4.1 尊重他人（课件）-

skybamboo · 发表于 10 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

第1课时  尊重他人
八上第四课社会生活讲道德
1.知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。
2.通过视频和案例，明确尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人能力目标培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人情感。
3.培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念
观视频，谈感悟
第一环节
尊重是交往的起点

1)场景一体现了对比赛对手的尊重；场景二是不尊重环卫工人的表现。
2)在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
尊重即尊敬、重视。
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
未尊重他人人格
未尊重他人权利
尊重他人的含义
▲ 董卿在节目中以“跪姿”聆听老人讲述，被一致表扬，因为这体现了她的尊重与修养。
①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（自身角度）。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（他人角度）
为什么他们最容易不被尊重？
如果你是他们，你会有什么感受？

某图书馆允许拾荒者进入馆内，部分市民表示难以接受。
一种声音：我们应该尊重每个公民读书的权利，每个人都可以进馆阅读。穿着是个人的自由，图书馆不应该规定读者的着装。
另一种声音：图书馆是文明学习的场所，拾荒者会造成图书馆秩序混乱。他们大多衣冠不整、散发异味，这是对其他读者的不尊重。
你支持哪一种观点，为什么？
你有什么好的解决办法吗？
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（社会角度）
图书馆通过“开放”给予了拾荒者尊严，而拾荒者通过“洗手”回应了这种善意。
尊重是相互的，能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。
第二环节
尊重从我做起


   习近平在担任福州市委书记时,当地基层干部就对他的尊老印象深刻。有一次，部队老干部说夏天绿豆脱销，习近平立刻让市双拥办给每位老干部送去5斤绿豆;很多老干部是北方人，喜欢包饺子，还给他们每人送去一包优质面粉。
   1993年元月，福州长乐机场动建，一些部队老同志应邀参加动工仪式。“动工前夜9点多，习书记特意让秘书通知基层干部，第二天风大、天冷，务必挨个打电话通知老同志，多带衣服、注意保暖。
   思考：习总书记的做法体现了什么？
①积极关注、重视他人。
   近日，在贵阳，中午12点三位农民工准备去这家老面馆吃饭时，被拒绝了。而拒绝的理由竟然是因为他们都是农民工。老板有自己的理由，农民工衣服比较脏，会对饭店内的顾客造成影响…
   思考：你如何看待饭店老板的行为？
社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视歧视他人。
②要平等对待他人
是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？
a.我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（原因）
b.平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
c.社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
      春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说:官有贵贱，罚有轻重，况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说:“我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到
下面的办事人员身上，我又怎么做得出来”。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。
   思考：这则故事告诉我们什么道理？
己所不欲勿施于人
③学会换位思考
说说这些劳动者的优点有哪些？
每个人都有自己的优势和特长。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
3
学会欣赏别人，要学会“五多三不”
多记别人的好处，
多看他人的长处，
多想别人的难处，
多体谅别人的付出，
多想因缘——因果缘分。
做人不要自私，
不要去嫉妒，
不要怠慢。
学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

注意：学会欣赏也是尊重他人的重要方面哦！
④学会欣赏他人。
      学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
课堂小结
有人说：
尊重是一朵花，一朵开在心间的花；
尊重是一条路，一条通往美好的路；
尊重是一团火，一团温暖你我的火。
让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天，
让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言！
课堂检测
1．夜将至，一骑马小伙找不到客栈，路遇一长者，问道：“老头，最近的客栈怎么走？”长者答曰“无礼。”小伙疾驰而行，过五里，仍不见客栈，暗自思量：五里，无礼也。遂返回追上长者致歉。长者曰：“客栈已过，可到我家暂住一宿。”以上故事启示我们（　　）
A. 己所不欲，勿施于人 B. 天下为公，是谓大同
C. 敬人者，人恒敬之 D. 宽以待人，严以律己
C
2．进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展到互不理睬的地步了。对此，你认为乐乐应该（　　）
A. 谁也不理，都是他们的错
B. 学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处
C. 等待其他人主动来和自己做朋友
D. 努力学习，争取考上好的高中，其他的事情都不重要
B
3．2022年11月，江苏、山东等地2023年度公务员省考招录陆续启动，多地专设岗位面向残疾人招录。上述举措（　　）
①表明我国允许特殊人群享有一定的特权
②是践行社会主义核心价值观的具体体现
③坚持了公民在法律面前一律平等的原则
④说明践行平等应不同情况差别对待
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
4．全国铁路从2023年1月1日起对儿童优惠票实行车票实名制管理，儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票。实名制购买儿童火车票将以6周岁和14周岁为分界线，不再按之前身高1.2米和1.5米为分界线。铁路儿童优惠票新规（　　）
①践行平等，不同情况差别对待
②体现规则并不是一成不变的
③表明儿童特殊，可以享受特权
④说明规则要符合社会发展要求
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
C
5．大学生小王的账户突然收到25万元汇款，在得知亲属均未给自己汇过款，意识到这笔钱来路不明，立即报案。经查询，原来是有人操作失误转错银行卡，得知真相后小王同学将钱款退还回去。这启示青少年要（　　）
①平等待人，换位思考
②遵守法律，依法自律
③廉洁奉公，勤俭节约
④城实守信，传承美德
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
D

6.生活中，人们对尊重的认识和感受是多样的。

结合图中的信息，运用所学，谈谈你对尊重的理解。
【答案】①尊重他人是一个人有修养的表现。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重是相互的。④尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。⑤尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度等。
谢谢大家

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