12.5-23-333教育综合-基础-中外史6-孙锦澜

罗泽兵 · 发表于 2024-4-19 09:22:29

hello hello。来，各位同学。到了吗？到了我们敲一个一。是啊，本来给你们放首歌，那个手机手机没电了。对到了，敲一个一啊，我们开始上我们的课，今天的任务比较重，可能会面临一丢丢的小拖堂，但是尽量能给多各位多讲就多讲，为了上好这个结尾的课呢。

我课下还是做了好多的课下的工作的，你看我都基本上在我们书上去进行了一下针对性的标注呃，咱们确认一下是不是上上次课我们在这个过程当中？呃，就讲到了哪呢？就讲到了呃，封建时期的教育像这个。我确认一下啊，是不是像近代教育，包括这个什么呢？我们所说的这个中世纪教育啊，城市大学呀，骑士精神啊，都没有讲这儿讲了吗？没有讲敲个二应该是。

我刚才看了一下手稿，是讲到了这里，讲到了这个这个什么呢？就是我们所说的坤体量的一些教育思想就没有讲，是不是讲到了？该讲到这儿，讲这儿的是吧？对不对？唉，应该是讲这里，所以说任务还是很很很重的啊。任务很重，今天晚上很很，只剩下这么一次课程，但是我会给你们挑重点去进行针对性的去讲，

所以别不用担心啊，不用担心你也不用去焦虑。然后你们说的那个手稿的问题，还有特别嗯拽的人说老师，你给我排个版，你说好好坏啊，还排个版，不是原因，我看了一下，好像是我给你们的时候都是整整齐齐的就可能。它生成之后就稍微有一点点不太一样，可能有部分学生是强迫症，我尽量啊，我尽量课课后给你去进行针对性的去讲一下最后一次课啊，下次见的时候我们都应该是。

七月中旬了，也就是大概还有两个月的时间才能在课堂上正式的去问，不过我在微博上一直都在，没关系来，今天咱们看一下关于封建时期的这个。教育封建时期啊，坚持到最后基础阶段，坚持到最后强化阶段，听课坚持到最后冲刺阶段，坚持到最后，你一定能上上岸的，你相信我，不骗你是吧，中国人不骗中国人成不起人啊，老师成不起人。

来我们开始看一下封建的宗世纪，宗世纪啊，它主打的一个词汇叫做什么呢？宗教化什么叫做宗教化呢？我们上节课在学的过程当中，知道了罗马把它的这个国家呢，分为了什么东罗马和西罗马，也就是说在学的时候你大概。知道一下他这个过程当中呢，把自己的一个国家分为东罗马和西罗马，东西罗马在发展的过程当中啊，有这么一个特点，什么样的一个特点呢？它就在发展的过程当中，你要针对性的知道。

这么一个点就是东东罗马，实际上就是以土耳其，现在的土耳其为这个根据地，也就是我们所说的，我要带你去浪漫的土耳其。君士坦丁堡为首都传说中的拜占庭，就是东罗马。西罗马呢，是以意大利，也就是现在的罗马为中心的。原来的罗马中心，一个统管的是亚洲和非洲左右的这个整个罗马帝国的土地，一个统管的是整个欧洲大陆的土地，这两个叫东西罗马。当时老老皇帝觉得说，

我把这个国家一分为二，是不是便于管理？两个皇帝，然后呢，他把这个西罗马也就是大本营给到了，他比较喜欢的孩子，然后呢，把东罗马给了他另外一个孩子，但是他做噩梦都没有想到的是。西罗马反倒比东罗马在发展的过程当中分崩离析的更快一些，后续就分崩离析了，变成了一一系列的小国，就像我们所了解的什么？英国呀，法国呀，

德国呀，他们的这个猿前身就开始陆陆续续的就出现了，欧洲就开始分以前欧洲是一个整体的统一的叫罗马帝国，后来现在逐渐的开始分崩离析。出现了一些小国，而在这个过程当中，你会发现分崩离析出了不同的小国，那是不是有一个点就是他们的？世俗权利就有了不同的代表是吧？一个小国，一个国王，有很多的这种君主和国王，但是有一个东西是统一的，你知道是哪个是统一的吗？我们在这个过程当中要针对性的知道他的这个教会思想和教会组织是统一的，

是不是天主教在早期罗马的时候就已经发展了，但是你一直没有找到机会扩大他自身的势力。这一次，他看到了一个什么希望，为什么看到希望呢？最主要的一个核心的原因是因为他发现一个根本性的问题就是。当你是不是不同的国家有不同的想法的时候，我就可以站出来说我有统一的较重。整个欧洲，但凡信奉天主教的人，都应该去服从于我，所以早期的这个过程当中，是不是世俗权利高于教会权利？但是这一次不一样了，你们都分家了，

是不是？是不是鹬蚌相争，渔翁得利？所有的人，你们虽然在政治见解上，政治体制上不一样，但是有一个东西是一样的，整个欧洲，但凡信信奉基督教和天主教的。都挺兴奋教皇，于是教皇的权力蹭的一下就上来了，因为他在欧洲有着绝对的话语权。所以，早期世俗皇帝罗马皇帝根本不鸟这个什么呢？我们所说的这个天主教的教皇的，

但是现在不一样，不同的小国家为了争取什么呢？教皇给他更多的一些福利。是不是他们在这个登基的过程当中，还要让教皇摸摸头说，哎，这个清风是不是加冕？对不对？这个过程当中。甚至这些世俗权利出去打仗的时候，回来的战利品都要孝孝敬一下教皇，所以这个过程当中就是你会发现一个点，就是他是一个属于什么样的一个过程呢？是一个。教权大于皇权的一个时代，

教权大于皇权的一个时代。也就说，这个过程当中，欧洲逐渐陷入陷入到宗教化的时代当中。它比较的落后啊，主要的特点是什么？我给你说一说这个小顺口溜，这个不怎么考，就是你看那个时代的特点就是一个黑暗的中世纪。叫做文化全靠跪着背圣经，大家什么都不学了，就学习宗教经典，跪着背圣经，各种的是不是？然后呢，

艺术只画上帝一家亲是吧？经济依靠村头铁匠铺是不是军事呢？就是我们所说的是。天天出现各种的这个纷争，就是十字军东征啊，他们东征的目的主要还是扩大基督教对，整个是不是世界的一个影响。主要是攻打的就是嗯，遥远在遥远的东方有这个波斯教啊，我们所说的就叫拜火教，传说中的中国的那个。在那个那个嗯，叫做倚天屠龙记当中，传说中的那个明教就是波斯教波斯的这个帝国的拜火教在中国的分教。是不是这种拜火教呀？

伊斯兰教呀，谁看谁都不愤哎，他们的主要的核心点就是关于耶路撒冷的争夺。是不是在这个过程当中出现了十字军东征，还有个点就是好不容易搞搞外交吧，还卖外交学学穆斯林。所有的思想，你看跪着背圣经，跨着上帝一家亲，是不是啊？十字军东征，还有一个点外交学习穆斯林全部和宗教有关。所以说这个过程当中，人们的脑子都就被宗教化了，这一块呢，

会考一个什么样的题呢？我们所说的第一个老师给你已经标好了，叫考一个。简述这个什么，我们所说的它会考你个简述中世纪教会教育的特点，是不是你书上在那个那个过程当中也写了一部分内容？对不对？来这个过程当中啊，中世纪教会教育的特点，它在这个过程当中给你。先说了修道院主教这个，先先不看，主要的他在这个过程当中适当的给你说了，说这个东西是吧，我个人觉得他有点。

少，所以我给你在这个过程当中增加了这个什么呢？相应的一个思路。要学这个写这个，这个过程当中教会教育的上节课。讲过吗？没讲过呀，你讲过吗？hello，你们讲过吗？对啊，因为这两天都在讲这一块，好几个班。我有说我分不清啊。没讲过的，

敲个三讲过的，敲个四。讲了一点，到底讲这个讲了吗？讲了敲个三。呵呵。讲过了三个学校，讲过了OK好啊，那那就该世俗教育了，对对对，宫廷学校那更好，赶紧节省一个时间。是吧，我们在跟这个什么呢？这是不是跟上帝抢时间的一个过程来，

我们告跟他抢一下啊，来宫廷学校是不是我们所说的这个过程当中好好好？知道了啊，开始讲到了基督教的特点好这块呢，就按照这个给老师去背，然后这里啊，我们在这个过程当中呃四处教育中中下层贵族，那么我们该讲四处教育。那也很很简单了。私处教育第一个宫廷学校，宫廷学校这块啊，你们在这个学的过程当中，它一般情况下考选择题的这个可能性最大。所以说你不要过分的去进行针对性的说，老师每一个点就按照这个标志，

我们你们的书上按照这个标志去进行针对性的给它学一下。比如说是世俗教育的形式，实际上就是皇帝最高的这个皇权，为发展他自身的这个统治者培养后续的统治者所建立的一种教育。你看说是什么世俗教育的形式，大力发展文化教育，是不是设立这个国王和贵族教育，培养宫廷贵族是不是？学习七义问答法具有浓厚的宗教性，这块这个过程当中，我们在学习的时候。要注意一个点嗯，特点这里啊，在特点这块呢，就按照这个就比如说你看说建立了天主教。

传播天主教义，不分贫富，男女平等，是不是培养教徒？是不是维护统治？是不是修道院主教堂区？我这个为什么七个字？七个字是为了。让你更好的去背诵，你完全是可以去拓展的，这个简答题呢，它在考试的过程当中大概是个三星级的一个考点，会考你。是不是修道院和主教呢？它一般情况下考名词解释呃，

其中重点考的就是修道院学校，这个没有问题啊，没有问题。像这个宫廷学校呢，大多数情况下考察选择题。偶尔考察一道名词，解释你适当的按照他这里，你学就可以了，就是在宗教教育压迫的情况下，其实世俗皇帝整体一定程度上呢。想去突破宗教的束缚，它也在一定程度上开始，你看说是不是欧洲试俗教育的形式是吧？尤其是个代表人物，查你们大地呢？

有的时候会考选择题，然后它的的目的是为了什么？这不就是一个什么培养封建的管理吗？或者说培养这个维护统治的管理吗？学习内容学习这个。中世纪的起义是不是教会的方法采用问答法，但是永远记住一个点，有浓厚的宗教性，它这一块是。什么呢？没有摆脱宗教对他的影响和束缚的，因为在这个时期，教权大于皇权，我们针对性的知道这个点就可以了。好，

这块需要去进行针对性的了解啊，了解了这里就可以了，这块就需要了解这里，然后歧视教育这块呢。嗯，我记得是没有讲的，所以说我记得歧视教育，这里是没有讲的那么歧视教育这一块呢，我认真的看了一下它关于这一块的一个点。咱们主要是针对性的，我给你去进行了一下优化，因为为什么这样的话呢？好背一些相对来说好背一些。你看啊，什么叫骑士教育，

你也可以在你书上去划拉一下，因为这个骑士教育。整体来说，写的已经很清晰了，他在考试的时候说老师呃书上给你画了两个星，我告诉你这个考四颗星。很重要，它第一个可能考名词解释。第二个可能考这个什么简答题，所以你在这个复习的过程当中还是高低，要用一点点心的，那么什么叫歧视教育呢？刚才所说的宫廷教育，它其实整体来说不重要的原因是。没有什么特点，

而我们在这个过程当中所是了解到的这个什么相应的这个歧视教育，它是有自身的一个特点，因为它是一种。特殊形式的家庭教育。特殊形式的家庭教育说，面对的实际上是什么呢？我告诉你，刚才讲的那是高级贵族，这个实际上是。中下层贵族，他们也想去接受一点点教育，但是我们所说的嘛，等级性无处不在，有人的地方就有等级性。所以说这些中下层能不能像宫廷学校的那些人学的那些内容一样不行，

你这种中下层贵族是有你的这个相应的。使命感的那个时候，恰恰是什么呢？我们所说的正好在那个时期有一个十字军东征，是不是十字军东征就天天打仗，天天需要各种各样的雇佣兵。那我就把你培养成这个什么有一定的身份是吧？有一定的岗位是不是受社会尊重的雇佣兵？实际上，就这是不是？但是这种教育呢？它有特殊的形式，它不是一种学校化的教育，是一种家庭教育，你看来这块老师给你说了说。

私赎教育。也就是区分于宗教，是不是你们上次我给你说了吗？宗教服务上帝，世俗服务于人。宗教服务于下辈子，世俗服务于这个是宗教服务于来世，世俗服务于当下。这就叫做世俗。世俗是很务实的，它是一种唯物主义思想，是一种世俗教育，而且是一种家庭教育。你在背的时候知道了说世俗教育，家庭教育。

是不是这是我们在这个过程当中？要注意一个点，是不是哎？你看这块它还有个特点，它的这个特点是什么？它和中世纪的这个等级制鲜明，是不是相适应？这是最大的一个点，说等级鲜明。相适应我们在复习的时候针对性的知道你看说世俗叫与家庭教等级鲜明相适应，对不对？复习的时候你看说世俗教与家庭教等级鲜明相适应。接下来再看教育的形式有什么样的教育形式呢？说歧视教育没有专设的教育机构，也没有专职的这个什么教育人员。

因为为什么它是一种家庭的教育，只能在家庭场所当中去进行。你看这不就说了嘛，说歧视社交无专职，这就是我们所说的歧视社交无专职就是指的没有什么呢，专职的老师取教。只是你在歧视的这个家庭当中，逐渐的培养一些你的这个相应的一个特点，那么目的是什么呢？你看说勇猛豪侠和忠君嘛，是不是和忠君或者是哎，你看这个忠君和君主其实差不多。还有一点就是培养这种歧视技能和精神。这是它的目的，你给它圈出来，

如果说老师我们在这个过程当中啊，在学的过程当中。要是考名词解释的话，你就不需要答这个下边的教育场所，教育内容，教育场所，教育内容，你直接说它分为。什么呢？什么呢？三个阶段，家庭教育阶段，视同教育阶段，视同教育阶段就可以了。嗯，

几号几岁到几岁分？为什么什么教育阶段？是不是就整体来说就不用学学那么多了来啊，这块呢，我们在这个过程，如果考简答题的话，你需要写的就是如果考这个什么呢？相应的名词解释，你适当的就不需要写这个下边的教育场所，教育内容如果考简答题给它写上去，你比如说家庭教育是什么呢？你看这个过程当中就知道了，个点七岁是吧？我们所说的哎，七岁以前嘛，

你看我们在这个答题的时候可以给它加一个以前。叫七岁以前母亲教你想吧，七岁以前一把鼻涕一把泪，是不是谁愿意搭理你啊？只有你的妈妈愿意教你。那么教的是什么呀？宗教道德和身体，而且这一块其实要是多说一个点的话，我们在学的时候针对性的，要知道歧视教育是一种。怎么样？我们所说的教育对象。这个给它补充到书上啊，是中下层贵族家庭的男子。这个是必须要比你的对手厉害的，

一个点就是你必须要知道他的一个教育对象是中下层贵族家庭的男子，这块是需要注注意的点。是不是叫中下层贵族家庭的男子？对不对？来我们看一下它怎么教呢？我们学的时候针对性的背一下啊，七岁以前母亲教宗教道德和身体。这是第一个阶段吧，七岁以前母亲教是不是我们所说的宗教道德和身体就是重视身体的养护，教你一些宗教知识，教你一些行为习惯。对不对？这是属于家庭教育阶段，七到14岁呢，叫做理文教育。

也叫做视同教育啊，它俩是相同的，它俩是相同的，理文教育也叫做视同教育，一定要注意这块儿可能会考你一个小小的选择题，在书上给它。标上标这个点啊。这里指导的说，理文教育到高高一级，也就这个时候你还在你家学吗？不不不，你要到高一级的就是社会等级，高一级的家庭当中。去学习了，是不是我们所说的就就要去高一级的家庭当中去学习了？

为什么呢？因为我们所说的人往高处走，水往低处流，他们也兴奋这个理念。就比如说你要是一个乡长的孩子，你就要去县长家里，你要是一个县长的孩子，你就要去市长家里。干什么呢？第一件事情是不是啊？那肯定要交学费嘛，叫四份领主和贵妇或者四份主人和贵妇。它一般情况下，这个词不太对啊，一般情况下喜欢用这个词叫领主。

领导的领啊，是不是我们所说的领主和贵妇领主和贵妇，也就是那个家庭的这个一家之主嘛，先生和夫人嘛。是分民主和贵妇上流社会理行为，学习这种什么呀？上流社会的各种礼节和行为是不是我们所说的？你也可能这个过程当中就知道，其实它就学习的是。歧视的这个礼节和行为，学的就是上流社会礼节和行为，那么到了适从教育的时候，在在这个学习的过程当中。学的是什么呢？侍从教育学七级，

其次七级一定要分清楚，其次七级和这个什么啊，我们所说的斯巴达。斯巴达战士学的那个武技那个什么那个是学的什么嗯，赛跑呀，游泳呀，标枪呀，是不是我们说投掷呀，是不是等等那些这个学的是什么？骑马游泳，投枪击剑，打猎一起吟诗，叫做什么侍从教育学七记。其犹投机猎意淫，是不是还有一点，

它含顶四分灵族和贵妇？韩鼎时分领主和贵妇，也就是说这个时候正式的开始学一些关于骑士要学会的，比如说骑马为什么要骑马？要十字军搭东征嘛，因为这些都不就是属于战争的什么啊，我们说说铁人几项嘛，都得会吧。老师，他还学文化呢，还学艺奇和吟诗，这两个哈有点华而不实，其实本质上是为了什么？本质上是为了更好的取悦这个什么呀？领主和贵妇学的一些是不是没事的时候给你的这个主人咿咿呀呀的唱一首歌？

就可以了，他实际上不需接受一些真正的实实在在的系统化的理论化的这种文化知识的学习，他不学这些。学的实际上就是成为一个，是不是能争善战，忠军进主是不是的武士是一种武士教育？多多少少跟斯巴达教育有一丢丢的特点来看一下这个阶段啊，你看怎么学的呢？说七岁以前母亲教宗教道德和身体。是吧，李文教育高一级进入到了高一级家庭当中学习什么呢？四分领主和贵府上流社会理行为就是礼节和行为。接下来看，思从教育学期计其由投机猎意淫侍奉领主和贵府说，21岁受歧视。

好，这块针对性的在你书上给圈圈圈一下，圈完之后我们敲一个五吧，对不对？四和五五吧。背会它就行。对不对？就学的什么时候？因为这些特殊的人呢？基本上就学的这些内容。你们可能书上有的时候有一个别词和我有稍稍有一丢丢出入，因为他发给我的是初稿对不对？如果有一点点出入都没关系，你按照你的去背就行。那么，

优点在于什么呢？列位亲，你看一下它的优点，优点就是你看说社会实际的人才，他培养了社会实际的人才。哎，我们所说的，你看说社会实际的人才，因为那个时候天天打仗，的确需要一些雇佣兵，对不对啊？天天打仗，的确需要一些雇佣兵。这叫做社会实际的人才，第二个点是什么呢啊？

这块在复习的过程当中叫培养了骑士的精神。是吧，培养了骑士精神，还有在这里还有个点叫做绅士教育的原型。是吧，你看说社会的实际人才培养了骑士精神，绅士教育的原型。对不对？我们在这个学习的过程当中，他们本身也是贵族的孩子。只不过是他们你去的高高级的，就比如说嗯，他们去的高级的一个家庭里边呢，那高级的家庭可能去到了更高一级的家庭。它是中下层贵族嘛，

下层到中层，中层可能稍稍的靠近上层一点点。对不对？实际上是这样一点，就是我村村长的去乡，乡长的家里去学，乡长的孩子可能去县长的家里去学。对不对？都是属于归属对。来您看第一个培养了社会的人才，第二个培养了骑士的精神，我不知道你们看过看没看过那个什么呢？嗯，叫做唐吉歌德是吧？骑士最后的倔强拿了一把破刀，

冲着风车就冲过去，是不是啊？高低有点不正常。对不对？所以这个过程当中其实就是这是一种忠贞不屈的啊，绅士的一个点是吧？还有个点，后来英国所说的绅士教育的。呃，模式呢？一定程度上模仿了骑士教育，所以说叫做绅士教育的原型，你看说社会的实际人才是吧？培养了骑士精神，绅士教育的原型。

okay，这块针对性的知道了，知道了这里之后啊，我们再往下看看它的一个局限性有哪些，说五夫宗教和军事它。培养的这个。内容是教的是五夫教育，宗教教育和军事教育是不是文化知识不重视。他并不是很重视文化知识的学习，所以你看说社会的实际人才培养了骑士精神，绅士教育的原型，五福宗教和军事文化知识不重视。OK，这里可搞定了，它截个图就可以，

或者你在你书上一圈一圈就行，这个比较简单，但是是这样的就能抓住它的核心关键词。对不对？这种教育也是。可以说，如果说我考你一个什么呢？哎，选择题你有没有发现最近的选择题你不太会做做了吧？那就是难度上来了，如果说考这个什么，我们所说的西欧。是不是我们在这个学习的时候co？教育的等级性的。体现那你就知道了，

这里边儿就有什么呢？相应的歧视教育就有相应的歧视教育，因为你看高层贵族接受的宫廷教育，主要是统治之术。如何统治这些普通的老百姓和中下层贵族？而中下层贵族是服务于什么呢？上层贵族是不是我们所说的这个？呃，这个过程当中是不是维护上升工贵族的利益的？它是不一样的好，这块针对性的这道题很重要啊，所以说我就给你。标了出来，标了出来，像这些解释的这些东西，

适当的了解了解就可以了，不需要去看，然后关于城市学校啊。其实这一块已经显得相对来说比较的。清晰了，但是出于强迫症，我又给你们去针对性的优化了一下，你可以按照老师这个背，也可以按照你那个背。对不对？你看他书上写的，说是城市学校是吧？千丝万缕的关系，城市学校不是一所是什么？我给你标了一下。

便于你更好的去背，你看说什么城市学校，咱们在这个学习的过程当中说是什么城市学校是西欧中世纪的世俗教育的类型。是不是啊？它是一个特殊的阶层，它们的阶层分为什么呢？你看属于上层贵族。完了之后就是什么呢？我们所说的中下层。是不是中下层贵族，中下层贵族完了说老师，那就该农民了吧，你别忘了欧洲它的这个整体来说土地比较稀少，农民少。主要是什么呀？

我们所说的这个市民阶层哎，市民阶层那个说老师这个。市民阶层是啥阶层呢？我们也可以理解为就是工商业。阶层对不对？他们指的就是这个城市学校，主要是给这些人去开的。是不是说西欧中世纪的私处教育适应这个什么生产发展和市民利益的一种新学校？你就记住一个点，它是。世俗教育新学校是吧？世俗教育新学校，这是我们在复习的过程当中应该知道的一个点。那么，在特点的这个过程当中啊，

我们在复习的时候，针对性的知道这么一个点，你看说世俗教育新学校。是不是性质有哪些呢？说不是一所。是什么呢？总称是不是就是给这个市民阶层，或者说我们所说的市民阶层地址开办的一个总的称呼？啊，一定要记住是总称它不是一类学校或者一所学校，它是一个总称呼都叫城城市学校。主要分为哪些呢？你看我这块给你写了个点分为行会和商会，学校行会，学校实际上就是那些。

手工业学，手工业的学学生进入到的学校，而商会学校是什么呢？那些学习工商业的。在这块呢，欧洲还有一个毛病叫做子承父业。比如说你家呢，是不是你的父亲是一个什么手工业劳动者，那你极有可能就自称父业进入到杭汇学校学一门技术。如果说你的父亲呢，是一个商人，那你可能去商会学校学习经商之术。这不是我们所说的，不是一所是总称分为行会和商会，然后紧接着在学校管理上，

我们所说的就是什么样的点呢？哎，早期自由是不是啊？后接管早期呢？其实是自由自制的，这种城市学校没有人盯上你。后来你想吧，统治者怎么允许别人在我的视野范围之内，是不是还可以自由由制止呢？不可能，所以说早期自由后接管。这必然是一种趋势，国家是会亏会去对这种教育去进行相应的干涉的，那么在教育内容是什么样的点呢？说早期强调世俗知识。

主要学习读写算，也就是说上来之后你们都应该学一些最简单的读写算。对不对？那后期就不一样了，后期重视的是什么手工业和这个什么商业？你比如说在行会学校当中，咱们所说的。在行会学校当中，他可能就是重视的是什么？哎，我们所说的工业是吧？在商会学校当中呢，他就可能重视的是什么呀？我们说的商业嘛，这不就可以了吗？

你看说早期都学习一些简单的读写算，你看说早期强调读写算，后期重视工商业。教育的目的是什么呢？说培养什么呢？职业人才是吧？培养这种职业人才。哎，职业人才是不是啊？我们所说的或者是你这个过程当中嗯，就是蛮培养这种什么你也可以说从事的这种工商业人才。也可以，对不对？它主要是满足哪个阶层的需求？我们每个阶层发展教育都是为了自个这自身的这个阶层去进行有效的发展。

这是它的一个ten，然后再有个教育特色。特色是什么？采用的是地方语教学，说老师那个时候除了地方语还有什么？它还有这个过程当中是吧？平民不不包括嘛哎，市民阶层也就是属于整个平民阶层，因为他们的这个市民阶层和我们不一样。中国的平民阶层主要有农业，因为我们的生产结构决定是主要是农业，而这个过程当中啊，这个市民阶层工商业。普通老百姓也都有，只不过是后来发展的区别就拉开了嘛，

这个市民阶层逐渐就变成了什么呢？资产阶级而。什么呢？和他与之区别的是，劳动者对不对？实际上，其实某种程度上可以说是。商业和工业的地位拉开了，这是工业革命前后啊，才出现的一个点，前期都可以称之为平民。这回理解了吧，然后他呢，不再采取那种什么古希腊古罗马的这种统一的语言，就是用各地的语言去进行学习，

也是一种。教育自由的一种体现是吧？我们所说的这个过程当中诶也是一种。是不是I？嗯，教育自由的一个体现来这块这个过程当中优点是什么？你看他在这个学习的时候说他反对了什么呢？我们说叫做反对阻挠，是不是生命力它具有？很强的生命力，是不是啊？我们所说的还有一点就是什么？他对这个资本主义的萌芽，你知道吗？资本主义。

的萌芽是不是起促进作用了？有了有一定的促进作用，早期为资本主义的发展呢奠定了一定的人才基础和思想基础。这块老师考什么呢？呃，如果考你简述城市学校的特点就是这么一些，如果考你这个城市学校也差不多，就把这些一写就可以了。它呢，在考试的过程当中，三星级的考点，但是我觉得书上可能在这个过程当中。写的呢，稍微的太多了，我个人觉得有点太多，

是不是啊？整体来说，你大概知道知道就行，你要是想按照书上写也无所谓，我们唯一的区别就在评价这块儿，我要写的。稍微小一少一些，你可以按照我这个去背啊，你也可以去按照这个什么呢，我们所说的这个过程当中，按照书上去背无所谓，这个针对性的就知道了。这是另一个阶层。这个教育呢，相当于初等教育和中等教育的一个点，

那么士兵阶层随着他们在发展的过程当中，工商业发展的越来越快。有的钱越来越多，他就想的进一步的往上发展，就发展到了另外一种教育。我们在学的过程当中。哪种教育呢？就是传说中的中世纪的大学是不是学习学习的过程当中针对性的？要知道一个点。传说中的中世纪的大学对不对？你看说中世纪的大学是不是这个考四星级的考点，甚至有的时候还会考很多。但是呢，我个人觉得啊。你们书上也有关于中世纪的大学，

是不是中世纪的大学来这块，我给你大致说一下，涉及到这个中世纪大学。说是什么呢？是市民阶层早期争取高等教育权利的体现，是自由自制的学习和教育中心书上欠缺。这句话你给他补上去。因为为什么我们答一道题上来之后先得告诉他是什么？是不是我们在这个学习的过程当中，先需要告诉他是什么，然后再告诉他为什么中世纪大学产生？但是如果说啊，这个过程当中考你的是论述题或者是单独考你简述。中世纪大学兴起的。原因。

是不是我们在复习的过程当中说单独考，你简述中世纪大学兴起的原因，你就会发现？政治，经济，文化，这些可以细细的答。是不是啊？如果只考你到说直接说简述中世纪大学的特点。是不是我们所说的简述中世纪大学的特点？那你就答这个就可以了，你没有必要说老师一道简答题，我要先把它的原因给它写了。这么多背的，那不疯了吗？

是吧？如果说考了个点论述，中世纪大学的发展及其特点。或者是直接单独考你个简述中世纪大学的原因，这块就是它独立成段，说了它的一个原因的时候，你可以写的这么细。比如说。我们说了嘛，它是什么呀？我们所说的呃，这个过程当中是我们所说的。市民阶层在越来越有钱，资本资本主义是不是资资产阶级？作为一个新贵阶级，

他们所拥有的社会资源越来越多，那有了利就想谋权，有了权就想谋利。虽然我们所说的嘛，有涨权不涨利，涨利不涨权，但实际上权利是互通的，这些人钱越来越多，他就想着说。你们那些贵族可以在宫廷当中读大学是不是？而且你们那些贵族贼讨厌呃，因为在这个时期。贵族呢，都有这个要求，人们人人人都有依法服兵役的这个义务，

但是贵族为了保护自身的孩子不去呃服兵役，他们提出了一个什么标准，就是但凡接受高等教育的孩子都可以不服兵役。但是呢，高等教育只有贵族的孩子才能接受，他们只有自己的教会，大学或者是宫廷大学呃，普通老百姓没有学校。那这些有钱的人就不干了，说那既然你们不让我们读你的大学，我自己开始建立大学。这也是其中的一个原因，但是我们这个过程当中，如果说答一道简答题的时候，嗯，

大可不必写这么多，就是我缩小了这些东西。大可不必写这么多，除非单独考你这一轮你才写，你要是什么呢？我们所说的在学的过程当中。这就是一道简答题的时候，我可以直接就在这说。西欧中世纪的市民阶层发展到一定阶段的政治，经济的政治，经济和文化的产物受什么？东方文化和十字军东征的影响而产生。是不是这就可以了？这个可以说这是它的什么呢？政治经济的产物，

这可以说我们在某种程度上你可以理解为这是它的根源。是吧，政治经济发展到发展到这个时候了。就想以利谋权这块呢，你也可以理解为市场它的什么直接原因，因为跟它它跟这个什么呢？东方文化接触的越来越多。十字军东征，跟东方打仗呢，甚至也接触接触的越来越多，它就会出现这样的一个点，我们在学的时候，针对性的知道了这么一个点。好，这块知道了之后呢，

我们再看一下它的性质，我刚才其实在这里已经给你大致的。说了一下嗯，那么我们看一下它性质是什么？说自由教学的中心。是吧，最初这个中世纪大学是自由教学的，谁想来谁来，比如说我在某一个领域呢，有一些小粉丝，比如说你们嘛，蓝精灵。对不对？我们一块是不是聚集在一块成立一个什么呢？我们所说的这个考研必胜是吧？

上岸嗯，这个什么呢？上岸这个小分队，然后这就开始进行什么？你给我一丢丢，能保证我每天填饱肚子，然后呢，我就开始教你，我们就开始有了共同的目的。早期的时候可能探讨这种学术性的东西，稍微的不够那么深入，它稍微比职业教育的水平高一丢丢。后期的时候才是不是你看早期的时候说职业训练养专业还是培养职业教育的专人才？后期的时候才一定一丁点一点觉悟了，说凭什么只能贵族研究这种文学呀，

法学呀，神学呀，医学这种高深学科。我们也开始去学，所以说它是由一个不固定到文法神医的一个过程，并不是一开始他就学了，就是学习文学，法学，神学，医学这四门学科。而是后续的时候，逐渐的就开始学习项目一定的一个学科，这是我们在学习的时候要注意的点，你看说自制教学的中心。职业训练养专业是不是不固定文法生意对不对？

不固定文法生意这这个块，我们在这个学的时候。知道了这么一个点，知道了这里之后，咱们紧接着再看一个点，就关于它的一个学习的时候再往下看教学方法叫做什么？主要演讲和辩论，他在教学的过程当中，演讲和辩论的一个过程，哎，相对来说呢，思想非常的自由。你们可以和老师之间去进行相应的battle，也可以发挥自己的见解和我们东林书院的那个讲会制度是非常非常相似的。是吧，

没事的时候各个学派各个学校还会进行一下学术峰会是吧，学术沙龙进行一些。交流是不是我们所说的？那么，这是他的学校吧？那么，在学校管理上是什么样的呢？来跟我看一下，叫做学生大学学生馆，我给你调。调了一下序，你就知道了一个点，说学生大学学生馆是不是主要在南欧？是不是主要在南欧？然后呢？

说先生大学先教师管是不是谁掌握学校的领导权不一样，说南欧呢？是学生管理学校北欧呢？是教师管理学校主要在北欧。这是在这个过程当中，针对性的知道了一点，是不是说老师南欧不应该呀？如果说从压迫性上来说，是不是南欧时？教会所教会所在的地方，他们应该更加不民主才对，为什么他们反倒比北欧民主呢？恰恰相反。恰恰相反，又好比说举个例子，

清清朝末年的时候，在北京，北京的当地是不是整体来说更加的民主开放？因为为什么？因为在当地，因为整体来说，受外来文化的入侵，各种思想的一个点就接触了很多新的东西。他是知道这个思想解放的本质的，是不是人均素质比较高？其实整体来说，虽然在天子脚下，但是不好管。但是如果说你看是就是上个世纪清清政府时期，你你要找一个穷乡僻壤，

比如说什么是不是我们所说的呃，这个这个小小镇农村。你有没有发现他的思维开化要比城里边要晚好多好多年，恰恰就是因为这个点，南欧虽然是教皇所在地。但别忘了，南欧曾经也是古希腊和古罗，尤其是古罗马的一个什么呢？中心地方，它思想开放开放的特别早，就好比说现在在东部沿海地区。人们的思想还是很开化化的，如果在这个西部地区，可能说很多时候还是有一些分歧，是比较保守的。

明白了吧，它就有两类学校先生的学生，大学学生馆主要在南欧先生大学先生馆，主要在北欧，但是整体来说。你有没有发现了这一块，体现了这个什么呢？相应的，中世纪大学的一个民主这一块呢？我们所说体现了中世纪大学的一种自由。这也是我们在暑假的时候，我会给你有一道大题。这道大题现在没有时间去讲，而且也不是我们现在的任务，什么样的一个任务呢？

就是中世纪大学和中国古代的这个什么。书院可以说是同一个时期东西方文化思想自由的两种具体的体现，所以我们必须要去进行什么在暑假的时候我要去给你对比一下。关于中世纪大学和中国古代书院，它们之间有什么样的区别？和这个什么相同点对不对？这是一个点吧，然后再看说硕士，博士学位制。对吧，开始有了这个学位制度，当然这个master和这个doctor啊，是不是和我们现在的硕士学位制有一定的区别？是不是啊？有一定的区别，

但是这已经是属于一种非常进步的一种嗯什么呢？体现了它有了这个学位等级了嘛？来接下来针对性的，要知道这么一个点。然后答简答题的时候说老师。答，简答题的时候，那那那像这些我又我又都需要写上去吗？大可不必。你要答解的简答题的时候，你完全没有必要写这么多，你就大致的说一下中世纪大学的学生享有居住，免除兵役，司法性，制制等相关的特权就可以了。

你没有必要说老师，我都要把这个全背会，那你不是个小朋友吗？是不是你就不灵活啦？学的不灵活了，所以害怕你们学的不灵活，我在这儿呢。又给你们去把它进行了一下，精简之后啊，精简之后的这个简答题就是给你写的很清晰了。是吧，写的就相对来说非常的清晰了，你整体来说你看。中世纪的早期的自由自治的中心吧，特点上是什么样的？

是不是我们说性质目的内容方法全都给它针对性的一学习进步性是什么样的是吧？我觉得他的这个呃评价写的挺全的，你可以适当的去背背这道题啊，在考试的过程当中。它呢，相较于这个什么呢，就是在宗教压迫之下，对这个什么中等及其高等教育的一次突破。对不对？是中等和高等教育的一种突破，是不是落后性具有宗教性？是不是城市学校的名词解释和简答题一样？对对对，就那个就差不多，没有多大的区别。

对不对？你们要不要为了说是它真的是为了形式而形式，有的是有区别的，有的是区别不大的，对不对？来这块啊，你看说中世纪大学具有浓厚的宗教性，受这个什么？我们说经元哲学的影响很深是吧？后期。是不是你要多写一点，后期其逐渐被什么呢？我们所说的这个教诲和这个什么贵族势力。所控制。控制你知道吗？

失去。其什么呢？我们所说的民主性。和这个什么自由性，这是为什么？后来我们又有了这个什么哎，相应的什么新大学运动呀，大学推广运动呀，他们又争取了说老师。他不是在这个十四五世纪，十二三世纪就建立了各种各样的中世纪的大学吗？为什么后期他还在去争取高等教育的权利呢？因为你建立了之后，鸠占鹊巢嘛，就像袁世凯夺取。

胜利果实一样，他就给你抢过来了，所以说这个过程当中要记住这么一个点，说是什么具有宗教性。对吧，肯定嘛，他学这个文学法学神学医学还要学神学，但是更重要的一个点是什么呢？说后期其逐渐被什么啊教会和贵族势力所控制，失去了这个民主性和自由性。这块很重要，是取民主性和自由性。okay，给它写一下。中世纪大学不怎么考名词解释。

对中世纪大学不怎么考名词解释。考的话，暑期教你稍微写的少一点，你先现在就纠结于老师到底写的多还是好，还是写的少好？先把这个最精简的去背一下吧，这已经还是算是精简，后续还可以给你再精简一些。来啊，这块来给你们挪上去，有强迫症说老师你给我排排版。喂，写完了吗？写完了这这个之后啊，这道题就知道了，

这是关于你看市市民阶层建立了几个学校了，第一个城市学校是吧，第二个点是什么呢？我们所说的这个。呃，这个这个叫做什么学校呢？叫做中世纪大学，接下来咱们再往下去看的一个点就是关于这一块呢，哎，整体来说学完这个之后就是拜占庭和阿拉伯的教育。呃，不需要啊，大可不必，你就作为一个什么呢针对性的了解了解就可以了，你比如说像这一块，

我们所说的这个君斯坦坦丁堡大学是最高级的。大概给它圈出来是个选择题就可以了，君斯坦丁堡也好什么呢，拜占庭也好，一定要记住拜占庭实际上就是当初的这个。东罗马，东罗马，它实际上就是个东罗马帝国，它这块呢，几乎考的不是很多，就大概知道了。他呢，教之于西欧，因为天高皇帝远教会的教皇和教会对他的控制比较小，一个在欧洲，

一个在亚洲，你控制我少。所以它一定程度上呢，在东罗马，也就是我们所说的拜占庭呢，世俗性要比宗教性要更强一些，世俗权帝皇帝呢，因为。它的国家是统一的，是不是皇权是稳定的，所以说它不太屑于对宗教的这个什么依附当当，当然也多多少少会受一点点这个什么呢？相应的一个影响，但是影响不是很大啊，所以这块在这个学的过程当中。

要稍微的知道一下啊，据说据据说最近不是。陆陆续续又好多人开始二阳了嘛，喜喜提二阳，我也感觉我的这个嗓子不太对劲了。对，就感觉真的很痛来啊，我们看一下关于这一块，这也可能是讲的课多了来，像这个教会教学啊，什么隐修院呀，修道院呀。就像这种尹修远，你大概的看一下这个过程的，二阳过了已经难受吗？

是不是有没有第一次严重？是不是杨过了已经你们这个？好好好流行是吧？好时尚啊，都都都赶上了，是不是来啊？你看一下研修院是吧？图书馆一定要记住这个过程当中针对性的。注意一下，这个针针对性，这个考选择题正在呀，我天这么这么多。是吧，来其图书馆是吧？收藏这个经书和手稿是当时这个文献中心像这种的呢，

适当适当的看一看全选择题的不考大题。是吧，绝对不考大题，你就圈一圈就行了，像阿拉伯这块是吧？唉，我们所说的这个过程嗯，是吧？那我就不担心了是吧？我主要是担心。我最近还有面授课是吧？我们面面授课才把别人给带的，但是这个东西已经没法避免你像像以前我可可你知道吗？过去的。三年里边老师过的是那种心惊胆战的这个过程，

当中是一种心惊胆战的那种过程，你知道吗？为什么呢？因为。我特别害怕，因为我去上课，我要是因为当时咱们对这种毛病的评估不是很很严谨嘛，就到底这个东西是能带走你的生命，还是让你难受一点？关键是那个时候因为疫情很多时候那个呃，最不幸的就是那个种子选手就会被各种网报。是吧，各种网报你你忘了过去那那几年了吗？所以我就在想，我作为一个老师，

我去给孩子们去教课。然后给人家去去一下子就或者是真的中招了，他们也中招了，我会被骂死的，你知道吗？关键骂死不重要，还影响他们的这个考试。啊，幸亏我比较坚挺的，停一直停到了你们考试的，就他们去年考试的考试那一天，我才中的招。哎，那那种心理压力真的好大好大，你知道吗？

好大好大的，每次就穿那个防护服，带了个那个防护罩，我们周边的人就是我们都觉得我太过于严谨了，但是这种的真的有。比较看一看来啊，看看选择题，全是选择题。一定要多你多多多注意自己的体质，不能说是老师不太行，是不是你硬扛，实在不行就去医院嘛，这个东西现在没有。来这块看一下啊，关于这里去看一下，

把这里选择题全都圈出来，圈出来就可以了，选择题。是吧？我去年是我离开哪儿哪儿就开始了，所以我一直觉得我很幸运，你知道吗？真的很幸运，我只要离开哪儿哪儿就开始了，你知道吗？什么郑州西安，什么珠海广州石家庄啊，去年的沈阳是不是黑龙江的哈尔滨都走，只要我走。立马就开始风控，

我都没被控制过，我都没有被隔离过来，这块知道了啊，知道了这个清真寺也是选择题，这里不考大题。不考大题，这里针对性的就知道了，这么一个点是不是？哎，可以了可以了，我一直把这种幸运归咎于我对学生比较好的一种福报是吧？就是对学生踏踏实实的好，是有福报的，你知道吗？做教育也是有福报的。

来这块这个过程当中，核心表格是你编的吗？核心表格这个再说啊，是不是来我们这个过程看一下啊，给你回顾一下。这里讲了个什么呢？教会教育讲了一道简答题，中世纪大学教会的嗯，教会中世纪教会的这个什么教会教育的特点，这道题按照这个针对性的稍微一拓充结合你的书上。就能给它写清楚了，这是知识框架，然后这三道名词解释啊，最重要最重要的就是修道院学校，修道院学校，

然后我们再说世俗教育。特殊教育里边像宫廷学校，我们在考试的过程当中几乎就是个选择题，你重点要去记的就是什么歧视教育，但是老师教了你。口口诀了嘛，歧视教育，然后四命阶层。这两个呢，我们所说的它涉及到这个初级初级啊，是不是我们说中级教育呢？是属于城市学校这个呢？在考试的过程当中，我们也知道了它考名词解释或者是什么？相应的简答题，

而中世纪大学呢？一般情况下，考简答题居多。当然，这些所有题都可能考选择题啊，然后我们这个过程当中，它也考论述题。考论述题这两个呢，还是要去适当的去背背的，像东方教育，主要是三幺幺三三三呢，就是作为这个什么呢，我们所说的三幺三三作为一个了解三幺幺也，其实作为一个了解。几乎不咋考，

知道吗？几乎不咋考，这就可以了，那么过了这个中世纪经历了1000多年的黑暗统治。这种黑暗终于看到了曙光，什么时候看到了曙光呢？我们在学的过程当中。针对性的知道一下这个点啊，我们在学习的时候诶，你看是不是？往上挪一挪。讨厌对吧？来这一块啊，看一下这个点来这儿啊，我们看一下关于这里近代教育近代教育，

咱们在学习的过程当中。是不是针对性的表格先别着急，现在没有必要去用，待会儿给你教你去用用哈，先别着急，大多数不是我编的啊，今年因为老师太忙了。就像一个雇佣兵一样，不停上课，不停上课。对不对啊？来啊，已经就好久没有去。写下来来看一下，我们这里看一下近代教育，

它呢？属于什么呢？东西方文化位置转化的一个过程。在从这一刻起，西方教育有了自身的优越性和发展性了，它在这个时期开始发展起来了，就发展了人文主义的教育，新教教育和这个什么。耶稣会自救人文主义教育就是什么呢？我们可以理解为文艺复兴是什么？你可以理解为就是上层贵族。的思想解放。知道吗？它是上层贵族，是不是我们在这个学习的过程当中的思想解放，

而这个宗教改革是什么呢？我们在这个学习的过程当中。呃，大概六月初，七月，七月左右是不是七月左右就是我开始暑期授课的时候就要去赚授课钱？必须今天今天不是最后一节课吗？你们别走啊，待会我把这个。这个这个这个上边的这个。名字全都给它拍一下，我到时候给你们敲上去，但是你要是写那个电话，我只能敲一个尾号。是不是我只能敲一个尾号，

我给你们全都先去祭拜一次，是不是来看一下关于这个啊？嗯，来来来，先把唯心主义收回来，先搞唯物主义啊这个。这就是对唯物主义的一个痛击。首先觉醒的是什么呢？贵族上层是不是啊？贵族上层对唯唯心主义呢？进行了一次痛击。呃，为什么有了文艺复兴呢？文艺复兴是有这么几个原因的。一个是因为那种什么呢？

东西方的这个工商业，它不是要交流嘛？交流的过程当中，他回他家，他一去这个东方呢，发现东方思想非常的这个什么。这个务实重视生产，重视科技，在唐朝以前，包括这个宋朝以前，我们还是比西方要。嗯什么呢？强很多，而他东这个西方呢？天天就是拿了个圣经跪拜上帝，

他得到了思想的启启发。第二个点是什么呢？十字军东征嘛，动不动就去打仗嘛，我告诉你这些十字军贼不要脸，也没有什么人性。东罗马和西罗马本身就师出一家吧，东罗马在这个东边被这个什么呀，像这个伊朗呀什么？我们所说的现在的土耳其啊，也就是我们所说的那个波斯帝国和奥斯曼帝国打的不行了，赶紧打电话摇人是吧？摇人从西方摇摇过来，这个什么？十字军过来之后，

十字军觉得是吧？我我们是失散多年的兄弟，是不是哈？我我替你打仗不是的，十字军东征过来之后，先把军师坦丁堡，也就是拜占庭的首都。洗劫一空，先抢你，抢完之后再去跟你打仗，但是这个抢的过程当中啊，不仅抢这个拜占庭的，也抢东边的，这个像什么波斯帝国呀，什么打赢了就抢打，

打不赢就跑嘛。他抢东西的时候，他多多少少会把当地的一些文化和思想给抢过去，高低会把这些文化和思想抢过去，所以在这种情况下呢，他在这个过程当中就抢到了很多的这个。呃，先进的这个思想，比如说古当年他们遗忘了的古希腊，古罗马文化也带过去了。最大的一个最直接的影响是什么呢？到了上个世纪14，14世纪，15世纪的时候呃。拜占庭是不是在东方摇摇晃晃的摇晃了1000多年，

终于撑不住了，被奥斯曼帝国，也就是现在的土耳其。的那个民族给彻底灭国了，被打打的不是以前不是说是以前最多是打哭你是吧？打打败你。现在不一样，这彻底给打没了，打没了就是吧，我要回家，我想我妈妈了，对不对？一部分贵族呢。往什么呢？西边去了就跑到了古西呃，

这个什么呢？我们所说的这个罗马意大利一部分往北边去了。就形成了现在以俄罗斯为首的这个什么啊，基督教的一个分支叫东正教。东正教是既结合了伊斯兰教的特色。也有这个什么基督教的根基，而我们所说的西边的那些是什么呢？欧洲的那帮伙是什么呢？他们就是天主教。所以说你能看到的这个俄乌危机是吧？他们之间的这个理念对冲它并不是说在什么呢？我们说当下的这种战略格局上。在历史上本身，他们在宗教理念上是不一样的，你看那个古罗马的，

他们的这个天主教教堂都是那种哥特式的，高耸入云的哥特式的建筑。而俄罗斯是什么呢？一个是不是啊？建筑也很恢宏，但是那个大盖儿特别像一清真似的，那个绿色的小绿帽子。对不对？所以说他们其实这个这不是两个宗教了嘛，基督教分为三大分支，是不是哪三大分支呢？我们所说的。天主教就是是西欧为正统是吧？以古西古罗马就是梵蒂冈那帮货信的那帮货信的那些东西，然后。

什么呢？东正教有东东欧像俄罗斯呀，乌克兰呀，是不是？其实他们都信的是东正教。然后呢，像英国和这个什么啊嗯，南北美地区，因为他们殖民主义嘛，所信的都是新教啊，待会我们会去讲这个新教又是怎么产生的？于是这些从东边回来的落魄的贵族是吧？一把鼻涕一把泪的哭回了罗马。他们把这个古代的这些古罗马，古希腊的这些思想家就带回去了。

哎西方的西欧的这些人是吧？西罗马的这些人看东罗马的人说，你怎么还知道古希腊古罗马的文化？东边的人说，你是不是没文化？是不是啊？我们本身就应该学这些东西，一下子贵族上乘，思想崛起了，说我们被宗教了，我们要反了。这就是文艺复兴，那么这块考什么呢？重点是看这个像这些货全都不要去去讲，没有时间。

没有时间考的也特别少，特别少，我们只学一个维多里诺啊，我们只学一个维多里诺就可以了，你在你的书上给标上自己去看一下。它考一道名词解释。剩下的那些我都不讲，维多利诺也不讲，你直接给他先标上，剩下那些800年都不考一回，我们没有必要去讲，等暑假的时候。我再给你去讲，我们要挑重点的啊，今天任务很重，

所以这个过程当中这些都不讲，真正的要考的是哪个呢？就是这道题。叫人文主义教育的特征。人文主义教育的特征这块是真的要考的。它经常会考，你说简述人文主义的教育的特征，这道题就考简答题。就考简答题书上写的也挺好的，说人文主义就具有双重性嘛，说进步和落落后并重，开创了这个什么欧洲近代教育的先河，这块一定要去。针对性性的注意这么一个点。是不是针对性的要注意一个点，

不要搞搞焦虑啊，再搞焦虑给你踢出去啊，是吧？要讲的好多暑假要背的还好多呢，真是的。俗家没有那么多，你不要这什么，我想我不知道吗？你这不是跑到这个什么呢？哼，是不是时刻跑到厨子后头后场去砸场子了？怎么可能别焦虑啊？讲的也不是一样，绝对不会，不会像其他老师基础讲一遍，

暑假再讲一遍，不会的，我会给你讲专题的，是不是来啊？对吧？自己的学生学。凶你一下就凶你一下来这块啊标一个选择题。第二个选择题，你要是看到去年去年这个课，其他老师怎么讲？你会现在爱死我的，你知道吗？没有对比，回头给你换个老师对比一下，你就知道了。

来啊，来看一下啊，这个过程当中开创了欧洲近代教育的先河。写一个选择题啊，选择题，然后这块都得背，这个真的会背啊，要考第一个叫古典主义是吧，书上还教你个口诀，我们叫做古人是尊贵嘛，是吧？古人是中鬼嘛，所以说这个过程它其实我个人觉得它应该是属于那种。由这个古呃人世俗性的世就是宗教性的宗。是不是贵族型的贵？

是不是哎，这个过程当中是吧？要要要相信，别担心，讲的多才有安全感。是不是讲的多才有安全感，没有问题的，我对你们信心很足，你要对我信心也很足，这是应该是个谐音梗，这个梗不是我。玩的啊，你们就针对性的知道就有这么五个点，这五个点有什么样的特点呢？第一个点古古典型。

我刚才不是说了嘛，他们复兴的是拜占庭带回来的古希腊，古罗马的文化嘛，所以说在这种情况下开始脱骨改制，古为今用反抗了，说我们不学这个。什么呃，圣经不学这个宗教教义，我们要学的是什么呀？我们要学古希腊古罗马的文化书上就没有像我这样的给你一针见血的写出这句话来。你要给他写出来。是不是什么叫做古为今用，什么叫脱骨改制？说了半天没有给你精确的这个过程当中。嗯，

要记住一点，别担心，一定是不用担心的是吧，暑假的时候我们有很多东西是代背，直接就在课上背会了。来这块看一下什么呢？即通过复兴古希腊古罗马的文化，促进上层贵族的思想的解放和摆脱贵族的束缚。来把这块给老师写了，写了之后敲一个六。他少说了这么一句话，像这句话废话不要说这些了，没有用。不错了，就主要一个点，

你要知道一个点叫做古典主义，是通过复兴古希腊和古罗马的文化，促进上层贵族思想解放，摆脱宗教束缚。给他写一下。这个写在书上啊嗯，因为内容比较少，咱们就不写手稿上了，对吧？就是多加这么一句话。一针见血给他。前几天我们开会，开会的时候讨论了一个问题，说老师你对学生凶不凶，我认真反思了一下，

我说。我好像比前几年要凶了很多，他说那学生不会讨厌你吗？我说我不讨厌我的学生，知道我对他们好，对呀，所以说这个过程当中没关系啊，因为你们还是。你们不是说需要取悦的说保值长保值短。结果一到考试，宝子考的最惨，那就害了你们了，但是但是什么呢？就是我会。真正的教大家东西来看一下人本主义，

人本主义是什么呢？我们说人本主义在培养目标上。是不是又嫌弃说的对，有的时候会嫌弃，但是那种嫌弃是带着啊，好讨厌，但是还是是不是啊？你见过小时候那种？小孩是不是摔了一跤，摔了泥巴里边一边嫌弃着给他擦，一边还觉得他挺可爱，对不对？是吧？就就大概的。情绪是这样的，

一个情绪来看人本主义啊，主要记住两个点，他这块给你说的特别好，培养目标是不是重个性，抓住这个点。培养目标重个性，然后在这个过程当中叫做教学方法。是不是我们所说的重天性，要注意这么一点啊，反境遇重天性是吧？我们所说的培养目标重个性教学方法。是不是反什么呢？我们说敬语重天性是吧？以前让你什么都不能做，这个不能做，

那个不能做错了啊，这个过程不允许，就是我们说培养目标重个性教学方法反重。环境与中天型是不是那么这个过程当中是干什么呢？我们所说的哎，改造自然是吧？改造设置。呃，你看说纯属个人改造社会和治安，他就开始。重视这些了。这是人本人本就是逐渐什么有关注，说我每天琢磨上帝怎么想这件事情，我做了上帝怎么看我是不是？到我做了这件事情，

我开心不开心，我舒服不舒服，这叫做人本主义，那么什么叫世俗性呢？老师给你说了吗说？所谓世俗性，就是要求教育服务于现实和现世，而我们如果说换一句话说老师，那么宗教性是什么呢？我告诉你。它宗教性最要求的就是教育服务于什么呢？我们所说的来时。服务于来自和什么个什么哎，我们所说的上帝或者是宗教。宗教这就补一个点吧，

你看就这个过程当中，它服务于这个什么呢？我们所说的宗教和莱斯，这就是它们之间的一个区别，你大概就。了解了什么叫宗教，什么叫世俗，从此以来以后呢？知道了他呢？是一种唯物的思想，他呢？实际上是一种唯心的精神pua。思想是不是我们说唯心的一种思想？这是在咱们在学的时候呢？大致思路。

知道了这么一个点，你看说教育服务于现实，是不是现实和现实是吧？教育服务于宗教和来世。okay，这两个针对性呢，我们知道。了解一下啊，了解一下。教育服务于现实和现实。教育服务于什么呢？宗教和莱斯维新的。可以了吧，这个就可以了，然后宗教性就有一点，

就是他们不反对，不消灭，就是要求的是改革，特别类似于那种。资产阶级为新派，我们君主立宪，但不推翻君主大概的思想就是这样的，因为他们。为什么说老师这帮资产阶级这个这个贵族商城难道是傻吗？他知道宗教束缚他。因为很简单，宗教能够这些贵族也有自己的小算盘，我信上帝呀，是吧？我要是带头不信，

那以后我拿什么东西来糊弄那些？普通老百姓呐，是不是他呢？表面接受精神poa，然后呢？现实当中又用他poa老百姓。所以说这这帮货就是它，别别忘了根本上的最大的特点，你看看在这儿。贵族性。它是上层贵族，地址就是达到我的思想解放，千万不要让老百姓思想也解放了，那他就不听我摆弄了。明白吗？

所以这个过程当中，这是她的一个特点，对不对？你说的很对，对吧？来这个，但是不能这样说。来啊，这个过程当中，它就是这样的点，实际上就是这么一个点，还有啊，一定要记住世俗性和宗教性是它的最大的一个什么呢？区别okay，这道题必须背会啊，

但是呢，我们所说的书上呢，好像是给你。有一个点就是少写了这么一句话，对不对？它这句话就体现出了什么？我们的答题功底和专业视野。对不对？我要比你强一点点的，总是在开头服什么呢？结尾和中间段要有那么一点点的视野，就比如说这句话，你看我说。说但是由于其自身具有宗教性和贵族性。前三个比如说古典性世这个什么啊，

人本性和世俗性是进步的，但是后两个这个宗教性和世俗性本身就是一种。退步的思想，我们在这个学习的时候知道它本身是一种退步的思想，具有一定的局限性，为后续的宗教改革和启蒙运动。埋下伏笔，把这句话写上去之后，敲一个七。写写上去之后敲一个七。这是它的一个整体的一个特点，我们在学的时候。知道了这么一个点，是不是？哎，

这就显现体现了我们专业视野比较开阔了，这恰恰就埋下了伏笔了嘛，为什么？文艺复兴只解放了一小部分人的脑子和思想，那么那一大部分人服不服呢？也不服。这就出现了什么呀，相应的就后来的宗教改革，至于说文艺复兴的这个教育的影响和变化列为亲们。就涉及到这一块，咱们在学习的过程当中，你适当的去背一下就可以了，这块啊哎，这个过程当中你能做到一个点是什么？你发现了吗？

我给它把这个上边的那个头又挪下来了，就是把这上边的这个，您看有没有发现？我把它上边的这个头又给它挪到了这里。如果单独考的话，你要给它挪到这儿啊，上边儿的那个头也就是上边儿的，咱们所说的那个呃特点的时候呢，我们也可以同样答它的贡献。把上边的那个尾巴呢，又挪到了这里，明白了吧，加头加尾头和尾是在哪里呢？就是上边的这个头，人文主义教育特征的这个头和人文主义那什么呃，

这个教育特点的个评评价这个尾。给它加上去，这样的话，思路就复习的很清晰了，是不是啊？加头加尾，你在学的过程当中就更加的明确了，好这块咱们在学的时候。针对性的知道了之后呢，紧接着再看一个点。是不是宗教改革？宗教改革这块呢？老师的建议是呃，目前涉及到这块呢，它整体考的不是特别的多。

我们大致的要去进行了解一下，它就可以可以，它考的不是特别的多。过去几年，出题几乎不怎么出，大概知道它的一个历史背景。什么样的背景呢？其实就是当上层贵族，他们的思想得到解放的时候。是不是教会就搞定不了这种上上层贵族想进行精神pua和剥削不行了，那么怎么办？把矛头和重点集中盯响了。中下层贵族的这个普通老百姓，那个时候呢，他们说你信奉上帝，

是不是教皇想剥削剥削？你说信奉上帝不和你吃斋念经，还有这个什么？呃，背诵这个圣经，有任何的关系，你最好是捐款，当你用那个一便式买一个赎罪券嘛，就像我们说超市兑积分一样的，你就往那个箱子里边叮当一响，我的天，你的灵魂。就得到一次解放，叮叮当当啊，灵魂就解放的更高了，

是不是就像那种兑积分，积分多了之后给你个大会员是吧？super VIP。是不是是不是我们所说的VIP中p的那种的一个点就给你颁发一个点，你叫做传教士。哎，送你一个称号，你叫传教士是不是就好像超市兑了一定的积分送你一桶这个什么哎油一样，这个过程当中，其实你为了得到这个油。付出了很多代价。啊，关键我们油还很实用，这个传教士实际上就是交的就是智商税。啊马丁路德就看不惯了呀，

马丁路德就觉得这个这不是把老百姓的智商摁在地上，疯狂的摩擦摩擦吗？伤害性又大，侮辱性又强，于是他率先站出来反对宗教的这些点，比如说这个主张阴性称义，主张众众教徒皆教师，就是告诉你。你别信什么捐钱不捐钱，你只要兴奋上底。你就得到了解放哎，你也不信那个他授予你那个传教士，你自身本身就是个什么呢传教士？所以你不要去信那些，还有提倡心的善功与天子心的善功和天子是什么呀？

就是说你只要信奉上帝心怀这个善念。是不是就像我前几天去那个嗯嗯，苏州的时候周六日的时候去苏州嗯，那个西园寺溜达的时候，西园寺的面啊，素面很好吃，包子也很好吃。我一个人去去那个什么呢？去寺院里边，别人都各种哈兴奋，上帝各种兴奋，这个呃点我当然也有一个怎么呢？崇敬的心理嘛，但是我觉得那个包子和。那些既然是的好多好多的小猫猫小猫猫，

你可以去撸它它们，但是最好不要摸它，它会咬你的，但是它们都很佛系的，在那那那里。一个点你就会发现他主张的是什么？他在那个寺庙上写了这么一个点，禁止这个什么呀？说此处禁止什么呢？算卦和算命。说是什么呢？命是自己的，做到善良和这个什么？慈悲，你就一定跟什么呢？

我们所说的这个过程当中说做到善良和慈悲，就一定可以得到这个善报。对吧，马丁路德也是这个思想，他告诉你说是什么呢？你只要信奉上帝做善良的事情就可以了。所以他在这个过程当中提提出的这些思想，实际上就是对什么教会，比如说收钱，比如说授予这个教室，比如说叫捐钱。这些东西的一个回兑，后来她因为这个事情还被教会给开除了，吃我的饭，砸我的碗，

这坏蛋是吧？给她开除了。但是他还是提出了，比如说义务教育是不是这块它最大的特征，你在书上给它圈起来就是政教分离。这在一定程度上是代表了德国皇帝，世俗皇帝的想法。马丁路德是德国人是吧？德国人他就世俗皇帝不不对赎罪劝。是世俗皇帝不敢说的话，他都说了，说政教分离教会不要干涉教育是吧？我们应该实现的是什么呢？我们说。宗教不要干涉教育，

国家才应该干涉教育，这里边你比如说他提出了新的目的，这些都是他的一些。新特征，比如说义务教育，这也是它的这个新特征，比如说建立初等中等的教育，教育内容呢？我们在这个过程当中，这也是它的一些新特征。对不对哎？还有一点就是废除体罚主张，用直观的思想，这些都是一些新的特征，你把它标出来就可以了。

先去读一读。嗯，来接下来再看加尔文，加尔文这块呢，也是考选择题居多，是不是最主要的就记住加尔文提出了一个什么免费的普及义务教育。啊，免费的普及义务教育，这是它在这个过程当中还有一个点，它这块也考一个选择题，这是个选择题啊。另外一个点就是什么呢？它这一块少写了个点，就是主张。采用法语教学。

主张采用法语。教学可以了，把这两个点给它一标就行了，它就考两个选择题，先按照选择题给它。搞定它就行了，来截个图截个图啊，截个图就是可以了，主张采用发育教学，义务教学之父，有的时候把它称之为什么呢？我们所说的。义务教育学之父说，老师为什么他是义务教育教育之父呢？还有什么？

有人也把它称为什么免费学校的创始人。免费学校的创始人。唉，他就真的提出来了，并且。落实了马丁路德也提出过这个普及教育，但是只是提了一下，加尔文是给他彻底落实了，这是我们在学的时候针对性的把这两个点搞定了。搞定这个之后呢，像英国啊，英国整体来说你就给它标一个点，它是一个自上而下的。宗教改革前两个都是传教士，是不是去什么呢？

鼓动的去进行什么呢？我们说传教士去进行这个相应的教。呃，教育跟宗教改革是不是也就是这一次呢？不再是什么呢？上层贵族的思想解放，而是中下层的这个普通老百姓进行思想解放。他们都是传教士，也就是说老百姓开始自自我解放，而英国这个呢不一样，英国是教皇直接提出来要进行宗教改革。所以说它这个过程当中最主要的一个特征，你知道它是自上而下的。哎，叫我就是个皇帝，

英国的皇帝亨利八世，这个和他以自身的这个爱好有关，这哥们生前最大的爱好就是结婚，离婚，离婚，结婚。但是由于英国这个什么呢？天主教兴奋的是一夫一妻制，讲究忠贞，是不是皇帝结婚都要有有教皇给他做这个证，婚人离婚的时候也要做证婚人。教皇都疯了，跟英国亨利八世说，哥们，你少离一点，

少借一点。亨利八世说，黑夜我又想结婚了。因他因为这个事情呢，杀掉很多前妻，这是个渣男，但是这个渣男呢，稍微的有一定的政治素养。是不是啊？我们所说的他是有一定的政治素养的，他之所以激怒这个什么呢？拿这个结婚的这个借口是不是啊？我们所说的教皇说你接着不累，我看着都累。是吧，

他就说那那那我结婚还是需要征婚人呐，需要告告诉上帝我结婚了呐，教皇说我不管是不是，然后英国说。那不就是个通往上帝的传教士吗？他回不去，回自己的国家直接建立了新教，不再信奉天主教。是吧，都叫信基督，基督分为三大支嘛，天主基督呃，天主教是不是我们所说的东正教和新教？新教就是这些人，他们开始将主张宗教为现实服务，

宗教维护，政治统治。这个过程当中是不是啊？这个大海南是吧？很坏，他到海呢，海王倒好一些了，但是这哥们的确是有点坏他为了。结婚的时候经常把自己的前任就给害死了，是不是啊啊？所以这个过程当中呃，针对性的一个点，但是他主要的目的激怒教皇那个点是找一个理由摆脱意意大利。梵蒂冈教皇对他的束缚建立了英国新教，是不是在这里啊？

你针对性的记住两个特点，一个是自上而下，一个是什么呢？我们所说的说的就是。培养的这个什么呢？相应的这个英语教学是不是还有点就是在在这个过程当中，你要注意一个点，它培养的师生是。不再去培养这个什么传教士，培养的是什么呢为？世俗服务的。生死那么问题来了，你们就思考一个问题，说老师为什么这货这么嚣张？是不是那么德国呀？

像法国呀？为什么不敢？呃，什么举起这个反抗的大旗，说我们也要建立我们自己的新教。因为教皇惹恼了，就要去揍你嘛，但是英国和这个欧洲的本土大陆隔了一个英吉利海峡，易守难攻，你管不了我。是不是这也是当年为什么成吉思汗没有把英国给收拾了的根本原因啊？来这块针对性的把这个截个图选择题就可以了。我们目前来说，按照选择题的标准去进行针对性的了解，它就可以了。

可以了是吧？这个点可以了，可以了之后呢是吧？教教皇就是这个基督教的棺材板都盖不住了。他们实在是是不是觉得自己的这个整体来说就快嗯，盖不住了，也就是失去了即将失去对整个什么呃欧洲大陆的一个统治，于是呢，他开始了。自己的一次什么呢？我们所说的掩耳盗铃式的这个改革怎么改革的呢？我们所说的就是代表人物罗耀拉。去进行什么呢？相应的改革，这货呢？

以前是一个骑士啊，手段十分的残忍，是一个非常。残暴的人，但是在一次十字军东征当中呢，把自己给打残了，自己的打残了之后呢，他还是要服务于宗教的，那么这个过程当中。就建立了一个天主教互会的这个新的教学组织啊，本质上是什么呢？我们所说的耶稣会是反宗教改革的这个先锋和中介。是吧，这个过程当中，你要记住一个点，

其实整体来说还是为了维护宗教统治，是吧？先锋和中介是不是是一种你可以说是一种。心形的。天主教。教育教学组织。教育教学组织给他扣一个帽子，你得告诉他他是个啥呢？是一种新型的天主教教育教学组织。写上去啊，写上去敲一个八这块针对性的知道了。哎，稍微的就开始换汤，不换药了，改变形式，

不改变内容，还是宗教统治。凡是重视宗教统治。写上去之后啊，敲一个八你比如说心字上。是吧，教学形式，宗教团体等级深严，教育目的上教育组织上教学形式上。是不是整体来说，这个过程当中可以了，实际上就是你说我不行，我自己稍微优化优化一点点吧，稍微的优化了一下。但是整体来说还是开历史倒车不成功啊，

不成功这个小小的名词解释偶尔考啊，偶尔考三星级的考点。就是偶尔考，但是你要记会它就可以了，好，这就学完了，学完之后啊，我们就进入到了什么呢？这一块我的天，欧美国家的这个什么呢？欧美国家的这个相相应的一个教育改革，我个人想到这都发愁了，你知道吗？为什么？这里呢，

是属于我们在学的过程当中，你说你不背吧，就是这个这个这个欧美嗯，国家的教育发展的势头，它实际上是一个法案。档案史也就是它的制度史，你说你不学吧，讲吧，讲不完了，不讲吧，你们又会心里有点小。嗯，小资哥什么呢？压力说老师这个东西到底学还是不学？就到了今年12月份的时候说老师烦。

不背吧，它要考背吧，它又不怎么考。好痛苦的一个过程，所以我想的是给你挑着讲哎，挑着讲咱们呢呃，稍微有一点点区别就是。我不知道你们的书上，你们书上是不是从工学都是从一个国家一个国家的，讲我个人就看到他给我发过来的这个讲义是已经优化好的了，因为这是当初我给到的他们的建议。不知道你们印刷之后是不是有没有给他这个法案这块呢？来我告诉你关于法案这里啊，我大致给大家去标了一下。我已经把重点中的重点呢？

给各位呢，适当的去标一下啊，我们在学习的过程当中，你在复习的时候多少知道一点是吧？是的吧？是的，那就还好，就改了也很多了，已经很不错了。我们英国的法案重点记这个，是不是我们说重点去记这个啊？英国的法案，美国的法案嗯，这个福斯特法案考的很还多一些。然后美国的法案啊，

说实话，美国法案呢，除了。那几个没必要的，剩下都很重要，德国的比较简单，主要记红宝的柏林大学，但是书上写的。不够全面，我已经给你写好了它的答案嗯，帝国大学呢，就帝国大学这个法国呢，主要记帝国大学和这个什么呢？相应的一个点，我们在这个学习的过程当中，

统一学校运动就可以了，不需要记那么多啊，不需要记那么多，俄国和日本是不是我这个是吧？我们绝对不会考日本，相对来说非常的丢人，所以唯一需要嗯琢磨的一件事情就是暑假我给你对比一下为什么名字是？维新时期是吧？小日子，你看这个鬼东西，前两天把他的干干爹都请到日本去开这期峰会。主要目标是吧，假想敌就是我们。是不是啊？所以说你们要永远记住一个点，

是不是我们？嗯，记住一个点，在这个历史长河当中，这个国家永远本性不是好的，你一定要不要对它特别的友好？是吧，不不要对他特别的友好，是不是嗯，我我那天在那个上海上海嗯，坐地铁。坐地铁，我突然看到了一个老人，是不是？一个老人呃，

长得也很也其实很健康，我就要给他让座，在上海让座绝对是。超级有风范的人，上海人都不让座嘛，地铁我要刚给他让座，然后他一开口说了句日语。我刚抬起来的屁股又坐下去了，真的哈，我我可能我个人有点儿我的有点儿这个太。太偏激，但是我的确没给他让座是吧？来啊，这个过程当中是不是哎针对性的看一下这几个标好的就行了，标好的这些怎么背啊？

这个过程当中我们在。学的过程当中，针对性的如何去进行，针对性的背诵呢？啊，我就想了好多时候，我还是给你们直接加工好，你拿去去看。因为反案它是没有什么好讲的，需要理解的东西大多数都是直接去看工学这块书上写的，稍稍的有点不好。不够什么呢？立体化也就说这道题，它要是答上去的话，写的不好看，

我给你这块稍微的加工一下。这个工学其实我们给讲过，工学在发展的过程当中，那它的历史由来，你还记得那个吗？咱们在讲。教员的时候知道了一个点双轨制。双轨制工学实际上就是双轨制的一个产物是吧？工学是不是啊？是双轨制的产物，那你在学的时候直接说是什么呢？在学的过程当中说。我们说三公一师中等教嘛，是不是中等教育机构？你在背的时候特别好背，

你看给你个口诀啊，叫三公。一丝。是不是中等教？是不是你在背诵的时候，你看三公一师中等教哪三个公呢？我们就所说的公众团体，公职人员，公共场合，私立的学校创办的这个中等教育机构。是不是三公一私中等教嘛？你看这个过程当中是吧？或者是贵族的中等教育是不是它是一种贵族教育？不就是咱咱们当时所说的嘛，为了小在家里边接受了家庭教育，

为了上大学，他们建立了一个由公众集资培养公职人员为目标。公共场所是不是贵族是吧？设立的这种贵族学校啊，一定要记住它有几个特点呢？私立的贵族的中等教育。是不是啊？我们所说的这是它的一个特点，但是书上在这个学的时候呢，稍微的就是在这块。观点分的不够清晰，我全都给大家去分了出来，你比如说社会上层弟子培养公职人员，维护统治阶级的利益。教育内容呢，

以古典语言学习也也学习这个什么军事体育培养这个一定要记住工学最重视这个东西。叫做绅士教育的风度。师资条件好，收费高，是不是它的学校管理呢？国家不干涉，但凡国家干涉，他也不会出现。这种学校它就是因为国家在早期英国对教育的放任自流才出现了这样的学校，所以说这个过程当中，你看这个整体来说它就有点国家不干涉，就是教会和私人团体。成立的那种校董会去干涉典型的学校像什么伊顿呀，温彻斯特呀，圣保罗呀。

对不对？在英国啊，你这我们是不是说过说英国，你要是说你是什么什么牛津剑桥，大家觉得你的学习成很好，你要说你是哪个工学毕业的，我天大家一定会，尤其是那些名媛一定会往你身上去扑。为什么他知道你家里有钱，中国读工学的，目前来说都不多，只有王思聪去英国读过工学。霍启刚就是郭晶晶的丈夫，是不是读过工学？是不是像那个赌王的孩子？

是不是啊？那些他们都读过工学，那你就知道身价有多高才能读工学，它本身就是贵族的一个什么我们所说的接受教育的一种工具性的学校嘛。针对性的，要知道优点，一定要记住这种教育，永远它都有贵族性和等级性，是这个什么啊，教育不平等和双轨制的产物。不要去按照你书上去背了，就拿着这个去整理好了，整理好了啊，整理好了就直接去背就可以了，是不是这块针对性的要把它？

了解了这么一个点就可以了，接下来像英国的贝尔兰卡斯特制。这个也是重点这个啊，我们所说的在考试的过程，他说三星我告诉你，他也要考四星级的，整体来说还是要去背会的。但是你按照老师给你整理好的就可以了，是不是贝尔兰卡斯特质？这个我不讲了，因为为什么太简单了？那不就是工业革命发展之后，普通老百姓要接受教育，为了生存资产阶级呃什么呢？要培养新的这个生产力，

为了发展。一拍即合，但是有一点老师太少，那怎么办？实现这种教育的人传人现象，找一个聪明伶俐的年纪比较大的，是不是我先教会他，他再教会他，他再教会他？和我们所了解的呃，那个是谁的呢？陶行知的小先生只如图出异者，只不过是有一个新的名字被。贝尔和兰开斯特。是吧，

贝尔和兰开斯特这个好处是永远能够有利于教育的普及不好的地方，是永远保证不了教育的质量。这就可以了，我们在这个学习的时候就针对性的知道了，像初等教育法啊，搞定它的永远不是说是什么老师，你给我讲清楚。法案这个东西没有必要去说是深度的理解它的历史背景，就是你们要背它的话，就这块像这些话。全都可以不去背是吧？全都可以不背，你就被我打横线的标上的这几个就这这不这这句话呢，就可以去删除。你要搞定它是吧？

说老师那么涉及到这种法案，有的时候我不会背，怎么办呢？我告诉你，只有一一种方法叫做什么？分角度和这个什么啊，分角度。或者是什么啊？给标题分分角度给标题加上一个点是什么用口诀？就这两个没有什么好的解决办法啊，就没有什么好的解决办法，我已经觉得我过去几年在教学的过程当中和很多的老师。包括你们认为的那些大牛老师是吧？徐老师，他们什么各种沟通过是吧？

他们更没有办法，我后来发现只有什么呢？给它分清楚角度，用小口诀连起来，能把它表述出来阅卷，老师就不扣分了。你看关于福斯特法案，我怎么背？中央地方义务学校内容给它分几个角度嘛？中央干什么国家补助和监督？其实就是到了这个工业革命之后，英国意识到一个点，控制好教育，能够有钱赚。英国的政府自古以来很功利的，

如果无利不起早的一个政府，你包括现在它也是个无利不起早的政府。是不是啊？一直以来是美国的这个舔狗嘛，对不对？这个过程当中是吧？美国就负责打野，他负责打辅助，这难货是不是狼狈为奸的一个货？是吧，不过最近几年跳的比较欢的是那个东东亚地区的，像这个日本，韩国这两个货是不是？来啊，这个过程当中，

你看这个点中央叫国家补助和监督，是不是地方是什么？设立了个学校委员管理地方教育，义务教育是什么？五到12破初等或者叫做义务教。学校的呢，缺少学校设公立学时不学费不超九，便士民办学校不限制，你随便收。你爱收多少收多少，我不管，然后呢，它是第一个初等教育的法令。是不是啊？标志着这个什么初等教育的正式形成，

我们有一个潜移默化的这个默契感嘛，就是但凡我就单独标红，说明它会考选择题。好，这个针对性的截个图下去，你找你的各种颜色的笔加工加工就可以了，来截个图。敲个九就可以了啊，只能这样去处理。你说没有没有更好的办法说老师，那我们用其他的方法没有直接就就只只有这样的都没有什么历史背景或者什么，这就是一些话。来针对性的就可以了。像巴尔福法安来截图敲十啊，我也给你去针对性的在你书上给它写了下来，

因为它比较重要，我就给你标一标。半二伏法案我给你分了一下，你截个图敲十就可以了。因为它不重要啊，不是特别重要，这种东西考的可能性极少。可以了好。这块像哈多报告。来11。没时针对性的知道就行，考的十年考过一次就不错了。甚至有一些学校在自主命题时代，有些学校压根就很反教育法案，从来不考教育法案，

你知道吗？自主命题时代只不过是今年统一命题了，咱们摸不清楚它的路数，所以挺害怕的，所以就。讲讲就讲讲吧，来巴特勒法案，咱们在这个学习的过程当中，来我们在这个学习的时候啊，它的评价我没有标，你主要的就看它的什么呢？就是内容啊，内容老师给你去标了下来。12这个还是要注意一下啊，这个还是很重要的。

它很重要，这个是重重要的。巴特勒，凡，我给你标上去12。呃，意义没有变，只是我在上面给你标了标，怎么背？你看说设立教育部统过统一全国教咨询委员会咨询和建议。只有这样拷贝一些些呀，中央地方怎么办？是不是哎？这个针对性的。okay，

可以了。然后一九八八年法案，咱们在学的时候。一九八八年，法案是不是？来这个学的时候，针对性的看一下那个那个里程碑式的，你再圈一下就行，主要是这儿来13。你到时候背一下就可以。13这样就节省了时间了，我们要花一些时间，还是把那几个重要的教育家我给你点一点。你踏踏实实的去，你学去整理啊，

别别担心，真的别担心我去年。从暑假才开始教他们中外教育史，最后也考的贼好。对吧，来可以了啊，可以了这个之后呢，尤其是这一块，记住它是个小选择题，就是那个里程碑式的法案，选小选择题，你在旁边给它。圈一下就可以了。对不对？你们背法案的时候就有一种感觉，

说幸亏没考法，法律非法学第一个不好就业，第二个是贼贼痛苦。一条一条的，你还不能怎么改，对吧？来啊，这个知道了，知道了这个之后，我们在这个学习的过程当中。是不是中外教育史啊？对吧？哪有是有种不焦虑又很焦虑啊，不用认真的去整整理中外教育史。我本身我在讲课的时候是花了重点的，

就是我的确是要花时间去给你们去讲这个什么。中外教育中国教育史的，那必须是重点。外教史每年以老师的经验是基础阶段，讲的多细。是不是啊？强化阶段就能忘的，忘了多少是吧？来啊，先休息一下，回来之后我给你大致的点点这些法案，然后咱们重点的去把那几个人物先去要点一下了啊，点一下了，先休息一下。休息十分钟。

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12.5-23-333教育综合-基础-中外史6-孙锦澜

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