06.7-28-333教育综合-强化-中外史1-孙锦澜

罗泽兵 · 发表于 2024-4-19 10:33:50

放弃才能靠近你，不再见你，你才会把我。激情瞬间累积，这盛夏的果实。回忆里寂寞的香气，我要试着离开你，不要再想。虽然这并不是我的错。旧的。既然远爱我，也许承诺可怕，因为没。阴天，在不开灯的房间，

当所有思绪都一点一点沉淀，爱情究竟是精神鸦片？还是自己我的姑娘。时总说的奔头都飘不开眼，谁的影？对热情，它永不会减出。来我们开始上我们的课程啊。看到了是吧？来了是吧？有画面来来了是不是？呃，今天啊，等我一下，我今天嗓子有点废了是吧？

可能声音特别的不不太正常。嗯。最近一直在连续性的上课。然后。然后就。把自己给搞废了，昨天也是来的比较晚。所以你们把你们的。它不仅嗓子痛，应该上火了吧？这个药啊，就是一个类似于控火喷雾一样，喷完之后会特别痛，哼。真的啊，

我今天可能嗓子不太好，而且舌头上也起了个泡，可能你们所所听到的就是一个沙哑的。有略微有点大舌头的一个。情况大家稍微的见谅一下，你们把那个什么？嗯，突然感觉到有一种去年阳了的感觉，对，就那嗓子奇痛无比是吧？然后你们把那个什么音量稍微的适当的往高提一下啊，老师尽量的。去把它喊说出话来，因为。我再把这个增加一下。

唉，真的，今天是特别特别状态，不太行。对，我可以把这个增加一下，我就声音稍微小一点，因为真的说不出来了嗯，最近最近这个。上课有点连，而且有长长时间的没有休息导致的。一下子就不太行了，我刚才上课的时候。在思考。思考一个什么个体主观活动，

个体能动性，我看基础阶段值。可以可以。可以来啊，这块儿啊，长时间的就是不休息就导致了这种状态来，我们开始啊，我记得上次的时候咱们讲了一丢丢内容，我没有把手稿发给你们。我们讲到了哪里？是不是把这里讲完了？是不是？上次的时候我们讲了一丢丢就是奴隶社会，给它复习完。是不是hello hello？

地下学宫啊，地下学宫也就是把地下学宫也学完了，也就说这块儿啊，讲到这儿是吧？讲到这了，是不是好好？那正好回顾一下啊，回顾一下，我带着你们去进行针对性的回顾一下这几个考点，然后顺着这一块儿去进行针对性的讲，我们要速度稍微快一些。嗯，留出一些时间给外国教育史来看一下关于这块我们所说的。b稿啊来，我们正好敲起来啊，

敲起来今天需要你们带动啊，加油加油，我昨天说了个词，叫力量反哺。什么什么叫就什么叫做。叫做力量反哺呢，其实我内心最近还是很开心的嗯，反哺啊嗯，内内心还是很开心的，看到大家去去学的状态要比。去年的状态好很多，包括去线下的时候看到很多学生在会学的这个线上上的课，然后在线下的表现的那个状态，一开始因为。眼见为实，

一开始远程的时候，我不知道你们是。到底是真的学会了还是假的学会了，但是现场的时候明显的感觉到同样一个样本，在往年的时候呢，上面是有他们的状态。都不太好，但是今年上课的时候明显今年的这个学习的状态好很多，这就给我了一个非常强大的信心。那就说明我们的同志们今年真的很牛啊，来咱们开始看一下，先学一下奴隶时期，奴隶时期啊，咱们在学的时候再学一个。过渡时期一一块去回忆，

回忆跟接下来就是分解。时期对吧？那么我们在学的时候呢，以一节一节的去进行针对性的学，第一节奴隶时期啊，我们在这个学习的时候，第一节奴隶时期。第二节是不是第二节？封建时期啊，或者这样吧，就这样了吧，就这样说说奴隶时期，这是属于什么啊？我们所说的。第一节第一节中国古代史，

古代史能不能回忆一下它的关键词，敲一下就行。呃，这里你们在学的时候呢，稍微的去看一下关于奴隶时期呃，分成两个部分也行。哪两个部分呢？你们就分成把它给分成那个嗯，下商是一部分，因为我看一下今年。呃，像吉林师范大学不是又官宣了吗？其实前几天咱们就预测了，它会回到这个什么同一命题，今年会回到很多的同一命题，

所以你要注意选择题。第一个夏商呢，在学的时候像这个孝呀序呀。比如说夏草是吧？夏草的时候像这种笑呀絮呀选择题，它一般情况下一定要去重视，它是重五的。是吧，夏朝中午，然后商朝的时候呢，你们要去注意一下它的那些机构，比如说左右学。左右学，这是咱们在学的时候嗯，生要有所了解就行，

选择题它一般情况下左学右学对吧，然后紧接着再看一点就是西周。西周这一块呢，我们在学的时候要注意一个点，就是关于它的一个点，有一个文教政策，文教政策啊，一个是什么啊，我们说的教育制度。再加上一个点教育内容，就把这几个点针对性的去写一下，我看到了有人已经开始拿这个东西去默写了，但是。大多数学生暑假我不知道你们一定要。我再说一次，

一定要落落实到那个什么呢？呃，落实到那个基笔笔下一定要写啊，一定要写，这是非常重要的点，就是你不要管它变不变，变不变对于任何来说，任何人来说都是变，就是一模一样的，变不变就不变。但是有一点你们的努力不一样，你现在充分的把中国教育十万个教室，它变的可能性没有多大，是不是这唯一变的教育学原理教心也变得可能性不大，踏踏实实学完它啊来。

看一下文教政策，文教政策在学的时候呢，我们先说一个概述，是不是我们所说的先先说一个概述什么样的概述呢？那不就是我们说的嘛，西周的文教政策，西周文化的特征嘛，然后维护统治定规章，文字记录会成书，对不对？文字记录会成书嘛，然后一点就是学术观守。交贵主慢这块知道了之后呢，再看它的一个原因，原因一般情况下要记住一个点。

哪个原因呢？一个是根本原因，根本原因是不是我们说的在证金嘛？根本原因在这个证治经济上。需要考虑一下，第二点是我们在这学习的时候直接原因。为官有数而名无数，为官有钱而名无数数，所以说在这里啊，咱们在答题的时候，你大概的去给它展开一下，复习的时候，这不就很清晰了嘛，到时候去背一下就行了。然后最后一个点叫做特点特点啊，

我针对性的就给你多说一个点就是什么学术观守是吧，官府官守二合一嘛学术。学在官府。对不对官府？唉，这个鬼东西为什么？接着下是吧？学术观守。学在官府学术官首三，然后紧接着说官司合一，是不是正叫？合一对不对？这是在这个学的时候要注意的点，是不是把这一块针对性的说一下，就是你可以说嘛，

具有什么维护什么呢？西周的。统治是不是还有一点，它体现了是什么叫做教育垄断阶级性这个啊？教育垄断。阶级性。垄断。梦断阶级。行，可以了，好，这里针对性的，知道了，知道这个之后教育制度这块啊，我就可可以给你们去说一下，

第一点是你们就画了一个表格，先去进行针对性的。注意一下它，它的这三个教育就可以画一个表格啊，一般情况下，我们在这个学习的时候针对性的。知道一下第一个关于它的教育的一个性质是吧？性质你要注意一下，你比如说家庭教育。是不是家庭教育，小学教育，小学教育对不对？再有一点就是什么呢？大学教育对吧？把它的性质你比如说叫做什么贵族的预备教育嘛？

贵族的预备教育。所以在这里复习的时候，思路就比较的清晰了，叫贵族的预备教育，那你在去做题的时候呢？哎。哎，整体来说就比较明确，说这块我在复习的时候我就知道它叫贵族的预备教育，这是咱们在学的时候要注意的这么一个点，对吧？那么性质你比如说大学小学的这一块呢？再比如说我们看一下你对应的去填嘛，哎，一个一个的去进行针对性的填。

这个WPS又是卡了吧？对，然后这块我们学的时候类型是不是针对性的你就知道了，它有一个点。相应点类型类型，你看一下家庭教育没有吧，我们说的在这里，它这个学的时候呃要针对性的知道这么一个点叫做类型。类型完了之后啊，复习的时候就有了这么一个清晰的思路，清晰的思路之后啊，紧接着咱们在答题的过程当中。去针对性的指导点，相应的点，相应的内容，

对吧？家庭教育的内容分为什么男子教育分为什么女子教育分为什么？然后大学又分为什么对不对？你们在这个学习的时候。针对性的给它填一下，那么还有一点就是在这块啊，内容完了之后，它还有一点就是什么呢？我们所说的这个教育的对象。对象，你比如说家庭教育呢？嗯，分为这个什么你可以说分为女子，男子教育和男子。教育和女子教育对不对？

你在复习的时候不就有了这么一个清晰的一个思路嘛？男子教育和女子教育。这是咱们在学的一个点针对性小学教育，是不是就是八岁的男性是吧男生？哎，或者是男人嗯，八岁的这个男子。是吧，男子那是，然后大学教育是什么呀？我们所说的就分为两种，是不是哎？分为两种，一种是僻庸。是不是我们说接受小学教育的人嘛？

一种是雇佣，一种是什么啊？工对不对？针对性的，你给他去进行针对性的，注意一下内容，又学什么样的内容？接下来这块儿还要涉及到一个点就是什么呀？相应的一个点，咱们在学的时候就有一个点叫做学习的年限。年限的问题，它们分别学习什么年限对应的，我觉得啊，今年考试的时候这块儿它也不会出现一个。出大题的可能性太小了，

它基本上在考试的时候呢，就出一个什么相应的选择题，所以你们在学的时候能针对性的把这个选择题给填进去就可以了。好，这块儿知道了之后啊，我们在学习的时候就有了这么一个大致的思路，那么接下来看一下关于哪儿呢？在复习的过程当中叫做。六义教育对不对？六义教育你们在学的时候就六义教育，六义教育在学的时候呢？一定要知道它的一个。性质对不对？性质再加上它的一个点是什么？关于它的这块，

要知道一个点内容，再加上它的一个点就是关于它的一个。意义性，这是教给你们的一个点是吧？性质，内容，意义，你在背诵的时候要去针对性的知道我在复习的时候。哪里很清楚，对吧？哪里不清楚，你在写的时候就行了，这里啊，还是要去进行针对性的。学习的是不是来这里就针对性的知道了过渡时期，

咱们在制度时当中学哪些内容呢？第一个点在学的时候是学了一个官学的衰败。对不对哎？官学的衰败，第二点咱们学的时候私学的兴起。说这里会考大题，第三点要考的是什么啊？记一下。学工是不是记一下？学工对不对？而这个记下学工在学的时候要考这么几个点，第一个点记下学工要知道一个点新奇。的原因。是不是啊？唉，

我们所说的新起的原因。是不是哎？或者直接说一下吧，原因第二点咱们在学的时候针对性的要注意一下它的一个相应的一个特点。第三个点，你在学的时候要知道一下它的一个具体的一个意义，对不对？而且是要分清楚那些。特别清晰的一些点，比如说原因，特点，意义，在这个答题的过程当中，要有什么样的一个呃分支对不对？你们在做题的过程当中要。

注意一下，它有什么样的一个特点，原因特点是不是接下来学功学它的时候呢也是？要去清晰的了解一下呃，计下学工的一个第一个点概述啊，第二点是什么呀？我们在学的时候，它的一个性质。第三个点就是它的一个特点，第四个点我们在答题的时候呢，就是记下学工的意义，我特别想知道一个点就是关于这块儿记下学工的特点，你们有几个特点来背一下。我发现了。对，

背一下这个特点，剩下你们自己写该书呀什么的自己写。击下雪宫敲一下啊，不能说我不进不行，发不出声音，你们也就蔫了，是不是？是不是不可以啊？敲一下学术自由，待遇优好，还有个点。学术自由待遇由管理规范地址之。还有些一个是特点是什么？嗯。不谈论政治吗？

谈论增值吧，你这个不谈论增值就恰恰错误了吧？学术自由二忠实重道是吧？待遇优厚，学术自由800家忠实动道待遇有用，参政议政可议论是不是管理规范地址是？不再而异了嘛，对对对，是不是我是不是身体不舒服？是是有一点点，我昨天就最近。课程太紧急了，每天都是12个小时，12个小时的这样，昨天那个什么昨天不是。

珠海上完课之后嘛，上完课之后就开始出发，出发的时候到了这里边吧，到西安这边的时候已经。属于凌晨凌晨两点多了吧，就没有休息好，然后不知道为什么，可能是因为一直没有休息好。等等，今天起来之后嗓子不会，嗓子不能上课了，但是还是坚持上了八节课嗯，最讨厌的是起口腔溃疡，你真的很懊恼。你说话嘛，

它疼。关键说不清楚，嗓子呢也提不起，声音很正常，常常啊来没关系，是不是叫做学术自由？包百家对不对？我们在这个学习的时候，百家每个行业都是这样的点，对不对？要学会。康复新液了解一下，我回头用一用啊，康复新液是口腔溃疡的吗？我用的这个，

这个用这个东西只会去。这个破东西只会去麻痹嗯，这个什么啊，痛口就是你他一下子把你搞得很痛，然后。就你就当时管用一点用都没有，哎呦，我真很很无奈。康复新液啊，我这回记住了是吧？学府数字有包百家中资。重到。怠于优，是不是我们所说的还有一点不治而抑拢？这是一点，

还有一点管理规范。d支支。口腔溃疡可以以毒攻毒。呵呵，地址是干嘛？你又劝我要干嘛？是不是前几天学生劝我说老师你含维C？含醋不行。这个的原理就和你那个一样。对这个的主要成分叫辣椒素，你就想想刺激不刺激吧。对对，你们说的这个主要原原理就叫做辣椒素。太疼了。来开始啊，

知道了。把这背完了，今天开始我们的课啊，没关系，不要管它。来我们看一下，主要嗓子嗓子说不出话来是个问题来啊。我们在这儿学一下封建时期，封建时期的时候啊，我们在学习的时候就针对性的知道了，有这么几个。第一个秦汉时期，秦朝学的时候只需要学选择题。对吧，只需要学一个选择题，

选择题学什么？它有几个？你们想一想，然后再说汉初。是不是到了什么汉武帝？武帝接下来到了什么呢？我们就说这个魏晋南北朝。今天我们是要把他的这个制度是全学完的啊，你要知道知道啊，制度是全学完的隋唐。是不是宋元明清时期？明清时期对不对？一共这这几个几个过程来，我们在这个学习的时候调休几天嘛，没来不及调休，

就像今天是不是我都不好意思给你们调休统一文字？同一文字还有什么来一块去，你们敲吧，对不对？同一文字还有一点是什么呀？呃，严禁失学。和这个什么呀，我们所说的严禁师所学和焚书焚书坑儒吧，再有一点就是律师制度。对不对律师制度以律为师，依法为教？对不对？咱们在这儿就知道了，这个点判出的时候又是什么样的特点？

这个词需要各位跟我去。琢磨琢磨看出。他这块不就是遵循的思想，叫黄老之学兴奋的政策是什么呀？你严禁失学，我百家争鸣。对不对？思想自由，你严禁自学，我思想自由，其实一定程度上都是和什么呢？相应的来说是百家争鸣的和百家。证明比较的点，你律师制度我呢重视世人和这个什么啊察举制度。而且要知道查举制度呢，

一定要注意的点就是。文教政策是汉初吗？不是啊，不能记混了是吧？文教政策是到了汉武帝的时候，汉初是指的武帝前的六个皇帝。是不是他们在这里就复习的时候知道有点是不是王老之学思想自由和百家争鸣，忠实世人和察举制度？就是这样一点，我重视你，但是我不管你因为为什么没时间没空没空管你五的时候才真正的实行了文教政策，出于大一统的需求，他做了。呃，几个政策呢？

第一个在文教政策上。是不是啊？第二点咱们在这个学习的时候，在教育制度上，第三个点咱们在学习的过程当中。要注意一个点，就是教育制度上啊，基本上就是这么一个点，还有一个点叫教育运动上教育运动，我们了解就行，基本上不学，教育政策这块啊，叫做什么三大文教政策是不是三大文教政策？这是在学的时候要注意一点。教育制度呢，

咱们在学的时候就学它的机构啊，主要学习机构第一个。学的是太学，第二个学的洪都门学，第三个是学的什么啊？郡国学那么这一块儿，我在这里给你画画一个什么啊？相应的一个表格，我们用表格去解决它，看看能不能回忆出来啊，基本上这些内容呢，细节性的东西我都给你讲了，稍后给填一下就行这块儿。中国教育史学的其实还挺好的，来我们在这个学习的时候啊，

到时候画一个表格，先说三大三大文教政策吧。三大文教政策学的时候要写一个概述是什么呢？汉武帝出于大一统的需要什么民族团结的需要？咳。建立独钟儒术学校的需要这个自己去进行针对性的写一下是吧？出于大一统建立统一的知名之处的学校，民族团结的需要是不是建立了这么一个点？这是咱们在学的时候第一个叫概述，第二个点在这个学习的时候针对性的要注意这么一个点，我们就有了这么一个。清晰的一个思路啊，清晰的思路，你在复习的过程当中需要去进行针对性的了解一下这个点是吧？这一块儿呢？

针对性的知道了之后呢？我们在。复习的时候就开始说一下它的内容内容呢，这里边啊，要学会上有政策下有举措是上边是什么呢？董仲舒，你可说这样答的时候说董仲舒。唉，在这里应该说董仲舒提出的政策。是不是再给这块写一个汉武帝？对应的举措对不对？对应的举措，这是咱们在学的时候要注意的点，然后最后一点咱们才是给它什么进行相应的一个评价。来我主要考你们这个董仲舒提出的政策有哪些？

看5d的举措是哪些？咱们先说董仲舒吧。董仲舒，第一点是什么呢？叫做罢除。罢除百家是不是，独尊儒术对不对？独尊我说上边，你说下边也行，你或者说都说行独尊。如数是吧？第二点是什么心态学一仰视对不对？你要你要分清楚谁做的什么样的事情？是不是心态学一仰视，这是一个点，

第三个点是什么呀？呃量才而受观，路德而定位是不是？叫任选使能吗？任选使能是不是啊？局制度察局制度察局制度，但是你们一定要知道这个察局制度并不是它这个什么啊？对量产而受关，录得而定位，也可以说直接说量任选使能差距制度，那么对应的它分别又是什么？这个需要各位去填一下。比如说是吧，汉武帝。汉武帝在这个对应的提出了哪些相应的一个举措？

是不是我们在复习的时候要有一个点你，比如说巴楚百家独钟儒术，我提出了什么？吴京博士是不是？哎，创立探选察举制度，所以对尤其这个察举制度一定要记住啊，叫推行。或者是什么啊？扩大推行。扩大推行差距制度推行。察举制度啥意思呢？知道意思吗？因为一个很简单的一个点呃。是因为察举制度并不是汉武帝独创的，

而是他的汉景帝，他父亲去创的，他只不过是在这个时候啊，进行了给他去进行了有效的创造。那么。这里就有一些相应的评价了，比如说呃，确立了儒这个什么儒学大一统的地位，是不是确定了这个什么儒家教育的政治伦理化的一个点维护了？封建大一统等等一些你就去写一下就行，这个直接去背一下，这块儿要求各位去写一下，然后教育制度当中呢，我们先说中央的这两个，一个是。

一定要分清楚西汉一个是什么呢？我们所说的东汉是不是我们所说的东汉的这个点叫洪都？洪都文学对不对？这是有一个点叫做东汉，这是这一块儿，咱们在学的时候要有一个清晰的一个思路，那么有了后清晰的一个思路之后呢？紧接着咱们再看一下。跟我一块去背背啊，看一看他们的一个点，我说啊，你开始填一下第一个点教育性质，什么是和教育的一个概念也行，是不是就我们所说的概念？叫性质吧嗯，

性质何时何地何人做了何事一定要注意这么一个点，咱们在学的时候呢，针对性的要注意一个点，何时何地何人做了？合适，这是他必须要去写的，一个点这里啊，教育性质完了之后呢，教育的目的是什么样的？教育的内容是什么样的？是吧？教育的这个内容咱们在学的时候要注意一下是什么样？这个点教学的。方法啊，或者教学的形式采用什么形式？

是不是啊？考察形式又是在这个过程当中也叫做考试制度嘛？制度又是用什么样的点？哎，这块知道了之后呢？再说一下师生关系。师生关系是什么样的点对吧？一个一个的开始去填一下，然后最后一个点，我们就说创办的这个意义是什么样的点来，我们先看太选。太学你们在背诵的过程当中，就需要去知道这些。目的内容，师生关系评价对不对创办的意义对吧？

我们在这个学习的时候，其实这个这块呢，可以给它说一下评价也行。嗯，整体来说就写这么一个点，然后这里在复习的过程当中，一定要记住介绍一家机构的时候，就要考虑到何时何地何人。比如说太学是什么？西汉是不是你要写的时候说西汉汉武帝？汉武帝是不是在长安？是不是我们说说在长安创建的什么呀？我们说说叫中央官学。是不是哎，我们所说的你再多说这一块必须要多说了，

说是其什么呀，是其三大。文教政策。唉，我们所说三大文教政策的重要举措。是吧，举措之一对不对？还要说一个点，标志着。教育机构独立部门的。这个什么呢？时代到来，时代到来，一定要记住啊，教育部门机构呢？

独立部门的时代到来是太学标志的，你知道为什么吗？因为之前你比如说我们说雇庸和判公官司合一，稽下学宫独立不独立也不独立，因为它是。它在这一块呢，我们所说的这个官学啊，我们说标志这个官学机构啊，我们所说的官学的。教育机构独立部门，那是不是机构啊？机构在这个学习的时候知道了独立部门时代到来，这个一共说了几件事情呢？第一点，何人。

对不对？我们在这个学习的时候要知道一点，第二点合力，第三点做了合适，是不是我们在这个复习的时候就到了，他做了合适，接下来要有一个评价。什么样的评价呢？要说一点给他延伸一下三大文教政策是它产生的原因，对不对？哎，我们说教育机构独立呢，是它产生的一个效果。这样一背不就行了吗？来接下来看教育目的能不能会背，

好像你们宗教史。缺一点点倒痕是不是？我看一直大家都在沉默教育，教育目的是什么？培养的是什么？然后我们说教育内容是什么？是不是？精明行修的管理对对对啊，精明行修的管理是不是精明行修？的管理。对不对？即是不是我们说德才兼备的均值？德才兼备的。均值是不是这就可以啊？一定要给他解释一下教育内容呢？

哎，内容我们说统一教材学五经是吧？你到时候可以给他展开一下。就是诗书，礼仪春秋。书名号写一下，教学形式是不是一定要分清楚，初期用的是什么，后期用的是什么？初期呢，是什么呢？一定要记住个别教学。对不对？个别教学对吧？我们在答题的时候呢，

要有一个清晰的一个思路，初期用的是个别教学。后期的时候啊，在复习的时候要注意一下，后期咱们在学的时候要有一个清晰的一个思路，后期是用的大督手。是不是个别教学嘛，大独无首，是不是还有一点就是什么呀？它还有一个次第。相传导生子。对吧，这其实是一一模一样的点考试制度，什么叫什么什么考试制度叫啥？也要去针对性的学一下。

大多数集体上课，四体相传是导生制。对对对，设科设策对。车客售车好这块师生关系啊，这里边要知道这么几个点，第一个点教师。叫什么学生叫什么，还有管理者，管理者这块给你强调一下，应该是基础阶段，我给你强调了，不知道对不对，你看啊，西汉叫做蒲叶，

我那个时候讲了口误了一个词。我忘了是一期了还是二期了，还是三期是吧？叫西汉叫仆夜，东汉为祭酒。啊，这块要记清楚，西汉谱也东汉祭酒，把这里针对性的知道是吧？西汉谱也东汉祭酒。这个啊，我就说了鸿都门学，回头自己摸一下，然后接下来咱们在这个学习的时候对西汉是仆役，东汉是祭酒，

咱们在这里针对性的要注意一下。这是关于它的教育制度，那么宏都门学呢？你们在学的时候也只要呃，不是郡国学第三个，咱们在学习的时候。涉及到。第三个点是不是再往下挪一挪吧，也给它用一个点，涉及到一个点就是一个词，它叫做郡国学。郡国学对不对？我们在学的时候叫郡国学这个呢，属于它的地方，教育机构一定要记住属于地方，

教育机构稍后我可以会给你去讲一下。背诵它的时候呢，也是一个点性质，对不对？性质是什么样的？一个点咱们在这个学习的时候针对性的知道这么一个点，第二点它推行的一个呃发展。发展一定要知道发展是什么啊，早期。起源于什么汉景帝时期的什么文文？心血是不是唉？我们说后期是不是汉武帝？是不是大力推广？对不对？来成为。

地方教育的主要代表，这就可以了，在复习的时候要有这么一个清晰的思路，早期起源于汉景帝。后期呢，是不是我们所说的是汉武帝时期的这个文文心学有这个相应的一个特点，答题的时候就有这么清晰的思路。了解了这块儿之后呢，再说一下它的目的是不是第一个点是什么样的点，第二点是什么样的点，这个啊也是有两个目的，一个目的是什么样的，另外一个目的是什么样的？你们看一下，然后紧接着就说它的一个评价，

评价就可以了，这块啊，我们看一下，我带着你们去看一下。不用去看你的书上。你的大表格呢？多多少少有一点点和我们不太一样，我们就针对性的直接看一下就行了。来啊，我们在这块儿呢，也给它找到吧。苔癣。开学对吧？这块儿他就给你写了什么啊？教学内容，

教学形式，考试形式，是不是他教学形式？这是在这个学习的时候，你看他有个别个别教学你，你就应该写大督手，必须要写大督手。就像他所说的，他又要说的一个点，他还少少一个什么呢？哎，赤地相传有，但是一定要写大督授这个专有名词。然后评价我们就不说了，洪都文学自己去进行针对性的背一下，

一定要记住有一个是不是啊，把这个专门的。前边加一个最早的专门的文学艺术学校，这块是非常非常重要的，这是个采分点，他没有给你写，你必须要写一下啊。是最早的专门的艺术学校，这是咱们在这个学习的时候要注意的点，然后紧接紧接着啊，军国学军国学，你一定要记住我们当时背的时候说什么呀？培培养本军的主力，推荐学生向朝廷是不是推荐学生向朝廷，这是这块在这个学习的时候。

注意的一个点，是不是培养本君的管理推荐学生向什么呀？朝廷这是一个目的，第二个目的是什么呀？其次一个点就是。我们所说的向社会呢，你看社会推行教化是不是啊？其实推行教化的目的在于什么呢？你在书上再给他补充这么一句话，叫做维护什么呀？我们所说的。维护。汉朝大一统。写上去一定要注意，这是才是根本目的，

根本目的对文君同志把这个写上去。还有一点是汉代最早的官方办学举措，选择题标标一下标一下，把这块我们针对性的看一下选择题。写完之后敲一个一啊hello hello。来这里知道了啊，知道了这个之后名词解释呃，然后你们最近不要去听。这在哪一页啊？制度史一我这儿是112页，但是肯定不在一百二十一十二页，因为老师这个增加很多内容页码变了。其他的同学，你们在对111页是吧？来这块儿，

我们在学的时候要注意一下，可以啦，这就是西周的这几个内容，咱们在学的时候，这里我要给你说一下它在考试的时候要考这么几个考点。第一个是考太学，太学郡国学就考这个什么相应的一个名词，解释太学呀，郡国学呀啊，我们要考这么一个点，包括这个洪都门学。洪都门学对不对？唉，在这个学习的时候要。知道这么一个点，

然后军国学呢，可能在这个。嗯，名词解释评价也要打上吗？你这个话问的我就沉默了啊。是吧是吧，你你用的这个话，我有点想沉默了，文文心学，哈哈心学。我们记得有一句话叫结构完整嘛，对对呀，结构完整呀，对不对？来呀，

结构完整呀，当然要答呀，为什么不打你评价呢？来这块看一下啊嗯，我们说名词解释洪都门学啊，这三个都要考，然后还有个点就是什么呢？简述什么时时期官学的态点特点，比如说如果考你简述西汉时期的学特点，你就答一下说什么。写几行比较好呀，老师没有固定的，就是你们这个问的啊，就让我感觉到你是在给自己输入编程吗？第一点啊，

不是说过吗？你们不应该不是做过上过做题课呀，我说过呀，是在二分之一到四分之一的这个。什么呢？我们说说卷面，不管是a4啊也好，还是b5也好，结合这道题，但是平均下来啊，平均下来大概是。比如说我们一共六道名词，解释六道名词，解释大概用两页a，两页a4纸就可以了吧？

就就就可以了，是不是你俩是不是没上过这个做题课呀？有的长，有的短，有的必须写的长一点，你比如说这块，你会发现你写太学的时候太学多多少少就要比他们要长一些，写军国学三两句话就把它交代了。都是可以的，所以说这块要有点它这块呢，写的太多了，是不是你们在这个学习的写的太多了，你就针对性的给它注意一下就可以了，好这块我们在复习的时候。写一下，

然后这里呢会考你什么太学和郡国学的一个点，你在答的时候，比如说老师让你说简述西汉时期官学发展的特点，你在这个学习的时候就。就给他写了个概述，是不是我们所说的说西汉啊？我们说西汉或者是汉武帝时期必须要加一个汉武帝。时期光学发展的特点，因为为什么西汉前期是属于无为而治的，不管的那么西汉汉武帝。是不是学的时候汉武帝时期实施这个什么呀？我们说实施三大文教政策，三大文教政策。对不对？我们所说的为了什么呢？

维护大一统是不是对应的？建立了，是不是我们说了对应的建立了中央教育机构？是不是我们要知道中央教育机构？和第一方。教育机构是不是地方的？这个什么和地方？教育机构，这是在这块儿要注意的一个点，是不是在学的时候要注意一点来这块儿，我们在这个学习的时候要注意一个点哪儿呢？你要注意这么一个点，复习的时候要注意你看缩写啊，这里它的一个内容内容是吧，你就开始给它说是不是第一个？

中央教育机构是不是机构是太学？是不是你就开始给他解释一下太学是什么样的点？对不对？就按照那个给他，直接去把他的这个教育的性质，目的，内容，形式是吧？我们在这个学习的时候，包括考察的考试形式形式。写一下地方教育机构是不是地方教育机构，你再介介绍一下是什么啊？郡国学。军国学写了这里之后，再给它来一个点，

最后一个点，我们说一点评价评价啊，最最多你在这个学的时候说汉武帝。汉武帝。时期已经形成了完整的中央。和地方的教育体系是吧？形成了相对完整啊，比较完整，你可以说比较完整的。嗯，什么呢？教育体系啊，是我们所说的记。做到了，促进了，

我们说既促进了教育的发展和儒学的发展，因为为什么？因为儒学独钟嘛，你可以说是不是维护了什么维护了？儒学独尊的地位独尊。的地位也是不是利于是不是其大一统的？顺利实现，这是我们所说的。要知道一点，最多再说一个点为后续的。后续的地方或者后续的这个什么教育发展奠定基础，对不对？来这块啊，入学入学入学好。这里可以了，

所以复习的时候看这次答题结构啊，读答题结构我就害怕你不会答题，所以说我给你。基本上基础阶段的时候全都要给你写清楚这些内容，所以复习的时候呢，先要背它的间价结构，间价结构该书。对不对？咱们在这个学习的时候要注意一点内容，再有一点是评价对不对？评价一定要答，不管哪道题。要保证你为什么问我沉默了呢？你还记得那句话吗？结构完整对吧？

结构完整对吧？所以说这一块我们在这个学习的时候就针对性的知道。商一腾，我记得是你新来的学生是吧？今天来上课，前几天去比赛去了是吧？来这里啊，针对性的就知道了，咱们在学习的时候这道题是一道简答题也写了。还有一道冷门的题，叫做什么题呢？叫做社科社策，社科社策也给大家写的很清楚，说源于汉朝是不是太学学生考试评价的主要手段。就我们就给他解释测是什么设是什么科是什么测呢？

是老师出题的，这个试题和卷宗设呢？是什么把学生答题的过程比喻成射尖的过程？课呢是什么呢？学生对应的划分的一个什么相应的等级，说这一方法进一步的完善了，看学的教学管理制度，实现教学。教学和评价相结合，私学这块啊，咱们在学的时候呃，这块基本上也会考名词解释两心吧，最多两心，但是我们要做到事无巨细，每天呢去进行针对性的。

做到每一道题，只要是不是？对，只要是这个点，是不是在这一块要注意点，对你看每日讲一看就是铁粉，就知道咋去学习来这块啊，看一下。机构啊，机构。我们在学习的时候，书馆和经管虽然书上是没有的，但是我们还是要去重点的去讲一下这个书馆和经管。书馆这一块儿呢，在学习的时候，

它是属于涉及到初级教育，一定要知道它教的内容呢，是读写算，所以叫书馆嘛，写书写的。书写嘛，然后高级教育呢，它教的是什么呀？儒家经典啊，儒家经典，这次在这个过程当中要注意一下，它就相当于什么太学的一个地位，民间教学组织。然后司法是什么意思呢？司法就是我教你的学习方法，

加法是什么呀？学生在继承这个什么继承这个老师的教学方法之后，进一步的加上了自己的想法，比如说明年说老师。我今年就打算把你的手稿收集好，等明年我考上了之后，我教我的学弟学妹们，那个时候你用的方法呢，正好是一种加法就是。就是模仿老师的教法，在这个基础之上进行有效的创新，这一块只会考选择题，往年我都不讲，但是今年大一大家同一命题哈，大家一同是吧？

同一命题之后啊。是有一一定的概率去考选择题的，所以各位同学们跟我认真的去进行相应的一个学习，你们在复习的时候选择题还是要看一看的。但是不要去听其他机构，老是瞎忽悠你啊，是还来一个真题猜想说简答题只有一考的可能性，只有50%。他说有有病啊，就连对啊，就连三幺幺这样的题都不会放弃，简答题我们三三三这么简单，他不可能放弃简。简答题他可能放弃名词解释说，那我们还背个啥呀？

因为在考场上，名词解释极可能会以简答题或者辨析题的形式。如果说它出现了这个放弃名词解释的话，它极可能以名。以辨析题或者是简答题的形式再去考察，所以你现在还是该背就背，以不变应万变知识基础扎实了，至于说怎样的拿捏题型？这个暑假是不是有特别大的一个收获了，对不对？因为你看老师平时讲课的时候在基础阶段的时候，我只会教你这个知识的概念，定义和含义，但是现在我主打的就教你。如何学它的间架结构？

因为我们要跑赢这个同一命题，别信它那么多。至于说独钟儒术啊，这块我们就。基本上背背就行了，我都给你去补充上去了，来看魏晋南北朝时期，魏晋南北朝时期咱们在学的时候呢？需要去注意这么一个点说，律学是三国首次设立的国子学，具有等级制，司管和总名贯，还有个什么我们说九品中正制这块要注意一下啊。我喜欢给它把它俩放在一块儿试管和准民罐呢，体现了什么我们所说的你可以说，

如果考你选择题打破儒学多样性。对不对？我们在这里就要知道打破儒学多样性的，就是体现在了市管和总名关选择题可能会考，然后这块呢，比如说我们所说的这个等级性。是不是等级性呢？一般情况下，它考你个说魏晋南北朝时期考的是什么啊？体现教育机构的这个等级性的。是哪个呢？国子学和九品中正制就把这三个选择题针对性的一记就可以了，是不是选择题，然后如果说考名词解释说老师，万一他这两天。

我的学校。因为毕竟是有一些学校呢，它考的是自主命题，说万一我的学校考的很偏，我今天的确看了有些学校。考的很偏，比如说西华师范大学出的题真的很偏，有一些题根本不是重点，它就在那坑坑坑考。把我都考的惊呆了，所以说面对这种学校怎么办？我们把国子学，这次我也给你编好了，编的什么呢？什么叫国子学呢？

西汉晋武帝设立的国子学其三，旨在什么呢？我们说，培养贵族子弟的中央官学啊，是不是我们所说的旨在培养贵族子弟的中央官学？那么，接下来咱们说一下。谁何时的西晋晋武帝是吧？西晋的晋武帝是不是就是司司马，司马家族的那帮人嘛？是吧？叫做司马懿嘛？司马懿之心路人。皆知嘛，所以说这个过程司马昭啊，

司马昭之心路人皆知，就他然后呢，设立的这个国子学何时何地做了何事呢，设立了个国子学，目的在于什么？培养贵族子弟的中央管学什么事呢？给大家定位一下，叫中央管学是吧？然后。特点在于什么呢？为了满足氏族阶级享有教育特权，严格的私处之别的愿望，国子学的设置是什么呢？也有好处，就比如说是中央官学。

多样化，但是等级性也更加明显，评级评评价是什么？我我国古代太学之外，另外一所所传授的什么呀？同样的教育内容对吧？同样教育内容是不是中央的关系的开始，也是西晋教育制度的主要特点。就背到这里就可以了，你不用去担心，在我的视野范围之内，但凡它是一个题，我觉得它可能考个大题，你书上没有，我都给你编出来。

对不对？不用去担心啊，老师一定会给你们去进行相应的兜底，这个啊，你针对性的背背他在考试的时候也给你标一个星期两星。啊，良心就可以了，司管和总名贯我们在学的时候呢。复习的时候思路要去进行针对性的了解一下，什么叫试管，什么叫总名关试管和总名关考选择题的可能性大于简答题，它虽然也考选择题，但是什么呢？也考简答题主要的点，你看在这个学习的时候，

市官和总名官啊，都是魏晋南北朝嘛，南朝时期还有一点南朝宋。啊，一个宋文帝，一个宋明帝，文明二帝，他们之间是不是有区别，也有联系，主要是看区别就是标颜色的就是区别。哪有区别呢？它说它是一个中央教育机构，它是一个私教系统，对不对？它这块是什么私教管理相结合？

这就是它们的区别之一。第二点是在这个学习的时候呢，我们在。学的时候呢，要注意这么一个点。叫叫叫什么儒选史文四个观是吧？要知道如果说问你说在这里体现了这个宗教化的一个点就是。这个儒是不是我们儒学玄是什么？指的是道家思想，这货呢，已经彻底宗教化了，叫做什么道教思想。知道吗？道家思想，道教思想完全不一样了，

因为为什么受佛家的思想，这个佛教禅灵思想的一个影响啊？道家发现一个问题，真正的给你讲这个什么？道家的哲学，比如说周易呀，比如说我们所说的庄子呀。讲老庄哲学，你们不学习，但是给你搞一点什么算卦呀，命命理呀，是不是是不是五行八卦呀？是不是就就一下子就喜欢他了？所以说这个时候呢，就给他进行了什么？

我们可以叫做在这个学习的时候理解为。教育内容的这个什么呀，宗教化也可以，教育内容的唯心化，唯心化就哪呢？就是这个货是吧？足道文史。这是在这块要注意的的一道选择题啊，选择题你一定要去进行针对性注意一下，然后还有一个点就是在机构的职能上也有所不一样。试管只负责交来这块呢，这货呢，是不是总名冠也负责了什么呀？藏书和研究。是吧，

意义上呢，它是一个四个分科大学，四个分科大学，对不对？它是一个综合大学，相当于。这是四个大学什么？就类似于现在什么政法财经，是不是政法大学，财经大学是不是我们说什么传媒大学，而它呢，更类似于一个大学里边什么政法学院？是不是传媒学院文文文化传播学院啊？再比如说什么嗯，经济学院是吧？

我们说经济学院或商学院。这么一个意思，它是一个分科的，四个分科大学，它是一个综合大学，适当的对比一下，能够巧妙的在这个学习的时候能够找出它们之间的不同。就可以了，你看比如说。黄色对绿色嘛，分科对综合对不对唉？我们所说的是不是私教对这个什么私教和管理？玄学对这个什么啊，道学是不是来各自招生，你看这个过程，

它还有一点常熟研究以前呢，是不是各自招生？进行教学。教学是不是我们说试管病理各自招生进行教学，而这块咱们在学的时候你呢？只负责进行教学，他呢？负责常熟研究和教学。你是高等多元的，是不是啊？我们所说的我是一个综合的，这就可以了，是不是在复习的时候就可以这个考？考大题的可能性太小了，主要考选择题，

您将手稿加上页晚方便整理，谢谢。哼哼。你想的真多是吧，还讲我要不要给你编个目录呀？对不对对？你不要指挥我啊，我今天心情不是很很好，对我待会给你加一个页码，现在就加一个页码。真是的，对吧？我我发现你们这一届的学生啊，被我惯的什么都不像了，你知道吗？

待会儿啊给你加。待会儿我给你讲对来啊嗯，来这里看一下九品中正制啊，是不是我再给你编个目录是吧？九品中正制还有一个。学生在我们那个什么微博上不停给我留言，说是你要去调调间距，我靠，我每天都快累死了，你知道吗？知道吗？对我每天都快累死了，我能给你们把手稿写出来，我为了上课快，节奏快，

我都每天先敲手稿。切，一直在给我发，其实我。我早看到我就不想回复你，对吧？让我还说老师你调一调调一调间距，是不是我调的？这不是都是挺好的间距吗？对这这里啊，真的是你们不知道我有多累是吧，但是我能够保证上上课的质量啊你们。就问一件事情，来来来，问一个特别简单的事情，

什么样一件事情，别的科目给你手稿了吗？给了吗？教育心理学给了吗？有笔记吗？对吧？来啊，来这块儿啊，我看一下，我回头给你答一下没没事，你说了就说了嘛，虽然我是不是？对对对，就是让我排一下版是不是？嗯，

是的，就这个意思，让我排一下版，调一下间距，排一下版，说他看到了很很烦，有的时候会打出这个。空白页，因为空白页是因为什么呢？就是呃，朝代与朝代之间，我喜欢留一个空白，这样呢，更好的去区分。呃，

他可能不适应就很生气，那不行，我就这样写对吧，来这块看一下。是不是来看一下啊？我们在这个里，是不是这里在这个学的时候是吧？说不加对于嘴嘴上说不加我就这样的，虽然一边嫌弃一边去帮你们哼很正常啊，一边嫌弃一边帮你。待会我会给你加的啊，你们说啥就是啥吧来，但是有一点啊，我说你学你就得学，我让你默写，

你得默写啊，九品中正制呢写。写一写这个，为什么要写一写呢？可能后续啊，有两道思考题，各位同学去思考一下，你先整理一下，不行的话你再发微博给我看一下。这两个题呢？是不是有点难？但是你要思考一下思考啊。第一个点，我们在这个学习的时候思考一个题，这个题其实在后边。

我好像是写了。对不对？我们在这个学习的时候呃，就在这里啊，思考第一个题，思考一就是什么呢？我们所说的有这样一道题叫做举例说明。中国古代是不是我们在这个学习的时候，是不是举例说明是不是中国古代？古代是不是我们所说的体现教育等级性的？是不是教育事件？教育事件。对不对？这是一个点中国古代这个曾经考过，在这个自主命题时代考过，

这是一个点，第二点思考二。思考二，在考试的时候呢，它说了个点简述，中国古代是不是选示制度的？发展啊，历程啊及特点对不对？这又是一道题，对吧？这个我先说一下，选誓制度，中国古代也还有什么？五子，五子，

五子，克氏法呀等等，一系列咱们都不重要，咱们主要学了一个选氏制度，就一个点，第一个茶具制度。第二点，酒品中正制。酒品中正制啊是吧？察举制度其实不怎么考是吧？第三个点是什么？我们所说的科举制度。这道题啊，它可能去进行针对性的考，你如果考你的话，

因为在考试的时候，它既可以单独考你一个，也可以考你一类，那么这几个呢，像九五差距制呢，我今天。下课之后给你补充到那个什么啊手稿上去，把这个察举制补充到手稿上去，你去适当的去背背。他们不会单独去考九品中正职，也不单独去考，只有考这道题的时候。就可以了是吧？只有考这道题的时候去进行什么针对性的就可以了，所以这块我们在这个学习的时候这种题呢，

它喜欢去考，你就一考。其实说是考一道题，其实考一类题对吧？你像这个古代体现等级制度，你从什么时候就能知道了？从西周的这个。雇庸和叛公，你就发现他有等级性对吧？到这个什么啊？国子学太学，再到后边的巴拉巴拉一大堆。都有相应的一个什么一个点，你们把这两道题思考一下，自己琢磨琢磨对不对，

这个后续的时候呢，我要去给你去进行针对性的讲题的时候会讲一下。这样的题，它在考试的时候有一个特点，要么纵向的去考这个什么呀？考一个系列是吧？要么就是横向的去进行针对性的对比，这是我们在这里要注意的这么一个点，这是属于难题。这块儿啊，在这个西周的时候基本上就考试的时候就呃完成了，然后九品中正只按照一个题的疑问大概知道知道。是吧，而且你也要知道啊，像这块你看我们在这个学习之后举例说明，

中国古代教育等级的一个事件里边。我记得我在下一个点上就给你举出了例例子是吧？来这儿你看写出来，我记得写的。看一下有哪些，对吧？当然，答题的时候。当然，答题的时候要注意一个点，就是咱们在这个学习的时候要注意一个点，答题的时候不能写的这么简单，你要适当的去进行什么给它写一下啊，适当去进行写一下这个内容。也是没有问题的，

你们继续，我说一下呀，吸收等级性是因为它的政治经济制度所决定，然后具体的例。粒子有哪些呢？咱们在学的时候要注意一下。就这些，你比如说西周匹庸和叛公魏晋，南北朝国子学和太学，然后呢，隋唐时期的国子学太学和四门学也是按照等级制度吧。然后元朝的什么蒙古族国子学回回国子学国子学，再到明清时期的中学和国子监。是吧，清朝的觉罗学中学郭子健对吧？

然后再到这块选师制度是吧？九品中正制也是一个等级制度立。我最害怕你们忘记他。对吧，前边都是预试制度这块呢，叫做选试制度对不对？而且为了让老师能够看出来说老师我贼拉聪明，我还给它去区分了一下。是不是你可以在到时候给它分一下大类，一个是选示制度是吧？一个是预示制度。律师制度这这块在这个学的时候要注意一下律师制度。要注意一下预设。制度就是从两个角度，我们就能够写的清清楚楚，

明明白白，我们都写了，给他写一下，像这道题答题的时候呢？你最多说老师能不能给写个开头，这样答答的时候呢？我们所说的。是不是说因为你要写这么一个点嘛？教育具有社会历史性嘛？教育具有。社会历史性是不是我国古代教育？是不是古代啊？无论是不是我们所说的，无论是什么？奴隶社会还是分拣？

社会是不是封建社会，在这样教育制度上，是不是由于？受到政治是不是制度的影响，是不是教育制度？具有是不是你看说我，我还是封建社会，由于受到这个什么那政治制度的影响，教育制度具有什么啊，我们所说的严重的。等级性具体。体现在企业什么呀？哎，我们所说的哎，企业什么呢？

具体体现在企业玉事制度和。宣誓制度对吧？这不就是开头的时候要做到什么？开头要做到区分观点，解释概念。我这不是在这块给你去进行了什么相应的区分了一下，相应的观点嘛，你们就说了一下律师制度是不是比如说？遇事制度你你适当的表述一下啊，比如说西周时期的屁庸是不是是周天子读书地的地方？汉宫是不是是这个诸侯读书的地方，二者所学习的内容相同，只不过是按照不同的等级进入到了相应的机构。魏晋南北朝说国子学是为什么？魏武帝创立的国子学主要的目的是为了严格的世俗之风，

是不是严格的世俗之风。维护世阶层的等级和利益。然后隋唐时期，六学一馆，尤其说六学一馆嗯，国子学太学师门学所学的内容都是儒家经典，按照不同等级进入不同的部门读书，对不对？这些给他适当展开一下，这个我不说了。你就去组织一下你的语言对不对？然后最后一点，在这个过程当中写上说综上。综上什么呢？我们所说的哎，

我们所说的我国的我国古代。教育由于什么呢？古代教育具有是不是一定的等级性质。是不是诶？我们说了，这在一定程度上。促进或者是维护了。什么呀，我们所说的奴隶主。或者分拣啊，我们所说的或者叫做分拣。贵族。阶级的利益是不是促进了？教育机构的什么呀？分富化是不是？

但是。记住一个点啊，从本质上记住一个点，从本质上是不是这？是不是属于什么呢？我们所说的属于。教育不平等的。体现是不是唉，你要记住教育不平等的体现，先不利于教育的常态。划发展。发展是不是也不利于。教育的公平。这是在这个学习时候给它一些不就行了吗？中间自己去稍微的改一改，

这是又教了你一道题了吧？他在考试的时候特别喜欢考这样的题，就是三幺幺考试喜欢考这样的题，那么三三三依次类推，如果你的学校考同一命题。这已经就出到了一个比较难的题，他们一般喜欢什么呢？他们出题喜欢一题多考就一道题，我得考你一个系列。那么无非就出这些内容嘛，你们在答题的时候不就需要给它清清楚楚答上去就不就行了嘛，所以这块儿在这个学习的时候。知道啊，这个就没有问题了吧，所以说咱们这块把这个思考一。

就给它删掉了，你再思考思考中国古代这个选师制度是吧？哎，你你也模仿我说嘛，中国古代是吧？选师制度是不是？在不同时期，受不同制度影响，具有不同的特点，分别具有什么察举制酒品中正制和科举制是吧？然后就开始给它去进行什么针对性一写不就行了吗？一写就行了，我们在学的时候一写，比如说查句子是什么九品中正是是什么客，句子是什么，

明白了吧，这就是我们在。考试的时候和你不一样，你不要再想着说那个时代已经过去了，不要想着说老师，这是个答案，我把它背会。no，no，no，就你不要去背书，因为书上的很多东西，它会变着法儿去考，不信的话，你明天去下载一下二零二三年三幺幺考试，

说老师，我们。不不不，你不需要去会它，你就看它考试的形式，你会发现很多东西并不是我背会了，我就能写出来，它是需要去。思考和总结的那么我平时就多练你们这些方面就没有问题了，来这块啊，咱们在学的时候就知道了这么一点。所以魏晋南北朝非常感谢这个时代稀里糊涂的，不需要学太多，是不是一个点啊？三国时期。

的律学对吧？哎，三国时期的律学是个选择题，第二点等级啊，等级性有两个，一个是国子学，你有的时候还是按照名词解释，适当的背背。一个是九品中正制，是不是有的时候也按照名词解释，但是最多的情况下考的是选择题，这是。咱们在学习的过程当中要注意的这么一个点，复习的时候针对性的有效的了解这么一个相应的一个内容，你就。

知道了啊，知道了，这块这个学的时候就。有效了解了，了解了完之后呢，这里再看另外一个点啊，是不是你看三国时期是律学等级制是国子学是吧？九品中正制。咱在这里在复习的时候就有了这么一个清晰的思路，另外一个点是在于什么呢？你们在复习的过程当中。都要去进行针对性的，知道另外一个点啊，三国等级嗯，我们还要去。

针对性的知道嗯，相应的一个内容什么样的内容呢？嗯，复习的时候这里知道一个点就是多样化。多样化就是四观和总名观，四观对不对和总名观对不对？这个就可以了，复习的时候就这么几个细节性的选择题，它都不是重要，这个模块整个微景南北朝都不重要。那么，接下来咱们在学的时候，随堂来跟着我，看看能不能想出来啊？随堂在学的时候呢？

玉石制度，咱们就学制度啊。就学于制度，律师制度和什么呀？选师制度对不对？律师制度和选师制度，律师制度在学的时候呢？有这么一个清晰的一个思路哪呢？复习的时候叫预制度，制度要注意一个点，它有这么一个点，咱不学这个什么啊，官学和私学。官学和私学建议呢，把私学不考虑，

因为为什么私学这个唐朝的私学不考就考选择题，瞅一眼就行。主要的官学官学分为什么呀？中央官学和什么呀？相应的地方官学。地方关系是不是中央关系和地方关系，你们在学的时候就有这么一个清晰的一个思路，那么中央关系和地方关系，中央关系又分为什么呀？私教系统和什么呀？相应的管理系统，管理系统是不是管理系统？对不对？那么私教系统是哪个管理系统？又是哪个？

这个是需要去进行背诵，它要考察地方官学实行的就是。周线二极制。对不对？那么中央的官学私教系统哪个？知道不？六学一贯国子监，好好好。六学一管。国执监是不是？对吧，让我去排版，哼排版编解码，我都怀疑你在捣鼓我的这个手稿，是不是你是不是想？

去把这个手稿传传播给别人，说老师冤枉啊，对，没事，我给你写一写啊，我你待会给你捣鼓一下来这块啊，看一下。看一下这个六学一馆国子监是吧？在这个对对对文教政策可以给他多写一下，对对对，再写一下嘛，你说的对。这个说的很对，坚持坚持写上去，这个可能会考一个选择题，

对文教政策，你看要像清风这样，他都能知道我们哪个漏了一下。对吧，这个从如。心学兼用。佛道对不对？这是属于什么啊？为了稳定，还有一点任意施学发展科举，这是为了人才，也就是发展，其实就这么一个点。是不是从如心学，兼用佛道是吧？

任立思学发展科举可以了，这块你在学习的时候你看。从如心学兼用佛道选择题啊，认历史学发展科举，当然这块呢，有的时候也考一个两星级的点，那么六学一管啊，在背的时候呢，你们在学的时候。大概知道它的一个性质是中央教育的一个主干，是不是咱们在学的时候要注意一个点，是一个中央教育的一个主干，第二点咱们在学的时候呢？要去注意一下它的一个什么啊，构成构成啊，

复习的时候呢，你可以可以给它分成三方面，哪三个方面呢？第一个方面啊，第一个方面就是在这个学的时候呢，针对性的指导一点，咱在学的时候第二个方面。是不是哎？第三个方面。是不是就这三个方面分别是什么呀？哎，我们所说的你在背的时候给它分成国子学。是不是太学？是不是四门学要注意一下，另外一点是不是律算出分为律学？

算学。是不是算学？是不是这是一个点？是不是还有点输血？对不对血？接下来再有个点，你看说国子学太学四门学律学算学数学，还有这里在复习的时候要注意一个点，还有一点是不是什么？广文馆对广文馆对不对？广文馆对吧？这个点啊，是不是来这块咱们在学的时候要注意一个点？是不是注意一下可以了，来这里我们在学的时候。

有效的了解律学，算学，数学，广文，管好这里再看一下广文管在复习的时候有了这么一个清晰的思路。对不对？清晰的思路，你看在这个学习的时候，氯学酸学数学有了这么一个清晰的思路，一写就行了。是不是怎么写？待会儿会讲给你，但是下去自己去练一下，那么它的一个特点啊特点能不能这块啊？我们在这个学习的时候。

要看一下第三个是吧，它的一个相应的一个一个一个特点。特点唉，复习的时候要有这么一个。清晰的一个思路，什么样的特点呢？比如说。这里统一管理国子监对对，这是一个下一个。看看能不能想到。类型内容多样化，完完备制度糖六点好，可以啊，可以这块在复习的时候。要注意一下，

这里在这个是什么哎？中央和地方分级管理，那个是属于唐朝教育制度的特点，待会儿我会给你们。去讲就是讲完这个周线二级制，有一个什么啊？唐朝学校。制度的特点，这个反倒是一个四星的一个考点，你在复习的时候周线二次次，咱们在这个学习的时候啊。要去进行什么啊？针对性的要注意一下，哪让哎，这个这个这个先说管理系统国子监。

国国子监呢，在学的时候呢，也有一个点，咱们在学的时候要知道一个点，首先先要知道它的一个点叫做性质。最高的中央教育行政机关也是最高的教育的教育机构是吧？我们说最高学府嘛，然后发展的一个历程。从国子司发展到国子学，一直延续到明清，经历了1300多年，是不是它的一个意义？是不是？是什么样的点？咱们在这个学习的时候。

针对性的一学就可以了，这个就是一个道小名词解释，你到时候去写一下来，这块写完之后呢？复习的时候知道了这里，咱们再看一下啊，我带着你们去进行针对性的学一下它的内容哪儿呢？咱们在这里复习的时候打开你的书看看这个点。国子监先说国子监啊，这里说是什么中央最高的教育等级机构，管理机构，第二点是最高的什么教育行政机构。是不是也是最高的学府？你要记住这些最高是不是这里是第一道选择题，它有两道选择题。

一个是这个选择题，一个是标志着中央教育管理机构的首次设立，它不是。教育机构，教育机构是太学啊，中太学教育机构叫做太学，而这块呢，叫做中央教育管理机构。那是哪个呢？果子见第二道选择题，所以说这两个选择题你要盯紧它啊，两道选择题这是咱们在。学的时候一个点，还有一点体现了什么啊？封建教育制度的独立化，

封建教育制度的独立化，我们在学的时候。要有一个清晰的思想，这块啊，我们在学习的时候要注意一个点，你看说。选择题选择题选择题可以了，六学一管啊，在复习的时候要注意这么一个点，六学一管六学一管叫私教的嘛，你看说中央教育的主干，中央的主要私教系统。国子学太学师门学再加一个点，你看广文馆广文馆是什么呀？我们所说的地方教育的。

学生参加。在啊，中央。参加科举，一定要记住啊，参加科举考试的补习机构。补习机构别老是按照这三个背，对不对啊？来这块我们在这个学习的时候要注意一点，参加科举考试的补习机构。六学一管，尤其这块要学一下啊，对应的去学，你看他呢，学习儒家经典，

他呢，学习专门学科，他分班依据是什么？等级制度，它分班依据是什么？学习内容对吧？它进行什么统一管理？它呢？进行对口管理是不是统一管理和对口管理相结合？也可以放在这里倒是。也行啊也行，对对对，我们可以写上去是吧？又给它提供了一个新思路，是不是叫做统一对口相结合？

你看是吧，统一。管理和对口。管理相结合。可以写上去，一共是五个特点，这样的话写的就又很丰富了，这不是集思广益嘛，统一管理国子监等级制度，很明显哪个等级制度很明显呢？唉，这块呢，我们说等级制度很明显，不就是国子学和太学师门学嘛，对吧？

等级制度很明显。是吧，类型内容多样化完备制度谈六点是吧？统一管理和对口管理相结合是不是？这是我们在学的时候。有了一个相应的，一个初步的内容，你在复习的时候就知道了，它考试的时候怎么考呢？一种模式直接是什么啊？我们在学的时候。考国子监和的这个什么啊？国子监或者直接考一个六学一管，另外一种模式就是让你简述唐朝的中央教育机构的特点，一定要记住这个词。

叫中央教育机构的特点，我们在复习的时候就有了这么一个清晰的思路，对吧？你到时候写一下唐朝中央教育机构就是什么呀？由国子监和什么呀？国子监。你就说由管理系统国子监和私教系统六学一管，是不是六学一管所构成直接，然后给它写？国子监是什么？哎，我们所说的一个六学一管是什么？来来来，太不放心了，我都给你写一下。

是不是错唐朝的？唐朝的。中央教育对吧？我对你们啊，都是你不用嫌嫌我说老师，你今天怎么这么凶？我对你们是一边嫌弃一边是不放心，真的是这样的啊。谈到了中央教育机构，这是不是啊？唉，主要是由什么呀？我们所说的管理系统。系统国子监和什么呀？我们所说的私教系统。

六学一管构成对不对？写上去这个点就行了，是不是来接下来就开始说一下，分别给它去进行弄熟一下？嗯，这块是不是你看说内容概述？概述这里针对性的，要知道一下内容呢，就你自己去写一写啊，国子监对不对？一个是国子监。是不是加上一个我们在这个嗯，这里啊。嗯，要注意一下。

我只见加上一个什么，我们在复习的时候六学一观，对不对？这是在这个复习的时候要注意这么一个点。还有个点是什么样的点呢？在复习的时候要去针对性的。写一下它的一个评价，评价就是什么说唐朝？财务的中央教育机构是不是我们所说的唉，非常完善。基本上。标志着。标志着什么啊？标志着这不是我们所说的教育部门。教育部门啊，

独立管理管理和什么啊，我们说说系统完善的。时代的到来，是不是唉？我们所说的到来也是。是不是啊？我们所说的分拣教育。叫与趋于什么呀？我们所说的完整。和这个什么啊，新生的标志。这就可以了，我就害怕你不会写评价，所以这块下去之后展开展开啊，自己去写一写。

剩下的我已经给大家去写好了，这个是在复习的时候直接去学习就行了，对吧？展开展开啊，就就就在。复习的时候直接你看在答题的时候怎么去进行针对性的作答，你们写的时候思思路就很清晰了。对不对？思路就很清晰了。是吧，哎，这样写的时候就很清晰了，是来这里就写写清楚了，就相当于我们无孔不入哪道题。好，

我基本上都能够给你预判一下，然后把它加工成相应的答案，所以说嘛，跟老师还要啥自行车？是吗？是不是不要对我要求太严啊？是不是来？你们唯一的要求是让我包终身题，陪你们考完对不对？嗯，这样的话真的会累死的。来这块我们看一下，而且还要陪你们复试，我复试辅导也很厉害的，你信不信来看一下啊？

呃，周线二级制，周线二级制，咱们在学的时候要做到一点，叫做什么实施分级管理，叫做周线二级分级管。及是吧，州县各自管各自的教育类型有哪些呢？经学医学重玄学，必须要知道啊，属于一个选择题就是谁呢？医学是唐太宗设立的。然后重弦学是什么呀？服务农业的，然后地方长史进行管理，

它依靠的什么进行管理呢？有明确的学历和考试制度。对不对？接下来门下乘读书是吧？有的时候去门下乘读书，有的时候是去管文馆读书。参加这个科举考试成为地方官员，是不是来这块？我们在这个学习的时候再给它加一个评价吧，什么样的评价呢？你在复习的时候就说。这个什么周县二期进一步完善了唐朝的。教育制度。唐朝的教育制度是不是促进了分拣教育的？发展也什么呢？

也利于教育的流动和公平。对不对？至少他还是能够通过读书这种方式，实现一个合理流动的，也说这块儿还是可以的，是吧？把这个一背他呢？在考试的时候就有一点。简述唐朝这地方教育的特点，三星能背会就可以了，背会就行了，这是这个点我们在学的时候。要注意一个点，第三个点。唐朝教育发展的特点，

这个四颗星我不知道你书上有没有啊？瞅一眼。唐朝教育发展的特点啊，光是光是那个。私学不重要，给你写一大堆，写这么一堆干嘛呀？对这个了解了解啊，你说。分清重难题啊。对，来看一下啊，可以了可以了。对吧，可以这是这一块要注意的点，

然后唐朝的教育制度特点，这个很重要。是不是这个很重要，你在答题的时候呢，要注意一个点就是什么呀，我们在复习的时候要注意一下，说唐朝形成了稳定的全面的系统的学校制度。对吧，唐朝形成了稳定的，系统的，全面的教育制度，具体的特点有哪些呢？从这些比如说行政体制上，是不是中央地方分几管中央为主，统一对对口管理，

以对口管理，统一管理为主，这是它的行政体制。教育内容上呢，我们就开始说管理制度上呢，第一点，国子监成为了一个独立的管理部门，是不是我们所说的第一个啊？我给你分开写。第一个中央地方分级管理中央为主，它特别类似于现在美国实施的联邦制。联邦管联邦的地方，管地方的各州，管各州的，然后国子监是不是我们所说的的设立？

的设立是不是我们设立的标志着独立的教育管理机构的出现，这是一个点吧？再有点糖，六点是不是？我们所说的嗯的出现是吧？糖六点出现这块，咱们在学的时候知道这么一个点是吧？国之间的设立呢，标志着这么一个点。呃，然后呢？再复习的时候。注意一个点糖六点的出现，是不是体现了管理制度的完备完备性？是不是我们在这个学习的时候知道了这么一个点？

然后紧接着再有一点复习的过程，当中还要给他写个什么，你看说唐朝。地方。教育和私学也出现了什么呢？我们说的比较完备的。什么呀，学理就是日常教学过程中得以运行的一些制度，对不对？也就是主管私教系统。和什么呀？和考试评价系统对吧？考试评价。制度对不对？这就可以学校分布广是吧？

普及程度过高，公司病例例行多元，教育内内容行政机构。相合一你比如说这块儿教育教学研究行政部门相合一，例如哪个国子监？对吧，是不是学校体系比较的丰富，你比如说例如。为了给他写的多一点，说中央的什么呀，中央的国子学太学。是不是国史学太学四门学是不是哎？以及什么啊？以及专门嗯学科。是不是学科哪些呢？

我们所说的书学对不对书学？算学对不对？数学算学和这个什么呀？我们说是。呃，律学律学啊，这是这个点唉，再比如说还有什么和什么，还有点说地方的。从玄学。也重重重悬。选选选血和医学对和医学对吧？写出来给它写的丰富一点，然后说教育教学研究行政机构是吧？儒学主要内容兼顾各种。

一点中国制度逐渐完善化，这个就可以了，这道题必会啊，必须要会原封不动的去背就行了。这个就分角度，这是你们基础阶段就强调过，他必会就把这些东东西呢往上一学。就行了，这是我对你们的一个要求，就关于中国这个古代教育管理制度复习的时候，自己在背诵的时候。必须要会啊，必须要会，你不要说是老师，我不会时效系统管理系统是不是这是中央管学加上地方管学周线二级制？

这个给你放在这里，对吧？我必须要给你留在这里，留在这里啊，把这个针对性的，是不是那直接五行取得了？你要知道平五星是有两个点，一个点是它必须要会，另外一点它出现的频率，它频率不够。凭一个题啊，难度有难度系数，还有什么啊？频率系数还有一点是什么呀？我们所说的在这个学习的时候。

它的一个。在考试的时候，老师的一个倾向度就是阅卷的尺度严格不严格，要求你写的答案完美不完美，这么一写不是说直接一个点啊？就是五星就行了，不不不，它出现的频率比较高，但是难度不大啊，这块要看一下，把这个针对性的背一下。到时候自己写一写啊，写一写，尤其是这块啊，学会去进行什么？

举例子啊，举例子，这是在这个学习的时候知道了选师制度这个块呢，我们在学习的时候唐朝的选师制度复习的时候。要注意一下关于选师制度，我们学了很多嘛，是不是选师制度主要这块不就科举制吗？科举制学这么几个考点考点一。是不是科举制的特点对吧？我们所说的考点二是不是我们所说的？科举制的历程。对不对？考点三是不是我们在这个学习的时候？考点三是关于科举制的。查我们所说的科举制和学校教育，

学校教育是吧？考点四。科举制对我们的启发。科举制对我们的启发。对不对？这是这么一个点，是不是一共这四个点？是不是涉及到科举制在这个学习的时候呢？大家在这个学的时候针对性的。有了科举制的一个特点，这个和基础阶段老师给你去进行什么针对性讲的差不多，是不是咱们在学的时候呢？有了这么一个。清晰的一个思路啊，你在这个答题的时候，

关于科举制和基础阶段差不多，你按照你书上那么多写也行，按照我写也行。这块基本上没有变，你就直接记住一点，你看性质。对吧，分科考试按照成绩选拔，是不是正好给你挪到那儿去，让你再去背一遍啊？挪到哪儿去？要去再去再再再去进行针对性的背一遍，这个题是必须要会的，因为它真的会考，尤其是大纲解析第一年的时候，

它喜欢出这种。比较通通识类的题，那么你们在背诵的过程当中。第一点啊，看分科考试成绩，选拔选官制度三件事情。标志你看啊，记一下隋阳帝晋史科啊，接下来再有点就是什么呀？原因有三个政治经济的发展速度，地位的提高，九品中正制的不完善。对吧，接下来再有点就是声源。有两个啊，

生源两个中央的叫生土地方的叫相供是吧？给你删了是不是？然后接下来再有一点就是流程。是吧，必须要在这块要写这么一个点，有以唐朝为例，对不对？因为为什么呢？这个流程呢？为什么要写以唐朝为例呢？因为后续发展又不太一样了，你比如说宋朝的时候呢，就取消了这个什么啊，省市直接就是隶部式了。啊，

还有这个电视啊，像这个明清时期呢，又有同事就是儿童也可以参加科举考试。所以说，不同时代考试的内容是不一样的，我们在学的时候要注意这么一个点，然后紧接着啊，这块一定要记住。唐朝为例。相绳。隶部是啊，尤其这个省呢，指道是中书省，中书省它不是地方考试，是中书省的里部去进行针对性的考察。

然后接下来再看一个点，就是关于这个什么秀才，民间见识，民法明治和明算，那是考察的这个什么内容？形式呢，贴金莫以侧问师傅要考一下细节性的题，就知道贴金是什么意思，侧问是什么意思，师傅是什么意思？这是咱们在学的时候啊，注意这么一个点，然后就这样关于它的意义和局限性，自己下去填一填这个点，它在考试的时候还是很重要的。

你们在考试的时候。要会这个点剩下的这几个点，比如说科举制和学校教育的关系，这一次呢，老师要给你去针对性的加了个头，加了个尾。什么意思呢？我给你说了，说科举制产生于隋唐的分科考试，按成绩选拔的选官制度说学校教育是什么？教育者有目的，有计划，有组织的培养人的过程，这是两个必须说a是什么b是什么？然后再说a对b的影响b对a的影响，

所以这块儿是很重要的，你看先介绍科举制。再介绍学校教育，接下来就开始说哎，我是什么？你是什么？我怎么影响你？你怎么影响我？最后，咱们在这个学习的时候说，综上，科举制和学校教育在早期发展当中属于良性互动，相互促进。后续，由于学校教育逐渐以科举制，

为什么呀？主要的任务为主要的任务。科举制称为学校发展的指挥棒啊，指挥棒。是不是指挥指挥指挥？棒是不是啊？哎，我们在这里知道一点，学校成为应试工具和科举制的附庸，这两句话是非常有必要去写的。开头结尾给它照顾好开头做概念解释，结尾总做这个什么陈述总结。这两个点是极能体现什么啊？做题人的基本的素养的，也就是能不能考上各位亲？

不在于你记忆和背诵记忆，背诵只是第一步，而在于什么我答的题好不好，尤其统一命题之后呢，你们实行的不是一个学校的老师。互互动一下，或者说宽松一下，哎，同一命题的时候呢，他阅卷的时候是以省为单位。往往是你所在的那个省，最具代表性的师范类院校组织进行阅卷，比如说举个例子。举个例子啊，就比如说今年北京市都实行同一命题，

那谁来组织阅卷呢？北师大，但是有一点北师大会派出几个人？他们作为主要的领导工作，然后像从首师呀，中央民大呀，这个过程当中要去进行进行对展开是一种技能。对不对？这个技能我慢慢的教你，前提是先赋予是吧？再打磨先赋予你一些，慢慢的你就会了，是不是这块啊？我们在这个学习的时候。要注意一下北师大，

它就去进行组织，然后像从首都师范大学，中央民族大学什么嗯，他们还有哪个学校招这个北京联合大学这样的学校？啊，北京理工大学这样的学校呃，教育学院抽几个老师，大家共同阅卷，这个时候就会发现他们的。就开始认真了，相互监督，你知道吗？他就不会说放水这一种可能了，所以谁能够？背得好。

在里边儿不占优势，谁能够写的与众不同？与众不同是我能把保证我把背的东西写上写上去，然后还能体现我的做题思维。那我在考场上就是更好的存在，是不是最优解嘛？是不是人无我有，人有我优，这不就做到了这个点吗？所以这块在这个学习的时候，针对性的就知道了这个点是吧？这里我们在复习的时候就按照这个写下一个点呢这道题呢？科举制的发展历程，老师不讲了，这里啊，

大概率的情况下考什么选择题居多？哎，你适当看一看考选择题居多，就是这里边什么时候出现了什么样的事情？对不对？尤其是像武则天，特别喜欢考宋朝，特别喜欢考这些你适当的去背背啊，适当的去背背，每个阶段出现了什么样的点？出选择题基础阶段，唯一欠你的你们的一道题是什么呀？结合科举制说一下学校教育对这我们所说的教育的一个启发，咱们讲一讲这个啊，讲完这个给你们休息一下。

这里啊。有什么样的启发你们在复习的时候先给他说，是不是有什么启发呢？说学校教育是考试评价。是吧，人才是什么呢？我们说学校教育和考试评价是人才培养和选拔，一定要记住，这不就是为了给你。总结出你的认知嘛，我就告诉他，我知道的，它是培养，也就是律师制度和宣誓制度嘛。培养和选拔的基本途径，

二者关系到人才发展和社会发展。接下来就开始给你说学校教育是什么？对吧，学校教育是什么？咱们在这个学习的时候就针对性的，要知道跟你说学校教育是不是是结合一定的社会需求，个体身心发展规律有目的，有计划，有组织的将。教育影响施加给受教育者，这不就是我们的那个吗？我不说了，然后考试评价说老师这个名词解释没学过呀。模仿呀，对吧？

模仿呀，活学活用呀，咱们没学过考试评价，没学过教学评价吗？对不对？还没学过教学评价吗？学过吧，一个依据，三个对象，三个过程，一个本质。你还记得那个？什么嘛幺三幺三嘛，对不对？是不是这这不就是那个嘛？

这不就很好了吗？你看。说明一点，答题是要很聪明的，对吧？很聪明的吧，然后接下来说当前他们存在什么问题呢？考试指挥学校。对吧，应试型教育还有一点学校脱离实践，这就是它们两个最大的问题，那面对这个问题怎么办？要考试指挥学校不不不，我要坚持以人为本，摆脱这个什么呀，

我们所说的教育，我要坚持育人的作用。是不是我不再听你指挥，还有一点就是评价考试，评价不能只发挥筛选的作用，也要做到什么呀？发展作用，什么叫发展作用能够促进人的发展？是不是你看说作为做到什么？考试评价为学校教育提供什么呀？调整优化的依据，而非指挥学校教育。你是我的依据，而非我的这个什么指挥棒。这道题就是一道启发，

诱导的启发，诱导启发题，启发题，你们在学的时候。针对性的，要做的时候你看我的逻辑关系，先说它们的这个整体，再分别介绍概念，再说存在的问题，最后解决的措施。这不是基础阶段，欠你的一道题，现在还回来了啊，所以看一下这道题，我们休息一下，

回来之后再继续讲。来我们开始啦，来来来。回来回来是吧？看宋朝啊，宋朝这块儿呃，学习的时候因为制度比较少，我们在这个学习的时候速度比较快一些。呃，在这块宋朝。回来了吗？回来敲一个三敲一个3 hello hello。可以了啊，来我们开始看一下关于学习的时候。这里啊，

在复习的时候，咱们在学的时候怎么去进行针对性的学习呢？第一点就是关学关学啊，第二点私学，那么关学在这里学的时候呢？宋朝就学三次，先学三次，先学我看了一下各位的表格，写三次先学了是吧？写的。哼嗯，对，你不要去堆起那些东西啊，千万不要去堆起，不要那样去堆，

堆了一堆是吧，不要那样去啊。呃，来这块我们在这个学习的时候要注意这么一个点，什么样的点呢？在复习的时候呃，要。学的是三次心学，三次心学怎么考啊？一种呢？直接去考说概述。写什么简述什么什么心学，你们一般情况下不就是概述是不是我们接下来是不是内容中地专制科加上一个评价？这个很重要，咱们在学的时候说了，

为什么宋代进行新学呢？一个是战争破坏，一个是科举恶化。对不对？导致呢学校进行衰落了，是不是战争破坏的一个过程是因为？五代四国的战争科举恶化的原因是什么叫恶化呢？它恶化了教育它呢？让学校成为它的附庸，教育质量比较低下。这是咱们在学的时候呢，有了这么一个相应的一个思路，对不对？相应一个思路，你看庆历先学西年，

先学崇年，先学。这是咱们在针对性的知道这么一点。庆历心学西宁心学崇宁心学庆历心学西宁心学崇宁心学啊，简述宋代的这个三三次心学，那你就给它就这两种考法，一个单独考，一个合在一块儿考。就比较简单，你们在复习的时候还有选选选师制度，需要了解一下就行了，然后像教学管理制度，比如说。疏忽教学法。对疏忽教学法对不对？

就是这个意思啊，疏忽教学法呃三设法，积分法六等处置法和我们说建设历史制度。其中，疏忽教学法三设法和监设历史制度呢，是考试最重要的一个点，然后也有可以考考你什么呀？一个简答题考你什么简述宋元明清时期的教学管理制度的特点及启发，这个时候呢，你要写一些相应的启发，稍后我在这个答题的时候会给你。对应的标号每个呃什么呢？内容给我们对应的相应的一个启发好这块，咱们在学的时候。开始看一下第一个啊，

三次心血还需要讲吗？哼，三次心血不需要讲了吧？呃，这块在这个。学的时候啊，你们在基础阶段的时候是有对应的一个讲义的，对不对？我们在这里，顺便你跟我去。复习一下吧，关于这块儿，咱们在答题的时候要注意一下，你要重重重点它去复习一下就可以了。对吧，

你跟我一块去复习，你把它写出来就行，宋元明清时期嘛。第一个点，咱们在学的时候要知道，首先一点，观学观学有一点就是说说什么三次心学。是吧，三次新学了一个点，你看在学的时候有什么样的一个内容啊，是不是这属于官学对吧？对吧，三次心血来先画一个相应的一个表格，我们重点去进行针对性的回忆，这块一定要学会类比学习法。

归类套框架对是用你们所说的就是归类套框架，这里在复习的时候呢，我们在答题的时候。是不是我要在这里教教会你这个学习的一个思路嘛？整体来说，它就是那样一个相应的一个思路。是不是来这块咱们在学的时候？要注意一下啊，稍微的注意一下它的一个学习的一个点叫做什么，第一个清理。啊，我们说建立。心血。是不是清理心血第二点，咱们在这个学习的时候是吧？

哎，用它给它去说一下。西宁心学。西宁。先选第三个点，我们所说的从零。心血对吧，你心血。哎，切。从你心学对不对？这是我们在学的时候要注意的这么一个点好，这里在这个复习的时候啊。在学的时候呢，要去进行针对性的，

要了解这么一个点，哪个地方呢？咱们在答题的时候稍微给它插入一个。好，再插一插入一个点，在这块咱们在学习的时候概述对不对？你忘了我说了吗？它们的主要概述是什么呀？特别简单，叫做什么呀？发展学校教育。是不是发展学校？教育，这是它的一个相应的一个概述，咱们在学的时候就有了这么一个清晰的一个思路，

叫发展学校教育。改革科举制度。对吧，改革。科举制度对不对？接下来，在这个复习的时候要注意一下它的一个相应的一个评价，发展学校教育改革科举制度。那涉及到这块啊，我们在答题的时候呢？要有一个清晰的一个思路，是不是发展学校教育涉及到哪些内容，你们要琢磨琢磨，第一个点是不是？中央关系对不对？

第二个点是不是地方地方关系？对不对关系？对，最近就是已经是不是高度疲惫，效率不太行了，是不是中地专门？学校对对对，专门学校专门学校啊，一般情况是专门学校再再加上一个电池吧。教育制度是不是教育制度？这是我们在复习的时候。需要去进行针对性的了解了这么几个点是吧？中央关学地方关学专门学校是不是改革科举制度？教育制度是吧？我们说。

少个学校制度对少个学校制度，就这个咱们背的时候怎么背中地专制啊？一般情况下，它也叫学校制度。是不是中地专制对吧？那么这块就是发展学校教育改革科举制度，只写一个啊你比如说谁呢？哎，范仲淹。对不对？在送人中。的支持下，是不是发展学校教育，改革发展学校教育？改革科举制度的。

什么呢？重要。举措。这次我们在学的时候有了这么一个清晰的思路，范仲淹在这个什么呢？宋仁宗的支持之下，发展学校教育改革科举制度的重要举措。这是在复习的时候，有了这么一个清晰的思路吧，来这块咱们答题的时候，剩下的你看是不是谁在谁的支持下，剩下的这块就是咱们在答题的时候。思路比较清晰一点，发展学校教育改革科举制度，对不对？

把这里在复习的时候有了这么一个清晰的思路就可以了。那么这块啊，你比如说。嗯，你们说关键词说一下，关键词都比，比如说在这个中央关学上，我们应该怎么样去做地方关学上应该怎么样做？创态学人尹书湖对对对，创态学尹书湖创态学。是吧，它就是一个创对吧？这对不对？它呢？这块要有一个点要用一个疏忽教学法。

它呢？来这块你看一下，改对恢复创建对说的这个恢复也很重要，是不是在改改改的时候怎么改？是不是它就是三设法，一定要记住它呢？扩充是不是它用了什么样的方法呢？用了一个三设法和。积分法积分法对不对？这个点嘛，地方官学就像你们所说的，普遍设立是吧？必须进行什么呢？相应的一个改革，这是在这个。

学的时候呢，就有了这么一个清晰的一个思路，对吧？你们再想一想，把第一方关学写一下。普遍设立科举必须是不是啊呃，恢复发展恢复发展是不是恢复发展这个点呢？我们所说的在这一块呢？针对性的要注意这么一个点，普遍设立恢复发展那么。在这里啊，咱们在答题的时候呢，针对性的要注意这么一个点，这里啊，你看说恢复发展学填制度普遍设立，

就这么一个点，你看这块叫做什么？普遍设立是不是我们所说的科举必须啊，我就给你写个它就行了，科举必须哎，科举制呢，必须要去进行什么呢？学习是不是来这个过程当中的？是不是来这里知道了啊？知道了这个例子之后呢？在复习的时候呢？需要去进行相应的一个点，就是针对性的了解了这么一个点，是不是了解了这块儿之后呢？针对性的。

可以了，可以了，之后这里啊有这么一个点，就是你看这里是恢复。发展恢复发展学填。制度对吧？学填制度这块是。普遍设立对不对哎，然后专门学校呢，它这块都是恢复啊恢复。嗯。绿绿绿，还有什么一下一个是什么？这个这个是什么？恢复了什么？

设立了什么？恢复了啥？设立啥？这是在这个过程当中是不是？要注意一个点。恢复医学酸学氯学创建化学对。恢复一算化一。算输。创建。化学。这是很重要的点。很重要的点，复习的时候要注意一点学校制度，我们到时候再写一点，它就形成了什么？

周线和中央和中央。一题。二的学校制度改革科举，你看这里是什么样的改革呢？在复习的时候，它是。该形式。具体怎么改？你要记住一个点，是不是啊？怎么改？废了什么？对不对？你看废除了什么？是不是改改为？

什么改为什么？这是一个点，对不对？学习的时候知道一点，然后呢？改形式第二件事情是什么呀？我们所说的。改内容是不是编内容？或者去编教材。对吧，这里在这个复习的时候又要点是不是非科举？学校趋势。对吧，学校选拔人才。但是这个有点极端啊，

我们说实话，它这个稍微的有点极端，对吧？评价是不是唉叫做有？三金现已对不对？三金现已那么废除的，这个是废除的什么？这个是不是改为什么？这一块要注意一下。这块是由作用。有贡献。是不是最明显？就可以了，这个在复习的时候写到这儿就行了，但是这里啊，

今天老师要给你加一个东西。是哪个呢？学填制度。加一道名词解释啊，复习的时候要注意一下，这个就是宋代的三池心学下去看一看啊。自己结合这个点去写一写，这是一个私心考点还是很重要的，是不是要么就考一个，要么三个一块考，你背诵的时候。给他有点中地专制科。对不对就行了嘛？是不是来这里我不担心，我主要担心考你个这。

考哪个呢？来考考点三。考点三啊，复习的时候要注意一下。就是。学填制度。名词解释。会不会啊？这种题怎么去做它？概述的时候说，学填制度是。是什么呀？我们所说的正式确定于。与宋超的。教育。

财政制度是不是是什么呀？宋朝。什么重文轻武，哎，发展。教育的体现，这是在复习的时候要注意这么一个点，宋朝啊，重文轻武发展教育的一个体现，你们在学的时候。有了这么一个清晰的一个思路，对不对？重文轻武，发展教育的一个体现。好啊，

这块在这个学习的时候我知道了，知道了这个之后我们就是有了一个整体的一个明确的一个特点。对不对？概数概数概数对吧？接下来再看一个点，我们在复习的时候。内容对吧？你在学的时候针对性的要注意一点，关于它的一个内容什么样的内容呢？说学填制度。宋朝。波发啊，要知道有点波波波发。一定的。土地。

给予。什么呀，学校尤其。进行什么呀？耕种。或者。租借。给相应的。相应的这个点啊，我们所说的要注意一个点，相应的什么啊，农民。农民啊，你接下来点错土地。的收入。

作为什么呀？我们说的土地收入作为。学校运转的基本。经费是不是啊？这是一块点来，你看给它说一下这个意义在于什么？意义在于什么？唉，那么意义在于什么呢？我们在学习的时候，你看说作为分拣。土地。是嗯什么呢？土地制度为根本的宋朝能够。通过什么呢？

我们说土地。波发。的形式是不是支持？教育的发展。体现了。其对什么呀？我们说对教育的发展的重视程度。程度一定上。一定啊，程度。上促进了。教育的发展啊，一定程度上促进了教育的发展，这是咱们在。学的时候啊，

就有了这么一个清晰的一个思路，对吧？唉，这是在这个答题的时候就知道了，一定程度上促进了教育的发展。是不是唉，也是唉，我国是不是比较完整的？唉什么呢，教育财政。制图对不对？你看要这个就可以写的很清晰了，是不是？可以可以。哎，

这块儿就写的很清楚，其实和它一样的，还有一点莫雷尔法安，莫雷尔法安不就这个点吗？所以这个题啊。看一看，瞅一瞅是吧？这是个增补的考点，你不能说。不会是吧？我们说正式的冲创立宋朝的什么呀？呃，三次心血或者是重凝呃，西凝心血。西宁新学的。

教育财政制制度是吧？是宋朝重文轻武发展教育哎，发展教育的一个体现，是不是这一块在这个过程当中这个播播播放？拨拨拨款的主播。对对，向美国的一个法案莫雷尔法案嘛，对对对，向美美国的这个。莫雷尔法案，咱们在学的时候就有了这么一个清晰思路是吧？嗯，针对性的就有这么一个清晰思路。是就莫雷尔法胺说的对，就真题学院莫雷尔法胺好啊，

这块儿写完这个之后就很清晰了，这就相当于。宋代的三尺新学，该考的考点没有一个那么学生，这个科举制度咱们也知道了，宋朝呢，哎，比如说什么电子成为定子，确立这个。唐路字别头，字胡，名字是不是所院字？这些咱们都其实要求你们下去去背一下就行了。那么，教学管理制度当中啊，

这个。我带着你去改改你的表格，我记得是有点儿不太一样，和我们的来看一下啊。有点不太一样，那么就改改它。疏忽教学法啊，第一个叫疏忽教学法，又称这个分展小学是宋代胡园所创的，其二我红色的东西。你要给他写一下，他就少写是吧？少写是不是你看在这个过程当中是不是？唉，我们说输出回收。

不要写这些，你直接说是什么啊？宋代湖源是不是啊？宋宋代湖源在苏州湖州。进行教学时。十所创的。教学制度。对吧，这才是有头有尾是吧？你看在苏州，湖州两个地方所创的教学制度，必须这样写。宋代的学者在苏州，湖州也就说这块儿，咱们在学的时候要注意一下，

他没给你写清楚？你要说一下苏州，湖州两个地方。所创办的教学制度，当时不是教你的时候背的时候说两地嘛，必须要给它开头的时候，不要给它写的，一定告诉它开头就要告诉它是什么。对吧，这不就在这个这里就写清楚了吗？是宋代的学者在苏州和湖州所创立的。教学制度对吧？分一下啊，给它分几条，你不要这样写，

你看第一个点，我们在学习的时候将学校分为你看说学校。分为经义斋是吧？分设经义斋和治世斋分斋教学，接下来在这个学习的时候，是不是你在学的时候经义斋学习儒家经典？培养统治人才知识，在学习什么呀？你也可以说专门学科啊，专门学科也可以直接说的，它的那么长是吧？培养这个专业人才，其实就可以了。对吧，然后学生呢，

可以主修一科，辅修一科，那在背诵的时候，你看两地两斋哪两个斋呢？金逸斋。对不对？知识在。复习的时候不就有了吗？金逸斋志士斋是不是金逸斋和志士斋也可以放在这儿金逸斋？知识斋对吧？我们说了两个地方，你看两个斋对不对？经益斋和知识斋嘛，复习的时候知道。然后呢，

培养两种人才，哪两种人才呢？我们说的一个是通才，也就是统治人才，一个是专才，也叫做管理人才。咱们在学的时候知道了量才。两地两灾，两财两财，管理人才是不是？然后还有点是不是？各学一科嘛，可选主修一科也可以选修一科，你可以说两科科目的科啊，加上主辅修。

主辅修这样写才是比较清晰，一定要标序号，有条理，不要听那个什么呀。呃，有些人告诉你说啊，名词解释不写序号。是吧，只能告诉他胡说是吧？这样看上去多么清晰，是不是编语老师一下子就能够锁定你的考点？对不对？编语老师一下子就锁定了考点，不要去写的那个，你看两地两斋两财。

两颗珠复修。对不对？这样的话写的不是很清楚了吗？主辅修还有一点啊，说是两个最早哪两个最早呢？两最早对不对？哪两个咱们在学习的时候？要知道这么一个点，第一个啊，最早的分科教学，这是一个最早的分科教学，这是一个。第二点是最早的主辅修。什么什么先河，不就是最早吗？

所以梁最早你背诵的时候去看一下两地两斋两财两科祝福秀梁最早。搞定没搞定之后敲一个。四四。可以了是吧？唉，这个很好学嘛。咳咳。接下来咱们再往下去看啊，三设法三设法啊，这块儿它写的就也什么也是比较乱。三说法王安石心年心学用于太学改革中的，就不能说一下吗？多说一个字能咋地吗？哎，叫做管理制度。

管理制度，这是在这个复习的时候要注意点。嗯，太学改革中的管理制度，那么将太学按照不同的等级是吧？对于太学生对管理制度必须要写这个词，不写扣分的啊。对吧，是不是这块是不是就要知道这么一个点，然后紧接着所对三设三的？首先先学一下啊，你看三色。将太学分为什么呢？外内射上。依次递升等级是不是学生分为三部分？

分三部分是吧？然后逐渐的逐渐的成为这个外设生涯内设生涯来，接下来再在这个学习的时候啊，不要写这么复杂，这个太。太复杂了，是不是哎？你在这个学习的时候写的什么乱七八糟的，写了这么多废话一大堆，对吧？很生气的，我都写的这不好了，你就要。此时此刻，我的心态就和那个什么呀。

是不是直接用基础截图的就行？我此时此刻心态和那个阅卷老师在考场上看到答案的心态是一样的。然后看到你写乱七八糟，他内心很暴躁，对吧？所以太学对应分为三个部分，按照什么呀哎，按照这个呀。我们所说的按照。学业成绩和平时形意是不是平时形意嘛？也就是考试分和平时分嘛。对不对？平时协议来这块，你看说太学生对应分成三部分是吧？按照这个什么学业成绩，

平时协议依次。看这里依次。从外侧。深入这个什么呀？我们所说的内设。深入内测和。再到你看再说，再到上手就可以了。到上手。可以了，这是这个复习的时候要注意的点，然后接下来再有一点就是在这个学习的时候三等对吧？我们在这个学习的时候三等。三等还是根据平时行医，是不是啊？

在复习的时候，平时行医和考试成绩决定收关电视。该该这就是属于详略不得当，对吧？属于该详细的不详细，该复杂的。什么不该简单的乱复杂是吧？平时学学学决定什么等级就可以了，对吧？这块是这样的，要要写清楚。上等者。是不是啊？叫做直接受关对不对？唉，

上等者直接受关，这是一个点中等者。是不是啊？免除什么啊部？是参加。电视是不是免除了一部是参加电视？下等者。是不是干嘛免除供取？是不是免？工具。参加啥呀？锂部式和电池。这才是对呀，上等不考试，中等考一次，

下等考两次，这不就可以了吗？所以说这块在复习的时候要注意一下。写一下啊，写完之后嗯，给它区分一下，还有这个是这块评价是吧？制度创新。是不是调动积极性，主动性是不是诶？提高地位是不是？这就可以了，就这三个点。就这块来，我给你去画关键词裁分点，

在这制度创新。对吧，第二点是不是说是什么啊？学严格的深设制度是不是对于平时型唉？不要写这么多，你知道吗？就有的时候。会渣是吧？三设法就是将这个点啊。平时形意。知道这个点啊，形意。行艺术的艺艺和考试。相结合。相结合是吧？

溶氧是取适于钛学，是不是利于提高钛学地位？这个待会直接给你。嗯，直接直接直接给你去挪到你手稿上吧，这个他写的一塌糊涂。说这有利于什么啊，调动学生的积极性是吧，提升什么啊，太学的教学质量是吧，提高太学的这个什么啊，教学质量就行。是不是保证它教学质量就行？这是第三个啊，我们说利于调动学生的积极性，

普通性，普遍性是吧？哎，我们说接下来说是什么具有？普适性。的价值，你们现在的平均分不就是这样的一个点吗？所以给你挪上去吧啊，还是按照我们。这个方法去背啊。把这个三设法。写上去。这个改的都已经面目全非了，是不是？来啊，

说老师那怎么办？就是让你去看一看，你不要不看到别人改的，就是你骂骂咧咧，不骂骂咧咧，改过别人的东西，你就知道。同样的错误你也会犯，如果你改完别人的东西的时候啊，你就加深了你的印象和记忆，这是非常重要的一个点。是不是来这块在这个学习的时候？血型优点和认知相结合是吧？嗯，也可以加上去也行，

对加上去也行，哎，这块在这个学的时候是不是？再有个点，咱们说它的一个评价。评价一。二对看这块三。薛欣。优劣。和认知。相结合。这里复习的时候。对对对，言之有理，但是写的让它好看一些嘛，

对不对？我们在座的诸位都是一些追求美学的人，叫答题美学。对吧，你要有这方面的强迫症，我个人呢，对这个个人的美没有什么追求，说实话，视颜值如粪土，已经过了那个年纪了。对对对，然后啊，但是有点这个题呀，不写的好，我会难受，

对吧？三舍三得对吧？三舍三得三平价对不对？我们在。学的时候就有了这么一个清晰的一个思路，叫做三评价三评价，没有缺点。不需要加缺点，对不对呃？唯一一个点就是你要加缺点就是后续。就在后续使用过程当中，没有得到有效的推行，这是一个点啊，就是后续退退行的过程当中，没有一直延续，

后来就是大家又不用了。对吧，后来不用了嘛？就是这块要多说一点错，但是。后续。发展过程中哎，没有。得到。有效沿用。这是个问题，其他的还好。复习的时候知道这个点就可以了，好啊，这个就可以了，

按照这个写一下就行，然后宋元明清教学管理制度启发。有哪些启发？等等，咱们先改完它啊。我告诉你，这这在这儿说吧，那启发有哪些啊？书湖教学法，它的启发是什么呀？要保证。学校。发展的多元性。和这个什么因材施教？这是一个点，

是不是三手法是什么呀？哎，重视。学生平时表现。表现和考试相结合，是不是哎？这个点是不是这块？先生历史制度是不是重视学生的实习动手？能力是理论。时间相结合，这几个要考的就这些，如果考启发的话。你们就注意一下就行。知道了吧，来我给你写到下边去啊。

切到这。对吧哎，比如说疏忽教学法。对不对？保证这个点。对不对？那个六等处置和积分法实际上是一种策略，不算是一种方法，就是辅助三者法的一种。什么手段对不对？来这块这个学习的时候。这么一个点建设历史制度。注意一下。可以了。对不对？

来接下来再看一点。这就可以了吧，写的够够详细了吧，该有到的东西都有你，比如说重视什么啊，我们所说的。调动学生的。学习积极性是不是这个点是很重要的是吧？我们说的这个点，然后这个呢？学校发展啊，我们说学校发展多元性和因材施教嘛。搞技术，搞学术是不是满足学生不同需求，这就可以了，

剩下的内容你往上一写就行。好这块又又又新收获了吧？我告诉你是不是每天都有新感觉，这是我们课堂的最好的一件事情。是不是来啊？这块咱们在学的时候。你不要看我是不是萎靡不振的一种状态是吧？但我大脑还在这什么呢？进行疯狂的运转对。我今天是应该是。五点半的课，下了之后呢，对我今天上了一整天的课，今天应该是应该是凌晨三点睡觉，早上七点半醒来。

然后准备了下去上课，一直上到这个下午，中午休息一会儿，下上到下午的五点半五点半回来，我第一件事情就是把书包一扔。是吗？我得赶紧躺在那里睡了半个小时，不然的话我已经坚持不住了，那个时候连说话的能力都没有了。对，然后很疲惫嗯，所以你们以后啊，尽量不要做这种辅导机构的老师，然后会很累很累的啊。是吧，

好好的做有编制的老师是不是啊？做人民教师，你们有固定的寒暑假，那多幸福的一件事情是不是？三次心学讲了啊，讲完之后呢教学。管理制度就讲了六等处置啊，六等处置呢，和那个积分法是不是我们在这个学习的时候都要给它去加一个？那什么帽子，我记得他都给没有给你去进行什么针对性的加一个帽子对不对？在这块一定要写一个该数。是不是概述你结合你基础阶段的时候，我就在这不说了，因为它俩本身考的就不多，

结合基础阶段自己回去给它加两个概述。嗯，就明显发现它的结构是不是会改行吗？会改天我就种地去了，对我一直有一个。伟大的梦想就是现在它养不活我嘛。是吧，我回头是要种地的，我一直我现在也在种地，但是我感觉现在还不行，时机不成熟，等我差不多的时候我就种地去了，但是还会讲教育学啊。因为这是一个兴趣和爱好了，你知道吗？

兴趣爱好监生历史制度啊，这一块呢，这个这个按照基础阶段讲的吧。它这个写的呃，是吧？有点凌乱啊，有点凌乱，你们在这个学习的时候。要记住一点，也就是说嘛，我们所说的建设历史制度上来之后，不应该给他先先先扣一个帽子吗？写的什么乱七八糟的。是不是你要学会给它去进行针对性的改一下，是不是咱们在学的时候说什么叫做监政律师制度呢？

当时就说了是。明初，国子监的实习制度一步到位，这就你就明白了，亲爱的同学们。你看我没变几个字，我会让它变得同样你是阅卷者，你看到了之后会很舒心，你不要想着说老师背我堆砌的越多就越什么。多么的愚愚蠢的一件想法，所以说啊，前天有个学生。我不是告诉你吗？天天背那个大学山山里八条母大三八背的可来劲了，对不对？

然后就觉得说是我讲的，没有那些谐音梗。我说我打死我都不会讲的，你放心，你就去努力去背你谐音嘛，我们要记住写作写作答案呈现是最终的一个重要的点。明初，国子监的实行的什么啊？历史制哎呀，你不用写这个，明初国子监实行的是什么啊？实习制度实习制度是不是啊？我们在这个学习的时候要注意一个点，是不是明初国子监实习制度，你看这块它还说了个点。

是不是起初我是为了弥补明初管理不足，后续是不是啊？逐渐成为定制对吧？你看他。都有该有的都有，但是就写的稀巴烂是吧？所以说你就知道什么，就是叫答题喽，来规定一下是吧？学国子监学习到一定一定年限，先习历历史，历史期间白天温习是吧？晚上那个什么呢？我们所说的。晚上去这个温习功课历史呢，

长则三月，短则一年，这块是个错误，期满考核干嘛？你忘了那句话了吗？咱们在学的时候还记得吗叫？上等任官是不是啊？任官嘛任这个相应的一个官职是不是啊？官官官。或者受关吧，授予官职中等。继续历史说明你实习不到位，是不是下等说明你学习都没学好，回间读书。对不对？

回间读数那这是在这个。学的时候呢？就有了这么一个，是不是啊？哎，这个针对性的读数就可以了，是不是学的很好了吧？对吧，六人处置法。这个我给你写一下啊。这个不用写了吧？这不就是起源于元朝，完善于这个起源于宋，完善于元明的时候的一个积分的方法吗？六人处置法在写的时候说。

是不是你在这块要说一个点六等处置？是起源于。明清时期，明清时期是吧重点。应用于。拥有。与清朝的。清炒啊。清朝的。什么呢？哎，记住一个点地方。官员的。动态。管理。

升学管理制度升学。管理制度。okay，动态升学管理制度，什么叫动动态呢？成绩好上来了，成绩不好下去。对，你知道吧，就给你举过例子嘛，说我。高中的时候，35个班级，我们班只有35个人，结果大学毕业，

这个高中毕业的时候呢，有70个同班同学。就是它特别类似于我们那样的，我们是期末考试，考试评排名后五名直接就流放到了什么实验班，成绩再差流放到普通班。那么有缺就有补吧，上边就有，下边就有学生补上来了，每年都是这样动态的调整管理。所以说久而久之，我的同班同学越来越多了，有一些学生呢，在下边学的很好，结果上来之后学不好了，

又就下去了对。这是我们在学的时候要注意的点。写写好了吗？写好了这个这个理解了，我们就敲一个五啊，写完这个。好写好了之后啊，我们看一下。这个啊，然后啊，这块儿写的这些东西，我们在这个学的时候，你看说通过建设粒子交什么利于成长，这是可以给它算一个点。第二点，

明朝实习制度是不是哎？一个点，你看是不是把这个删掉没有用，直接说该制度是吧？人才培养和实习结合这个一个点。但是后来这个写的挺好的，其实你看同样的句子，我其实没有给你多写几句话，我只增加了这句话。剩下的都是它的话，但是你有没有发现现在就写的很漂亮？对吧，很漂亮，对不对？这就是做题的头绪问题。

逻辑和顺序必须要清清楚楚，明明白白，你们现在其实更要把自己当成一个阅卷老师去看这个东西的时候，你自身就知道了。它该怎样去进行针对性的写，可以截下图吗？来来来，把这两个放在一块，咱们一个一块截个图好，截个图，截个图，敲个六。好啊，我们在学的时候就有了这么一个清晰的一个思路，知道了这块儿之后呢，

紧接着再复习的时候。北宋的三次兴学也说说了，这块儿咱们就不说了，现在看私学私学这块儿啊，书院。和之前写的一模一样，咱这块不说呃，给它改了一个点就是什么就是几个他写的那几个典型书院，比如说这块第一个考什么呀？考书院的特点，我你就按照老师这个区针进行针对性的写一下就行，第二个考典型的书院，典型书院当中啊，比如说东林书院，我看了一下你们书上。

写的也是比较凌乱，我直接就给你去改一下，比如说东林书院是什么什么什么什么是不是啊哎，然后说它的教学内容是什么教育重点是什么教学？形式是什么样的一个点，最后呢，又说了一个点，就是在这个。它的一个。特点啊，你的书上也有适当的去背背，像那个什么孤金金色和血海棠。公积金册和学海棠这块也要去改一下就行了。嗯，固金金色血海棠这里写的差不多，

你这块儿呢，就是需要给它加一个什么标题性的思维在哪里呢？嗯，这个啊，就不说了，这个我已经给你改过来了，这个只需要加一个标题性的思维，这个点啊，学习的个点叫做教育目的。给它补充上去，必须要有标题。对吧，教育目的。这是你在学的时候要注意的点，是不是？

嗯，师生。发展各有所长嘛。支撑发展。教学重点。它还少一个点，你知道在哪吗？知道我在哪吗？它少一个点，再给你多写个点啊。思课课程内容。哎，这块要给他卸下来。重视。对古文精选。

和什么啊，和勋章。失孤。你们学校要锁门了是吧？教室好，拜拜拜。嗯，是吧？嗯，对和考据学说。考据学硕。注意身体。啊，你争取啊，争取我保证完成任务是吧？

嗯，重视这个古文经学和勋章词估的研究和学习。学习这是在这里。注意是吧？明天补回来，你们要去下那个什么？自习室是吧？我知道好这块，把这几个写上去。然后我突然想起了我们大学考研的时候，也是自习室开到九点半，保安大叔就进去框框框撵撵人是吧？特凶了对。对，我记得抄了一口浓重的这个济南，

话说俺不管你学不学是哈哈。给捣点九州，哼！对他好像就是说的这个意思，就是我不管你学习不学习，反正反正你这个到点就走。每天就是这几句话对。呃，把这个写一下就行好啊，写完之后写一个七啊，这是关于固经心策和学海棠给它补充一下。避免了涉及到嗯是吧，直接相文字相迫害，肌肉软圆是封疆大隶，你知道吗？

这个它是个封疆大隶两广总督管，一个都不够。关两个，你到古代不是有一品二品三品嘛？巡抚相当于省委书记，是二品。总督呢，相当于这个部级干部就是他已经很高了，他是一平大员一平大员，而且呢，整体来说权力很高，但是这个人呢，最新学术。啊，最新学术写的很好了，

就这样的话就可以了，书院这块儿呢，哎，老师就要求你们上去把这个再去背一下就可以了。然后紧接着在这个学的时候呢，我们就知道了，知道了这个之后，我们紧接着来看一下。关于这个什么典型书院就可以了呃，再往下看，中国古代门学门学啊，是真的是需要去看一看的，相应这个内容。复习的时候是这块，咋又来了个数元？

这个应该是多写了。嗯，在这块你看来蒙学是要看一看的，这个是基础阶段的时候，你们截了我个PPT。我害怕你不想写，我就给你去写到这儿吧。写到这是吧？中国古代书院的特点。对简述中国古代的书院的特点，我都给你写的很清楚，比如说八岁入学启蒙校。对不对？然后呢？明朝时期称世俗，

所以你书上上来来了个来了个世俗，那是不正确的，知道吗？一点儿都不严谨。知道吗？这里都不对，叫门学只能叫门学，不能叫私处。对吧，世俗是明清时期才有这么一个称呼，叫做萌学萌学啊，八岁啊，一定要记住八到15启蒙学校能称之为幼儿园吗？不能，它是幼儿园和小学的结合。

对吧，启蒙效。是吧，我现在保安每天十点来关门，拿手电筒照人是吧？每次就差几分钟听课，拿手电筒照脸吗？照脸是吧？照你脸是吧？来这块你们填好了，现在学校能留下来，去年他们都不能去学校，对不能留校，你们现在都留校吗？这里啊，

在复习的时候，接下来类型呢，有家属或门管，村属或族属，家属和门管啊，一般以血缘宗亲为纽带，他们基本上是亲戚。村熟和族熟呢，就一个村或一个家族，然后教管和做管是不是在家学习是吧？哎，其实在家学习需要很强的自我管理能力和氛围感。对吧，交管和做管教师不动。对对对，

下次带一个那个什么那个变相怪杰的那个帽子是吧？一个面具，他一招框的一下就起来了。对吧，是不是下次对说的对，她拿个照手机手电筒一照，你把你的头发全都给她捋到前边。这样的康是吧？让她叫叫她知道什么叫日本的那个叫做贞子，对不对对？是吧，再集集训农活的要命是吧？下次就再再造，你就给他看一下，扮演一下贞子，

吓死他对来看一下啊，我们特点。我全都给你标注好了，叫六岁入学启蒙早抓住教育关键期教育内容重席子系统多样的教材，教育期限什么啊？长短学灵活多样，适合生产是吧？教育重点呢？重视教养是吧？培养什么习惯？道德为目标。这是咱们在学的时候就有了这么一个清晰的思路，这块知道了之后呢？又知道了这个点原则叫严格打基础，须知学者养习惯是不是根据儿童激发他的兴趣，

这是他的原则。评价就知道了啊，是我国古代启蒙教育和初等教育一定程度上对教育发展起到了作用，这块儿呢，基础阶段的时候没有写，你们要重点的去记一下。是吧，然后下一个点就是什么呀？说由于其重视这个知识伦理是吧？忽略了理论与实践而相结合，它所以说具有一定的局限性。后来被新式学堂所取代，这个是呃，我们在基础阶段的时候，的确老师没有给你讲，

这次给你写上了啊，基本上写写上了。然后关于教材这块啊。我们在学的时候。发展从这个最初的。使由的这个极右篇，到后来这个什么呀，我们在学的时候针对性的知道了，有这个识字篇呀，各种的一个点，你们在这个学习的时候针对性的知道它的一个类型。对不对？我们在这个学习的时候发展，是不是类型？你在学的时候就可以了，

特点在这里啊，答题的时候就有了这么一个清晰的一个思路。哎，复习的时候就有了这么一个清晰思路，特点是吧，分类编写嘛，你看说分类编写专题是吧，叫做专题编写内容多。英语编写。核心理是不是，然后学者编写高质量是不是还有一点就是r日常生活相结合，还有一点就是什么呀？我们所说的。智之德有机结合，这是在复习的时候要注意的点，

接下来再看一个点就是什么呃。综上，我国古代文学教材内容丰富，体系多样，类型多样。对这个什么文学和儿童发展，以及什么文化传承具有积极的这个意义，对不对？积极的意义，但是有点就是不结合实践。不利于这个什么后续的发展，就局限于封建礼教，它不符合时代发展需求，后续与什么？社会发展需求不吻合，

这就写完了。写完这个了啊，就写的很清晰了，咱们在学的时候多多少少就知道了这么一个点可以了啊，把这块直接去背，他们在考试的时候呢？基本上是个三星就可能会出现，但是不是重点对不对？但是我能做到一个点，今年暑假的时候就是做到无差别的覆盖。而且是用答案去进行覆盖，你在考试的时候你得感谢我是吧？你不用去组织答案，其他老师只教你知识，但是我教的是什么答案？

这个时候选啊。大概知道一下就行了，因为它一般情况下就考一个什么选择题，你就知道说是呃元朝的这种乡村官办小学。元朝的一定要记住啊，乡村官办小学知道这个点涉学，它不是私赎，也不是这个私赎啊，它不是私赎，这是一块在这个。学的时候就有了这么一个清晰的思路。嗯，咱们就把这块全讲了，下一个啊，瞅一瞅这块，

咱们在学的时候也讲到这个什么把洋务运动稍微的讲一讲就行了。来这里啊，咱们在学的时候。嗯，这里就比如说近代殖民主义教育考试的时候，只考选择题就对应的这几个能力。能够适当的选出来，你书上没有大表格，不足以支撑你去背，你就知道基础阶段讲过。什么第一个面向华人的马里逊宁波女书，早期到后期她不可能考大题，她嫌丢人。对吧，他不可能考大题，

他会嫌丢人，所以说这块没有问题，太平天国运动。选择题就做了这么几件事情，比如说批判儒学，设立三苏呀，改革科举是吧？提设立女科举。建立机构推行简体字，你看我很押韵的，给你把这些他们做过的事情说过了，你看说批判儒学设立三苏雅改革科举，设立女科举。建立机构实行简体字。对不对？

这次我们在这个学习的时候就知道了这么一点批判。如雪设立三苏雅改革科举，设立女科举，建立机构，实行简体字。好，这里咱们在学的时候就有了这么一个清晰的思路，有了清晰的思路之后啊，再看一下地主阶级。地主阶级是什么样的点？我们在学的时候，洋务运动是不是三件事？建学堂促留学有思想。这个啊，要注意一下。

建议学堂三种学堂均是外语外交实用技术。促流血呢！右同流镁派遣流o。第三个有思想对吧？总体西用那么这块，我们在学的时候呢，大概的知道一个点就是简述洋务学堂的特点。对吧，简述洋务学堂的特点，咱们在学的时候，它是三星的，是不是复习的时候，你要记住什么叫洋务学堂呢？你书上写的不全。你就按照我这个学吧，

咱们基础阶段的手稿一模一样，对吧？说是什么洋务运动的组成部分，近代教育的表现，我这次教你说。两个作用，一个是洋务运动的组成部分，也是近代教育的表现。三个类型，哪三个类型呢？呃，外语外交这块儿不用举例子，直接说就行，外语外交军事学堂，军事学堂还有一点就是什么实业技术学堂，

这次咱们不举例子，简单一点。是吧，唉，实业技术学堂，这是在这个复习的时候，有了这么一几个清晰的一个思路是吧，实业技术学堂。好，可以了。特点这块啊，我们在这个学的时候。要注意一下培养目标，学习内容，教学方法，

教学组织形式，培养目标呢，一定要抓住一个点，你的对手肯定不写蓝色的那部分。叫根本目的维护封建统治，因为他们不知道没意识，对吧？意识不到这个点，然后另外一个点是什么呢？我们在学习的时候。教育内容是吧？教育内容这块一定要记住，读经，讲经，学习儒家经典教学方法倒是。

先进的教学组织形形式也先进，但你的对手也不写这里。教学思想，因为为什么你看你老师也没有写，所以这块啊，你写他不写，你写那就是分数。加分。加分。嗯，要有一种比的心态，什么比的心态就是每道题多比他拿一两分，不要比的说是他学18个小，他学15个小时，我学18个小时。

你不要命了嘛，对吧？我现在就有点不要命，最近这个。学习的时候是吧？这个上课有点不要命，因为没有办法，它就是个中间的行程啊，安排的特别紧。嗯，今年还好一些吧，就是我们会学能够及早的去上完会学，消耗力很大，因为每天是晚上七点。是吧，

到十点，再加上白天的八节课，基本上就把老师给榨干了，好在我还每天要去坚持的运动一下。不然的话就更扎干了是吧？来接下来咱们看一个点就是积极的是什么样的？消极的是什么样的？积极的啊，我们在学习的时候逐渐瓦解旧的体制，启动新的改革，消极的是什么呀？中体西用。是不是我们在这个学习的时候就是零星分布？是不是哎，在这个学习的时候你看零星分分布不成，

整体没有？体系中，体系用还有一点就是官僚气息和洋人的控制，这道题写到这儿就已经很好很好了。就按照这个背金丝铜文馆。福建传承学堂按这个办背，这是同文馆啊，咱们就福建传承学堂就直接按照这个背，这基础阶段我们就写的很好了嘛。对不对？京师同文馆，我们看一下你书上的啊，我上记得他上来之后就给你摆了个京师同文馆，那么我们在这块啊，学的时候啊，

要注意一下。它的一个特点。是不是什么样的一个特点？你看这写的乱七八糟的。来这儿接着说，最初作为外国语学校设立是吧？你看可以说要我说呢，我就会说京师同文馆。你改一改啊，是洋务运动。17。最早的。官办。新式。学堂。

对不对？这就可以了，接下来是近代被动开放的产物，是不是就可以了是吧？来这块我们在学习的时候要注意一下。这里它有一个点发展。发展是不是一八六二年？是不是创立一九零二年并入大学堂？是不是这样写的呀？就是拆开拆开拆开。选择题最早的官办新式学堂，这是一个点。是吧，第二点被动开放的产物是不是哎？我们所说的还有点这块，

你可以在这个说的时候。说早期只有英文管。关关关是不是后期？增色。是什么呀？天文博物。管啊，天文馆和什么还有实验室等。贯和实验室等对不对这些针对性的要注意这么一个点，你在复习的时候有了。这么一个清晰的思路对不对？一九零二年并入进士大学堂对不对？哎，这块注意一下培养目标，外语外教。

是吧，你要注意一下，其实还有一点就是什么根本目的在于维护清政府统治。对吧，根本目标啊在于维护清政府的统治。是不是课程设置咱们在学的时候？要注意一下。嗯。注意一点啊。外语居首位是不是汉学奖学金贯穿始终？这不就可以了吗？像什么循序渐进呀，班级授课都是差不多的。没有多大的区别评价呢？是不是什么新式学校的开端？

近代教育的开端你忘了？缺点是什么呀？但是。没有从根本上解决中国的中国近代的。问题是不是唉？我们说但是啊，由于。你多说它一个代码，由于什么很简单？其以什么呀？我们在这个学习的时候以。维护分件统知。为目的。对不对？对吧？

它这个点就是为了什么维护封建统治为目的？这是一个点，第二点是什么？复习的时候要注意一点，说由于其维护封建统治为目的，中体信用为指导。中体西用为指导，是不是没有从根本上解决中国近代问题，把这句话给它补充上去？基础阶段我们写的清清楚楚，明明白白。把它写上去啊，写上去就可以了，今天我们就讲到这里再讲新期末新政讲不完了。你们有没有什么问题？

我们答答疑吧。再讲就展开讲，讲不完了，今天其实已经惯着惯着你们脑瓜子嗡嗡的是吧？没有办法，是因为它内容。时间嘛，两天半的时间五五次课。外教史还你们是不属于会的哈是吧？我们先把会的就赶赶节奏。今今晚上有密码吗？查取值不会单独考，查取值不会单独考。你今晚的密码是？例四八。

三三三。对今晚的密码啊，一四八三三三。其他的不会的啊，有人在群里边会问的话，你就说让他去看看课。说课上有对吧？也OK。也行，这个更简单一些也行。对，可以。铜管截下图。截一下图。还有其他问题，

最近学的怎么样？我觉得是该背背，然后我看你们目嗯，学的节奏其实挺快的。但时间过得也超快，今天竟然28号了，我天。嗯，很快时间竟然就过了28号了。嗯。考延安大学延安大学。花三四天呗，都已经很牛了，有人花一周呢，延安大学，

你的最主要的教育教育学原理。你的教育学原理需要按这本书啊，有些傻娃到今天才知道我在现在现场上的错误。教育学。基础那个。教育学基础这本书是要看一看的。它和我们还是有所不一样的对。嗯，中外教育史区别度不大。延安大学主要是教育学基础。而且这个学校也不知道为啥，今年还倔强的说我们不统考是吧？真讨厌是不是？就教育学基础，还有一点就是什么啊，

学会如果你的学校是自主命题，你们要你们的学校还要自主命题。研究它的真题，进行相应的标记。记住研究真题，标记一下，研究一下它的规律，这是很重要的一点。对对对，这里要注意一下，其他的没有什么可注意的。好啊，30天备一节课，那已经很猛了，对吧？

一一周备一节课都很很厉害的，你知道吗？不过现在三四天，今天这个量正好够三四天的量。好啊，咱们学一下，学一下今年今年的会学，我对你们有极大的期望，因为我以前在远程不太感受到。等我去上现场上课的时候，看到学生的那个状态，我非常的开心，因为他们前期也是上。会学后期上的是面授状态，真的不一样哎，

和其他的那个班型的学生状态是不一样的。真的很棒。对好，今天咱们讲到这里啊，各位休息一下，我们就。结束了，再见，拜拜。

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