0527 初二道德与法治统编版-公民基本义务2-1教学设计

skybamboo · 发表于 9 小时前

一、文档预览（前五页）

0527 初二道德与法治统编版-公民基本义务2-1教学设计_01.webp

二、文档内容简述：

教案
教学基本信息
课题
公民基本义务2
学科
道德与法治
学段：初中
年级
初二年级
教材
书名：道德与法治  出版社：人民教育出版社出版日期：2020年 1月

教学设计参与人员

姓名
单位
设计者
于雪莲
北京第四十四中学
实施者
于雪莲
北京第四十四中学
指导者
蒋凤
北京市西城区教师研修中心
课件制作者
于雪莲
北京第四十四中学

教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
1.知道我国公民享有依法服兵役、依法纳税和其他基本义务，懂得履行义务的意义；了解公民依法服兵役和依法纳税基本义务的要求。
2.正确对待公民义务，增强履行义务的能力，提升公民素养，自觉承担对他人、社会和国家的责任。
3.感受公民在公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任；体味履行公民义务对个人、社会和国家的价值，增强义务意识。
【教学重难点】
教学重点：了解公民依法服兵役和依法纳税的意义和要求
教学难点：理解履行公民依法服兵役和依法纳税的意义

教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
新课导入

在第一课时我们共同学习了遵守宪法法律和维护国家利益这两个公民基本义务、今天我们来学习依法服兵役、依法纳税和其他义务。

开门见山，直接导入新课。

环节一：
依法服兵役
导入：观看《家国与边关》公益广告视频，思考：为什么宪法要规定公民有依法服兵役的义务？依法服兵役的意义何在？
分析总结：保家卫国，抵抗侵略是公民的神圣职责。这也是宪法规定公民依法服兵役的原因。有国才有家，国家好大家才会好。
学生活动：教材48页的探究与分享，问题：从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何重要意义？
第一步：结合兵役法第二条的具体内容，观看2019年70周年国庆阅兵分列式视频，帮助学生理解我国兵役制度、兵役的种类、要求。
相应知识：中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
兵役分为现役和预备役。预备役包括预备役军人和民兵。现役军人即现在服役于部队，完全脱产的官兵。
预备役军人是现役军人退伍后，按照法律规定转为预备役军人。民兵一般是以预备役为骨干，未参加现役的人民群众组成。
第二步：了解我国的兵役登记制度
问题：有人说，服兵役是大人的事，我还小，服兵役跟我没有什么关系。
在我国，不是每个人都需要服兵役。但是按照兵役法的规定：每年十二月三十一日以前年满十八岁的男性公民，都应当在当年九月三十日以前，按照县、自治县、市、市辖区的兵役机关的安排，进行兵役登记。经兵役登记和初步审查合格的，称应征公民。
年满十八岁的男性公民按照兵役法规定进行兵役登记，积极履行公民义务。

第三步：通过教材49页的探究分享活动，了解现役军人和预备役人员需要履行的法定义务。参军入伍后，不可以当逃兵，要认真履行法律规定的义务，违法则要承担相应的法律责任。
材料：2015年9月，张某、卢某、孙某三人应征入伍。因怕苦怕累、不愿受部队纪律约束，三人以各种理由企图逃避服兵役。经兵役机关、部队及家属反复教育无效，部队依据兵役法作出退兵处理。当地政府依据兵役法和征兵工作条例等法律法规对这三个人作出如下处罚：按照县（市）2015年义务兵家庭优待金三倍的标准给予经济处罚；两年内不得出国（境）或者升学，不得被录用为公务员或参照公务员法管理的工作人员。
问题：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？请说明你的理由。
分析后归纳：兵役机关和当地政府的做法是合理的，有法律依据的。
兵役法第六条  现役军人和预备役人员，必须遵守宪法和法律，履行公民的义务，同时享有公民的权利；由于服兵役而产生的权利和义务，除本法的规定外，另由军事条令规定。
兵役法第七条现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
兵役法第六十二条规定  现役军人以逃避服兵役为目的，拒绝履行职责或者逃离部队的，按照中央军事委员会的规定给予行政处分；战时逃离部队，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
刑法第四百三十五条  违反兵役法规，逃离部队，情节严重的，处三年以下有期徒刑或者拘役。战时犯前款罪的，处三年以上七年以下有期徒刑。逃兵役后果很严重的。
这个案例给我们的启示是：法律是刚性的社会规则，不违法是行为的底线。法定义务必须履行，违反义务须担责。

第四步：播放视频《人民子弟兵坚决打赢疫情防控阻击战》。疫情防控期间的人民子弟兵积极履行义务，冲在抗疫的第一线。
无论是出动大批医护人员参与救治患者，还是承担火神山医院的收治任务；无论是为武汉市民运送生活物资，还是为前方调拨大量防疫物资，随处可以见到人民子弟兵的身影。
疫情蔓延，人心焦灼之时，人民子弟兵冲锋在前，挑起重担，当好疫情防控的先锋队突击队，用实际行动给予人民安全感。

第五步：利用知识结构图做一个小结。

通过视频和教材的探究分享活动，设置具体问题让学生思考：为什么要依法服兵役？理解依法服兵役的价值。

结合法条、在问题的引领下积极思考，并在老师讲解过程中，了解我国的兵役制度、兵役的种类和法律要求，理解认真履行法律规定的义务，违法则要承担相应的法律责任。

探究分享活动帮助学生理解运用知识，从而树立正确的价值观。

结合时事热点，疫情防控中的人民子弟兵对学生进行情感态度价值观教育。

环节二：
依法纳税
第一步：出示宪法法条：宪法第五十六条  中华人民共和国公民有依法纳税的义务。设置问题：在我国，公民为什么要依法纳税？
教师补充材料：2019年全国一般公共预算收入190382亿元，其中税收收入157992亿元，非税收收入32390亿元。问题：上述数据说明什么？
知识归纳：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。

第二步：观点评析
有的同学认为：我是学生，税收与我无关。有的同学则认为：税收关系到你我他。你赞同哪种观点？请说明理由。

老师补充材料：八年级的学生小利平时喜欢写作，他的一本原创小说被出版社看中了，一个月后出版社寄来稿费，上面显示是税后。未成年人有必要纳税吗？知识：按照法律的规定，未成年人其他方式所得,包括稿酬、片酬等等,以及中奖都是要缴纳个人所得税的。个人所得税与公民年龄无关。

分析这张图表，明确：我国的税收取之于民，用之于民。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，而国家职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收为物质基础。因而，每个公民都应自觉纳税，税收关系你我他。

疫情防控期间我国的财政支出，理解税收和依法纳税的意义。
要在最短的时间内将疫情控制在相对的范围内，需要最大程度地调动国家所有人力，物力、财力。各种物资调配、人力资源调配、运输系统调动，都需要国家财政做基础。截至2020年3月2日，各级财政安排的疫情防控资金已经达到1087.5亿元人民币，统筹用于疫情防控。如果没有税收这一财政收入的主要来源，国家就不能维持其运转以及为社会提供公共服务。所以，公民要自觉纳税。

第三步：利用图片（不开发票送饮料）来分析：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追求刑事责任。所以，我们要充分认识到：纳税光荣利国利民，依法纳税是每个公民的义务，公民要自觉纳税。

第四步：利用结构图小结一下。
通过数据分析，明确税收的作用，理解公民有依法纳税的义务。

通过观点评析，加上对老师补充的材料进行分析，理解我国的税收取之于民，用之于民。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关，而国家职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收为物质基础。因而，每个公民都应自觉纳税，税收关系你我他。

众志成城，抗击新冠肺炎疫情，离不开国家财政的支持，从中让学生们加深对依法纳税的理解。

选择贴近学生生活的不开发票送饮料的情境帮助学生理解违反税法的行为及法律责任，体会依法履行义务的重要性。

环节三：其他义务

其他义务是教材简单讲的内容，所以选取几个典型的图片，带着学生简单梳理一下这部分内容。
其他义务包括：公民我们有劳动的义务、受教育的义务。夫妻双方有实行计划生育的义务。父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
强调：受教育和劳动既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
通过分析几个典型的图片，了解其他基本义务的内容。
课堂总结
用结构图的形式对第一框题内容做简单总结。
用结构图的形式对本框题内容做简单总结，让学生明确本框题的知识和要求。
课堂练习
两道选择题
两道选择题做巩固和反馈。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

0527 初二道德与法治统编版-公民基本义务2-1教学设计

浏览过的版块