8.2坚持国家利益至上（教学设计）-（部编版）

skybamboo · 发表于 13 小时前

一、文档预览（前五页）

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二、文档内容简述：

第八课第二框《坚持国家利益至上》教学设计
一、单元素养目标
【2022新课标】
政治认同：认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。
法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全，自觉履行维护国家安全的义务；
责任意识：增强维护国家利益的责任感、使命感和爱国情感；具备国家利益高于一切的观念，能够以实际行动捍卫国家主权。
二、课时核心素养目标
【政治认同】
树立国家利益至上的观念，生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。
【法治观念】
了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务
【责任意识】
  1.知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为作斗争。
  2.能够正确处理国家利益与集体利益、个人利益之间的矛盾和冲突。
三、教学重点与难点
【重点】树立维护国家利益意识
【难点】捍卫国家利益

四、教学过程
教学流程
教师活动
学生活动
意图与建议
导入新课
PPT出示【走进先进人物】
沈忠芳、肖荣基、顾诵芬人物事例。
问题：你对这些人物的行为做出怎样的评价？
阅读材料信息，思考问题
分享：
爱国、坚持国家利益至上、以实际行动维护国家利益。

通过阅读分析材料，初步形成坚持国家利益至上的情感价值观。
拓宽知识面，培养跨学科学习的意识和能力，提高综合素养。
学习目标
呈现核心素养目标
阅读目标
明确课时所学内容
自主学习
出示学习任务
阅读教材P91-95,完成问题学习
提高自主学习能力；熟悉教材。
议题一：树立维护国家利益意识

【任务探究一】
环节一  心怀爱国
PPT出示“王继才与妻子以海岛为家”材料：
问题：
1.是什么情感、什么观念，使他孤岛坚守32年、11600多个日夜？
2.这对我们维护国家利益有何启示？

【任务探究二】
环节二  加强防范
PPT播放视频：国安小剧场
问题：1.国安小剧场视频，反映了什么现象？
2.我们从中受到什么启示？

知识延伸：
当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都复杂。
PPT出示图片，解读：
外部因素、内部因素

相关链接：
中华人民共和国保守国家秘密法、中华人民共和国国国防法

【任务探究三】
环节三  理性爱国
生活中，有的人以爱国为由，拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主，在网上联名抵制某一国家的商品。对此，同学们纷纷发表评论。
PPT出示评论：
问题：对以上观点进行评价，并就如何正确表达爱国情感谈谈自己的看法。

思考、分享：
1.爱国情感；坚持国家利益至上的观念
2.坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

思考、分享
1. 部分公民的国家安全意识、危机意识和防范意识还比较淡薄。
2.树立和增强危机意识和防范意识。对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

笔记整理：为什么要树立和增强危机意识和防范意识?

思考、分享：
1.行为评价
2.坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感；我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量；我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

笔记整理：
1.如何正确表达爱国情感？
2.如何树立维护国家利益意识？(思想上)

议题式设计体现了新课程理念，利用三个议题、三个环节，让学生明白知识板块的同时，提高分析解决问题能力和实践能力。

问题导学提高学生分析归纳信息的能力。

重视评价题方法指导和知识的运用。
培养理性思考，文明爱国的行为取向。
议题二：以国家利益为重

任务探究四
PPT播放视频：“共和国英雄”：
　　问题思考：
1.这些英雄的身上有哪些品质值得我们学习？
2.有人说：他们牺牲了自己的利益维护了国家的利益，是值得的；也有人说：他们在维护国家利益的同时也维护了个人利益。请谈谈你的理解？

原理理解：PPT出示图示：
解读如何理解国家利益是人民利益的集中表现？

学生思考合作交流，组长有序组织，分享：
1. 爱国、以国家利益为重、坚持国家利益至上、自觉维护国家利益等
2. 国家利益与集体利益、个人利益既有区别，又相互联系。国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的。有时，国家利益对难免同集体利益、个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

笔记整理：
国家利益与个人利益的关系？

充分发挥小组优势，调动学生积极性，锻炼其解决问题的能力，提高在团队合作互动中增强合作精神和领导力。

议题三：捍卫国家利益
PPT播放视频：92岁中国核潜艇之父的传奇人生
问题思考：
  观看视频后，你有何收获？

任务探究五
意大利奢侈品牌，侮辱中国和中国人。艺人模特们相继表态罢演和退出。
问题思考：DG上海大秀的艺人模特们相继表态罢演和退出，启示我们捍卫国家利益需要做到什么？

思考、分享：
为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

思考、分享：
始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争，自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

笔记整理：
怎样捍卫国家利益？(行动上)

视频拓宽学生知识面，激发兴趣。

通过分析问题，形成实际生活中为损坏国家利益行为作斗争的能力。
归纳总结
一：树立维护国家利益意识
二：捍卫国家利益
回顾所学内容。
内化所学知识，利于消化吸收。
课堂练习
选择题：1-5
抢答
提高知识掌握运用能力

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