（2024版）第二单元遵守社会规则（考题猜想：8大考点实战演练）（全解全析版）

skybamboo · 发表于 11 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

班级             姓名          学号          分数
第二单元《遵守社会规则》（全解全析版）
参考答案：
1．B
【解析】本题考查社会规则的作用。
B：市场执法人员通过一定的规定要求，市场秩序得到了极大改善，说明社会规则有利于调整和保障社会秩序，故B说法正确；
A：社会规则的制定不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会的有序运行，故A说法错误；
C：犯罪行为才具有严重社会危害性，不文明的行为不一定具有严重社会危害，故C说法错误；
D：必须依靠强制性措施，说法绝对化，故D说法错误；
故本题选B。
2．C
【解析】本题考查对社会规则的认识和把握。
C：依据题文描述，交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”，骑电动车要“戴头盔”，在公共场所提醒“秩序靠大家，请注意举止文明”，都说明社会生活有秩序，维护秩序靠规则，故C说法正确；
A：社会规则明确社会秩序的内容，A说法错误；
B：遵守社会规则依靠他律和自律，B说法错误；
D：法律对全体社会成员具有普遍的约束力，D说法错误；
故本题选C。
3．A
【解析】本题考查调控情绪、遵守规则。
①②③：题文中的这些现象扰乱了社会秩序、败坏了社会风气，因此这启示我们要培养友善待人的品质，学会合理控制自己的情绪，要培养社会公德意识，自觉遵守规则，所以①②③正确；
④：公民没有权严惩犯罪行为，④错误；
故本题选A。
4．A
【解析】本题考查维护和改进规则、法律的特征。
A：漫画中修订后的《铁路旅客运输规程》不再以“以身高论票价”的规定而是按年龄实行优惠票，这说明了随着社会的发展，一些原有规则不能适应生活的变化，需要根据现实生活的需要而不断调整和完善，故A说法正确；
B：不合理的规则不一定要立即废除，也可以进行修改，故B说法错误；
C：所有规则不一定都是有利于推动社会进步的，C说法太过于绝对，故C说法错误；
D：只有法律是由国家制定或认可的，其他规则不是由国家制定或认可的，故D说法错误；
故本题选A。
5．C
【解析】本题考查尊重他人。
C：漫画中《谦让》“年轻人压力大，请坐”老年人体力弱，请坐”所反映的现象是尊重他人，换位思考，故C符合题意；
A：题干未涉及诚信，A不符合题意；
B：题干未涉及平等交流，B不符合题意；
D：题干未涉及欣赏他人，D不符合题意；
故本题选C。
6．B
【解析】本题考查尊重。
①：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”，①说法错误；
②③：文明有礼是一个人立身处世的前提，题文中的做法是尊重他人的表现，促进社会和谐，②③说法正确；
④：题文中的这些人都有道德感，④说法错误；
故本题选B。
7．D
【解析】本题考查尊重他人、合作学习、正确看待友谊。
①：“己所不欲，勿施于人”强调要学会尊重他人，故①说法错误；
②：“独学而无友，则孤陋而寡闻”意思如果学习中缺乏学友之间的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅，强调要学会合作学习，并非强调学习的重要性，故②说法错误；
③：“交友投分，切磨箴规”是说真正的朋友应该互相勉励，增进美德和修养，故③说法正确；
④：“仁者如射：射者正己而后发：发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣”意思是在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多，故④说法正确；
故本题选D。
8．B
【解析】本题考查文明有礼。
A：小赵在公交车上吃早餐，是不文明的表现，故A说法错误；
B：在餐馆就餐时使用公筷，体现了用餐文明，故B说法正确；
C：在朋友家做客进门就脱掉上衣光膀子，是不文明的表现，故C说法错误；
D：小李从后背拍打老师的肩膀，是对老师的不礼貌，故D说法错误；
故本题选B。
9．B
【解析】本题考查文明有礼、发展独立思维、友谊不能没有原则、“止于至善”的要求。
①：依据教材知识可知，做文明有礼的人需要态度谦和，用语文明。遇到老师主动问好，体现了文明有礼，故①符合题意；
②：依据教材知识可知，思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，因此微点评应是发展独立思维，故②说法错误；
③：依据教材知识可知，友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊，因此微点评应是友谊不能没有原则，故③说法错误；
④：依据教材知识可知，“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，经常自我反省，检视自身的不足，故④符合题意；
故本题选B。
10．C
【解析】本题考查文明有礼。
②④：大学生小赵公交车上主动给老人让座、小青和同学清理楼道里张贴的小广，都是文明有礼的表现，有利于创建全国文明城市，故②④说法正确；
①：遛狗时不拴狗绳可能会伤及他人，故①说法错误；
③：将私家车停放在禁停路段是违法行为，故③说法错误；
故本题选C。
11．C
【解析】本题考查正确对待挫折、诚实守信。
②③：题文中王伟旗能够勇敢的面对挫折，具有坚强的意志，体现了他自立自强的品质，“坚持打工赚钱还债”，说明他是一个诚实守信的人，能够勇于承担责任，所以②③符合题意；
①④：在题干中未涉及，①④排除；
故本题选C。
12．B
【解析】本题考查运用诚信智慧的理解。
A：小利的奶奶生病了，家人对她隐瞒病情正确，这属于善意的谎言，善意的谎言并不违背诚实的道德，A说法正确；
B：小明没完成作业，他却告诉老师忘了带是不讲诚信，也没有履行作为一名学生的义务，B说法错误；
C：小李的工作涉及国家机密，有人问他工作内容，他总是刻意回避正确，这是正确的选择，C说法正确；
D：任何事情我们都要讲诚信。我们应遵循伦理原则和法律要求，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私，一位陌生网友问小雨要她好朋友的电话号码，小雨以尊重他人隐私为由予以拒绝正确，D说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选B。
13．D
【解析】本题考查中华文化。
①：体现了宽容，故①说法错误；
②：体现了换位思考，与人为善，故②说法正确；
③：强调了文明有礼的重要性，故③说法正确；
④：体现了诚信对个人的作用，表明诚信是一个人安身立命之本，故④说法正确；
故本题选D。
14．B
【解析】本题考查违法行为的分类。
①③：黄某开车违反聊城限行政策，被罚300元、扣2分，这是扰乱交通秩序的行为，受到的是行政处罚，是行政违法行为；王某借张某5万元钱一直不还，这侵犯了他人财产权，是民事违法行为，故①③符合题意；
②：醉酒驾驶具有严重社会危害性，是刑事违法行为，故②说法错误；
④：只有具有严重社会危害性，触犯刑法，受到刑罚处罚，才是刑事违法行为，两男子在天津一地铁内大打出手属于行政违法行为，故④说法错误；
故本题选B。
15．D
【解析】本题考查法律的特征、违法行为。
①：具有严重社会危害性的行为都是犯罪行为，①说法错误；
②④：题文中邓某被处以行政拘留，杨某被判处有期徒刑6个月，缓刑1年，并处罚金人民币2000元，说明法律是由国家强制力保证实施的，一般违法行为和犯罪都要承担法律责任，②④说法正确；
③：违法行为都具有社会危害性，③说法错误；
故本题选D。
16．B
【解析】本题考查犯罪行为。
B：从模拟法庭中的“公诉人席”这一列可以看出该案件是刑事案件。非法收购珍贵、濒危野生动物触犯刑法，是刑事违法行为，由该模拟法庭所审，B符合题意；
A：没收违法所得属于行政处罚，A与题意不符；
C：张某和李某关于“越界”红枣归属问题的纠纷属于民事纠纷，C与题意不符；
D：破坏铁路封闭网等违反治安管理处罚法的案件属于行政违法行为，D与题意不符；
故本题选B。
17．C
【解析】本题考查违法行为承担的法律责任。
C：行政拘留属于行政处罚，张某的行为属于行政违法行为，需要承担相应的行政责任，故C说法正确；
A：赔偿损失属于民事责任，李某的行为属于民事违法行为，需要承担相应的民事责任，故A说法错误；
B：拘役属于刑罚中的主刑，田某的行为属于刑事违法行为，需要承担相应的刑事责任，故B说法错误；
D：罚金属于刑罚中的附加刑，於某的行为属于刑事违法行为，需要承担相应的刑事责任，故D说法错误；
故本题选C。
18．B
【解析】本题考查依法维权。
①：谢某可以先通过和解、调解等方式维权，故①说法错误；
②③：张某借钱不还的行为，既是不道德的，也是违法的，谢某可以通过民事诉讼的手段解决财产纠纷，诉讼是维护公民合法权益最权威的手段，故②③符合题意；
④：张某借钱不还的行为属于民事违法行为，应该承担民事责任，不是刑罚处罚，故④说法错误；
故本题选B。
19．D
【解析】本题考查有勇有谋应对违法犯罪行为的相关知识。
A：同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任，故A说法错误；
B：我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪，因此，在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争，故B说法错误；
C：在面对违法犯罪时，要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，勇往直前，故C说法错误；
D：结合题干，青少年要有勇有谋，见义智为，预防违反犯罪行为，故D符合题意；
故本题选D。
20．B
【解析】本题考查维权途径。
A：拨打119是火警，故A说法错误；
B：依据教材知识，林女士的合法权益受到侵害，可以通过与克服协商解决，故B符合题意；
C：对商家进行恶意差评，既是不道德的，也是违法的，故C说法错误；
D：林女士的合法权益受损，可以向法院提起民事诉讼，故D说法错误；
故本题选B。
21．B
【解析】本题考查依法维权。
②③：广场舞扰民现象，侵犯了居民的合法权益，我们可以和跳广场舞者协商，可以宣传“新噪声法”，②③符合题意；
①：这不是解决问题的方式，①说法错误；
④：这是不能依法维权的表现，④说法错误；
故本题选B。
22．D
【解析】本题考查对社会规则的认识和把握。
D：依据题文描述，交叉路口遵循“红灯停、绿灯行”，在公共场所提醒“秩序靠大家，请注意举止文明”等，都说明社会生活有秩序，维护秩序靠规则，故D说法正确；
A：社会规则明确社会秩序的内容，A说法错误；
B：遵守社会规则依靠他律和自律，B说法错误；
C：公共场所秩序是社会秩序的内容之一，C说法错误；
故本题选D。
23．A
【解析】本题考查民事违法行为。
①：由于房价下跌，张某拒绝按照原来的合同支付蔡某的房款，a属于民事违法行为；为了谋取网游费用，大学生为某境外网站搜集重要军事照片，b属于刑事违法行为；为了显示自己“能耐”，小王随意拨打119报警取乐，c属于行政违法行为，由此可见，a符合题意；
②：小郑想了解民事违法行为的更多知识，在书店下列书籍中，他应该选择购买民法典，b符合题意；
故本题选A。
24．A
【解析】本题考查正确认识自己、诚信的重要性、文明有礼、孝亲敬长的知识。
①④：“人而无信，不知其可也”意思是一个人如果不诚信，真不知道他是否可以做成事，强调诚信的重要性，诚信是安身立命之本；“尺有所短，寸有所长”比喻事物各有长处和短处，启示我们要正确认识自己，既看到自己的长处，又要看到自己的短处，客观全面的评价自己；故①④说法正确；
②：“人而无礼，焉以为德”的意思是如果人没有礼貌，就谈不上有道德修养，强调文明有礼的重要性，故②说法错误；
③：“孝悌也者，其为仁之本欤”意思是孝顺父母、顺从兄长，这就是仁的根本啊，孝亲敬长不是中华民族独有的传统美德，其他国家和民族都有孝亲敬长的传统美德，故③说法错误；
故本题选A。
25．D
【解析】本题考查犯罪行为。
①③④：题文中左某某被判处有期徒刑十年，并处罚金200万元等，说明他没有遵守法律规定，理应为错误付出必要代价，触犯法律，危害了公共利益，是违法行为，他没有正确处理法治与自由的关系，守底线才享自由，①③④说法正确；
②：他的行为具有严重的社会危害性，应承担刑事责任，②说法错误；
故本题选D。
26．(1)    错误。    ①排解不良情绪可以向朋友寻求帮助，但是"逃课"属于违背学校规则；②学校规则有利于维护社会秩序的稳定，逃课去户外散心可能会造成学校秩序混乱，可能造成父母和老师的担心，更有甚者可能导致自身出现意外事故，故“逃课”散心不可取。
(2)    正确。    ①法律面前人人平等，我们每个人都应该在宪法和法律规定的范围内活动；②遵守交通规则是法律规定，我们每个人都应该遵守，红灯亮起以后行人应该呆在警戒线后。故初中生小闵的做法是正确的。

【分析】考点考查：规则与秩序、遵守规则、法律面前人人平等。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【解析】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：错误。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据①：排解不良情绪可以向朋友寻求帮助，但是"逃课"属于违背学校规则；
判断依据②：学校规则有利于维护社会秩序的稳定，逃课去户外散心可能会造成学校秩序混乱，可能造成父母和老师的担心，更有甚者可能导致自身出现意外事故；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
观点正误：正确。
第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。
判断依据①：法律面前人人平等，我们每个人都应该在宪法和法律规定的范围内活动；
判断依据②：遵守交通规则是法律规定，我们每个人都应该遵守，红灯亮起以后行人应该呆在警戒线后。
第三步：整合信息，组织答案。
27．①社会正常运行需要秩序，有序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。②社会秩序是人民安居乐业的保障，社会秩序营造良好的社会环境，让人感受到生活的美好，激发对生活的热情。
【分析】考点考查：社会秩序。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：健全人格。
【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用社会秩序的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：有的公园还存在噪音扰民、唱歌卖艺、不雅舞蹈等现象，这些现象扰乱了公园秩序，影响了其他游客的正常休闲和社交，同时也增加了治理成本→可链接社会正常运行需要秩序。
关键词②：另一些公园秩序井然，成为市民最佳游憩地、幸福生活展示地，成为身边的诗与远方→可链接社会秩序是人民安居乐业的保障。
第三步：整合信息，组织答案。
28．(1)判断：小佳的观点是错误的。
分析：①自由要受法律、纪律、道德等社会规则的约束。公民行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权利。②小佳打赏主播，挥霍父母血汗钱，是不尊重父母劳动成果的表现，损害了父母的财产权，影响家庭和谐幸福；③将父母的血汗钱打赏给主播，影响了学业和身心健康，是缺乏法治意识、不负责任的表现。
总结：小佳要合理利用网络，正确看待网络主播，不盲目崇拜，树立正确的价值观。
(2)①遵守社会规则，需要他律和自律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。

【分析】考点考查：合理使用网络、自由和规则的关系、自觉遵守规则。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：责任意识、法治观念。
【解析】（1）第一步：读题，提炼辩题。
观点：打赏自己崇拜的主播是我个人的自由，与他人无关。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误。
论据①：公民行使自由和权利时不得损害其他公民的合法权利；
论据②：将父母的血汗钱打赏给主播，影响了学业和身心健康，是缺乏法治意识、不负责任的表现；
论据③：要合理利用网络，正确看待网络主播，不盲目崇拜，树立正确的价值观。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：八年级学生小佳沉述打赏主播，不仅学习受影响，情绪和交友也出现障碍，甚至在一个月内将自己的零花钱和父母的血汗钱偷偷打赏给了主播→可链接发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；
关键词②：禁止网站平台为未成年人提供现金充值、“礼物”购买、在线支付等各类打赏服务→可链接遵守社会规则，需要他律和自律。
第三步：整合信息，组织答案。
29．(1)行政违法行为。行政责任。
(2)社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的制约。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不超越自由的边界，促进社会有序运行。
(3)注意信息出处；关注官方信息；对信息进行多方验证；辨识信息内容；向他人求助。

【分析】考点考查：违法行为的分类、自由与规则的关系、合理利用网络
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：法治观念、健全人格
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的分类的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：王某编造虚假信息并通过手机传播谣言，严重扰乱公共秩序，长春市公安局南关区分局依法决定给予王某行政拘留并处罚款的行政处罚→行政违法行为；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用违法行为的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：王某编造虚假信息并通过手机传播谣言，严重扰乱公共秩序，长春市公安局南关区分局依法决定给予王某行政拘留并处罚款的行政处罚→受到了行政处罚；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用自由与规则的关系的知识，从告诫类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：王某编造虚假信息并通过手机传播谣言，严重扰乱公共秩序，长春市公安局南关区分局依法决定给予王某行政拘留并处罚款的行政处罚→规则与自由的关系；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查辨别网络谣言的小妙招，结合课本知识进行回答。
30．(1)镜头一是违法行为。理由：侵犯了他人的财产权，给他人带来财产上的损失。
镜头二是违法行为。理由：侵犯了他人的肖像权，对他人的人格尊严造成侵害。
镜头三是违法行为。理由：侵犯了他人的知识产权，挫伤了其创作作品的积极性。
(2)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，要杜绝不良行为；生活在法治社会，应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；要做到“行己有耻”；要树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；等等。

【分析】考点考查：违法行为的类别、预防犯罪、行己有耻。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用法不可违的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物→可链接侵犯了他人的财产权，属于违法行为；
关键词②：照相馆没有经过他人同意，将其艺术照片展出，以招徕顾客→可链接侵犯了他人的肖像权，属于违法行为；
关键词③：出版社未经作者同意发表其作品→可链接侵犯了他人的知识产权，属于违法行为；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用预防犯罪的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：九年级学生李某的成长变化轨迹→可链接预防犯罪、行己有耻。

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