（大单元教学设计）道德与法治九上 2.2 创新永止境教案

skybamboo · 发表于 2 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

大单元课时设计（简案）
大单元课时设计(简案)
课题
2.2 创新永无止境
课时
第1课时
学习目标
政治认同：充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。
道德修养: 能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识
法治观念: 通过对科技创新、教育的重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义
健全人格：自觉融入大众创业、万众创新之中。
责任意识：知道建设创新型国家的原因和做法，培养创新能力和实践能力。
教学环节(问题/任务)
学习活动
评价要点
设计意图
问题/任务一新知导入
中国终于有了自己的空间站！
美国人主导的国际空间站由美国、俄罗斯、11个欧洲航天局成员国、日本、加拿大和巴西共计十六个国家联合建造，建成以来产生了大量空间科研成果。但是这里面没有我们中国人什么事儿。国际空间站没有中国参与，还能叫“国际”空间站吗？
时隔五年，神舟十二号载人飞船再次将人类送入太空，长期驻留三个月，意味着我们中国人在外太空有了自己的一席之地，它将改变几十年来美俄主导的太空格局。中国人有了自己的空间站，在不久的将来会产生一大批空间科研成果，为我国的科技进步和经济建设注入强劲活力。
中国为什么不甘落后积极“布局”太空，展开太空竞争？

教师根据学生对材料的理解感悟情况，作出评价与点拨。

通过向学生展示“中国空间站”的情况，培养学生自豪感的同时，使学生理解创新的意义。
问题/任务二创新强国

活动一：读图谈感受

思考：（1）科技创新的重要性？
重要性：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
知识链接:  综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响力的合力，它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。
（2）我国科技创新取得的重大成就说明了什么？
小结：我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断增强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列（成就）
活动二：材料分析
2023年政府工作报告：全社会研发经费投入强度从2.1%提高到2.5%以上，科技进步贡献率提高到60%以上。但与美国70%以上的贡献率还有一定差距。
我国很多关键领域和产业核心技术还依赖进口，如高端芯片、操作系统、高端光刻机、高档数控机床、高端仪器装备等。这些领域和技术都是目前关乎我们生存发展的“命门”。
美国总统拜登签字，又对中国三大科技领域“卡脖子”：美国总统拜登2023年8月9日签署了关于 " 对华投资限制 " 的行政命令，该命令授权美国财政部禁止或限制美国在包括半导体和微电子、量子信息技术和人工智能系统三个领域对中国实体的投资。
思考：由此能够看出我国科技创新面临哪些问题。
小结：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈、科技创新能力还需进一步提高。我国建成世界科技创新强国，任重道远。
活动三：强国我建设
材料一：1995年党和国家首次提出科教兴国战略
科教兴国战略：把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高科技对经济的贡献率，提高全民族的科技文化素质
2001年《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出建设国家创新
2003年，全国人才工作会议明确提出实施人才强国战略
人才强国战略：党的十九大报告指出，人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源，强调要加快建设人才强国。
2015年党的十八届五中全会提出要深入实施创新驱动发展战略
创新驱动发展战略：中国未来的发展要靠科技创新驱动，而不是传统的劳动力以及资源能源驱动，创新的目的是为了驱动发展。
2050年建成世界科技创新强国
思考：为建设创新型国家，我国采取了哪些措施？
小结：（1）必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
（2）坚持自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路。
（3）建设创新型国家，必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
活动四：百年大计，教育为本
阅读教材，思考归纳：（1）教育的重要性？
归纳：a.一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。百年大计，教育为本。
b.教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
c.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
（2）我国的教育成就有哪些？
小结：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展。
教育改革全面推进,
教育普及水平实现历史性跨越（新教材），
教育公平取得重要进展，
教育质量稳步提升。

教师根据学生对科学创新作用的理解，进行评价。

教师根据学生对政府工作报告内容的理解和对问题的归纳情况，作出评价。

教师根据学生归纳总结我国建设创新理国家的措施的情况，进行评价。

教师根据学生对人才强国、科教兴国、创新驱动发展战略的理解，进行评价。

教师根据学生阅读教材的认真程度以及对教育重要性的理解，进行评价

通过组织学生读图谈感受，使学生较为直观的理解科技创新的重要性。

通过组织学生阅读分析政府工作报告的相关材料，使学生在分析理解的前提下，理解我国在创新方面存的不足之处。

通过我国对科教兴国战略的提出历程的介绍，使学生逐步理解国家重视科技，重视创新。

通过组织学生归纳建设创新型强国国家采取的措施，提高学生归纳整理的能力。

通过组织学生阅读教材，思考回答问题，培养学生自主学习的归纳整理的能力。
问题/任务三激发创新活力
活动一：链接时事
激发创新活力华为最新成果mate60手机发布”
思考：面对美国科技封锁，华为持一种是什么态度？
结合华为故事，说一说企业应该如何打破“卡脖子”困境
归纳小结：①关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
   ②要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
活动二：集思广益：
创新精神的表现？
（1）表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神
（2）表现为敢为人先，敢于冒险的勇气和自信
（3）表现为承受挫折的坚强意志和共同合作的团队精神
（4）表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀
活动三：情境探究
赏漫画，答问题：这组漫画说明了什么？

假如你是一名创客，遇到以上侵犯你知识产权的行为，你该怎么办？
小结：创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。（运用法律维护）
活动四：你说我说：
示例：（1）学习相关法律，如著作权法、专利法、商标法等。
（3）未成年人也拥有知识产权。当未成年人的知识产权受到侵害时，由其监护人请求法律保护，要求侵权人承担法律责任……
活动五：材料分析
材料一：远程医疗：疫情期间，钟南山等医疗专家通过互联网远程会诊、与国外医生交流疫情防控等；
材料二：绿码通行：疫情期间，利用大数据技术分配给每个人健康码，让出行变得更加简单有效；
材料三：网上学习：疫情期间，利用互联网直播技术，停课不停学，同学们和老师在云端学习；
思考：创新的目的和意义是什么？
①目的：增进人类福祉，让生活更加美好。
②意义：创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。
活动六：补充：从青少年的角度谈谈如何培养创新能力？
示例：①努力学习科学文化知识，为创新打好基础；
②积极参加社会实践，锻炼创新能力……

教师根据学生对时事的理解和对创新作用的总结，进行评价。

教师根据学生概括创新精神情况，作出评价。

教师根据学生对漫画的理解情况，及时进行评价。

教师根据学生参与活动的积极性，进行评价。

教师根据学生对创新目的和意义的理解情况，及时评价。

通过向学展示华为走出困境的过程，使学生更深刻的理解创新对企业发展具有重要意义。

通过集思广益环节，有效落实本节重点。

通过引导学生进行情境探究活动，使学生初步了解创新时代要重视对知识产权的保护和尊重。

通过组织学生对三则材料进行分析，提高学生分析归纳的能力。
目标检测
检测内容：
1.你对“今天的教育，明天的科技，后天的经济”这句口号的理解是（D ）
A.我国要先发展教育，再发展科技，后发展经济
B.我国把发展教育放是社会主义制度的优越性
C.我国把科技摆在优先发展的战略地位
D.教育是民族振兴、社会进步的基石
2.2023年9月，习近平总书记首次提出“新质生产力”一词，“新质生产力”是指创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，符合新发展理念的先进生产力质态。发展“新质生产力”就要（  B  ）
A．放弃传统产业，培育新兴产业
B．提高科创能力，攻坚核心技术
C．推动夜间经济，发展第三产业
D．推进国防建设，维护国家安全
3. 要建设创新型国家,我们必须（ A ）
①落实科教兴国战略
②把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
③将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置
④全面引进国外的先进科技
A.①②③ B.②③④  C.①②④ D.①③④
4. 我国某油田采油厂，过去每10天就要对油井压力数据进行录取，使用数字化设备后，可以每10分钟获取一次现场数据，数字化技术正在为油田迎来“新生”。由此可见（  C  ）
A．科技创新提升综合国力       B．创新是社会进步的基石
C．科技创新助力企业发展       D．创新是改革开放的生命
5.加快经济发展方式转变,要变“made in China(  中国制造  )”为“made by China(  中国创造  )”。这是因为(  D )
A.我国科技水平在各个领域都还落后于发达国家
B.我们只能依靠本国力量,加快科技创新
C.要提高科技创新能力,首要的是提高教育创新能力
D.科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素
板书设计

作业设计
基础性作业：阅读教材，加深理解。

拓展性作业：关注新闻，搜集整理我国科技创新成果，与同学分享交流。

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