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一、文档预览（前五页）
二、文档内容简述：
教 案
教学基本信息
课题
治国安邦的总章程2
学科
道德与法治
学段：初中
年级
八年级
教材
书名：道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年12月
教学设计参与人员
姓名
单位
设计者
丁丽敏
北京丰台二中初中部
实施者
丁丽敏
北京丰台二中初中部
指导者
齐亚静
北京教育学院丰台分院
课件制作者
丁丽敏
北京丰台二中初中部
其他参与者
教学目标及教学重点、难点
知道宪法不仅组织国家机构、授予国家机构相应的职权，而且严格规范权力的运行。懂得宪法是治国安邦的总章程。领会宪法精神，增强公民意识和国家意识。
教学重点：宪法和法律如何规范国家权力
教学难点：宪法的核心价值追求
教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
导入新课
视频：国家监察委员会的职权
总结：宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。任何国家机关和个人都没有超越宪法的权力。
课题：规范国家权力
视频的形式直观展示宪法规范国家权力的作用，开门见山，导入新课。
讲授新课
第一环节：权力行使需制约和监督
视频展示：魏某贪腐案例
总结：权利是把双刃剑，如果运用得好，可以造福于民；如果运用得不好，则会产生很多弊端，甚至滋生腐败。所以必须加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里。
总结：规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
通过对魏某贪腐案例的探讨，引导学生思考为什么权力需要制约和监督，体会宪法的核心价值追求。
第二环节：行使权力需守法
材料：教材14页王某案例
总结：国家机关的权力来自于人民，人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关，对于国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力、履行职责。
案例1：李某在家电回收审查材料时玩忽职守案例思考
启示1：法定职责必须为
案例2：行政处罚前要听取被处罚人的申辩案例
启示2：行使权力守程序
案例3：派出所在没有任何拘传文件的情况下，将公民逮捕案例
启发3：法无授权不可为
本课通过一系列案例的分析，引导学生思考社会问题，增强用法律的眼光分析社会问题的能力，感受国家权力的行使需要依据宪法和法律，需要坚持法定职责必须为，法无授权不可为，行使权力守程序。
课程小结
国家权力的行使不能任性，法定职责必须为法，无授权不可为。只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
课后作业
完成学习任务单
板书设计
法定职责必须为
法无授权不可为
行使权力守程序
依据宪法和法律 国家权力
法定职责必须为
法务授权不可为
行使权力守程序
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