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一、文档预览（前五页）
二、文档内容简述：
依据
结合近3年中考真题分析，本单元考点聚焦“少年成长与责任担当”，核心知识点与高频考点按“模块+考频+素材+命题形式”梳理如下，助力学生精准聚焦重点：
1. 少年的担当与使命（考频：★★★★★，占比35%-40%）
核心知识点：① 个人与国家的关系（个人命运与国家命运紧密相连，少年强则国强）；② 新时代青少年的责任与使命（传承中华优秀传统文化、弘扬民族精神、为实现民族复兴而奋斗）；③ 青少年在国家对外开放与世界共发展中的角色（主动融入全球发展，成为中外文化交流的使者，为国家发展贡献青春力量）；④ 践行自强不息、务实进取的中华传统美德，树立精益求精、开拓创新的意识。
命题形式：材料分析题（结合青年榜样案例分析责任与使命）、实践探究题（设计“少年担当”相关活动方案、撰写倡议书）、简答题（阐述青少年的责任与行动），是本单元考查的核心模块。
2. 适应未来发展的核心能力（考频：★★★★，占比25%-30%）
核心知识点：① 终身学习的意义与要求（适应时代发展，提升自身素养）；② 创新能力、实践能力的培养（适应国际竞争与国家高质量发展需求）；③ 正确面对学习与生活中的挫折，培养抗挫折能力；④ 理性规划人生，树立正确的职业观、成才观。
命题形式：选择题（考查终身学习、职业观等核心观点）、材料分析题（结合案例分析青少年应培养的核心能力）、实践探究题（设计职业规划方案、挫折应对分享会）。
3.法治意识与全球视野（考频：★★★，占比20%-25%）
核心知识点：① 青少年的法治观念（知晓知识产权保护、贸易相关等基础法律知识，理解法治对国家发展与个人成长的保障作用）；② 遵守国际规则，树立依法维护国家利益的意识；③ 全球视野的培养（关注世界发展，尊重文化多样性，主动参与国际交流与合作）；④ 理性看待国际环境的复杂性，辩证认识中国发展的机遇与挑战。
命题形式：选择题（考查法治观念、全球视野相关观点）、材料分析题（结合案例分析青少年如何树立法治意识与全球视野）、简答题（阐述青少年在国际交往中的正确做法）。
4.健全人格与价值追求（考频：★★★，占比10%-15%）
核心知识点：① 培养理性平和、勇于担当、开拓进取的健全人格；② 树立正确的世界观、人生观、价值观，将个人理想与国家理想相结合；③ 正视发展中的挑战，不盲目乐观、不消极退缩，凝聚国家发展的正能量。
命题形式：材料分析题（结合案例分析健全人格的培养路径）、实践探究题（撰写成长感悟、设计价值引领主题活动）。
1. 政治认同：深刻认同个人命运与国家命运、人类命运休戚与共，理解新时代青少年肩负的民族复兴历史使命，增强对中国特色社会主义道路的信心，主动将个人成长融入国家发展和人类命运共同体建设大局。
2. 法治观念：知晓青少年参与国家建设、国际交流需遵守的国内相关法律（如《国家安全法》《未成年人保护法》）及基本国际规则，理解法治是践行担当、维护国家利益的重要保障，树立依法参与社会事务、尊重国际规则的意识。
3. 道德修养：传承“家国情怀”“和而不同”的中华传统美德，践行尊重包容、合作共赢的道德准则，尊重世界各国文化差异与发展道路，自觉维护国家形象，主动营造国际友好交流氛围。
4. 责任意识：明确青少年在民族复兴、中外文化交流、全球发展中的具体责任，主动关注国家大事与世界热点，积极参与志愿服务、文化传播等实践活动，树立为国家富强、世界和谐贡献青春力量的责任自觉。
5. 健全人格：培养开阔的全球视野，理性看待国际竞争与合作中的机遇与挑战，摒弃妄自尊大或妄自菲薄的片面认知；增强使命担当的坚定性与心理抗压能力，形成自尊自信、理性平和的健全人格。
核心素养目标
1. 政治认同：认同国家人才培养导向与职业发展规划要求，理解个人升学、就业选择与国家发展需求的内在关联，增强将个人职业理想融入国家建设的意识，坚定为民族复兴奋斗的信念。
2. 法治观念：知晓职业选择、劳动就业相关的基础法律知识（如《劳动法》《职业教育法》），理解法治对规范职业行为、维护劳动权益的保障作用，树立依法就业、依法维权的法治意识。
3. 道德修养：传承“爱岗敬业”“精益求精”“脚踏实地”的中华传统美德，践行求真务实、积极进取的道德准则，尊重不同职业的价值，摒弃职业歧视，养成终身学习、精益求精的良好习惯。
4. 责任意识：明确毕业季人生选择的责任内涵，主动结合自身优势与国家需求规划未来发展方向，理性对待升学与就业抉择，树立对自己、对家庭、对社会负责的意识，做好未来发展的能力储备。
5. 健全人格：理性看待人生选择中的困惑与挑战，增强心理调适能力与决策判断力；克服选择焦虑，培养积极乐观的心态，形成勇于探索、敢于担当、从容自信的健全人格。
核心素养目标
1. 政治认同：系统回顾初中道德与法治学习内容，深化对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的认同，坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信念，增强家国情怀与民族自豪感。
2. 法治观念：梳理整合初中阶段核心法律知识，强化法治思维，理解法治对个人终身发展、国家长治久安的重要意义，树立终身尊法学法守法用法的意识，自觉用法律规范自身行为。
3. 道德修养：整合中华传统美德与社会主义核心价值观的要求，养成诚实守信、团结友善、乐于助人、文明有礼的良好道德品质，主动在生活中传递正能量，践行新时代公民道德规范。
4. 责任意识：明确未来人生道路上的责任与使命，主动将初中阶段的成长收获转化为担当行动，树立“功成不必在我，功成必定有我”的责任理念，为实现个人价值与社会价值不懈奋斗。
5. 健全人格：学会总结成长经验、正视自身不足，培养自我反思与自我提升的能力；树立正确的世界观、人生观、价值观，形成自尊自信、理性平和、开拓进取、勇于担当的健全人格，为走向未来奠定坚实基础。
核心素养目标
彼此协作
从普通的事做起
全面提升个人素养
脚踏实地
全面规划人生
树立远大理想
担当时代重任
珍惜当下 脚踏实地
理性分析主客观条件
处理职业兴趣关系
走向未来的少年
自信 自尊 自强
承担推动人类共同发展的责任
关切人类问题和世界局势
忧患意识
居安思危
积极面对当下的学习
彼此守护 共同成长
实现中国梦
学习成为一种生活方式
实践中学习
努力学习 提升素养
坦然面对学习压力
终身学习理念
在担当中历练
在尽责中成长
经历 快乐成长
努力 不断收获
努力奋斗 实现人生价值
学会择业
自主创业 自谋职业
1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
2.青少年充满激情、富有梦想，是祖国的未来，民族的希望。
3.青年兴则国家兴，青年强则国家强。
4.青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
5.青少年承载着国家和民族的未来命运，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。
6.青少年的品格影响着国家未来发展。
7.实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
8.学习对青少年来说既是权利，也是义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。
9.在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
10.青少年积极参加社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
11.国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。
12.进行职业选择时要考虑自己的兴趣爱好、个性特长、能力经验，也要结合国家与社会发展的需要。
13.培养敬业精神，是职业岗位的要求，也是实现人生价值的要求。
14.青少年要积极承担社会责任，实现自己的人生价值。
①个人命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
②青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同责任。每一代青少年都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
④我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的有志青年接力奋斗。
1.个人命运与国家命运的关系（青少年为什么要有理想、有担当？）
①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
②每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
③我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。(当代青少年应肩负的时代重任)
④实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代代有志青年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。
2.如何正确认识当代青少年的历史使命?
1.正确认识学习压力
（1）表现：有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象。
（2）影响：
积极影响：适度的学习压力可以激发干劲和潜能，使我们表现得更加积极。
消极影响：过度的学习压力则会使焦虑增加，降低学习效率，影响已有水平的正常发挥。
（3）态度：我们要坦然面对学习压力，调整心态，变压力为动力。
（4）缓解方法：转移注意力；保持身体放松；积极的自我暗示；保持适度紧张。
【易错提醒】有压力并不是坏事，适度的学习压力可以提高学习效率，对我们的学习大有帮助。
2.在实践中学习
①在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。
②在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
③青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。
【易错提醒】我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。
（1）要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
（2）要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
（3）要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
（4）要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
（5）我们要顺应时代的变化,抓住机遇,做好多方面的准备,努力提升自身素质,迎接未来世界的挑战。
1.做好职业准备，规划职业生涯，需考虑的因素
2.培养敬业精神
（1）原因：①每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。
②国家对职业行为有法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。
③劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出物质财富和精神财富。
（2）做法
①热爱本职工作,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新。
②在未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系,在工作中培养兴趣,履行好工作职责，爱岗敬业。
③珍惜大好青春年华,从现在开始,努力学习,提高各方面素养,为精彩的明天做好准备。
踏上新征程，我们青少年应该怎么做？
①树立远大理想,热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
②珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中长大，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人!
1.学习压力给我们带来的只有消极影响。 (×)
【改正】这种说法是错误的。学习压力并非只有消极影响，它对我们的影响具有“双重性”。适度的学习压力能激发我们的潜能，让我们更专注地投入学习，提高效率，比如为了应对考试而制定计划、主动查漏补缺，这是压力带来的积极作用。但如果压力过大或持续时间过长，才会产生消极影响，比如导致焦虑、失眠、注意力不集中，甚至抵触学习。
2.学习压力越大，越能激发潜能。(×)
【改正】这种说法是错误的，学习压力与潜能激发的关系并非“压力越大越好”，而是呈“倒U型”规律。只有适度的学习压力能转化为动力，比如为达成目标制定计划、主动攻克薄弱点，从而激发潜能、提升学习效率。若压力过大，超过个人承受能力，反而会让人陷入焦虑、注意力分散、记忆力下降的状态，不仅无法激发潜能，还会阻碍正常学习，甚至影响身心健康。关键在于找到适合自己的“压力平衡点”，而非盲目追求“越大越好”。
3.进行职业选择时,我们只需考虑自己的兴趣爱好。(×)
【改正】进行职业选择时，我们既要考虑自己的兴趣爱好、个性特长，还要考虑国家与社会发展的需要。
4.大学毕业后就不用再学习了。(×)
【改正】错误，本题考查终身学习的知识。依据所学知识可知，我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。故题文说法错误。
5.小刚父母坚决反对他报考职业高中，认为“上职高没出息”。(×)
【改正】错误，本题考查做好职业准备，进行职业选择。职业只有分工不同，没有高低贵贱之分。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己能力和经验，思考自己能够做什么。 “上职高没出息”的说法是不尊重劳动的体现，故题文说法错误。
6.终身学习能使我们克服工作中的困难、解决工作中的一切问题。(×)
【改正】终身学习有利于我们克服工作中的困难、解决工作中的问题,但不是一切问题。
7.中学生只要学习书本知识,不必参加社会实践。(×)
【改正】我们既要重视书本知识的学习，又要坚持在实践中学习；实践出真知。
8.进行职业生涯规划要求我们,一旦确定目标,就要付诸行动,不能改变。(×)
【改正】进行职业生涯规划要求我们,一旦确定目标,就要付诸行动,也要根据社会需要和自身实际对目标进行调整。
9.畅想未来要按照父母的要求作出人生规划。(×)
【改正】畅想未来要参考父母的意见,按照自身实际情况进行合理规划。
本单元所有题型的解题核心，在于牢牢把握“个人成长—国家发展—世界舞台”的三维关联，无论审题、答题都要紧扣三个核心方向：① 个人层面：成长规划（学习、职业）、素养提升；② 国家层面：责任担当、理想融入；③ 世界层面：全球视野、文化交流。所有答案都需围绕“少年如何在个人成长中对接国家与世界需求”展开，避免脱离“担当”与“成长”的核心主题。
辅助技巧：快速锁定“关键词—考点”对应关系，提升审题效率：
责任类关键词（青年榜样、时代使命、中国梦）→ 对接“少年的担当”“个人与国家的关系”；
学习类关键词（学习压力、终身学习、实践体验）→ 对接“学无止境”“在实践中提升素养”；
职业类关键词（职业选择、兴趣特长、国家需求、敬业）→ 对接“职业规划”“敬业精神”；
全球类关键词（国际交流、文化差异、世界舞台）→ 对接“走向世界的少年”“全球视野”。
高频易错点避坑指南
1. 答题脱离“国家维度”：只谈个人成长，忽略“个人与国家的关联”，需时刻提醒自己补充国家层面的意义或责任；
2. 职业选择类答题片面：只强调“个人兴趣”或“国家需求”，正确逻辑是“兼顾两者”；
3. 实践探究题步骤空洞：设计的活动步骤不具体（如只写“开展活动”，未说明具体做法），需细化可操作的动作；
4. 语言口语化：未使用学科术语，需积累“接续奋斗”“敬业精神”“终身学习”等规范表述。
1. 核心逻辑锚定：本单元所有题型均围绕“个人-国家-世界”的关联展开，答题时始终紧扣“少年的担当”核心，无论设问是“为什么”还是“怎么做”，都要关联“个人成长与国家发展、世界进步的关系”，避免脱离主题。
2. 关键词快速匹配：看到“青年责任”“中国梦”“强国”等词，优先对接“少年的担当”知识点；看到“学习压力”“终身学习”“实践”等词，对接“学无止境”板块；看到“职业选择”“敬业”“兴趣与需求”等词，对接“职业规划”板块。
3. 答题规范要求：① 分点作答，使用序号清晰标注（如①②③），避免杂乱；② 结合材料时，需先提炼材料核心信息，再对应知识点，不可只堆砌知识点或只描述材料；③ 语言简洁准确，使用学科术语（如“接续奋斗”“敬业精神”“终身学习”），避免口语化。
1.（2025·福建·中考真题）全国大学生志愿服务西部计划实施以来，累计超过54万名高校毕业生和在读研究生，响应国家号召，到西部地区、民族地区、边疆地区开展基础教育、医疗卫生等志愿服务，为当地建设发展带去新理念、新活力。这启示青少年要（ ）
①铸牢中华民族共同体意识 ②把个人的梦想融入祖国的需要
③扩大高等教育人才培养规模 ④弘扬以爱国主义为核心的时代精神
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查青少年责任担当与民族团结。
①：大学生到民族地区服务，促进民族团结与发展，体现铸牢中华民族共同体意识，故①符合题意；
②：响应国家号召到西部服务，体现将个人理想融入国家需要，故②符合题意；
③：国家扩大高等教育人才培养规模，题文中考查的是对青少年的启示，故③不符合题意；
④：时代精神核心是改革创新，故④说法错误；
故本题选A。
考点一：少年的担当
2．国家主席习近平在二○二五年新年贺词中提到：“中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”为此，我们青少年要（ ）
①提高自身素质，创造精彩的人生 ②努力奋斗，实现自己的梦想
③制定相关法律，保障劳动者权益 ④凝心聚力，用行动报效祖国
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】B
【详解】本题考查少年的担当。
①②④：国家主席习近平新年贺词强调了实现中国梦需要每一个付出努力。要求青少年提高自身素质，创造精彩的人生；努力奋斗，实现自己的梦想；凝心聚力，用行动报效祖国，故①②④符合题意；
③：选项不是青少年的角度，故③不符合题意；
故本题选B。
3．20年来，各级共青团联合教育、财政、人社等部门，选拔派遣50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志愿服务。一批批西部计划志愿者奔向西部、深入基层，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。这启示我们要（ ）
①坚定理想信念，志存高远 ②投身志愿服务，放弃学业
③追求名利至上，成为优秀人才 ④立志报效祖国，担当时代责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】 B
【详解】本题考查少年担当。
①④：分析题文，题干中讲述了各级共青团等部门选拔派遣大量高校毕业生到基层开展志愿服务，这些志愿者奔赴西部展现了他们有远大的志向和抱负，体现了坚定理想信念，志存高远，所；他们深入基层服务，将自己的青春奉献在祖国需要的地方，这是报效祖国、担当时代责任的表现，故①④符合题意；
②：放弃学业是错误的理解，我们现在的主要任务是学习，志愿者们是在完成学业的基础上投身志愿服务的，故②错误；③：追求名利至上与志愿者们的行为和精神完全相悖，他们是出于奉献和担当去做这些事的，并非为了名利，故③错误；故本题选B。
4．青春的光芒，在冉冉开启时会很明亮；青春的花朵，在经历风霜雨雪后会熠熠生辉；青春的旅程，在不断搏击后才能谱写壮丽篇章。这启迪我们青少年要（ ）
①坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，创造精彩的人生
②增强志气、骨气、底气，做有信心、懂自尊、能自强的中国人
③鼓励劳动者自主创业和自谋职业，提供全方位公共就业服务平台
④各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家
A．①②③ B．①② C．③④ D．①②④
【答案】B
【详解】本题考查承担责任、少年当自强。
①②：根据所学，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，据此，题文内容启示我们要坚定理想信念，脚踏实地，勇做时代弄潮儿，创造精彩的人生，增强志气、骨气、底气，做有信心、懂自尊、能自强的中国人，故①②说法正确；③④：不是对青少年的要求，故③④不符合题意；故本题选B。
考点二：学无止境
【答案】B
【详解】本题考查学习和实践的重要性。
A：强调克服困难与行动的重要性，但未体现“书卷气”与“烟火气”的结合，故A不符合题意；
B：“学习中成长”对应“书卷气”，“历练中担当”对应“烟火气”，直接体现两者的统一，故B符合题意；
C：侧重理想信念，未涉及学习与实践的结合，故C不符合题意；
D：仅强调读书的作用（“书卷气”），未体现社会实践（“烟火气”），故D不符合题意；故本题选B。
1.（2025·湖北·中考真题）青年学子假期参与社会实践，有的提笔绘画扮靓社区，有的走进农户助农直播……下列选项中，赞美他们身上既有“书卷气”，又有“烟火气”的是（ ）
A．畏难才是真难，行动了就不难
B．在学习中成长，在历练中担当
C．信念永怀心间，理想锚定人生航向
D．最是书香能致远，腹有诗书气自华
2.4月23日是世界读书日，第三届全民阅读大会2024年4月23日在云南昆明开幕。大会交流推广全民阅读工作经验，引导人民群众参与到阅读中来，感受阅读魅力，激发阅读热情，进一步涵育爱读书、读好书、善读书的社会风尚。这样做的目的是（ ）
A．公民必须履行受教育的法定义务 B．分享“学习总是快乐的”读书体验
C．倡导“让学习成为一种生活方式” D．坚持以书本学习为主的学习方式
【答案】C
【详解】本题考查学习的意义。
C：阅读属于一种学习方式。引导人民群众参与到阅读中来，感受阅读魅力，有利于增强人们的学习热情，倡导“让学习成为一种生活方式” ，故C说法正确；
A：说法与全民阅读无关，故A与题意不符；
B：学习也有辛苦，故B说法错误；
D：要把书本学习与实践相结合，故D说法错误；故本题选C。
3．小宁运用DeepSeek搜索到了课后作业的答案。于是小宁产生了疑惑：人工智能时代，人们可以随时借助工具提问和搜索到答案，我们青少年还要努力学习吗?对此，你的恰当回应是（ ）
①不需要努力学习，人工智能为人类解决所有问题
②我们还需要努力学习，成为国家发展需要的人才
③我们还需要努力学习，培养自己独立思考的能力
④小宁是不负责任的，我们任何时候都不能搜答案
A．①④ B．③④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查学习的重要性、独立思考。
①：人工智能无法解决所有问题，人类仍需主动学习和创新，故①说法错误；
②：努力学习是成为国家所需人才的基础，符合时代要求，故②说法正确；
③：独立思考能力是应对复杂问题的关键，需通过努力学习培养，故③说法正确；④：合理使用工具辅助学习并非绝对错误，但直接依赖答案可能影响独立思考，故④说法错误；故本题选C。
4.某中学正在筹备职业体验活动，让学生亲身参与真实职业场景。以下是本次活动倡议书的部分内容：
据此，我们可以得出哪些道理（ ）
①个人成长离不开社会，只有融入社会才能获得全面发展
②不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习
③未来的职业选择与现在的学习关联不大，应着眼于未来
④做好职业准备要求体验各行各业的艰辛，弘扬敬业精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查对人的生存和发展离不开社会、在实践中学习的要求的认识和理解。
①②：倡议书表述的核心观点是知识需要与实践结合，才能发挥价值；课堂外的实践（职业体验）可以培养重要技能，促进个人成长；分析选项可知，倡议书提到“融入真实职场”“课堂外的技能是闯荡社会的隐形翅膀”说明个人成长离不开社会，只有融入社会才能获得全面发展；同时倡议书提到“课本上的公式、定理，只有融入真实职场才能焕发活力”表明不仅要重视书本知识的学习，而且要坚持在实践中学习，故①②说法正确；
③：未来的职业选择与现在的学习关系密切，故③说法错误；④：“体验各行各业的艰辛”不符合实际，故④说法错误；故本题选A。
考点三：职业选择、敬业精神
【答案】D
【详解】本题考查劳动精神、职业规划与人生价值的相关知识。
①：题干未提及自主创业，许振超是通过提升技能在岗位上取得成就，故①不符合题意；
②：许振超通过自学提升素质，为国家创造纪录，体现提升自身素质、为国奉献，故②符合题意；
③：他通过劳动实现突破，弘扬劳动精神并创造价值，故③符合题意；
④：其事迹体现精益求精的工匠精神，启示青少年学习并做好职业规划，故④符合题意；
故本题选D。
1.（2025·天津·中考真题）许振超通过自学练就一身绝活，先后9次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”。这启示青少年应（ ）
①顺应时代变化，学会自主创业②提升自身素质，为国奉献争光
③弘扬劳动精神，实现人生价值④学习工匠精神，做好职业规划
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2.在2024年新年贺词中，国家主席习近平说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这句话启发我们（ ）
A．择业时首先考虑自己的兴趣爱好 B．要培养敬业精神，为国家做贡献
C．择业时要抓住机遇满足自身需要 D．要享受劳动权利，获取物质财富
【答案】B
【详解】本题考查做好职业准备、规划职业生涯的要求、敬业精神的表现。
B：“各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献”启发我们在工作岗位上要培养敬业精神，实现自己的人生价值，为国家做贡献，故B说法正确；
A：职业选择时不仅要考虑兴趣爱好，还要把握自己的个性特长，满足国家与社会发展的需要等，故A说法错误；C：选择职业时不能只考虑满足自身需要，还要结合国家与社会的发展需要，故C说法错误；
D：劳动既是公民的基本权利也是公民的基本义务，公民既享有劳动的权利，也要自觉履行劳动的义务，故D说法错误；故本题选B。
3．《大国工匠》讲述了劳动者用双手缔造的神话。他们并非有多高的学历，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，缔造了一个又一个的“中国神话”这启示我们（ ）
①要树立正确的职业观念，做好各种准备
②只有为社会做出杰出贡献的劳动者，才能受到尊重
③要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越
④每个人通过劳动都能创造“中国神话”
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查劳动的作用、职业选择和敬业精神的知识点。
①③：大国工匠数十年如一日地追求着职业技能的极致化，启示我们要树立正确的职业观念，做好各种准备，要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越，故①③说法正确；
②：无论是做出杰出贡献的劳动者还是默默无闻的劳动者，只要能为社会做贡献，都值得我们尊敬和学习，故②说法错误；④：“都能”太绝对化，夸大了劳动的作用，故④说法错误；故本题选B。
4.2024年1月，某网站发布2023年四季度人才流动大数据:北京“最缺工”，服务业成吸纳就业新高地。服务员、保洁、送餐员等职位招就两旺，与居民生活品质密切相关的服务业.已成为人才流动“热门选项”。这给劳动者的启示有（ ）
①践行劳模精神、工匠精神,实现人生价值
②营造平等就业的环境.缓解就业结构矛盾
③加大技能人才扶持.推动多渠道灵活就业
④选择职业需要考虑自身实际和社会的需要
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
【答案】C
【详解】本题考查敬业精神、职业选择。
①④：服务业成吸纳就业新高地，启示我们要践行劳模精神、工匠精神，实现人生价值，选择职业需要考虑自身实际和社会的需要，故①④说法正确；
②③：说法正确但不是从劳动者的角度阐述的，故②③不符合题意；
故本题选C。
1.（2024·安徽亳州·模拟预测）“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”伟人毛泽东的这段寄语带来的启示有（ ）
①只有青年才能担当起强国建设的重任
②每一代青少年都要在所处的时代条件下创造历史
③青少年承载着国家和民族的未来命运
④实现中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】D
【详解】本题考查少年强则国强。
②③④:青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，启示我们青少年承载着国家和民族的未来命运，实现中国梦需要一代又一代有志青少年接续奋斗，每一代青少年都要在所处的时代条件下创造历史，故②③④说法正确;①:"只有"说法太绝对，故①错误；故本题选D。
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2.（2024·河南新乡·模拟预测）青年突击队诞生于社会主义建设时期，发展于改革开放时期，高扬于社会主义新时代。70年来，一代又一代青年突击队员怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，在党和国家发展的“急难险重新”任务中，攻克了一道又一道难关，创造了一项又一项奇迹，把不可能变成了可能。青年突击队在各个历史时期的挺膺担当告诉我们（ ）
①国家发展为我们的成长提供了良好的社会条件
②当代青年应勇担历史使命，发扬艰苦奋斗精神
③青年兴则国家兴，中华民族伟大复兴前景完全寄予青年一代
④青少年的责任是时代赋予的，不同历史时期有着不同的责任
A.①③ B.②④ C.①④ D.③④
【答案】B
【详解】本题考查少年的担当。
②④:题干指出，70年来，一代又一代青年突击队员怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，在党和国家发展的"急难险重新"任务中，攻克了一道又一道难关，创造了一项又一项奇迹，把不可能变成了可能。这表明青少年的责任是时代赋予的，不同历史时期有着不同的责任，当代青年应勇担历史使命，发扬艰苦奋斗精神。故②④符合题意①:题干强调年突击队在各个历史时期的挺担当，未涉及国家发展为我们的成长提供了良好的社会条件。故①不符合题意;③青年兴则国家兴，中华民族伟大复兴前景完全寄予青年一代，这夸大了青年的作用。故③说法错误；故本题选B。
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3.（2024·广西·模拟预测）每一个奔跑的身影，都将被定格为历史；每一滴奔跑的汗水，都将浇灌出未来。挑战前所未有，机遇稍纵即逝，奔跑和奋斗才能引领时代潮流。这启示我们中学生要（ ）
①把握机遇，努力拼搏方可不负韶华 ②弘扬以艰苦奋斗为核心的民族精神
③顺应时代变化，做新时代的奋斗者 ④弃学投身社会建设，实现人生价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】B
【详解】本题考查勇担历史责任。
①③:奔跑和奋斗才能引领时代潮流，启示我们中学生要把握机遇，努力拼搏方可不负韶华，顺应时代变化，做新时代的奋斗者，故①③说法正确；②:弘扬以爱国主义为核心的民族精神，故②说法错误；④:中学生的主要任务是学习，不能弃学投身社会建设，故④说法错误；故本题选B。
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4.（24-25九年级上·江苏扬州·期末）2024年是新中国成立75周年。我们每个中国人的幸运和责任，就是要和祖国在一起：风雨兼程时，在一起；共享荣光时，在一起；奋力再出发时，在一起。这提醒青少年应（ ）
A.付诸实际行动，定能达成人生目标
B.发扬实干精神，放弃个人成才梦想
C.厚植家国情怀，做新时代的筑梦人
D.投身伟大实践，取得超凡人生业绩
【答案】C
【详解】本题考查少年担当。
A:定能达成人生目标"过于绝对，且未体现个人与国家的联系，故A说法错误;
B:"放弃个人成才梦想"错误，我们应将个人理想融入国家发展，而非放弃个人追求。故B说法错误;D:"取得超凡人生业绩"片面强调个人成就，偏离了"与祖国同行"的集体主义导向。故D说法错误;故本题选C。
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5.（2022·江苏苏州·二模）顾诵芬，飞机设计专家，中国两院院士，致力于飞机设计研究，是中国自行设计制造高空高速歼击机的主要技术负责人之一。他，像静水深流，在静水底涌动，报国似大象无形，无形中深藏着强国梦，心无旁骛，一步一个脚印；他，志在冲天，振长策，击长空，诵君子清芬。他的事迹启示我们（ ）
①养成勤奋品质，只为自身的发展终日埋头苦读
②要树立正确的择业观，在实践中实现人生价值
③确立个人的职业取向要以自我兴趣及爱好为要
④奋斗改变自身改造世界，劳动是一切幸福源泉
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】C
【详解】本题主要考查多彩的职业、生命价值、劳动等相关知识。
②④:顾诵芬的事迹启示我们应该树立正确的择业观，在实践中实现人生价值，奋斗改变自身改造世界，劳动是一切幸福源泉，故②④选项说法正确；①③:只为自身的发展终日埋头苦读是错误的，我们应该重视在实践中学习，进行职业选择要考虑多方面因素，不能只考虑自我兴趣及爱好，故①③选项说法错误;
故本题选C。
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6.（2025·山东东营·一模）下列对古诗名句解读正确的是（ ）
①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——在实践中学习，做到知行合一
②耻存则心存，耻忘则心忘——待人礼为先，要以礼待人
③问君能有几多愁，恰似一江春水向东流——负面情绪危害身心健康，要学会调节情绪
④晨兴理荒秽，带月荷锄归——劳动是财富、幸福的源泉，要热爱劳动
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
【答案】B
【详解】本题考查在实践中学习的要求、以礼待人、调节情绪、劳动的重要性。
①③④:诗句"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"强调实践的重要性，与"知行合一"的理念一致。诗句"问君能有几多愁"虽未直接点明调节情绪，但引申说明过度负面情绪的消极影响，即负面情绪危害身心健康，要学会调节情绪;诗句"晨兴理荒秽，带月荷锄归"赞美劳动的价值，契合"劳动是财富和幸福的源泉"这一观点。故①③④符合题意；②:诗句"耻存则心存，耻忘则心忘"强调羞耻心对道德修养的重要性，与"知耻"相关，而非"以礼待人"。故②说法错误；故本题选B。
基础训练
1.（24-25九年级下·江苏盐城·期末）青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。我们这一代青少年的历史责任是（ ）
A.实现中华民族伟大复兴的中国梦 B.为建设社会主义现代化强国而努力奋斗
C.为实现全面建成小康社会而努力 D.为实现共同理想而努力
【答案】A
【详解】本题考查当代青少年的历史使命。
A:实现中华民族伟大复兴的中国梦是近代以来中华民族最伟大的梦想，也是我们这一代青少年的历史责任，这是时代赋予我们的使命，需要一代又一代人为之不懈奋斗，故A符合题意;B:为建设社会主义现代化强国而努力奋斗是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要阶段和具体目标之一，从属于实现中国梦这一总体历史责任，表述不够全面准确，故B不符合题意;C:全面建成小康社会的目标在2020年已经基本实现，它是上一阶段的重要任务，不是我们这一代青少年当前最主要的历史责任，故C说法错误;D:为实现共同理想而努力表述较为宽泛，在当前，实现中华民族伟大复兴的中国梦就是共同理想的集中体现，相比之下，A选项更为具体和准确地指出了我们这一代青少年的历史责任，故D不符合题意；故本题选A。
拓展提升训练
2.（24-25九年级上·湖北随州·期末）九年级同学小梦的时政评论：“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。当下的中国跑出了一个又一个好成绩，未来的重任将落在我们青年一代肩上。”如果给这段评论一个诗意的题目，最恰当的是（ ）
A.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 B.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 D.赤橙绿青蓝紫，谁持彩练当空舞
【答案】D
【详解】本题考查当代青少年的历史使命。
D:"赤橙绿青蓝紫，谁持彩练当空舞"，表达了对未来的美好懂憬和对青年一代的期望，与题干"当下的中国跑出了一个又一个好成绩，未来的重任将落在我们青年一代肩上"的基调相匹配，故D符合题意;A:"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"，抒发的是抑郁苦闷之情，这与题干的主旨不符，故A不符合题意;B:"莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行"，表达在逆境中保持坚韧和豁达的心态，不因外界的困难而颓丧，材料没有体现出在逆境中前行的观点，故B不符合题意;C:"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"，意思是虽然历经艰难，疑无路可走，但最终柳暗花明，找到出口，努力得到收获，与题干中强调的接力跑和青年一代的责任感不符，故C不符合题意;故本题选D。
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3.（24-25七年级上·山西太原·期末）视障女孩董丽娜出生在辽宁大连，小时候，几乎所有人都说，做推拿是她的唯一出路。她不接受命运的安排，盲校毕业后的十几年中，她一边工作一边学习，终于考取了中国传媒大学播音主持专业的硕士研究生，毕业后成为全国首位视障播音硕士，现在从事语言艺术工作。从董丽娜身上，我们最深切地体会到的是（ ）
A.学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟
B.他人的评价是我们认识自己的一面镜子
C.我们要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法
D.学习使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量
【答案】D
【详解】本题考查学习的重要性。
D:题文中的董丽娜不接受命运的安排，通过学习改变了命运，董丽娜的经历告诉我们学习能使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。故D符合题意;
ABC:题文中没有体现学习的表现形式、他人评价的重要性、养成良好的学习习惯等观点，故ABC不符合题意;故本题选D。
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4.（2024·河南南阳·三模）2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在北京召开。获奖者中有大工程的核心骨干、新技术的领军人物、年过七旬依然奋战一线的“老工匠”……他们坚持把论文写在祖国的大地上。下列名言哲语可以用来形容获奖者精神的是（ ）
A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
B.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
【答案】C【详解】本题考查在实践中学习。
C:题干表述了大工程的核心骨干、新技术的领军人物、年过七旬依然奋战一线的"老工匠"坚持把论文写在祖国的大地上，说明他们重视实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，强调实践的重要性，故C符合题意;A:选项意思是在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡，体现了爱国情感，故A不符合题意;B:选项意思是虽然雄关漫道难以攻克，但红军英勇顽强不怕牺牲，终于克服，故B不符合题意;D:选项意思是把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出力，体现了爱国情感，故D不符合题意;故本题选C。
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5.（2024·山东潍坊·一模）潍坊市某校开展研学课程，学生们探寻红色印记、游览名胜古迹，回来后纷纷表示，以往只能在书本上学到的知识，而在研学中能真实地触摸到、感受到。学生们的研学之旅验证的一个道理是（ ）
①腹有诗书气自华 ②行百里者半九十
③绝知此事要躬行 ④操千曲而后晓声
A. ①② B.②④ C.②③ D.③④
【答案】D
【详解】本题考查对学习的新认识、在实践中学习。
③④:题文中"以往只能在书本上学到的知识，在研学中能真实地触摸到、感受到"一句，说明同学们通过研学之旅认识到，学习不仅仅局限在学校，我们所看所触所做，都可以是学习。也验证了在实践中学习的重要性。"绝知此事要躬行"的意思是要透彻地认识学习这件事，还必须亲自实践;"操干曲而后晓声"的意思是弹奏过上千个曲子，才能通晓音乐。这两句诗强调了在实践中学习的重要性，故③④符合题意；①②:"腹有诗书气自华"，意思是一个人饱读诗书，他的气质和才华就会很自然地展现出来;"行百里者半九十"，意思是走一百里路，到九十里时，才算走到一半。这两句诗都没有体现在实践中学习，故①②不符合题意;故本题选D。
拓展提升训练
6.（2023·北京东城·模拟预测）《大国工匠》讲述了劳动者用双手缔造的神话。他们并非有多高的学历，而是数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，缔造了一个又一个的“中国神话”这启示我们（ ）
①要树立正确的职业观念，做好各种准备
②只有为社会做出杰出贡献的劳动者，才能受到尊重
③要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越
④每个人通过劳动都能创造“中国神话”
A. ①② B. ①③ C.①④ D.③④
【答案】B
【详解】本题考查劳动的作用、职业选择和敬业精神的知识点。
①③:大国工匠数十年如一日地追求着职业技能的极致化，启示我们要树立正确的职业观念，做好各种准备，要增强劳动观念，培养敬业精神，精益求精、追求卓越，故①③说法正确;
②:无论是做出杰出贡献的劳动者还是默默无闻的劳动者，只要能为社会做贡献，都值得我们尊敬和学习，故②说法错误；④:"都能"太绝对化，夸大了劳动的作用，故④说法错误；故本题选B。
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7.（2024·四川乐山·二模）3月1日，由中华全国总工会、中央广播电视总台主办的2023“大国工匠年度人物”发布活动在成都揭晓10位“大国工匠年度人物”。据了解，10位年度人物来自装备制造、水利、环境、人工智能、电力、文物保护、冶炼、气象等行业，都是顶尖技术技能人才，都是劳模精神、劳动精神、工匠精神的优秀传承者。学习大国工匠，中学生应该做到（ ）
①提高自身素质，迎接未来挑战 ②放弃兴趣爱好，规划职业生涯
③鼓励自主创业，放弃传统就业 ④传承敬业精神，实现人生价值
A. ①③ B. ①④ C.②③ D.②④
【答案】B
【详解】本题考查做好职业准备、规划职业生涯、劳动的作用及尊重劳动者、生命的意义和价值。
①:中学生提高自身素质，迎接未来挑战，是适应时代发展的要求，也是践行工匠精神的表现，故①符合题意;④:中学生传承敬业精神，努力学习，提升自己的技能水平，不仅有利于个人成长和职业发展，也有利于推动社会进步和国家建设，故④符合题意；②:中学生在规划职业生涯时，应考虑个人兴趣与社会需要的结合，而不是单纯放弃兴趣爱好，故②说法错误；③:中学生在选择职业道路时，应根据自身实际情况和市场需求综合考虑，既可以选择自主创业，也可以选择传统就业方式，故③说法错误；故本题选B。
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