3.2024届法硕考情篇-下（2023）(Av692945303,P3)

罗泽兵 · 发表于 5 天前

应试还得技术流，每一科你都值得更好的。好，那接下来呢？我们继续来分享法硕方法论的内容，接下来要给大家分享的一种题型呢，是法律综合课的论述题。也就是说呢，它是关于法理，宪法，法制史这三个学科的文述题，那我们根据法学和非法学的不同来给大家。分别介绍，首先是非法学的这个法律综合课的论述题。非法学的这种论述题呢？

它的一大特点是什么学科融合？哎，什么叫学科融合呢？就是我们经常啊在某一道题目当中出现法理加宪法或者。法理加法制史的知识点，也就是说呢，一个题目当中会考察不同学科。多种的知识点，比如法理加宪法，比如法理加法制史，其中呢，前两三年比较常见，或者说考察的比较多的什么形式啊？法理加宪法，而在二零二三，

咱们最新的法硕考试当中啊，就出现了这种比较新颖的法理加法制史的考察方法。我们呢，给大家依次介绍一下。首先是法理加宪法。我们看到，在二零一九年，二零一二零二一年当中呢，经常会考察这种题型。a请结合法理学和宪法学的原理，论述人权的概念以及人权保障在我国宪法中的体现。哎，所以说呢，它其实就是考察了法理学和宪法当中交叉的融合的知识点，哎，

人权这个原则。还有二零二一年咱们非法学考到了，结合法理学和宪法学当中的权力监督与制约原则，哎，论述监察法制定的。法治意义，所以说呢，这就给咱们同学啊提醒了一点，就是我们在学习的时候呢，目光不仅仅要贯穿于整个学科。还要在不同学科之间哎，回转往复哎，对于这些法理学和宪法学。交叉的重合的知识点，我们要加以重点的关注，

哎，这是法理加宪法，那还有就是咱们二零二三年。最新出现的一种考察方式，把法理学和法制史结合到一起，那这个题目呢？应该说出题的角度是非常新颖的，给大家呢？具体来看一下这道题。他说西周中期啊，即有明德慎罚的思想，后来呢，儒家更是提出了民为邦本的法律思想。请结合法律史的相关知识，谈谈对全面依法治国当中以人民为中心的启示。

诶，那咱们参加二零二三年法硕考试的同学可能在考场上一看到这个题目啊，脑子里呢会有一些懵。因为这些知识啊，如果是零散的孤零零的放到你面前，你知道怎么答，但是如果把它们揉到一起，哎，放到一块摆在你面前。你会觉得哎呀，真是有点慌乱，对不对？不知道如何去答这些题目，那这里呢？我们要给大家补充一些。

解答这种题目的一些方法还有技巧。首先，大家要了解一点这个题目啊，如果是对咱们法制史这个学科的。学术热点或者说学术潮流，哎比较关注的同学呢，看到这个题目啊，不会觉得有多陌生，会感觉非常熟悉。为什么呢？我们可以看到啊。在二零二二年的这个中国法学，这也是咱们法学界最顶尖的学术期刊当中啊，哎，这个法制史领域的泰斗。

中国政法大学的张晋帆老师呢？哎，他就在中国法学上发表了一篇文章，叫论民本思想。哎，他就明确的提出了说民本思想啊，与以人民为中心的思想是相通的。哎，以民为本呢，是一切工作的基础和前提，那其实我们看了这篇文章就可以看到，哎，它其实是学术界比较热点的一个。讨论或者说一个话题，那我们出题人呢？

他肯定也是关注到了这个学术的前沿的潮流，或者说热点哎，所以说呢，在题目当中。也体现了这块内容，那我们的同学可能说不需要过多的去捐，关注每个学科，它的学术前沿，但是你要了解到这种考察的趋势。那这个题目它其实体现了哎，它会经常的把法制史当中的一些哎，比如说涉及到传统的。哎，中国法的精神的内容和咱们当今社会哎一些，比如说热点的，

当下的比较流行的内容相结合，比如说这个全面依法治国当中，以人民为中心。就是我们近两年提出的这个社会主义法治理论的内容，对不对？所以说这是一个学术的潮流，也是我们法硕考试一个考察趋势的变化。哎，那同时呢，第二点需要给大家补充的是什么？是咱们解答这种题目的一个方法，或者说技巧。那针对这种题目呢？如果是参加过咱们法考主观题的同学啊，肯定不会陌生，

为什么呢？它其实就是我们主观题第一道题。法治理论论述题的考法哎，它的考法常规套路是什么呀？哎，首先就是提出一个概念，然后让你结合。也就是说，这个概念谈一谈对b的启示或者影响，哎，它的套路呢，非常的固定，非常的简单。结合谈谈那这种题目，咱们同学啊，

不要害怕，因为它没有多么复杂。他不会像咱们高中的时候，或者说考研的时候学习英语一样，要背几千个单词，而且呢，你背的单词啊，它还有很多生僻的含义，记忆量非常大。也不会像咱们学数学一样，有很多的公式定理需要你不停的去计算，去推导。它的答案是非常固定的，首先就是a和b这两个概念，比如说我们这道题当中的民为邦本和以人民为中心。

这两个概念啊，这个命题人既然敢出，一定是有固定的套路a和b这两个概念，怎么着一定是相关联的，一定是相联系的。这个咱们学哲学的时候，这个唯物辩证法就知道万事万物都是相关联的，那a和b这两个概念肯定也是关联的，民为邦本和以人民为中心。其实就是古代思想和咱们当下现代的思想是一脉相承的，是相通的，所以说我们可以看到张其凡老师的这个论点。民本思想与以人民为中心的思想是相通的，那和肯定是相关联的。那谈谈对全面依法治国。

的启示哎，那大家就要想到了，那以人民为中心，或者说民本思想，这个思想啊，在当代肯定还是有重大的作用的，我们要实现全面依法治国这个大的目标。在这个过程当中，我们肯定要用到这个思想对不对？所以说对这个思想，咱们要怎么着大力的弘扬？大力的宣传哎，所以说呢，要把它的重要作用凸显出来，那肯定是这个思路来答题，

对不对？那光有这个思路啊，还不行，为什么呢？因为你的语言啊，可能是比较干瘪的，可能你的语言呢，词汇呢，会比较的匮乏，这个时候呢，你呈现给命题人的内容呢，不够的饱满，不够的丰富。就好像咱们经常去别的地方去旅游，对不对？

去一个景区转了一圈，回来之后啊，想编辑一个朋友圈的文案，你想了半天啊，可能就是千言万语汇成两个字好。好看哎，让你写的长点呢就好看，好看真好看，那你这样的话呢，肯定没法吸引人，没法打动人。这个时候咱们就怎么着，需要一些华丽丽的语言来让自己的这个内容看的更加的有吸引力，比如说我们可以看到张金帆老师的这个语言。中国特色社会主义法制建设应该弘扬和阐发民本的思想价值，

坚守人民立场，把握人民需求，回应人民关切，落地惠民措施。增强人民的获得感和幸福感，筑牢中国特色社会主义法制建设的民本之基。那这个答案摆在你面前，你能不给分吗？对不对？所以说我们就是两步，第一步呢，就是破题，要了解这种题目，它的常规套路a和b肯定是相联系的，那我们在全面依法治国的道路上，

肯定要把a或者b的概念。把这个价值弘扬发扬哎，把它贯彻到整个依法治国的过程当中去，同时呢，我们要保证自己的语言呢，哎，要有一定的。这种文学性，技巧性诶，要让它显得更加的生动，更加的有气势，那这是我们在课下需要去锻炼的一种能力呃。然后我们再来看一下法学，也就是咱们本科是学法律同学的，这个论述题诶，

这里呢，我节选了一道二零二二年的题目。他说让你论述我国爱国统一战线的性质及特点，那应该说啊，法学的题目呢，它相对来讲哎，出题的思路。哎，不是那么的复杂，哎比较的明确，那它的一个考情变化是什么呢？就是我们可以看到爱国统一战线这个知识点啊。相对来讲呢，它的重要程度其实不算太高，对不对？

我们在学习的过程中啊，很有可能会觉得这个知识点呢，比较偏僻，比较冷门，所以说呢，会忽略掉它。哎，背的呢，不是那么熟悉，那一旦考到你可能只能拿到比较少的分数，所以说呢，它要求我们贯彻的一个原则是什么呢？就是全面复习哎，不要遗漏任何知识点。对于这些比较偏的，

比较冷门的知识点，也要给它学到位，不然的话呢，你到考场上可能就会手手忙脚乱。好，那论述题呢？咱们就给大家介绍完了，接下来呢？给大家分析一下另一种新的题型叫什么分析题？那分析题的话呢，给它归纳成三种，第一种呢叫材料分析题哎，那材料分析题呢，比较简单，就是给你一段材料一段话。

那这一段话呢，它可能涉及到的是一个社会现象，一个社会事实，也可能呢，是某一个著作，或者说某一篇文章里面的一句话。然后根据这个材料，会问你几个小的问题哎，你要去回答这些设问哎，这是材料分析题。还有一种是什么呢？是法条分析题，法条分析题呢？更简单，给你一个法条，

那这种题目呢？只是咱们非法学的同学会遇到。同时呢，它只出现在民法和刑法这个学科，哎，所以说呢，就是民法典或者刑法典当中的一个法条给你，然后呢，你去回答一些问题，这叫法条分析题。最后一种就更简单叫什么？案例分析题哎，给你一个刑法或者民法的案例，然后呢，这个时候你所扮演的一个角色是什么？

哎，可能就是一个刑法庭的法官。哎，你需要给这个犯罪嫌疑人定罪量刑，或者是一个民法庭的法官，哎，一些物权纠纷呀，合同纠纷呀，你要怎么办？哎，定分指征哎，起到一个裁判者的作用，所以说呢，这是咱们分析题的三种类型。那首先呢，

我们来看一下这个。材料分析题哎，我们来看一道二零二二年的题目，那这个题干呢？它说是某社区的市出台了一个禁止三乱的办法。这三乱呢，就是乱贴乱画乱挂诶，他说呢，如果是三乱涉及到啊，用这个移动电话。从事违法活动的咱们的城市管理部门，或者说有权机关a有权要求通讯经营者停止违法行为人的通讯业务。哎，如果你不听话。怎么办呢？

可以实施警告或罚款，那问题呢？就很明确说问你这个城市管理部门啊，有没有这个权利？哎，为什么就是你要写出结论，然后给出理由，那这个题目其实就和咱们前面讲的论述题不太一样，对不对？问述题呢，一般来说就是给你一两句话，然后呢，你去问述表达一下这种题目，咱们要做的时候就要注意，我们一定要结合题干的内容。

它其实考察你什么，就是你能不能通过阅读题干来锁定题眼，也就是说我在读题的时候，我在读这个。事件现象，或者说看这个案情的时候，我要能够联想到我学过的某一个知识点。甚至呢，你要看到这个现象，你要想到诶，它是我背的哪一页当中的哪一块的内容？诶，比如说这个。城市管理部门要求，通讯经营单位停止违法行为人的通讯业务。

哎，你不让人通讯。它涉及到什么诶？你是不是就能回想到宪法当中诶？关于公民的通信自由和通信秘密。哎，要受到法律保护，这个知识点，哎，那这样一来，你就有一个非常好的答题角度，我就从这个角度出发来展开论述。那你后面拿到这个分数就是一个水到渠成的过程，但是如果说我看了这一大段话之后，我什么也想想不起来，

我根本不知道他考的考我考的是什么？那这个时候你后面无论你的内容多么的丰富，多么的饱满饱满。你其实都很难拿到分数，对不对？所以说最关键的是什么审题？你要结合这个材料找到答题的一个角度。然后第二问我们可以看到，这也是比较常规的一种问法，他问你这个办法也就是咱们设区市人民政府出台的禁止三乱的办法。属于什么规范性文件，应该报哪些机关来备案？那大家一审题其实也能想到它考察的知识点是什么？哎，是咱们立法法的内容。

所以说我们通过这个题目也可以看到立法法在我们整个法硕考试的学习过程中还是非常重要的。为什么呢？立法法呀，应该说是连接了法理和宪法，它是宪法和法理学这两个学科当中啊，隐藏的一个。彩蛋，它和这两个学科呢，都是紧密关联的，首先我们法理学当中有一个知识叫。当代中国的正式法律渊源，其实就是涉及到立法法的内容。那你学完了立法法之后，你肯定对全国人大以及常委会的立法工作有了一个比较全面的了解。那对你学习宪法当中的国家机构也是有很大的帮助的，

所以说呢，它是连接两头儿，连接了法理学。和宪法学。那我们前面也提到了这种学科融合的考察方式，哎，其实更加凸显了宪立法法的一个重要作用，对不对？还有一点是什么呢？哎，可能关注这个立法动态的同学都知道咱们立法法的修正草案已经在二零二二年提交了。全国人大常委会审议。所以说呢，咱们二零二三年啊，立法法呢，

很有可能迎来一次重大的修改，那大家也知道这种新修改的法律。属于热点对不对？在法硕考试当中是非常容易得到命题人的一个青睐的，因此呢，咱们在立法法这个环节，这个部分呢，一定要多下下功夫哎，因为它很有可能无论是在选择题。哎，简答题还有材料分析题当中啊，都有可能会考到好，那接下来呢，我们再来看一道法制史的材料分析题，应该说这道题目啊。

非常清晰的给大家列示了法制史可能出现的一些题型，那这道题目呢？它所考察的内容呢？是法制史当中明初的一个制度叫申明庭。哎，那我们可以看到这两问它问的分别是什么呢？首先它问明初申明庭的主要职责是什么？那这种题目啊，其实有点像一个迷你版的简答题，哎，它所考察的呢，就是我们官方教材考试分析当中哎一些。具体的知识点哎，申明庭的主要职责，或者说某一个法律制度，

古代的某一个法律概念，你去简单的说一下它是什么哎，把它的内容说清楚就行。但是提醒大家注意一下啊，可能说你在考场上啊，做这些题目的时候呢，如果你背的非常好，那肯定最好了，你肯定能把这些内容全都写出来。但是如果说你一旦背的不好，他问你身边庭主要职责是什么？哎，有很多同学呢，可能抓抓耳挠腮的，也想不出来，

那这个时候啊，千万不要灰心，千万不要放弃哎，不要留一大段空白。你还有其他的办法，有一些线索的怎么办啊？咱们就去给你的这个材料当中去寻找线索。比如说我们看给你的这个申明庭的这个段儿内容，哎，我们就可以看一下凡民间应有词状，许其老李长准授予本庭剖理。a那你看了这个内容之后啊，如果你之前也背过一些内容哎，你就会联想到哦，也就是说呢，

民间啊，如果有一些案件。哎，尤其是这种民事的，或者说轻微的刑事案件，咱们这个申明庭呢，就可以受理诉状，所以说它是什么？起到了一个基层的司法的内容，哎，它可以调解，哎，也可以呢，判处一些基本的纠纷。哎，

还有就是我们看到这个蓝色的内容啊，所以使人心知惧而不敢为恶板榜，以目为之，哎。皆教民之要务也。中间点点点，咱们就省略了。哎，那其实他写的内容是什么呀？就是说对于这个地方当中啊，咱们办了一些坏事的人。哎，要把它的内容呢？咱们要公示出来，其实有点像什么咱们现在的这个居委会也好啊，

或者说一些基层组织也好，哎，对于一些。做了坏事的人呢？咱们要把他的一个信息披露出来，哎，张贴出来，这样呢，能够起到一个。惩恶扬善哎，教化的作用哎，更加的弘扬咱们的社会主义核心价值观，所以说它起到的一个职责是什么？教化的作用，也就是说呢，

咱们虽然可能考试分析里边的内容啊，你没有背的很全很熟，但是咱们通过阅读材料看。看这个古文，把它的内容翻译出来，你也能够导找到一些答题的线索，你把这个内容写到咱们的这个答题卡上，也是能拿到一些对应的分数的。因此呢，咱们在考场上呢，要尽可能的去多挖掘一些答题的方法和技巧好，这是第一问，它就是一个比较迷你型的简答题。那第二问呢？它问你申明庭的设置对民初的基层社会治理有何意义？

哎，这呢也是一种。非常典型的题目诶，它就问你啊，这个制度它对于明初的社会治理有什么意义诶？所以说这种题目呢，咱们在回答的时候呢，要做好两点，第一点我们要非常熟悉中国古代法律制度，法律史的一些。立法精神优良传统这个呢，咱们要做一些整理和呃记忆，同时呢，咱们在学习这些传统立法精神的时候呢。要把它和咱们学过的一些其他学科的知识点，

比如说法理，那比如说宪法结合起来，同时呢，和咱们当下的一些制度呢，也要进行一些。联想和拓展，比如说我们看到。前面给大家提到的中国法学法制史，这个学科的泰斗张俊帆老师，他就曾写过一本书，这本书当中啊，他梳理了非常多的。中国法文化的优良传统，比如说德法互补，共同为治，

比如说宽人慎行，爱惜人命。那我们在学的时候呢，就要去探索去了解理解，并且记忆这些相关的优良的法律传统，因为他很有可能受到命题人的青睐。同时呢，在学这些中国古代法律文化的立法精神的时候呢，把当代的法理的宪法的，包括我们其他学科的一些呃内容呢，要结合起来。哎，因为它可以有一些引申的思考，引申的记意义，比如说这个得法互补，

共同为之，你就可以联想到我们今天学过的一个什么？依法治国和以德治国相结合，对吧？还有宽人慎行，爱惜人命。那它其实就涉及到什么哎，以人民为中心对吧？哎，以民为本，这个思想。还有以法治官明职克责，那这个其实就是用法律来约束官员的权利，对官公权力的一种限制。它其实就对应了咱们法理宪法当中的权力监督与制约原则，

对不对？还有最后这个其实和咱们前面给大家分享的这个申明庭这个题目。是完全对应的哎，这是中国法文化的一个非常重要的精神。无宋是求调处西征哎，就是说尽可能的去解决这些。哎，矛盾纠纷达到一种非常和谐的状态，那我们就可以再论述前面这道题有何意义啊？其实它就对应咱们这种中国古代法文化的精神，对不对？哎，无送之求，调处牺牲，而且呢，

还可以延续到当代。其实它对应了什么？哎，咱们诉讼法当中有一个多元化纠纷，解决一致。什么意思呢？就是说不仅仅依赖司法这唯一的哎，解决纠纷的手段，咱们要更加多元的，更加丰富的。去解决矛盾和纠纷，比如说我们就可以通过调解，哎，把这个矛盾呢化解在基层，这也是申明庭这个制度设立的意义，

对不对？哎，结合到当下，大家也知道咱们现在法官身上的担子是非常非常重的，对不对？每一个法官，他可能每一年要判处的案件。成百上千哎，那那做都做不过来，判都判不过来，那这个时候怎么办？咱们就想想其他的办法对不对？让这些轻微的案件哎，在民间呢，就进行调解。

来进行一个妥善的处置，这就是咱们多元化纠纷解决机制的一个内涵，其实是和申明庭这个制度的呃设立是有相通之处的，那如果你能把这。这些内容答出来，肯定能够把这个答案写满，肯定也能拿到一个很好的分数好。那接下来我们再看一道法学的。材料分析题也是咱们法制史的内容，它应该说是目前法制史考察的一个新的角度，新的考情。那这个材料呢？它节选自咱们中国法学界的泰斗，应该说也是咱们中国社会学界的泰斗。徐东祖先生的一个内容，

哎，他是中国法律之儒家画。他说，这个中国法律之儒家画呀，可以说是始于未尽。成于北魏，北齐，隋，唐采用后呢，便成为了中国法律的正统。其间啊，时经一长期而复杂的过程酝酿生长，以抵御城。哎，所以说呢，

它是在讲这个中国法律儒家化的过程，那问题啊，其实一共呢是有好几个小问。这里呢，我只截取了一部分材料，也只截取了这一个问题，因为这个问题啊，应该说是在以前的考试当中没有出现过的。非常新的一个变化，哎，也是角度非常奇特，它让你论述中国法律儒家化的历史进程。那很多同学啊，可能就会有点懵，对不对？

如果他是问你某一个制度，比如说宋代的监察制度，对吧？那你可能内容呢？可能在考试分析也好，在咱们老师的教材当中，哎，肯定是有比较全的梳理。那你直接写下来就行，但是儒家化的过程呢？哎，你就会觉得是很多比较零散的琐碎的点，这个时候如果你没有经过系统的梳理的话，你可能就不知道怎么答。哎，

其实呢，这是咱们的命题人啊，对我们法制史这个学科的学习呢，提了更高的要求。前面也说了，咱们会经过一纵一横哎两方面的一个学习，首先呢是梳理。这个历朝历代的法律文化，然后呢，以制度为主线，哎，然后呢，看各个朝代，比如说经济制度，它的一个演变。

但是咱们如果只是依靠这种学习方式的话呢，你会发现哎，这种学习啊是不够系统不够完整的，为什么呢？因为咱们中国法律的发展啊，是一条线。是一条非常连续的线，也就是说呢，法律制度的发展啊，是有很强的连续性的，它不是割裂的，不是撕开的。就好像我们如果只学断代史的内容的话呢，就好像只学了历朝历代的法律制度，就好像一颗颗珠子散落在地上。

你没有一颗主线，把它们梳理，把它们贯穿，穿成一个项链，哎，只有你真正的去了解了它内在的一个发展的脉络。一个发展的规律之后呢，你才好像是找到了一条主线，把这些散落在地上的珠子给它串联起来，然后呢，挂在脖子上，这样呢，才能拿到高分。那这也就是我们要加入中国法制史的一个历史分期内容的原因。哎，

我们中国法律啊，是有一个非常连续，非常。呃，紧密连接的一个发展过程的，除了在几个比较特殊的时期发生了重大变化之外呢，它的一个制度呢，是相对比较稳定的啊。那几个比较特殊的时期呢，首先是秦朝秦灭六国，之后呢，统一了中国，然后呢？开启了2000年的地质时代，那这个时候它的法律有一个非常大的变化，

还有就是隋唐时期大家知道。由唐到宋这个时期啊，中国的社会呢，发生了非常大的一个变革，它的法律形式也是发生了很大的变化。哎，不再依赖单一的法典，那这个时候呢，也是一个很大的转折，还有就是清末历宪，哎，这是一个西法东建的过程，哎。进入到了近代中国的时代，所以说呢，

也是有一个法律的转型，那我们具体的梳理一下呢，就可以把中国的法制史分成六段，这也是法制史学习的。六脉神剑，首先呢，是法治的初创期。哎，也就是说呢，你是个中国古代第一个王朝。下为起点啊，那在这个阶段呢？法制它的一个特点是什么？哎，就是氏族部落的习惯和频繁的战争，

共同的塑造了中国法制的一个雏形啊。而到了春秋时代啊，我们就进入到了一个法制公开化时期，那大家也知道春秋时代诸侯国的这个统治者啊。经常呢，会把这个法律哎注写在铜鼎上哎，把它公开化。同时呢，到了战国时期啊，随着这个法家思想的影响，哎，各个诸侯国，他的立法活动更加的频繁。一直呢，影响到了秦朝和西汉初年，

大家知道最典型的代表就是西汉的九张玉。而到了汉武帝时期，啊诶，那中国呢？迎来了一个法制儒家化的时代，哎，大家也知道汉武帝呢？罢处百家，独尊儒术。把这个修正过的儒家思想上升为正统思想，开始了咱们这个法制儒家化的时期，那这个时期如果你在答题的时候呢，也要分成三点。第一个就是汉朝嗯，有一个春秋绝育，

那这个呢，其实对应的是咱们司法过程，也就是说在审判的时候呢，要参考儒家的这些经典，比如说春秋。它是一个司法的儒家化。然后到了晋朝，大家也知道诶，有一个引经入狱的过程，所以说呢诶，它是一个。法律解释的儒家化。那到了魏晋时期呀诶，更加的明显了，它是什么诶历法的？

儒家化引李入狱，它是一个立法的儒家化，所以说呢，这条主线它不是只存在于某一个朝代。它是贯穿于几个朝代的，那如果我们能把这个过程答出来的话，那刚才的这个题目你肯定能拿到一个非常好的分数，对不对？那我们接着给大家梳理一下诶。魏晋南北朝之后，咱们迎来了一个新的时代。哎，隋唐时期，那隋唐时期，大家也知道是中国法。

法律史的一个巅峰，对不对？哎，前面的那些法律的创新，包括儒家化的精神，哎，这些结晶呢，都凝结到了隋唐时期的法典当中，大家也知道。唐律疏议是中国法典的一个高峰诶，那到这个时期呢，就是律典的成熟时期。那到宋代以后啊，大家知道唐代和宋代呢，它的社会结构发生了很大的一个变化，

由唐代的门第社会开始进入到宋代的一个平民社会。那随着社会结构的变化，法律形式呢？也变得需要改革，需要创新，因为单一的法典呢？不能在。满足日益变化的这种社会的需求，哎，单一的用法典来调整社会变得越来越力不从心，哎，所以说呢，皇帝呢会？发出各种各样新的法律形式，那法典它的权威性呢？

就有一点点下降了，然后到了绿点衰落期呢？虽然仍然保持了法典的一个形式，但是。它的一些精神，一些内核呢？相比于唐，隋唐时期呢？变得不是那么的凸显啊，然后到了法治近代化时期，那就是咱们讲的。西法东建的过程。哎，中国呢，迎来了一个法制转型的时期，

对吧？那这个时期呢，应该说是一个比较混乱的时期，咱们同学呢，也要进行一个比较系统的梳理。那你有了这条主线，或者说这六条脉络之后，哎，你会更加清晰的看到中国法制史的一个变化，一个走向。那你在回答咱们前面这种哎论述法律儒家化的一个进程，这种题目的时候你会变得非常的得心应手。好，然后咱们接下来要给大家介绍的一种题型呢，叫法条分析题，

只有咱们法律基础这个学科，也就是民法刑法。才会考到，还有只有咱们非法学有法学的同学呢，不会碰到咱们这种法条分析题，那法条分析题的话呢，咱们也可以把它归纳成三种类型。第一种呢，叫名词解释类哎，就是咱们法条当中的某一个词，咱们把它单拎出来，你去给我解释解释它什么意思？那很多同学啊，可能碰到这种题目呢，他会有些懵，

因为呢，它考察的点啊，会有点点偏，比如说会问你这个某一个。具体的构成要件的某一个专业词语的内容哎，或者说咱们民法当中一些偏的内容。那这个时候啊，因为你在学的时候呢，可能不会注意到这些小小的细微的点，哎，你在答的时候啊，就有点不知道怎么下去了。下手，但我们同学在学的时候呢，还是要注意两点，

第一点呢，就是还是要关注一下，比如说咱们刑法分则，还有咱们民法的各分编。当中一些比较细微的知识点，尤其是咱们新修的这个司法解释呢，哎，如果有精力，如果有时间的话呢，还是可以多关注一下。当然，如果你到了考场上啊。哎，说我看了这个词儿之后，我脑子里啊没有学过的这个知识点，

能够对应上，同时呢，我也没太关注过这种司法解释，怎么办呢？哎。其实你就是按照对这个词语最通俗易懂的一个意思，然后加上你用法言法语去表达一下就可以。哎，这个呢，其实是一个拆词造句的能力，也是我们作为一个，比如说你上岸之后也是一个法律研究生啊，这是你最基本的学术素养。哎，咱们说呢，

如果你能把这一个词儿拆成一句话，你基本上啊，就能达到一个研究生的水平。你如果能够拆成一段话，你就是博士生的水平，如果你能拆成一篇文章，你就是教授的水平，对不对？所以说啊，这也是咱们的一个基本的功底。比如说咱们民法当中，要是让你考到监护，你给解释解释什么意思啊，你就得把它拆成。监督保护对不对？

那怎么解释？监督和保护呢？哎，你可能说咱们年龄不太够，也没生过孩子，不知道监护，那你就想想小时候你爸爸妈妈是怎么监督你的，怎么保护你的？你把它做一个最通俗易懂的一个解释，然后呢，语言呢，稍微规范一点，正式一点，那通过这种方式也是能够拿到不少的分数的。好，

这是第一种题型名词解释类，然后就是总结归纳类，那这种题目呢？比如说咱们二三年的考试当中就考到了，比如说民法的法条分析题。他给了你一个共有物分割的法条，然后问你这个法条当中它有几种共有物分割的方式嗯，如果说这个方式共有物分割方式，这个知识点你之前就背过几种，我全知道你就写上就行了。那如果说我不知道怎么办？看法条呗，对不对？把法条的内容呢？你进行一个简单的归纳哎，

然后结合你之前学过的一些知识，你可能会回想起来。尽可能的多写对不对？所以说呢，也是比较好拿分的，那比较难的是哪种呢？第三种这种呢，叫价值意义题哎，那这种题目呢，我们可以看到。二三年，咱们的民法的这个法条分析题也是考到了，就是咱们共有物分割这个法条，它问你体现了民法的。何种价值导向？

那很多同学啊，一看这个题目也是蒙了，对吧？啥叫民法的立法价值导向啊，根本不知道，不知道如何下笔，那这个其实呢，是咱们大家在这方面呢，一个理论知识的一个欠缺，所以说咱们在平时啊，对于价值导向。这方面呢，要有一个充足的理论储备，那这里呢，给大家分享的就是咱们岳云鹏老师，

哎，有一个非常。独特的哎，民法的价值体系哎，它呢，对这个民法立法的法条背后的精神哎，价值导向做了一个系统的梳理。那你有了这个框架之后，你用这个框架去答这种题目，其实是非常好答的，那我们在学习民法的这个价值体系的时候呢，要抓住两点最核心的要素哎。一个就是意思自治，还有一个呢，就是国家强制，

什么叫意思自治，其实就是民法，它是司法保障私权利，也就是说呢，它保障当事人之间的。这种自由哎，当事人的自由，那当事人的自由呢，不能是无限制的，对不对哎，你不能太任性了，国家呢，对于一些。哎，一些比较重要的内容呢，

基于公共利益的考量，它要加以限制，所以说呢，它要对当事人呢进行适当的一个干预，哎，这也是一种。它的价值核心价值国家强制，那意思自治和国家强制这两种核心价值呢？其实正对应了咱们民法当中的七个。这个原则，比如说意思自治最明显的体现肯定是什么？咱们民法当中的自愿原则，哎，这是它最核心的。然后大家要知道这个自愿原则，

它是以什么为基础啊，以平等原则为基础哎，你肯定是双方当事人平等了，你谈自愿才有意义。那意思自治原则啊，它不是完美的，需要一些补充，这个补充是什么呢？咱们就要考虑到这个公平的原则。公平的原则什么意思呢？比如说咱们前面提到了这个法条。共有物分割哎，咱们首先呢，是通过协商，这肯定是意思自治的一个体现，

对不对？哎，当事人双方互相商量。那如果商量完之后，公有物分割所得的不动产或动产有瑕疵的哎，给我的这个是坏的，那怎么办呀？你其他共有人应当分担损失哎，它这个就是一个公平原则的体现。对不对诶？所以说它体现了公平原则，还有就是。a广义私制自治还不行哎，你的这个当事人的自由呢，不能是无限度的国家呢，

要给予适当的干预。它的干预呢，基于不同的理由，不同的立场，可以区分成四个基本原则，首先是合法基于公益安全来考量，还有诚信哎，基于保护。双方当事人的信赖利益还有绿色，前面也提到了哎，绿水青山就是金山银山，它是一种环保节约的理念，还有就公公序良俗。哎，你做的事情不能太伤风败俗了，

对不对？哎，还是基于家庭和人格的考量，所以说呢，我们可以看到民法典的每一个规则，每一个法条背后。都是这两种。核心的价值意思自治和国家强制这两种核心的价值，两种力量的一个平衡，对不对？哎，在当事人的自由和限制自由之间来寻求一种平衡。平衡，这是民法的价值体系，那我们在分析的时候呢，

就要以这个内容为主线。而且呢，我们在学习一个分辨的时候呢，还要去更加具体的去学习哎，某一个分辨它的一个价值。比如说物权，它体现意思自治的就是什么物权，绝对哎，这是当事人的自由，但是国家也要给予。一定的强制哎，这叫什么物权限制同时呢？这物权限制基于不同的立场，或者说出发点又可以区分成法定公式，物尽其用和交易安全。

那你如果你学过这个，你看到前面这个法条的内容，如果说这个共有物的一个分割。难以分割或者说分割会减损价值的，应当折价或者拍卖变卖哎，对这个价款予以分割，那大家可以想到这是什么？其实就是物尽其用，这个原则的体现啊，打个比方，比如说咱们兄弟姐妹四个人，家里呢，父母去世了，留下一个清朝的瓷器。那这个时候怎么分割呀？

如果按照咱们正常的这种共有物分割的方式，啪把它拽到地上碎成四片。兄弟姐妹各拿一片回家，但是大家想一想啊，你如果这样一来的话，你这个瓷器它的价值不就被彻底的毁损了吗？啊，也就变得没什么意义了，不值钱了。所以说咱们就得想一个方法，最好的方法怎么着？把它卖了对不对？比如说卖100万，咱们兄弟姐妹四个人各分25万，这样多好，

对不对？它就体现了物权当中。物尽其用的一个价值啊，对不对？所以说你梳理完这个价值体系之后呢？你肚子里边有墨水了，有东西了，你再去分析这个法条，你就能找到对应的一个价值。不然的话，肚子里空空如也，你其实根本就写不出来什么东西哎，这是咱们价值体系的一个意义。好，最后一个题型是什么呢？

就是咱们的案例分析题，案例分析题呢，题目非常简单，就是给你一个民法案例，一个刑法案例，如果你是一个刑法案例的话呢，这个时候你就是刑法天的法官。哎，你就要定罪量刑，如果是民法型的话，你就要学会定分指征哎，那这个时候啊，大家要面对的一个最困难的问题是什么呢？哎，最困难的问题啊，

就是说这个案情给你之后啊，比如说你是刑法的一个案例，很多同学啊，看到这个行为人干了一系列坏事之后啊。其实他能得出一些结论，比如说这个行为人抢劫罪，盗窃罪，哎，结论写下了，然后怎么办啊？然后就无语了。什么意思啊，然后就没话说了，因为写完结论之后，你要写自己的。

理由是什么？根据是什么？那很多同学呢？写不出来，写不出来的原因呢？两点首先呢？法律方面可能你的知识储备不够，还有一点是什么语文功底不行，我不知道如何去组织自己的语言，不知道该用什么样的角度去写自己的一个。呃，理由或者说思路，那这个时候啊，咱们同学肯定会回想起咱们大学里面老师给大家教的，哎，

比如说法理学当中的三段论的推导，或者说刑法当中咱们。分析这个罪名的时候用四脚架，哎，这种分析方法是很好的，但是在法硕考试当中啊。不好用，为什么说不好用呢？两个字。什么呀，时间。说的再直白点，时间不够，因为大家知道咱们法硕考试啊，要笔答用笔写，

而且前面给大家讲了有选择题。有分有这个简答题，有论述题，前面还有材料分析题啊，然后你前面这些全答完之后，最后可能就剩下。十几分钟，20分钟给你两道案例，然后呢，你还得去分析案情，还有好几个小问，那这个时候你如果用三段问推理的话，哎。上来我要先写结论，然后大前提法条是什么？

那很多同学呢？法条其实也没背下来法条呢？写的这个七拧八歪的，乱七八糟的。然后小前提把这个案情要写一遍，那这个时候呢，你总结的也不太到位哎，你看这一道小问。五分钟的时间就过去了，答案写的又长，其实呢，也没拿到什么分数，所以说呢，得不偿失啊，哎。

那这个时候怎么办呀？咱们就要使用咱们车润海老师的插入式造句法，插入式造句法。其实呢，它的原理非常简单，就是把案情啊，我们用自己的语言去精炼一下，然后把它掐插入到咱们的一个大前提或者说法条规定的四要件的这个内容当中去。诶，那这个时候呢，我们就可以用非常简短的语言来。塑造自己的一个理由诶，这个时候呢，反而能够用更少的时间，更少的精力拿到更多的分数。

那他呢，其实是把你苦思冥想哎，想理由的过程转化成什么哎，转化成一个插入造句的方式哎。那这种方法呢，是经过了咱们事实和时间的双重考验的，为什么这么说呀？哎，大家知道这个法硕考试啊，正常来讲呢，是不公布小分的，也就是说你每种题型。每一个小问你拿多少分，你不知道，你只知道自己一个总分，

可能说呃法综啊，一百一一百二，但是你不知道你每个题型你拿了多少分？但是北京地区呢？它是一个例外，比如说你考清华，考北北大，你是知道自己某，比如说简答题或者说案例分析题是拿多少分的？那咱们车润海老师有很多，比如说考北京的清华，北大的同学哎，使用了这种插入式造句法。最后，他的案例分析题拿到了一个几乎满分的分数，

所以说呢，这种插入式造句法是可以大胆使用的。那它的原理呢？也非常简单哎，首先做两步，首先这个案件或者说给你一段事实，你先找它的一个大前提，比如说它涉及到一个诈骗罪。你又得想一下诈骗罪，它的一个构成要件在这个构成要件当中，你要把它的主观目的，如果有的话找到。行为关联词找到，还有结果找到哎，找到之后你想到把这些想起来哎，

你再脑脑子里边过一下，然后想。小前提也就是说案件事实，你同样找两个东西就是这个行为人的行为和结果，那我们可以看到。其实这个大前提和小前提是一个一般与记举的过程，是一个解释和被解释的关系，我们就可以把这个小前提的行为。替换掉大前提的一个行为关键词，把小前提的结果替换掉大前提的一个结果，那这样的话呢，我们就变成了一段儿。非常好的理由诶，就是一段非常有用的话。这里呢，

给大家举一个例子，我们邱润海老师呢，在讲咱们案例分析题的这个解题方法的时候呢，会用各种各样的案例。锻炼大家的这个插入法的使用的一个技巧，比如说啊，有一个案例，程文海老师呢，经常会讲到。就是李四的母亲卧病在床，这个时候啊，张三呢，他是一个骗子，他就跟李四说呀，我有一个仙丹啊，

家里边祖传秘方做的。仙丹可以治你母亲的病，你给我十万块钱，我把仙丹给你，哎，那李四呢？就给了张30万块钱，结果第二天张三不见踪影了，那大家也知道张三肯定是什么。诈骗罪，那这个时候诈骗罪，它的一个构成要件以非法占有为目的，虚构事实，使对方陷入错误处分财物。那我们在看这个案件的时候诶，

就可以分析一下，把张三的这个所作所为给他凝练成简短的语言，张三谎称为李四之母治病。结果呢哎，就是骗取了十万块钱，那我们就把这个行为和结果替换掉，大前提的行为和结果哎，那我们就可以看到。最后我们就可以写张三以非法占有为目的，谎称为李四之母治病，哎，使李四陷入错分错误认识，处分十万元，那张三呢？构成诈骗罪。

那这样一来，你看大家不用再用三段论，也不用什么四要件，就一句简短的话，哎，咱们把这个大前提插入之后哎。用这句话来回答咱们的这个小问题，哎，就用很短的时间拿到了分数对不对？然后我们再看一下民法。民法的案例分析题呢，大家要注意一下它和刑法呀，有一点点不同，刑法呢就是它的问题啊，非常的单一，

非常的简单，就是问你行为人，他做了这些事儿。怎么定罪？怎么量刑？那民法呢？它问的问题呢？可能就会更加的多元，有好几种类型，基本上呢，还是围绕着咱们民法典的各编去设计它的一个问题的。比如说法律关系，哎，这个民事法律关系对吧？贯穿整个民法典的一条主线，

它肯定是涉及到总则编，还有物权的行使，哎。然后合同的效力损害赔偿分别对应合同编，物权编，还有这个侵权责任编哎，它是我们在案例分析题当中。非常常见的四种题型，那民法的案例题呢？大家要注意一下就是。和咱们刑法一样，你在答题的时候呢，尽可能用简短的语言去拿到更多的分数，所以说呢，我们同样使用插入法，

同样的就是把这个。案情呢，简练给它提炼之后呢，插入到构成要件当中去，比如说这个题目，哎，问你的是无因管理的这个内容。首先你就是了解无因管理的一个构成要件，同时呢，把它的这个。呃案情，比如说这个乙他为了避免甲受损失，聘请施工队加入加固房屋诶，就是插入到这个。无因管理的构成要件当中，

然后符合构成要件就回答是就可以了，很简短也很有力，这也需要大家注意一点呢，就是我们呢，在答题的时候啊，要学会揣摩命题人的心思。那大家可以看到这个案例啊，春节过后甲外出打工，将一个瓷瓶呢交给邻居乙管理，当年的七月，乙看见甲的房屋啊，有倒塌危险，可能危及自己的房屋与自己的名义呢请。施工队加固甲的房屋施工结束之后呢？哎，

需要支付工程款两万元，这是一个非常典型的无因管理的内容，但是它有一点点比较特殊。就是甲在考量的时候呢，他是以可能危及自己的房屋，这个哎出目的出发来做这个行为的。所以说呢，它是比较特殊的一点，那这个时候呢，我们就可以想到命题人啊，为什么出这么特殊的，这么奇怪的一个案情，就是在考察你一些知识点。所以说这个时候我们就要回答一下管理行为，兼顾自己的利益，

不影响无因管理的构成，哎，这个是我们在答题的时候非常重要的一个思路，你要看一下这个案情它。它有什么独特，有什么特殊的地方，哎，有哪些不一样的地方，哎，这就是命题，人在给你提供一些暗示，哎，你要根据他给你的这些暗示去。把自己的这个语言诶组织起来，然后呢，

去把他想要的内容回答出来，所以说这是我们通过不断的去做这种案例。哎，去锻炼的一种感觉，一种体感，这是一种和命题人对话的过程，所以说呢，通过题目的不断积累，我们呢，也会培养自己的一个。答题的能力好，这就是我们法硕方法论考情篇的内容好，谢谢大家的一个收看。

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