第四单元生活在法治社会（复习课件）-（统编版2024）

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二、文档内容简述：

第四单元生活在法治社会
单
元
复
习

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5
七年级下册道德与法治
  思维构建知脉络

易混易错大通关
01
考点演练重提升

重点突破会梳理

一、思维构建知脉络
PART
01

一、思维构建知脉络
日益完善
中国特色社会主义法律体系
法律的实施
民法典
内容
作用
保障生活
维护社会秩序
促进社会发展
保护社会公共利益
课远离违法犯罪
民事违法行为
行政违法行为
刑事违法行为
预防违法犯罪
认清犯罪危害
严于律己

二、重点突破会梳理
PART
02
_______________________的法律体系
1.日益完善的法律体系
①法律是_________利益和意志的体现
②我国是人民当家作主的社会主义国家，我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志
中国特色社会主义性质
统治阶级
二、重点突破会梳理
形成并不断完善以_____为核心的中国特色社会主义法律体系
国家生活和社会生活各方面总体上实现了__________
宪法
积极推进重要领域立法，加快多个领域立法步伐，努力健全国家_________、满足人民日益增长的_______________必备的法律制度
有法可依
社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境
有利于巩固和发展社会主义制度、保障_______________，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境
人民当家作主
治理急需
美好生活需要
法律的__________在于实施
生命力
关注________建设，为法律的完善贡献力量
从内心深处________，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和________
法律体系
拥护法律
基本准则
2.法律保障生活
通过_______全体社会成员的行为，实现社会的有序运行
社会秩序
通过调解纠纷和_____________，促进社会公平正义，保障人民安居乐业
通过建立和实行各种________，维护社会的文明和谐
规范
社会制度
制裁违法犯罪
社会公共利益
通过设定个人权利的______，平衡个人利益与社会公共利益
个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的______，不得滥用权利损害社会公共利益
界限
义务
调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和__________
不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以__________和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化
有力保障
法治思维
第十课走近民法典
1.认识民法典
是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利__________的法律
平等保护
“社会生活的百科全书”
能够更好地保障人民群众_______权益
有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加_______
合法
和谐
注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现____________相结合的治国理念
规定了人们从事_________的基本原则
目的
基本原则
确保各成员_________地行使权利，调整平等主体之间的利益关系
______、自愿、公平、______、守法和公序良俗、绿色等
法治与德治
民事活动
合理合法
平等
诚信
2.保护人身权
拥有人身权，我们才能独立、自由、_________地生活
有尊严
既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权
2.保护人身权
拥有人身权，我们才能独立、自由、_________地生活
有尊严
既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权
法律保护
_______
和健康权
生命权
重要性
要求
生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的_______
基础
当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权__________和请求法律保护
关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情
依法自卫
法律保护
肖像权
表现
我们有权依法制作、使用、______或者许可他人使用自己的肖像
公开

人体容貌的有形识别标志
任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权
未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是_______________的除外
法律另有规定
法律保护
_______
隐私权
意义
对个人
对社会
法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与______，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰
尊重和保护隐私权既是法律规定，也是________，有助于形成良好的社会风尚，促进社会_________
安宁
道德要求
文明和谐
3.保障财产权
人们的生活离不开财产，财产是人们赖以生存和发展的_________和保障
物质基础
所有权人对自己的财产依法享有占有、使用、______、处分的权利
所有权
收益
我们拥有的合法财产，是实现其他权利的__________
对于保障人们的正常生活、激励人们创造和积累财富、促进__________、维护社会和谐稳定，具有重要意义
经济发展
物质基础
依法成立的合同受法律保护
合同为当事人之间确立的合法______
_________，受法律保护
义务关系
权利
诚信
是合同当事人的义务，是弘扬_______
_____、践行社会主义核心价值观的体现
有利于维护当事人的合法权益，维护正常的_________
中华传统
美德
经济秩序
________、专利权、商标权等
知识产权是人们对其智力成果等依法享有的权利，是________的重要来源
社会财富
保护知识产权就是尊重劳动、________
保护创新
著作权
积极参与社会对知识产权的保护，尊重他人的劳动，不做侵害他人_________的事情
智力成果
法定继承、遗嘱继承
继承权
优先
遗嘱继承______于法定继承
第十一课远离违法犯罪
1.法不可违
法律作为一种行为规范，明确告知人们哪些行为是合法的，哪些行为是违法的，为人们是否实施某种行为提供了_________
方向指引
_________是人们行为的底线
不违法
违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为
______违法行为——民事责任
______违法行为——行政责任
刑事违法行为（犯罪）——_________
民事
行政
刑事责任
只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有____________，都要依法承担相应的法律责任
我们要尊重法律，______法律，维护法律尊严和社会公平正义
社会危害性
遵守
严重社会危害性——________特征
____________——区分犯罪与其他违法行为的法律分界线
最本质
刑事违法性
应当受到刑罚处罚
犯罪在法律上的表现
2.犯罪与刑罚
规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚
保护国家和人民利益、_________的有力武器
惩治犯罪
审判机关依法对犯罪人所适用的、________的强制性法律制裁，以限制或_______犯罪人权利为主要内容
最严厉
剥夺
________：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑：______、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
主刑
罚金
_________，及时对受害者给予声援和救助
敢于斗争
善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取_________的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争
机智灵活
3.严于律己
珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，________，做自觉遵纪守法的人
依法自律
树立正确的________，增强自控力，严于律己，积极抵制________和行为，防患于未然
认清危害，增强___________
法治
我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪
那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的
（原因）很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹
明辨是非，杜绝____
_______
不良
行为
是非观念
不良心理
观念

三、易混易错大通关
PART
02

1.法律是全体社会成员利益和意志的体现。
2.有了法律就等于有了法治。
3.法律设定个人权利的界限，损害了个人利益
4.民法典是我国第一部以“法典”命名的法律，可以保障人民群众的所有权益。
5.只要不将他人照片用作商业宣传就不算侵犯肖像权
6.法定继承的效力优先于遗嘱继承。
7.民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，不用承担法律责任。
8.面对犯罪行为，青少年要不顾一切，勇于斗争
9.未成年人年龄小，违法犯罪也没关系。
10.“小错不断，大错不犯”是不会走上犯罪道路的。

三、易混易错大通关

(×)
(×)
(×)
(×)
(×)
(×)
(×)
(×)
(×)
(×)

考点演练重提升
PART
04
1. 警方提醒：社交账号出现发布虚假、误导信息或者发表不当言论的，一旦被网监部门监测到，就会被警告甚至封禁；网络上对他人进行人身攻击、造谣传谣、“人肉搜索”等突出网络暴力也需要承担法律责任。对此理解正确的有（　　）
①法律保护社会公共利益，个人在行使权利时不得损害社会公共利益
②网络不是法外之地，且网络聊天记录在侦查、审理中可作为证据材料
③网络不当言论、非法言论可能引发某些社会问题，需要给予依法监管
④网暴并不会对人造成身体上的客观伤害，没有必要太较真
A.①②③    B.①②④    C.①③④    D.②③④
A
【解析】本题考查法律的作用。网暴虽不会对人造成身体上的客观伤害，但会给人的名誉、权益与精神造成伤害，应严肃对待，严厉打击网暴行为，④错误，排除。故选A。
四、考点演练重提升
2.行人违反交通安全法规是造成交通事故的重要因素。我国各地根据道路交通安全法的规定，对行人闯红灯行为处五元至五十元不等的罚款。对此认识正确的是（　　）
①闯红灯应采取说服教育 ②有利于保障社会的有序运行
③我国法律体系十分完备 ④法律规范全体社会成员行为
A.①②       B.①③       C.②④       D.③④
C
3.（教材素材）某小区业主刘某在装修时，私自拆掉屋内的承重墙，导致楼栋墙壁出现裂痕，200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据相关法律规定，一方面会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护，制订墙体恢复方案，另一方面对刘某进行立案调查，追究其法律责任。下列对此案例点评正确的是（　　）
①刘某砸的是自家的墙，与他人无关 ②法律保护了小区居民的公共利益
③刘某没有履行法律规定的义务    ④这启示我们要牢固树立安全意识
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
4.【法律保障生活】阅读材料，回答问题。
材料一　社会生活需要法律加以规范和保护。将“保护生态环境”写入民法典，有利于树立生态文明理念，协调经济发展与环境保护的关系，维护公民享有宜居的生存环境的权利；将“人格权”单独入编民法典，有利于维护“公民人格尊严不受侵犯”，弥补“重物轻人”的立法缺陷；将无票、超程、越级乘坐等不文明乘坐行为入编民法典，目的在于以民法的形式明确此类行为的违法性质，依法实施法律制裁。
（1）结合材料一，运用所学知识，分析说明法律是如何保障我们的生活的。
①法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律通过调解纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义。②法律保护社会公共利益。法律规定我们应该享有的权利和应该履行的义务，通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。
材料二　我国的无障碍环境建设整体水平与经济社会发展成就尚不匹配，存在无障碍设施建设不平衡不充分不系统、无障碍信息交流和社会服务不能满足人民群众实际需求等问题。为此，国家制定实施了无障碍环境建设法。老旧小区的无障碍设施建设、图书馆提供的无障碍服务、无障碍环境建设相关领域人才培养……对于社会公众关注的这些问题，无障碍环境建设法都有所回应。
（2）无障碍环境建设法对社会发展有哪些作用？
①无障碍环境建设法为促进无障碍环境建设事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。②无障碍环境建设法的出台表明国家不断完善中国特色社会主义法律体系，以法治思维和法治方式解决无障碍环境建设事业中的矛盾和问题，有利于实现社会生活的制度化、法治化。
5.（白银中考）下面漫画中的行为，侵犯了公民的（）
A.隐私权 B.肖像权 C.财产权 D.荣誉权
B
6.（保定校级一模改编）浙江海盐的周女士报警反映，其为孩子网购的一本儿童读本纸张粗糙、印刷模糊且有股刺鼻的味道，孩子看久了会头晕。警方调查后发现，该图书为非法出版物。经嘉兴市南湖区人民法院审理后，以侵犯著作权罪分别判处被告人刘某甲等4人有期徒刑四年四个月至二年八个月不等，以销售侵权复制品罪分别判处姜某甲等3人有期徒刑二年八个月至二年四个月不等，并各处罚金共计80万元。我们可以从中了解到（　　）
①劣质盗版书籍会损害读者的健康权
②要学会运用法律武器维护自己的财产权
③任何违法行为都会受到刑罚处罚
④公民的知识产权受法律保护
A.①②③    B.①③④    C.②③④    D.①②④
A
7.关于刑罚的种类，下列图示正确的是（　　）
D
【解析】刑罚包括主刑和附加刑，主刑包括拘役，D正确；没收财产和罚金属于附加刑，且二者是并列关系，A错误；主刑和附加刑是并列关系，B错误；管制和拘役属于主刑，且二者是并列关系，C错误。故选D。

8.【做自律的人】
预防违法行为，要从身边做起，从小事做起。以下是小治和小飞的对话。
确定考点。
没有认识到很多犯罪都不是一朝一夕铸成的。
结合以上对话内容，请你对小治的观点进行评析。
小治的观点错误。①不良行为虽然不是违法犯罪，但青少年预防违法犯罪应从加强道德修养、杜绝不良行为做起。小治经常不写作业、旷课去网吧、沉迷电子游戏的行为均属于不良行为，这些行为违反了中学生日常行为规范，不利于小治的成长。②很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。小治如果不能加强道德修养，及时改正不良行为，容易一步步滑向违法犯罪的深渊。③小治应该珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。

9.【提高法治意识预防违法犯罪】
“法治意识”是学生发展成长必须培养的核心素养之一。请结合材料并运用所学知识回答下列问题。
材料一　某管教所部分在押少年犯过往行为的调查数据如下图所示。
（1）通过材料一图表中的数据，我们能得出哪些结论？
①在押少年犯过往多数存在打架、旷课、赌博、去网吧等不良行为。②很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。
材料二
刑事责任年龄
《中华人民共和国刑法》第十七条　已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
木受绳则直，人学法则慎。分析材料，我们青少年能从中得到哪些警示？
答案：①违反法律必须承担法律责任。我们要尊重法律，遵守法律，维护法律尊严和社会公平正义。②作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。③我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
【解题锦囊】材料分析题
（1）题型特点：此类题目一般以文字材料、图表等设置情境，具有较强的开放性，设问方式灵活多变，综合考查分析能力、概括能力和逻辑表达能力。
（2）解题方法：①审设问，注意把握设问限制，判断设问类型。②读材料，带着问题阅读材料，理解材料背后想表达的核心思想。③链教材，确定答题要点，多角度规范作答。

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