13.1 在劳动中创造人生价值-（统编版2024·七年级上册）

skybamboo · 发表于 2026-10-16 07:13:46

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二、文档内容简述：
13.1  在劳动中创造人生价值
学科术语
目录
劳动 1
人生价值 7

劳动
01  明晰概念
（1）释义
劳动是人类社会生存和发展的基础，主要是指生产物质资料的过程，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。深深扎根于中华优秀传统文化之中。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。
劳动是人类运动的一种特殊形式。在商品生产体系中，劳动是劳动力的支出和使用。马克思给我们下了这样的定义：“劳动力的使用就是劳动本身。劳动力的买者消费劳动力，就是让劳动力的卖者为其提供劳动。”
(2)教材释义
人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。人各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
（3）延伸拓展
劳动平等，劳动光荣
劳动创造了世界，劳动创造了人类，劳动创造了财富。尊重劳动就是尊重人本身。当今时代，强调尊重劳动应克服片面性，既重视创造性的复杂的智力劳动，又重视在平凡岗位上兢兢业业、默默奉献的劳动，使各种劳动有机统一于社会主义现代化建设事业中。
开发和保护创造性劳动。在解决温饱问题的过程中，只要把劳动组织起来，投入生产，就会创造社会财富。但是，当我们开始进入全面建设小康社会新的发展阶段时，一部分落后的低水平重复建设中的劳动，不仅不能增加社会财富，反而会浪费社会资源，破坏可持续发展。当今时代，创造性劳动已成为推动经济社会发展最重要的动力。
尊重劳动，应强调开发和保护创造性劳动。这就要求，一方面要贯彻实施科教兴国战略，发展科技教育事业，提高广大劳动者的素质和创新能力；另一方面要高度重视科技人才、管理劳动等在创造价值和财富中的巨大作用，以利于充分调动科技人才、管理人才和广大知识分子的劳动积极性和创造性。
树立劳动平等、劳动光荣的观念。就业是民生之本。扩大就业，把全体社会成员的劳动积极性调动起来，是全面建设小康社会的必然要求。为此，首先要形成劳动光荣的社会风气，消除劳动有贵有贱的思想观念。劳动是创造财富的源泉，也是个人致富的重要手段，是缩小地区差别、贫富差别，走向共同富裕的先决条件。
这就要求全体社会成员积极地为参与社会劳动做准备，积极地投身于劳动，消除在劳动问题上的偏见和歧视。社会分工和社会化大生产决定了劳动的多样性，社会发展需要各方面的劳动。只要是合法的和为社会增加财富、为自己增加收入的劳动，不管在何种所有制经济中从事劳动，不管在什么岗位上进行劳动，也不管是简单劳动还是复杂劳动，是体力劳动还是脑力劳动，是服务劳动还是生产劳动，都是平等的、光荣的，都对社会作出了贡献。
其次，要形成自主择业、自谋职业、自我创业的社会风气，克服在就业上依赖政府的思想观念。就业问题，关系到劳动者的生存发展、社会的稳定和国家的长治久安，党和政府已采取积极措施，尽可能地实现充分就业。但是，在社会主义市场经济条件下，劳动力资源的配置主要通过市场进行，需要人们自主择业、自谋职业、自我创业。市场经济的巨大商机和社会需求的多层次和多样性，开拓了广阔的劳动就业空间，为劳动者提供了众多劳动机会和劳动岗位。
劳动者要克服依赖政府就业的思想和服务劳动低人一等的错误观念，只要是合法的劳动、正当的岗位，就大胆地去干、大胆地去闯、大胆地去试。
02  易错易混
判断：晓君说，科学家对社会的贡献大，所以他应该比农民更受尊重。
【解析】这种观点是错误的。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
03  学以致用
1.【2024·江苏扬州】“时代楷模”万步炎教授被授予“国家卓越工程师”称号。他主持研发的“海牛Ⅱ号”解决了我国大洋资源钻探等关键核心技术“卡脖子”难题。这对广大青少年的启示是（    ）
①为了获得表彰，践行工匠精神
②顺应时代变化，学会自主创业
③弘扬劳动精神，实现人生价值
④提升自身素质，为国奉献争光
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】本题考查敬业精神的表现、青少年要适应时代变化迎接未来挑战。③④：题文中的万步炎教授热爱本职工作，践行劳动精神，不断创新，为解决国家关键核心技术难题做出贡献，启示我们青少年要弘扬劳动精神和创新精神，实现人生价值，为国奉献；也要顺应时代的变化，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。故③④符合题意；①：践行工匠精神，不是为获得表彰，故①说法错误；②：国家鼓励劳动者自主创业、自谋职业，也对劳动者的素质提出了更高的要求。因此广大青少年要顺应时代变化，做好多方面的准备，不断提高自身素质，但不是现在就学会自主创业。故②说法错误；故本题选D。
2.【2023·四川广安】观察下图，下列说法与漫画意思一致的是（    ）

①无论从事何种职业，都可能成为社会的有用人才
②只要发扬实干精神，就能拥有美好生活
③职业无高低贵贱之分，从事某种职业只是社会分工不同
④无论脑力劳动者还是体力劳动者都值得我们尊敬和学习
A. ①②③    B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】本题考查职业选择、劳动。①③④：观察漫画可知，我们应树立职业平等观。无论从事何种职业，都可能成为社会的有用人才，职业无高低贵贱之分，从事某种职业只是社会分工不同，无论脑力劳动者还是体力劳动者都值得我们尊敬和学习，故①③④正确；②说法太绝对，故②错误；故选C。
3.【2023·湖北天门、潜江、仙桃、江汉油田】在2022年世界技能大赛特别赛上，中国代表团斩获金牌榜和团体总分第一的骄人成绩。此次我国派出的参赛选手全部来自职业院校，他们闯过重重关卡，经历漫长备赛时光，在梦想面前“吃下苦”“沉住气”，最终以非凡技艺登上世界技能高峰。这告诉我们（    ）
①人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的
②唯有掌握一定的职业技能才能为社会做出贡献
③新时代是每一个中国人通过奋斗实现梦想的时代
④只要发扬实干精神就能成就不同凡响的精彩人生
A. ①②    B. ②③    C. ①③ D. ②④
【答案】C
【解析】本题考查对奋斗的正确认识。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌，①③正确； “唯有....才能”、“只要...就”说法太绝对，②④错误。
4.【2023·成都】2023年，张凤霞获得了“全国五一劳动奖章”。33岁的她，已扎根天然气采输一线十余年。她勤学钻研，练就采气硬功夫；巧用智慧，呵护每一口气井；尽己所能，树立女工新标杆。张风霞身上值得我们尊敬和学习的可贵品质是（    ）
①爱岗敬业，无私奉献
②勇担责任，服务社会
③严于律己，精益求精
④履行义务，追求回报
A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④
【答案】A
【解析】本题考查敬业精神。张风霞身上值得我们尊敬和学习的可贵品质是爱岗敬业，无私奉献，勇担责任，服务社会，严于律己，精益求精，①②③正确；我们要履行义务，奉献社会，而不是追求回报，④错误。故选A。

人生价值
01  明晰概念
（2）释义
人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴，价值“具体”在人生观领域中表现。在一定意义上，人生的价值是人生的意义，评估人生“价值量”大小，可以理解人生的意义如何，理解人生意义的大小。
(2)教材释义
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。人生价值是通过劳动创造的。人通过劳动创造物质财富和精神财富。
一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
（3）延伸拓展
         人生价值的确立
人生受各种各样的社会关系制约，在主观上，人也许能够按自己的意愿去演化人生历程，但客观上，个人的这些人生意愿多大程度能够遂愿，不是个人一厢情愿，而要受社会关系诸多因素制约。正如罗曼·罗兰所说，生命不是一个可以孤立成长的个体；它一面成长，一面收集沿途的繁花茂叶。
家风是实现人生价值的奠基石。对于孩子来说，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，好的家风浸润人的德行修养。
但是，人生价值的确定及价值量的增减，同样也是个人人生拼搏的结果。
社会关系和社会总价值目标对社会成员个体人生价值的制约，不应理解为个人人生的“宿命”。人生价值观上的宿命论是神秘的力量主宰与唯物史观不可同日而语。唯物史观强调社会关系对人生价值制约，强调人生的受动性，十分强调人的主观能动性在人生价值的创造中不可或缺的作用，没有人的积极拼搏，进取有为精神，就不能获得有价值和有意义的人生。
人生价值包含自我价值和社会价值。一个人只有满足对人生价值的自我肯定，才能获得社会的认可。
人生价值的价值量大小，由人生价值目标的境界及实现程度来决定。是否与社会总理想目标相一致、为实现这一目标做出了多大贡献，决定了社会成员个体的人生价值。
如果态度上对实现个人价值目标采取消极不合作，势必造成：
1.自己的人生价值被主流社会评价为低价值，无价值、甚至负价值；
2.自己的人生理想，要么丧失实现条件，要么备尝人生的艰辛和苦难，经过艰苦的奋斗之后才能实现。
02  易错易混
判断：老师教书育人，所以我们要尊重老师，对农民工尊不尊重无所谓。
【解析】这种观点是错误的。人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。老师和农民工都是社会的劳动者，都应该受到尊重。
03  学以致用
1.【2024·四川凉山】国家主席习近平发表的二O二四年新年贺词提到：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这告诉我们（    ）
A．伟大的生命才有意义和价值
B．伟大在于做出惊天动地的大事
C．生命可以从平凡中闪耀伟大
D．平凡还是伟大取决于地位高低
【答案】C
【解析】本题考查在平凡中创造伟大。C：分析题文，题干中强调了各行各业平凡的人都作出了不平凡的贡献，这告诉我们生命可以从平凡中闪耀伟大；故C符合题意；AB：并不是只有伟大的生命才有意义和价值，伟大也不一定是要做出惊天动地的大事，很多平凡人的奉献和努力也是伟大的体现，故AB错误；D：平凡还是伟大与地位高低无关；故D错误；故本题选C。
2.【2024·四川泸州】感动中国2023年度人物萧凯恩，生活在中国香港，出生三个月时因眼癌摘除眼球。她没有被命运所击倒，而是在黑暗中寻找光明。她是首位考入香港中文大学音乐系的视障人士，已赢得超70个音乐比赛奖项，经常参加义演筹集善款，还去贫困山区当义工，用音乐和关爱温暖需要帮助的人。她的事迹启示我们（    ）
①在平凡中耕耘奉献，丰盈生命价值
②生命是延续的，生命在接续中发展
③增强生命的韧性，发掘生命的力量
④生命是不可逆的，尊重生命发展的规律
A．①② B．①③ C．②④    D．③④
【答案】B
【解析】本题考查正确面对挫折、在平凡中创造伟大。①：萧凯恩“经常参加义演筹集善款，还去贫困山区当义工，用音乐和关爱温暖需要帮助的人”，启示我们面对生活中的考验，要不抛弃不放弃，用善良、坚持、责任为社会贡献自己的力量，才能书写自己生命的价值，使生命充盈起来，故①符合题意；③：萧凯恩“出生三个月时因眼癌摘除眼球。但她没有被命运所击倒，而是在黑暗中寻找光明”，启示我们面对生活中的困难与挫折，要增强生命的韧性，发掘生命的力量，故③符合题意；②④：题文中未体现生命的接续、生命是不可逆的等观点，故②④不符合题意；故本题选B。
3.【2023·湖北随州】今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词60周年。雷锋的一生是无私奉献的一生，他将有限的生命投入到无限的为人民服务中去：雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。雷锋短暂的一生告诉我们（    ）
①生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的
②只有对社会作出突出贡献的生命才是有意义的
③生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大
④更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④
【答案】D
【解析】本题考查实现生命的价值。“雷锋的一生是平凡的一生，他干一行爱一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩”说明生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大。更多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，③④正确；生命的价值在于奉献，不是要及时享乐，①错误；只有，才，说法绝对，②错误。
4.【2023·四川眉山】“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代袁枚的这首小诗告诉我们（    ）
①留住时光，懂得敬畏生命的短暂
②珍视生命，努力追求生命的永恒
③活出精彩，书写自己的生命价值
④拒绝平庸，虽处逆境仍自强不息
A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④
【答案】D
【解析】本题考查生命的价值。①强调生命是短暂的，不符合题意，排除；③强调精神生命永恒，不符合题意，排除。
5.《感动中国》2020年度人物张桂梅扎根山区教育40余年，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学……张桂梅的事迹告诉我们（    ）
A．只有扎根山区教育，我们的生命才会有意义
B．每个人一定会历经贫困，我们要正确对待挫折
C．生命的意义需要自己发现和创造，我们要活出生命的精彩
D．伟大创造平凡，我们要用坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
【答案】C
【解析】本题考查对生命意义、生命精彩的认识和把握。C：根据题文描述，《感动中国》2020年度人物张桂梅扎根山区教育40余年，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学……张桂梅的事迹告诉我们生命的意义需要自己发现和创造，我们要活出生命的精彩，所以C说法正确；A：只有扎根山区教育，我们的生命才会有意义，说法过于绝对，故A说法错误；B：每个人一定会历经贫困，我们要正确对待挫折，说法过于绝对，B说法错误；D：平凡创造伟大，我们要用坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，故D说法错误；故本题选C。

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