1.1 认真对待民事权利与义务（课件6）

skybamboo · 发表于前天 09:07

一、PPT预览（前五页）

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二、PPT内容简述：
第一课  在生活中学民法用民法
1.1  认真对待民事权利与义务
学习目标
课标摘录：1.1 了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。
具体要求：
1.结合教材P2-3，运用有关民法漫画的形式设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究，了解我国民法典的作用。
2.结合教材P3-4，设计情境，围绕议学任务，分析民事法律关系中涉及的三要素：主体、客体和内容。
3.结合教材P5，设计情境，围绕议学任务，从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点，从而理解德治与法治的关系。
4.结合教材P6，设计情境，围绕议学任务，结合生活中通常的取名方法，讨论案例中的取名行为是否合理合法，并说明理由，理解民法基本原则，提高学生的法律意识和法治思维。
议学任务：
有人利用微信朋友圈谩骂我，我该怎么办？
议学情境
议学情境
议学任务：
遭受校园欺凌的我，我该怎么办呢？
议学情境
议学任务：
面对高铁“霸座”，我该怎么办？
议学提示
议学小结
民法与我们每个人生活息息相关。民法的一个显著特点是，它的许多条文包含“权利”二字。民事权利表现为各种各样的人身权和财产权，并贯穿人的一生，被称为“社会生活的百科全书”
追问：  什么是民法呢？
一、透视民法与民事法律关系
议学小结
民法：民法调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系。
平等主体：是指民事主体之间的法律地位平等，没有领导和服从的关系，任何一方都不得把自己的意志强加给另一方。主体不平等不适用民法。（适用公法：刑法、行政法、治安管理条例等）
（一）民法的含义
主体
内容
思辨训练：下列情形中适合民法调整吗？
1.张某与前妻因为离婚产生的财产纠纷。
2.李某拒绝缴纳交警罚款金额。
3.小米在微信朋友圈辱骂班上某同学。
4.某老师因违反疫情防控相关规定被行政主管部门通报批评。
√
×
√
×
案件：15周岁的原告李某某在父母不知情的情况下，通过某平台先后七次从被告经营的网店“X游戏”购买374个游戏账号，共计支付36652元，上述游戏账号内的装备都是皮肤、面具、小花裙子等。原告父母次日发现后，及时与被告经营网店的客服人员联系，表示对原告购买游戏账号及付款行为不予追认并要求被告退款，被告不同意全额退款。
议学任务：（1）此案件调整的是人身关系还是财产关系？此民事法律关系中涉及的三要素：主体、客体和内容分别是什么？（2）李某实施的购买行为有效吗？为什么？
议学情境
议学提示：
议学任务
（1）此案件调整的是人身关系还是财产关系？此民事法律关系中涉及的三要素：主体、客体和内容分别是什么？
15周岁的李某购买374个游戏账号，共计支付36652元

调整的是财产关系
李某、李某父母与某游戏平台负责人
民事主体：

民事客体：

民事内容：
李某及李某父母与商家之间的权利与义务关系
购买游戏账号共计支付36652元
议学提示：
议学任务

（2）李某实施的购买行为有效吗？为什么？
李某实施的购买行为无效。
李某某属于限制民事行为能力人，其实施的民事法律行为应由其法定代理人同意、追认。李某某父母不同意其民事法律行为，故原告李某某实施的购买行为无效，判决被告向原告全额返还购买游戏账号款36652元。
（二）民事法律关系
1.民事法律关系的内容
由民法调整的人身关系和财产关系。包含主体、客体和内容三个要素。
（1）民事主体
个人独资企业、合伙企业等
议学小结
  完全民事行为能力人：①成年人(18周岁以上的自然人)；②16周岁以上且以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人
【自然人的民事行为能力类型】
限制民事行为能力人：①8周岁以上的未成年人；②不能完全辨认自己行为的成年人
无民事行为能力人：
①不满8周岁的未成年人；②不能辨认自己行为的8周岁以上的未成年人；③不能辨认自己行为的成年人
民事权利：为或不为一定行为的自由。（是一种事实，要通过参与民事活动才能获得）
民事义务：应当为或不为一定行为的约束。（例：不能高空抛物。）
民事权利能力：从事民事活动、依法享有民事权利和承担义务的资格。（有没有 →自然人从出生始到死亡止）
民事行为能力：通过自己的行为从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力。（能不能→自然人受年龄、智力限制）
名词点击
法人和非法人组织：自合法成立时起到终止时止，具有民事权利能力和行为能力。
（二）民事法律关系
（2）民事法律关系的客体
（二）民事法律关系
（3）民事法律关系的内容
民事主体享有的权利和承担的义务
小女孩甲（9岁）与小男孩乙（11岁）放学后常结伴回家，一天甲对乙讲：“听说我们回家需要经过的王家昨天买了一条狗，我们能否绕道回家？”乙答：“不要怕！被狗咬了，我负责。”后甲和乙路经王家时都被狗咬伤住院。对该案赔偿责任的承担，理解正确的是（   ）
①乙自行承担责任，乙的家长和王家共同赔偿甲的损失
②王家应承担全部赔偿责任
③甲和乙明知有恶犬而不绕行，应自行承担全部责任
④本起伤害属于无过错侵权责任
A．①②    B．①③    C．②③ D．②④
D
针对性限时训练
下列具有民事权利能力的是（   ）
A．7个月的胎儿
B．满月的婴儿
C．会画画的猩猩
D．英雄烈士
B
针对性限时训练
小林在放学回家的路上捡到一只皮包，里面装有票据和现金。小林和父母商量后，准备第二天交给老师处理。当晚，电台播出一则寻物启事，失主声明，若有人归还拾到的皮包，愿以500元酬谢。小林心想，自己捡到的皮包可能就是这位失主的。当小林准备把皮包归还失主时，他的父母认为应当向失主收取500元钱，可他觉得，如果收钱就不是拾金不昧了。
议学任务：请你从法律和道德两个层面，评析事例中小林及其父母的观点。
议学情境
议学提示
评析：
⑴“拾金不昧”是中华民族的传统美德之一。材料中小林准备把皮包归还失主的行为弘扬了传统美德，凸显了社会主义核心价值观的内容。也体现了《民法典》要求。
⑵ 《民法典》规定拾得遗失物，应当返还权利人。材料中的失主主动提出悬赏，领取遗失物时应按承诺支付给拾得者一定报酬。所以，小林父母认为应当向失主收取500元钱也是合法的。
坚持法治与德治相结合
（1）依据：国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。
（2）表现：
①民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。（法中有德）
② 民法强调独立人格、平等地位，追求权利明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信等社会主义核心价值观的主要内容。（德中有法）
议学小结
《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，国家保护英雄烈士，对英雄烈士予以褒扬、纪念，加强对英雄烈士事迹和精神的宣传教育，维护英雄烈士尊严和合法权益。该规定（   ）
①体现了权利和责任的统一
②维护了英雄烈士的生命权和身份权
③体现了德治与法治的统一
④维护了英雄烈士的名誉权和荣誉权
A．①②    B．②③ C．①④    D．③④
D
针对性限时训练
孟某、江某夫妇决定为他们刚出生的女儿取名为“北燕南飞”，但在为女儿申请办理户口登记时，却被当地公安机关以该姓名违背公序良俗为由拒绝办理。孟某认为其女儿享有姓名权，作为父母有为子女取名的自由。有人则认为，这种取名方法不带有父母任何一方姓氏，过于任性，与习惯做法不符，不应提倡。

议学任务：请你结合生活中通常的取名方法，讨论案例中的取名行为是否合理合法，并说明理由。
议学情境
案例中的取名行为违反法律规定。
理由：根据我国民法典的规定，自然人享有姓名权，但不得违背公序良俗。在中华传统文化中，“姓名”的“姓”，体现着血缘传承、伦理秩序和文化传统。父母仅凭个人喜好、愿望创设姓氏，具有明显的随意性，不符合法律的规定和公序良俗的要求。
议学提示
此案例说明，民事主体从事民事活动，不是任意的，要遵循一定的基本原则。那么，我国民法有哪些基本原则呢？
二、解析民法基本原则
议学小结
1.平等原则：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
2.自愿原则：民事主体按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系。
3.公平原则：合理确定各方的权利和义务。
4.诚信原则：秉持诚实，恪守承诺。
5.守法和公序良俗原则：民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。
6.绿色原则：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资源、保护生态环境。
甲、乙双方连续几年都签订有买卖“交流电机”的合同。在一次合同中，双方在“标的物”一栏只写了“电机”两字。当时正值交流电机热销，而甲方供不应求，故甲方就以直流电机交货。就民法的基本原则而言，甲方违反了（   ）
A．自愿原则    B．诚信原则
C．平等原则    D．守法和公序良俗原则
B
针对性限时训练
课堂小结
认真对待民事权利与义务

民事法律关系

民法与民事法律关系
坚持法治与德治相结合
民法基本原则

平等
自愿
公平
诚信
守法
公序良俗
绿色
感谢聆听

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[选必2] 1.1 认真对待民事权利与义务（课件6）