1.2 积极维护人身权利（课件6）

skybamboo · 发表于前天 09:07

一、PPT预览（前五页）

1.2 积极维护人身权利（课件6）_01.webp

二、PPT内容简述：
第一课  在生活中学民法用民法
1.2  积极维护人身权利
学习目标
课标摘录：了解我国民法的基本原则，识别我国公民的民事权利和民事责任。
具体要求：
1.针对校园欺凌社会热点，运用有关民法漫画的形式设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究，分析漫画反映的校园欺凌行为侵犯了受害人的具体人身权利。
2.针对校园欺凌社会热点，运用有关民法漫画的形式设计议学情境，学生根据议学任务开展合作、探究，理解公民常见的人身权利。
3.已小组为单位，开展合作探讨校园欺凌说不的途径，培养学生正确的权利意识和法治观念。
议学情境
有同学也许认为：校园欺凌只是一个“开过分了的玩笑”，就是学生之间的打闹嬉戏、恶作剧。真的是这回事吗？
议学任务：
对受害者进行殴打、攻击，导致受害者身体健康受到伤害。这是在开玩笑吗？
议学情境
议学任务：
用粗俗的语言侮辱受害者，导致受害者身心受到伤害。这能开玩笑吗？
议学情境
议学情境
议学任务：
故意编造、丑化受害人的照片并上传网络，导致受害者名誉隐私受侵。这是在开玩笑吗？
议学情境
议学任务：
故意排斥、孤立受害者，导致受害者心理受创。这是在开玩笑吗？
议学小结
  这些都不是玩笑！这是校园欺凌行为的表现。
学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。
——《未成年人保护法》
议学任务
（1）上述漫画反映的校园欺凌行为侵犯了受害人的哪些人身权利呢？
（2）我们如何正确认识公民常见的人身权利呢？
（3）作为一名高中生，我该如何对校园欺凌说不？
议学提示
议学任务

（1）上述漫画反映的校园欺凌行为侵犯了受害人的哪些人身权利呢？

对受害者进行殴打、攻击，导致受害者身体健康受到伤害
肖像权

用粗俗的语言侮辱受害者，导致受害者身心受到伤害。
故意编造、丑化受害人的照片并上传网络，导致受害者名誉隐私受侵。
故意排斥、孤立受害者，导致受害者心理受创。
生命权
身体权
健康权
名誉权

隐私权

议学提示
议学任务
（2）我们如何正确认识公民常见的人身权利呢？
自然人

法人和非法人组织：

人格权：生命权、身体权、健康权、
            姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等

身份权：因婚姻家庭关系等产生的相关权利

人身权利分类
名称权、名誉权和荣誉权
议学小结
1.生命权、身体权和健康权
一、正确认识公民常见的人身权利
（1）含义：
生命权：指自然人享有的以维护生命安全和生命尊严为内容的权利。
身体权：指自然人享有的以身体完整和行动自由受法律保护为内容的权利。健康权：指自然人享有的以身心健康受法律保护为内容的权利。
(2）地位:
一个人最基础的权利。民法典将这三项权利置于人身权编的前列。
议学小结
1.生命权、身体权和健康权
一、正确认识公民常见的人身权利
（3）民事法律责任：
根据民法典的规定，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费、营养费、住院伙食补助费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿辅助器具费和残疾赔偿金；造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。
网上流传着一组女童被养父殴打的照片，据调查，该女童因未完成养父王某布置的课外作业，遭到王某拳打脚踢，经法医初步鉴定，已构成轻伤。王某的这一行为侵犯了其养女的（   ）
A．肖像权
B．受教育权
C．生命权、身体权和健康权
D．名誉权
C
针对性限时训练
新冠肺炎疫情发生以来，不少公民违反防疫要求，隐瞒行程，造成多人被隔离观察或者疫情传染，被以妨害传染病防治罪判处有期徒刑。这些人的行为（   ）
①危害了他人的生命权、健康权　　　
②维护了自身的隐私权
③妨碍了他人行使身体权　　　　　　
④是对他人的人身权的侵犯
A．①②    B．①④ C．②③    D．③④
B
针对性限时训练
议学小结
2.姓名肖像权
一、正确认识公民常见的人身权利
（1）姓名权
①自然人有权依法决定、使用、变更或者许可他人使用自己的姓名，但是不得违背公序良俗。
②一般来说，未成年人由父母决定其姓名。成年后有权自己决定继续使用或者改变姓名，但是应当遵守相关法律、法规的规定。
③具有一定社会知名度，被他人使用足以造成公众混淆的笔名、艺名、网名、译名、姓名的简称等，参照姓名权加以保护。
④任何组织或者个人不得以干涉、盗用、假冒等方式侵害他人的姓名权。
议学小结
2.姓名肖像权
一、正确认识公民常见的人身权利
（2）肖像权
①自然人有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
②任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
某工厂工人刘某酒后驾驶,被交警查获。刘某冒用同厂工人王某的姓名接受了处罚。本案中,刘某的行为侵犯了王某的（   ）
①名誉权　②隐私权　③肖像权　④姓名权
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
B
针对性限时训练
某旅行社在其公众号发文配图“葛优躺”，并在显著位置植入宣传信息。葛优为此诉至法院，认为此举极易使消费者误认为其与该社存在某种合作关系。对此评析正确的是（   ）
①该旅行社侵犯了葛优的名誉权，应向其赔礼道歉
②该旅行社侵犯了葛优的肖像权，应给予经济赔偿
③明星作为公众人物，应考虑社会公共利益不应斤斤计较
④该案属于民事诉讼，原告应向法院提供对方侵权的证据
A．①②    B．②④ C．③④    D．①③
B
针对性限时训练
议学小结
3.名誉隐私权
一、正确认识公民常见的人身权利
（1）名誉权（名誉权、荣誉权）
议学小结
一、正确认识公民常见的人身权利
（2）隐私权
①隐私是自然人的私密空间、私密活动、私密信息。
②任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。
3.名誉隐私权
某小区业主吴亮与该小区宠物店老板赵勇因服务问题发生几次争执后，多次在小区业主微信群中发布信息指责赵勇，使用“欺骗客户”“装疯卖傻”“人格分裂”等言辞，并用赵勇的照片作配图。这对赵勇及宠物店经营造成了诸多负面影响。下列说法中正确的是(    )
①吴亮在小区业主微信群中发表的言论贬损了赵勇的荣誉
②吴亮在小区业主微信群中发表的言论侵犯了赵勇的名誉权
③吴亮捏造、虚构事实的行为严重侵犯了赵勇的隐私权
④赵勇有权要求吴亮在小区范围内消除给其带来的不良影响
A．①③    B．②④    C．②③    D．②④
B
针对性限时训练
王某因所作小区被划定为疫情风险地区而居家隔离。他将实情告诉朋友李某并提醒其注意防范风险。李某在朋友圈发布了王某的姓名、家庭住址、身份证号码等个人信息并戏称小心“毒王”，被网友广泛转发。王某要求李某删除期及圈遭拒后起诉李某。对于本案，下列说法正确的是（
①李某的行为侵犯了王某的荣誉权
②李某的行为侵犯了王某的隐私权
③王某可要求李某承担其违约责任
④王某可要求李某支付精神抚慰金
A．①②    B．①③ C．②④    D．③④
C
针对性限时训练
议学提示
议学任务
（3）作为一名高中生，我该如何对校园欺凌说不？
开展合作、探究、分享
拒绝校园欺凌，从我做起！
一、遵纪守法，谨言慎行，不恶意辱骂或攻击他人，不做任何侮辱他人人格的事。
二、不恶意传播他人的消极谣言与闲话。
三、不恶意恐吓、威迫他人或强迫他人做违反其自身意愿的事。
四、不恶意中伤、讥讽、贬抑评论他人的体貌、家庭等。
五、不得敲诈他人，强索其金钱或物品。
六、不分派系、结党、孤立或排挤他人。
七、不携带违禁物品入校（如管制刀具等），不惹是生非，不参与打架斗殴。
八、不在网上发表具有人身攻击成份的言论。
九、学会换位思考，少一份怨恨，多一份宽容，不激化矛盾，不扩散矛盾。遇事冷静，做事要考虑后果。
十、以理服人，以法维权，不以暴制暴，有纠纷时校内找老师，校外找警察。
课堂小结
积极维护人身权利

生命权

生命权、身体权和健康权
姓名肖像权
名誉隐私权
身体权
健康权

姓名权
肖像权
名誉权
隐私权
感谢聆听

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