3.2 世界是永恒发展的（课件3）

skybamboo · 发表于 2026-7-9 17:26:12

一、PPT预览（前五页）

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二、PPT内容简述：
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大家来思考：建国70年来我们的国家发生了哪些变化？给我们什么启示？

3.2  世界是永恒发展的
第一单元探索世界与追求真理
第三课把握世界的规律
时政先锋

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一、唯物辩证法的发展观
整个
世界
主观世界
人类社会
人的认识

都是变化发展的

客观世界
自然界

物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中
思考1：我们如何证明世界是普遍发展的呢？
核心素养

海生无脊椎动物出现
      ↓
  低等鱼类出现
      ↓
古代两栖类出现
      ↓
  爬行类动物出现
      ↓
鸟类、高等哺乳类出现
         ↓
类人猿出现、人类出现
动物的进化
植物的进化


藻菌植物出现
         ↓
藻类植物繁盛
         ↓
原始陆地植物出现
         ↓
   裸子植物出现
         ↓
被子植物繁盛
   整个自然界经历了一个从无机物到有机物，从无生命物质到有生命物质，
从生命物质到人类的漫长的前进和上升过程。

一、唯物辩证法的发展观
1.发展的普遍性
古生代
中生代
新生代
人类产生
(1)自然界总是处在由低级到高级，由简单到复杂的发展过程中。
结论：自然界是发展的。
一、唯物辩证法的发展观
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义和共产主义
人类社会
发展道路
(2)人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展。
结论：人类社会是发展的。
一、唯物辩证法的发展观
前进、上升的过程
（3）人的认识是发展的，每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程
结论：人的认识是发展的。
一、唯物辩证法的发展观

【发展的普遍性原理及方法论】
自然界是发展的
世界是永恒发展的，发展具有普遍性。
人类社会是发展的
人的认识是发展的
【方法论】要用发展的观点看问题。
【反对】认为事物是一成不变的形而上学的静止观点。

一、唯物辩证法的发展观

有新事物的产生
长江后浪推前浪，一代新人换旧人。
人事有代谢，往来成古今。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
士别三日，刮目相看。
一、唯物辩证法的发展观
思考：事物都是运动、变化的，是不是所有的运动、变化都是发展？
并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。
唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的。
一、唯物辩证法的发展观
(1)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2.发展的实质
判断：下列哪些是运动变化？哪些是发展？
  “坐地日行八万里，巡天遥看一千河”

“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”

“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”
运动
变化
发展
一、唯物辩证法的发展观
新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。
旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西。
  区分新旧事物:不是形式的新旧、不是出现时间的前后，也不是力量的强弱，其根本标志在是否同事物发展的必然趋势相符合。
一、唯物辩证法的发展观
（2）判断新旧事物的根本标志：
                  在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。

新事物

符合客观规律
具有强大生命力
具有远大前途

旧事物
是
否
判断新、旧事物的根本标准
一、唯物辩证法的发展观
   （1）唯物辩证法认为，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
   （2）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中的积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。因而具有旧事物所不可比拟的优越性。
   （3）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。在社会历史领域中，新事物符合社会历史发展的必然趋势，反映社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。
（4）新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。
2.发展的实质
一、唯物辩证法的发展观
【原理内容】世界的是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论要求】要用发展的观点看问题，要有创新精神，支持、促进新事物的成长。
【发展的实质原理及方法论】
二、用发展的观点看问题
   黑格尔的《哲学史讲演录》中谈到两个有趣的论证，一个是“谷堆论证”，另一个是“秃头论证”。他说:“一粒谷子能否造成一堆?或者是:少一根头发能否造成一个秃头? -不能。一再来一粒或一根怎样?一还是不行。这个问题一直重复下去，总是问加一粒谷子或减一根头发如何。等到最后，人们说可以造成一堆或一个秃头了，这时那最后加的一粒谷子或最后减的一根头发便造成一-堆或一个秃头了。”
◆“谷堆”和“秃头”的生成过程说明了什么哲学道理?◆ 量的进展看起来并不改变什么，而只是增加或减少;但是最后却过渡到了反面去。”黑格尔的这句话说明了什么道理?
二、用发展的观点看问题
(1)“谷堆”和“秃头”的生成过程，说明了事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。因此我们不能割裂量变和质变的联系，要重视量的积累。
(2)黑格尔的这句话说明了事物的质变是量变的必然结果。量变是一种渐进的、不显著的变化，但量变发展到一定程度就会发生一种根本的、显著的变化，事物将由一种质态向另一种质态转变。因此要重视量的积累，做好量的准备，促进事物的质变。
事物数量增
减、场所变更
事物根本性
质的变化
渐进的、
不显著
的变化
根本的、
显著的
变化
性质没有变，
事物仍是该事物
性质改变，
一事物变为他事物
（1）量变与质变的对立性

统一、相持、
平衡、静止
统一物的分解、
平衡和静止的破坏

1.量变与质变的辩证关系
（一）发展的状态--量变和质变
二、用发展的观点看问题
二、用发展的观点看问题
　思考：水的物理性质的变化(由液态到气态)，是不是突如其来的、凭空发生的？量变与质变有什么关系呢？
（一）发展的状态--量变和质变
量变和质变的根本区别：
      事物的根本性质是否改变。如果没有改变，那么就是量变；如果变了，就是质变。
二、用发展的观点看问题

（1）量变是质变的必要准备，量变达到一定的程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。
2、量变和质变的统一性

二、用发展的观点看问题
（2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，循环往复，不断前进。

【拓展】1、原始社会--奴隶社会--封建社会--资本主义社会--社会主义社会和共产主义社会
            2、幼儿园--小学--初中--高中--大学
2、量变和质变的统一性

二、用发展的观点看问题
(反对急于求成、“临急抱佛脚”)
(反对优柔寡断)
×
×
×
1、量变必然引起质变。
事物的发展是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。但是并非量变就一定会引起质变，量变只有达到一定的程度才会引起质变。
2、质变就是发展。
发展总是通过质变实现的，但是不能说质变就是发展，只有向上的、前进的、上升的质变才是发展，倒退的质变不是发展。
3、只有数量的增减才是量变。
二、用发展的观点看问题
（二）发展的趋势--发展的前进行和曲折性
1、事物发展的前途是光明的
（1）任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。

二、用发展的观点看问题
（二）发展的趋势--发展的前进行和曲折性
1、事物发展的前途是光明的
   （2）辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。
克服------旧事物中过时的消极的因素------外形笨重，功能简单
保留------旧事物中积极合理的因素------手机方便了人与人的联络
增添------旧事物中没有、符合客观规律的因素------多元化、多功能
   注意：辩证的否定既肯定又否定，既克服又保留，实质是“扬弃”。
二、用发展的观点看问题
（二）发展的趋势--发展的前进行和曲折性
1、发展的前途是光明的事物
   （3）辩证的否定是联系和发展的环节。
既是联系的环节、也是发展的环节
二、用发展的观点看问题
（二）发展的趋势--发展的前进行和曲折性
2、事物发展的道路是曲折的
（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
（2）新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。
（3）旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历曲折的过程。
二、用发展的观点看问题
3、前进性和曲折性的方法论
   事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此，我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
   我们生活的世界充满希望，也充满挑战，我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。
二、用发展的观点看问题
事物发展的方向是前进的、上升的
我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。

事物发展的道路是曲折的、迂回的

我们要做好充分的思想准备，不断克服困难，勇敢地面对挫折与考验。
前进性和曲折性相统一原理

方法论要求
方法论要求
事物发展的途径：
【原理】
【方法论】
反对：既要反对吧事物的发展看成是一帆风顺的盲目乐观主义；又要反对看不到光明前途的悲观失望思想。
本课知识整理
本课小结
1、曾几何时，全家一起看电视，是中国家庭最常见的休闲方式。今天，越来越多的观众选择在碎片时间里个性化收看，智能手机、平板电脑、智能电视等移动互联网终端，打破了传统电视的市场垄断。这表明(　　)
①事物常常在变化和发展中不断超越自身
②多样性的联系有利于事物不断向前发展
③事物间的联系推动着事物的变化和发展
④摆脱与过去事物的联系才能实现发展
A．①②　B．③④ C．②④    D．①③
D
牛刀小试
2、习近平总书记在谈到领导工作的方法时强调，对于党的路线方针政策和重大战略部署，要一以贯之地贯彻。我们要有钉钉子的精神，钉钉子往往不是一锤子就能钉好的，而是要一锤一锤接着敲，直到把钉子钉实钉牢，钉牢一颗再钉下一颗，不断钉下去，必然大有成效。这一论述体现的唯物辩证法道理是(　　)
①量变比质变更能推动事物的发展
②只有事物数量的不断增加才能引起质变
③量的变化的不断积累必然导致质的飞跃
④事物的发展是从量变到质变再到新的量变的循环往复的上升过程
A．①②　　　B．①③　　　C．②④　　　D．③④
D
牛刀小试
3、自第一台机器人于20世纪产生以来，机器人越来越多地渗入人类的工作与生活中。有人认为它是影响人类生产和生活的四大技术之一，引领第三次产业革命，也是引领全球经济变革的颠覆性技术。机器人已经成为新一轮科技革命与产业变革背景下世界各国产业竞争的焦点。这说明(　　)
①事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展
②发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡　
③新事物具有强大的生命力和远大的发展前途　
④事物的发展是前进性与曲折性的统一
A．①②  B．①③  C．②④  D．③④
B
牛刀小试
谢谢观看

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[必修4] 3.2 世界是永恒发展的（课件3）