0528 初二道德与法治统编版-依法履行义务1-1教学设计

skybamboo · 发表于 9 小时前

一、文档预览（前五页）

0528 初二道德与法治统编版-依法履行义务1-1教学设计_01.webp

二、文档内容简述：

教案
教学基本信息
课题
依法履行义务（1）
学科
道德与法治
学段：初中
年级
初二年级
教材
书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2020年 1月

教学设计参与人员

姓名
单位
设计者
张玲
北京市第十五中学
实施者
张玲
北京市第十五中学
指导者
蒋凤
北京市西城区教师研修中心
课件制作者
张玲
北京市第十五中学

教学目标及教学重点、难点
【教学目标】
1.提升社会责任感，增强义务意识；坚持权利义务相统一，自觉履行法定义务。
2.正确对待公民义务，提高履行义务的能力。
3.懂得权利与义务的关系，理解权利与义务相统一。
【教学重难点】
教学重点：增强义务观念，自觉履行法定义务。
教学难点：权利与义务相互依存、相互促进，权利义务相统一。

教学过程(表格描述)
教学环节
主要教学活动
设置意图
温故知新
复习、巩固第四课第一框题的核心知识点。
宪法规定的公民基本义务包括：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役和依法纳税等。

提出问题，导出新课：
面对法律所规定的各种义务，我们应该如何履行？
生活中，如何处理好权利与义务之间的关系？
复习巩固已学知识
启发思考引出新知
环节一
析案例
知关系
2019年3月30日，四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，致30名消防队员和地方扑火人员牺牲。其中包括消防员孔祥磊。我们深感痛心的同时，看到极少数网民在网络上发表不良言论，侮辱火灾牺牲队员。
观看视频后，同学们表达自己的想法。
有人说：逆火英雄，浩气长存，岂容诋毁！
还有人说：每个人都有人格尊严不受侵犯的权利，不能对他人进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
小结：
当我们享受某项权利的时候，一定要清晰地知道，我拥有这项权利，别人也同样拥有这一权利，而这一权利的正常行使，离不开别人为之付出的努力。
结合生活，分享思考
1.请列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力？
分析：生命健康权，联系新冠疫情分析生命健康权的珍贵与来之不易，很多人为保护我们的生命健康付出艰辛的努力。（观看视频）
追问：在“疫情”期间，还有谁保障我们的生命健康权呢？
小结：正是有了无数人的默默付出与负重前行，才有了我们的岁月静好。在这个特殊的时期，我们得到了社会方方面面的保护，应该分外珍惜，感谢每个人的付出与奉献。我们也应该尽己所能地提高本领，完善自我，在适当的场合力所能及地帮助他人回馈社会。
我们享受到的每项权利，都离不开他人的努力与付出。公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。

结合生活分享思考
2.请列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义？
在“疫情”期间，我们每个人需要承担哪些义务？承担这些义务，对自己和他人具有什么意义？
讲解小结：
每个人都力所能及地做好自己的事情，可以降低病毒的传播风险，为全社会的疫情抗击贡献自己的一份力量，是对自己和他人生命健康权的保护。
公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。

小结：
每个人在享受某项权利的时候，离不开他人的付出与努力。而当我们承担义务的时候，也保障了他人权利的正常行使。

联系现实生活
引导学生在生活中真实思考

结合疫情探讨义务，激发学生的社会责任感，在真实的社会生活中学习
环节二
读宪法
悟道理
通过前面的案例分析，我们初步了解权利与义务两者之间的关系，我们再对照宪法原文进行更加深入的理解，感受公民权利义务相统一的关系，进一步明晰公民的权利与义务是相互依存、相互促进的。
小结：
公民的权利和义务相互依存、相互促进，权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。
回归宪法原文
引导学生阅读宪法、熟悉宪法
环节三
善辨析
提认知
探究与分享：
有的同学发表了自己对于“权利义务关系”的认识：
有人说：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
有人说：权利与义务是完全对等的，我享受多少权利，就应履行多少义务。
你认同哪一种观点？你有哪些思考？
结合具体的法律条文和案例来分析与思考。
例如：例如《民法总则》第九十四条
公民、法人享有著作权（版权），依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。（结合案例进行分析）
小结：
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

特别说明，在一些特殊情况下：在我国，公民的某些权利同时也是义务。
宪法第四十二条，中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。（配合图片进行讲解）
国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。
劳动是一切有劳动能力的公民的光荣职责。国有企业和城乡集体经济组织的劳动者都应当一国家主人翁的态度对待自己的劳动。国家提倡社会主义劳动竞赛，奖励劳动模范和先进工作者。国家提倡公民从事义务劳动。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。
宪法第四十六条，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
小结：
根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。这一点，也是权利义务一致性的一种表现。
观点辨析，启发思考，引导学生运用所学思考问题
总结
提升
通过前面的学习，我们知道了公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。那么，在现实生活中，我们如何处理权利与义务两者的关系呢？
对这个问题，有的同学也发表了自己的想法：
有人说：我想更多地享受权利，这是人之常情；拥有更多的权利，才能让我的生活更加精彩。
有人说：我们每个人都归属于一个集体，在社会生活中，我们应该更多地为他人着想，尽己所能去履行义务。这样有利于社会的和谐与进步。
请结合所学知识，对以上两位同学的观点进行评析。（出示漫画）
日常生活中，人们对待权利和义务有不同的观点，由此也会产生不同结果。有些人只想要权利，不想尽义务，或者想多要权利，少尽义务，只想索取不愿奉献，缺少社会责任感和义务观念，错就错在没有认识到权利与义务是相辅相成的，这样发展下去的话，这些人想要的权利也是不可能实现的。
还有一些人认为为了集体、社会和国家发展得更好，公民应该更多地履行义务，少行使权利甚至完全放弃权利的行使，这显然也是错误的。国家尊重和保障人权，依法行使权利，维护自身合法权益，也是国家和社会正常运转的必要条件。
小结：
坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

课堂总结
板书设计

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