘能打螺丝是不是分为两类这个行会学校呢一般情况下它嗯坚持的和中国有一点古代有一点像的是，坚持那种子承父业是不是啊航会学校主要是在这个学的过程当中你可以理解为就是在早期的过程当中它就是进行什么呢，相应的培养那种手工业人才商会学校呢培养的是商业性人才这个针对性的知道了这个之后我们就了解了吧了解了这块之后再，看早期学习读写算最起码的这个读书写字每个人都顶会然后呢后期呢重视工商业，对不对哎比如说一部分人进入到这个什么杭汇学校学习这个手工业是吧一部分人进入到商业的学校学习这个商业，然后教育的一个特色是什么啊采用地方语教学，对不对然后教育管理是早期自由后接管谁接管的呢政府市政当局，对吧政府肯定管你然后说我们学习的时候反对阻挠具有一定的生命力资本主义起促进按照老师这个写啊书上那个写的有点太啰嗦了，所以说我这块儿给你标好直接按照这个背说老师它在这个过程考什么呢名词解释或者简答题三星级的一个考点顶背会直接拿去就去背，
是不是啊非常的直接是吧非常的直接拿去就去背了然后到了第几个呢最后一个也就是说后来呢市民阶层觉得说，我们的孩子凭什么你看啊这个过程当中就在思考说，贵族的孩子可以上教会大学而且当时呢贵族的孩子们上教会大学有个特权，因为他不是一直在欧洲想着要把自己的势力在这个什么东部地区亚洲地区欧啊这个非洲地区扩大自己的影响力，所以在这种背景之下各位亲们他们就十字军东征越打人越少吧所以说他要征兵吧征兵的时候为了保护贵族提出了个这样无理的要求叫做，但凡接受高等教育的人可以免除十这这什么呢服兵役但是只有高等贵族和这个什么啊高等贵族能接受这个什么啊，教会大学的教育也就其他人连读这个高接受高等教育的这个什么机会和学校都没有所以在这种背景下就嗯市民阶层觉得，这不公平我们有的是钱我们也可以建立自己的大学我们也可以免除服兵役基于这种直接原因和这个中东西方文化的这这个相关的影响，才出现了中世纪的大学这是一个四星级的考点你们在学习的时候要注意的点，你不要按照书上写的那个那个那个有点太多是不是啊我我觉得他稍微的有点略微的有点多你就看到这么一个点你看老师多写的多多简单，直接上来之后答一个概述你比比如说上来之后我要告诉他什么是中世纪的大学呢我说所谓这个什么啊中世纪的大学是，来抓住这么一个点叫市民阶层是不是市民阶层争取中高等教育权利说老师为什么还有个中高等呢，因为早期的时候的中世纪大学啊它还不能最初最初的中世纪大学它的教育水平没有达到高等教育，哎后来的时候才一步一步的发展了进入到了高等教育的发展的一个水平这是在这个学习的时候要注意点说，中世纪大学是不是市民阶层争取中高等教育权利的体现是什么自由自制的学习和教育是不是啊我们所说的教育中心，
最后咱们开始论论述它的特点有哪些然后就就这个原因你的这个书上写的贼多对不对，那这块儿你就给它标记上一个点列为清什么时候才才会这个什么呢考这个原因呢就，来这么一道题叫做简述中世纪大学产生的原因只有这样的时候你才要按照那种背，否则的话我们写一道题是吧一道简答题光写一个原因占了二分之一a四纸再写一个内容占了二分之一a四纸，且不说浪费多少时间你是没有那么多的篇幅够你写那么多的字的在什么呢考研的时候从来没有人说老师我答完了没有答题纸你再给我个答题纸，那都是固定的啊亲你不要想说老师我再加一页老师给你个白纸给个其他纸他会和你一样被视为作弊的所以绝对没有人会给你一个给你个个草纸可以答答题纸没有，所以不要写这么多除非这个单独考你的时候否则的话我们简说你看说是什么是西欧中世纪的教育发展是到一定时期的什么？来第一个原因叫做政治，第二个原因叫做什么呢经济第三个原因叫做文化对吧政治经济和文化的产物受到什么呢东方文化和十字军东征的影响而产生，对不对这是我们在这个学习的过程当中针对性的知道的这么一个点是不是那么第二个点是什么呢在复习的过程当中我们是在，学习的时候知道了这么一个点就是制止教学的中心，对不对自制的教学中心这是在这个答题的时候有效的，了解了这么一个点是不是自制的教学中心你在复习的过程当中知道你看说是西欧中世纪市民阶层发展到一定阶段的政治经济和文化的产物受中什么呢，东方文化和十字军东征的影响而产生那么怎么说呢我们说智子的教学中心是不是这是它的特点吧，早期的时候就是有一个比如说一个学术比较渊博的人是不是人们就慕名而来是不是哎他在这种情况下呢开始跟他去进行针对性的学习，
这是它的一个点啊我们在这个学习的过程当中为了给它对齐四个字，是不是四个字给它产生产生原因是不是复习的过程当中学销性质，对不对接下来关于这个点教育目的是不是叫做职业训练培养专业人才叫职业训练养专业还有再有一个点教育内容，教育内容呢从最初的不固定到后来的文法神医文学法学生学医学教学方法呢我们所说的，哎主要的是什么呢演讲和辩论，培养这个演讲和辩论的这个点还有点领导体制在复习的过程当中分为什么呢学生大学和先生大学，学生大学和先生大学还有一点就是学位制度，我们在这个过程当中分为什么硕士博士的这种学位来看到这个过程知道了吧你看说产生的原因是什么西欧中世纪的阶层发展到一定时期的产物，是吧叫做制止教学的中心职业训练培养专业人才不固定到文法神医主要培养什么呢演讲和辩论型的人才，从一开始的时候为什么叫做中等大学呢中等学校呢是因为他最初的时候不是从事学术研究的，还是说在这个我们所说的行会学校和商会学校比它的水平高了那么一丢丢到了后来的时候才逐渐的a，水平高了开始研究文学法学神学医学，而方法上呢，还是采用西方的那种比如说演讲法辩论法这种方法，领导体制我给你稍微的改了那么一丢丢什么样的一丢丢呢就是他呢这块给你这样说的说是分为这个先生大学和学生大学前者后者你就直接一点吧说，
学生大学来我给你们学的时候背背口诀的时候你看这块多好背学生大学学生管，是不是学生大学学生管自己管自己对不对而先生大学呢先生管对不对这个过程当中那较之民主程度前者会更，各民族是不是也就是说我们在这个学习的时候说哎我们说说教师大学教师教师馆，可以了这就我复习的时候针对性的知道了一个点学生大学和先生大学啊南欧要比北欧呢可以说嗯在这个过程当中，要更加的民主和开放更加的民主开放说老师那这个过程当中不应该呀教皇就在意大利为什么南欧会比北欧更加民主开放呢包括现在也是呀，因为南欧的工商业发达对外交流频繁思想开阔呀就好比说你们所说的对这个什么社会呃深层次的认知社会政治经济的认知你觉得北京的，北京呆的人和这个什么新疆呆的人他们在这个思想开化程度上或者说我们都接触新事物的这个速度上哪个更快还是北京人吧，对不对所以这个过程当中你就知道了这么一个特点，okay这里了解完了之后呢它的一个特色在于什么呢有了这种硕士和博士的这种什么呢，哎我们所说的经常所了解的点叫做硕士博士学位制，制度硕士博士和学位制这是我们在复习的过程当中需要去注意的这么一个点好了解了这块之后紧接着咱们再往下去看它它的特权，哎当初就为了这个特权奔着这个特权来了他有了居住免除服兵役司法自由你看你书上写的，我的天写了这么多是不是免税免疫你不用写那么多你就是什么呢哎你可以说嘛免税，税务的税，免疫是不是啊司法自由等等就行了等相关特权可以了最后给他个评价是在思想上在这个制度上，
是什么样的一个点复习的过程当中就有了这么一个清晰的一个点来这块针对性的知道了之后呢说哎落后形势后期逐渐被这个教会和什么贵族势力，所控制失去了民主性和自己自由性这就可以了啊在答题的时候把这块儿针对性的按照我的这个这考什么呢老师简答题，它考简答题啊中职级大学这个点如果说说老师那考名词解释怎么办，就把这块儿适当的给它减少就是促进了中世纪大学的一个发展是不是如果说老师那你简化成一句话我给你写一下啊，就一个点嘛说促进了是不是中世纪的什么什么市民阶层，教育和思想等，发展是不是冲击了，是宗教，教育等，发展okay这块在这个学的过程当中就可以了你在复习的时候就行了不需要写其他的，是不是并不需要写其他的整体来说就知道这这块就行是不是就像这些你都可以把它给，逐渐的放小，对吧你都可以给它逐渐的放小这次咱们在答题的过程当中，需要去进行针对性的指导的这么一点对不对如果说写的更简化的时候当然暑假的时候我会教你一道题，中世纪大学实际上和中国古代书院所处的时代差差不多所以在这个过程暑假我会给你教你一道题叫做中世世纪大学和中国古代书院的一个对比，
对对对这块也是要考的好这道题知道了之后咱们再往下进入到了什么呢第二节叫做近代的教育，近代的教育啊我们就说了一个点文艺复兴宗教改革还有个点是什么呢我们所说的就进入到了反安时期，今天我们是最起码要把法案等等一系列都要讲完说老师这么快吗内容不多因为它重要性程度不多，首先先说近代教育吧，文艺复兴是怎么由来的呢它不是一直以来受宗教的束缚吗？后来是由于它跟这个什么啊外部的这个发展的过程当中逐渐的去进行什么呢相应的一个，沟通是不是沟通的过程当中思想就得到了一定的这个开化和解放更重要的一个点是在于什么呢我们在这个过程当中，东罗马在欧这个亚洲呢整整屹立一千年屹立屹立了一千多年而后续呢由于奥斯曼帝国的入侵东罗马彻底分崩离析，分崩离析的这帮贵族呢一分为二一部分人是不是哭哭啼啼的跑回了西罗马也就现在的意大利，是不是欧洲另另外一部分人是什么啊宁死不屈我就不去哦不回欧洲了丢人他往北走往北走跑到了东欧，东欧就现在的俄罗斯白俄罗斯乌克兰他们所信奉的不叫做什么呢天主教基督教分为三种宗宗教，你你可知道各位亲，基督教啊基督你们可能，有一部分人是新缴的有一部分人不知道它分为什么呢最传统的叫做天主缴这个是什么呢在这个什么呢我们所说的，西欧尤其现在这个过程当中西欧为主英国除外是不是还有一种种是什么呢叫做什么东正教，
就是我们所说的现在的东欧，他们信的叫做东正教这个东正教有一点点和俄呃什么呢伊斯兰教的结合还有一种教是什么新教啊你比如说我们所说的这个，美洲地区和这个什么英美地区是不是你可以针对性的知道就是英美地区，它信的是什么呢尤其是被英国殖民过的地方学的一个点是吧东正教对对对它就这么几个教，是不是呃天主教呢是最原始的在像意大利呀那西班牙这些人他们呃包括大多数的法国人呀等等都信的是，最传统的叫天主教而东正教是属于伊斯兰教和这个什么基督教稍稍的有所结合你看那个建筑是不是俄罗斯的教会的，那那个什么呢教堂的那个呃大大顶都是一个什么呢像那个伊斯兰教一样那个呃那种大绿盖子，对不对而新教呢是待会我要给你们去讲的一个教宗教这块知道了这个之后啊，这些从东边跑回去的人由于远离这个什么呢就是我们刚才所说的对想到这儿的时候还有一个小小，小地方说老师你落下了拜占庭和阿拉伯看一看作为选择题主要看一看他几乎不怎么考很少很少考过，拜占庭和阿拉伯你知道这个拜占庭就是传说中的当初的东罗马由于远离欧洲的这个什么统治，他几乎呢哎与完整的保保留了这个古希腊和古罗马文化正是因为这种背景之下他不是最后被打哭打没了吗？回去之后他又把古希腊古罗马的文化给带了回去这才促进了什么欧洲的想法说哦原来在我们若干年前我们学的是这个东西，他们就想起试图通过古希腊和古罗马文化的复兴来促进教育的一个和思想的一个解放这就是传说中的这个什么啊文艺复兴，就是脱古改制嘛通过古罗马古希腊的文化促进它的思想解放和教育发展这这块这个针对性的知道了像阿拉伯教育这几个呢，
你就知道他叫什么名儿他教什么样的在哪教圈一圈就行啊就是圈一圈都是一些选择题几乎不咋考，是不是你知道吗我就一笑而过了嘛大家看一下文艺复兴和宗教改革这一块呢咱们在这个学习的过程当中就知道这是文艺复兴的特点，文艺复兴的时候涉及到这个教育这个这个方面说老师那我们在教育方面学习哪个方面呢你们要记住一点，在教育方面是不是你看说古典性人本性世俗性宗教性贵族性这个很重要他在复习的过程当中，是一个五星级的考点它是针对性的必须要去会的就是文艺复兴的这个什么特点，就是在教育的发展的过程当中有什么特点第二点贡献他在这个过程当中，它也会单独考你个简答题这个简单考一个三星就考了差不多了然后像这儿啊这个什么什么什么什么典型我只需要你们记住维多利诺剩下的人都按照选择题去看，维多利诺只需要记住一个点叫做快乐之家，就可以了按照一道小名名名词解释而且不是高频的名词解释去进行针对性的学习，对不对然后在对比的过程当中我们在复习的时候说意大利的人文教育和北欧的人文主义教育的对比，这个在暑假的时候，那暑假的时候去进行什么呢针对性的讲授一下就可以了，okay这是在复习的过程当中我们就，了解了这么一个特点是吧了解了这么一个特点好这块在这个学的时候针对性的知道了知道了这个之后啊咱们在答题的时候呢思路就比较的清晰了，那你在复习的过程当中多多少少就有了这么一个清晰的一个点是不是你看文艺复兴宗教改革，
是吧文艺复兴宗教改革那在这个答题的时候我们看一下特点贡献典型对比是不是特点贡献典型对比，那在这个过程我们怎样去进行深度的了解呢深度的了解的一个过程当中，需要的一个点你看上层贵族的思想解放上层贵族的思想解放这是在这个复习的时候咱们看得到的一个点，那么在这个上层贵族思想解放当中如何去进行针对性的了解呢我们在答题的时候你看说哎宗教改革是不是哎文艺复兴宗教改革文艺复兴是上层贵族的思想解放，宗教改革是什么啊中下层人们的思想解放对不对像马丁路德加尔文英国新教是吧还有点天主教的自救，他就发现上边忽悠不了那些贵族下边忽悠不了那些老百姓所以他就进进行了一次改革，史称耶稣会学校一道名词解释就考这三个啊来我带着你去，划拉一下考点首先第一个点是关于这些人看一看就行我跟你说只需要看会，把维多利诺给圈起来他重点的要去给他看会就可以了然后紧接着咱们在复习的过程当中关于人文艺复兴的特色你适当的写一下，在这个过程当中这块儿他写的挺好上来之后给你扣了个帽子叫进步型与落后型并从当地的这个阴霾展示的这个新时代的这个，灿烂曙光是不是这些写的都不错它的特点是什么呢书上教另一个点说一个字呃首什么呢首字母记忆法嘛叫做古人是中鬼，古典性世俗性宗教性和什么呢贵族性这是咱们在学习的时候需要注意的点叫古人是中鬼对不对我们在复习的过程当中知道的这么一个点叫古人是中鬼，那么接下来还有一个点就是什么呢我们在学的时候呢针对性的知道了这么一个点哪个点呢答题的时候一定要注意点，关于古典性适当的要加这么一句话他说了一点古为今用脱古改制但是这块儿有一个最大的一个问题是什么？所谓的古为今用也好脱骨改制也好对不对，
答题的时候是写了什么古为今用呀脱古改制呀等等一个点但是他没有给你像我一样一针见血的告诉你，托的是什么骨用的是什么骨所以你把这句话给老师写上去敲一个八即通过学习古希腊古罗马，的文化实现思想解放和抵抗宗教束缚，通过学习古希腊古罗马的文化实现这个什么思想解放和抵抗宗教束缚，写上去啊等你一下写完之后敲一个八，说通过学习古希腊古罗马的文化实现宗教思想解放和抵抗宗教束缚，可以了是吧这是古典性人本性就是你看标注这么一个点叫培养目标重个性，是不是在培养目标上重个性什么叫人本就是以人为本嘛是不是你看这叫做什么呢教学方法重重天性，叫培养目标纵个性教学方法纵天性，okay可以了，然后世俗性和这个什么呢我们在这个答题的过程当中要注意一点关于这个世俗性和宗教性一定要对比的就了解了何为世俗呢，世俗叫做服务现实服务当下他们主打的就一个点叫唯物知道吗服务现实服务当下主打的点叫唯物，而另外一个点叫做唯心，这是你在做题的过程当中针对性的指导用点一个是服务现实服务当下叫唯物一个是服务宗教服务来世叫做唯心，知道吗世俗是服务于我就为我当下的生活和现实生活所服务而宗教强调说你要为你下辈子积德行善，
是不是你要听教皇的这不叫服务宗教服务来世嘛是不是唯物和唯心然后贵族性这就是文艺复兴为什么最后还出现了宗教改革呀启蒙运动呀，因为文艺复兴只解决了一个问题哪个问题上层贵族的思想解放问题，所以这块儿在这个过程当中老师给他写了一个评价你补充到你的书上这是我们答这道题这个五星级的这道题要注意一个点，说文艺复兴一定程度上促进了思想解放对吧它有优点但是它也有自身的不足哪个呢说但是，由于其具有宗教性和贵族性所以在后续没有得到有效的发展为宗教改革和启蒙运动埋下伏笔，是不是说什么呢你在答题的时候说文艺复兴的教育思想一定程度上促进了教育和思想的解放与发展，但是由于它具有宗教性和贵族性所以说后续呢没有得到有效的发展为宗教改革和启蒙运动埋下伏笔，写完这个敲一个九，是吧文艺复兴啊的教育思想一定程度上促进了教育和思想的解放但是由于其具有贵族性和宗教性，所以后续没有得到有效的发展为宗教改革和启蒙运动埋下伏笔，写完之后啊敲一个胶，这是全数最重要的也这个这个这个章节最重要的一道题，经常考你背的时候古人是尊贵是吧是吧古人是尊贵然后说唉它有积极的但也有趋消极的，尤其是神来之笔让老师觉得这个人超有思想是吧为宗教改革和启蒙运动埋下伏笔，老师会觉得我的天这一定是一个很不错的学生，
对不对哎这样的话你不就在考场上嗯从这两天跟老师学习的一个点你就会发现我们嗯主打的一个并不是说记忆和背诵，而是写，写的非常好所以呃我的学生为什么能考一百四十九主要的原因不是因为背当然也在于背更重要的在于什么呢写，okay好这里了解啊了解一下敲一个九，好这块咱们在答题的时候，知道了这么一个点之后呢我们看一下关于人文主义的这个什么教育的影响和贡献自己再看看这个点就可以了，关于人文主义的影响和贡献了解了解这块就可以了我们在学的时候说人文主义的教育影响和贡献，把这个写一写写完再看一看啊我们进入到这个什么宗教改革这个呢很快的就给你讲完了因为为什么这块考的不多啊主要考选择题你大概是针对性的知道有点，宗教改革是文艺复兴之后呢这些教会没法忽悠和统治上层贵族和中下层贵族，他们开始琢磨谁呢琢磨普通老百姓他说哎你不要觉得你信奉基督教你就能够得到这个解放你必须要买什么呢赎罪券啊实际上就交智商税嘛，所以你在买那个赎罪券的时候把那个一遍是一遍是投入到那个什么呢我们所说的这个呃些功德箱里边叮当一响的时候灵魂就得到解放，这不就是收你收你智商税吗所以说马丁路德觉得这个伤害性又大侮辱性又强把我们的可爱的这个什么叫做呃的智商摁在地上疯狂的摩擦，他就揭露了这个什么呢相应的一个点他说阴性称以宗教是皆教徒是不是阴性称以宗教是皆教徒，就告诉你说不要信那个什么呢，花钱你只要信上帝上帝就能给你这个什么福报是吧宗教是接教徒的原因是教会还玩这个大会园子是吧你捐的钱多的时候呢给你颁一个，
小牌牌说你是个传教士了就像超市你花的钱多了就告诉你你有会员积分可以兑一桶桶油你可知道你一那一桶油为了得到那一桶油花了多少钱，对不对所以这个过程当中马丁路德就把这个宗教去剥削人的这个思想提出来更重要的一个点是马丁路德一直以来是什么呢维护世俗权利就是皇权的代表者，他认为政教应该分离你教教皇不应该干涉干涉那个世俗皇帝是不是然后也提出了这个世俗的目的宗教的目的提出了义务教育提提出了废除体罚，这些而加尔文呢，在这个过程当中呢他也提出来加尔文最主要的给老师把这块给他圈住是不是免费创办了免费学校免费学校之父，那这个是选择题你把这个给它圈住它会考你重点的选择题，针对性的要知道这么一个点，复习的时候就了解了这里啊了解了这里之后呢我们在这个过程当中看英国啊他这块再给他补充一个点叫做主张法语教学，韩语教学，主张法语教学，好这里知道了之后呢再看英国英国呢在教育发展的过程当中是一种自上而下的教育改革那么在这一块啊我们在复习的过程当中，大概知道知道加强什么英语教育这块儿再给它补充一个点培养这个绅士为目的截个图啊刚才这个你可能没写，来得及写完吗是不是给你个时间啊一定要记住这块儿给它截个图你针对性的知道主张法语教学这是一道选择题，英国呢是国王代表的造反那么英国这个时候的国王叫亨利八世亨利八世呢相对来说在政治上比较的，聪明但是他自身有一个不好的爱好结婚离婚是一个海王渣男是不是呃而且在西方是说老师三宫六院七十二嫔妃，
西方讲讲究一夫一妻制而且结婚的时候需要教皇给见见证离婚的时候也需要见到教皇给解决，所以教皇就很烦了说是大哥你不要结婚离婚看到烦的要死英国国王趁机呢其实是本质上根本目的是为了把摆脱什么呢教皇对什么呢英国的一个束缚，他就顺便建立了英国的新教，啊新教对不对也是信奉基督教但是我不再信奉你天主教了是不是这就是传说中最大的特点自上而下的去进行教育改革，接下来咱们在学习的时候又知道了它这个过程当中来截个图就这两个点也是经常考的关于新教一个是加强英语教学一个是培养这个什么呢，嗯身世身世为母体也截个图就可以了好这里完了之后呢天主教就觉得说呀我家的棺材板盖不住了，对不对大家都开始不服我了，那怎么办他们在这个过程当中就开始进行这个反宗教改革运动，是不是我们所说的它就是一个什么凡宗教改革运动我在这个过程当中说天主教是不是为维护教会的地位是不是，地位是不是进行的这个什么啊哎自救的教育改革运动进行的你可以说嘛反宗教改革运动也可以在这个过程，反宗教，改革，运动对吧这个点就在这个学习的时候知道了说是为维护这个什么宗教的这个地位是不是进行了反宗教改革运动，从目的到类型到管理到课程到教学到这个评价是不是，一定要知道是不是它的目的永远是一个点维护宗教统治学校一定要记住啊有中学相当于，
什么中学水平的这个初级学院又相当于大学水平的高级学院教之于其他教育有一个点因为他有钱嘛教会还是有钱的吧，所以说它的管理水平比较高条件比较好但是永远记住一个点它的特色就是宗教色彩比较浓厚，所以在这种情况下天主教是不可能成功的是不是因为它是逆历史潮流的这块针对性的我们知道就可以了，好知道这块咱们休息一下休息，一下下啊我们再回来去进行什么呢针对性的讲授，零零碎碎，今天第一天那么？没有宽容的青草地，青砖伴瓦青衣白马踏青林山花娇艳绿色葱，染红青月洒雨滴吹，点掉了情蹉跎辗转宛然的你在，哪里，相见吧相逢却吧，只愿看别人的手头拉牵挂，落单婉落单初吻落单比落单，
我我让这白风吹得无畏风头，手为伤痛为什么痛说为什么我不放手，我看百分之百只为放空，嗯嗯嗯，我为你弹着人生回味一生，你是天气，也思是你的过，你的手，不枕边人，秋天的，有，噔噔噔，就就，六六六，哈哈哈，
哦哦哦，hello,来我们开始讲啊，今天如果你有时间的话我们多讲一点点因为明天天争取一点点时间来咱们，开始我们接下来的一个点，古代这块儿啊老师给你总结一下重点要记的第一个题就是这个什么呢我们所说的这个第一第一个题就是这块儿，呃古典性是不是宗教性它的重点要去记剩下这些呢都按照他们呢先按照简答题和，选择题去进行什么针对性的看一下你在复习的过程当中哎要看一下它的一个呃整体的一个内容复习的时候就知道了，像天主教自救的这块啊我们在复习的过程当中呃就按照一道选择题和名词解释去按照我这个背也行按照你书上背也行，差不多整体来说就考一道名词解释后选择题接下来咱们进入到了欧洲的这个什么欧洲的近代现代教育近现代教育，是不是近现代教育那这个过程当中，主要学习的就是什么反啊反和思潮反和思潮今天争取我们把它给去什么呢全部划了的解释一下，啊这块儿呢涉及到法案法案是没法去说是老师你能不能给我提供一种理解是不是说在这个过程当中能不能给我提供一种理解让我在理解的基础之上去记忆，一下它，整体来说凡啊在背诵它的过程当中记住一个点老师经常给错的一个点就是给标题，
加上什么用口诀没有太多太多很好的方法是不是我们在复习的过程当中主打了一个点叫给标题用口诀就是，就可以了是不是通过标题和口诀的方式给他去进行什么呢更好的去进行记忆和背诵就可以了这是关于教育法案，那么涉及到第二个点是什么呢我们在学习的过程中关于教育思潮思潮这个过程当中呢它主要的一个点就分为什么呢一个是近代的一个思潮是吧一个是什么呢，我们说现代的思潮是不是啊整体来说大概知道一下就行两次思潮哎把它搞定人物呢明天去讲也讲不完但是会把重点全部搞定，来咱们先看法案关于法案法案呢在这个过程当中按照重要性等级来说，主要是英美像法国像俄日呢基本上看都不怎么需要看德法呢也是几个主要重点中的重点就是什么呢，英国和美国所以在这个复习的过程当中咱们开始看一下关于法案的这个内容啊我们在学习的时候打开你的书找好，做好准备就是圈圈圈画画画是吧圈圈圈画画画还有截图回去之后直接背就可以了，是不是来啊我们开始呃我们的操作特别快速因为这块呢说实话你们在答题的过程当中，整体来说对于法案的一个认知呢大概知道一下呃至于说在这块来我们再看一下关于欧洲欧洲呢在法案的发展过程当中呢它有个特点，就是先说英国吧这是第一个是英国的法案英国在早期发展的过程当中有什么样的特点呢就是在发展的时候呢它它自身呢，嗯不是属于什么呢早期从这个什么放任自流，说老师为什么他对教育放任自流呢因为英国人很很功利就是但凡对他的经济和发展没有直接的关系他是不管的，到后来是为什么又开始关注教育呢因为工业革命之后在发展的过程当中他发现提高工人的素质加强对教育的控制有利于，什么呢实现他资本的进一步的扩大他这才是进一步的什么呢开始实施这个点所以这一块在这个学习的时候知道了啊说英国的教育发展放任自流到这个什么呢，
逐渐的开始是不是国有化和，中央化的一个过程走的就是这条道路从放任自流到这个，国有化和中央化的一个过程这是我们在学的时候呢针对性的知道点我，不介意的话我含一个润喉糖因为，我感觉我有一点点有一点点小痒但是我最近没有那个抗原了测不出来就嗓子特别痛，也可能跟上课有关，对吧那跟跟上课有关我讲的第一点是吧你们把音量提的高一点对不对来第一个啊这个复习的过程知道了点，它的放任自流是属于什么呢十八世纪和十十八世纪和，以前或者十九世纪以前是不是然后这个过程当中就开始了是不是然后到十九世纪以后呢它就开始进行什么呢，相应的开始收获收割权利把权利逐渐的开始逐渐的收割回来这是我们对它的一个深度的一次好这里在复习的过程当中，有了这么一个认知之后呢咱们再看一个点就是关于工学工学这块呢书上写的这种哼不行不行啊绝对不行，因为它是要考一个大题的那你这个过程当中说老师那怎么办你想吧我绝对会给你留下这个后路的嘛你看我这个题写的就特别好看了，是不是看工学说工学是什么呢我们在这个过程当中它考三颗星名词解释，答题的时候我们在学的过程当中针对性的看一下什么叫做公学我们在答题的时候针对性的知道这么一点说所谓公学是吧说公学是由公众团体，是不是你看说公学由公众团体集资兴办是不是培养的是公职人员在公共教育场合所创办的私立教学机构，
经常我所说的叫做三公一师中等教育，对不对三公一私中等教育这是在这个答题的过程当中针对性的嗯知道这么一个点好知道了这一块之后呢我们在学的时候你就，有的这么一个清晰的点叫做公众团体培养公职人员提高公共教育水平的私立中等教育机构，对不对学的过程当中就有了这么一个清晰的一个点你看说公众团体培养公职人员提高公共教育水平的一种，私立中等教育机构所以说是不是而且是什么呢贵族是不是，中等教育机构所以说我可以用这个口诀说叫做三公一私培养公职人员在这什么呢我们说公共公众团体这个公众团体是那帮有钱人，就是在这个时期他们可以叫市民阶层更可以叫的是资产阶级他们为了接受教育是不是开始创立这种什么呢，相应的工序还有那些贵族对不对贵族是为什么说老师他们要去创立中中学呢你记得我给你讲双轨制的时候说过吗说呃他们以读大学为目的但是读大学必须要去，去什么呢通过读中学要进行一个有效的过渡，而这个过渡就是这样的点是不是我们所说的说公学以公众团体是吧集资兴办教育的目的是培养什么公职人员，提高公共教育水平是不是是一种私立教育机构这是咱们在学的过程当中所需要了解的这么一个点是吧你看说，呃公众团体公职人员公共进什么呢公共场合的私立中等教育机构这是咱们在，学的时候知道了，知道了这块之后咱们紧接着在复习的过程当中需要看到的点在教育对象目的内容形式学校管理和典型学校上，我们怎么去看啊说公共公众团体公职人员公共场合私立教育机构，
这是在这个复习的时候呢又了解了什么点你看说公众团体公职人员公共场合私立教育机构叫做三是吧私立贵族中等教育机构，总结的够直接吧叫三公一私贵中等那么咱们一定要记住一点答简答题的时候主打的是一个什么呢，主打的就是一个点观点格外清晰是不是啊思路特特别突出叫观点格外清晰思路特别突出，那这块在复习的过程当中你看观点格外清晰思路特别突出你看教育对象教育目的教育内容教育形式学校管理典型学校，教育对象是什么社会中上层的贵族子弟，目的呢公职人员维护上层贵族的利益内容呢古典语言重视军事体育教育，教学形式呢，条件好收费高，是吧水平高，学校管理是什么说学校管理说教会私人团体对吧还有董事会去进行给点还有典型的学校就是移动呀温彻斯特呀，圣保罗呀我们这些学校去进行针对性的知道了这么一个点okay这块儿在这个复习的过程当中，就了解了这么一个点了解了这块之后呢紧接着再有点就是积极的和消极的是不是我们在答题的过程当中，需要去进行针对性的指导的点就是积极的和消极的是不是啊积极的你看说工学的教育质量比较高历史上培养了很多政治和经济人才，是不是啊被称为生日绅士教育然后呢还有一点说这种教育是吧具有这个贵族性和等级性是教育不平等的产物巴拉巴拉说到这个点，是吧这块针对性的就知道了知道了这个之后呢我们再看一个点说，
哪个点呢复习的时候你就知道了这块说哪个点啊咱咱在答题的时候说是什么呢说柏林大学的特点，是不是啊不对呸呸呸这块嘛你就知道了说是a它贵族目的内容形式管理和典型学校，是不是那好处是有的肯定是满足了贵族上层的利益吧更重要的是它是一种绅士教育的摇篮，但缺点是什么呢永远不要忘了这个点这种教育具有贵族性和等级性是教育不平等的产物，这道题在答题的时候就按照这个题这种方式去给它做到观点清晰重点突出，我给你写在手稿上了下去拿去背就行按照这个写的有点不好它有点不全直接划掉，对吧然后贝尔兰卡斯特制咱们在答题的时候这个题呢考的频率特别高，但是难度不大说老师为什么难度不大呢我个人觉得难度不是很大是不是整体来说有难度吗你看说贝尔兰卡斯特州，什么叫贝尔兰卡斯特色其实你也知道所谓的，贝尔兰卡斯特制不就是我们经常所说的就是工业革命之后嘛是不是为了更好的普及教育，对不对我们所说的普及教育哎但是又由于老师不足那怎么办实现的这种像昨天所讲的那种小先生之一样，在教育上的人传人现象，叫做教育人传人现象，对不对它这样的话这个过程当中就有了这么一个清晰的一个思路嘛我们在答题的过程就知道了这么一个点然后我说通过这种教学组织形式使学生的数量扩大，缓解了实质的压力是不是吧啦吧啦这些把这块针对性的你就知道了这么一个点，
好啊，这个直接拿去去背比较简单是不是就是好处肯定是能扩大教育的一个对象啊等等一系列但不好的地方是最主要的一个，嗯特点在于什么呢，最主要的特点就在于嗯，教育质量不高就像你们跟学长学姐去学他更多的告诉你这个背那个重点但是他不会给你解释的很清楚，所以在这个题啊这个题是要会背的会背了就可以了现在看一下接下来到十九世纪你看十九世纪，才真正的开始干什么呢我们所说的开始国家干涉教育你背贝尔兰卡斯特制的时候，就把这些背会就行剩下的上上边那些不需要去背你就说一个点就说初等教育法是什么呢，是不是在已有的基础之上建立这个什么呢我们所说的建这个初等教育制度你看初等教育法又称为什么呢福斯特法案，怎么背呢我说过分角度，数的分角度，是不是叫做纵向分角度横向用口诀知道吗我们在学的过程当中叫做纵向分角度横，横向用口诀这是你们在答题的过程当中所需要去进行针对性的知道的点叫做纵向分角度，很想用口诀，对不对他在这个复习的过程当中你看就可以了对不对他们在这个学习的时候你看说纵向分角度横向用口诀说国家，
哎对教育呢具有补助权和监督权是不是国家对教育具有补助权和监督权然后紧接着一个点就是在这个复习的过程当中，要注意的这么一个点你看说国家对教育具有补助权和监督权将全国呢划分为上千个学区你看说地方，设立学校委员会，对不对你看说国家补助和监督嘛你看说国家对教育具有什么权权呢叫补助权和监督权，叫国家补助和监督学校委员会是吧我们在学习的过程当中叫学校委员管地方，国家补助和监督学校委员管地方对不对它就建立这么一个典范就是国家开始什么其实实际上就是花钱买权的一个道路，从哪几个方面呢中央地方是不是义务学校，那怎么办你看中央怎么办国家补助和监督学校委员管地方接下来说是什么五到十二破初的也叫义务教，缺少学校设公立学校学费不超九便士民办学校不限制，最后一个点说是什么是什么世俗宗教相分离反正是它你截图是不是尤其这块容易考你选择题，是不是它是第一个初等教育法案也标志着初等教育法正式形成把它一截图或者是一标写上之后，咱们就敲十这个偶尔考，但是怎么背呢背的就是这些就可以了剩下的上面上边的这些说老师这些呢，可以不背，对吧当它考你初等教育法或福斯特法案的时候你直接写啊直接截图敲十，
操作起来非常流畅我们要有二十多个法案啊其实这种小法案其实比那个，什么要背的快就是那个叫做啥背的快呢比那个那个嗯认字鬼丑学字那个好背多了，对不对它要比那个认字鬼丑学识好为多认字鬼丑学识太难内容太多，可以啦这是第一个法案你说反案呢是一个一个很让学生头疼的事情说老师，不背吧是不是它考背吧它又不是说必须要考所以咱们只能用这种最高效的方法，第二个巴尔福法案我跟你说一下大致的背景巴尔福法案是在福斯特法案实施成功之后呢他觉得我还是要进一步的加强这个什么国家对教育的这个控制和，监督所以说在这种背景之下他又就开始进行什么呢，相应的哎琢磨琢磨我该如何发展我的教育是不是所以在复习的过程当中你就知道了这么一个点你在答题的时候就知道了说是，什么样的点啊在学的时候针对性的指导说公平补助强管理还是一个点为了加强教育公平其实是为了加强教育公平吗？更主要的一个目的是为了什么更主要的一个目的是为了，一个点就是对教育呢是不是进行有效的控制和干涉花钱买权的一个过程你在复习的时候你看说公平补助强管理是不是，是不是那么这个过程当中说公平补助强管理接下来说是什么设立地方教育局是不是公平补助强管理设立地方教育局，接下来说是什么呢你看说呃什么呢你看设立教育局代替教委会保证初等教设立什么呢中等校是吧中师共资金私立和教会，资助和控制，我们就说了它是二十世纪第一个重要的法令也是第一次把初等教育是不是合在这一块主要的措施是什么？
就是花了一笔一笔钱买了一堆权你看怎么办的呢，就给你钱了吧你看第一个设立教育局以前不是在福斯特法案里边这里有一个学校管理委员会也叫做教育管理委员会吗？不不不我现在不要它了开始干嘛呢我在这个过程当中就开始琢磨我要要要不要它了怎么不要呢不要的过程当中就开始，呃琢磨先找一个机构，去代替他是不是这个过程当中你看说是不是唉我们所说的这个过程当中我开始不要他你看说设立教育局代替教委会，是吧那这个教育局开始干嘛的呢说保证初等教育的发展设立中等学校是不是啊给中等学校和师范学校提供资金，还有就是私立和教会学校呢诶也要做到什么啊什么啊资助和控制，对不对那你在答题的时候，是不是呃在这个过程当中不就很好的去理解了它了吗来稍微给你缩小一点截个图十一这是第二个方案，截个图敲个十一这是第二个方案，对吧，来这里可以了可以了这个之后紧接着咱们再看一点阿多报告阿多报告啊我们在这个学习的时候针对性的先知道一下，呃它呢考的不多先去看一看关于这个特点啊在复习的过程当中先去看一看呃考的不多先看一下，接下来看的什么呢一九四四年的教育法这个呢还是很重要的必须要会一九四四年正好是属于什么二战刚刚结束，英国呢开始恢复和发展他的教育那么这个过程当中最主要的一个权利是什么呢他呢想实现教育权利的这个什么？
叫国有化哎也就是说这是一个里程碑什么样的里程碑呢标志着英国在过去的一百多年里边儿花钱买权就是从这个放任自流的教育它逐渐的开始国家和政府干涉，有了什么呢相应的一个成果吧你可以理解为有了相应的成果于是在这种情况下主要做了哪些事情呢来你看一下说，一九九四四年法案又称巴特勒法案说是什么呢你看说在中央说设立教育部统一全国教，是吧在中央上它要设立教育部统一全国的教育对不对那然后紧紧接着就什么呢咨询委员会咨询和建议，是不是这第一个点在中央开始有了教育部叫设立教育部统一全国教，对不对然后呢我们在这个学习的过程当中哎接下来有第二个点叫做什么呢你看设立教育部统一全国教咨询委员会咨询和建议，接下来又有个点是什么呢在地方上，是不是地方上怎么办呢叫做地方教育局干嘛呢负责初中季初等教育中等教育和技术教育，然后呢说初等分为三个阶段哪三个阶段呢幼儿园学校和初等学校阶段幼儿学校阶段你看他们，就是为了幼儿园完了之后还有个幼儿学校因为欧洲主张幼儿园不能学知识你要想读小学还要读读幼儿学校进行一下相应的一个过渡，这回理解了吧它这是有这样的思想，所以我们在这个复习的时候针对性的知道你看说，设立教育局统一全国教咨询委员会咨询和建议是吧你看说地方教育局负责初中季，是吧初初等三阶段啊我们所说的原效和初等是吧针对性的知道了这个之后呢紧接着再往下看个点，说什么呢说五到十五岁五到十五是不是哎我们所说的十五岁是吗我们所说的一五交嘛，
这是它的第三个点在这个过程你也可以给它说一下分关点叫做义务，是吧五到十五岁嘛五到十五义务教这是第三个点中央地方义务对不对抓住这块然后还有个点是什么呢说，宗教和高斯嘛来给他来一个说其他，来我给你说一下啊宗教，和什么呢我们说宗教和师高是不是唉我们所说的，宗教，宗教师高是不是或者是这个什么呢，在这一块说什么宗教和师高，宗教教育师范教育和什么啊高等教育对应的要记住一个点叫做对应有改革，把它写的贼清楚很明白是不是来给你个时间去截个图，是二看分为几个点呢一共是四个角度先纵着背是不是只有这种方法啊我告诉你，在整个教育学考研业内我跟你说他们老师们都没有破解了这个法案该如何背，只有老师我想到了纵向给这个什么标题横向送口诀是吧把它像坐标轴一样的给它搞定就行了，因为他就想这么做对不对你看很聪明敲十二是吧截个图敲它就想这么做，对不对那我们就没法去它这样做我背会它不就行了吗？
是吧中央地方义务其他，哎可以了啊，可以了剩下的那个评价就不说了一九八八年啊咱们在这个学习的过程当中说老师一九八八年的法案，怎么去背啊这个呢也很重要如果说这个过程当中啊这这这个英国的法案当中最后倒数这两个法案真的很重要，倒数这两个法案我必须得给你标红标黄代表我们对它的一个敬畏性一九八八年法案啊这个没有编口诀，嗯让我想一想啊让我想一想该怎么去编啊让老师琢磨琢磨来第一个点就是关于这个过程当中，先给它纵向的课程是不是哎我们所说的这个过程当中是不是我们所说的考试，是不是唉我们在答题的过程当中还有个点是什么呢我们所说的这个折销，折效l点就是绩效，还有个点就是什么呢高等，教育一共这几个点咱们先给它去分角度是不是你看我的现场操作一个嘛给你现场操作，不然的话你会怀疑说老师这个东西你是长期琢磨的我告诉你是吧嗯为师擅长于妻子做事法可以现场去做啊，来这个过程当中是什么呢，复习的过程当中是不是就是就是复习复习的时候你看说什么哎你看在答题的时候说是什么呢说实行统一课程五到十六岁开设什么呢，三类课程是不是那么分别是哪些课程是不是来接下来说和那个那个哪些课程是不是在答题的过程当中，
在学习的过程当中针对性的要注意这么一个点来啊我们所说的全国来专抓住这么一个点，叫全国统一课哪个，到呢哎全国统一课五到十六岁是不是开设三类课哪三类课呢叫核心，课程基础课程和附加课程对不对这不就在这个复习的过程当中上来就给它写出来吗？全国统一课程是不是五到十六岁开设三类课合计和附加是不是合计和附加，那么接下来咱们就开始琢磨下核心课程对不对，基础课程是不是我们所说的基础课程，来复习的时候针对性的就知道了说核心课程是什么呢你看说国家课程核心课程是什么我们所说的国家课程，是不是你看核心，抓住这样这样这回背的时候这样背叫做核心国家对不对抓住这个关键词核心国家是不是为必修，核心国家为必修抓住这块啊叫核心国家为必修是吧那么接下来说是什么呢我们说是英语数学和科学，英语数学和科学抓住这块对吧核心国家为必修英语数学和科学，接下来还有一个点是哪里呢说基础，是不是啊唉我们说的基础是什么呢我们在学习的过程当中基础课程还有个点附加课程，针对性的指导一点是吧说是这个核心课程是什么呢我们所说的核心和基础是国家课程是吧，
合计您看可以说这个什么合计国家为必修，这样说，合基国家为必修然后基础课程呢我们在学的时候针对性的知道了这么一个点说说什么样的点呢说基础课程，是不是外语技术和历史地理美术是吧英语是不是你看这个音体美嘛你看这样的吧，叫背诵的时候说外语技术和历史，学的时候针对性的好背了吗外语技术和历史，答到这这是一个小口诀对不对然后说地理，是不是附上音体没，对对对，音乐体育美术，尾数是不是叫做答案的时候说是什么地理，雾上，音体美，来抓住这块啊咱们在学的时候就有了这么一个清晰的点叫做外语技术和历史，对不对答题的时候我就针对性的知道了怎么样外语技术和历史，
然后地理附上音体美，对不对来这块针对性的知道了是不是那附加课程是什么呢哎文学家政与保健，文学家证赫宝剑，对不对哎那这个过程当中是不是啊你或者是这样背吧，叫文学家证它还有个保健还有个信息技术嘛你可以说文学家证保信息，是不是啊我们所说的信息技术嘛信息技术okay抓住这块然后呢老师告诉你一个好消息，这里啊如果想背在考试的时候就背上它不想背可以砍掉它直接说全国统一课五到十六岁开设三类课合计和附加，是不是那么接下来是学考试的时候是什么呢我们所说的直接说五到十六岁，是不是参加四次考是不是哎参加四次考分别是哪儿呢就那几个你背的时候不就很，很清楚了嘛就那那几个叫做七岁呀十一岁呀各种七一十四十六，择校呢我们在学习的时候说所有的中小学是不是抓住这么一个点啊你看说摆脱地方经济的什么呢，地方教育局嘛是不是摆脱地方教接受什么中央的这个什么导是不是它这个过程当中实际上是，一九四十年把教育权利收归到了国家但是这个权利主要集中在哪里呢地方所以他必须要给他收回来所以说你看说摆脱地方教接受什么呢中央党，是不是这个过程当中你看这个过程当中你看说打破了什么呀，一定要记住一个点分权管打破了这种分权管是不是走向中央去划，
叫做中央集权嘛你可以理解为叫做中央化因为这块会考你选择题对啊走向中央化是不是这就叫做自由选择权，对不对这个摆脱政策啊摆脱政策就可以了是不是因为有的时候它会考你一道名词解释你在书上标注一下，考你摆脱政策摆脱政策你得说哎我们在复习的过程当中，针对性的就知道了这么一个点叫摆脱政策okay可以啦然后这个过程当中知道了这块之后呢我们紧接着再再有一个点就是关于，在寄宿学校复习的过程当中需要去进行什么呢针对性的了解了解这个这么一个点了解了这块之后呢然后我们说城市寄宿校，关于这个城市的什么基础学校是不是在复习的过程当中要注意说这类学校开设基础课程和企业有用的这个课程你要记住个基础，和实用这是在复习的过程当中要注意这么一个点是吧基础和实用，是不是啊城市基础效基础和实用抓住这么一个点是不是采用这个什么呢校内和什么呢企业是不是啊你看校企相结合，抓住这块啊叫做校企相结合，注意这么一个点，校企相结合，对不对培养的是什么呢中等人是吧中等才抓住这块不就可以了吗？知道了这是基础学校高等教育嗯的一个特点是什么叫废除双重制是不是因为为什么呢什么叫双重制呢，就双重知识以前有一部分学校是地方管理有一部分学校呢是不是啊我们所说的这个呃那，中央管理现在就全部是什么呢统一中央去进行管理是不是你看这个过程当中谁呢就是这个多科和什么呢，
其他的学校是不是啊哎我们说多科和其他嘛多科大学和其其他学院是不是记住有点脱离地方管，是不是哎我们所说的这个过程当中你要知道有点脱离地方管然后紧接着是什么呢我们所说的和大学取取得取得这个什么呢，你可以说大学同等权我大学取得了同等的这个权利是不是哎这个过程当中不就加强了中央对这个什么？控制嘛是不是将加强了中央的控制嘛好这块给你一个时间截个图十三，复习的时候这不就思路很清晰了吗截个图十三啊就这样去背啊没有其他的说老师特别好背的方法我跟你说这已经是，是吧因为嗯你的老师还算是有几把刷子能够这样去背你不信你看看其他老师，okay,好这一块在这个复习的过程当中针对性的就知道了这里知道了这块之后啊我们接下来就在这个学习的时候，尤其是什么里程碑的法案指导法国进入到法国法国呢像什么艾尔维修呀是不是你就记住一个点艾尔维修给他圈一个点，教育万能论选择题，选择题基本上考的不多狄德罗了解了解是不是就是国民教育是不是我们在这个学习的时候选择题针对性的看一下就可以了，对不对这个点针对性的看一下就可以了像什么这块才是真正的要去记的一个点叫做什么帝国大学和大学，取值这个是要记的啊我们在复习的时候，给它标注上它是要考的就实际上就是，什么呢我们在这个学习的过程当中嗯嗯记住这这块来给你说一个点叫做帝国大学令，
是不是我们所说的中央集权式给它圈出来然后呢我们接下来教教你就是老师说教一教我该如何去，背背这些东西呃我们尝试的啊让他给我一个时间看一下什么呢来我看看如何教你去进行把这些东西，一点点的背会叫做帝国大学管全国是不是在复习的过程当中要记住个点叫做帝国大学管全全国，再有点啊设立总监黄帝任由黄帝任命，这是一个点然后呢接下来在这个过程当中这是呃答题的过程当中可以给他写一个中央是不是中央，是不是这一块呢我们再给看一下第五地方是不是那这个答题的时候你知道吗所以说法案这种东西，它是一种公式性的一种东西对不对直接处理啊直接处理暑假的时候这都不是一一点点事情你知道吗跟我学的一个点就是，充分的相信自己每个阶段都有进步和成长来啊帝国大学管全国设立总监皇帝任然后呢我们所说的是什么呢，你要记住一个点是不是，大学是吧我们所说的这个过程当中嗯你看这块说大学取值是不是大学取值嘛你在复习的过程当中要记固定，注意一个点就是什么呢根据地学帝国大学是吧大学区址记住这么一个点叫做二十九不就是把全国设立了二十九个学区吗叫大学区址二十九，了解了这里之后呢我们所说的就看个点是不是那么怎么办呢说在大学的是不是全全国第一国大学里边设立一个说大学一所，是不是啊中小若嗯是不是啊中小若干嘛就是什么呢中小数啊数几个，若干是不是这个过程当中数是不是接下来一个点在复习的过程当中说综要素最高的总长官呢你要记住最高长官，是不是是总长是不是哎接下来谁呢我们所说的哎d国应该说什么大学总监总监是不是，
来负责，是不是就这个点向这个大学总监去进行相应的一个负责就行了，来负责可以了啊我们在这个学习的时候针对性的知道这么一点特点就是什么呢复习的过程当中就是，什么呢教育权利高度呃集中嘛是不是哎教育权利高度集中然后实行这个学区化管理开办这个规规规格呀标准呀这个直接背就行好十四，四四就可以了，十四，截个图就行了这个要必须背会啊必须背会它这是法国这块要背的第一个方案，然后第二个法案就是下边你看已经你看到它了吧费力法案，费力法案费力法案啊我们在学的过程当中针对性的要看到的一个点你看说关于费力法案费力法案我们在复习的过程当中呢，呃涉及到这块呢你先去背一背它啊背一背它等到那个什么呢暑假的时候我尝试着给你去进行，再给稍微的改一改先去看一看它这两个法案必须要去背像这个什么狼之万瓦隆的法案啊因为了不安安全起见你可以了解一下，有的学校有一次很变态的考过江苏师范大学曾经很变态的就考了这里但是老师要告诉你一个点就是，关于这一块我们在学的过程当中要注意一个点就是它整体来说呢哎嗯嗯考的很少因为为什么这个法案没有实质性的落实，针对性的知道了这里之后我们紧接着再看一下德国的这个教育和发展涉及到这块啊我们在复习的过程当中要注意这么一点，关于德国的教育和发展，
德国这块啊前边的这个班巴西多和范案学校按照一道名词解释自己要去看一看暑假的时候我会再给你细化一下，对不对暑假的时候老师给你细化一下这个要圈一个大哥勾啊大哥勾要去背会然后石科学校呢这个也要去指的什么呢，针对性的，打个勾要背一背啊偶尔也会考一考你偶尔也考考你柏林大学和现代大学教育制度的确确立他给你写了两颗星我告诉你他这个道题四颗星，而且它写的不行就这么一点一点点你知道它考什么考论述题或者是什么呢简答题所以说，咱不行咱就上是不是来这块我给你已经写好了关于柏林大学的一个，整体的特点而且呢我们所说的蔡元培北大的改革就是根据什么呢红宝的柏林大学是不是就模仿人家的红宝的柏林大学的思想去进行的，所以你就知道柏林大学地位有多高了吧它我给你讲讲这个背景啊在这个过程当中我们要了解一下柏林大学的一个设立的背景，什么样的一个背景呢是因为德国嘛被称之为现代版的这个欧洲大陆上的平头哥生死看淡不服就干，看谁都不爽是不是看谁都不愤所以这个过程当中经常会进行各种各样的一个什么呢，整体来说会进行各种各样的战争打不过是吧也能打得过不停的打有的时候打不过的时候就割地退让嘛，在这种背景下有一次普鲁士也就德国的前身打败之后呢戈蒂退让红宝呢作为一个教育家他不想着说通通过战争复世复兴民主不可能的事情，他就想着说是什么呢我们建立一个什么现代化的这种大学让这个大学呢在这个过程当中，你要知道建立这种现代化的大学让这个大学真正的实现一个点什么样的一个点呢我们在学习的时候针对性的知道就是让这个大学成为国家复兴和发展的这种什么？引擎就像给这个什么呢我们说国家装上一个新的发动机一样对不对是这种目的下建立的，
所以说你看他这一块我给你分了几个点第一个点知道他的背景了吧他想让他成为这个什么呢我们所说的成为德德国的这个什么科学与教育中心，是不是哎目的是为了什么哎这个过程当中你看科学教育中心是不是那我们在这个过程当中是应该多多少少给他写一下嘛，呃我给你加一个点关于它的，教育目的这个教育目的是什么呢通过是不是高等，教育的发展和，什么呢高等教育的发展是不是促进民主和国家的振兴，这是它的一个点你看有没有一种北大改革似曾相识的感觉对不对它就是这么一个点，于是呢你看他们在这个过程当中就有什么样的一个特点第一个点在师生观上你看校分和学分，是不是你看有没有一一种北大改革的感觉因为北大改革就是模仿德国的柏林大学的啊柏林柏林大学的来看一下从这块咱们看一下，比如说校风你有没有发现他是重视这个什么研究和学习的自由自由学习自由研究和北大的这个什么思想自由兼容并包，是不是有异曲同工之妙，再比如说老师按照什么学术造矣，是不是是不是还有点教学技能，是不是老师呢按照学术造意义和这个什么教学技能去进行相应的聘用这不就是北大的一个想法吗？而且呢学生呢重视的是你自身的研究能力他重视的是你的学术研究能力这个呢是什么呢你一定要记住一个点就是，
标志着，是不是是吗我们说是现代，是啊现代，大学的标志，现代大学的标志我们在复习的过程要注意一点这是现代大学的一个整体的一个标志，对不对这是在这个学的过程当中，要注意的一个点它是现在大学的一个整体的一个标志，这块针对性的了解啊了解了这个点之后呢，我们在学习的时候知道了说教育理念上是不是是高等学校的这个优秀的代表是不是开启了大学关于科研的新功能大学是什么教学呀研究呀育才的这个，场地是科学的原地也是学生这个思维训练和创新的原地这个针对性的知道知道了这个之后啊我们再看一点教学内容是不是，哎它呢是哲学研究哲学研究科学重视学术对不对那么最主要的点教学方法这块有一个小方法，叫做什么叫专题式讨论偶尔呢这个习命纳法偶尔还会考考你呢你大概知道什么叫习命纳法呢，其实所谓的习明大法说是什么呢说专题式的讨论就是在教师的引导之下呢由高什么呢高年级学生和这个优秀的学生组成这种研究小组，特别类似于就是我们现在这个的这个硕士研究生间阶段的这种开组会一个老师对不对，带领着博士生哎研究生二年级三年级的学生和研究生一年级的学生说这周我们要组看什么呢研究一个什么样的议题，
然后紧接着我们接下来就是博士生呃你的学长学姐会带着你们去，查文献做数据各种各样的点吧然后再去进行什么啊针对性的就开始进行相应的一个，整体的呃去得出相应的总结等到得到的结论差不多的时候咱们再开组会是不是由这个什么呢写写出相应的文章以老师的这个，什么啊牵头学生进行相应的一个发表这不就可以了吗这叫做习明纳法管理方式上就是传传说中的教授治校沿用教师，知识领域当中呢就是欧洲和这个什么啊我们说整个欧洲的科学艺术中心对不对这一块咱们在学的时候，按照它啊考点有几个呢我们告诉你啊我告诉你它在这个过程当中有这么几个第一个考点叫做简述柏林大学的这个特点，第二个考点是什么呢，考点啊考点第二个暑假的时候要给你去讲柏林大学和这个什么蔡元培北大改革的一个核心对比这是我们在这个答题的过程当中，需要去进行什么呢针对性的知道的这种点柏林大学和蔡元培北大改革的核心对比，对不对你在复习的过程当中就有了这么一个清晰的一个思路啊柏林大学和蔡元培北大改革的核心对比，这是这道题你要按照这个去写不要按照书上那个书上写的那个那个那个是不是容易，呃丢分啊点不全然后习命纳法偶尔还会考你到名词解释这块在这个复习的过程当中，我们要慎重的去记记它大概知道知道后续我在暑假的时候给你再适当的细化一下什么型的纳法其实就是，扣个帽子是柏林大学的一个采用的一种方法内容就是这个专题式的讨论教师指导是不是高年级的学生领导是不是定期的讨论好好的方法，好处是什么啊肯定能够带动学生的积极性主动性和独立思考的能力吧不好的地方是他肯定不能用在小小朋友身上吧，
对不对就像我们昨天所说的嘛它不能用在小朋友的身上okay这块咱们在学的时候就有了这么一个，什么呢清晰的思路它呢在考试的过程当中啊柏林大学对不对四星级你不能你按照那个书上那种背，是不是我们在考试的过程当中还是要嗯按照这个什么呢自身的这个考试的重点去区分咱们的考试，考试的一个难点所以这块儿针针对性的指导了一个点简述柏林大学的特点柏林大学和北大改革的一个对比这是我们在复习的过程当中，有了什么呢相应的一个清晰的一个思路okay这块针对性的知道了知道了这个之后，咱接下来就开始去进行什么呢往下去看柏林大学就可以了说老师剩下的柏林大学的那些东西全砍掉不不学，什么魏玛共和国呀总纲计划呀考的都很少是不是哎你就先看一看总纲计划可能我暑假的话如果有时间的话还会给你讲一讲，这魏玛共和国不要考那个东西已经进入到了那个法西斯教育思想统治时期所以说整体来说还是有消极性的，这块儿针对性的知道知道了之后呢咱们再往下看说俄国的教育发展你在复习的过程当中说俄国的教育发展，是不是复习的过程当中说俄国的教育发展是什么样的一个点呢，在学的时候呃要有这么一个清晰的一个思路你看说俄国的教育发展说老师需要邮寄的吗？先看看啊把这个给老师圈上叫做统一劳动学校章程把这个知道之后就可以了其他的不需要去记，啊就记一个统一学校劳动章程就可以了知道了这个之后啊我们紧接着往下去看一下什么呢在复习的过程当中往下去看一下关于这块儿，学的过程当中就有这么一个特点就看最后一个反案关于美国的教育市场你在学的时候针对性的要，知道知道这么一个点啊叫美国的教育市场学的时候呢针对性的，
了解这么一个点关于美国的教育思考那么美国的教育思考呢我们在学的过程当中需要去关于这块呢针对性的，看一下它马萨诸塞州呀文慈学校呀文慈学校偶尔考一道名词解释是一个两星级的考点大概知道知道就行，是吧两星级的考点你大概知道知道就行了像赫拉斯曼的公立学校运动是不是啊它是一个什么呢三星级的考点咱们要看一看它啊，关于这块儿背诵的时候呃关于公立学校运动咱们在学习的时候哪儿呢就在这儿关于公立学校运动，这个是还是要背一背的我觉得他给你没写这不可以这得写一写什么叫做公立学校运动记住一个点啊就是什么呢你看说十九世纪，是不是抓住这么一个点叫初等慢它的初等教育发展的非常的缓慢是不是初等慢是不是，教育内容脱实际是不是脱离实际一定要记住这么点还有点是什么呢哎那怎么办呢还有点叫做经费不足导生词，经费不足导生迟，是不是这是在这个学习的时候针对性的知道这么一个点是不是说十九世纪初等教育呢发展的比较缓慢说教育内容呢脱离实际，什么呢经费不足导生子是不是接下来这个过程当中是不是就难以满足美国的发展那怎么进行呢他这个过程当中为了克服它，我们看一下有这么几个点第一个点是什么呢我们所说的它通过这个公共税收公立学校运动是公共税收来维持，是不是公共教育机关是不是来管理是不是哎你可以在复习的时候是什么呢，叫做什么啊税，给它来这么一个点啊，叫做公共税收，
诶叫公税维持，哎我们所说的公教管公共教育机关嘛是不是公共教育观或者公公机关是吧说老师好难听，对吧公积去管公共教育机关管是不是哎你可以说嘛叫做什么呀哎面向公众义务教育，抓住这块面向工作实行的一种义务教育这是这么一个特点复习的时候知道了啊来这个过程当中你可以说这是他的什么呢我们所说的主张，分角度嘛你看我背法案的时候你知道为什么我当年在考研的时候啊背法案的时候嗯改天给你们看一张我当年青涩的照片是不是，我也有有有这个青年要不要看要看跳个十五啊青涩的照片我当时背这个时候特别痛苦你知道吗？超级痛苦就是搞不清楚到底该怎么办然后我也没有去听课是不是后来我发现只有这样去能能够给你们去什么呢针对性的写一下，那你看说是怎么办呢是不是哎我们所说的地方税收咱们在学习的过程当中，叫地方税收办小学对不对叫地方税收办小学是不是还有一点是什么呢，强迫免费嘛你要记住一点说哎我们说的强迫和免费的教育制嘛你看叫做强迫免费是不是，教育制这是它的一个特点最后啊接下来在这个复习的过程当中是不是它的一个什么呢发展再给它来一个点叫做阶段，是不是这样的话写出来多么的漂亮你知道吗非常非常的，漂亮这样的话写的时候啊真的很漂亮的你在学的时候就可以了说是什么呢哎我们说说十九世纪上半期嘛，答答的时候背诵的时候说十九世纪上半期是不是哎主要在小学你看这个学习的时候主要在小学，这个点然后说什么十九世纪后半期是不是啊十九你说后是不是啊十九世纪的后半期主要在中学，
对不对你在这个过程当中说十九二十世纪十九后世纪后，二零对不对学的时候我说一说主要在中学把它一学就可以了复习的时候针对性的把它写一下，对不对那么怎么办呢优点在于什么呢就记住一个点奠定了什么美国的这个什么义务教育制或者是教育制，制度啊我们说的教育制，奠定美国教育制促进普及义务教育是吧你可以在这个说注意一个点促进了普及义务教育嘛这是可以的点是不是还有点美国，什么呢师范学校有发展再抓住一个点啊促进师范学校的发展把这几个针对性的一写就可以了因为这个真的会考，来截图敲十五啊反正来看一下截图敲十五是吧，我们在复习的时候就教的你们就已经很细了这一块就已经很细了主张表现阶段，好这里知道了之后默雷尔法，在学的过程当中呢这个题它没有口诀直接去背超级超级的重要为什么呢因为它是美国的一种什么？职业教育方案，职业教育法案而且是高等教育当中强调的是高等教育为这个什么农业所发展和服务所以这个过程当中你在学的时候针对性的知道这么点，必须要搞定它必须搞定它莫雷尔法案像六三三制啊我们在学习的过程当中先作为一个了解暑假的时候有时间的话我再给你讲解一下基本上考的呢，不是特么特别特别的多所以针对性的看一点关于初级学院运动啊我们在学习的过程当中，像初级学院运动咱们在答题的时候呢，
我看看有没有有没有这个，相应的口诀啊等等，嗯初级学员来给他看看能不能咱看看能不能给他，写一个啊这个针对性的要考一下初级学员与运动六三三纸啊来看一下在复习的过程当中，一定要知道一点说十九世纪是吧十九世纪到二十世纪初初级医院学前医院运动一定要记住一个点叫做什么呀它是一种高等教育的一个什么呢，哎我们所说的高等教育的革新这是它的一个背景，是吧我们说的那一个一个点它的性质是什么？属于中等教育是不是到高等教育的一种过度教育形式，过度教育形式这是我们在复习的时候要注意的点说高等教育的革新中等高等过度教这是在这个复习的过程当中知道的这么一个点，然后接下来在这个学习的过程当中是不是在对象上是什么呢，是不是啊然后这个过程当中你看这个是对象接下来这个过程当中他的一个什么性质或者是管理吧从管理上，怎么样去进行的接下来还有它的这个什么形式教学办学形式还有点咱们在这个过程当中看到了它的课程，是不是课程是不是来接下来的这个过程当中就知道了这么一点那么一个一个的看啊这是关于它的一个什么呢我们在复习的过程当中，首先一个点关于它的一个对象是不是你在答题的过程当中针对性的，知道了这么一个点接下来关于它的管理接下来关于它的这个什么行驶再接下来关于它的一个课程我们在复习的时候就思路清晰了，
那么先看一下对象你在复习的过程当中如何去进行什么呢呃了解它的对象呢把这块复习的过程当中，针对性的说一下叫高中毕业学两年高中毕业学两年是不是哎教授的是什么呢我们所说的就是教授一些什么你看说是，高中是吧稍广一些嘛你看说比高中教育你记住一点叫做教授的这种普通教育嘛普职教育稍广一些，稍微广一些的，广广阔一些的内容叫做稍广些教的是这个内容然后接下来咱们在复习的过程当中针对性的知导入点，管理上是什么呢我们在学习的过程当中它说由这个什么啊社区私人和什么啊教会办它是由教会办的，而且是不收学费或学费交低你在复习的过程当中可以说是什么呢叫做学费交低不收费，是不是学费较低或者是什么呢我们所说的不收，背关注抓住这个点啊咱们在学习的时候针对性的要记住一点学费交低不收费，那么接下来办学的形式是什么样的点呢我们在学的过程当中要注意一个点说就近入学可，和走读，对不对可以走读叫就近入学可走读是不是哎我们所说的嗯这块说不无年龄限制是不是你可以说嘛，不限制年龄嘛无年龄限制也无考试嘛你看把这块咱们给它稍微的改革一下改革一下就是不限制，年龄是不是哎也没有考试那怎么帮你背呢背的时候叫不限年龄不考试或者是不限年龄无考试，这不就清晰了吗非常非常的清晰课程是什么呢我们所说的叫课程是不是啊课程形式，
灵活多样嘛你看说课程形式很灵活，对不对在复习的过程当中叫做课程和形式呢很灵活，是不是其实这块就可以了答到这里还要分一个角度哪个角度呢第五个角度第五个角度是什么呢学生在，学习的过程当中的这个毕业之后，它这个去向也叫做前途学生的这个去向在哪里呢我们在这个学习的过程当中要去进行针对性的了解一点学生毕业之后怎么办呢，是不是哎我们所说的毕业学生毕业可就业抓住这么一个点就是他可以直接去进行什么啊，针对性的就业这是一个点还有一点是什么呢叫四年大学，三年起四年大学三年起，抓住这块啊叫四年大学三年起然后紧接着说初等学校是不是满足了这个希望进大学的学生的，要求是不是啊也提供了一些为爱职业就教育的机会是不是这是它的一个什么呢复习的过程当中你看说是，它的一个，第六个叫做作用，作用在于哪里呢是不是你看说，啊来抓住这个点就是满足希望，进大学对不对这是个点然后还有点是什么呢哎谋生就业职业教它是一种谋生和就业的一种职业教育，
对不对这就可以了你有没有发现真的超强是不是我的这个七字作诗法这种，感觉啊一直都在是不是最主要的一个点说老师那这个接下来就主要记住这个点大众化和民主化，剩下那些是不是乱七八糟的写的那些东西你可以写也可以不写然后接下来再有一个点就是什么呢它的缺点就是，哎缺少这个什么离家的经验是不是啊我们说说缺少离家的经验还有他除了缺乏这个经验之外还有很多其他的一个点你在复习的时候，针对性的指导优点来学的时候针对性的看一下关于这块，处置及学员运动针对性的指导截个图十六，结合图十六，它也是要去学一学，这两天这几次，学生的状态就很好你们到了后来上课我怀疑你们每周是不是周六有面授呀或者其他活动那几次的到课率差一点让我，怀疑我的课程是不是我不行嘛是不是后来我发现后来我跟你们呃老师去沟通了一个点就是什么呢，哎主要的原因是说老师他们的课程很多这个啊必须要记全书当中说最后一个必须要记的一个点就是它，就它是不是啊我们所说的在学的过程当中这个我记得在其他书上都标注过咱也不知道为什么又没有了来看啊这个过程当中，哎你在背的时候怎么办呢像这些废话特别的多啊是不是啊你告诉你数字几它就这么一个点叫做什么五七，是不是我们在学习的时候是五七年嘛，
叫五七卫星，卫星，飞上天，对吧五八，是不是国防，教育案是吧国防教育案它就颁布了这么一个点原因就告诉你了说五七卫星飞上天五八国防教育案，是不是唉这么这个过程当中那它的具体的措施是什么呢来在这个学习的时候咱们知道了这么几个点，叫普通学校新三义，加强了普通学校的新参与学习哪些呢就是我们所说的啊这个科学数学和外语，加强了普通学校的这个新三乙开始学习科学数学和外语说老师美国人也学外语学他们有的时候学法语有的地方学西班牙语，一般呢北北方学法语南方学西班牙语居居多这是这么一个点吧然后在这个学习的时候知道了说提高什么呢教师的水平，水平教学内容设置实验室等等这个主要就记住这个点叫普通学校新三乙，科学数学和外语然后呢我们学说的还有一点就是什么呢加强职业技术教，干嘛呢各地记住一个点啊我们所说的啊各地设立这个什么呢我们所说的设立，这个职业技术教育领领导机构你记住点各地机构是不是啊开这个什么啊训练，
抓住这块啊叫做各地各地的这个什么啊机构开训练，是不是抓住这块你在复习的过程当中，需要知道的这么一个点是不是来接下来再有个点就是什么呢我们所说的强调这个什么天才教育嘛你看说，天才教育是不是鼓励有才能的学生完成中等学校建议如果说到这个什么他主要的目的是为了什么养拔尖，天才教育一样拔尖是不是还有一点就是什么设立国防奖学金，是不是设立了国防奖学金，知道这个点吧各级学校财政员这都是给钱是不是啊各种的一个点给钱给技术给支持，是不是从这方面就针对性的就了解了这么一个点一一总之来说这个法案重要不重要非常非常的重要虽然它内容少但是，真的很重要你把这个截图十七，十七背诵的时候就清晰了把这个截个图十七，好这里知道了之后啊像什么中小学教育法呀返回基础呀我们就看一看国家处在危机中教育改革势在必行大家去看一看就可以了，说老师那日本呢唉日本是吧我们都不看不上它基本不学说老师万一考出来呢暑假的时候再给你补一个小题就行，那么这个法案这个表格啊它书上就有这么一个表格你就能够给自己大概知道了你比如说因果它主要记的是哪个呢，第一个点工学是不是哎你也一定要记住它还有个点就是贝尔兰卡斯特制它怎怎么可能，是不是啊我们所说的把这个给丢了呢这不好啊这不好是不是这几个是针对性啊它写到那儿了导生纸是不是那几个是不是就这几个方案是必须要记的的确是这样一点，
法国呢我对你们的要求比较宽松我只要求你们把这个给背会德国呢我们在学习的时候泛爱学校和石科学校，适当的去看看柏林大学是必须要搞定的是不是总纲计划呢我们等暑期的时候适当的了解一下就行，是不是像这个什么呢我们所说的这个过程当中像苏联的过程当中就把统一劳动学校章程去看一下红色代表的先去看一看就可以了，美国是不是像这个什么公立学校运动莫里阿尔法，必须要背会像那个六三三子适当的了解了解一个点初级学院运动必须要背会对不对国防教育法，必须要背会是不是国家处在危机当中什么呢教育改革势在必行先必须要背会，向日本先看看啊先看看就可以了然后咱们接下来看一下关于近代的这个教育，发展咱不看这儿啊因为咱们的时间不可能讲完这个近代教育的发展我们主要现在去讲一个谁呢，呃教育思潮，就是进步教育教育市场来打开书啊我不知道你们书上你看翻一下进步教育，就在哪呢我们在复习的过程当中，啊在这里，我们讲讲这里先去给它看一下关于这里，复习的时候就新教育运动和进步教育在哪儿呢哎你们的书上叫做欧洲的教育思想发展，是吧欧洲的教育思想发展第几章，
欧洲的教育思想发展这儿这儿这儿现代教育思想发展是不是我们先去看一下在这儿是不是要，抢了一个时间讲一讲这里是吧说欧洲欧洲现代教育思想的发展是不是抓住这一块我们在学习的时候，第一个点新教育运动我们在答题的过程当中说老师新教育运动在答题的时候怎么办呢，首先一个点我看看啊我关于新教育运动时好像是给你针对性的要写一下，新教育运动咱们在做题的过程当中，对新教育运动在这我给你写了一个，呃相应的一个内容咱们在复习的过程当中要看一下和进步教育运动按照这个区别啊新教育运动和进步教育运动咱们在这个近代教育思考当中主要学的一个点你看说，什么叫做新教育运动呢它考名词解释，也考简答题是不是何为新教育运动一定要记住一个点是十九世纪末二十世纪初的一个这种什么啊，学校改革运动又称新学校运动，这是在这个复习的过程当中是不是在答题的时候针对性的知道了这么一个点你说是什么呢十九世纪末二十世纪初的一个什么呢新学校运动，咱们在学的时候针对性的直接按照这个去进行什么针对性的背一下然后说代表人物是不是我们在这个过程当中代表人物是什么样的一个点呢，学的时候说雷迪什在目的呀方法传统和传统学校不一样作为什么呢性教育的实验室，具体的观点在你看概代官平嘛，观点是什么呢你比如说在教育目的上它就有了区别这个新教育运动和进步教育运动的一个原因是什么呢这里边，
受最大的影响就是什么呢工业革命受最大的影响就是工业革命所以在复习的过程当中你思路要清晰一个点就是，整体来说还是工业革命影响比较大我们在学的时候要针对性的指导了点你看说十九世纪末二十世纪初在欧洲兴起的这个教育改革运动又称为，新学校运动那怎么去进行呢复习的过程当中要注意一点说是主要的内容是在教育目的方法和旧式的传统学校当中，有区别那么什么样的区别我们在学习的过程当中大概知道你看说他在这个过程说培养什么适应社会发展需要的具有主主动精神和创造精神的人才，是不是按照儿童身心发展规律组织教育通过自由教育激发他人的全能这些针对性的背背就是工业革命，和什么呢我们所说的在复习的过程当中受到工业革命启蒙运动，对不对启蒙运动，的思想提出的教育就培养现代化这个什么近代化的适应社会发展需求的人这是关于新教育运动，那么在这个总运动啊在欧洲的时候呢它称之为新教育运动对不对在这个什么呢美国它就变成了什么呢我们在学习的过程当中，要注意一个点在美国它就叫做，进步教育运动是不是在内容上啊我们在这个学习的过程当中你要记住这么一个点内容上也是它的一个特点，第一个是以杜威是不是我们所说的在这个学习的过程当中以杜威为这个核心是不是第二个点是在这个过程当中杜威为核心进步教育协会为，这个点是不是它的目的是什么呢你看这个过程当中你看可可以说是它的主要的一个，哎特色，特色就是以杜威进步主义教育为核心是不是进步主义以杜威这个理论基础为基础，
然后呢另外一个点咱在复习的过程当中也需要去进行针对性的指导要点杜威的哲学为基础进步主义教育为中心是不是改革美国学校，为终止然后呢还有点就是他在这个目的的过程当中看一下他的目的就是改变这个什么呢，相应的呃比如说反对社会通病呀力求改革社会教育呀比如说试图改革社会发展呀那么还有点在复习的过程当中，再看一下他的代表代表有什么样的哪些呢咱们在复习的过程当中要注意一下比如说我们在在这个学习的时候有什么？昆西，昆西教学法是不是啊我们所说的这个特朗普制，是不是道尔顿制，是不是什么道尔顿，顿字是不是设计教学法，是不是什么格雷兹唉这些内容主要是这些内容我们在复习的时候针对性的注意一点，等哎这样呢写出来的这种名词解释就非常的漂亮了是不是写出来就很漂亮是不是针对性的就知道了点就是，或者是说你这个过程给他写个基础是吧目的代表是不是特点是什么呢重视这个什么民众这教育发展的阶段呢是什么重新起到，有点这个阶段可以不写主要的点咱们在学的时候他的一个什么呢评价，就是一个点是不是促进了，美国近代教育的解放和发展，
适应了是不是时代发展的需求但是啊后续因为是不是，哎和，什么社会，巴掌香，脱离是不是相脱离社会的这个发展，向脱离，逐渐没落，okay这是在这个过程当中针对性的知道这么两个点你在答题的时候就有了这么一个清晰的思路，像那个呃关于这个进步教育当中的一些进步教育当中你像这个新教育运运动当中的一些实验啊比如说，比如说咱们在学的时候什么阿不兹霍尔姆乡村技术学校呀像什么罗歇斯学校呀像什么乡村技术学校呀，蒙台梭利这些先不说学明天学凯辛斯泰纳给圈一下把凯辛斯泰纳圈一下就可以了，诶基本上了解了解就行进步教育当中的一些内容呢还是要，重点的去记的是不是那怎么去记呢你先去给老师去重重点的先截一下图看一下，比如说什么叫做昆西教学法我们在复习的过程当中需要去看一下昆西教学法，对不对你看说师生关系教育作用课程重点和教育目的是吧师生关系是什么强调儿童为中心重视什么呢哎我们所说的，
学校的社会功能嘛是不是重视学校社会公是吧社会的这个这个公是不是啊这是它的一个点然后课程重点是什么？要求课程实践相联系教育的目的是什么培养探索和创造而且我还给你去加了他的一个评价说作为进步教育较早的思想进一步的触动进了教育的发展，突出了教育的什么啊实用性和民主性好这里截个图十八，会考的啊三星级的名词解释截个图敲个十八他书上呢稍微的写的呢缺缺标题缺口诀，我们直接给它搞定它是不是把这个针对性的要搞定它，截个图敲个十八啊，好可以了，有机学校先去了解了解它考的一般般主要按照选择题先去看看呃有机学校完了之后呢看格雷兹，格雷字这个呢非常非常的重要你们在背诵的时候包括学的时候知道所谓的格雷字它要解决的一个核心矛盾就是，我们学校就有那么几个班是吧几个教室但是学生就那么多就比如说你们的大学不可能实现同时，所有学生都在教室学习吧因为没有那么多的单教什么呢我们说教室和那么多的教师那怎么办他采用了这种特殊的方式，你看说把学校呢和课程分为了什么呢四个部分你看这个学习的时候你看说学校分为四部分课程分为四方面，是吧在教室当中搞学术和科学在工厂和商店搞公益和家政在礼堂搞团体活动在体育运动场改搞，搞这个什么体育游戏是不是尤其这块他说了以是不是以这个社会性质的作业为主然后呢接下来又说教育学采用二重，法是不是你看说这个复习的过程当中你在学的时候怎么背呢你看说学校分为四部分，
对不对学校分为四组四部分是不是然后紧接着怎么办呢说教学采用二重法，是不是上下文你看是过程当中一分为二嘛那是不是哎你记住一个点就是一分为二，进行什么相应的跟相互对调嘛，相互对调相对调，对不对而且还废除了寒暑假对吧昼夜开放因为为什么就是要把学校你看中国嗯其实中国的这个中小学啊，呃包括中国的大学出现了极大的浪费尤其中国的一些大学真的是一帮鸟学校是不是，他希望你考研但是他不希望考研机构进入到学校当中哪怕给他租金都不行就不让进，是不是所以这个过程当中其肯其实你看每年大学一一放假就把大学给关了那是对资源和对纳税人的钱的一种糟践，那格雷兹就解解决的一个什么样的问题呢它解决的就是学校放假之后没有放假学校的这个这所学校建立之后能够把它的价值，充分的得以利用这回理解了吧就是这么一个点就是希望放假放放假之后把他的这个学校的价值呢充分的得以利用，okay这个截个图敲一个十九十九啊这个自己经常考，经常考这是关于格类值我们在复习的时候要注意的点，学校分为四部分课程分为四方面，对不对，好这块可以了啊可以了这个之后像道尔顿子呢这个啊我们在这个学习的过程当中，
呃整体来说是一种个别教学法你直接去背一背就行至于说口诀其实我研究了一下不需要口诀，你就记住一个点三公费一公约嘛费了费教学费课程费年级制提出了公约，然后呢把教师呢进行什么教师的作作用就是作业作业实验提供书籍和仪器教师的作用呢就指导，表格法呢用来管理也可以截个图敲个二十就可以了，也必须要背会，也必须要背会这是我们在学的时候针对性的指导优点，截个图啊可以了他在这个学的时候必须背会然后接下来像这个什么呢我们所说的这个文纳特卡兹去了解了解，文档特刊字去了解了解基本上在复习的过程当中你也可以截个图敲个二十一了解了解，这是它的一个点文档特卡制，了解了解啊，设计教学法设计教学法涉及到这一块呢我们说的在这个过程当中涉及到设计教学法呢，呃这个过程文大特卡只了解一下背一背设计教学法没有好办法直接背直接去背就可以了这就是关于它的一个点，剩下的那些思潮包括那些人物咱们明天花时间去给他去进行什么呢针对性的讲授一下各位请，ok好啊今天咱们就讲到这里我们是一定能收收住课的其实三期的课呢相对来说可以的啊来这块我们讲到这里，先去了解一下先休息一下啊休息吧休息吧我明天现现在就把那个手稿给你整理一下，
发给你们明天我们就，剩下那么一丢丢人针对性的就好学了好啊拜拜，各位同学辛苦辛苦，
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发表于 2024-4-19 11:21:47