7.1自由平等的真谛（课时检测）（教师版）

skybamboo · 发表于 3 小时前

一、文档预览（前五页）

7.1自由平等的真谛（课时检测）（教师版）_01.webp

二、文档内容简述：

第七课  尊重自由平等
第一框  自由平等的真谛
班级：    姓名：                                  日期月日等级
一、选择题
1．（22-23八年级下·安徽淮北·期末）2023年5月21日是第三十三次全国助残日，今年的主题是“完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展”。最近，在湖南郴州莽山五指蜂景区溶家洞索道站，10多名“轮椅游客”在志愿者的帮助下开启了无障碍登山之旅。莽山五指峰景区是我国首个无障碍山岳型景区，景区内的公共设施都考虑了无障碍通行要求。这体现了（   ）
A．同等情况同等对待      B．不同情况差别对待
C．同等情况差别对待          D．不同情况同等对待
【答案】B
【详解】本题考查对平等的认识和理解。
B：莽山五指峰景区是我国首个无障碍山岳型景区，景区内的公共设施都考虑了无障碍通行要求，这体现了不同情况差别对对待，故B说法符合题意；
A：同等情况同等对待在题干中未能体现，故A说法不符合题意；
C：同等情况差别对待是不平等的表现，应该是同等情况同等对待，故C说法错误；
D：不同情况同等对待是不平等的表现，应该是不同情况差别对待，故D说法错误；
故本题选B。
2．（22-23八年级下·浙江金华·期末）下列最能体现平等意愿的是（    ）
A．因材施教 B．有教无类 C．见贤思齐 D．不耻下问
【答案】B
【详解】本题考查对平等的认识和理解。
ABCD：因材施教指的是针对学习的人的兴趣、能力等具体情况进行不同的教育；有教无类的意思是不管什么人都可以受到教育；见贤思齐的意思是见到德才兼备的人就要向他看齐；不耻下问比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。据以上分析可知，B符合题意，ACD与题意不符；
故本题选B。
3．（22-23八年级下·云南曲靖·期末）坐车时，我们会发现公交车上常设有爱心座位；排队购票时，会发现卖票窗口会写着“残疾人、军人优先”等字样。从平等的角度看，这体现了（   ）
A．同等情况区分对待 B．不同情况差别对待
C．平等允许部分人有特权 D．平等思想遭到了践踏
【答案】B
【详解】本题考查平等。
B：公交车上常设有爱心座位，卖票窗口会写着“残疾人、军人优先”等字样，体现出不同情况差别对待，故B说法正确；
A：同等情况同等对待，故A错误；
C：平等反对特权，故C错误；
D：题干是平等的体现，故D错误；
故本题选B。
4．（22-23八年级下·吉林·期末）《中华人民共和国残疾人保障法》第三十六条规定：国家对从事个体经营的残疾人，免除行政事业性收费。这体现了（   ）
A．践行平等就要反对特权 B．人们法律地位不同
C．不同情况差别对待 D．特定人群不受法律约束
【答案】C
【详解】
本题考查平等的含义。
C：在法律意义上，平等具有两层含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待，题干中的“国家对从事个体经营的残疾人，免除行政事业性收费”体现了不同情况差别对待，是践行平等的做法，故C符合题意；
A：题干未涉及反对特权，故A不符合题意；
B：人们的法律地位是平等的，故B说法错误；
D：没有不受法律约束的特定人群。故D说法错误；
故本题选C。
5．（22-23八年级下·湖南长沙·期末）我国《方便残疾人使用的城市道路和建筑物设计规范》规定：新建、在建高层住宅必须修建无障碍坡道，有2个以上人口的高层住宅至少应在一个人口处修建坡道，残疾人坡道不能与小区汽车共用进出口通道。此类规定说明，在我国，法律意义上的平等包括（   ）
①平等享有权利②平等履行义务③同等情况同等对待④不同情况差别对待
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】D
【详解】本题题考查法律意义上的平等。
③④：依据教材知识可知，法律意义上的平等包括两层含义：同等情况同等对待；不同情况差别对待；③④符合题意；
①②：平等享有权利、平等履行义务不是法律意义上的平等的内容，①②说法与题意无关；
故本题选D。
6．（22-23八年级下·湖南长沙·期末）近年来，网络直播发展迅速，有部分违法失德艺人也借直播复出捞金。《关于进一步加强娱乐明星网上信息规范相关工作的通知》要求对违法失德明星艺人采取联合惩戒措施，严防违法失德明星艺人转移阵地“曲线复出”。这说明（   ）
①守底线才可享自由②明星的行为不受法律约束
③法律面前人人平等④互联网的发展不利于明星复出
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查法治与自由的关系、法律面前人人平等的表现。
①③：题干中，对违法失德明星艺人采取联合惩戒措施，严防违法失德明星艺人转移阵地“曲线复出”，体现出守底线才可享自由，法律面前人人平等，故①③符合题意；
②：法律面前人人平等，任何人的行为都要受到法律约束，故②说法错误；
④：互联网的发展有利于规范演艺事业的发展，故④说法错误；
故本题选B。
7．（2023·江苏苏州·一模）某业主因为对小区物业管理有意见，发表了一些负面评价。小区物业公司将其诉至人民法院。人民法院判决业主为维护自身权益所作的负面评价未超出必要限度，不构成对物业公司的名誉侵权。这一判决说明（   ）
A．自由是不受限制的 B．法律保护弱势群体
C．法治是自由的保障 D．不同情况差别对待
【答案】C
【详解】本题考查法治与自由的关系。
C：法院判决业主为维护自身权益所作的负面评价未超出必要限度，不构成对物业公司的名誉侵权，说明业主合理维权受到了保护，体现了法治保障自由，故C符合题意；
A：自由是有限制的，相对的，故A说法错误；
B：题干中的业主并不是弱势群体，故B不符合题意；
D：本身说法正确，但与题意无关，故D不符合题意：
故本题选C。
8．（22-23九年级上·重庆九龙坡·期末）夏敬渠在《野叟曝言》中说，“王子犯法，庶民同罪”。以下名言，与其寓意相近的是（   ）
①所谓壹刑者，刑无等级
②不宜偏私，使内外异法也
③国不可无法，有法而不善与无法等
④诛不避贵，赏不遗贱
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查法律面前人人平等。
①：意思是所谓统一刑罚,就是量刑不论人们的等级，体现了法律面前人人平等，故①符合题意；
②：意思是不应有所偏爱,使宫廷内外所实行的法规有所不同，体现了法律面前人人平等，故②符合题意；
③：意思是有漏洞的法律系统和没有法律系统一样，故③不符合题意；
④：意思是惩罚时不避忌权贵,奖赏时不遗忘地位低下的人，体现了法律面前人人平等，故④符合题意；
故本题选B。
9．（23-24九年级上·辽宁抚顺·期末）社会主义法治的基本原则之一，也是社会文明进步的标志。指的是（   ）
A．要追求绝对平等 B．要同等情况同等对待
C．法律面前人人平等 D．对不同情况要差别对待
【答案】C
【详解】本题考查法律面前人人平等。
A：平等是相对的，世界上没有绝对的平等，故A说法错误；
BD：法律意义上的平等表现在同等情况同等对待，不同情况差别对待，故BD不符合题意；
C：依据教材知识，法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则之一，也是社会文明进步的标志，故C说法正确；
故本题选C。
10．（23-24九年级上·江苏扬州·期末）扬州汽车客运站候车厅的“无障碍服务驿站”里有轮椅、盲人读物、残疾人手语呼唤（语音翻译）等，辅助器具租借点24小时提供服务。从平等的角度看，这体现（   ）
A．不同情况差别对待 B．同等情况同等对待
C．不同情况同等对待 D．同等情况差别对待
【答案】A
【详解】本题考查法律意义上的平等。
A：依据教材知识，法律意义上的平等表现为同等情况同等对待，不同情况差别对待。题文中扬州汽车客运站候车厅的“无障碍服务驿站”为残疾人提供的服务，体现了不同情况差别对待，故A符合题意；
B：同等情况同等对待，在题文中没有体现，故B不符合题意；
CD：不同情况同等对待，同等情况差别对待，都是不平等的表现，故CD说法错误；
故本题选A。
11．（22-23八年级下·河南平顶山·期末）平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列事例中能体现平等的是（   ）
A．某国企在招聘时只招聘男员工 B．张某在公众场合嘲笑个子矮的人
C．少数民族代表出席全国人大会议 D．干部子女在招聘时有优先录用权
【答案】C
【详解】本题考查平等的知识。
C：依据教材知识，平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，如：少数民族代表出席全国人大会议，圆桌会议在席位上不分尊卑主次，消除影响就业的不合理限制和就业歧视，故C符合题意；
A：没有做到同等情况同等对待，故A说法错误；
B：没有做到尊重他人，故B说法错误；
D：没有践行平等，故D说法错误；
故本题选C。
12．（22-23八年级下·广东清远·期末）疫情期间，许多核酸检测点开设了老人、学生等特殊群体绿色通道。开设核酸检测绿色通道（   ）
A．体现了不同情况差别对待
B．不利于维护正常社会秩序
C．违背了法律面前人人平等
D．表明特殊群体不受法律约束
【答案】A
【详解】本题考查对法律意义上的平等。
A：依据教材知识，法律意义上的平等包括同等情况同等对待，不同情况差别对待。许多核酸检测点开设了老人、学生等特殊群体绿色通道，体现了不同情况差别对待，故A说法正确；
BC：题文中开展核酸检测绿色通道有利于维护社会秩序，符合法律面前人人平等的原则，不属于特权，故BC说法错误；
D：特殊群体也受法律约束；故D说法错误；
故本题选A。
13．（22-23八年级下·河南商丘·期末）《中华人民共和国残疾人保障法》施行30多年来，我国在出行、升学、就业、医疗等方面出台多种专门措施为残疾人的生存和发展创造了良好的条件。这表明（   ）
A．法律能杜绝社会上不平等现象 B．弱势群体在生活中能享有特权
C．法律解决了残疾人的一切难题 D．平等体现在不同情况差别对待
【答案】D
【详解】本题考查对平等的认识。
D：依据教材知识，《中华人民共和国残疾人保障法》为残疾人的生存和发展创造了良好的条件，这表明平等体现在不同情况差别对待，故D符合题意；
A：“杜绝”一词说法太绝对，故A说法错误；
B：弱势群体也不能享有特权，故B说法错误；
C：“一切难题”的说法太绝对，故C说法错误；
故本题选D。
14．（22-23八年级下·湖北武汉·期末）台阶变坡道，让行动不便的人放心走出家门；播出电视节目时配备字幕，让身处无声世界的人“读懂”世界的斑斓；公共交通设置爱心座椅，让老人、孕妇、携带幼儿出行等乘客的需求得到满足……生活中的这些细节（   ）
①反映了自由是有限制的，相对的②体现了一个国家和社会的文明进步
③说明只有不同情况差别对待才是真正平等④保障了弱势人群的权益，促进实现社会平等
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案】D
【详解】本题考查对平等的认识。
①：对自由的理解在题文中没有体现，故①不符合题意；
②④：依据教材知识，题文中生活中的细节，体现了一个国家和社会的文明进步，保障了弱势人群的权益，促进实现社会平等，故②④说法正确；
③：只有……才是，观点绝对化，故③说法错误；
故本题选D。
15．（22-23八年级下·四川南充·期末）教育部印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》指出，中小学生原则上不得将手机带入校园，禁止带入课堂。对这一规定，下列看法正确的有（   ）
①手机是公民的合法财产，未成年人有权随时使用
②自由就是无拘无束，这一规定是对自由的侵犯
③自由是法律之内的自由，法治保障自由
④未成年人要遵法守法，严格按照法律要求去做
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
【答案】B
【详解】本题考查自由和法治的关系。
③④：题干中教育部印发的通知规定，体现了对未成年人的政府保护，旨在保护未成年人的健康成长。自由是法律之内的自由，法治保障自由；未成年人要尊法守法，严格按照法律要求去做，故③④说法正确；
①：手机虽然是个人合法财产，但是未成年人也不能随时使用，要遵守学校纪律和法律法规等，故①说法错误；
②：自由并不是无拘无束，是有限制的，材料中的规定并没有侵犯自由，故②说法错误；
故本题选B。
二、简答题
16．（22-23八年级下·吉林四平·期末）阅读漫画《广场舞自由》、请运用自由相关知识回答问题。

(1)请你告诉漫画中广场舞大妈自由主要指什么?
(2)为什么自由要受到必要的限制?
(3)用一句话简述法治与自由具有怎样的关系?
【答案】(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
(2)自由都是法律之内的自由，自由主要指人们在法律定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(3)法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

【分析】考点考查：法治与自由关系。
能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自由和法治关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：跳广场舞是我们自由，谁也管不了我→可链接自由是有限制的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自由含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：自由要受到必要的限制→可链接自由的含义。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查自由与法治的关系，可结合教材知识作答。
17．（2023·河南郑州·一模）陈某的高档摩托车被一老人故意推倒，损失过万元，他选择报警处理。其间，老人态度强硬拒不赔偿，陈某遂诉诸人民法院，但肇事老人不久因病去世，案件被人民法院裁定终止审理。陈某没有因此选择放弃，而是依据民法典的相关规定，依法起诉老人的继承人。
陈某坚持维权的做法引发公众热议。有人认为，陈某主张权利无可厚非，但跟一个老人如此“死磕”实属不该。请你对该说法进行辨别与分析。
【答案】该说法错误。公民的合法私有财产不受侵犯，摩托车被老人损坏后，陈某有权要求赔偿。尊老敬老是中华民族传统美德，但法律面前人人平等，老人也不例外。陈某通过报警、诉讼等方式维权符合法定程序，不应受到指责。我们应树立法治意识，自觉规范自身行为，依法维护合法权利。
【分析】考点考查：依法维权、法律面前人人平等。
能力考查：辨别分析能力。
核心素养：法治观念。
【详解】第一步：读题，提炼辩题。
观点：陈某主张权利无可厚非，但跟一个老人如此死磕实属不该。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：观点错误。
论据①：法律保护公民的财产权，受害人依法维权无可厚非。
论据②：尊老爱老是中华民族的传统美德，但法律面前人人平等，受害人依法维权不应受到指责。
论据③：我们应树立法治意识，自觉规范自身行为，依法维护合法权利。
第三步：整合信息，组织答案。

三、分析题
18.（22-23八年级下·山东济南·期末）汶川地震幸存女孩讲述遭遇网暴经历，部分网友利用私信对其进行侮辱谩骂、恶意骚扰；湖南桑植一名高三学生因高考誓词激情澎湃，被网友冷嘲热讽为“疯癫”……最近，几起网络暴力事件引发关注，让人们在震惊愤怒之余，更加呼唤用法治方式、法治办法彻底根治“按键伤人”问题。互联网时代，人人都能表达，这既受法律保护，也受法律管束。无论披上怎样的网络“马甲”，谁都没有凌驾于他人正当权益之上的特权，也没有肆无忌惮胡作非为的自由。
请围绕“法治”“自由”等关键词，就“按键伤人”这一现象写一篇小报道。(不少于80字)
【答案】①暗箭伤人的做法没有正确认识到自由和法治的关系，侵犯了他人的合法权益。②自由和法治二者相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 ③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 ④无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们应该对自己的网络言论负责，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
【分析】考点考查：自由和法治的关系、合理利用网络
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德修养、法治观念
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自由和法治的关系、合理利用网络的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：部分网友利用私信对其进行侮辱谩骂、恶意骚扰→可链接侵犯了他人的合法权益；没有合理利用网络；
关键词②：互联网时代，人人都能表达，这既受法律保护，也受法律管束→可链接自由和法治的关系；无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
第三步：整合信息，组织答案。
四、实践探究题
19．（22-23八年级下·广东深圳·期末）阅读材料，回答问题。
南山区某校八年级学生开展了一次模拟法庭活动，模拟审理了下面这桩案件。

ChatGPT是一种新的人工智能系统，近期引起广泛热议。王某利用ChatGPT生成了一则“新闻”，造谣称当地一家超市长期售卖假货。这则虚假新闻生成链接后被不断转发，严重影响该超市信誉，超市老板将王某诉至法庭。
【环节1庭前准备】
(1)要办好这次模拟法庭活动，你认为应该做好哪些必要的前期准备？
【环节2庭审现场】
小军担任这次模拟庭审的审判长，他公开宣读了判决书。
判决书（摘选）本院认为，被告人王某触犯了治安管理处罚法，责令其立即停止一切造谣行为，判处罚款四百元，公开向当事人道歉。

(2)请你结合案情，从自由与法治关系的角度，评析该判决结果是否合理。
【环节3总结交流】
本次活动邀请了区人民法院张法官作为点评嘉宾，小轩同学在现场和张法官进行了互动交流。
小轩：作为行政机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？张法官：不是的，有些特殊情况不公开审理。小轩：人民法院也需要贯彻民主集中制吗？张法官：是的，我国的国家机构都实行民主集中制的原则，这是宪法规定的。小轩：宪法还规定我国一切权力属于公民，那请问犯罪嫌疑人是否有权获得辩护？张法官：有权获得辩护。另外，你的表述中有两处不妥，需要纠正。

(3)请你找出小轩表述中的“两处不妥”并加以改正。
【答案】(1)熟悉法律条文、分析案例、分配角色、撰写法律文书、布置法庭场地、悬挂国徽等。
(2)判定案件合理。法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价：另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
(3)①错误之处：作为行政机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？应该改为：作为司法机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？②错误之处：宪法还规定我国一切权力属于公民。应该改为：宪法还规定我国一切权力属于人民。

【分析】考点考查：依法维权、法治与自由的关系、国家行政机关、国家司法机关、宪法的基本原则。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）本题考查模拟法庭活动的前期准备工作，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：被告人王某触犯了治安管理处罚法，责令其立即停止一切造谣行为，判处罚款四百元，公开向当事人道歉→可链接判定案件合理+法治与自由的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用国家行政机关、国家司法机关、宪法的基本原则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：作为行政机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？→可链接作为司法机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？
关键词②：宪法还规定我国一切权力属于公民→可链接宪法还规定我国一切权力属于人民。
第三步：整合信息，组织答案。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册