（2024版）第四单元生命的思考（单元测试·基础卷）（教师版）

skybamboo · 发表于 2026-10-13 08:30:00

一、文档预览（前五页）

（2024版）第四单元生命的思考（单元测试·基础卷）（教师版）_01.webp

二、文档内容简述：
第四单元  生命的思考
（考试时间：60分钟  试卷满分：100分）
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列是四位同学对生命的认识，其中不正确的是（　　）
A．王明：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的
B．李涛：生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华
C．张刚：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
D．刘晓：生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体
【答案】D
【解析】生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的；每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运，生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华；在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命，在任何情况下不能放弃生的希望；ABC观点正确，不符合题意。D错误，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括精神上的生命。故选：D。
2．高剑父、高奇峰兄弟创立的岭南画派，继承中国画传统，吸收国外绘画长处，其影响跨越岭南走向全国，其传人遍及海内外。近日，高剑父高奇峰纪念馆在大师故里番禺开馆，为海内外众多岭南画派传人回宗师故里寻根提供了便利。这说明（　　）
①一个人的伟大在于其地位的高低 ②生命的意义在于是否被后世所记忆 ③个体生命有时尽，人类生命有接续 ④比生命更长久的是人创造的社会价值
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【解析】分析材料可知，体现了生命的意义在于创造出比自己有限的生命更长久、不平凡的社会价值；生命的意义来自我们对生活的付出，来自我们为他人和社会做出的贡献；也启示我们要通过自己的坚韧和努力，实现自己的价值，获得生命的意义，表明个体生命有时尽，人类生命有接续，③④是正确的选项；①②选项观点错误，一个人的伟大、生命的意义在于创造和奉献。故选：D。
3．有位哲人说“世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。”这句话包含的哲理是（　　）
A．世界上每个生命都是独一无二的 B．世界上的生命是丰富多彩的
C．每个人都有自己独特的风格和特点 D．地球上的各种生命是息息相关的
【答案】A
【解析】根据教材知识，每个人的生命是独一无二的。A说法正确，符合题意。其它选项不合题意。故选A。
4．热爱生命，尊重生命，呵护生命，是我们生活的主旋律。下列行为属于珍爱生命的（　　）
①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救
②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则
③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙
④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【解析】①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救，这种行为是不珍爱自己生命的表现，遇到这种情况，要见义智为，在保全自己生命的情况下再去救人，不能盲目施救；②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，这是珍爱生命的行为；③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙，这是不尊重、不珍爱动物生命的表现，是不对的；④学校草坪上设置温馨提示：“小草也是生命，请脚下留情”，这是珍爱生命的表现。故选：C。
5．生命是一个逐渐丰富的过程。下列可以让生命充盈的方法有（　　）
①阅读好书 ②专注地做自己热爱和有兴趣的事情 ③走出家门，了解他人的生活方式 ④外出旅行，看看不同的风土人情
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】生命是一个逐渐丰富的过程，我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。我们可以阅读好书，可以走出家门，了解他人的生活方式，也可以外出旅行，看看不同的风土人情，或者专注地做自己热爱和有兴趣的事情，让生命得到滋养，并一点点充盈起来，因此选项①②③④说法都正确，符合题意。故选：D。
6．在这个世界上，人的生命因为智慧而闪烁夺目的光彩。人的生命是一篇昂扬的乐章，也是一幅精美的画卷，拥有生命是享有其他一切权力的基础，以下关于人的生命的说法，你认为正确的是（　　）
①生命是不可逆的 ②生命是唯一和短暂的 ③伟人应该拥有更长的生命 ④不同的人对待生命的态度是一样的
A．①③ B．①② C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】生命来之不易，只有一次，是不可逆的，也是短暂的，①②说法正确；③说法错误，生命是平等的，伟人的生命也不一定更长；④说法错误，不同的人对待生命的态度是不一样的。故选：B。
7．在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。下列对生命的接续认识正确的是（　　）
①在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
②我们每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命
③我们在精神上不断继承和创造人类的文明成果
④在生命的接续中，我们总能担当一份使命
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【解析】在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命；在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命；我们在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果，①③④正确；②错误，我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。故选：D。
8．思想家史怀哲说：“只有我们拥有对于生命的敬畏之心时，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。”这句话说明了（　　）
①我们对生命的敬畏，是内心自愿的选择
②我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由
③我们对生命敬畏，才会谨慎地处理生命问题
④我们对生命敬畏，能够获得更多的财富
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】A
【解析】题干这句话说明了我们对生命的敬畏，是内心自愿的选择，我们遵从内心的意愿去做道德的事，可以体会到生命的美丽和自由；我们对生命敬畏，才会谨慎地处理生命问题，所以我们要敬畏生命，爱护生命。①②③符合题意。④错误，我们对生命敬畏，并非就能够获得更多的财富，而是保护财富。故选：A。
9．一个新生命的到来会给这个世界带来什么？他（她）的家人有了新的身份，他（她）的家族后继有人，他（她）给家人带来了无数的快乐……对于生命的接续，说法正确的是（　　）
①在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【解析】新的生命是对人类生命的接续，我们在生命的接续中总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命，使得我们的生命不仅仅是“我的生命，还是“我们”的生命，在生命的传承中，我们能更好地认识和面对自己的生命，①②③④均正确。故选：A。
10．王宇轩小学时成绩非常优秀，进入初中后由于学习难度加大，竞争对手越来越强，成绩下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。王宇轩增强生命韧性、战胜挫折的正确方法有（　　）
①发掘自身的生命力量，增强自信心 ②面对挫折急躁不安，一蹶不振 ③和自己信任的人谈一谈，主动寻求帮助 ④承认挫折，任其发展
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】B
【解析】把握题文信息，联系教材知识分析可知，增强王宇生命韧性、战胜挫折的正确方法是掘自身的生命力量，培养坚强意志；主动寻求帮助，找自己信任的人谈心，故①③符合题意；面对挫折焦躁不安；承认挫折，任其发展都是不正确对待挫折的方法，只会被挫折打倒，故②④错误。故选：B。
11．用积极的态度面对人生的挫折，你会发现生命的厚度由此展开。下列对待挫折的态度和行为值得我们赞赏的是（　　）
①家庭贫困的陈文原读书之余靠勤工俭学养活自己，他的人生观是“自立自强不自卑，小事认真做，平凡也能有精彩”
②林书豪用汗水赢得成功，即便是在联赛停摆、饭碗无着落之时，他的训练也没有中断
③王刚同学在学习、生活上有了难题，很需要得到别人的帮助，可他又怕同学嘲笑，总是默不作声
④张惠同学无法面对父母离异，自暴自弃，一蹶不振
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】A
【解析】面对挫折我们要积极勇敢地面对。①中的陈文原自立自强，面对挫折积极采取办法应对，符合题意；②中的林书豪不屈不挠，积极进取，符合题意；③中的王刚不能正视自己的挫折，排除；④中的张惠面对挫折自暴自弃，是不对的，排除。故选：A。
12．面对挫折，有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔；面对挫折，有的人在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深；面对挫折，有的人颓废不振而迷失前进的方向。面对挫折，我们应该（　　）
①采取恰当的方式释放自己负面的情绪
②分析造成挫折的原因，并寻找战胜挫折的方法
③发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志
④借助外力，增强自己生命的力量
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①②④
【答案】C
【解析】生活不是坦途，人生难免有挫折，我们要直面挫折，正确对待挫折，采取恰当的方式释放自己的负面情绪，要抓住关键问题，寻找造成挫折的原因，理智寻找解决的途径，挖掘自身的生命力量，坚定自己面对困难的勇气和坚强的意志，努力把挫折变成生命成长的机会和动力，提高承受压力的能力，不轻易伤害身体，不放弃生命，故①②③④都是正确的。
故选：C。
13．守护生命需要关注并养护我们的精神，下列做法有利于养护精神的是（　　）
①参观爱国主义教育基地②学习优秀传统文化，保护文化遗产③注重物质生活的高消费，享受生活④参加新团员入团宣誓活动
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】B
【解析】守护生命需要关注并养护我们的精神，守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。选项①②④都有利于养护精神，符合题意；③错误，青少年不能注重物质生活的高消费，更不能享受生活。故选：B。
14．据社会调查研究发现，当今中学生承受挫折能力低下，在学习和生活中遇到一点点挫折，就容易产生消极悲观的情绪，采取消极的处理方式，甚至走向极端，酿成一桩桩令人痛心的家庭悲剧。当遇到挫折时，积极应对的方法是（　　）
①及时调整自己，正确对待挫折，疏导不良情绪
②冷静对待挫折，客观分析产生挫折的原因
③发掘自己的生命力量，提高承受力自我调节和自我修复能力
④主动向他人寻求帮助，获得他人的支持和帮助
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】当遇到挫折时，积极应对的方法是调整对挫折的态度，及时进行自我疏导，冷静对待，客观分析产生挫折的原因，主动寻求父母、老师的帮助，发掘自己的生命力量，提高承受力自我调节和自我修复能力，所以①②③④都符合题意。故选：D。
15．你想对漫画《蛋壳心理》中的小男孩说（　　）
①生活不是坦途，要直面挫折
②正确看待挫折，及时调整自己
③挫折会带来消极影响，应远离挫折
④具体分析挫折，理智寻找解决办法。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】漫画《蛋壳心理》中的小男孩的表现体现生活不是坦途，人生难免有挫折，我们要直面挫折，正确对待挫折，及时调整自己，要抓住关键问题，理智寻找解决的途径，努力把挫折变成生命成长的机会和动力，所以选项①②④的观点符合题意，故应选择D；选项③的观点错误，挫折是把双刃剑，我们应该面对挫折，故应排除ABC．故选：D。
16．纵观历史，古今中外，历朝历代都涌现出了一大批伟大的人物。他们之所以被认为是伟大的人物，是因为（　　）
①他们出身名门，生而伟大
②他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值
③他们为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富
④他们的品格和事迹影响着一代又一代的人
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
【答案】C
【解析】题文中，他们之所以被称为历史上的伟大人物，是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，积极为社会进行创造和奉献，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，他们的品格和事迹影响着一代又一代的人，他们这些人应该得到尊重和纪念，②③④说法正确，符合题意；①说法错误，并不是因为他们生而伟大，成为伟大人物与出身无关。故选：C。
17．下列同学的做法，能使自己的生命更加充盈的是（　　）
①利用暑假好好地泡网吧、打游戏
②定期到社区参加志愿者服务活动
③帮助残疾同学克服困难、共同提高
④利用业余时间，专注地做自己热爱和感兴趣的木雕工艺
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【解析】本题考查的是实现人生价值的具体做法，结合教材知识对选项进行分析。人生的价值在于创造和奉献；从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径；人生价值的实现，离不开平凡工作的积累，干好本职工作是实现人生价值的重要基础。①的做法不利于身心健康，也不利于学习的进步，思想的上进，不能让自己的生命更加充盈；②③④中的具体做法不但提升了自己的道德品质，也有利于实现人生价值，也能使他人得到帮助，是正确的做法。故选：B。
18．“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。”新冠病毒肆虐时，一批批逆行者不计报酬、义无反顾奔赴一线，活出了生命的精彩。这启示我们（　　）
①拒绝贫乏，充盈生命 ②拒绝冷漠，关爱他人
③拒绝平庸，只求伟大 ④拒绝机遇，选择奋斗
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
【答案】A
【解析】依据题文描述。许多医生护士在疫情来临之际，勇于承担责任，关爱社会，奉献社会，启示我们要拒绝冷漠，关切他人；要拒绝贫乏，充盈生命；要关心国家发展，积极奉献社会，勇于承担责任，实现人生价值，故①②符合题意；③错误，在平凡中创造伟大；④错误，不能拒绝机遇。故选：A。
19．生命对于每一个人都一视同仁，那就是每个人都只有一次生命的权利。为了活出生命的精彩因此，我们要（　　）
①不断充盈和丰富我们的生命
②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠
③在平凡中创造生命的伟大
④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
【答案】D
【解析】活出生命的精彩我们不仅仅要让自己的生命丰富多彩，还要去关心爱护他人的生命，还要把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，在平凡中创造生命的伟大。因此选项①②③④正确。故选：D。
20．时代楷模张桂梅，坚守初心，对党忠诚，对人民、对贫困山区的无限深情。她除了一副瘦弱的身躯是自己的外，没有孩子、没有亲人、没有家。她却笑着说：“不，我是一名共产党员，我有一颗火热的心，这颗心里面有党，有人民，有学校，有国家，有千千万万的孩子，我什么都有!”从中我们可以感悟到（　　）
①只有牺牲个人的利益，才能实现生命的价值
②生命的意义在于对社会做出贡献
③提升生命价值的目的就是赢得老百姓的口碑
④要在为人民服务中提升生命价值
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【解析】从时代楷模张桂梅语言中，我们可以感悟到生命的意义在于对社会做出贡献；要在为人民服务中提升生命价值，②④正确，符合题意；①错误，“只有”“才能”的表述过于绝对；③错误，提升生命价值的目的不是为了赢得百姓口碑，排除。故选：C。

第Ⅱ卷（非选择题共60分）
21．阅读材料，回答问题
感动中国2022年度人物揭晓，来自江苏苏州的残疾人创业者陆鸿入选，他的逆袭励志故事，感动万千网友。
一岁时，陆鸿因一场大病成了脑瘫，他的童年时光也因此在痛苦中度过。初中毕业后，陆鸿去找工作，却因身体状况被拒，只能去叔叔的厂里学敲白铁皮。为了这份来之不易的工作，陆鸿学会骑自行车上下班，每天往返50公里。在路上，他不知摔过多少次跤。由于手不灵活，陆鸿的手指经常被敲出血，但他始终咬牙坚持着。渐渐地，陆鸿的手艺越来越好。2012年，陆鸿盘下了一家照相馆。凭借着技术与认真，陆鸿打动了顾客，照相馆的生意越来越好。2017年，在苏州市吴江区残联帮助下，陆鸿开了一家相册工厂，并吸纳残疾人就业。后来，工厂40多名员工中，有30多名是残疾人。如今公司年收入达到1300万元，带动150多名残疾人脱贫致富。
命运的重重打击，并没有使陆鸿丧失对生活的信心，他付出了比别人更多的心血和精力，坚持学习、不断奋进，成为了人生路上的勇士和强者。
（1）有同学认为“挫折只会给我们带来负面影响，不会给我们带来什么积极影响”，请谈谈你的看法。（7分）

（2）陆鸿的故事启示我们应该如何对待生活中的挫折？（9分）

【答案】
（1）观点错误。挫折对人有消极影响，也有积极影响。一方面，挫折使人产生忧愁、不安、恐惧等消极心理，给人带来痛苦和烦恼；另一方面，挫折能磨炼人的意志，使我们获得更加丰富的生活经验，让人增长智慧与才干。
（2）①我们需要发现、挖掘自己的生命力量。②我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。③面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
22．【思考生命探索人生】
材料一：小夏看新闻：党的二十大代表、中国科学院院士、厦门大学教授孙世刚分享了自己求学报国、科研强国的经历。他表示，为祖国学习，为祖国工作，为祖国攻关，为祖国育才。“我的一生就是陪伴着厦门大学一步步向‘世界一流大学’迈进，见证着祖国一步步夯实‘科技强国梦’，走向中国式现代化。生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋斗其时。”
材料二：小夏在读书：《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我留下了深刻的印象。“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”
（1）小夏同学根据材料一自拟一篇“探索生命意义”主题演讲稿，请你运用所学知识，帮忙他将初拟的演讲稿补充完整。（6分）
  演讲稿生逢盛世当不负盛世。在盛世里，我们要探索生命意义，要思考怎样的一生是值得的。在我看来：
①　                         　，这样的一生是值得的；
②　                         ，这样的一生是值得的；
③　                      　，这样的一生是值得的……
（2）请你结合所学知识，谈一谈你对“生命的平凡与伟大”的理解。（4分）

【答案】
（1）①拥有远大理想，并努力为实现梦想而奋斗。②将自己的命运与国家的命运结合起来，坚持国家利益至上。③不放弃、不抛弃，在平凡中创造伟大。（6分）
（2）伟大在于创造和贡献。（2分）每个人的生命都有自己独特的使命，当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便从平凡中闪耀出伟大。（3分）
23.【致敬榜样】
2023年3月5日是毛泽东主席发表“向雷锋同志学习”的第60个纪念日。无论时代如何变迁，雷锋精神永不过时。新时代新征程，雷锋，这个平凡而伟大的名字，在岁月长河里永远闪亮；雷锋精神，这座永恒而不朽的丰碑，在时代变迁中永不褪色！雷锋是平凡的，人人可以做到；雷锋是伟大的，只有努力才可以做到。
材料一：他是普通一兵，短暂的生命里他做过许多好事；他的一本日记，令无数人动容。今天，让我们重温《雷锋日记》：
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命……
1958年6月7日
我愿做高山岩后之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中——艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
1962年3月4日
材料二：1963年3月5日，《人民日报》《解放军报》等报纸刊登了毛泽东的题词“向雷锋同志学习”，当天下午，歌曲《学习雷锋好榜样》即创作面世。伴着手风琴雄壮高亢的旋律，气势激昂、朗朗上口的“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”一经唱出就迅速唱响大江南北，成了一个时代的最强音。

（1）结合材料一，从生命的角度，说说你从《雷锋日记》中感悟到了哪些道理。（6分）

（2）结合材料二，《学习雷锋好榜样》唱响大江南北，谈谈我们为什么要向榜样学习。（9分）

（3）你所在学校准备开展一次学雷锋实践活动，请就活动形式提出你的建议。（4分）

【答案】
（1）①生命的伟大在于创造和贡献。②要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，发现、发掘自己的生命力量。
（2）①能更好地发挥雷锋同志的榜样力量和模范引领作用，让雷锋精神永耀光芒。②更好地教育和引导人民群众特别是广大青少年，坚定社会主义、共产主义理想信念。③有利于传递正能量，弘扬社会主义核心价值观，凝聚社会共识。④有利于加强精神文明建设，弘扬中华传统美德，弘扬中华民族精神，增强文化自信。
（3）通过演讲比赛、召开主题班会、召开讲座的方式开展实践活动。
24．阅读材料，回答下列问题。
材料一  你如果留心，就会发现在我们美好生活背后，有太多默默奉献的人们。当你上学走在干净的马路上为美丽干净的城市心情愉悦时，其背后是早起的清洁工人在默默打扫；当你在考试中取得优异的成绩而为此开心不已时，不要忘记了晚上灯光下默默付出、呕心沥血的老师；当你欣喜于抗击疫情取得决定性胜利时，不要忘记了那些披甲逆行的医生、维护城市运行秩序的民警、社区门口值守的基层工作者……没有什么从天而降的英雄，美好的生活来自很多普通人认真的坚守。面对阳光的晴天，我们去尽情享受；面对有雨的阴天，我们就会怀念阳光。生活中没有无所不能的英雄，很多人在平凡中成就了伟大。
（1）“生活中没有无所不能的英雄，很多人在平凡中成就了伟大。”这对我们青少年有何启迪？（6分）

材料二  生命是一个逐渐丰富的过程。在七年级二班班会上，同学们围绕“如何让生命充盈”纷纷畅所欲言。
（2）让生命充盈，请你写出自己的行动计划。（9分）

【答案】
（1）面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
（2）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。不能丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。

		自动登录	找回密码
密码			立即注册

（2024版）第四单元 生命的思考（单元测试·基础卷）（教师版）

（2024版）第四单元生命的思考（单元测试·基础卷）（教师版）