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一、PPT预览（前五页）
二、PPT内容简述：
思考：最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度不断变化，体现了什么哲学道理?
导入新课
带着这个问题走进我们的课堂。
运动的规律性
第二课 探究世界的本质
第二框
规律是客观的
正确发挥主观能动性
一切从实际出发， 实事求是
议题一
物质、运动和规律是什么关系？
1
物质与运动的关系是什么?
2
什么是运动?
3
什么是规律?规律有什么特点?
探究与分享
探究问题:从上面图文你能得出什么结论？
机械运动：地面物体和宇宙天体在内的一切客观物体的位置移动。
物理运动：所有热、光、电磁以及原子内部基本粒子的运动和变化。
化学运动：物质的化合、分解。
生命运动：生命有机体的新陈代谢、自我更新。
自然界处在不断地运动变化之中。
探究与分享
探究问题:从上面图示你能得出什么结论？
人类社会是运动变化的
2020年1月16日，国家卫健委办公厅向各地发出通知，并印发《新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案(试行》《新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控方案》《新型冠状病毒感染的肺炎病例监测方案》等多份新型冠状病毒诊疗、防控方案，以指导各地做好疫情防控。2020年1月22日，国家卫健委发布了《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案(第二版)》。2020年1月28日，国家卫健委发布了《新型冠状病毒感染的肺炎防控方案(第三版》。 2020年2月6日，国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第四版)》。2020 年2月21日，国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第五版)》。2020年3月7日，国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第六版)》。2020年9月 15日，国家卫健委发布了《新型冠状病毒肺炎防控方案(第七版)》。
探究问题:《新型冠状病毒肺炎防控方案》的不断完善体现了什么哲学道理?
人的思维处在不断的运动、变化和发展之中!
探究与分享
探究与分享
探究与分享
自然界，处在不断的运动和变化中
人类社会，处在不断的运动、变化和发展中
人的思维处在不断的运动、变化和发展中
由此，我们可以得出一个结论：世界上一切事物都处于运动和变化中
整个世界
探究结果：
一、规律是客观的
运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
哲学上讲的运动是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结，与日常生活中所说的运动是共性和个性的关系。
注意
探究与分享
探究问题:行星转运和铁生锈分别是什么运动？其载体分别是什么？
探究与分享
探究问题:人的生老病死的生命运动和人类社会从低级到高级的发展变化分别是什么运动？其载体分别是什么？
探究与分享
探究问题:对新冠肺炎血清的认识是什么运动？其载体是什么？
探究与分享
自然界的运动是物质的运动
人类社会的运动是物质的运动
人的思维运动是物质的运动
由此，我们可以得出一个结论:
世界上不存在脱离物质的运动。运动是物质的运动。
整个世界
探究结果：
一、规律是客观的
（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式，（运动是永恒的、绝对的、无条件的），世界上不存在脱离运动的物质。
错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点——刻舟求剑
注意
一、规律是客观的
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
错误倾向：离开物质谈运动的唯心主义观点 —— 仁者心动
注意
一、规律是客观的
那么，物质的运动是杂乱无章的吗?
原理：
探究与分享
探究问题:这些大自然的现象是什么在起作用？说明了什么哲学道理？
规律在起作用
自然界的运动是有规律的
探究与分享
探究问题：人类社会发展的由低级向高级发展的一般过程体现了什么哲学道理?
人类社会的运动是有规律的
一般发展过程
高级
低级
探究与分享
探究问题：遗忘的发展是“先快后慢”，艾宾浩斯遗忘曲线体现了什么哲学道理?
人的思维运动是有规律的
探究与分享
自然界的运动是有规律的
人类社会的运动是有规律的
人的思维运动是有规律的
由此，我们可以得出一个结论:
规律是普遍的，一切事物的运动、变化和发展都遵循其固有规律。
整个世界
探究结果：
一、规律是客观的
物质运动不是杂乱无章的，而是有其客观规律。
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
不是主观臆造的
不是现象
不是偶然的
不是易变的
练一练
你认为下列表述属于规律吗?
1.喜鹊叫喜，鸟鸦叫丧
2.慧星、地震预示国家衰败
3.价格涨落
4.种瓜得瓜
5.守株待兔
6.近朱者赤，近墨者黑
规律不是偶然的联系，而是必然的、稳定的，
×
规律是事物运动过程中固有的而不是主观想象的联系
×
规律不是现象的联系，而是本质的联系。
√
√
×
√
一、规律是客观的
万有引力规律
价值规律
遗传规律
知识拓展
喜鹊叫喜，乌鸦叫丧
“4”就是死,X“8"就是发
思考:这些案例给与我们怎样的警示？
结论：规律是客观的，不以人的意志为转移
是规律吗？
探究与分享
一、规律是客观的
（1）规律具有客观性。不以人的意志为转移，不能被创造，也不能被消灭。
（2）规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律。
所以，人类只能被规律支配吗？
议题二
怎样正确发挥主观能动性？
1
人的意识活动有哪些特点?
意识的特点让人类能做到什么?
2
人的主观能动性作用表现在哪些方面?
为什么要尊重规律？
3
探究与分享
探究问题：①袁隆平院士一生追梦的过程，体现出人的意识活动有哪些特点?这些特点让人类能做到什么?
②袁院士的研究成果改写了人类饥饿历史，充分说明了人的意识有何作用?
③袁为什么说1959年的天灾——干旱，是人造成的？
探究与分享
提取视频关键信息，分析回答探究问题
①袁隆平院士一生追梦的过程，体现出人的意识活动有哪些特点?这些意识的特点让人类能做到什么?
从天然杂交稻中汲取灵感经过多年研究探索出杂交水稻育种规律（由现象把握本质规律）获得多项研究成果。
将农业视为终身奋斗方向，一生追求着禾下乘凉梦和杂交水稻覆盖全球梦。
主动研究当时国家最需要的水稻育种研究。
意识活动具有自觉选择性
意识活动具有目的性
意识活动具有主动创造性
人能够能动地认识世界
探究与分享
提取视频关键信息，分析回答探究问题
②袁院士的研究成果改写了人类饥饿历史，充分说明了人的意识有何作用?
袁隆平通过研发首个杂交水稻植株，使数百万人免于饥饿。他去世后留下的遗产和消除饥饿的使命仍在继续。
人能够能动地改造世界
意识可以能动地指导人们改造世界，通过实践把观念的东西变成现实的东西。
探究与分享
提取视频关键信息，分析回答探究问题
③袁为什么说1959年的天灾——干旱，是人造成的？
1958年，把森林砍光了，生态破坏了，1959年就干旱了，庄稼就欠收了，1960年就没饭吃了。
意识的能动性受到客观规律的制约
规律是普遍的、客观的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。
二、正确发挥主观能动性
意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。它不仅可以认识事物的外部现象,而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。世界上只有尚未认识之物,没有不可认识之物。
区别于动物的本能活动，动物的活动是无目的本能的活动，也不同于动物的适应性活动
二、正确发挥主观能动性
意识不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界,即通过实践把观念的东西变成现实的东西,创造出符合人的目的的客观事物。
①意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。
②正确的意识能促进事物的发展；错误的意识会阻碍事物的发展。
注意
二、正确发挥主观能动性
意识的能动性受到客观规律的制约
（1）符合客观规律的正确意识，才能有效发挥意识的能动作用，正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标；（符合客观规律的正确意识促进事物的发展）
（2）违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。（违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展）
二、正确发挥主观能动性
原理：
议题二
怎样理解“一切从实际出发、实事求是”？
1
为什么要“一切从实际出发 实事求是”?
2
什么是“一切从实际出发、实事求是”?
如何做到“一切从实际出发、实事求是”?
3
探究与分享
继续根据前面视频，提出探究问题，分析回答探究问题
袁隆平院士为什么始终坚持真理，讨厌吹牛？对比袁隆平的“禾下秉凉梦”和大跃进的“亩产万斤梦”从中得到什么启发？
1958年不切实际的大炼钢铁，大跃进所造成的后果，给袁隆平留下了痛苦的回忆，这是他始终坚持真理，讨厌吹牛的原因
我们要坚持一切从实际出发，实事求是，既尊重客观规律，又发挥主观能动性，将主客观相结合。
对比袁隆平的“禾下秉凉梦”和大跃进的“亩产万斤梦”，袁隆平的“禾下秉凉梦”照进现实，获得可喜成果。
三、一切从实际出发， 实事求是
一切要从实际出发，实事求是，就是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。
注意
三、一切从实际出发， 实事求是
世界是物质的世界，物质决定意识，
物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。
注意
三、一切从实际出发， 实事求是
（1）要尊重客观规律,从客观存在的事物出发。（尊重客观）
（2）它要求我们不断解放思想,与时俱进,以求真务实的精神探求事物的本质和规律,在实践中检验和发展真理.（发挥主观）
（3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来.（主客观结合）
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义（主观主义），又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。（形而上学）（反对主观主义和形而上学）
三、一切从实际出发， 实事求是
本课原理三:物质与意识的辩证关系[综合一、二框内容]
方法论
方法论
三、一切从实际出发， 实事求是
原理：
三、本课小结
含义
运动与物质
含义
特征（方法论）
能动地认识世界
（方法论）
能动地改造世界
（方法论）
方法论
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发表于 2026-7-9 17:23:02