1.1坚持改革开放（教学设计）-（统编版）

skybamboo · 发表于半小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

九上1.1 坚持改革开放教学设计
课题
1.1坚持改革开放
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级上册
学习
目标
政治认同：了解我国改革开放的历程，认同改革开放式决定当代中国命运的关键抉择，从而增强民族自豪感和自信心，强化政治认同。
道德修养：领会劳动和创造对个人和社会的价值，逐渐提高自身的道德素养。
责任意识：了解国家发展和世界发展大势，增强社会责任感和担当意识，立志做社会主义建设者和接班人。
重点
中国腾飞的表现
难点
改革开放的重要性

教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示新旧照片对比
思考：
为什么我们的城市会发生如此大的变化？

学生思考
回答问题
从学生身边熟悉的事物入手，引发学生的兴趣与思考。
讲授新课
篇章一：聆听改革故事感受百年风华
游戏一：寻——改革之因
请同学们线索猜一猜这是什么历史事件，并阐述这一事件对我国的影响。

游戏二：探——革命历程
请同学们将左边的历史事件和右边的影响或者是意义连起来。

篇章二：走向改革开放彰显中国力量
阅读教材第4页的两段文字，回答以下问题：
1.党的哪一次会议做出了改革开放的决定？
2.改革开放的思路是什么？
3.改革开放至今，我国确立了怎样的经济制度？

交流分享：父母的工作
活动要求：
1. 组内交流：分享自己父母的职业、工作内容、所需技能、成就贡献。
2.思考：
（1）你的父母是如何为家庭、为社会创造财富的？
（2）你将来想要从事怎么工作？为什么？

篇章三：追逐复兴梦想铸就伟大成就
数说中国：播放视频
分享你看完视频后的感受。

物说中国：播放视频
说一说现在的人们在衣、食、住、行方面的变化。

图说中国：出示图片
1.你知道这几张图片反映的是什么事件吗？
2.你认为中国的改革开放是如何影响世界的？

完成游戏连线，并思考问题

完成游戏连线，并思考问题

阅读教材
回答问题

按要求交流分享

观看视频，思考并回答问题

观看视频，思考并回答问题

观察图片，思考并回答问题

通过小游戏引导学生感受中华民族百年屈辱史。

通过小游戏感受中华民族百年奋斗历史

通过自主阅读，充分了解改革开放的背景与相关内容

引导学生通过了解并分享父母的工作情况，认识社会职业分工及不同职业对社会的贡献，体会父母辛劳，懂得感恩父母，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的意识。

通过视频“数说中国”，认识到改革开放极大解放和发展了社会生产力，增强了我国的综合国力。

通过对人们在衣、食、住、行方面的变化，感受中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

通过图片，感受中国发展对世界的意义。

拓展提高
见课本

课堂小结

板书

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