2.3品味美好情感（导学案）-（统编版2024）

skybamboo · 发表于 2 小时前

一、文档预览（前五页）

2.3品味美好情感（导学案）-（统编版2024）_01.webp

二、文档内容简述：

班级：
姓名：
七年级下册导学案2.3品味美好情感

课题
2.3品味美好情感
课型
新授课
课时：1
学习目标
1.学生能够理解情感的丰富性和复杂性，明确美好情感的作用，知晓获得美好情感的方式和途径。
2.提高学生对情感的辨别和分析能力,学会运用恰当的方法创造和传递美好情感，培养积极的情感态度。
3.引导学生关注自身情感体验，追求美好的情感生活，培养学生热爱生活、积极向上的人生态度，增强集体主义情感和社会责任感。
重点
情感的作用，获得积极情感的方法
难点
承受和转化消极情感

课前案

自主预习
阅读《课本内容》，标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

课堂案
（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）
1、情感与情绪的关系。(P19)【必背】
(1) 情感是比情绪更为____________________，是人基本的精神需求。
(2)当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成____________________，我们就会产生某种情感。
2、情感的分类。(P20)【必背】
(1)有反映人类基本需要的情感，如________________等;
(2)有反映人类高层次社会性需要的情感，如________________等;
(3)有积极情感，如正义感、胜任感、美感等;
(4)有消极情感，如挫折感、________________等;
(5)也有多方面混合的情感，如敬畏感等。
3、情感的作用。(P20)【必背】
(1)情感在生活中发挥着重要的作用。
情感反映着我们对人对事的____________，影响我们的____________，促使我们作出行动。
(2) 情感能够提升我们的____________，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
(3)情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
4、如何品味美好的情感?(P20-P21)【必背】
(1)我们要有意识地增加自己的____________。
(2) 我们要学会____________消极情感。
(3)我们要在实践中提升情感境界。
5、如何增加自己的积极情感体验?(P20-P21)
(1) 积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
(2)我们可以通过____________、积极____________等方式获得积极情感体验。
(3)同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
6、为什么要承受和转化消极情感?(P21)
(1) 消极情感会给我们带来____________的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
(2)但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到________________________。
7、如何在实践中提升情感境界?(P21)
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。

（二）（交流合作→共享共长） 20分钟
组内交流，达到共识；
【学习任务一】
生活观察
（1）你有过以上情感体验吗？结合自身实际，与同学分享你的情感体验。
（2）你还体验过哪些美好情感？
（3）情感与情感的关系？

【学习任务二】
探究与分享1
（1）情感有何作用？
（2）怎样获得积极情感（途径）

【学习任务三】
探究与分享2
思考：请你参与讨论，并给出你的建议。消极情感对我们的成长有哪些影响?

（三）归纳凝练→内化升华    10分钟
内化运用：
1．2024年11月15日，搭载天舟八号货运飞船的长征七号遥九运载火箭在文昌航天发射场点火发射，成功将飞船送入预定轨道。当我们看到这一消息时，我们会产生（   ）
A．归属感 B．自豪感 C．距离感 D．自卑感
2．下列关于情绪和情感的说法错误的有（   ）
A．情绪与情感既有区别又有联系 B．情感具有相对稳定性
C．情绪是不稳定的，短暂的 D．人类具有丰富的情绪，这是人类最基本的精神需求
3．“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“只恐双溪舟，载不动许多愁。”“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”这些诗词表达出的情感（   ）
①反映了作者对人和事的态度、观念②都属于正面的情感体验
③是作者在生活中不断积累、发展的④对我们的成长没有意义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．古往今来，洋溢着强烈爱国主义情感的诗句，激励着一代又一代中华儿女为实现国家繁荣富强、人民幸福安康而不懈奋斗着。下列体现爱国情怀的是（   ）
A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
B．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
C．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
D．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
5．张顺东、李国秀夫妇二人加起来只有一只手、一双脚。“互为手足”的生活中，他们相互扶持，将一双儿女养大，甩掉了贫困的帽子。人再苦再难，不能没有希望！上述事迹让我们（   ）
①体会到情感正能量②相信努力就会取得成功
③感受生命的坚韧和美好④丰富对生活、对人生的美好情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．为庆祝中国共产党成立100周年，由北京戏曲艺术职业学院和北京京剧院联袂合作推出的京剧经典现代戏《芦荡火种》在北京上演。本次演出得到现场观众热烈的掌声和喝彩声。观众的掌声和喝彩声说明（   ）
①生活中美好的人和事物让我们身心愉悦
②艺术丰富我们对生活和对人生的美好情感
③生活中的美好情感促进我们的精神发展
④观看演出是获得美好情感最重要的途径
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
7．小福参加演讲比赛时，由于赛前焦虑，导致发挥失常。产生挫败感的他很快调整好心态，锻炼演讲技巧，演讲水平得到很大地提高。上述事例说明（   ）
①接纳自身不足，就能够顺利迈向成功
②情感有助于我们更好地探索未知
③体验负面情感，生命将更加饱满丰盈
④情绪容易影响我们的观念和行动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

课后案
（一）布置作业：
背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）
（二）反思总结
姓名
课前
课堂参与
课后
总分
预习
提评
提评
提评
提评
提评
作业
检测
10分
10分
40分
10分
30分

答案：

题号
1
2
3
4
5
6
7
答案
B
D
B
A
C
A
D

		自动登录	找回密码
密码			立即注册