5.1文明有礼（导学案）（学生版）

skybamboo · 发表于 10 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

八年级上册《5.1文明有礼》导学案
一、学习目标
①健全人格：理解文明有礼是个人立身处世的前提，知晓文明有礼能体现思想道德素质与人际交往能力，助力形成真诚待人、赢得尊重的人格特质。
②责任意识：认识到文明有礼对塑造国家形象的意义，树立在国际交往相关场景及日常生活中践行文明有礼、维护国家形象的责任意识。
③道德修养：明确文明有礼对促进社会和谐的作用，提升在人际交往中以礼相待、化解矛盾的道德修养。
二、学习重难点
重点：文明有礼的重要性
难点：做文明有礼的人

三、课前预习
1. 文明有礼有何重要性
（1）文明有礼是调整和规范人际关系的          ，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
（2）对个人：文明有礼是一个人立身处世的
①文明有礼体现一个人的思想道德素质和          。
②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的          。
（3）对社会：文明有礼促进社会          。
①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的          ，促进社会的发展进步。
（4）对国家：文明有礼塑造良好国家形象。
①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、          。
②文明有礼有利于体现民族尊严，          。
2.如何做文明有礼的人
（1）在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，知礼仪、有礼貌、讲文明，营造良好社会风尚。
(2)言谈文明、举止端庄。
①与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是，盛气凌人。
②与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
（3）不断学习、观察、思考和践行。
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。

四、课中探究
探究一：文明有礼的重要性
阅读教材第34内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。
小组讨论
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？

生活观察2
不学礼，无以立。
人而无礼，焉以为德
从两句名言中，可知文明有礼对个人的重要性？

生活观察3
阅读教材第35内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。
结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。

探究二：做文明有礼的人
践行：
请两位同学再次闪亮登场，以“文明有礼”方式再问路。
①小组讨论：结合日常观察，列举校园或社区中 “不文明现象”。
②分组设计“校园或社区文明有礼行动清单”：
要求：
按“场景+具体行动”格式撰写；
每组派1名代表宣读清单，说明设计思路；
其他组点评:这个清单中最实用的一条是？

五、课后巩固
1．请你判断“文明礼貌从我做起”与下列漫画相匹配的是（   ）

A．①④ B．①② C．②③ D．③④
2．学校拟定了几条“文明行为守则”，其中你赞同的有（   ）
①仪表整洁，举止端庄②多说好话，不得罪人
③不留情面，正面指正④态度谦和，用语文明
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
3．在秘鲁首都利马连续会见6位外国领导人，在利马同美国总统拜登举行会晤，会见英国、澳大利亚、墨西哥、德国、法国、玻利维亚、阿根廷的领导人……在这些场合，习近平主席表现出了亲切与友好，显示了我国在国际事务中的大国担当。上述材料体现出（   ）
A．中华民族是最讲礼仪的民族
B．文明有礼是世界各国立身处世的前提
C．文明有礼就能赢得他人的尊重与认可
D．文明有礼塑造良好的国家形象
4．斑马线前礼让行人是“礼”更是“法”。“礼”与“法”让行人更安心，生命更安全。这体现了（   ）
①文明有礼促进社会和谐发展
②遵守规则主要靠自律，自律比他律更重要
③社会治理需要法律和道德共同发挥作用
④文明有礼能够消除矛盾和冲突
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
5．一辆洒水车经过在路口执勤的交警身边时，提前关闭了朝向交警一侧的洒水口，驶过后才重新洒水。交警反应过来后，向洒水车敬礼致谢。有网友评论：“都是温暖的人！”洒水车司机和交警的“温暖”在于（   ）
①尊重他人  ②自强不息  ③以礼待人  ④诚实守信
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

二、简答题
6．材料道德是调节人们行为的主要社会规则之一。“道不可坐论，德不能空谈。”在社会生活中，我们应该尊重他人，以礼待人，努力做社会主义道德的践行者。
根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
(1)请列举两例在日常生活中常用的礼貌用语。
(2)“不学礼，无以立。”我们为什么要做文明有礼的人？
(3)请你回答怎样做一个文明有礼的人？

六、反思总结

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